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    Concepto y Características Del Juego

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    El juego se define como una actividad lúdica que se realiza por placer y no por obligación. Según Huizinga, el juego ocurre dentro de límites de tiempo y espacio y sigue reglas estrictas solo por diversión y no por necesidad. Las características principales del juego incluyen que es placentero, motiva de forma natural, es voluntario, permite escapar de la realidad, fomenta la creatividad, permite la expresión y favorece la socialización y el trabajo en equipo. El juego promueve el desarrollo cogn

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    Concepto y Características Del Juego

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    El juego se define como una actividad lúdica que se realiza por placer y no por obligación. Según Huizinga, el juego ocurre dentro de límites de tiempo y espacio y sigue reglas estrictas solo por diversión y no por necesidad. Las características principales del juego incluyen que es placentero, motiva de forma natural, es voluntario, permite escapar de la realidad, fomenta la creatividad, permite la expresión y favorece la socialización y el trabajo en equipo. El juego promueve el desarrollo cogn

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    Concepto y Características del Juego

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    El juego se define como una actividad lúdica que se realiza por placer y no por obligación. Según Huizinga, el juego ocurre dentro de límites de tiempo y espacio y sigue reglas estrictas solo por diversión y no por necesidad. Las características principales del juego incluyen que es placentero, motiva de forma natural, es voluntario, permite escapar de la realidad, fomenta la creatividad, permite la expresión y favorece la socialización y el trabajo en equipo. El juego promueve el desarrollo cogn

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    El juego se define como una actividad lúdica que se realiza por placer y no por obligación. Según Huizinga, el juego ocurre dentro de límites de tiempo y espacio y sigue reglas estrictas solo por diversión y no por necesidad. Las características principales del juego incluyen que es placentero, motiva de forma natural, es voluntario, permite escapar de la realidad, fomenta la creatividad, permite la expresión y favorece la socialización y el trabajo en equipo. El juego promueve el desarrollo cogn

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    Concepto y Caractersticas del Juego

    La palabra juego proviene del vocablo latino locus, que significa broma o diversin. El diccionario de las Ciencias de la Educacin lo define como: Actividad ldica que comparte un fin en s misma, con la independencia de que en ocaciones se realice con un valor extrnseco (p. 84).

    Para Huizinga (Citado por Garca y Otros, 2001), describe:

    El juego es una accin o actividad voluntaria realizada dentro de unos limites fijos de espacios y tiempo segn una regla absolutamente imperiosa, provista de un fin en s misma, acompaada de una sensacin de tensin y de jbilo, y de la consecuencia de ser de otro modo que en la vida real. (p.44) El juego es una actividad en la que intervienen la defensa fsica, la estrategia y la suerte o cualquier combinacin de esos elementos y que igual como ocurre en el deporte, suele desarrollarse en las mismas condiciones de ocio. Este ejercita unas aptitudes que son las mismas que sirven para el estudio y para las actividades serias del adulto. Para profundizar en el estudio de los juegos Daz (2001) define cuales son sus caractersticas ms significativas, entre las cuales tenemos:

    Placentero: el juego debe producir placer a quien lo practica y no suponer en ningn caso motivo de frustracin. Natural y Motivador: el juego es una actividad motivadora y por consiguiente el nio la practica de forma natural. Voluntario: hay que entender el juego como una actividad libre, nunca obligada desde el exterior. Mundo aparte: se practica el juego evade la realidad, se sale del marco de lo cotidiano, introduciendo al nio o adulto en un mundo paralelo y de ficcin y logrando satisfaccin que no se alcanza en la vida real. Creador: la prctica del juego favorecer el desarrollo ms equilibrado. Expresin: el juego es un elemento favorecedor de la exteriorizacin de sentimientos y comportamiento que en situaciones normales mantenemos reprimidos. Socializacin: probablemente es una de sus principales caractersticas, en especial en las primeras edades escolares. Su practica favorece el desarrollo de

    los hbitos de cooperacin, convivencia y de trabajo en equipo. Se concibe el juego como un factor de desarrollo global (cognitivo, afectivo, social y motriz) y de autorrealizacin personal. Supone una oportunidad inmejorable para el mejor y ms equilibrado desarrollo de las personas, hacindolas ms felices y ms humanas.

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