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    Zuly Ferrer
    El documento analiza la filosofía educativa de John Dewey, quien propuso que la educación debe basarse en la experiencia. Dewey criticó la educación tradicional que imponía conocimientos de forma rígida y propuso en cambio una educación progresista guiada por la experiencia y las necesidades del estudiante. Asimismo, Dewey sostuvo que la educación debe promover el desarrollo humano a través de experiencias significativas que permitan un aprendizaje auténtico y continuo.

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    El documento analiza la filosofía educativa de John Dewey, quien propuso que la educación debe basarse en la experiencia. Dewey criticó la educación tradicional que imponía conocimientos de forma rígida y propuso en cambio una educación progresista guiada por la experiencia y las necesidades del estudiante. Asimismo, Dewey sostuvo que la educación debe promover el desarrollo humano a través de experiencias significativas que permitan un aprendizaje auténtico y continuo.

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    lectura: Experiencia y educación

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    El documento analiza la filosofía educativa de John Dewey, quien propuso que la educación debe basarse en la experiencia. Dewey criticó la educación tradicional que imponía conocimientos de forma rígida y propuso en cambio una educación progresista guiada por la experiencia y las necesidades del estudiante. Asimismo, Dewey sostuvo que la educación debe promover el desarrollo humano a través de experiencias significativas que permitan un aprendizaje auténtico y continuo.

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    Experiencia y educacin

    Alumna. Zuleyma Ferrer


    Ramrez

    John
    Dewey

    a travs de 3 ejes
    Experiencia: los medios y
    objetivos de la educacin

    La educacin tradicional
    frente la educacin
    progres ista

    Neces idad de una teora de la


    experiencia

    rechaza

    donde

    concepto clave
    Humanidad

    Filos ofa y prctica de la educacin

    expresa

    Sistema de educacin

    mediante

    Creencias en "lo uno o


    lo otro"

    debe seguir

    Creencia autntica de la educacin


    Un camino a otro
    a travs

    al igual que

    donde

    La experiencia
    La historia de la pedagoga

    La nueva educacin

    da lugar a la
    Antieducativa

    Verdadera

    no debe

    Educacin
    Ser fcil en s u camino en
    comparacin con la vieja educacin

    tiene

    dos tipos
    Tradicional

    P rogresista

    vista como

    vista como

    Impos icin

    Actividad libre

    P apel de los
    alumnos

    Efectos de detener o
    pertubar el des arrollo
    de experiencias

    No se limita a
    su apariencia

    Educacin
    lo que debe de
    ser es

    de
    actitudes
    Aprendizaje
    Modelos

    Materias

    Mtodos

    Dcil, receptiva y
    obediente

    a partir de

    produciendo que
    mientras
    Los maes tros
    Lo que se ensea es
    es encialmente esttico

    considerados
    Agentes trans misores de
    conocimiento e imponen
    reglas de conducta

    Libros de texto,
    maestros y
    experiencia
    dando como
    producto
    El conocimiento de un mundo
    sometido a cambio

    lo que debe s er
    digno

    Afirmar que la educacin es


    un desarrollo dentro, por y
    para la experiencia

    es
    Lo que queremos y
    necesitamos

    Realizar

    es

    a travs de

    Una educacin
    pura y simple

    P rogresos ms
    segurosy
    rpidos

    produciendo

    Sana filosofa de la
    experiencia

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