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    Los Niveles Del Habla y La Relación de Los Hablantes

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    Yazmina Novoa
    El documento presenta una discusión sobre los niveles de habla y la relación entre los hablantes. Explica que existen diferentes registros de habla que dependen de factores como la situación comunicativa y la formación socio-cultural del hablante. Define los registros culto formal e informal y inculto formal, e identifica ejemplos que corresponden a cada uno. Además, propone algunas actividades para que el estudiante aplique los conceptos.

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    Los Niveles Del Habla y La Relación de Los Hablantes

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    El documento presenta una discusión sobre los niveles de habla y la relación entre los hablantes. Explica que existen diferentes registros de habla que dependen de factores como la situación comunicativa y la formación socio-cultural del hablante. Define los registros culto formal e informal y inculto formal, e identifica ejemplos que corresponden a cada uno. Además, propone algunas actividades para que el estudiante aplique los conceptos.

    Título original

    LOS NIVELES DEL HABLA Y LA RELACIÓN DE LOS HABLANTES

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    El documento presenta una discusión sobre los niveles de habla y la relación entre los hablantes. Explica que existen diferentes registros de habla que dependen de factores como la situación comunicativa y la formación socio-cultural del hablante. Define los registros culto formal e informal y inculto formal, e identifica ejemplos que corresponden a cada uno. Además, propone algunas actividades para que el estudiante aplique los conceptos.

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    El documento presenta una discusión sobre los niveles de habla y la relación entre los hablantes. Explica que existen diferentes registros de habla que dependen de factores como la situación comunicativa y la formación socio-cultural del hablante. Define los registros culto formal e informal y inculto formal, e identifica ejemplos que corresponden a cada uno. Además, propone algunas actividades para que el estudiante aplique los conceptos.

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    Colegio BORDEMAR

    Prof. Yazmina Novoa P.


    Lenguaje y Sociedad
    __________________________________________________________________________________________
    LOS NIVELES DE HABLA
    Y LA RELACIN ENTRE LOS HABLANTES

    Nombre:

    Curso:

    Fecha:

    Conceptos bsicos
    1) Lenguaje

    Los seres humanos nos diferenciamos del resto de las criaturas por la capacidad de hablar, capacidad propia,
    natural y constitutiva de la persona como integrante de una determinada sociedad. Cmo el ser humano adquiri
    la facultada del lenguaje, cul es su origen y cules son las causas de la diversidad lingstica, en la actualidad
    continan siendo un misterio.
    En la antigedad, la existencia de esta capacidad se consideraba como un don divino o se le atribua a
    fuerzas sobrenaturales. En los siglos posteriores, se lleg a postilar la imposibilidad de conocer cientficamente
    el origen del lenguaje. Sin embargo, en el siglo XX surgieron mltiples teoras, entre las que destacan las
    siguientes:

    a) Teora sobre el origen onomatopyico:


    _________________________________________________________________________________
    _________________________________________________________________________________
    _________________________________________________________________________________
    _________________________________________________________________________________
    ____________________________
    b) Teora de la elaboracin conceptual:
    _________________________________________________________________________________
    _________________________________________________________________________________
    _________________________________________________________________________________
    _____________________

    La existencia de la diversidad lingstica constituye otro misterio. La lingstica, como ciencia del
    lenguaje, ha logrado clasificar las lenguas a partir de consideraciones genticas, es decir, agrupar una familia
    lingstica que procede de una misma lengua comn. Es as como se habla de las lenguas indoeuropeas
    (romnica, germnica), camtica y semtica (egipcia, hebrea, rabe,), china-tibetana, americana (esquimal,
    yucateca, aymar,) negro-africana y austronesia.
    El lenguaje es una actividad y una facultada netamente humana que nos permite comunicarnos con el
    resto de seres humanos, insertndonos en una comunidad que posee una identidad histrica, cultural y social

    determinada. Esta facultad comunicativa se realiza mediante signos orales y escritos que han sido creados por
    dicha comunidad. Por lo tanto, en el lenguaje hay que distinguir tres aspectos fundamentales:

    1) Lengua:_____________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________________
    2) Norma:_____________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________________
    3) Habla:______________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________________
    LENGUA-SISTEMA
    NORMA (cdigo)

    HABLA (uso)

    REALIZACIN
    INDIVIDUAL

    REALIZACIN COLECTIVA

    IMPORTANCIA DEL CDIGO

    IMPORTANCIA DEL CDIGO

    2. REGISTRO DE HABLA

    Los registros habla o niveles de la lengua, son las diversas manifestaciones de la lengua que dependen de la
    formacin socio-cultural del hablante, de los hbitos lingsticos de la comunidad (norma) y de la situacin
    comunicativa en que se produce. En otros trminos, es lo que una persona est diciendo, determinada por lo que
    est haciendo en ese momento, en el marco de ciertas creencias propias de una cultura especfica.
    Estas formas de comportamiento lingstico se pueden organizar en cuatro situaciones bsicas y diferentes de
    comunicacin, las que corresponden a las diversas normas que se someten espontneamente los hablantes
    a) Registro culto formal:
    ___________________________________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________________________________
    b) Registro culto informal:
    ___________________________________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________________________________
    c) Registro inculto formal:
    ___________________________________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________________________________
    ACTIVIDADES:
    IDENTIFICA EL REGISTRO DE HABLA QUE CORRESPONDE ACADA UNA DE LAS SIGUIENTES EXPRESIONES
    (CULTO E INFORMAL, INCULTO FORMAL E INFORMAL)
    a) Manso condorito que te mandaste
    b) No es conveniente que se desabrigue
    c) Me dio un bajn
    d) Por si las moscas, te acompao
    e) Segn los pronsticos maana no llover

    Reescribe las siguientes expresiones utilizando el registro culto formal


    a) Si no llegamos temprano va a quedar la
    escoba
    b) No es conveniente que se desabrigue
    c) Estoy que se apaga la tele, compadre, mejor
    me echo el pollo
    d) Ando sper achacao.
    e) Parece que met la pata

    3. A partir de la siguiente situacin prctica, identifica y caracteriza las posibles situaciones comunicativas que
    se producen, en cuanto a formales e informales. Seala con una x en el cuadro que corresponda.

    Situacin: Se ha producido un leve accidente de trnsito. Dos autos colisionan en un cruce.

    Situaciones
    Los dos conductores discuten
    acaloradamente, en medio de la
    calle, sobre quin tuvo la culpa.
    El conductor de la gra comenta a
    otro cmo ha quedado el auto que
    acaba de recoger.
    El dueo del vehculo daado llama
    al taller mecnico para solicitar
    ayuda.
    Los conductores implicados en el
    choque deben responder las
    preguntas de los carabineros que
    cursan el parte.
    Los testigos son interrogados por
    los carabineros.
    Los afectados deben llenar los
    formularios de las compaas de
    seguro.
    El perito tiene que escribir un
    informe sobre los daos causados
    al vehculo.
    El periodista, que ha tomado nota
    del suceso, escribe su artculo para
    el diario.

    Formal

    Informal

    Lee el siguiente texto trado del diario La Cuarta y rescrbelo, utilizando el registro culto formal.

    Noticia de La Cuarta (28 de abril de 2008)

    Registro culto formal

    WEICHAFE GUERREA EN EL BELLA, LOCO


    Los chiquillos de Weichafe (guerrero en lengua mapuche) se
    animan siempre a renovar su propuesta y a experimentar nuevos
    sonidos, ofreciendo a sus seguidores un show de miedo.
    Llevan un lote de aos reckeando a gran altura y con los aos han
    dejado su huella con un sonido fresquito e innovador que saca
    aplausos.
    Estos cabros estarn vacilando este 30 de abril en la SCD de
    Bellavista (Santa Filomena 110, Recoleta), a eso de las 21 horas,
    como parte del ciclo Suena.cl que ha venido mostrando puro filete
    musical criollo. La entrada sale 3 lucas por nuca. De all somos.

    Completa el siguiente cuadro con la informacin que corresponda en cada caso.

    Expresin
    Te quiero ene.
    Alexis Snchez, el Nio Maravilla, firm por el Barca.

    Seor, una monedita, por favor.


    Hubo que golpear muchas puertas relata Yolanda.

    Aonde la viste oh!

    Contexto

    Registro (formal-informal)

    Completa el siguiente cuadro con la informacin que corresponda en cada caso.

    Lo que deseo expresar


    Condolencias

    Gratitud

    Molestia

    Alegra

    Indiferencia

    Expresin informal

    Expresin formal

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