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    Guía de Estudio Género Lírico Quinto Básico

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    Este documento presenta una guía de estudio sobre el género lírico para estudiantes de quinto básico. Incluye ejercicios para identificar figuras literarias como metáforas y comparaciones en poemas, crear caligramas y acrósticos, y describir sentimientos luego de leer un poema.

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    Gua de estudio gnero lrico quinto bsico

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    Aprendizaje Esperado: Identifican y utilizan en sus producciones


    diferentes aspectos
    de los textos poticos como silueta, fontica, figuras
    poticas, metforas.
    1- Identifica en los siguientes versos qu figura literaria es, ya
    sea metfora, comparacin o personificacin.

    A-Gracias a la vida que me ha


    dado tanto. Me dio dos luceros,
    que cuando los abro, perfecto
    distingo lo negro del blanco.

    B- Dame la mano y danzaremos; dame la


    mano y me amars. Como una sola flor
    seremos, como una flor y nada ms.

    C- Caen los sueos que crecieron D- La tierra lo est esperando con su


    en la primavera.
    corazn abierto.

    E- El mar es bello, pero a veces se F- La luna es como un plato con queso.


    enoja.

    2- Con las siguientes imgenes (Sol, rayo) crea un caligrama


    para cada una de ellas, recuerda que un caligrama es un poema
    que se escribe con versos referidos a la imagen y el poema debe
    ser escrito con la forma de la imagen.

    3- Elige una de las siguientes palabras y elabora un acrstico:


    primavera, t nombre, flores, aviones.

    4- Une con una lnea las alternativas de la columna A con la


    columna B.
    Columna A

    Columna B

    1-Figura que relaciona y compara dos elementos


    Personificacin
    distintos a travs de la palabra como.
    2-Relaciona dos elementos distintos, pero una
    Comparacin.
    cosa debe reemplazar a la otra.
    3- Figura literaria que atribuye cualidades humanas
    Literarias
    a objetos, animales o cosas que no poseen.

    Figuras

    4- Recursos que utiliza el poeta para expresar sus


    Sentimiento y emociones al crear un poema.

    Metfora.

    5- Con las siguientes palabras, crea una metfora.


    Invierno:

    rboles:

    Sol:

    6-Crea un pequeo poema utilizando comparaciones, metforas,


    personificaciones.
    7- Responde las siguientes preguntas:
    A- cmo se escriben los poemas?

    B- Qu medios utilizan los poetas y poetisas para crear sus poemas?

    C- Si fueras un poeta o poetisa, a qu le escribiras?

    .
    D- Qu tipo de poemas te gustan ms, los acrsticos o los caligramas?
    Explica por qu.

    8- Lee el siguiente poema y describe lo que sientes una vez


    terminada la lectura.
    I- Yo guardo un bello recuerdo
    de mi primer profesor.
    Llegaba todos los das
    cumpliendo su bella misin.

    IV- Nunca le vi enojado,


    sonrea con facilidad.
    En todo momento irradiaba
    mucha seguridad.

    II-Tena mucha paciencia


    y le gustaba ensear.
    Jugaba, rea y charlaba
    amndonos con su humildad.

    V- Dios lo proteja hoy y siempre,


    y no cambie nunca jams,
    que el da menos pensado,
    Diosito le premiara.

    (Ingrid Lpez Verdugo, alumna de 6


    ao)
    III- Hoy lo recuerdo con gusto,
    hoy me detengo a pensar,
    que tal vez est viejito,
    pero yo lo quisiera abrazar.

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