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    Taller Vectores

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    Carlos Barragan
    1. El documento presenta una serie de ejercicios sobre vectores que involucran conceptos como magnitud, dirección, ángulo entre vectores, suma y resta vectorial, proyecciones, área y volumen de figuras geométricas definidas por vectores. Los ejercicios están tomados de un libro de física y deben ser resueltos encontrando valores numéricos o expresando resultados vectorialmente.

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    Taller Vectores

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    1. El documento presenta una serie de ejercicios sobre vectores que involucran conceptos como magnitud, dirección, ángulo entre vectores, suma y resta vectorial, proyecciones, área y volumen de figuras geométricas definidas por vectores. Los ejercicios están tomados de un libro de física y deben ser resueltos encontrando valores numéricos o expresando resultados vectorialmente.

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    Taller Vectores

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    1. El documento presenta una serie de ejercicios sobre vectores que involucran conceptos como magnitud, dirección, ángulo entre vectores, suma y resta vectorial, proyecciones, área y volumen de figuras geométricas definidas por vectores. Los ejercicios están tomados de un libro de física y deben ser resueltos encontrando valores numéricos o expresando resultados vectorialmente.

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    UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

    SEDE MEDELLN
    FACULTAD DE CIENCIAS - ESCUELA DE FSICA
    FSICA MECNICA (1000019)
    TALLER SOBRE VECTORES
    1. Dos vectores de 6 y 9 unidades de longitud, forman un ngulo entre ellos de (a) 0
    o
    ,
    (b) 60
    o
    , (c) 90
    o
    , (d) 150
    o
    y (e) 180
    o
    . Encontrar la magnitud de su resultante y su
    direccin respecto al vector ms pequeo.
    Rp: (a) 15 unidades, 0
    o
    ; (b) 13,1 unidades, 35
    o
    27; (c) 10,8 unidades, 56
    o
    19; (d) 4,8
    unidades, 111
    o
    36; (e) 3 unidades 180
    o
    .
    (Tomado de Alonso, M., Finn, E., Fsica Volumen I, Fondo Educativo
    Interamericano, S.A., 1976.)

    2. Dos vectores forman un ngulo de 110
    o
    . Uno de ellos tiene 20 unidades de longitud
    y hace un ngulo de 40
    o
    con el vector suma de ambos. Encontrar la magnitud del
    segundo vector y la del vector suma.
    Rp: 13,7 unidades; 20 unidades.
    (Tomado de Alonso, M., Finn, E., Fsica Volumen I, Fondo Educativo
    Interamericano, S.A., 1976.)

    3. Dos vectores de 10 y 8 unidades de longitud , forman entre s un ngulo de (a) 60
    o
    ,
    (b) 90
    0
    y (c) 120
    o
    . Encontrar la magnitud de su diferencia y el ngulo con respecto al
    vector mayor.
    Rp: 9,2 unidades, -49
    o
    ; (b) 12,8 unidades, -38
    o
    40; 17,4 unidades, -13
    o
    5.
    (Tomado de Alonso, M., Finn, E., Fsica Volumen I, Fondo Educativo
    Interamericano, S.A., 1976.)

    4. Tres vectores situados en un plano, tienen 6, 5 y 4 unidades de longitud. El primero y
    el segundo forman un ngulo de 50
    o
    , mientras que el segundo y tercero forman un
    ngulo de 75
    o
    . Encontrar la magnitud del vector resultante y su direccin con
    respecto al vector mayor (emplear el mtodo de las componentes rectangulares).
    Rp: 9,92 unidades, 45
    o
    45.
    (Tomado de Alonso, M., Finn, E., Fsica Volumen I, Fondo Educativo
    Interamericano, S.A., 1976.)

    5. Considerar los vectores:
    j

    V
    1
    + =

    - i

    V
    2
    =


    Calcular:
    (a)
    2 1
    V 5 V 10

    (b)
    2 1
    V V

    - (c)
    2 1
    V V



    6. Considerar el vector velocidad | |
    s
    m
    k

    - j

    2 V + =


    (a) Calcular la longitud del vector V


    (b) Hallar el vector unitario en la direccin de V



    7. Sean | |m k

    2 i

    2 r
    1
    + + =

    y | |m k

    11 j

    10 i

    2 r
    2
    + =


    (a) Encontrar la proyeccin del vector
    1
    r

    sobre el vector
    2
    r

    . Ilustrarla
    grficamente.
    (b) Encontrar la proyeccin del vector
    2
    r

    sobre el vector
    1
    r

    . Ilustrarla
    grficamente.
    (c) Encontrar las proyecciones del vector
    1
    r

    sobre los versores i

    , j

    y k

    Ilustrar los resultados grficamente.



    8. Sin evaluar cada cantidad en detalle, demostrar que cada una de las siguientes
    cantidades es igual a cero o al vector nulo:

    (a) ( ) ( )
    1 2 1
    V 10 V V

    -
    (b) ( ) ( )
    2 1 2 1
    V V V V


    (c) ( ) ( ) j

    5 i

    5 - i

    10 -

    9. Encontrar el rea del paralelogramo cuyos lados son los vectores:

    ( ) cm k

    2 i

    2 V
    1
    + + =

    ( ) cm k

    11 j

    10 i

    2 V
    2
    + =



    Ilustrar esto grficamente.

    10. Encontrar el volumen de un paraleleppedo cuyas aristas son los vectores:

    ( ) cm j

    10 V
    1
    + =

    ( ) cm j

    10 i

    2 V
    2
    =

    ( ) cm k

    12 V
    3
    =



    Ilustrar esto grficamente.

    11. El vector V

    tiene su mdulo constante pero su direccin cambia con el tiempo.


    Demostrar que
    dt
    V d

    es ortogonal a V

    .

    12. Considerar el vector
    ( ) ( ) | |
    s
    m
    10t sen j

    10t cos i

    V + =


    en donde t es tiempo:

    (a) Mostrar que V

    tiene longitud constante.


    (b) Calcular
    dt
    V d
    a

    =
    (c) Verificar que
    dt
    V d

    es ortogonal a V

    .
    (d) A qu magnitudes fsicas se refieren V

    y
    dt
    V d

    ?


    13. Calcular los cosenos directores del vector fuerza:
    ( ) N k

    2 i

    2 F + + =


    14. Dados los puntos A (3 m, 0 m, -2 m); B (1 m, -1 m, 3 m); C(-2 m, 3m, -4 m) obtener:

    (a) el mdulo del vector BC AB + = S


    (b) el mdulo del vector CA CB = D


    (c) el ngulo entre los vectores S

    y D

    .
    Nota: AB en negrillas significa el vector que va desde el punto A hasta el punto B
    (anlogamente BC, CB, CA).
    Rp. (a) 6,16 m (b) 5,48 m (c) 95,1
    o
    .

    15. En la cua de la figura siguiente obtener un vector unitario saliente y normal al
    rectngulo ABCD .

    Rp: k

    0,8 i

    0,6 +
    16. En la figura siguiente las longitudes estn expresadas en m. Calcular: (a) la longitud
    de la viga, (b) el ngulo entre los cables AB y AC, (c) un versor ortogonal al plano
    donde se encuentran los cables AB y AC (discutir posibles soluciones), (d) si la
    magnitud de la fuerza que ejerce el cable AC sobre la barra PA es igual a 100 N,
    expresar esta fuerza vectorialmente (ayuda: calcular el versor que expresa la
    orientacin AC y multiplicarlo por la magnitud de la fuerza).

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