Plan Estratégico de Transformación Escolar

PLAN ESTRATGICO DE TRANSFORMACIN ESCOLAR
Octubre 21 del
PLAN ESTRATGICO DE TRANSFORMACIN ESCOLAR

PORTADA INTRODUCCION AUTOEVALUACIN VISION VALORES MISION COMPROMISOS OBJETIVOS ESTRATEGIAS METAS
BREVE REDACCION DEL PORQUE SE ELBORA UN PLAN ESTRATEGICO, QUIENES INTERVIENEN, CUAL FUE LA EXPERIENCIA Y COMO FUE QUE LLEGARON A ESTA CONCLUSIN.
DEBER CONTENER UNA CONCLUSIN DE LA VALORACIN QUE REALIZO EL COLEGIADO. Y MENCIONE LA SITUACION REAL DE LA ESCUELA CON RESPECTO A LOS ESTANDARES DE GESTIN Y LOGRO ACADMICO, POR CADA UNA DE LAS DIMENSIONES
DIMENSION PEDAGOGICO CURRICULAR:DIMENSION ORGANIZATIVA.-
DIMENSION ADMINISTRATIVA:-
DIMENSION COMUNITARIA Y DE PARTICIPACIN SOCIAL :-
ES
EL SUEO DEL GRUPO DE TRABAJO, VISUALIZANDO LA POSICION QUE QUIERE ALCANZAR EN LOS PROXIMOS 5 AOS DENTRO DE SU ENTORNO, CENTRANDOSE EN LOS FINES Y NO EN LOS MEDIOS. DEBE SER IDEALISTA, INSPIRADORA Y POSITIVA PERO A SU VEZ COMPLETA Y DETALLADA PARA QUE COMPRENDAN CUAL ES SU CONTRIBUCION PARA HACERLA REALIDAD.DEBE CONSIDERAR LOS VALORES QUE SE UTILIZARN PARA SU LOGRO.
Algunas preguntas que pueden ayudar a la reflexin para elaborar la visin son:
Qu y cmo queremos ser? Qu deseamos lograr? Cmo queremos que nos describan? Cules son nuestros valores prioritarios? Qu valor queremos que nos distinga? Hacia dnde queremos cambiar?
EJEMPLO DE VISION:
SER UNA INSTITUCION DE EDUCACION BASICA DONDE SE SER UNA INSTITUCION DE EDUCACION BASICA DONDE SE
IMPARTA UNA EDUCACION INTEGRAL QUE SIRVA DE BASE IMPARTA UNA EDUCACION QUE SIRVA DE PARA LA FORMACION DE SERES HUMANOS QUE SEAN PARA LA FORMACION DE SERES HUMANOS QUE SEAN CRITICOS, ANALITICOS Y REFLEXIVOS CON VALORES CRITICOS, ANALITICOS Y REFLEXIVOS CON VALORES SLIDOS, APTOS PARA ENFRENTAR LOS RETOS DE LA SLIDOS, APTOS PARA ENFRENTAR LOS RETOS DE LA VIDA FUTURA; CON UNA PLANTA DE DOCENTES VIDA FUTURA; CON UNA PLANTA DE DOCENTES CAPACITADOS Y COMPROMETIDOS EN LA EDUCACION CAPACITADOS Y COMPROMETIDOS EN LA EDUCACION INFANTIL; PADRES DE FAMILIA ENTERADOS, MOTIVADOS Y INFANTIL; DE FAMILIA ENTERADOS, MOTIVADOS Y COLABORATIVOS; LOS ESTUDIANTES CONOCIENDO SU COLABORATIVOS; LOS CONOCIENDO AMBIENTE ESCOLAR Y LO QUE SE ESPERA DE SU PARTE AMBIENTE SE ESPERA DE SU PARTE PARA EL XITO DE TODOS, CONTAR CON LA PARA EL XITO DE TODOS, CONTAR CON LA INFRAESTRUCTURA NECESARIA PARA IMPARTIR UNA INFRAESTRUCTURA NECESARIA PARA IMPARTIR UNA EDUCACION DE CALIDAD. EDUCACION DE CALIDAD.
La misin es una declaracin del compromiso
que asume la escuela ante su comunidad; es una expresin de sentido, una idea-fuerza que integra los esfuerzos de todos y cada uno de los que participan en la construccin de la cultura escolar. De alguna manera a travs de la misin se propicia la cultura del compromiso.
MISION
DEFINE Y ORIENTA EL HACER COTIDIANO DE LA ESCUELA HACIA LA ADQUISICION DE CONOCIMIENTOS, HABILIDADES, VALORES Y ACTITUDES DE LOS ALUMNOS.
PREGUNTAS QUE NOS PUEDEN AYUDAR A CONSTRUIR LA MISIN

Cul es la razn fundamental de nuestra existencia
como escuela? Cul es el propsito para el cual fue creada la escuela? Qu se pretende lograr, finalmente? Qu tipo de personas desea formar nuestra escuela? Por otra parte: Qu necesidades satisfacer? Quines son los beneficiarios? Cul es el sentido de nuestra labor cotidiana? A qu nos vamos a comprometer? Qu distingue a esta escuela de las dems?
EJEMPLO:
DESARROLLAR
EN LOS ALUMNOS CAPACIDADES, HABILIDADES, ACTITUDES Y VALORES PARA SU FORMACION INTEGRAL; COMPETENCIAS FUNDAMENTALES PARA SU INCORPORACION A LA SOCIEDAD Y PARA EL APRENDIZAJE A LO LARGO DE SU VIDA. TODO EN ARAS DE LOGRAR LOS PROPOSITOS EDUCATIVOS
COMPROMISOS
Compromisos del directivo y del personal de
la escuela; as como los alumnos y padres de familia.

Se determinarn en reuniones con los
involucrados.
Como deben ser los objetivos?

Amplios y Realistas. Que puedan ser evaluados sistemticamente. Expresados de manera clara y concreta. Que se ubiquen en un contexto .
REDACCIN DE OBJETIVOS EJEMPLO: DIMENSIN PEDAGGICA QU?

Queremos lograr
PARA QU?
Lo vamos a hacer
CMO?
Lo vamos a lograr A travs de actualizacin y capacitacin docente
Mejorar las prcticas docentes Para contribuir al proceso en el aula enseanza-aprendizaje
-----ANALISIS FAOR----Mejorar las prcticas docentes en el aula para contribuir al proceso enseanza-aprendizaje a travs de actualizacin y capacitacin docente.
FACILITADORES
*EQUIPO DIRECTIVO Y DOCENTE INTEGRADO, CON DISPOSICION A LA COMUNICACIN, DIALOGO Y SUPERACION PROFESIONAL. *CONSEJO TECNICO ORIENTADO A LO ACADEMICO
APOYOS
SE CUENTA CON ASESORIA CONSTANTE DEL AREA TECNICA DE LA SUPERVISION ESCOLAR
OBSTACULOS
CONOCIMIENTO PARCIAL DE ENFOQUES Y CONTENIDOS CURRICULARES DE LAS ASIGNATURAS DEL PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO.
RIESGOS
NO CONTAR CON LOS MATERIALES NECESARIOS O QUE ESTOS NO LLEGUEN A TIEMPO
OBJETIVOS POR DIMENSION

Dimensiones
PEDAGOGICOCURRICULAR ORGANIZATIVA
Objetivos
ADMINISTRATIVA
COMUNITARIA Y DE PARTICIPACION SOCIAL
Estrategias
Es la forma como se dirige el cumplimiento de un plan y la
consecucin de las acciones programadas.
Responde a la pregunta Cmo?
Consisten en las formas o caminos para hacer mayores las fortalezas, aprovechar al mximo las oportunidades, transformar las debilidades en fortalezas y los riesgos o amenazas en oportunidades
ESTRATEGIAS
Objetivo
Estrategias
Mejorar las prcticas docentes Consejos tcnicos con en el aula para contribuir al especialistas. proceso enseanza-aprendizaje a Crculos de estudio. travs de actualizacin y Carrera magisterial. capacitacin docente. Diplomados. Congresos. Uso de la TICs. Muestreos de planeciones.
Metas:
Las metas son una desagregacin de los objetivos en funcin de mrgenes de tiempo inferiores al que se estima para la realizacin de un plan. Las metas se expresan en unidades de medida (PORCENTUAL O NUMRICA) por lo que se les puede proyectar, calendarizar y cuantificar y deben incluir: Los resultados cuantificados que se pretenden alcanzar. Los requerimientos de apoyo. La unidad de medida que los identifique y su calendarizacin.
Metas: responden a un:

VERBO
CUNTO? QU? PARA QU? CUNDO?
M E T A S
VERBO
CUNTO?
QU?
PARA QU?
CUNDO?
Implementar
cinco
Crculos de estudio bimestrales
Para analizar la currcula y Durante cada ciclo materiales educativos escolar.
Mejorar
En un 50%
la planeacin docente
para implementar durante el periodo de estrategias que implementacin del contribuyan a elevar losPETE. resultados de aprendizaje
EJEMPLO DE CONCENTRADO DE OBJETIVOS-ESTRATEGIAS-METAS GENERALES DEL PETE, POR DIMENSIN:
Pedaggico- Curricular objetivo estrategia

Crculos de estudio. Mejorar las prcticas docentes en el aula para contribuir al proceso enseanza-aprendizaje a travs de actualizacin y Muestreos de planeaciones. capacitacin docente.
Meta para los 5 aos

Implementar cinco crculos de estudio bimestrales, para analizar la currcula y materiales educativos Durante cada ciclo escolar Mejorar en un 50% la planeacin docente para implementar estrategias que contribuyan a elevar los resultados de aprendizaje durante el periodo de implementacin del PETE.
Metas por ciclos escolares

Dimensin Pedaggica- Curricular
Objetivo 2011- 2012 2012- 2013 2013-2014
.
2015- 2016
2014- 2015
Implementar Implementar Implementar Mejorar las Implementar cinco Implementar crculos de estudio cinco crculos de cinco cinco crculos cinco crculos prcticas bimestrales, para estudio crculos de de estudio de estudio docentes en analizar la curricula bimestrales, para estudio bimestrales, bimestrales, y materiales analizar la el aula para educativos Durante curricula y bimestrales, para analizar la para analizar la para analizar curricula y curricula y contribuir al el ciclo 2011-2012 materiales la curricula y materiales materiales educativos proceso Durante el ciclo materiales educativos educativos enseanza2012-2013 educativos Durante el ciclo Durante el Mejorar en un 5% aprendizaje ala planeacin Durante el 2014-2015 ciclo 2015-2016 ciclo 2013travs de docente para 2014 actualizacin implementar estrategias que Mejorar en un y contribuyan a elevar Mejorar en Mejorar en un 15% la capacitacin los resultados de Mejorar en un un 10% la aprendizaje durante planeacin docente. 10% la planeacin planeacin 10% la el ciclo 2011-2012 docente para
docente para
docente para
planeacin docente para

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DIMENSION PEDAGOGICO CURRICULAR:DIMENSION ORGANIZATIVA.-

DIMENSION COMUNITARIA Y DE PARTICIPACIN SOCIAL :-

La misin es una declaracin del compromiso

PREGUNTAS QUE NOS PUEDEN AYUDAR A CONSTRUIR LA MISIN

la escuela; as como los alumnos y padres de familia.

Como deben ser los objetivos?

REDACCIN DE OBJETIVOS EJEMPLO: DIMENSIN PEDAGGICA QU?

Mejorar las prcticas docentes Para contribuir al proceso en el aula enseanza-aprendizaje

OBJETIVOS POR DIMENSION

COMUNITARIA Y DE PARTICIPACION SOCIAL

consecucin de las acciones programadas.

Responde a la pregunta Cmo?

Metas: responden a un:

CUNTO? QU? PARA QU? CUNDO?

Crculos de estudio bimestrales

Para analizar la currcula y Durante cada ciclo materiales educativos escolar.

EJEMPLO DE CONCENTRADO DE OBJETIVOS-ESTRATEGIAS-METAS GENERALES DEL PETE, POR DIMENSIN:

Pedaggico- Curricular objetivo estrategia

Meta para los 5 aos

Metas por ciclos escolares

planeacin docente para

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