Test Memoria Asociativa

REA QUE EVALA LA CAPACIDAD DE MEMORIA CON COMPONENTE DE APRENDIZAJE
R.A.B. 2013
Pgina
del test de la Memoria Asociativa: Reduccin Funcional I Reduccin Parte-Todo
Hoja
de Registro
o cartulina para cubrir.
Hojas
R.A.B. 2013
La
pgina contiene 20 dibujos de objetos comunes y familiares, los que son representados de manera completa en la primera fila. En la segunda fila se presentan otros 20 dibujos, que corresponden a los sustitutos funcionales de los primeros. En las filas siguientes hay una reduccin del estmulo de los sustitutos funcionales, adems de un cambio en el orden de presentacin.
R.A.B. 2013
Evaluar
la capacidad que posee el sujeto de utilizar seales reducidas como va para recordar informacin previamente adquirida y almacenada mediante la exposicin a los estmulos. la capacidad del sujeto para traer al recuerdo, a partir de su sustituto funcional, un objeto almacenado visual y verbalmente
Evaluar
R.A.B. 2013
Evaluar
la capacidad del sujeto para recordar una informacin asocindola, bajo condiciones de seales reducidas y orden cambiado.
Estudiar la relacin existente entre el recuerdo libre y el recuerdo apoyado en los sustitutos funcionales de los objetos y/o en las seales reducidas y en el orden establecido.
Evaluar la capacidad del sujeto para resistir la presin de un sustituto funcional percibido, que le empuja a extraer su etiqueta en lugar de la del objeto asociado.
R.A.B. 2013
Esta
prueba se trabaja en 8 pasos. Ms la fase de aprendizaje. general : con excepcin a la fase de mediacin, SIEMPRE se expone al individuo slo una fila de objetos. debe contar con hojas en blanco para poder cubrir las filas, ya que el evaluado/a siempre va a trabajar con una fila de estmulos disponibles. Las dems filas estn siempre cubiertas.
R.A.B. 2013
Indicacin
Se
PASO 1: Nombramiento de los objetos de la primera fila.
R.A.B. 2013
PASO 2: Se expone la segunda fila de objetos ( los sustitutos funcionales )
R.A.B. 2013
R.A.B. 2013
PASO
4: Se expone la tercera fila de objetos (reduccin de los sustitutos funcionales)
R.A.B. 2013
PASO
5: Se expone la cuarta fila de objetos (sustitutos funcionales en orden distinto)
R.A.B. 2013
PASO
6: Se expone la quinta fila de objetos (reduccin de sustitutos funcionales en orden distinto)
R.A.B. 2013
PASO
7: Se vuelve a exponer la segunda fila de objetos (sustitutos funcionales)
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PASO 8: Se retira la hoja, para dar paso a dos fases posteriores, cambia el tipo de problema.
1.
2.
Fase de recuerdo libre inmediato. Fase de recuerdo libre demorado (10 minutos despus ).
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En las fases 2,3,4,5 y 6 Respuestas correctas: se nombra el objeto correcto a partir de su sustituto funcional y la reduccin correspondiente.
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Respuestas incorrectas:
El evaluado nombra uno de los 20 estmulos en asociacin incorrecta: A partir de un conjunto de seales reducidas, el sujeto nombra objetos que no corresponden. El sujeto etiqueta el sustituto funcional en lugar del objeto. No responde
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Para las fases 7, 8 Correctas: el sujeto nombra los objetos pertenecientes al conjunto de 20 objetos. Repeticiones: recuerda un miembro ya mencionado. Se consigna. Errores: El sujeto menciona un objeto no perteneciente al conjunto trabajado.
R.A.B. 2013
Contenido: nombres de objetos familiares, de seales reducidas y significados funcionales. Modalidad: pictrica, figurativa, verbal oral. Nivel de complejidad: Bajo a moderado, las unidades de informacin son sostenidas durante la tarea y son de ndole familiar, no as el tipo de relaciones que se deben desprender.
R.A.B. 2013
Nivel
de abstraccin: Medio a alto, debido al creciente requerimiento de representacin mental y de simbolizacin. Operaciones: Comparacin, Codificacin, simbolizacin, representacin mental, relaciones funcionales, sustitucin de la identidad del objeto por su funcin.
Algunas
Nivel
de Eficiencia: de a medio a alto, sujeto a los diferentes niveles de interiorizacin.

R.A.B. 2013
Comportamiento
exploratorio impulsivo, no
planificado y asistemtico.
Percepcin
Deficiencia
borrosa y confusa.
en la conservacin de la constancia
Dificultad
para utilizar 2 o ms fuentes de de las relaciones espacio-temporales.

R.A.B. 2013
informacin en forma simultnea.

Deficiencia
Dificultad
para percibir y definir el problema. Dificultad para establecer relaciones virtuales. Estrechez de campo mental. Carencias o deficiencias en la interiorizacin. Deficiencia en la necesidad de conducta sumativa.
R.A.B. 2013
Dificultad
para
proyectar
las
relaciones
virtuales
elaboradas. Comportamiento impulsivo al comunicar su respuesta. Tendencia a responder por ensayo y error.
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del test de la Memoria Asociativa: Reduccin Funcional I Reduccin Parte-Todo

PASO 1: Nombramiento de los objetos de la primera fila.

PASO 2: Se expone la segunda fila de objetos ( los sustitutos funcionales )

4: Se expone la tercera fila de objetos (reduccin de los sustitutos funcionales)

5: Se expone la cuarta fila de objetos (sustitutos funcionales en orden distinto)

6: Se expone la quinta fila de objetos (reduccin de sustitutos funcionales en orden distinto)

7: Se vuelve a exponer la segunda fila de objetos (sustitutos funcionales)

de Eficiencia: de a medio a alto, sujeto a los diferentes niveles de interiorizacin.

para utilizar 2 o ms fuentes de de las relaciones espacio-temporales.

informacin en forma simultnea.

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