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    Bimestre 1

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    Nathalie Ziga
    Este documento presenta el plan de estudios de inglés para el primer grado de primaria dividido en 9 semanas. Cada semana incluye objetivos de aprendizaje, contenidos, actividades y evaluaciones relacionadas con la comprensión y producción de diálogos, textos literarios y la práctica de la lengua inglesa en contextos comunicativos.

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    BLOQUE I Semanas 1-9 DOSIFICACIN DE INGLS - PRIMER GRADO BIMESTRE 1 PROPSITOS SEMANA 1 Que los alumnos identifiquen y reconozcan

    can cul es el tema, propsito y destinatario presentes en un dilogo. Que los alumnos identifiquen la modalidad de comunicacin presente en un dilogo. Que los alumnos distingan la entonacin y actitud de los participantes.

    SEMANA 2 Que los alumnos comprendan el sentido general y las ideas principales en un dilogo. Que los alumnos logren aclarar el significado de palabras que no comprendan. Que los alumnos reconozcan las conductas de los hablantes y oyentes de un dilogo. SEMANA 3 Que los alumnos logren intercambiar informacin sobre la prestacin de un servicio comunitario. Que los alumnos lean enunciados para practicar la pronunciacin. Que los alumnos formulen y respondan preguntas para solicitar y aportar informacin. SEMANA Que los alumnos reconozcan e identifiquen sonidos ambientales, ruidos de fondo y relacin entre los participantes de un dilogo. Que los alumnos comprendan las diferencias que existen entre el ingls y lengua materna. Que los alumnos comprendan la importancia del uso de las palabras conectoras de ideas.

    BLOQUE I Semanas 1-9 SEMANA ! Que los alumnos seleccionen y revisen un cuento clsico propio de un pas donde se habla ingls. Que los alumnos reconozcan la organizacin textual y grfica de un texto literario. Que los alumnos determinen la temtica, propsito y destinatario de un texto literario. SEMANA " Que los alumnos detecten los sonidos representados por diferentes letras o su combinacin. Que los alumnos localicen sucesos clave en un texto literario.

    SEMANA # Que los alumnos expresen de forma oral, reacciones y opiniones personales sobre sucesos. Que los alumnos realicen un recuento oral de un suceso a partir de ilustraciones. Que los alumnos ordenen sucesos en una secuencia.

    SEMANA $ Que los alumnos armen e ilustren el libro de gran formato. Que los alumnos lean en voz alta el libro de gran formato. Que los alumnos donen el libro de gran formato a un grado inicial de ducacin !sica. SEMANA 9 Que los alumnos identifiquen y reconozcan el tiempo verbal pasado. Que los alumnos identifiquen y reconozcan los adverbios de tiempo y pronombres. Que los alumnos comprendan que existen contrastes entre las variantes britnicas y las estadounidenses.

    BLOQUE I Semanas 1-9

    PR%CTICA SOCIAL DEL LENGUA&E SEMANA 1 "omprender y expresar informacin sobre bienes y servicios

    SEMANA 2 "omprender y expresar informacin sobre bienes y servicios

    SEMANA 3 SEMANA "omprender y expresar informacin sobre bienes y servicios "omprender y expresar informacin sobre bienes y servicios

    SEMANA ! #eer y comprender diferentes tipos de textos literarios propios de pases donde se habla ingls SEMANA " #eer y comprender diferentes tipos de textos literarios propios de pases donde se habla ingls SEMANA # #eer y comprender diferentes tipos de textos literarios propios de pases donde se habla ingls SEMANA $ #eer y comprender diferentes tipos de textos literarios propios de pases donde se habla ingls SEMANA 9

    BLOQUE I Semanas 1-9 #eer y comprender diferentes tipos de textos literarios propios de pases donde se habla ingls CONTENIDO SEMANA 1 scuchar y revisar un dilogo sobre la prestacin de un servicio $econocer tema y propsito %dentificar modalidad de comunicacin &istinguir entonacin y actitud

    SEMANA 2 ntender el sentido general y las ideas principales 'clarar significado de palabras &etectar palabras clave $econocer conductas de hablantes y oyentes que apoyan la construccin del significado. SEMANA 3 SEMANA )istas contextuales* sonidos ambientales, ruido de fondo, relacin entre participantes, actitud, etctera +eme,anzas y diferencias entre ingls y lengua materna "onectores %ntercambiar informacin sobre la prestacin de un servicio comunitario #eer enunciados para practicar la pronunciacin %ncluir detalles relevantes e informacin interesante (ormular y responder preguntas para solicitar y aportar informacin

    SEMANA ! +eleccionar y revisar cuentos clsicos $econocer organizacin textual y grfica %dentificar autor-es.

    BLOQUE I Semanas 1-9 &eterminar tema, propsito y destinatario SEMANA " #eer y comprender sentido general e ideas principales de un cuento clsico &etectar sonidos representados por diferentes letras o su combinacin #ocalizar sucesos clave

    SEMANA # xpresar, de forma oral, reacciones y opiniones personales sobre sucesos $econtar, de forma oral, sucesos a partir de ilustraciones /rdenar sucesos en una secuencia

    SEMANA $ SEMANA 9 0iempo verbal* pasado 'dverbios de tiempo y pronombres "ontraste entre las variantes britnica y estadounidense 0ema, propsito y destinatario "omponentes grficos "omponentes textuales lementos de narraciones

    PRODUCTO SEMANA 1 $epresentacin de un dilogo

    SEMANA 2 $epresentacin de un dilogo

    BLOQUE I Semanas 1-9 SEMANA 3 SEMANA $epresentacin de un dilogo $epresentacin de un dilogo

    SEMANA ! #ibro de gran formato

    SEMANA " #ibro de gran formato

    SEMANA # #ibro de gran formato

    SEMANA $ #ibro de gran formato

    SEMANA 9 #ibro de gran formato

    APRENDI'A&ES ESPERADOS SEMANA 1 %dentifica tema, propsito y destinatario &istingue expresiones en intercambios orales ',usta volumen y velocidad al componer textos orales

    SEMANA 2 &istingue expresiones en intercambios orales $econoce la composicin de expresiones en intercambios orales

    BLOQUE I Semanas 1-9

    SEMANA 3 SEMANA $econoce pistas contextuales )redice el sentido general a partir de palabras y expresiones seme,antes a la lengua materna 1ace uso de conectores )roduce expresiones para dar y recibir informacin )rctica de la pronunciacin

    SEMANA ! $econoce el sentido general a partir de algunos detalles

    SEMANA " 2tiliza estrategias conocidas de comprensin &eteccin de la fontica del idioma ingls #ocaliza sucesos clave en textos literarios

    SEMANA # xpresa reacciones personales en textos literarios a partir de expresiones orales conocidas $ecuenta sucesos a partir de ilustraciones /rdena los enunciados en una secuencia de acciones

    SEMANA $ 'rmar e ilustrar el libro de gran formato nsayar la lectura en voz alta del texto y practicar la pronunciacin #eer en voz alta el libro de gran formato y donarlo a alumnos de un grado inicial de ducacin !sica

    BLOQUE I Semanas 1-9 SEMANA 9 "omprende el tiempo verbal pasado xiste nocin de los adverbios de tiempo y pronombres "omprende el contraste entre las variantes britnica y estadounidense

    COMPETENCIAS QUE SE FA(ORECEN &ar y recibir informacin sobre la prestacin de un servicio comunitario #eer cuentos clsicos y componer una historia breve a partir de ellos

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