Pensamiento Critico y Prejuicios Cognitivos

Pensamiento crtico
El aprendizaje se refiere a cambios de comportamiento que sufre una persona, como resultado de experiencias anteriores, y que afectan su tendencia innata de respuestas a diferentes estmulos. El aprendizaje se entiende entonces como un proceso de construccin individual, mediante el cual se hace una interpretacin personal y nica. Aprender no consiste en hacer una copia o reproduccin interna de la realidad o informacin externa, sino hacer una interpretacin y representacin personal de dicha realidad, lo que hace que el proceso de aprendizaje sea nico e irrepetible en cada caso. El pensamiento crtico es el proceso mediante el cual se usa el conocimiento y la inteligencia para llegar de forma efectiva, a la posicin ms razonable y justificada sobre un tema, procurando identificar y superar las numerosas barreras u obstculos que los prejuicios o sesgos cognitivos introducen. Qu es prejuicio cognitivo? El prejuicio cognitivo es una distorsin cognitiva que afecta el modo en que los humanos perciben la realidad. Pensar crticamente est relacionado con la razn, la honestidad intelectual y la amplitud mental en contraposicin a lo emocional, la pereza intelectual y la estrechez mental. Estudiantes, profesionales, investigadores y docentes pueden aprender a utilizar el pensamiento crtico, conociendo y descartando los prejuicios cognitivos, distorciones que impiden la objetividad del profesional. Es de gran relevancia conocer los prejuicios cognitivos que estn presente en los colectivos sociales y acechan a toda persona, impidiendo el desarrollo del pensamiento crtico. "La creacin y la innovacin tecnolgica tienen profundas races en el desarrollo de un pensamiento crtico, en el dominio del conocimiento y en el trabajo perseverante, motivo por el cual se alienta el espritu creativo de las nuevas
generaciones" (UNAM, 2000). Aprender a utilizar el pensamiento crtico supone someterse a rigurosos estndares de excelencia y dominio consciente de su uso. Implica comunicacin efectiva, habilidades de solucin de problemas y un compromiso de superar el egocentrismo natural del ser humano.
Un pensador crtico ejercitado: Formula problemas y preguntas fundamentales, con claridad y precisin. Reconoce y evita las barreras y sesgos cognitivos principales. Rene y evala informacin relevante y la interpreta efectivamente. Se comunica efectivamente con otras personas para idear soluciones a problemas
complejos. Evala los argumentos de otros. Llega a conclusiones y a soluciones bien razonadas, y las somete a prueba
confrontndolas con criterios y estndares relevantes.
Listado de prejuicios cognitivos

Para aprender a utilizar el pensamiento crtico, el estudiante de ingeniera debe conocer los prejuicios cognitivos que le impiden dominar esta disciplina mental, y permanentemente descartar estos sesgos cognitivos en su manera de interpretar la realidad: Generalizacin apresurada: Tomar casos aislados y generalizar para todos. Razonamiento emocional: Formular argumentos basados en como uno se siente,
y no como son en la realidad. Magnificacin / minificacin: Sobrestimar / subestimar la manera de ser de
eventos o personas. Etiquetado: Asignar un nombre a algo, en vez de describir la conducta observada. Prejuicio de confirmacin: Buscar o interpretar la informacin de un modo que
confirme nuestras propias creencias. Prejuicio de disconformidad: Criticar una informacin cuando contradice
nuestras creencias. Percepcin selectiva: Las ansias, las esperanzas o las ilusiones afectan la
percepcin. Efecto Bandwagon: Hacer algo porque muchas personas lo hacen. Prejuicio de la eleccin comprensiva: Recordar nuestras decisiones como
mejores de lo que realmente fueron. Prejuicio de informacin: Seguir buscando informacin aunque no afecte la
decisin a tomar.
Efecto contraste: Realzar o reducir una cualidad de un objeto comparndola con
otros objetos observados recientemente. Efecto foco: Dar ms importancia a determinado punto o aspecto de un evento. Deformacin profesional: Valorar la informacin, de acuerdo a nuestra profesin
y no en forma amplia. Efecto de cesin: Dar ms valor a algo, tan pronto como se posee. Ilusin del control: Creer que se puede controlar o influir en algo, sobre lo cual no
hay control ni influencia. Defensa de Status: Al sentirse con cierto status se tiende a negar cualquier
comentario que le contradiga, incluso usando el autoengao. Al sentirse amenazado, no se reconocen los razonamientos del contrario. Efecto laguna de exposicin: Expresar apetencia por cosas, simplemente porque
le son familiares. Prejuicio por resultado: Juzgar una accin por su resultado, en vez de juzgarla
por la calidad o acierto de la decisin cuando fue realizada. Falacia de planificacin: Infravalorar los tiempos de finalizacin de las tareas. Efecto de pseudocerteza: Tomar elecciones adversas y de riesgo, ansiando que
los resultados sern positivos. Riesgo cero: Preferir reducir un pequeo riesgo a cero, que reducir un gran riesgo. Descuento hiperblico: Preferir beneficios inmediatos, en vez de beneficios
retardados. Aversin de prdida: Preferir evitar las prdidas, antes que la posibilidad de
adquirir ganancias. Prejuicio de statu quo: Valorar en mayor medida las cosas que no cambian. Efecto de Von Restorff: Romper la norma continuamente para ser ms recordado
que el resto. Efecto Keinshorn: Contradecir las ideas de otra persona con la cual no se
simpatiza. Prejuicio de punto ciego: No darse cuenta de los propios prejuicios cognitivos. Prejuicio de identidad social: Adoptar juicios aunque sean errneos solo para
permanecer dentro de un grupo. Prejuicio de poder corrupto: Sentirse en plena libertad y sin restricciones hace a
un individuo corrompible. Prejuicio de la responsabilidad externa: Sentirse en calma cuando se toma
conciencia que uno no es responsable de los problemas. Efecto superconfianza: Confiar demasiado en las habilidades propias.
Efecto de la primera impresin: Valorar ms los eventos iniciales que los
siguientes. Efecto de retrospeccin de Rosy: Valorar los eventos pasados ms positivos de
lo que fueron. Desviacin egocntrica: Darse ms responsabilidad por el resultado de una
accin conjunta, que lo realmente ocurrido.

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confrontndolas con criterios y estndares relevantes.

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y no como son en la realidad. Magnificacin / minificacin: Sobrestimar / subestimar la manera de ser de

Efecto contraste: Realzar o reducir una cualidad de un objeto comparndola con

un individuo corrompible. Prejuicio de la responsabilidad externa: Sentirse en calma cuando se toma

Efecto de la primera impresin: Valorar ms los eventos iniciales que los

siguientes. Efecto de retrospeccin de Rosy: Valorar los eventos pasados ms positivos de

lo que fueron. Desviacin egocntrica: Darse ms responsabilidad por el resultado de una

accin conjunta, que lo realmente ocurrido.

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