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    Enfoques Motores

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    Melissa Serrano
    El documento describe cuatro enfoques para la remediación de destrezas de sonidos específicos: 1) el enfoque tradicional, que se enfoca en un solo fonema y progresa de la discriminación auditiva a la producción espontánea; 2) el enfoque de fonemas, que trabaja varios sonidos en una sesión siguiendo la secuencia del enfoque tradicional; 3) el enfoque de estímulo, que facilita la generalización de un contexto a otros usando una palabra clave; y 4) el enfoque de pos

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    Enfoques Motores

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    Melissa Serrano
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    El documento describe cuatro enfoques para la remediación de destrezas de sonidos específicos: 1) el enfoque tradicional, que se enfoca en un solo fonema y progresa de la discriminación auditiva a la producción espontánea; 2) el enfoque de fonemas, que trabaja varios sonidos en una sesión siguiendo la secuencia del enfoque tradicional; 3) el enfoque de estímulo, que facilita la generalización de un contexto a otros usando una palabra clave; y 4) el enfoque de pos

    Descripción original:

    oro motor

    Título original

    ENFOQUES MOTORES

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    El documento describe cuatro enfoques para la remediación de destrezas de sonidos específicos: 1) el enfoque tradicional, que se enfoca en un solo fonema y progresa de la discriminación auditiva a la producción espontánea; 2) el enfoque de fonemas, que trabaja varios sonidos en una sesión siguiendo la secuencia del enfoque tradicional; 3) el enfoque de estímulo, que facilita la generalización de un contexto a otros usando una palabra clave; y 4) el enfoque de pos

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    El documento describe cuatro enfoques para la remediación de destrezas de sonidos específicos: 1) el enfoque tradicional, que se enfoca en un solo fonema y progresa de la discriminación auditiva a la producción espontánea; 2) el enfoque de fonemas, que trabaja varios sonidos en una sesión siguiendo la secuencia del enfoque tradicional; 3) el enfoque de estímulo, que facilita la generalización de un contexto a otros usando una palabra clave; y 4) el enfoque de pos

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    ENFOQUES MOTORES- diseados para enfocarse en la remediacin de destrezas que involucran sonidos en especfico o cuando la base es de aspecto motor.

    Tambin se le conocen como tratamiento fontico.


    ENFOQUE DESCRIPCIN - Diseado por Charles Van Riper en la FASES/OBJETIVOS

    1. Enfoque tradicional

    dcada de 1930 - Se utiliza con pacientes que tienen dificultad en la produccin de un fonema y que se pueda relacionar el mismo a los hallazgos del mecanismo oral. -Requiere de estrategias como posicionamiento fontico para facilitar ensear la produccin adecuada del fonema.

    Fase I: Adiestramiento perceptual: A. Discriminacin auditiva Enfatiza en la concientizacin de cmo es la produccin correcta del fonema en error contrastndola con la produccin incorrecta que realiza en paciente. Fase II: A. Produccin del fonema en error Producir el fonema en diferentes niveles de complejidad: aislado, slaba, palabra, frases, oraciones y habla conversacional. En este proceso debe utilizarse diversos niveles de respuesta, segn aplique: manipulado, imitado, sonsacado y espontneo. Fase I: Establecimiento: A. Produccin Se produce el fonema meta en contexto aislado como base del tratamiento Fase II: Transferencia A. Produccin aumentando complejidad Produccin del sonido partiendo desde aislado que ya domina hasta habla conversacional utilizando diferentes posiciones (inicial, medial y final) y diferentes niveles de respuesta (imitado, sonsacado y espontneo). Fase III: Mantenimiento A. Produccin en diferentes contextos Se enfoca en la produccin del fonema meta en diversos contextos conversacionales tanto dentro como fuera del cubculo. La meta es que el paciente dependa menos del clnico para la produccin espontnea del fonema.

    2. Enfoque de fonemas -Diseado por McCabe y Bradley en el mltiples 1975 -Se trabajan varios sonidos en error en la sesin de tratamiento. Generalmente se unen sonidos que pertenezcan a un mismo grupo, ejemplo: fonemas labiales /m, b, p/ - Se utiliza la secuencia del enfoque tradicional

    Maritza Maldonado Prez EdD (c) CCC-SLP

    ENFOQUES MOTORES- diseados para enfocarse en la remediacin de destrezas que involucran sonidos en especfico o cuando la base es de aspecto motor (continuacin) ENFOQUE DESCRIPCIN 3. Enfoque de estmulo - Desarrollado por Weston e Irwin en el pareado 1971. - Facilita la etapa de generalizacin de un contexto a otros contextos. - Esta tcnica es utilizada para ensear un sonido de habla a la vez. -Se utiliza cuando un paciente logra producir el fonema en una palabra, pero tiene dificultad para transferir eso a otras palabras. FASES/OBJETIVOS Fase I: Identificacin A. Identificacin de palabra pivote En esta fase se identifica aquella palabra que servir de base para trasferir la produccin correcta. Se prepara el material para lo que se sugiere colocar en una hoja la lmina que corresponde a la palabra pivote en el centro. Se colocar alrededor las lminas que se espera se haga la transferencia Fase II: Produccin B. Produccin del fonema en palabras Se solicita al paciente que seale hacia el dibujo que representa la palabra clave y que produzca dicha palabra. Despus, deber producir una de las palabras a trabajar que se encuentra alrededor y se repite el proceso para cada palabra. Se puede utilizar los diferentes niveles de respuesta: I, S, E 4.Enfoque Posicionamiento Fontico - Es una de las tcnicas ms utilizadas para sonsacar la produccin de los sonidos. - El clnico utiliza instrucciones verbales, ilustraciones y diferentes tipos de retrocomunicacin para que el paciente adquiera la produccin correcta del fonema. Fase I: Identificacin A. Identificacin de fonema meta y estrategia El clnico selecciona el fonema por el cual va a comenzar el tratamiento. Luego, basado en el nivel de comprensin del nio y del tipo de fonema, seleccionar la estrategia idnea para explicar el posicionamiento correcto de los articuladores.

    Maritza Maldonado Prez EdD (c) CCC-SLP

    Fase II: Explicacin y demostracin El clnico explica al nio dnde colocar sus articuladores utilizando manipulacin, retrocomunicacin visual y tctil (modelaje del clnico, espejo, claves somatosensoriales). Primero se realizar la demostracin sin sonido y luego con el sonido. Se puede utilizar Shapping: dividir componentes del posicionamiento. Fase III: Implantacin El nio deber posicionar sus articuladores con y sin produccin del sonido utilizando M, I, S, E.

    Maritza Maldonado Prez EdD (c) CCC-SLP

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