14 14 11 1

Cuaderno de trabajo de Matemtica
Segundo nivel
de Transicin
Educacin Parvularia
Ximena Cecilia Parada Arvalo
Edicin especial para

el Ministerio de Educacin.
Prohibida su comercializacin.
789561 520424
Edicin Especial para

Segundo nivel
de Transicin
Educacin Parvularia
Ximena Parada Arvalo

Educadora de Prvulos
El material didctico Cuaderno de trabajo de Matemtica, para el Segundo Nivel de Transicin de Educacin Parvularia,
es una obra colectiva, creada y diseada por el Departamento de Investigaciones Educativas de Editorial Santillana, bajo la direccin
general de:
RODOLFO HIDALGO CAPRILE
SUBDIRECCIN EDITORIAL REA PBLICA

Marisol Flores Prado
SUBDIRECCIN DE DISEO
Vernica Romn Soto
COORDINACIN REA EDUCACIN PARVULARIA

Carolina Sierra Ferreira
Con el siguiente equipo de especialistas:
EDICIN
Paola Rojo Bello
AUTORA
Ximena Parada Arvalo
DISEO Y DIAGRAMACIN
Sandra Pinto Moya
Leonardo Messina Araya
ADAPTACIN DE LA 2 EDICIN
Viviana Seplveda Galdames
ILUSTRACIONES
Claudia Barraza Martnez
Paula Gutirrez Fischman
Carlos Romero Cceres
Archivo Santillana
CORRECCIN DE ESTILO
Javier Araya Urquiza
Lara Hbner Gonzlez
CUBIERTA
Sandra Pinto Moya
Ral Urbano Cornejo
DOCUMENTACIN
Cristian Bustos Chavarra
Paulina Novoa Venturino
PRODUCCIN
Rosana Padilla Cencever
La editorial ha hecho todo lo posible por

conseguir los permisos correspondientes
para las obras con copyright que aparecen
en el presente texto.
Cualquier error u omisin ser rectificado
en futuras impresiones a medida que la
informacin est disponible.
2012, by Santillana del Pacfico S.A. de Ediciones. Dr. Anbal Arizta 1444, Providencia, Santiago (Chile). Impreso en Chile por
Quad/Graphics. ISBN: 978-956-15-2042-4. Inscripcin N: 224.013. Se termin de imprimir esta 2a edicin de 248.500 ejemplares,
en el mes de noviembre del ao 2013. www.santillana.cl
Mis datos personales
Mi nombre _es:
T_engo
Soy:
V_ivo _con:
_aos.
En _caso _de _emergencia _avisar _a:

Me _dibujo:
Pictogramas:
Recortar, pegar, plegar, punzar.
Encerrar, marcar, completar, dibujar, pintar, trazar, repasar.
Jugar a leer, jugar a escribir.
Contar, agregar, quitar, clasificar, ordenar, comparar.
ndice
Contenido
N de pgina
Orientacin espacial: arriba - abajo
Orientacin espacial: derecha - izquierda
33 - 49
Figuras geomtricas
7 - 8 - 9 - 10
Clasificacin segn atributos
11 - 12 - 13 - 14
Patrones
15 - 16 - 17
Nmeros del 0 al 20
18 - 19 - 22 - 23 - 26 - 27
30 - 31 - 32 - 36 - 37 - 38
41 - 42
Conteo de nmeros
20 - 21 - 28 - 29 - 40 - 45
Asociar nmero y cantidad
24 -25 - 39 - 60 - 61
Secuencia numrica
29 - 47 - 57
Concepto: ms que, menos que
46 - 50 - 51
Agregar
34 - 48 - 52 - 53 - 56
Quitar
54 - 55
Agrupar
58 - 59
Recortables
63
5
Observa la ilustracin. Luego, dibuja gaviotas arriba del barco y

peces abajo de l.
Nombra las figuras geomtricas que aparecen en este dibujo.

Luego, pinta el castillo segn los colores de cada figura.
Observa y nombra las figuras geomtricas que aparecen en este

dibujo. Descubre cuntas veces se repite cada una y juega a escribir
los nmeros que corresponden.
Pinta las figuras, segn la simbologa. Luego, menciona qu figuras

geomtricas pintaste.
Qu figuras geomtricas se usaron para hacer este avin?

Recorta figuras geomtricas y arma un avin como el modelo.
10
Menciona las caractersticas que deben tener los peces de cada

pecera. Luego, busca los peces de la pgina 63 y pgalos
segn corresponda.
Peces morados con puntos
Peces naranjas con rayas
Peces morados con rayas
Peces naranjas con puntos
11
Menciona los atributos que se presentan a continuacin.

Luego, dibuja las figuras con la forma, el color y el tamao que
corresponden en cada recuadro.
12
Observa los aviones y pntalos segn las instrucciones.

Avin pequeo de color
con puntos
Avin pequeo de color
con lneas
Avin grande de color
con estrellas.
Avin grande de color
con las alas
.
.
13
Siguiendo el ejemplo, encierra las caractersticas de los botones en

cada uno de los recuadros.
Atributos
Cantidad de orificios
14
Color del borde
Observa y describe el patrn. Luego, dibuja la mariposa, segn

corresponda, para completar la secuencia.
15
Descubre y encierra el patrn de cada secuencia, marca en cada

caso los elementos que faltan para seguirlo.
16
Encierra los patrones que se repiten en cada secuencia.
17
Marca los nmeros, desde el hasta el , siguiendo el sentido de las

flechas. Luego, responde: Cuntas manzanas hay en cada plato?
_uno
_dos
Repasa las lneas y juega a escribir los nmeros 1 y 2.
18
Marca los nmeros, desde el hasta el , siguiendo el sentido de las

flechas. Luego, responde: Cuntos pjaros hay en cada nido?
_tres
_cuatro
19
Observa la siguiente imagen. Cuntas veces se repite cada

elemento? Marca el nmero que corresponde en cada caso.
20
Descubre cuntos sombreros hay en cada canasta y juega a

escribir el resultado en cada recuadro.
21
Marca los nmeros, desde el hasta el , siguiendo el sentido

de las flechas. Luego, responde: Cuntas pelotas hay al lado
de cada nmero?
_cinco
_seis
22

de las flechas. Luego, responde: Cuntas palas hay al lado
de cada nmero?
_siete
_ocho
23
Observa los recuadros y dibuja la cantidad de elementos que

se indican.
24
Observa la tabla y dibuja entre los rboles los elementos que

se indican.
4 5 6
25

de las flechas. Luego, responde: Cuntos helados hay al lado
de cada nmero?
nueve
_cero
26

de las flechas. Luego, responde: Cuntas cucharas hay?
_diez
Repasa las lneas y juega a escribir el nmero 10.
27
Descubre cuntos juguetes hay de cada tipo. Luego, juega a

escribir la cantidad, segn corresponda.
28
Qu figura se formar? Une los nmeros del 0 al 10 para

descubrir la figura.
0
10
29
Marca el nmero 11, desde el hasta el , siguiendo el sentido

de las flechas. Luego, responde: Cuntos baldes hay?
_once
30

de las flechas. Luego, responde: Cuntos lpices hay?
_doce
31

de las flechas. Luego, responde: Cuntas tmperas hay?
_trece
32
Pinta de color amarillo las estrellas que estn a la derecha

del nio y de color verde las que estn a su izquierda.
33
Escucha lo que dice el nio y aydalo a saber cuntas bolitas tiene

en total. Luego, dibuja las bolitas azules y juega a escribir el resultado.
Tengo 8 bolitas de color rojo
y 2 bolitas de color azul.
En total tiene
34
Descubre cuntas estrellas rojas hay en cada recuadro y juega a

escribir la cantidad.
35
Marca el nmero 14, desde el hasta el , siguiendo el sentido de

las flechas. Luego, responde: Cuntos pinceles hay?
_catorce
36

las flechas. Luego, responde: Cuntas chinitas hay?
_quince
37

las flechas. Luego, responde: Cuntas pelotas hay?
_diecisis
Repasa las lneas punteadas y juega a escribir el nmero 16.
38
Encierra los nmeros que representan la misma cantidad

que el que se indica.
14
14
15
51 12 15 21 51
15
25 15
16
61 12 16 21 61
25 16
16
04
41
40
14
41
14
04
39
Descubre cuntos huevos puso la gallina y juega a escribir

el resultado.
13
40

las flechas. Luego, responde: Cuntas hojas hay?
_diecisiete
41

las flechas. Luego, responde: Cuntos clips hay?
_dieciocho
42

las flechas. Luego, responde: Cuntas zanahorias hay?
_diecinueve
43

las flechas. Luego, responde: Cuntos peras hay?
veinte
44
Descubre cuntos pjaros hay de cada color y juega a escribir

las cantidades.
45
Pinta la cantidad de crculos que indica cada nio. Luego, encierra

al nio que tiene ms crculos.
10
8
9
12
11
46
Qu figura se formar? Une los nmeros del 1 al 20 para

descubrir la figura.
47
Ayuda a los granjeros dibujando los baldes de leche y los huevos que
faltan para completar las cantidades que se indican.
48
son
son
Pinta de color verde los objetos que estn a la derecha del nio y
de color rojo los que estn a su izquierda.
49
Dibuja en la escena mayor cantidad de flores que mariposas.
50
Juega a escribir cuntos nios y nias estn jugando en cada casa

y marca segn las instrucciones.
Ms cantidad
Menos cantidad
Igual cantidad
51
Observa el modelo. Luego, descubre cuntas mariposas y hormigas

hay en cada caso. Luego, juega a escribir las cantidades.
52
insectos
insectos
insectos
Descubre cuntos juegos de cada tipo hay. Luego, juega a escribir

y
53
Ayuda a los nios a descubrir cuntos juguetes les quedaron.

Marca con una los objetos que se deben quitar y juega a escribir
Tena 10 juguetes, regal 4.
Cuntos me quedaron?
10
y quito
Tena 8 pelotas y
se desinflaron 6.
Con cuntas me qued?
y quito
Tena 10 cartas y perd 5.

Cuntas me quedaron?
y quito
54
Ayuda a los nios a descubrir cuntos objetos les quedaron a cada

uno. Marca con una los objetos que se deben quitar y juega a
escribir los nmeros que corresponden.
Recog 7 hojas del suelo y
regalar 2.
recog
quedarn
regalar
Hice 9 flores de papel

y regalar 3.
recog
regalar
quedarn
55
Ayuda a los nios a descubrir cuntos objetos tiene cada uno.

Luego, juega a escribir los nmeros que corresponden.
Sofa se comi todas sus frutillas. Primero se comi 5 y luego 4.
Cuntas se comi en total?
Pedro tena 10 juguetes y regal 8. Cuntos le quedaron?
56
Estas ranas estn tratando de cruzar hacia el otro lado de las piedras.
Juega a escribir los nmeros que faltan en cada secuencia
numrica, para ayudarlas.
12
14
16
18
20
8
57
Qu estn haciendo los nios? Dibuja 10 fichas en cada cuadro y

agrpalas de diferente forma.
Ordenemos las
fichas de
diferente forma?
S, veamos
qu pasa?
58
Escucha lo que dice la nia. Luego, distribuye de manera diferente

diez huevos en cada uno de los palos.
En cada palo hay diez huevos.
Cuntos huevos habr
puesto cada gallina?
59
Observa y describe la imagen. Luego, pinta dos prendas de

cada tipo.
60
Cuntas flores, mariposas y rboles se indican en la tabla? Luego,

dibuja la cantidad de elementos que se indican.
11
61
Pgina 12
Recortables
63
Segundo nivel
de Transicin
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SUBDIRECCIN EDITORIAL REA PBLICA

COORDINACIN REA EDUCACIN PARVULARIA

Con el siguiente equipo de especialistas:

La editorial ha hecho todo lo posible por

Mis datos personales

En _caso _de _emergencia _avisar _a:

Encerrar, marcar, completar, dibujar, pintar, trazar, repasar.

Jugar a leer, jugar a escribir.

Contar, agregar, quitar, clasificar, ordenar, comparar.

Orientacin espacial: arriba - abajo

Orientacin espacial: derecha - izquierda

Clasificacin segn atributos

Asociar nmero y cantidad

Concepto: ms que, menos que

Observa la ilustracin. Luego, dibuja gaviotas arriba del barco y

Nombra las figuras geomtricas que aparecen en este dibujo.

Observa y nombra las figuras geomtricas que aparecen en este

Pinta las figuras, segn la simbologa. Luego, menciona qu figuras

Qu figuras geomtricas se usaron para hacer este avin?

Menciona las caractersticas que deben tener los peces de cada

Peces morados con puntos

Peces naranjas con rayas

Peces morados con rayas

Peces naranjas con puntos

Menciona los atributos que se presentan a continuacin.

Observa los aviones y pntalos segn las instrucciones.

Avin pequeo de color

Avin grande de color

Avin grande de color

con las alas

Siguiendo el ejemplo, encierra las caractersticas de los botones en

Color del borde

Observa y describe el patrn. Luego, dibuja la mariposa, segn

Descubre y encierra el patrn de cada secuencia, marca en cada

Encierra los patrones que se repiten en cada secuencia.

Marca los nmeros, desde el hasta el , siguiendo el sentido de las

Repasa las lneas y juega a escribir los nmeros 1 y 2.

Marca los nmeros, desde el hasta el , siguiendo el sentido de las

Repasa las lneas y juega a escribir los nmeros 3 y 4.

Observa la siguiente imagen. Cuntas veces se repite cada

Descubre cuntos sombreros hay en cada canasta y juega a

Marca los nmeros, desde el hasta el , siguiendo el sentido

Repasa las lneas y juega a escribir los nmeros 5 y 6.

Marca los nmeros, desde el hasta el , siguiendo el sentido

Repasa las lneas y juega a escribir los nmeros 7 y 8.

Observa los recuadros y dibuja la cantidad de elementos que

Observa la tabla y dibuja entre los rboles los elementos que

Marca los nmeros, desde el hasta el , siguiendo el sentido

Repasa las lneas y juega a escribir los nmeros 9 y 0.

Marca los nmeros, desde el hasta el , siguiendo el sentido

Descubre cuntos juguetes hay de cada tipo. Luego, juega a

Qu figura se formar? Une los nmeros del 0 al 10 para

Marca el nmero 11, desde el hasta el , siguiendo el sentido