La Fiesta Ajena Preg y Resp

La fiesta Ajena
1- Identifiquen en qu lugar y en qu situacin se encuentran los

personajes que dialogan en este fragmento del cuento la fiesta
ajena
Estn en la casa de la Sra. Ins, en la fiesta de cumpleaos de Luciana.
Cuando Rosaura se encuentra con la nia del moo (la prima de Luciana) y le
pregunta quin es. Rosaura le explica que son amigas pero la nia le dice que
no puede ser porque conoce a todas las amigas de Luciana. Y termina el
fragmento cuando la Sra Ines les solicita ir a llevar las salchichitas ya que ella
conoca perfectamente la casa.
2- Caractersticas de los siguientes personajes y explique que relacin
hay entre ellos
-Rosaura: es la hija de la Sirvienta. Tiene nueve aos, y hace todos los das la
tarea con Luciana. Es la mejor de la clase. Y cree que la invitaron al
cumpleaos de Luciana.
-Luciana: es la hija de la Sra. Ins (la duea de la casa). Realiza todos los das
la tarea con Luciana. Festeja su cumpleaos
-Nena de Moo: es la prima de Luciana. Y la que le dice a Rosaura no es
amiga de Luciana. Y le pregunta de dnde conoce a Luciana, y si Rosaura va
al colegio con ella.
-Seora Ins: Mama de Luciana. La Sra de la casa. La que organiza la fiesta
de cumpleaos
-Mam de Rosaura; est resignada a ser empleada domstica y cree que su
hija es solo la hija de la empleada y que nunca ser otra cosa. Y avala esta
afirmacin cuando hablando de Rosaura el texto dice: Si alguno te pregunta,
vos le decs que sos la hija de la empleada y listo y a mucha honra.
3- Teniendo en cuenta las caractersticas del lugar, de los personajes
y del conflicto, expliquen porque este fragmento pertenece a un
relato realista
Es aquel en el cual se cuentan hechos que no podran formar parte de la vida
cotidiana de cualquier persona. Los personajes experimentan situaciones
parecidas a las que podra vivir cualquier persona comn. Se intenta generar
una apariencia de realidad; en esto consiste la verosimilitud. Es decir, el
escritor utiliza una serie de recursos que generan la sensacin de que lo que
cuenta en la historia podra pasar en la realidad.
Es el cumpleaos de Luciana. La misma se hizo amiga de Rosaura de la Sra. q
ayuda en la casa (mam de Rosaura). Comparten momentos, por ej. el hecho
de hacer los deberes juntas. aunque no vayan a la misma escuela. Pero el da

del cumpleaos de Luciana, la Sra. Ins le pidi a Rosaura que ayudara servir
las salchichitas, ya que conoca la casa mejor que nadie y al terminar el relato
la Sra. Ins en vez de darle un obsequio por haber participado del cumpleaos,
como lo realizo con todos los invitados le entrega dos billetes en compensacin
por el trabajo realizado los cuales saca de su cartera, y le dice que se los gano
en buena ley.
4- Determinen que narrador hay en el fragmento ledo. Luego
expliquen porque este narrador contribuye a darle verosimilitud al
relato
Est narrado en tercera persona es el Narrador Equisciente. Este narrador
cuenta la historia desde el punto de vista de uno de los personajes. Este suele
ser el protagonista, pero no siempre es el caso. El narrador no sabe lo que
piensan y sienten los dems personajes, solo aquel al que sigue. Adems, solo
narra lo que su personaje ve u oye.
Por ejemplo: "Su madre se lo haba dicho bien claro: Si alguno te pregunta, vos
decs que sos la hija de la empleada y listo. Tambin le haba dicho que tena
que agregar y a mucha honra. Pero Rosaura pens que nunca en su vida se
iba a animar a decir algo as. (...) Pero en ese momento se acerc la seora
Ins haciendo shhh, y le dijo a Rosaura si no la poda ayudar a servir las
salchichitas, ella que conoca la casa mejor que nadie." ("La fiesta ajena",
Liliana Hecker)
5- Observen el lenguaje que utiliza Rosaura y la nena del moo.
Luego, marquen las opciones correctas en el siguiente fragmento y
completen con un ejemplo.
Por la forma de hablar de Rosaura podemos darnos cuenta que es una nena //
proviene de una zona rural. Esto se debe a que utiliza dialecto // cronolecto que
es propio de la regin // la edad. Esto lo podemos ver en frases como..
Por la forma de hablar de Rosaura, podemos darnos cuenta de que es una
nena. Esto se debe a que utiliza un cronolecto (lCronolecto consiste en las
variaciones en el uso de la lengua en relacin con circunstancias temporales o
generacionales. Ej estoy recolgado) que es propio de la edad
Esto lo podemos ver en frases como:
"...yo vengo todas las tardes con mi mam y hacemos los deberes juntas."
Es propia de los nios la ambigedad al expresarse. La construccin correcta
es:
"Mi mam me trae todas las tardes y Luciana y yo hacemos juntas los
deberes."
"Yo y Luciana..." Es habitual en los nios nombrarse a s mismos en primer

lugar, y luego a los dems. Esto se debe a que an mantienen algunos rasgos
egocntricos que la creciente socializacin ir haciendo desaparecer. La
expresin correcta es "Luciana y yo..."
Su madre se lo haba dicho bien claro: "Si alguno te pregunta, vos le decs que
sos hija de la empleada, y listo."
La orden de la madre demuestra que se est dirigiendo a una nia pequea,
pues a una chica mayor no le dara ese tipo de indicaciones.
6- Identifiquen los elementos del circuito de la comunicacin del

siguiente mensaje Me podes ayudar a servir las salchichitas, vos
que conoces tan bien la casa?.
Elementos del circuito de comunicacin:
Emisor: La Sra. Ins.
Receptor: Rosaura
Mensaje: "Me podes ayudar a servir las salchichitas, vos que conoces tan
bien la casa?"
Canal: Conversacin.
-Seale la funcin del lenguaje utilizado en este mensaje
La funcin del lenguaje utilizada en el mensaje es la FUNCIN APELATIVA o
CONATIVA.
El emisor busca influir en el pensar o en las acciones del receptor. Por tanto, se
centra en el receptor y se distingue en aquellas situaciones comunicativas que
tienen como finalidad apelar directamente a l, dando rdenes, solicitando,
preguntando o intentando persuadir a actuar de determinada forma.
En sntesis, tratando de dirigir su conducta. Por ej no fumes hace mal./Dime la
hora, por favor
7- Marquen en el texto dos momentos en que Rosaura y la nena del
moo parecen no entenderse. Qu problemas hay en la
comunicacin? Alguna de estas confusiones est producida de
forma intencional?
"Vos y tu mam hacen los deberes juntas?-dijo la del moo, con una risita.
-Yo y Luciana hacemos los deberes juntas-dijo Rosaura, muy seria."
"-Qu empleada? - dijo la del moo-. Vende cosas en una tienda?

-No- dijo Rosaura con rabia-, mi mam no vende nada
-Y entonces cmo es empleada? "
En la comunicacin hay un problema de ambigedad por parte de Rosaura, y
de malicia por parte de la nena del moo, que a propsito finge no entender lo
que dice su interlocutora para que sta se altere y se enoje. Por ejemplo,
cuando le pregunta a Rosaura si ella y su mam hacen los deberes juntas,
sabe perfectamente cul es la respuesta, pero se aprovecha de la ambigedad
de su interlocutora para burlarse de ella, ya que le pregunta "con una risita",
como explica el narrador.
8- Imaginen y escriban en la carpeta el dialogo que tuvo Rosaura con
su madre antes de ir a la casa de la Sra. Ins Por qu?
Mam de Rosaura: -cuando vayamos de la Sra. Ins, te pido que te portes
bien. Y que te quedes conmigo en la cocina, durante toda la fiesta
Rosaura: -Pero, mam Luciana me invito
Mam de Rosaura:-Rosaura!!! Y nada de hablar con los invitados ni
familiares
Rosaura: -Esta, mam.
9- Escriban en la carpeta lo que Rosaura podra haber escrito en su
diario ntimo al regresar a su casa. Luego, lean el texto y sealen
que funcin del lenguaje predomina.
Hoy conoc a la prima de mi amiga Luciana. Qu chica odiosa! Fastidiosa!
Insoportable! Se le notaba que quera pelear conmigo, porque estaba en
contra de todo lo que yo le contestaba. Me dijo que yo no era amiga de
Luciana, porque ella no me conoca y me hizo un montn de preguntas, como
si fuera mi mam, en forma autoritaria, pero yo le contest como me di la
gana. Ella no es quin para darme rdenes!
Por suerte vino la seora Ins para pedirme que la ayudara a servir las
salchichitas. Con todo gusto corr a ayudarla porque me salv de seguir
soportando a esa antiptica! Y termine patendole el tobillo cuando pude, sin
que me vea la Sra. Ins
Predomina la FUNCIN EXPRESIVA (o EMOTIVA) del lenguaje.

La Fiesta Ajena Preg y Resp

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

La Fiesta Ajena Preg y Resp

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

La Fiesta Ajena Preg y Resp

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

La fiesta Ajena

1- Identifiquen en qu lugar y en qu situacin se encuentran los

de hacer los deberes juntas. aunque no vayan a la misma escuela. Pero el da

"Yo y Luciana..." Es habitual en los nios nombrarse a s mismos en primer

6- Identifiquen los elementos del circuito de la comunicacin del

"-Qu empleada? - dijo la del moo-. Vende cosas en una tienda?

También podría gustarte