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Matemtica
MDULO 1A

CENS N9
1 MATEMTICA

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CONTENIDO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Nmeros Naturales ......................................................................................................................... 3 Sistema de numeracin decimal ..................................................................................................... 5 Sistema de numeracin romano ..................................................................................................... 6 Multiplicacin y divisin ................................................................................................................. 8 Propiedad distributiva................................................................................................................... 10 Operaciones combinadas .............................................................................................................. 11 Potenciacin.................................................................................................................................. 12 Propiedades de la potenciacin .................................................................................................... 12 Radicacin ..................................................................................................................................... 13 Operaciones Combinadas ......................................................................................................... 15 Lenguaje coloquial y simblico ................................................................................................. 16 Ecuaciones................................................................................................................................. 18 Propiedad distributiva en la resolucin de ecuaciones ............................................................ 19 Ecuaciones con potencias y races ............................................................................................ 20 Mltiplos y Divisores ................................................................................................................. 21 Criterios de Divisibilidad ........................................................................................................... 23 Nmeros primos y compuestos ................................................................................................ 24 Factorizacin ............................................................................................................................. 25 Mltiplo Comn Menor ............................................................................................................ 26 Divisor Comn Mayor ............................................................................................................... 26 Autoevaluacin ......................................................................................................................... 28

Bibliografa utilizada: Matemtica 1 Pablo Effenberger Editorial Kapelusz Norma

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FUNDAMENTO La enseanza de la Matemtica colabora en el aspecto formativo e informativo del sujeto integrando el aspecto social, ya que su lenguaje y mtodo es empleado en el mundo cientfico, industrial y tecnolgico. Un criterio necesario para lograr ese desarrollo en los alumnos, es el de buscar la comprensin de los conceptos de manera que puedan ser aplicados a situaciones nuevas, interpretndolas en distintos contextos. La resolucin de problemas, es un mtodo eficaz que permite aprender investigando, diseando estrategias de accin y relacionando conceptos. CAPACIDADES Comprensin lectora Razonamiento lgico Perseverancia al trabajo Reflexin sobre los resultados obtenidos Abordaje a situaciones problemticas de la vida diaria Evolucin del pensamiento. EXPECTATIVAS DE LOGRO Que el alumno sea capaz de: Operar en el conjunto de los nmeros Naturales, aplicando el algoritmo de resolucin de las distintas operaciones y sus propiedades. Interpretar problemas que den significado a la suma, resta, multiplicacin, divisin y potenciacin en N. Interpretar enunciados de ecuaciones, plantear, resolver y verificar el valor de la incgnita. Resolver ecuaciones, aplicando propiedad distributiva. Hallar el M.C.M y M.C.D. de dos o ms nmeros. Resolver problemas que involucren la utilizacin nmeros naturales, sus operaciones y el concepto de divisibilidad. CONTENIDOS CONCEPTUALES Nmeros Naturales. Sistema de numeracin decimal. Sistema de numeracin romano. Multiplicacin y divisin. Propiedad distributiva. Operaciones combinadas. Potenciacin y radicacin. Propiedades. Lenguaje coloquial y simblico. Ecuaciones. Propiedad distributiva en la resolucin de ecuaciones. Ecuaciones con potencias y races. Mltiplos y divisores. Criterios de divisibilidad. Nmeros primos y compuestos. Factorizacin. Mltiplo comn menor. Divisor comn mayor.

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1 NMEROS NATURALES
Los nmeros naturales son aquellos que utilizamos para contar, enumerar, ordenar, identificar y medir. : Conjunto de los nmeros naturales = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, } Los puntos suspensivos indican que los nmeros naturales son infinitos. El cero no es un nmero natural, existen sistemas de numeracin como el romano que no tienen un smbolo para el cero. Si consideramos trabajar con el cero el conjunto de naturales se transforma en: 0 = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, } Las civilizaciones antiguas crearon diferentes sistemas de numeracin para representar a los nmeros naturales. Nuestro sistema de numeracin se llama decimal, ms adelante vamos a ver el sistema de numeracin romano.

El cinco es un nmero natural, veamos algunas de sus diferentes representaciones: 5 V Los dedos de toda una mano. Los puntos de una cara de un dado. Una raya en el sistema maya. Un cuadrado con una diagonal cuando jugamos al truco.

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2 SISTEMA DE NUMERACIN DECIMAL

Nuestro sistema de numeracin es decimal y posicional. Decimal: se utilizan 10 smbolos: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9 Posicional: el valor de cada smbolo depende de su posicin. 43.278 = 40.000 + 3.000 + 200 + 70 + 8 43.278 = 4.104 + 3.103 + 2.102 + 7.101 + 8.100 43.278 = 4 decenas de mil + 3 unidades de mil + 2 centenas + 7 decenas + 8 unidades

Actividades
1) Unir cada nmero con su descomposicin. 504.76 7.006.405 5007540 650.704 60.400.057 6 decenas de milln + 4 centenas de mil + 5 decenas + 7 unidades 5 decenas de mil + 6 centenas de mil + 7 centenas + 4 unidades 4 unidades de mil + 7 decenas + 6 unidades + 5 centenas de mil 4 centenas + 6 decenas de mil + 7 centenas de mil + 5 unidades 6 unidades de mil + 7 unidades de milln + 5 unidades + 4 centenas 4 decenas + 7 unidades de mil + 5 unidades de milln + 5 centenas 2) Escribir el nmero que corresponda. a) 5 + 800 + 6.000 + 300.000 + 70.000 = b) 30.000 + 600 + 1 + 4.000.000 + 200.000 = c) 900.000 + 8.000.000 + 300 + 7 + 10.000 = d) 200.000.000 + 5.000 + 700.000 + 30 = 3) Unir cada nmero con su correspondiente lectura. a) 6.700.200 Seiscientos mil millones setecientos mil doscientos. b) 607.020.000 c) 6.000.700.020 d) 600.000.700.200 e) 6.000.700.000.020 Seis millones setecientos mil veinte. Seis millones setecientos mil doscientos. Sesenta mil millones setecientos mil veinte. Seis billones setecientos millones veinte. Seiscientos siete millones veinte mil.

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3 SISTEMA DE NUMERACIN ROMANO

El sistema de numeracin romano no es posicional, ya que cada smbolo tiene le mismo valor sin importar el lugar que ocupe. Smbolos I=1 V=5 X = 10 L = 50 C = 100 D = 500 M = 1000 Reglas Los smbolos I, X, C y M no pueden escribirse ms de tres veces seguidas. Todo smbolo de menor valor ubicado a la derecha de otro de mayor valor, se suma. Todo smbolo de menor valor ubicado a la izquierda de otro de mayor valor, se resta. Los smbolos V, L y D slo se pueden escribir una vez en cada nmero y no se pueden escribir a la izquierda de otro de mayor valor. El smbolo I slo se puede anteponer al V o al X; el X, slo al L o al C, y el C, slo al D o al M. Una raya sobre el nmero lo multiplica por 1000 y dos rayas por 1000000.

Actividades
4) Escribir los siguientes nmeros en el sistema de numeracin romano. a) 372 = b) 493 = c) 748 = d) 963 = e) 2.487 = f) 3.501 = g) 8.284 = h) 41.560 = i) 254.623 = j) 2.480.462 =

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5) Escribir los siguientes nmeros en sistema de numeracin decimal. a) = b) = c) = d) = e) = = f) = g) = h) i) = j) =

6) La luz recorre 300.000 km en un segundo, y se denomina ao luz a la distancia que recorre la luz en un ao. a) Calcular cuntos kilmetros son un ao luz. b) Escribir cmo se lee ese nmero. c) Escribirlo utilizando nmeros romanos.

7) Escribir en el sistema deciamal la informacin dada en el sistema romano. a) Domingo Faustino Sarmiento naci el .. de febrero de b) La Primer Guerra Mundial tuvo lugar entre . y . c) Estados Unidos declar su independencia el . de julio de . d) La Repblica Argentina tiene una extensin de . 2

8) Unir con flehcas las expresiones equivalentes. a) 3784 + 1872 b) 23258 18669 c) 67 . 85 d) 75257 13 e) 422 + 512

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4 MULTIPLICACIN Y DIVISIN
Una multiplicacin es una manera abreviada de expresar una suma de trminos iguales. Cada uno de los nmeros que se multiplican se llaman factores y el resultado producto. 8 + 8 + 8 + 8 + 8 = 8 . 5 = 40 8 y 5 son los factores 40 es el producto. En la divisin entera, el resto debe ser menor que el divisor.

29 = 6 . 4 + 5 Dividendo: 29 Divisor: 6 Cociente: 4 Resto: 5 Cuando el resto de una divisin entera es 0 (cero), la divisin es exacta.

Actividades
9) Hallar el valor de la cifra que falta en el dividendo para que las siguientes divisiones resulten exactas. a) 31 : 15 b) 748 : 12 c) 54 1 : 9 10) Plantear y resolver. a) Una carrera consta de 48 vueltas a una pista que tiene 12 km de recorrido. Cuntas vueltas de 16 km habr que dar en otra pista para recorrer la misma cantidad de kilmetros? b) Para una construccin se necesitan 37 baldosas de cemento de $28 cada una y 59 bolsas de cal de $17 cada una. Cunto se gastar en total? c) Una pared tiene 36 azulejos de largo y 18 de alto. Si quieren cambiar todos los azulejos, cuntas cajas de 28 azulejos iguales a los de la pared sern necesarias? d) En un depsito hay 12 tarimas y en cada una de ellas caben 6 bolsas de ancho, 4 de profundidad y 8 de altura. Cuntas bolsas caben en el depsito?

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11) Completar las siguientes divisiones enteras. a) 6133 : 15 = resto = b) : 23 = 172 resto = 18 c) 4328 : 173 = 25 resto = d) 784 : .. = 12 resto = 4 12) Completar el muro de manera que cada ladrillo sea el producto de los dos que estn abajo. 288 12 7 6

13) Plantear y resolver: a) Una canilla arroja 56 litros de agua por minuto. Cuntos litros de agua arrojara si se la deja abierta 1 hora y 45 minutos? b) Cuntos baldes de 25 litros se pueden llenar conel agua que contienen 7 tanques de 384 litros cada uno? c) Un automvil recorre 378 kilmetros con 42 litros de combustible. Cuntos litros consumir para recorrer 2322 kilmetros? d) Un comerciante vende 2 litros de aceite a $13. Cunto recibir por vender 27 cajas que contienen 12 botellas de 6 litros de aceite cada una? 14) Plantear y resolver. a) Cul es el menor nmero que hay que sumarle a 324 para que se pueda dividir exactamente por 15? b) Cul es la menor cantidad que hay que sacar de 754 huevos para que se pueda arman un nmero exacto de docenas? c) Un barril contiene 238 litros de leche. Para que sobre la menor cantidad de levhe, conviene envasar en bidones de 4 o de 5 litros? d) Daniel da pasos de 45 cm y Federico de 48 cm. Si deben caminar con pasos completos hasta una parde ubicada a 200 cm, cul va a estar ms cerca de la pared con su ltimo paso?

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5 PROPIEDAD DISTRIBUTIVA
La multiplicacin es distributiva respecto de la adicin y sustraccin a derecha e izquierda. 3 . (2 + 5) = 3 . 2 + 3 . 5 (8 2) . 4 = 8 . 4 2 . 4 La divisin es distributiva respecto de la adicin y la sustraccin slo a izquierda. (28 + 32) 4 = 28 4 + 32 4 12 (4 + 2) 12 4 + 12 2

Actividades
15) Resolver aplicando la propiedad distributiva y verificar el resultado. a) 7 . (8 3 + 2) = b) (11 7 + 3) . 8 = c) (42 + 24 18) 6 = 16) Completar los nmeros que correspondan en cada caso. a) (7 + b) ( + ) .8 = + 24 = = 10 =8 =3

)6=6+ )=

c) 4 . (12 d) (

35) 7 =

17) En una compra de 40 remeras a $16 cada una, se hizo un descuento de $2 por cada producto. Por el envo de toda la compra se cobraron $5 ms. Cul o cules de los siguientes clculos permiten saber cunto se pag en total? a) 40.16 2 + 5 b) 5 + 40. (16 2) c) (16 2 + 5). 40 d) 40. (16 2) + 5 e) 40.16 2.16 + 5 f) 5 + (16.40 2)

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6 OPERACIONES COMBINADAS
Para resolver una operacin combinada debemos respetar los siguientes pasos: 1ro. Separar en trminos. 2do. Resolver parntesis. 3ro. Resolver potencias y races. 4to. Resolver multiplicaciones y divisiones. 5to. Resolver sumas o restas

Los smbolos que separan en trminos son los + y los - que no estn dentro de parntesis o races. Es recomendable resolver por trminos para no confundirse. Cuando un trmino tiene varias multiplicaciones y divisiones, la regla es resolverlos de derecha a izquierda. Lo mismo, al final de la operacin, cuando quedan sumas y restas, se resuelven de izquierda a derecha. Ejemplo: (120 15 + 1) . 4 102 6 + 5= (8 + 1) . 4 17 + 5 = 9 . 4 17 + 5 = 36 17 + 5 = 24

Actividades
18) Resolver las siguientes operaciones combinadas paso a paso: a) 315: 9 (8 + 5 . 20) 12 5 . 5 =

b) 18 . 14 6 (63 7 + 1) . 2 . 2 =

c) (4 + 7 . 4) 4 . 2 + 15 . 7 11 . 11 =

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7 POTENCIACIN
La potenciacin expresa una multiplicacin de factores iguales y su resultado se denomina potencia. . . . =

0 = 1 Ejemplos: 7.7 = 72 = 49 4.4.4 = 43 = 64 5.5.5.5 = 54 = 625

72 se lee: 7 al cuadrado y 43 se lee: 4 al cubo.

Actividades
19) Calcular las siguientes potencias. a) 73 = b) 34 = c) 26 = d) 142 = e) 63 = f) 35 = g) 93 = h) 44 = i) j) 27 = 113 =

8 PROPIEDADES DE LA POTENCIACIN
Propiedad Producto de potencias de igual base Cociente de potencias de igual base Potencia de otra potencia Distributiva respecto de la multiplicacin Distributiva respecto de la divisin Simblicamente . = + : = ( ) = . (. ) = . (: ) = : Ejemplo 22 . 2 3 = 25 37 : 3 5 = 32 (53 )5 = 515 (7.2)3 = 73 . 23 (8: 4)5 = 85 : 45

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Actividades
20) Resolver aplicando las propiedades de la potenciacin. a) 22 . 2 = b) 36 : 34 = c) 10.103 = d) 74 . 75 : 77 = e) (2.3)3 = f) (10: 5)2 = g) (42 )3 : 44 = h) (6.65 ): 63 = i) (24 . 23 )2 : 28 = 21) Colocar V o F segn corresponda en cada caso. a) 72 . 7 = 73 b) 52 + 52 = 102 c) (2 + 3)2 = 22 + 32 d) 60 = 6 e) 35 : 3 = 34 f) (23 )0 = 23 g) 103 : 10 = 102 h) 26 . 20 = 27 i) (93 )2 = 95 22) Una persona deposita $1 en su caja de ahorro del banco. Al da siguiente el doble y as sucesivamente todos los das. Cuntos das tarda en tener ahorrados, por lo menos, $130?

9 RADICACIN
La radicacin se define como:

si se cumple =

recibe el nombre de ndice se llama radicando Cundo resolvemos la 125 nos preguntamos, qu nmero multiplicado por s mismo 3 veces da 125? Ejemplos: 36 = 6
3 3

porque porque porque

6.6 = 36 5.5.5 = 125 3.3.3.3 = 81

125 = 5 81 = 3

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Actividades
23) Calcular las siguientes races. 3 a) 81 = c) 64 = b) 32 =
5

e) 8 = f) 900 =

g) 144 = h) 625 =
4

d) 216 =

24) Colocar < o > segn corresponda. a) 42 169 5 4 b) 32 61 c) 7 50 d) 200 20 2 e) (2 + 3) 22 + 32 25) Calcular las siguientes races. a) 47.3 + 5.11 = b) 19.8 + 16.4 = c) 23.9 + 37.8 179 =
3

f) 30 g) 63 h) 34 i) 1100

5 152 43 2

73.7 6.37 =
3

7.42 + 29.15 =

28.9 + 17.6 + 29.3 =

26) Completar los casilleros vacos para que se cumpla la igualdad. a) (2 + b) c) d) 2 e)

3 2

) = 49 5 = 20 +8=6

2. (
3

= 10 4) = 27 +1=5 + 2 = 15
3

+ 8 = 40 + 4 = 220

27) Unir las expresiones equivalentes: a) 2 . . 4 . 7 . b) 3 . 7 9 : 12 7 (. )2 c) : ( 9 )2 d) ( 6 )3 e) 5 . 10 : 3 9 . . 4 28) Plantear el clculo y resolver: a) La suma de los cuadrados de cinco y siete. b) La diferencia entre el cubo de cuatro y el cuadrado de seis. c) El cuadrado de la suma entre siete y cuatro. d) El cubo de la diferencia entre doce y siete. e) La diferencia entre los cubos de cuatro y tres.

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10 OPERACIONES COMBINADAS
29) Resolver los siguientes clculos combinados. a) 52 + 2 + (5.3 3)2 : 32 70 =
3

e) (25 4.3)2 82 + 102 + 52 + 12: 3 =

b) (25 : 4 + 100): 32 + 289 (132 32 ): 10 =

f) 172 + 53 . 2 33 (17 22 + 2): 9: 5 =

c) 2. 774: 6 + 3.5 + 343 (19 7.2)2 =

g) (32 . 23 7): 13 + 501: 3 + 2 14 =

d) 2.53 17.2 + (82 4): 225 103 : 53 =

h) 5.102 + 3.4 + 62 : 32 . 7 7.8.5 + 32 =

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11 LENGUAJE COLOQUIAL Y SIMBLICO

El lenguaje coloquial es el que se utiliza para expresarnos cotidianamente y el lenguaje simblico es el que utiliza la matemtica. Lenguaje coloquial El doble de cinco El doble de un nmero cualquiera La mitad de ocho. La mitad de un nmero cualquiera. El siguiente de un nmero cualquiera. Lenguaje simblico 2.5 2.n = 2n 8:2 a:2 p+1

Actividades
30) Completar el siguiente cuadro. Lenguaje coloquial a) La suma entre nueve y once es veinte b) Quince es mayor que cuatro c) La diferencia entre doce y cinco es siete d) El cociente entre cuarenta y ocho es cinco e) El producto entre siete y cuatro es veintiocho f) La mitad de doscientos es igual al cudruple de veinticinco g) El cuadrado de siete es cuarenta y nueve 31) Traducir al lenguaje simblico y resolver. a) La suma entre veinticuatro y setenta y dos. b) La diferencia entre cien y treinta y nueve. c) El producto entre siete y ocho. d) El cociente entre y treinta y seis. e) El triple de catorce. f) La mitad de noventa y dos. 32) Unir cada expresin coloquial con su expresin simblica. a) La cuarta parte de un nmero. 1 b) El siguiente de un nmero. : 4 c) El cubo de un nmero. 3 d) El triple de un nmero. + 1 e) La mitad de un nmero. 3 f) El anterior de un nmero. 2 : 2 Lenguaje simblico

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33) Traducir al lenguaje simblico y resolver. a) La suma entre el doble de nueve y la mitad de cien. b) La diferencia entre el cubo de cinco y el cuadrado de ocho. c) La tercera parte de la suma entre setenta y cincuenta. d) El doble de la diferencia entre el cuadrado de diez y treinta. e) El anterior del cubo de tres. f) El siguiente del cuadrado de trece. g) El cuadrado de la suma entre dos y la mitad de doce. h) El cubo de la diferencia entre trece y el doble de cinco. 34) Expresar simblicamente el permetro de las siguientes figuras.

35) Hallar la expresin simblica a) El doble del consecutivo de un nmero cualquiera. b) El consecutivo del triple de un nmero cualquiera. c) La cuarta parte del anterior de un nmero cualquiera. d) La suma de dos nmeros consecutivos. e) El cuadrado del anterior de un nmero. f) La diferencia entre el cubo y el cuadrado de un nmero.

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12 ECUACIONES
Una ecuacin es una igualdad en al que aparece por lo menos una letra (incgnita) que representa un nmero desconocido. Resolver una ecuacin es encontrar el valor de la incgnita que verifica la igualdad. 2 + 3 + 6 = 31 5 + 6 = 31 5 = 31 6 contraria. = 25: 5 = 5 Actividades 36) Probar cada valor en las ecuaciones y unirlas con su solucin. a) 7 + 2 = 30 = 5 2 b) + 1 = 50 = 18 c) 2 = 4 = 4 d) 2 + = 30 = 12 e) : 3 + 4 = 10 = 8 = 7 37) Resolver las siguientes ecuaciones. a) 2 + 5 = 19 d) 3 4 = 20 b) 5 3 = 3 + 7 c) 9 + 7 3 4 = 27 e) 4 + 9 + = 24 f) 8 7 + = 5 + 21 Si hay ms de una incgnita, la juntamos sigueindo los clculos simblicos. Ahora a despejar la x, usando pasaje de trminos. Todo trmino pasa al otro lado de la igualdad haciendo la operacin Si un factor est mltiplicando, pasa al otro lado dividiendo. Ahora a verificar que esa sea la solucin correcta 2.5 + 3.5 + 6 = 31

38) Plantear la ecuacin y resolver. a) Si al triple de un nmero se le suma el cubo de dos, se obtiene el anterior de treinta. Cul es el nmero? b) Si a la cuarta parte de la edad de Cristina le resto uno, obtengo la raiz cuadrada de cien. Qu edad tiene Cristina? 39) Hallar el valor de a para que la ecuacin + = 10 tenga solucin = 4. 40) Resolver las siguientes ecuacioens. a) 9 + 17 6 = 4 + 26 b) 3 2 + 6 = 15 + 2 + 11 c) 11 + 14 7 5 = 39

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13 PROPIEDAD DISTRIBUTIVA EN LA RESOLUCIN DE ECUACIONES

Hay ciertas ecuaciones que para resolverlas es necesario aplicar la propiedad distributiva.

Actividades
41) Resolver las siguientes ecuaciones. a) 5( + 1) = 2 + 17 b) 7 5 = 3( + 9) c) 2(3 8) = 3 + 5 d) 4( 1) + 3( + 5) = 2 + 41 e) 5 11 + 2(2 + 3) = 2 + 9 f) 5(7 + 4) 15 8 = 92 g) 11 + 7(2 1) 9 = 2( + 11) h) 6(2 + 3) + 3( 4) = 63 42) Plantear la ecuacin y resolver. a) El triple del siguiente de un nmero es igual al doble de veintiuno. b) El doble de la edad que tena Juan hace cinco aos es igual a 32 aos. Qu edad tiene Juan? c) La suma entre un nmero y el triple de su anterior es treinta y tres. Cul es el nmero? d) En un rectngulo su permetro es 30 cm y la base es 1 cm ms larga que la altura. Cul es su superficie? 43) Resolver las siguientes ecuacioenes. a) e) 5( + 3) 11 = 2 + 19

b) 4 + 1 + 2(5 + ) = + 71

c) 21 + 3(2 2) 2 = 60

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14 ECUACIONES CON POTENCIAS Y RACES

Las ecuaciones con potencias o races se resuelven de la siguiente manera: 2 = 100 = 100 = 10 = 5 = 52 = 25 2 4 = 1250 4 = 625 4 = 625 = 5 5 = 4 5 = 43 = 64 + 5 = 69
3

Actividades
44) Unir cada ecuacin con el valor que la verifica. a) 2 = 49 = 5 b) = 3 = 3 3 c) = 125 = 7 3 d) = 2 = 9 e) 4 = 81 = 6 = 8 45) Resolver cada una de las siguientes ecuaciones. a) 2 5 = 59 e) 3 2 = 27 b) + 2 = 7 c) 3 + 75 = 200 d) ( + 2)2 = 81 f) 4. = 20 g) 3. + 5 = 26 h) 3 = 6
3

46) Plantear la ecuacin y resolver. a) El siguiente del cuadrado de un nmero es igual al doble de trece. Cul es el nmero? b) El cuadrado del siguiente de un nmero es igual al cubo de cuatro, Cul es el nmero? c) La superficie de un cuadrado es de 225 cm2. Cul es su permetro? d) La tercera parte del cubo de un nmero es setenta y dos. Cul es el nmero? 47) A los lados de un cuadrado se los aumenta en 3 cm y su nueva superficie es de 49 cm2. Calcular la superficie del cuadrado original. 48) Aplicar propiedades de la potenciacin y resolver. a) . . = 27 c) 2 . 2 = 16 b) 4 : = 216 d) ( 2 )3 = 64

49) Resolver las siguientes ecuaciones. a) 2 3 + 1 = 17 d) 3 + 4 = 19 b) (2 + 3)2 = 81 c) 5( 2)3 = 135 e) 5 4 = 9 f) 4 + 7 = 24

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15 MLTIPLOS Y DIVISORES
Si multiplicamos dos nmeros naturales 3.5 = 15 Podemos decir que: 15 es mltiplo de 3 y de 5 3 y 5 son divisores de 15 a es mltiplo de b y b es divisor de a si, existe un nmero natural n que verifica: = . 50) Marcar con una x en el cuadro segn corresponda Es mltiplo de 2 3 4 5 6 7 8 9 12 18 27 30 42 84 90

51) Escriban los 8 primeros mltiplos de 12. 52) Marcar con una x en el cuadro segn corresponda Es divisor de 24 45 63 70 81 100 120 150 53) Escriban todos los divisores de 36. 54) Escriban todos los mltiplos de 17 comprendidos entre 100 y 200. 2 3 4 5 6 7 8 9

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55) Colocar V o F segn corresponda en cada caso. a) 8 es mltiplo de 16 f) 100 es mltiplo de 25 b) 12 es mltiplo de 12 g) 4 es divisor de 28 c) 10 es divisible por 3 h) 8 es divisor de 48 d) 121 es mltiplo de 11 i) 36 es divisor de 6 e) 45 es mltiplo de 5 j) 39 es divisible por 3 56) En una biblioteca hay 38 libros de matemtica, 28 libros de ciencias sociales, 42 libros de lengua y 36 de ciencias naturales. Se colocan los libros en estantes, de manera que haya la misma cantidad de libros en cada uno. 57) Completar con el nmero que corresponda en cada caso. a) Hay 8 libros por estante en estantes. b) Hay libros por estante en 12 estantes. c) Hay 6 libros por estante en . Estantes. d) Hay .. libros por estante en 9 estantes. 58) Unir con el nmero que corresponda: a) Mltiplo de 14 259 b) Mltiplo de 46 23 c) Divisor de 336 27 d) Divisor de 323 21 e) Mltiplo de 37 126 f) Divisor de 253 17 184 59) Escribir el nmero que cumpla con la condicin pedida en cada caso. a) El menor mltiplo de 14 mayor que 200 b) El mayor mltiplo de 17 menor que 300 c) El mayor divisor de 225 distinto de 225 d) El mltiplo de 23 entre 150 y 170 60) Los 855 alumnos de un colegio se van de excursin, contratan micros con la misma cantidad de asientos y no queda ninguno vaco. Si la cantidad de asientos por micro es mayor que 40 y menor que 50, cuntos asientos tiene cada micro? 61) Escribir todos los divisores de cada uno de los siguientes nmeros. a) 24 e) 42 b) 32 f) 50 c) 36 g) 60 d) 40 h) 80

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16 CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD
Los criterios de divisibilidad serven para verificar si un nmero se puede dividir por otro sin realizar la operacin. Un nmero se puede dividir por: 2 3 4 5 6 9 10

Cuando: Su ltima cifra es un nmero par. (0,2,4,6,8) La suma de sus cifras es un mltiplo de 3. Sus dos ltimas cifras forma un mltiplo de 4. Su ltima cifra es 0 o 5. Es divisible por 2 y 3 simultneamente. La suma de sus cifras es un mltiplo de 9. Su ltima cifra es 0.

Ejemplos 940, 832, 1456 528 -> 5+2+8=15 624 -> 24 230, 7285 24, 990 513 -> 5+1+3=9 410, 23500

62) Marcar con una x segn corresponda: Divisible por 204 405 704 1000 1800 2750 3420 8415 63) Completar el nmero con la cifra que falta para que se cumpla la condicin pedida. a) Mltiplo de 2 y de 3: 41 b) Mltiplo de 5, pero no de 2: 83 c) Mltiplo de 9: 20 d) Mltiplo de 11: 52 e) Mltiplo de 12: 81 f) Mltiplo de 15: 73 64) Escribir tres nmeros que cumplan las siguientes condiciones: a) Tiene cuatro cifras distintas, termina en siete y es mltiplo de 9. b) Tiene cinco cifras distintas, termina en uno y es mltiplo de 11. 2 3 4 5 6 8 9 10 11 12 15

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17 NMEROS PRIMOS Y COMPUESTOS

Un nmero natural es primo si tiene exactamente dos divisores, uno y si mismo. Ej.: 2, 3, 5, 7, 11, 13 Un nmero natural es compuesto si tiene ms de dos divisores. Ej.: 4, 6, 8, 9, 10, 12, Dos numeros son coprimos si el nico divisor en comn que tienen es el uno. Ej.: 3 y 14 9 y 10 65) Tachar lo nmeros que no son primos. 1 11 21 31 41 51 61 71 81 91 2 12 22 32 42 52 62 72 82 92 3 13 23 33 43 53 63 73 83 93 4 14 24 34 44 54 64 74 84 94 5 15 25 35 45 55 65 75 85 95 6 16 26 36 46 56 66 76 86 96 7 17 27 37 47 57 67 77 86 97 8 18 28 38 48 58 68 78 88 98 9 19 29 39 49 59 69 79 89 99 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

66) Marcar los pares de nmeros que son coprimos. a) 2 y 15 g) 25 y 36 b) 8 y 12 h) 47 y 100 c) 10 y 15 i) 50 y 64 d) 18 y 27 j) 50 y 64 e) 11 y 38 k) 43 y 61 f) 21 y 49 l) 57 y 102 67) Colocar V o F segn corresponda en cada caso. a) El nmero 2 es coprimo con cualquier nmero impar. b) El producto de dos primos es un nmero compuesto. c) Dos nmeros compuestos pueden ser coprimos. d) La suma de dos nmeros primos es un nmero compuesto. e) La suma de un nmero primo y un compuesto es un nmero primo. 68) Hallar tres pares de nmeros primos cuya suma sea 60.

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18 FACTORIZACIN
Llamamos factorizacin de un nmero a la expresin de ese nmero como un producto de nmeros primos. 10 = 2.5 242 = 2.11.11 100 = 22 . 52

Podemos buscar la factorizacin usando diagramas de rbol o columnas. 20 20 2 10 2 10 2 20=2.2.5 5 2 5 5 1 69) Marcar con una x los nmeros que estn correctamente factoreados. a) 18 = 2 . 9 b) 20 = 5 . 2 . 2 c) 30 = 3 . 10 d) 36 = 2 . 3 . 6 e) 40 = 2 . 5 . 4 f) 42 = 7 . 2 . 3 g) 50 = 2 . 25 h) 75 = 5 . 3 . 5 i) 100 = 10 . 10 70) Unir cada nmero con su correspondiente factoreo. a) 16 32 . 5 b) 18 22 . 3.5 c) 30 2.3.5 d) 45 2.32 . 5 e) 60 24 2.32 71) Factorear cada uno de los siguientes nmeros: a) 8 c) 28 b) 36 d) 100 72) Realizar diagramas de rbol y escribir el factoreo del nmero. a) 45 b) 154 c) 140 73) Completar con el exponente que corresponde en cada caso. a) 72 = 2. . 3. c) 108 = 2. . 3. b) 162 = 2. . 3. d) 144 = 2. . 3.

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19 MLTIPLO COMN MENOR

El mltiplo comn menor (mcm) es el menor de los mltiplos comunes. Para buscar el mcm factorizamos los nmeros en cuestin y multiplicamos los factores que componen cada uno de los nmeros usando la cantidad mnima posible de ellos. mcm (20 , 24) 20 = 2.2.5 24 = 2.2.2.3

mcm = 2.2.5.2.3 = 120

74) Calcular: a) mcm (9 ; 15) b) mcm (18 ; 24) c) mcm (6 ; 10 ;15) d) mcm (8 ; 14 ; 21) e) mcm (12 ; 20 ; 45)

20 DIVISOR COMN MAYOR

El divisor comn mayor (dcm) es el mayor de los divisores comunes. Para buscar el dcm factorizamos los nmeros en cuestin y multiplicamos los factores comunes que componen cada uno de los nmeros. dcm (60 , 36 , 84) 60 = 2.2.3.5 36 = 2.2.3.3 84 = 2.2.3.7

dcm = 2.2.3 = 12

75) Calcular: a) dcm (12 ; 20) b) dcm (45 ; 60) c) dcm (48 ; 96 ; 144)

d) dcm (32 ; 56) e) dcm (36 ; 48 ; 60)

76) Indicar cul es siempre el dcm de dos nmeros coprimos. 77) Unir los pares de nmeros que tengan el mismo dcm. a) 12 y 30 30 y 40 b) 16 y 24 28 y 35 c) 20 y 50 15 y 20 d) 18 y 27 27 y 36 e) 21 y 49 36 y 42 8 y 40

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21 RESOLUCIN DE PROBLEMAS
78) Un cartn rectangular mide 24 cm de largo y 18 cm de ancho. Se quiere cortar la menor cantidad de cuadrados iguales. Cul debe ser la longitud de cada cuadrado? 79) Plantear y resolver. a) Mariana debe tomar dos pastillas; una cada 6 horas y la otra cada 9 horas. Si a cierta hora tomas las dos pastillas juntas, despus de cuntas horas volver a tomarlas simultneamente? b) Un comerciante tiene 40 botellas de gaseosa y 56 botellas de jugo. Si quiere colocarlas en la menor cantidad de estantes con la misma cantidad de botellas, pero sin mezclarlas, cuntas botellas debe colocar por estante y cuntos estantes ocupa? c) Un afiche mide 96 cm de largo y 84 cm de alto. Se lo quiere colocar en una pared con la menor cantidad posible de chinches y que todas estn a la misma distancia una de otra. A qu distancia se debe colocar cada chinche y cuntas sern necesarias? d) Un repartidor de gaseosas pasa por un quiosco cada 4 das, por un almacn cada 10 das y por un supermercado cada 15 das. Si pas por los tres negocios un mismo da, despus de cuntos das volver a suceder lo mismo? e) Federico tiene 3 tiras de papel: de 27 cm, 36 cm y 45 cm. Si quiere cortarlas en la menor cantidad posible de partes iguales, cunto debe medir cada una y cuntas tiras debe cortar? f) Matas carga combustible en su automvil cada 15 das, controla el aceite cada 20 das y la presin de los neumticos, cada 25 das. Si un da carg combustible, revis el aceite y la presin de los neumticos, volver a realizar las tres cosas simultneamente antes de que pase un ao? 80) Plantear y resolver. a) Martn tiene ms de 65 figuritas, pero no ms de 80. El nmero de figuritas es primo y si las reparte de a 5, sobran 3. Cuntas figuritas tiene Martn? b) Macarena va a visitar a su abuela una vez por semana. Cuntas veces fue a visitarla al cabo de tres aos? c) Matas tiene un CD con 13 canciones que escucha bastante seguido. Cuntas veces escuch el CD si cont 100 canciones? d) La hermana de Lautaro no tiene ms de 15 aos, ni menos de 10, y su edad es un nmero primo divisor de 104. Si Lautaro es 5 aos mayor que su hermana, qu edad tiene l? e) Alejandro naci en el ltimo ao del siglo XX que es mltiplo de 9. Cuntos aos tena el primer ao del siglo que es mltiplo de 6? f) La cantidad de dinero que ahorr Natalia es igual al triple del mayor nmero primo de dos cifras. Cunto dinero tiene ahorrado Natalia? g) La suma de las edades de los papas de Mailn es igual al nmero primo de tres cifras. Si el pap es un ao mayor que la mam, Qu edad tiene cada uno? h) La edad de Yolanda es igual a la mitad de la suma de todos los divisores de 48. Cuntos aos tiene Yolanda? i) Dos amigos comienzan a contar desde el 1 hasta el 100 de a uno por vez. Si cada vez que dicen un nmero primo, tiene que aplaudir, cuntas veces aplaudirn? j) Silvina no se acuerda de los dos ltimos nmeros del telfono de la amiga, pero sabe que forma un nmero mltiplo de 15. A cuntos nmeros deber llamar como mximo para poder hablar con su amiga? 27 MATEMTICA

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22 AUTOEVALUACIN
1) Resolver los siguientes clculos combinados. a) (7.22 52 ). 6 + 24.3 + 32 62 : (4 + 59 =

b) 102 : 4 + 2 + (21: 7 + 40 ): 8 25 : (2 + 3.2) =

c) 9.6: 2 2 + 324: 92 216 + 6. 49: 3 70 =

d) (150 53 ). 6: 5 63: 7 + (45: 5 + 1)2 + 3.23 =

2) Resolver las siguientes ecuaciones. a) 3( + 5) 10 = + 13

b) 4 + 3 + 2( 1) = 3 + 22

c) 7(3 + 2) 17 10 = 29

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3) Plantear la ecuacin y resolver. a) La suma de tres nmeros consecutivos es 66. Cules son los nmeros?

b) El doble del anterior de un nmero es igual al cuadrado de seis. Cul es el nmero?

c) El triple de la edad que tendr Joaqun dentro de seis aos es 42. Qu edad tiene Joaqun?

d) La suma De un nmero y su consecutivo es igual al cuadrado de siete. Cul es el nmero?

e) La diferencia ente el quntuplo de un nmero y su doble es 33. Cul es el nmero?

f)

El cuadrado del anterior de un nmero es cien. Cul es el nmero?

4) Resolver las siguientes ecuaciones. a) 7 2 3 = 60

b) 3 + 4 = 7

c) (2 + 1)3 = 343

d) (6 9). 7 = 21

e) 3 4 8 = 40

f)

( + 16): 3 = 2

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5) Colocar V o F segn corresponda en cada caso. a) El nmero 8 tiene 3 divisores. b) Todo nmero es divisor de s mismo. c) Todos los nmeros son mltiplos de 1. d) El nmero 51 es primo. e) Un nmero es divisible por 4, si es par. f) Todos los nmeros primos son impares. g) Todos los nmeros compuestos son pares. h) Dos nmeros cuyo dcm es 1 son coprimos. i) El mcm de dos nmeros coprimos es su producto. j) El nmero 7 es coprimo con cualquier nmero. 6) Escribir todos los nmeros que cumplen las siguientes condiciones: a) Es primo, mayor que 50 y menor que 100. b) Es compuesto y de una sola cifra. c) Es divisor de 24 y de 36. d) Es mltiplo de 13, comprendido entre 100 y 150. e) Es menor que 20 y coprimo con 8. f) Es mltiplo de 15 y de 20, y menor que 200. 7) Unir cada nmero con su correspondiente factorizacin. a) 180 24 . 33 b) 252 22 . 32 . 5 c) 350 2.52 . 7 d) 297 22 . 32 . 7 e) 432 23 . 3.5 33 . 11 8) Plantear y resolver. a) Una plaza rectangular tiene 120 metros de largo y 100 metros de ancho. Se quiere plantar la menor cantidad de rboles en todo su permetro y a una misma distancia uno del otro. Cuntos rboles deben plantarse y a qu distancia entre ellos? b) Dos micros parten en el mismo momento y por la misma ruta. Uno de ellos tiene una parada cada 42 kilmetros y el otro cada 70 kilmetros. Cuntas paradas tienen en comn en 500 kilmetros? c) Tres hermanos dan vueltas a un circuito en bicicleta. El mayor tarda 18 minutos en dar una vuelta, el del medio 24 minutos y el menor 36 minutos. Si partieron todos al mismo tiempo, despus de cunto se vuelven a encontrar en el punto de partida y cuntas vueltas dio cada uno de ellos?

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