Yachaq Masiyq 1

Mama llaqtanchikpa unanchankuna
DISTRIBUIDOGRATUITAMENTE POR EL MINISTERIODE EDUCACIN

PROHIBIDA SU VENTA
El 10 de diciembre de 1948, la Asamblea General de las Naciones Unidas aprob y proclam la Declaracin
Universal de Derechos Humanos, cuyos artculos figuran a continuacin:
Declaracin Universal de los Derechos Humanos
Qusqu - Qullaw Qhichwa
awinchana Qillqana Maytu
Llapan willanakuy
Hukkaq iqi
1
Y
a
c
h
a
q
m
a
s
i
y
Q
u
s
q
u
-
Q
u
l
l
a
w
Wiphala Willka takiy Pullkanqa
MINISTERIO DE EDUCACI N
Artculo 1.-
Artculo2.-
Artculo3.-
Artculo 4.-
Artculo5.-
Artculo6.-
Artculo7.-
Artculo8.-
Artculo9.-
Artculo 10.-
Artculo11.-
Artculo 12.-
Artculo13.-
Artculo14.-
Artculo15.-
Artculo16.-
Artculo17.-
Artculo18.-
Artculo19.-
Artculo20.-
Artculo21.-
Artculo22.-
Artculo23.-
Artculo24.-
Artculo25.-
Artculo26.-
Artculo27.-
Artculo28.-
Artculo29.-
Artculo30.-
Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y (...) deben comportarse
fraternalmentelosunosconlosotros.
Toda persona tiene todos los derechos y libertades proclamados en esta Declaracin, sin distincin
alguna de raza, color, sexo, idioma, religin, opinin poltica o de cualquier otra ndole, origen nacional o social,
posicineconmica, nacimientoocualquier otracondicin. Adems, nosehardistincinalgunafundadaenla
condicinpoltica, jurdicaointernacional del pasoterritoriodecuyajurisdiccindependaunapersona(...)
Todoindividuotienederechoalavida, alalibertadyalaseguridaddesupersona.
Nadie estar sometido a esclavitud ni a servidumbre, la esclavitud y la trata de esclavos estn
prohibidasentodassusformas.
Nadiesersometidoatorturasni apenasotratoscrueles, inhumanosodegradantes.
Todoser humanotienederecho, entodaspartes, al reconocimientodesupersonalidadjurdica.
Todossonigualesantelaleyytienen, sindistincin, derechoaigual proteccindelaley. Todostienen
derechoaigual proteccincontratodadiscriminacinqueinfrinjaestaDeclaracin(...)
Todapersonatienederechoaunrecursoefectivoantelostribunalesnacionalescompetentes, quela
amparecontraactosqueviolensusderechosfundamentales(...)
Nadiepodrser arbitrariamentedetenido, presoni desterrado.
Toda persona tiene derecho, en condiciones de plena igualdad, a ser oda pblicamente y con
justiciapor untribunal independienteeimparcial, paraladeterminacindesus derechos yobligaciones o parael
examendecualquier acusacincontraellaenmateriapenal.
1. Toda persona acusada de delito tiene derecho a que se presuma su inocencia mientras no se pruebe su
culpabilidad(...)
2. Nadie ser condenado por actos u omisiones que en el momento de cometerse no fueron delictivos segn el
Derecho nacional o internacional. Tampoco se impondr pena ms grave que la aplicable en el momento de la
comisindel delito.
Nadie ser objeto de injerencias arbitrarias en su vida privada, su familia, su domicilio o su
correspondencia, ni deataques asuhonraoasureputacin. Todapersonatienederechoalaproteccindelaley
contratalesinjerenciasoataques.
1. Todapersonatienederechoacircular librementeyaelegir suresidenciaenel territoriodeunEstado.
2. Todapersonatienederechoasalir decualquier pas, inclusodel propio, yaregresar asupas.
1. Encasodepersecucin, todapersonatienederechoabuscar asilo, yadisfrutar del, encualquier pas.
2. Este derecho no podr ser invocado contra una accin judicial realmente originada por delitos comunes o por
actosopuestosalospropsitosyprincipiosdelasNacionesUnidas.
1. Todapersonatienederechoaunanacionalidad.
2. Anadieseprivararbitrariamentedesunacionalidadni del derechoacambiar denacionalidad.
1. Loshombresylasmujeres, apartir delaedadnbil, tienenderecho, sinrestriccinalgunapor motivosderaza,
nacionalidadoreligin, acasarseyfundar unafamilia(...)
2. Slomediantelibreyplenoconsentimientodelosfuturosesposospodrcontraerseel matrimonio.
3. Lafamiliaes el elemento natural yfundamental delasociedadytienederecho alaproteccindelasociedady
del Estado.
1. Todapersonatienederechoalapropiedad, individual ycolectivamente.
2. Nadieserprivadoarbitrariamentedesupropiedad.
Todapersonatienederechoalalibertaddepensamiento, deconcienciaydereligin; estederecho
incluyelalibertaddecambiar dereligin(...)
Todoindividuotienederechoalalibertaddeopininydeexpresin(...)
1. Todapersonatienederechoalalibertaddereuninydeasociacinpacficas.
2. Nadiepodrser obligadoapertenecer aunaasociacin.
1. Todapersonatienederechoaparticipar enel gobiernodesupas, directamenteopor medioderepresentantes
librementeescogidos.
2. Todapersonatieneel derechodeaccceso, encondicionesdeigualdad, alasfuncionespblicasdesupas.
3. La voluntad del pueblo es la base de la autoridad del poder pblico; esta voluntad se expresar mediante
eleccionesautnticasquehabrndecelebrarseperidicamente, por sufragiouniversal eigual ypor votosecretou
otroprocedimientoequivalentequegaranticelalibertaddel voto.
Toda persona (...) tiene derecho a la seguridad social, y a obtener (...) habida cuenta de la organizacin y los
recursos de cada Estado, la satisfaccin de los derechos econmicos, sociales y culturales, indispensables a su
dignidadyal libredesarrollodesupersonalidad.
1. Todapersonatienederechoal trabajo, alalibreeleccindesutrabajo, acondicionesequitativasysatisfactorias
detrabajoyalaproteccincontrael desempleo.
2. Todapersonatienederecho, sindiscriminacinalguna, aigual salariopor trabajoigual.
3. Todapersonaquetrabajatienederechoaunaremuneracinequitativaysatisfactoria, queleasegure, as como
a su familia, una existencia conforme a la dignidad humana y que ser completada, en caso necesario, por
cualesquieraotrosmediosdeproteccinsocial.
4. Todapersonatienederechoafundar sindicatosyasindicarseparaladefensadesusintereses.
Todapersonatienederechoal descanso, al disfrutedel tiempolibre, aunalimitacinrazonabledeladuracindel
trabajoyavacacionesperidicaspagadas.
1. Toda persona tiene derecho a un nivel de vida adecuado que le asegure, as como a su familia, la salud y el
bienestar, y en especial la alimentacin, el vestido, la vivienda, la asistencia mdica y los servicios sociales
necesarios; tiene asimismo derecho a los seguros en caso de desempleo, enfermedad, invalidez, viudez, vejez u
otroscasosdeprdidadesusmediosdesubsistenciapor circunstanciasindependientesdesuvoluntad.
2. La maternidad y la infancia tienen derecho a cuidados y asistencia especiales. Todos los nios, nacidos de
matrimonioofueradematrimonio, tienenderechoaigual proteccinsocial.
1. Toda persona tiene derecho a la educacin. La educacin debe ser gratuita, al menos en lo concerniente a la
instruccinelemental yfundamental. Lainstruccinelemental serobligatoria. Lainstruccintcnicayprofesional
habr de ser generalizada; el acceso a los estudios superiores ser igual para todos, en funcin de los mritos
respectivos.
2. Laeducacintendrpor objetoel plenodesarrollodelapersonalidadhumanayel fortalecimientodel respetoa
losderechoshumanosyalaslibertadesfundamentales; favorecerlacomprensin, latoleranciaylaamistadentre
todas las naciones y todos los grupos tnicos o religiosos, y promover el desarrollo de las actividades de las
NacionesUnidasparael mantenimientodelapaz.
3. Lospadrestendrnderechopreferenteaescoger el tipodeeducacinquehabrdedarseasushijos.
1. Todapersonatienederechoatomar partelibrementeenlavidacultural delacomunidad, agozar delasartesya
participar enel progresocientficoyenlosbeneficiosquedel resulten.
2. Todapersonatienederechoalaproteccindelosinteresesmoralesymaterialesquelecorrespondanpor razn
delasproduccionescientficas, literariasoartsticasdequeseaautora.
Todapersonatienederechoaqueseestablezcaunordensocial einternacional enel quelosderechosylibertades
proclamadosenestaDeclaracinsehaganplenamenteefectivos.
1. Todapersonatienedeberesrespectoalacomunidad(...)
2. En el ejercicio de sus derechos y en el disfrute de sus libertades, toda persona estar solamente sujeta a las
limitaciones establecidas por la ley con el nico fin de asegurar el reconocimiento y el respeto de los derechos y
libertadesdelosdems, ydesatisfacer lasjustasexigenciasdelamoral, del ordenpblicoydel bienestar general
enunasociedaddemocrtica.
3. Estosderechosylibertadesnopodrn, enningncaso, ser ejercidosenoposicinalospropsitosyprincipiosde
lasNacionesUnidas.
NadaenestaDeclaracinpodrinterpretarseenel sentidodequeconfierederechosalgunosal Estado, aungrupo
o a una persona, para emprender y desarrollar actividades (...) tendientes a la supresin de cualquiera de los
derechosylibertadesproclamadosenestaDeclaracin.
MINISTERIO DE EDUCACION
DI RECCI N NACI ONAL DE EDUCACI N BI LI NGE I NTERCULTURAL
awinchana Qillqana maytu
Hukkaq iqi
Qusqu Qullaw Qhichwa Simi.
Especialista de Materiales Educativos
DINEBI:
Qillqaqkuna:
Revisin Final:
Siq ikuna ruraq:
Wakichiq:
1Yachaq Masiy
Nonato Rufino Chuquimamani Valer
Carmen Gladis Alosilla Morales
Roger Machacca Taipe
Victoria Choque Valer
es cuaderno de iniciacin en la
escritura (produccin de textos) y lectura
(comprensin de textos) y para el desarrollo de
la oralidad, adems de estimulacin a la
escritura.
Jaime Araoz Chacn
Mnica Isela Ramrez Vigo
Ministro de Educacin
Vice Ministro de Gestin Pedaggica
Secretario General
Director Nacional de Educacin Bilinge Intercultural
Jefe de la Unidad de Educacin Bilinge
Jefe de la Unidad de Desarrollo de la Interculturalidad
Javier Sota Nadal
Idel Vexler Talledo
Roberto Cornejo Klschen
Modesto Glvez Ros
Oscar Chvez Gonzles
Wilton Revilla Corrales
MINISTERIO DE EDUCACION
1 Yachaq masiy
Primer Grado - Primaria
Hecho en el Depsito Legal:
Ttulo del cuaderno:
ISBN:
BNP:
Impreso en:
Corporacin Grfica Navarrete S.A.
Programa de Educacin en reas
Rurales (PEAR)-Convenio de
Prstamo N7176-PE
Ministerio de Educacin - 2005
Derechos Reservados.
9972-881-23-7
2005-3387
Lima - Per
Sutiyqa:
Yachay wasiyqa:
Llaqtayqa:
Yachachiqniyqa:
wata.
AL AL AL AL ALGUNOS OBJETIV GUNOS OBJETIV GUNOS OBJETIV GUNOS OBJETIV GUNOS OBJETIVOS DEL USO DE ESTE CU OS DEL USO DE ESTE CU OS DEL USO DE ESTE CU OS DEL USO DE ESTE CU OS DEL USO DE ESTE CUADERNO ADERNO ADERNO ADERNO ADERNO
El presente cuaderno est concebido para desarrollar las siguientes habilidades:
1. Observacin.
2. Audicin.
3. Actividades de prelectura y preescritura.
4. Comunicacin o expresin oral.
5. Lectura o comprensin de textos escritos.
6. La escritura y comunicacin escrita.
7. Reflexin sobre el funcionamiento de la lengua.
8. Apreciacin y expresin artstica.
AL AL AL AL ALGUN GUN GUN GUN GUNAS ESTRA AS ESTRA AS ESTRA AS ESTRA AS ESTRATEGIAS SUGERID TEGIAS SUGERID TEGIAS SUGERID TEGIAS SUGERID TEGIAS SUGERIDAS AS AS AS AS
- Averigemos, qu tema nos toca trabajar?
- Planifiquemos solos y con los alumnos el desarrollo de la sesin.
- Ya durante el desarrollo de la sesin, observemos nuestro cuaderno y preguntemos:
qu nos sugiere hacer esta pgina? Qu aprenderemos?
- Realizamos las actividades gruesas, ldicas o explorativas de acuerdo con la
creatividad de los aprendices.
- Practicamos los ejercicios previos todava fuera del cuaderno.
- Ejecutamos la actividad propiamente dicha y en el cuaderno.
- Paulatinamente mostremos los avances y los resultados, fomentemos comentarios y
apreciaciones.
RECOMEND RECOMEND RECOMEND RECOMEND RECOMENDA AA AACIONES CIONES CIONES CIONES CIONES
- Manejemos las estrategias de comprensin y produccin de textos.
- Repitamos la ejecucin de las actividades.
- Fomentemos la participacin de los padres de familia en el proceso de aprendizaje
de la lecto-escritura de sus hijos.
- Promocionemos el interaprendizaje.
- En algunos momentos, los aprendices trabajarn individualmente; y en otros
momentos, en forma grupal.
Rimaspakutichisunchik
Qhawasparimasunchik
1. Pikunataqkaypiri rikukun?
2. Kayrunakunari, maypitaqkachkanku?
3. Imatataqsapankapasrurachkan?
4. Llapanpiri, imatataqrikunchik?
5. Yachaywasinchikpiri, kayhinallataqchurikukun?
1
YACHAY WASIPA QALLARIYNIN
YACHAY WASIPA QALLARIYNIN
5
awinchasunchik
YACHAYWASIY
(Takiy)
Warmi wawacha, qhari wawacha
imallamantasllakinki qam?
uqachukanki llakinaykipaq,
awinchaypasmanayachaq!
Qillqayllapasmanaatiq!
Yachaywasitautqaypuriychik,
yachachiqniyki suyakamun!
Unanchanchiktasiq'ikamunki,
sach'atapasq'umirchata.
Qillqamunki takiychata.
6
SIQ'IYQALLARIY
Wawakunatayachaywasinmanchayachisunchik
7
SIQ'IYQALLARIY
Chakantarispayachaywasimanchayasunchik
Wasikunatallimp'isunchik
8
MAKINCHIKTAPASKARISUNCHIK
Llimp'ispa, kuchusunchik
9
10
Siq'ikunapi k'askachisunchik
11
Rumi pirqatahatarichisunchik
Wasi qataytatukupasunchik
12
P'achakunaawaytatukusunchik
13
Yachay wasi Yachaywasi
Warmi wawa Warmi wawa
Qhari wawa Qhari wawa
Qillqasunchik
a
QILLQAYTAQALLARISUNCHIK
awinchaspaqillqasunchik
14
Yachachiq Yachachiq
Qillqasunchik
Sach'a
Unancha
Sach'a
Unancha
a
15
Warmi wawa
Sach'a
Qhari wawa
Yachaywasi
Yachachiq
Unancha
AWINCHASUNCHIK
Siq'ikunatasutinwantinkuchisunchik
16
QILLQASUNCHIK
Siq'ikunapasutintaqillqasunchik
Y
U
W
Qh
Y
S
a
A
17
Warmi wawaqayachaywasimanrin.
Qhari wawaqayachaywasimanrin.
CHIQAP RIMAYTAQILLQASUNCHIK
Siq'imantarimaqtaqillqasunchik
Yachachiqqayachaywasimanchayan.
Yachachiqqawasinmanchayan.
Warmi wawaqasach'ataapan.
Warmi wawaqaunanchataapan.
18
QILLQASUNCHIK
awinchaspatakisunchik
Rimaykunatahunt'apasunchik
YACHAYWASIY
(Takiy)
Warmi wawacha, qhari wawacha
Yachaywasitautqaypuriychik,
yachachiqniyki suyakamun!
Unanchanchiktasiq'ikamunki,
sach'atapasq'umirchata.
wawacha, wawacha
Tautqaypuriychik,
..niyki suyakamun!
..nchiktasiq'ikamunki,
..tapasq'umirchata.
yachachiq qhari
Warmi
unancha sach'a
Yachay wasi
YACHAYWASIY
(Takiy)
19
Kaychumpi awaytatukupay
Hunt'apay:
Yachay
wawa
Qhari
IMAKUNATATAQYACHARQUNCHIKA
Sutintaqillqay:
20
2
PAPA ALLAY - MAMAKUNAPA P'UNCHAWNIN
PAPA ALLAY - MAMAKUNAPA P'UNCHAWNIN
21
AWINCHASUNCHIK
Q'isan chinkachiq
urpi kikillan,
maskamuchkayki
sunqu k'irisqa.
Ichas mamaywan
tinkuyman nispa,
awillantapas
qhawaykunaypaq.
Ichas mamaywan
tinkuyman nispa,
uyallantapas
qhawaykunaypaq.
MAMAKUNAPA TAKIYNIN
(Takiy)
awan, iwan, uwanhunt'apasunchik
Q'..sn chnkchq
rp kklln,
mskmchkyk
snq k'rsq.
chs mmywn
tnkymn nsp
wllntps
qhwyknypq.
22
Pagarichiq: Baltazar Zegarra
SIQ'IYQALLARIY
Uakunatamamanmanaypachisunchik
23
SIQ'IYQALLARIY
Uakunatamamanmanasuykachisunchik
24
Llimp'isunchik, Kuchusunchik
25
26
K'ASKACHISUNCHIK
Kaymamatap'achachisunchik
27
Mamanchiktaawaysisunchik
28
P'ukukunapi papatachurasunchik
P'ukukunapi uqatachurasunchik
P'ukukunapi autachurasunchik
Chuqllutatukupasunchik
29
Mama Mama
Q'isa Q'isa
Qillqasunchik
i
I
Urpi Urpi
30
awi awi
Qillqasunchik
u
U
Sunqu Sunqu
Uya Uya
31
Mama
Urpi
Sunqu
awi
Uya
Q'isa
AWINCHASUNCHIK
32
QILLQASUNCHIK
M
U
S
Q
U
i
I
33
CHIQAP RIMAYTAQILLQASUNCHIK
Siq'imantarimaqtaqillqasunchik
Warmiqahurnutaq'uichin.
Warmiqahurnutaruran
Taytayqapapataapan.
Taytayqapapataallan.
Urpiqaq'isanpi puun.
Urpiqawasinpi puun.
34
QILLQASUNCHIK
nchinkachiq
. kikillan,
maskamuchkayki
.k'irisqa.
Ichas..ywan
tinkuymannispa,
.llantapas
qhawaykunaypaq.
Ichasmamaywan
tinkuymannispa,
..llantapas
qhawaykunaypaq.
UST'AKUNAPATAKIYNIN
(Takiy)
Q'isanchinkachiq
urpi kikillan,
maskamuchkayki
sunquk'irisqa.
Ichasmamaywan
tinkuymannispa,
awillantapas
qhawaykunaypaq.
Ichasmamaywan
tinkuymannispa,
uyallantapas
qhawaykunaypaq.
UST'AKUNAPATAKIYNIN
mama
Q'isa
urpi
sunqu
awi
uya
35
Hunt'apay
IMAKUNATATAQYACHARQUNCHIKA
Sutintaqillqay
Kaychullururaytatukupay
36
5. Llaqtanchikpiri, kayhinallataqchurikukun?
3
CH'AKI MIKHUY HUQARIY CH'AKI MIKHUY HUQARIY
37
Qhawasparimasunchik
Chakraqamamanchik.
Payqapapatapasullukutapas,
uqatapasautapas,
saratapashawastapas,
siwaratapaskiwichatapas,
kinuwatapasqaiwatapas
sumaqtayurichipuwanchik.
Chakraqaqarawanchik.
Chakraqamamanchik.
Chakrallamk'ayqasasa.
Chakramantamikhuyqamisk'i.
CHAKRAMIKHUYKUNA
(yarawi)
AWINCHASUNCHIK
awinchaspayarawisunchik
38
QILLQASUNCHIK
Siq'ikunapasutintaqillqasunchiktaqawinchasunchiktaq
Kaykikintaqillqasunchik
s
S
sara
siwara
sara
siwara
SARA
SIWARA
39
QILLQASUNCHIK
k
K
kinuwa kinuwa KINUWA
kiwicha kiwicha KIWICHA
40
QILLQASUNCHIK
p
P
papa papa PAPA
mama mama
MAMA
41
42
QILLQASUNCHIK
Siq'ikunasutintin
Sara Sisi Ususi
Piki Pupu
Kiwicha Kuru
Kachi
Papa
s s u
p p p
k k k
sa si su ka ki ku pa pi pu
Kachi
Sal
MUSUQ SIMIKUNA
a
sa
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pa
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pi
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pu
A
SA
KA
PA
I
SI
KI
PI
U
SU
KU
PU
43
Kisa
Siki
Piki
Ususi
Simi phatmakunatawakichisunchik
SIQ'IKUNARIMAYNINTIN
Mamayqachakrapi papataallan.
Taytayqachakrapi papataallan.
Mamaqapapatamankamanchuran
Taytaqapapatamankamanchuran
Saraqachakrapi yurin.
Hawasqachakrapi yurin.
Mamayqachuqllutaqarawan.
Mamayqapapataqarawan
44
QILLQASUNCHIK
awinchaspayarawisunchik
Chakraqamamanchik.
Payqapapatapasullukutapas,
uqatapasautapas,
saratapashawastapas,
siwaratapaskiwichatapas,
Chakraqamamanchik.
Chakrallamk'ayqasasa.
CHAKRAMIKHUYKUNA
(yarawi)
qamamanchik.
Payqa.tapasullukutapas
uqatapasautapas,
.. tapashawastapas,
tapaskiwichatapas,
Chakraqa..nchik.
Chakrallamk'ayqa.
CHAKRAMIKHUYKUNA
(yarawi)
sara
siwara
mama
papa
Chakra
sasa
45
Urpiqa. mikhun.
QILLQASUNCHIK
Simikunataiqinchasparimaykunataqillqasunchik
Mamayqa papata wayk'un
uqata allan Mamayqa
Rimaykunatasutikunawanhunt'apasunchik
Mamayqa. allan.
46
SIMP'ASQASIMIKUNA, PAKASQASIMIKUNA
Pakasqasimikunatawichq'asunchik, paanpitaqqillqasunchik
U S
P
K
KH
H
CH
A
K
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A
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R
U
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Q
A
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A
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K
I
W
I
CH
A
N
1. .papa
2. .sara
3. .uqa
4. .ulluku
5. .chakra
6. .au
7. .hawas
8. .kinuwa
9. .kiwicha
10. qaiwa
Chakramanta
HAWAS
47
IMAKUNATATAQYACHARQUNCHIKA?
papa sara mama siwara kinuwa kiwicha
Sutintaqillqay:
Hunt'apay:
Mamayqachakrapi ---------------- allan
chakrapi yurin.
papataqarawan
48
Qhawasparimasunchik
4
MAMA LLAQTANCHIKPA RAYMIN MAMA LLAQTANCHIKPA RAYMIN
49
AWINCHASUNCHIK
Kayyarawitaawinchaspayarawisunchik
PER MAMALLAQTANCHIK
(Yarawi)
PerMamallaqta: napaykuyki!
Qunqur chakimantayupaychayki.
Unanchanchikpas
yuraqpukapariwanahina
quyllurmanraqaypachun.
Mamaquchamanta
hatunyunkakamauyarikuqta
qhari warmi irqikuna:
KawsachunPerMamallaqta!
nispaqapariyku.
P'unchawniykitayuyarispa
anchakusisqatinyapi tusuyku,
tinyawantakiyku.
1. Imataqkayqillqasqari?
2. Imamantataqrimachkanri?
3. Pipaqtaqqillqakamusqa?
4. Qaparisparimaykanchu?
5. Imanispataqqaparin?
6. Imanispataqrunari kutichin?
50
QILLQASUNCHIK
q
Q
qucha qucha QUCHA
qunqur qunqur
QUNQUR
51
QILLQASUNCHIK
y
Y
yuraq
yunka
yuraq
YURAQ
yunka YUNKA
52
QILLQASUNCHIK
t
T
tinya
tusuy
tinya
tusuy TUSUY
TINYA
53
QILLQASUNCHIK
Siq'ikunasutintin
qucha qina qara
yuraq yuthu
taklla
tiyana
tuku
yana
q q q
y y y
t t t
54
MUSUQ SIMIKUNA
a
sa
ka
pa
qa
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PI
QI
YI
TI
U
SU
KU
PU
QU
YU
TU
qunqur
qan
qin
qun
55
Wawaqayanaqarapi tiyan.
Wawaqayuraqqarapi tiyan.
Quyllurqatutarikukun.
Quyllurqatutapuun.
Mamayqayuntaturutaqatin.
Wawaqayuntaturutaqatin.
Tukuqatutaqaparin.
Tukuqatutatakin.
56
QILLQASUNCHIK
PER MAMALLAQTANCHIK
(Yarawi)
PerMamallaqta: napaykuyki!
Qunqur chakimantayupaychayki.
Unanchanchikpas
yuraqpukapariwanahina
quyllurmanraqaypachun.
Mamaquchamanta
qhari warmi irqikuna:
nispaqapariyku.
anchakusisqatinyapi tusuyku,
tinyawantakiyku.
..: napaykuyki!
.. chakimantayupaychayki.
Unanchanchikpas
pukapariwanahina
manraqaypachun.
manta
qhari kuna:
nispaqapariyku.
anchakusisqapi tusuyku,
tinyawantakiyku.
PER MAMALLAQTANCHIK
(Yarawi)
qunqur
Per Mama llaqta
yuraq
Mama qucha
warmi irqi
tinya
quyllur
57
Taytayqa. apan
. qaqapi tiyan.
QILLQASUNCHIK
Yuraqpatuqa tuytun quchapi
warmikunaqa tinyapi tusunku Yunkapi
58
1. qucha
2. qunqur
3. yuraq
4. yunka
5. tinya
6. tusuy
7. qina
8. qara
9. yana
10. yuthu
11. tiyana
12. tuku
13. PerMamallaqta
Per Mama llaqta

A
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Q
Q
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59
Sutintaqillqay
Hunt'apay
Mamayqawaqachin(p'anan?)
Pernapaykuyki.
. tutaqaparin
60
tuku qina tiyana tinya qara
taklla
Qhawasparimasunchik
5
PACHA MAMANCHIK PACHA MAMANCHIK
61
awinchasunchik
AWINCHASUNCHIK
Pacha mamanchiktaqa qhapaq sitwa killapi yupaychanchik.
Mamayqaninasansatamakinpi apamun, taytayqasansachuwata
hap'ispa, qunqur chakimanta Apukunaman phukurparin.
Chuqllukunatakukatauntutasullutat'ikakunatamisk'ikunataima
quri liwrupi q'ipichaspaninapi ruphachiyku. Pachamamaqananaq
kusisqachaskiwanku. uqaykupaskusisqaqhipayku.
PACHAMAMAMAN HAYWARIY
1. Pimantataqkayqillqasqari riman?
2. Imakillapitaqkaykunari rurakun?
3. Pikunataqkaypiri imallatapasruran?
4. Imakunatataqapaykachankuri?
5. Pachamamari, mayhinataqqhipan?
6. Imapaqtaqchaykunatari ruranku?
62
QILLQASUNCHIK
nina nina NINA
n
N
napaykuy napaykuy
NAPAYKUY
63
QILLQASUNCHIK
chuwa
ch
CH
chuqllu
chuwa CHUWA
chuqllu CHUQLLU
64
QILLQASUNCHIK
maki
m
M
pacha mama
maki MAKI
pacha mama PACHAMAMA
65
QILLQASUNCHIK
Siq'ikunasutintin
nina
napaykuy unu
chaki
chiwchi
maki misi muyu
chumpi
n n u
ch ch ch
m m m
66
MUSUQ SIMIKUNA
a
qa
ya
ta
na
cha
ma
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qi
yi
ti
ni
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mayu
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NI
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YU
TU
NU
CHU
MU
Paskay
Pas
pis
pus
kay
kiy
kuy
67
Mamayqaninasansatachuwapi apamun.
Taytayqaninasansatachuwapi apamun.
Kukatachuqllutaninapi ruphachinku
Kukatapapataninapi ruphachinku
Pachamamaqakusisqachaskiwanku.
Pachamamaqallakisqachaskiwanku.
Mamayqachuqllutamikhun
Mamayqakukataakun.
68
QILLQASUNCHIK
Pacha
awinchasunchik
Pachamamanchiktaqaqhapaqsitwa
killapi yupaychanchik. Mamayqanina
sansatamakinpi apamun, taytayqasansa
chuwatahap'ispa, qunqur chakimanta
Apukunamanphukurparin.
Chuqllukunatakukatauntutasulluta
t'ikakunatamisk'ikunataimaquri liwrupi
q'ipichaspaninapi ruphachiyku. Pacha
mamaqananaqkusisqachaskiwanku.
uqaykupaskusisqaqhipayku.
. mamanchiktaqaqhapaqsitwakillapi yupaychanchik.
Mamayqa makinpi apamun, sansachuwata
hap'ispa, qunqur Apukunamanphukurparin.
kukatauntutasullutat'ikakunatamisk'ikunataima
quri liwrupi q'ipichasparuphachiyku. Pachamamaqananaq
kusisqachaskiwanku. uqaykupaskusisqaqhipayku.
chakimanta
nina sansata
chuqllukunata ninapi
taytayqa
69
Mamayqachuwapi. . apamun
QILLQASUNCHIK
kusisqa chaskiwanku
Pachamamaqa
Mamayqa
apamun
nina
sansata chuwapi
chiwchimanunutaqun.
70
1. .nina
2. .chuwa
3. .chuqllu
4. .maki
5. .Pacha mama
6. .unu
7. .chumpi
8. .chaki
9. .chiwchi
10. misi
11. muyu
12. mayu
13. chaka
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A
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A
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S
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CH
N
CH
M
Q
Pachamamamanta
71
Sutintaqillqay
Hunt'apay
mayu nina uma qina chaka
chiwchi
Mamayqa. awan
kuruchatahap'in
Chuwapi kan
72
Qhawasparimasunchik
Kawsachun yachakuq wawakuna!
6
YACHAKUQKUNAPA P UNCHAWNIN
YACHAKUQKUNAPA P UNCHAWNIN
73
AWINCHASUNCHIK
awinchaspa
Wasichallaymantashamuchkani,
wasichallaymantashamuchkani.
Yachaywasiymanawinchakuq.
Yachaywasiymanqillqayyachaq.
Karullaqtapiasyuyarini,
yachachiqniytallaqtaytawan.
Llaparunaraqsi qhawaykuwan,
llaparunaraqsi khuyaykuwan,
rit'ipi parapi purisqayta.
Parapi rit'ipi llakisqayta.
Hakuchu, hakuchu
yachaywasinchikman,
qillqaytapasyupaytapas
yacharqamuchkasun.
Yacharqamuchkasun.
YACHAYWASIYMAN
(Takiy)
1. Imataqkayqillqasqakanman?
2. Pikunamantataqriman? Maymantataqchaytari yachanchik?
3. Yachakuqri yachaywasipi, imakunatataqruran?
4. Kayqillqasqamantari, mayqansimikunatataqriqsinki?
5. Yachaywasiykipiri, kaykunarurakunchu? Imarayku?
74
QILLQASUNCHIK
w
W
wasi wasi WASI
awinchay awinchay
AWINCHAY
75
QILLQASUNCHIK
r
R
runa runa
RUNA
rit'i rit'i RIT'I
76
QILLQASUNCHIK
ll
LL
llaqta llaqta LLAQTA
qillqay qillqay QILLQAY
77
wasi
wiru
awinchay
QILLQASUNCHIK
Siq'ikunasutintin
w w
runa rit'i para
r w p
llaqta lliklla qillqay
ll q Ll
wa wi wu ra ri ru lla lli llu
78
MUSUQ SIMIKUNA
llama
wira
raki
ulluku
Llaqta
llaq
lliq
lluq
a
na
cha
ma
wa
ra
lla
i
ni
cha
mi
wi
ri
lli
u
nu
chi
mu
wu
ru
llu
A
NA
CHA
MA
WA
RA
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CHI
MI
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LLI
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UN
CHU
MU
WU
RU
LLU
79
Rit'ipi parapi yachaywasiymanrini
Rit'ipi parapi wasiymanrini.
Yachaywasiypi qillqaytayachamuni.
Yachaywasiypi wayk'uytayachamuni
wa wi wu wa wi wu
ra ri ru ra ri ru
lla lli llu lla lli llu
Simi phatmakunataqillqasunchik
80
QILLQASUNCHIK
Wasichallaymantashamuchkani,
wasichallaymantashamuchkani.
Yachaywasiymanqillqayyachaq.
Karullaqtapiasyuyarini,
yachachiqniytallaqtaytawan.
Llaparunaraqsi qhawaykuwan,
rit'ipi parapi purisqayta.
Parapi rit'ipi llakisqayta.
YACHAYWASIYMANTA
(takiy)
......................challaymantashamuchkani,
......................challaymantashamuchkani.
Yachaywasiyman.................... yachaq.
Karu .................piasyuyarini,
yachachiqniyta .....................ytawan.
Llapa ..................raqsi qhawaykuwan,
..................pi parapi purisqayta.
.................pi rit'ipi llakisqayta.
YACHAYWASIYMANTA
rit'i
qillqay
Wasi
runa
para
wasi
llaqta
81
QILLQASUNCHIK
yachamuni qillqayta Yachaywasiypi
Wawakunaqa Yachaywasimanrinku.
...............................challaymantahamuchkani.
p'unchawninkupi Yachakuq wawakuna tusunku
82
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S
A
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1....... awinchay
2... llaqta
3....................................... rit'i
4....................................... runa
5....................................... para
6....................................... raki
7....................................... wasi
8....................................... lliklla
9....................................... wiru
10..................................... waru
11..................................... llulla
12..................................... wira
R
R
W
LL
P
83
Sutintaqillqay
Hunt'apay
Para lliklla wiru wasi raki runa
Warmiqa ................................... kuchun.
Runaqa......... ruran.
Wawaqa...........purin.
84
Qhawasparimasunchik
5. Aylluykipiri, kayhinallataqchurikukun?
7
TARPUY
TARPUY
85
AWINCHASUNCHIK
Kayaranwaytaawinchasunchik.
1.Imataqkayqillqasqakanman?
2.Pikunamantataqriman? Maymantataqchaytari yachanchik?
3.Yachakuqri yachaywasipi, imakunatataqruran?
4.Kayqillqasqamantari, mayqansimikunatataqriqsinki?
5.Yachaywasiykipiri, kaykunarurakunchu? Imarayku?
HukmamaHuk'uchasuaHuk'uchakunantinchakratarpuqriqkasqa.
Huk'uchakunaqamuhuaynikuqsi hukwasitachayasqaku.
- Manampipaskanchu- nispashukUaqahawastaq'ipin, huktaqsi aumuhutaq'ipin.
anpishukMachuAaspaykunataqa:
- Imaraykutaqhawastapasautapassuwakunkichik? - nispatapusqa.
-Autapashawastapasallintaqispichispaqa, manaamaynikusaqkuchu- nisparipusqaku
TARPUQ HUK'UCHAMANTA
86
QILLQASUNCHIK
h
H
hawas
huk'ucha huk'ucha HUK'UCHA
hawas HAWAS
87
QILLQASUNCHIK
q'ipi q'ipi Q'IPI
q'awa q'awa Q'AWA
Q
q
88
QILLQASUNCHIK
au
aas aas
AAS
au AU
89
QILLQASUNCHIK
h q h
a a
hawas
q'ipi
huk'ucha
q'awa
q'uncha
q'isa
q q Q
awi
aas au
ha hi hu q'a q'i q'u a i u q'an q'in q'un
90
Simikunataphatmasunchik
Phatmakunawanmusuqsimikunataqillqasunchik
MUSUQ SIMIKUNA
a
wa
ra
lla
ha
a
q'a
i
wi
ri
lli
hi
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q'i
u
wu
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HU
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Q'U
hillu
q'awa
awi
muhu
Q'aytu
q'ay
q'iy
q'uy
91
Huk'uchaqahawastaq'ipin.
Huk'uchaqasach'ataq'ipin.
Huk'uchakunaqahukwasimanchayasqaku
Huk'uchakunaqahukmayumanchayasqaku
ha hi hu HA HI HU
Aasqa anpi huk'uchawanriman.
Aasqachakapi huk'uchawantusun.
Huk'uchakunaqaautapashawastapasallintaq'ipinku
Huk'uchakunaqasaratapaspapatapasallintawatanku.
92
QILLQASUNCHIK
awinchaspawillanakusunchik
HukmamaHuk'uchasuaHuk'uchakunantinchakratarpuqriqkasqa.
Huk'uchakunaqamuhuaynikuqsi hukwasitachayasqaku.
- Mananpipaskanchu- nispashukUaqahawastaq'ipin, huktaqasi aumuhutaq'ipin.
anpishukmachuAaspaykunataqa:
- Imaraykutaq, hawastapasautapassuwakunkichik? - nispatapusqa.
- Autapashawastapasallintaqispichispaqa, manaam aynikusaqkuchu nispasripusqaku.
Huk mama..................................... ua Huk'uchakunantinchakratarpuqriqkasqa.
Huk'uchakunaqamuhuaynikuqsi huk ........................... chayasqaku.
-Manam pipas kanchu- nispashukUaqa............. ta q'ipin, huktaqsi ......... muhutaq'ipin.
.pishukmachu. paykuntaqa:
-Imaraykutaq.tapas ..............tapas suwakunkichik? - nispatapusqa.
-...............tapas................tapasallintaqispichispaqa, manaamaynikusaqkuchu- nisparipusqaku.
Huk'uchas
hawas
wasita
au
aas
an
93
QILLQASUNCHIK
chakrata Huk'uchakuna rinku
tarpuq
muhuaynikuq chayanku
hukwasita
Huk'uchakunaqa
................tapas....................tapasallintaqispichispaqa, manaamaynikusaqkuchu.
............pis hukmachu................... paykunataqatapusqa.
94
1. .huk'ucha
2. .an
3. .aas
4 hawas
5. .wasi
6. .au
7. .machu
8. .ua
9. .suwa
10. tarpuq
11......................................ayni
12......................................muhu
Chakramanta
H
W
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95
Sutintaqillqay
Hunt'apay
Yachasqanchiktatupusunchik:
Au Aas an Wasi Huk'ucha Hawas
anpishuk............................... Paykunatatapusqa.
Mama....................... ua......................kunantin
chakra................... riqkasqa.
.......................kunaqamuhuaynikuqsi huk................
chayasqaku.
96
Qhawasparimasunchik
5. Aylluykipiri, kayhinallataqchurikukun?
8
SANTUS P UNCHAWTA YUYARISPA
SANTUS P UNCHAWTA YUYARISPA
97
AWINCHASUNCHIK
Kayqillqasqataawinchasunchik
1. Imataqkayqillqasqakanman?
2. Pikunamantataqriman? Maymantataqchaytari yachanchik?
3. Yachakuqri yachaywasipi, imakunatataqruran?
4. Kayqillqasqamantari, mayqansimikunatataqriqsinki?
5. Yachaywasiykipiri, kaykunarurakunchu? Imarayku?
Ayamarq'akillaqallariypi kawsaqkunapap'unchawnintayuyariyku, qhipantin
p'unchawtaqwauqkunapap'unchawnin. Chaytaqasantusp'unchawniyku.
Killaqallariy p'unchawqakuskap'unchawmantaalmakunatasuyayku. Tumpulata
mast'aspa unuchatapas aqhachatapas almakuna upyananpaq churapuyku, kaqtaq
almakunapamunasqanmikhunakunatapas,t'antatapas
Almakunaqa ch'uspiman tukuspalla huk hukmanta chayaykamunku. Paykunaqa
mikhuna churasqa patakunapipas unupipas sayallanku. Chayqa yarqasqapas
ch'akisqapaschayamuspamikhunkupasupyankupas.
Almakunapap'achantaqatutapaqariq wilayku.Qhipantinp'unchawqatutamantaa
almakunatakacharparipuyku.P'unchawpurispaqaruphaypi sayk'unkuman.
ALMAKUNAPAP'UNCHAWNIN
98
QILLQASUNCHIK
mikhuna mikhuna MIKHUNA
aqha aqha AQHA
kh
Kh
qh
Qh
99
QILLQASUNCHIK
p'acha p'acha
P'ACHA
ch'uspi ch'uspi CH'USPI
p
ch
CH
P
100
QILLQASUNCHIK
t'anta t'anta T'ANTA
p'unchaw p'unchaw P'UNCHAW
t
T
101
QILLQASUNCHIK
a m
Phatmakunawanmusuq
simikunataqillqasunchik
aqha
ch'uspi
mikhuna
ch
p'acha
t'anta
t'uru
p
t t
Imasmari, imasmari:
Puunaq'ipichayuq
k'aspi chakicha
Imaskanman?
Imasmari, imasmari:
Q'illupukapullirayuq
payacha, yanantasaqispa
urqutasiqachkan.
Imaskanman?
qha qhi qhu kha khi khu p'a p'i p'u
102
MUSUQ SIMIKUNA
a
na
q'a
kha
qha
t'a
p'a
ch'a
i
ni
q'i
khi
qhi
t'i
p'i
ch'i
u
un
q'u
khu
qhu
t'u
p'u
ch'u
A
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KHA
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T'A
P'A
CH'A
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Q'I
KHI
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U
UN
Q'U
KHU
QHU
T'U
P'U
CH'U
aqha
qhulla
khullu
khuchi
ch'aska
ch'as
ch'is
ch'us
103
Almakunaqa ................mantukuspachayamunku.
Almakunaqa ................mantukuspas chayamunku.
kha khi khu Kha Khi Khu
Almakunapaqqamunasqan ..................natachuranku.
Almakunapaqqamunasqan ..................natachuranku.
Almakunapaqqa ..............chataupyananpaqchurapunku.
Almakunapaqqa chataupyananpaqchurapunku
Almakunapa ................ntatutapaqariqwilanku.
Almakunapa .................ntatutapaqariqwilanku.
104
QILLQASUNCHIK
wausqa
alma
aqha
mikhuna
t'anta
ch'uspi
mikhuna
p'acha
Ayamarq'akillaqallariypi kawsaqkunapap'unchawninta
yuyariyku, qhipantin p'unchawtaq kunapa
p'unchawnin.Chaytaqasantusp'unchawniyku.
Killa qallariy p'unchawqa kuska p'unchawmanta
.kunatasuyayku.
Tumpulata mast'aspa unuchatapas ..chatapas
almakuna upyananpaq churapuyku, kaqtaq almakunapa
munasqan..................tapas,............tapas.
Almakunaqa .................man tukuspallas huk hukmanta
chayaykamunku. Paykunaqa .................... churasqa
patakunapipasunupipassayallanku. Chayqayarqasqapas
ch'akisqapaschayamuspamikhunkupasupyankupas.
Almakunapa ...................ntaqa tuta paqariq wilayku
qhipantin p'unchawqa tutamantaa almakunata
kacharpariyku.
P'unchawpurispaqaruphaypi sayk'unkuman.
ALMAKUNAPAP'UNCHAWNIN
105
QILLQASUNCHIK
hukhukmanta
ch'uspiman Almakunaqa chayamunku tukuspa
mikhunata
munasqan churapunku Almakunapaqqa
Almakunapa ......................ntatutapaqariqwilayku.
Almakunapaqqa ......................tachuranku.
106
Santus p'unchawmanta:
1........................................ MIKHUNA
2....................................... T'ANTA
3....................................... CH'USPI
4....................................... AQHA
5....................................... P'ACHA
6....................................... ALMA
7...................................... P'UNCHAW
8...................................... TUTA
9...................................... UPYAY
10.................................... RUPHAY
P`
A
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A
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A
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A
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U
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S
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LL
M
N
M A
CH`
P`
T`
107
t'anta
p'acha aqha
mikhuna
ch'uspi
Sutintaqillqay
Hunt'apay
Almakunapa ....................ntaqatutapaqariqwilayku.
Almakunapaqqa munasqan ......................tachuranku.
Almakunapaqqa ...................chata uypyananpaqchuranku.
108
Qhawasparimasunchik
Rimaspakutichisunchik:
9
YACHAY WASIPA TUKUKUYNIN
YACHAY WASIPA TUKUKUYNIN
109
AWINCHASUNCHIK
Thantap'achayuqirqichassapap'unchawuwihankunataichhuichhuqhatapi michiq
kasqa. Chayllamansi:
- Pukllakusunchikchuwawqichy? - nispap'aquchukchairqichach'isiyaqta
pukllachisqa. Michiqirqichaqapuchkanantapasqunqaspasch'isikamapukllaykun.
- Minchhayapamantapukllasunchik- nispaschayp'aquchukchairqichaqaphuyu
phuyuurquniqmanchinkapun.
Michiqirqitaqawasinpisk'aminku, k'upanku, chaysi payqamanaapukllayta
yuyanpaschu. P'aquchukchairqichaqayapamantaschayphuyuphuyuurqumanta
rikhurimullantaq:
- Pukllarikusunchikchu? - nispa. Yapamantasirqichakunaqapukllaykunkutaq
thallaykunkutaq. Uwihanmantapaspuchkananmantapasqunqapusqas. Ripunanpatapis
michiqirqiqawaqanayan:
- Imanispallataqkunanri wasiytachayasaq? - nispa.
- Amallakikuychu! Qamtaqmamauwihamanmillwatamikhuchimunki, uqataq
sikinmantaq'aytulluqsiqta khiwisaq- nisqa.
Chayp'aquchukchairqichaqaNiuJ esussi kasqa.
PUCHKAQ UWIHAKUNAMANTA
Kayqillqasqataawinchasunchik
110
QILLQASUNCHIK
thanta thanta THANTA
ichhu ichhu ICHHU
th
TH
chh
Chh
111
QILLQASUNCHIK
phuyu phuyu PHUYU
k'upay k'upay
K'UPAY
ph
Ph
k
K
112
QILLQASUNCHIK
thallay thallay
THALLAY
khiwiy khiwiy KHIWIY
kh
Kh
QALLU KHIPU
Lawatalawaylawanamankapi lawatalaway.
LA LI LU la li lu
113
QILLQASUNCHIK
th ph
Phatmakunawanmusuqsimikunataqillqasunchik
th
kh
k i
qha qhi qhu kha khi khu p'a p'i p'u
Thanta thallay
phuyu
khiwiy k'upay
ichhu
Imasmari, imasmari:
Hukmachuchaq'umir
simillaakukatahallpan.
Imaskanman?
114
Imasmari, imasmari:
P'unchawkampana
tutataqkumpana.
Imaskanman?
MUSUQ SIMIKUNA
a
kha
qha
t'a
p'a
k'a
chha
la
pha
tha
i
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QHU
T'U
P'U
K'U
CHHU
LU
PHU
THU
Phullu
k'uchu
ichhu
phuru
puchka
Pach
Pich
Puch
115
pha phi phu
Thanta p'achayuq irqichaichhuichhuqhatapi michin.
Musuqp'achayuq irqichach'illiwapampapi michin.
P'aquchukchairqichaqaphuyuphuyuurquniqmanchinkapun.
Yana chukchairqichaqa urquqhipamanchinkaykapun.
Irqichakunaqapukllaykunkutaqthallaykunkutaq.
Irqichakunaqatakiykunkutaqtusuykunkutaq.
uqataqsikinmantaq'aytulluqsiqtakhiwisaq.
uqataqwiksanmanta q'aytutakhiwisaq.
PHA PHI PHU
116
QILLQASUNCHIK
PUCHKAQ UWIHAKUNAMANTA
..Yuq irqichas sapa p'unchaw uwihankunata
.qhatapi michiqkasqa.Chayllamansi:
- Pukllakusunchikchu wawqichy? - nispa p'aqu chukcha irqicha
ch'isiyaqta pukllachisqa. Michiq irqichaqa puchkanantapas qunqaspas
ch'isikamapukllaykun.
- Minchha yapamanta pukllasunchik - nispas chay p'aqu chukcha
irqichaqa ................ .................. urquniqmanchinkapun.
Michiq irqitaqa wasinpis k'aminku, ................, chaysi payqa manaa
pukllayta yuyanpaschu. P'aqu chukcha irqichaqa yapamantas chay
................. ...............urqumantarikhurimullantaq:
- Pukllarikusunchikchu? - nispa. Yapamantas irqichakunaqa
pukl l aykunkutaq .................kunkutaq. Uwi hanmantapas
.........................nanmantapas qunqapusqas. Ripunanpatapis michiqirqiqa
waqanayan:
- Imanispallataqkunanri wasiytachayasaq?- nispa.
- Ama llakikuychu! Qamtaq mama ...............man millwata
mikhuchimunki,uqataqsikinmanta ............. lluqsiqta khiwisaq
- nisqa.
Chay p'aquchukchairqichaqaNiuJ esussi kasqa.
Thanta
p'acha
ichhu ichhu
phuyu phuyu
k'upanku
phuyu phuyu
thallay
puchka
uwiha q'aytu
117
QILLQASUNCHIK
urquman
chinkapun phuyu phuyu Irqichaqa
pukllaykunkutaq Irqichakunaqa thallaykunkutaq michisqankupi
Michiqirqitaqa ..................................npisk'aminku ...........................
Irqichaqa............................. ............................ urqupi tamichin.
118
K`
PH TH
KH
I TH
Uwihamichiymantasimikuna:
1. .K'UPAY
2. .THANTA
3. .PHUYU
4. .ICHHU
5. .THALLAY
6. .KHIWIY
7. .UWIHA
8. .MILLWA
9. .PUCHKA
10. Q'AYTU
11..P'AQU
12..CHUKCHA
13..URQU
K
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CHH
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S
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U
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Y
I
P`
P
PH
T
K
CH
T
I
119
Sutintaqillqay
Hunt'apay
phuyu thanta khiwiy ichhu k'upay thallay
Irqichaqa urqumanchinkapun.
Uwihakunaqa qhatapi mikhun.
Irqichataqamaman ...........................

120
El Acuerdo Nacional
CARTA DEMOCRTICA INTERAMERICANA
I
La democracia y el sistema interamericano
Artculo1
Artculo2
Artculo3
Artculo4
Artculo5
Artculo6
II
La democracia y los derechos humanos
Artculo7
Artculo8
Artculo9
Artculo10
III
Democracia, desarrollo integral y combate a la pobreza
Artculo11
Artculo12
Artculo13
Artculo14
Artculo15
Artculo16
IV
Fortalecimiento y preservacin de la institucionalidad democrtica
Artculo17
Artculo18
Artculo19
Artculo20
Artculo21
Artculo22
V
La democracia y las misiones de observacin electoral
Artculo23
Artculo24
Artculo25
VI
Promocin de la cultura democrtica
Artculo26
Artculo27
Artculo28
Los pueblos deAmricatienenderechoalademocraciaysus gobiernos laobligacindepromoverlay
defenderla.
Lademocraciaesesencial parael desarrollosocial, polticoyeconmicodelospueblosdelasAmricas.
El ejercicio efectivo delademocraciarepresentativaes labasedel estado dederecho ylos regmenes
constitucionales de los Estados Miembros de la Organizacin de los Estados Americanos. La
democracia representativa se refuerza y profundiza con la participacin permanente, tica y
responsabledelaciudadanaenunmarcodelegalidadconformeal respectivoordenconstitucional.
Son elementos esenciales de la democracia representativa, entre otros, el respeto a los derechos
humanos y las libertades fundamentales; el acceso al poder y su ejercicio con sujecin al estado de
derecho; la celebracin de elecciones peridicas, libres, justas y basadas en el sufragio universal y
secreto como expresin de la soberana del pueblo; el rgimen plural de partidos y organizaciones
polticas; ylaseparacineindependenciadelospoderespblicos.
Son componentes fundamentales del ejercicio de la democracia la transparencia de las actividades
gubernamentales, laprobidad, laresponsabilidaddelosgobiernosenlagestinpblica, el respetopor
losderechossocialesylalibertaddeexpresinydeprensa.
La subordinacin constitucional de todas las instituciones del Estado a la autoridad civil legalmente
constituida y el respeto al estado de derecho de todas las entidades y sectores de la sociedad son
igualmentefundamentalesparalademocracia.
El fortalecimiento delos partidos ydeotras organizaciones polticas es prioritario paralademocracia.
Se deber prestar atencin especial a la problemtica derivada de los altos costos de las campaas
electorales y al establecimiento de un rgimen equilibrado y transparente de financiacin de sus
actividades.
Laparticipacindelaciudadanaenlas decisiones relativas asupropiodesarrolloes underechoyuna
responsabilidad. Es tambin una condicin necesaria para el pleno y efectivo ejercicio de la
democracia. Promover yfomentar diversasformasdeparticipacinfortalecelademocracia.
La democracia es indispensable para el ejercicio efectivo de las libertades fundamentales y los
derechos humanos, en su carcter universal, indivisible e interdependiente, consagrados en las
respectivas constituciones de los Estados y en los instrumentos interamericanos e internacionales de
derechoshumanos.
Cualquier personao grupo depersonas queconsiderenquesus derechos humanos hansido violados
pueden interponer denuncias o peticiones ante el sistema interamericano de promocin y proteccin
delosderechoshumanosconformealosprocedimientosestablecidosenel mismo.
LosEstadosMiembrosreafirmansuintencindefortalecer el sistemainteramericanodeproteccinde
losderechoshumanosparalaconsolidacindelademocraciaenel Hemisferio.
La eliminacin de toda forma de discriminacin, especialmente la discriminacin de gnero, tnica y
racial, y de las diversas formas de intolerancia, as como la promocin y proteccin de los derechos
humanosdelospueblosindgenasylosmigrantesyel respetoaladiversidadtnica, cultural yreligiosa
enlasAmricas, contribuyenal fortalecimientodelademocraciaylaparticipacinciudadana.
Lapromocinyel fortalecimientodelademocraciarequierenel ejercicioplenoyeficazdelosderechos
de los trabajadores y la aplicacin de normas laborales bsicas, tal como estn consagradas en la
Declaracin de la Organizacin Internacional del Trabajo (OIT) relativa a los Principios y Derechos
Fundamentales en el Trabajo y su Seguimiento, adoptada en 1998, as como en otras convenciones
bsicasafinesdelaOIT. Lademocraciasefortalececonel mejoramientodelascondicioneslaboralesy
lacalidaddevidadelostrabajadoresdel Hemisferio.
Lademocraciayel desarrolloeconmicoysocial soninterdependientesyserefuerzanmutuamente.
La pobreza, el analfabetismo y los bajos niveles de desarrollo humano son factores que inciden
negativamenteenlaconsolidacindelademocracia. LosEstadosMiembrosdelaOEAsecomprometen
aadoptar yejecutar todaslasaccionesnecesariasparalacreacindeempleoproductivo, lareduccin
de la pobreza y la erradicacin de la pobreza extrema, teniendo en cuenta las diferentes realidades y
condiciones econmicas delos pases del Hemisferio. Estecompromisocomnfrentealos problemas
del desarrollo y la pobreza tambin destaca la importancia de mantener los equilibrios
macroeconmicosyel imperativodefortalecer lacohesinsocial ylademocracia.
La promocin y observancia de los derechos econmicos, sociales y culturales son consustanciales al
desarrollointegral, al crecimientoeconmicoconequidadyalaconsolidacindelademocraciaenlos
Estadosdel Hemisferio.
Los Estados Miembros acuerdanexaminar peridicamentelas acciones adoptadas yejecutadas por la
Organizacin encaminadas a fomentar el dilogo, la cooperacin para el desarrollo integral y el
combatealapobrezaenel Hemisferio, ytomar lasmedidasoportunasparapromover estosobjetivos.
El ejercicio de la democracia facilita la preservacin y el manejo adecuado del medio ambiente. Es
esencial que los Estados del Hemisferio implementen polticas y estrategias de proteccin del medio
ambiente, respetando los diversos tratados y convenciones, para lograr un desarrollo sostenible en
beneficiodelasfuturasgeneraciones.
La educacin es clave para fortalecer las instituciones democrticas, promover el desarrollo del
potencial humanoyel aliviodelapobrezayfomentar unmayor entendimientoentrelos pueblos. Para
lograr estasmetas, esesencial queunaeducacindecalidadestal alcancedetodos, incluyendoalas
niasylasmujeres, loshabitantesdelaszonasruralesylaspersonasquepertenecenalasminoras.
Cuando el gobierno de un Estado Miembro considere que est en riesgo su proceso poltico
institucional democrtico o su legtimo ejercicio del poder, podr recurrir al Secretario General o al
Consejo Permanente a fin de solicitar asistencia para el fortalecimiento y preservacin de la
institucionalidaddemocrtica.
CuandoenunEstadoMiembroseproduzcansituacionesquepudieranafectar el desarrollodel proceso
poltico institucional democrtico o el legtimo ejercicio del poder, el Secretario General o el Consejo
Permanente podr, con el consentimiento previo del gobierno afectado, disponer visitas y otras
gestionesconlafinalidaddehacer unanlisisdelasituacin. El SecretarioGeneral elevaruninforme
al ConsejoPermanente, ysterealizarunaapreciacincolectivadelasituaciny, encasonecesario,
podr adoptar decisiones dirigidas a la preservacin de la institucionalidad democrtica y su
fortalecimiento.
Basado en los principios de la Carta de la OEAy con sujecin a sus normas, y en concordancia con la
clusula democrtica contenida en la Declaracin de la ciudad de Quebec, la ruptura del orden
democrticoounaalteracindel ordenconstitucional queafectegravementeel ordendemocrticoen
unEstadoMiembroconstituye, mientras persista, unobstculoinsuperableparalaparticipacindesu
gobierno en las sesiones de la Asamblea General, de la Reunin de Consulta, de los Consejos de la
Organizacin y de las conferencias especializadas, de las comisiones, grupos de trabajo y dems
rganosdelaOrganizacin.
Encaso dequeenunEstado Miembro seproduzcaunaalteracindel ordenconstitucional queafecte
gravementesuordendemocrtico, cualquier EstadoMiembrooel SecretarioGeneral podrsolicitar la
convocatoriainmediatadel ConsejoPermanentepararealizar unaapreciacincolectivadelasituacin
yadoptar lasdecisionesqueestimeconveniente.
El ConsejoPermanente, segnlasituacin, podrdisponer larealizacindelasgestionesdiplomticas
necesarias, incluidos los buenos oficios, para promover la normalizacin de la institucionalidad
democrtica.
Si lasgestionesdiplomticasresultareninfructuosasosi laurgenciadel casoloaconsejare, el Consejo
Permanente convocar de inmediato un perodo extraordinario de sesiones de la Asamblea General
para que sta adopte las decisiones que estime apropiadas, incluyendo gestiones diplomticas,
conforme a la Carta de la Organizacin, el derecho internacional y las disposiciones de la presente
CartaDemocrtica.
Durante el proceso se realizarn las gestiones diplomticas necesarias, incluidos los buenos oficios,
parapromover lanormalizacindelainstitucionalidaddemocrtica.
Cuando laAsambleaGeneral, convocadaaunperodo extraordinario desesiones, constatequeseha
producido la ruptura del orden democrtico en un Estado Miembro y que las gestiones diplomticas
han sido infructuosas, conformealaCartadelaOEAtomarladecisin desuspender adicho Estado
Miembrodel ejerciciodesuderechodeparticipacinenlaOEAconel votoafirmativodelosdostercios
delosEstadosMiembros. Lasuspensinentrarenvigor deinmediato.
El Estado Miembro que hubiera sido objeto de suspensin deber continuar observando el
cumplimiento de sus obligaciones como miembro de la Organizacin, en particular en materia de
derechoshumanos.
Adoptada la decisin de suspender a un gobierno, la Organizacin mantendr sus gestiones
diplomticasparael restablecimientodelademocraciaenel EstadoMiembroafectado.
Una vez superada la situacin que motiv la suspensin, cualquier Estado Miembro o el Secretario
General podr proponer a la Asamblea General el levantamiento de la suspensin. Esta decisin se
adoptarpor el votodelosdosterciosdelosEstadosMiembros, deacuerdoconlaCartadelaOEA.
Los Estados Miembros son los responsables de organizar, llevar a cabo y garantizar procesos
electoraleslibresyjustos.
Los Estados Miembros, en ejercicio de su soberana, podrn solicitar a la OEA asesoramiento o
asistencia para el fortalecimiento y desarrollo de sus instituciones y procesos electorales, incluido el
envodemisionespreliminaresparaesepropsito.
Las misiones deobservacinelectoral sellevarnacabo por solicituddel Estado Miembro interesado.
Con tal finalidad, el gobierno de dicho Estado y el Secretario General celebrarn un convenio que
determine el alcance y la cobertura de la misin de observacin electoral de que se trate. El Estado
Miembro deber garantizar las condiciones de seguridad, libre acceso a la informacin y amplia
cooperacinconlamisindeobservacinelectoral.
Las misiones de observacin electoral se realizarn de conformidad con los principios y normas de la
OEA. LaOrganizacindeberasegurar laeficaciaeindependenciadeestasmisiones, paralocual selas
dotar de los recursos necesarios. Las mismas se realizarn de forma objetiva, imparcial y
transparente, yconlacapacidadtcnicaapropiada.
Lasmisionesdeobservacinelectoral presentarnoportunamenteal ConsejoPermanente, atravsde
laSecretaraGeneral, losinformessobresusactividades.
Las misiones de observacin electoral debern informar al Consejo Permanente, a travs de la
SecretaraGeneral, si noexistiesenlascondicionesnecesariasparalarealizacindeeleccioneslibresy
justas.
La OEA podr enviar, con el acuerdo del Estado interesado, misiones especiales a fin de contribuir a
crear omejorar dichascondiciones.
La OEA continuar desarrollando programas y actividades dirigidos a promover los principios y
prcticas democrticas y fortalecer la cultura democrtica en el Hemisferio, considerando que la
democraciaesunsistemadevidafundadoenlalibertadyel mejoramientoeconmico, social ycultural
de los pueblos. La OEA mantendr consultas y cooperacin continua con los Estados Miembros,
tomandoencuentalosaportesdeorganizacionesdelasociedadcivil quetrabajenenesosmbitos.
Los programas y actividades se dirigirn a promover la gobernabilidad, la buena gestin, los valores
democrticos yel fortalecimientodelainstitucionalidadpolticaydelas organizaciones delasociedad
civil. Se prestar atencin especial al desarrollo de programas y actividades para la educacin de la
niez y la juventud como forma de asegurar la permanencia de los valores democrticos, incluidas la
libertadylajusticiasocial.
Los Estados promovern laplenaeigualitariaparticipacindelamujer en las estructuras polticas de
sus respectivos pases como elemento fundamental para la promocin y ejercicio de la cultura
democrtica.
El 22dejulio de2002, los representantes delas
organizacionespolticas, religiosas, del Gobierno
ydelasociedadcivil firmaron el compromiso de
trabajar, todos, para conseguir el bienestar y
desarrollo del pas. Este compromiso es el
AcuerdoNacional.
El Acuerdopersiguecuatroobjetivos fundamen-
tales. Para alcanzarlos, todos los peruanos de
buena voluntad tenemos, desde el lugar que
ocupemos o el rol quedesempeemos, el deber
ylaresponsabilidaddedecidir, ejecutar, vigilar o
defender los compromisos asumidos. Estos son
tan importantes que sern respetados como
polticaspermanentesparael futuro.
Por estarazn, como nios, nias, adolescentes
o adultos, ya sea como estudiantes o
trabajadores, debemos promover y fortalecer
accionesquegaranticenel cumplimientodeesos
cuatroobjetivosquesonlossiguientes:
La justicia, la paz y el desarrollo que neces-
itamos los peruanos slo se pueden dar si
conseguimos una verdadera democracia. El
compromiso del Acuerdo Nacional es garan-
tizar unasociedadenlaquelos derechos son
respetados y los ciudadanos viven seguros y
expresan con libertad sus opiniones a partir
del dilogo abierto y enriquecedor; deci-
diendolomejor parael pas.
Para poder construir nuestra democracia, es
necesario que cada una de las personas
que conformamos esta sociedad, nos sin-
tamos parte de ella. Con este fin, el Acuerdo
promover el acceso a las oportunidades
econmicas, sociales, culturales y polticas.
Todos los peruanos tenemos derecho a un
empleo digno, a una educacin de calidad, a
una salud integral, a un lugar para vivir. As,
alcanzaremosel desarrollopleno.
Para afianzar la economa, el Acuerdo se
compromete a fomentar el espritu de
competitividad en las empresas, es decir,
mejorar la calidad de los productos y
servicios, asegurar el acceso a la formali-
zacin de las pequeas empresas y sumar
esfuerzos para fomentar la colocacin de
nuestros productos en los mercados inter-
nacionales.
Es devital importanciaqueel Estado cumpla
con sus obligaciones de manera eficiente y
transparente para ponerse al servicio de
todos los peruanos. El Acuerdo se compro-
meteamodernizar laadministracinpblica,
desarrollar instrumentos que eliminen la
corrupcin o el uso indebido del poder.
Asimismo, descentralizar el poder ylaecono-
maparaasegurar queel Estadosirvaatodos
losperuanossinexcepcin.
Mediante el Acuerdo Nacional nos com-
prometemos a desarrollar maneras de con-
trolar el cumplimiento de estas polticas de
Estado, a brindar apoyo y difundir constan-
temente sus acciones a la sociedad en
general.
1. DemocraciayEstadodeDerecho
2. EquidadyJusticiaSocial
3. Competitividaddel Pas
4. Estado Eficiente, Transparente y
Descentralizado

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