Tecnicas para La Toma de Apuntes

TE CNICAS PARA LA TOMA DE
APUNTES
I. CLAVES PARA TOMAR BIEN LOS APUNTES:

El secreto para tomar bien unos apuntes personalizados y prcticos se encierra
en tres palabras: escuchar, pensar y escribir.

1. Saber escuchar:
Conviene estar muy atento a expresiones significativas, palabras signo o
toques de atencin que ordinariamente emplea el que habla, como, por
ejemplo, es importantes..., en una palabra.. concluyendo... expresiones
que indican la intencin de sintetizar, explicar y aclarar ideas bsicas de parte
del profesor o el expositor.
Tambin se debe poner especial atencin tanto al comienzo como al final de la
exposicin, ya que la sntesis de la exposicin con que suele iniciarse cualquier
tema facilita la comprensin y ofrece una valiossima idea general. Y , por otra
parte, la sntesis con que se concluye no es menos interesante, ya que suele ser
ms detallada y completa, y donde se concentra lo ms rico e interesante de
cuanto se ha dicho.
A) Organzate
a) Utiliza una libreta para mantener organizadas tus notas. No lleves las hojas
sueltas.
Sugerencia: El papel amarillo es mejor para tus ojos.
b) Escribe la fecha a la clase y enumera consecutivamente las pginas de
dicho curso.
B) Establece tu modelo:
a) Adquiere tu forma particular de tomar notas. Por ej. escribir en
maysculas lo ms importante, usar diferentes smbolos para resaltar, escribir
en colores diferentes, etc.
b) Las palabras que se deben recordar o claves de ideas principales deben
escribirse en el margen izquierdo de la pgina derecha para ayudarte cuando
revises.
c) Resume con tus propias palabras las ideas principales al final de la pgina
derecha (o escribe las preguntas que necesites hacerle a tu maestro o
instructor).
d) Enumera en lugar de escribir prrafos completos.
- Deja sangra para ideas secundarias, o ejemplos.
- Siempre deja espacio cuando se desarrolle un tema nuevo.
e) Sern necesarias las frases u oraciones abreviadas, pero asegrate que
conoces el significado de todas las oraciones incompletas.
C) Aprende a tomar notas de clases:
a) Sobre qu aspectos debes de tomar notas?
Todas las definiciones, listas, frmulas o soluciones, eventos, fechas, etc.
b) Es importante dejar sangra para establecer ideas secundarias. Deja mucho
espacio para que sea ms fcil estudiar las notas.
c) Dibuja flechas para mostrar la relacin entre ideas.
d) Siempre que tengas una duda, escrbela. En las clases de discusin toma
notas de puntos importantes, principalmente de las conclusiones a las que se
llegue durante la discusin.
e) Deletrea las palabras nuevas por su sonido tan bien como puedas. Busca la
ortografa correcta en la primera oportunidad que tengas o pide ayuda a tu
maestro o instructor. Utiliza smbolos, diagramas o dibujos para simplificar
ideas.
D) Escucha:
a) Est atento a las seales de tu maestro o instructor sobre lo que es
importante:
Por lo general los cambios en la voz indican aspectos importantes; est atento
al incremento en el volumen o pausas dramticas.
- La repeticin es una clave de que se ha establecido un punto importante.
- Los gestos pueden indicar un punto importante.
b) Participa en todas las discusiones de clase. Pregunta, en especial cuando
las cosas no estn muy claras.
E) Participa en clase:
a) Piensa, reacciona, reflexiona y pregunta para ayudarle al maestro o
instructor a conservar la clase activa. Con frecuencia tu nota mejorar si
participas activamente. Si tu nota est en el lmite, la mayora de los maestros
o instructores recordarn tu deseo de aprender, si participas.

F) Revisa de Inmediato:
Siempre que sea posible, pasa de 5 a 20 minutos revisando tus notas,
inmediatamente despus de clase. Completa reas faltantes y reescribe las
notas confusas. Los estudios muestran que los perodos cortos de estudio
mejoran la memoria a largo plazo.
2. Saber pensar:

Es decir, escuchar reflexionando y siguiendo mentalmente el orden expositivo
del tema: ttulo, que se pretende probar, aspectos bajo los cuales se aborda el
tema, pasos que se aproximan al objetivo propuesto, conclusin final y
consecuencias que se derivan...
En esta escucha reflexiva es decisivo no perder el hilo expositivo, por lo que se
debe atender bien a los mecanismos y nexos que hay entre una cuestin y la que
sigue dentro de un mismo tema.
3. Saber escribir:

No hay que escribir lo que dice el profesor copiando textualmente sus palabras,
sino lo que cada uno es capaz de sintetizar con sus propias palabras.
En la toma de apuntes es muy importante la rapidez y la concisin. Por este
motivo hay que utilizar una serie de abreviaturas o signos convencionales
personales, , una especie de cdigo personal que pueda ser interpretado con
facilidad y permita limitar la escritura de los apuntes a lo estrictamente
imprescindible para una buena comprensin posterior.
II. ELEMENTOS DE UN BUEN APUNTE:

Fecha
Tema
Legibilidad
Orden
Limpieza

III. MTODOS PARA TOMAR NOTAS:

A) Las supernotas:
Es un mtodo para tomar apuntes, que "aprovecha la forma natural en la que el
cerebro procesa la informacin", tal como define la doctora Trinidad Hunt,
autora de la obra 'Desarrolla tu capacidad de aprender' y principal impulsora de
esta tcnica de trabajo. Se recomienda sobre todo para recoger datos en charlas y
conferencias en las que es esencial captar bien las ideas genricas y las
relaciones entre ellas.
Consiste en representar la informacin expuesta por medio de vietas y grficos
secuenciales (a modo de cmic), que constituyen unidades de informacin
independientes, pero que se relacionan entre s, de modo que se crea una
estructura comprensible en la que los dibujos, imgenes, texto y otros smbolos
facilitan el recuerdo de las ideas expuestas y su lugar e importancia dentro de la
exposicin global.
Esta forma de representacin con componentes verbales y simblicos (dibujos,
grficos, etc.) permite registrar las diferentes percepciones del estudiante ante las
ideas que se exponen. El tamao que utilice para las palabras, la colocacin de
una imagen o el color que le aplique son aspectos que aportan informacin a los
conceptos anotados sin necesidad de utilizar otros recursos textuales ms
extensos.
B) Mtodo de pgina dividida
El mtodo de pgina dividida combina el resumen con las columnas. Dibujas
una lnea en el centro de la pgina y registras los puntos principales de una
leccin o libro del lado izquierdo, y los puntos secundarios y detalles del lado
derecho. Este mtodo delinea claramente la informacin principal y secundaria.
a) Tomar notas grupalmente.-
A veces tomar notas falla porque el que lo hace se cansa o aburre. Al
hacerlo grupalmente se resuelve este problema, rotando la
responsabilidad entre un grupo de personas, quienes acuerdan tomar
notas diferentes das y luego las comparten con los otros miembros.
b) Esquema formal.-
Indican las ideas y los ejemplos en maysculas, minsculas y nmeros
c) Esquema informal.-
Muestra las mismas asociaciones, pero sustituye la formalidad con un
sistema de guiones

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