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    Programa 2009 Caract

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    Caractersticas: Propsitos

    Programa 2009 El propsito principal de la enseanza del espaol para la educacin bsica es que los estudiantes desarrollen las competencias necesarias para participar activamente en las prcticas sociales ms comunes en la escuela, la familia y la comunidad; puedan hacer uso de la lectura, escritura y oralidad para lograr sus propios fines y construyan las bases para otras prcticas de la vida adulta. Son aquellos que establecen los aspectos observables esenciales que espera logren los alumnos en trminos de competencias como resultado del trabajo en uno o ms proyectos didcticos y, por lo tanto, constituyen un referente fundamental,

    Aprendizajes esperados

    mbitos

    tanto para la planeacin como para la evaluacin. En el programa de Espaol estn indicados para cada proyecto y se espera los alcancen con el desarrollo de las secuencias didcticas planteadas; sin embargo los aprendizajes esperados permiten ubicar el grado de avance del proceso de aprendizaje de los alumnos tanto en lo individual como en lo grupal para ajustar y orientar las secuencias didcticas a las necesidades particulares de los alumnos. Las prcticas sociales del lenguaje se han agrupado en 3 grandes mbitos: De Estudio Estn encaminadas a introducir a los nios en los textos utilizados en el rea acadmica. Se pretende que los nios

    desarrollen sus posibilidades para la escritura de textos. De la Literatura Se busca poner en contacto a los nios con la literatura para promover la ampliacin de sus posibilidades recreativa en una multiplicidades de formatos. De la participacin comunitaria y familiar. Los nios empleen los diferentes tipos textuales que acompaan la vida cotidiana .
    Competencias

    Se busca el desarrollo de competencias lingsticas y comunicativas. Especficamente se busca desarrollar en los alumnos: * El empleo del lenguaje como medio

    para comunicarse (en forma oral y escrita) y como medio para aprender. * La toma de decisiones con informacin suficiente para expresarse e interpretar mensajes. * La comunicacin afectiva y efectiva . * La utilizacin del lenguaje como una herramienta para representarse, interpretar y comprender la realidad. Permiten atender diferentes aspectos que se vinculen con los aprendizajes, las relaciones docente / alumno, la organizacin de actividades y los intereses educativos en general. Los proyectos y cada

    Trabajo por proyectos

    accin involucrada en ellos se planean dentro de los lmites de los propsitos de cada grado escolar y bloque. Asimismo, los proyectos didcticos permiten planear los recursos materiales a emplear.
    Evaluacin

    Es el conjunto de acciones dirigidas a obtener informacin sobre lo que los alumnos aprenden en el proceso educativo en funcin de la experiencia provista en clases. En este programa de estudio es conceptualizada como evaluacin formativa, es un proceso interactivo que se realiza en el curso del aprendizaje en la produccin y uso de los textos orales y escritos que tiene la funcin de regular en los procesos de construccin de los

    textos y la enseanza y aprendizaje de los alumnos.

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