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    Enfoque Sistemico de La Gestion Educativa

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    Mary Carmen Cconocuica Aucacusi
    El documento describe el enfoque sistémico de la gestión educativa. Se define como un sistema compuesto por elementos interrelacionados organizados para lograr objetivos. La gestión educativa se refiere a cómo un establecimiento es dirigido y orientado, centrándose en la dirección estratégica, cultura, clima y gobierno escolar. El objetivo principal es proveer servicios educativos a la comunidad, mientras que los objetivos secundarios son los valores que las instituciones buscan inculcar.

    Copyright:

    Attribution Non-Commercial (BY-NC)
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    Enfoque Sistemico de La Gestion Educativa

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    Mary Carmen Cconocuica Aucacusi
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    El documento describe el enfoque sistémico de la gestión educativa. Se define como un sistema compuesto por elementos interrelacionados organizados para lograr objetivos. La gestión educativa se refiere a cómo un establecimiento es dirigido y orientado, centrándose en la dirección estratégica, cultura, clima y gobierno escolar. El objetivo principal es proveer servicios educativos a la comunidad, mientras que los objetivos secundarios son los valores que las instituciones buscan inculcar.

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    El documento describe el enfoque sistémico de la gestión educativa. Se define como un sistema compuesto por elementos interrelacionados organizados para lograr objetivos. La gestión educativa se refiere a cómo un establecimiento es dirigido y orientado, centrándose en la dirección estratégica, cultura, clima y gobierno escolar. El objetivo principal es proveer servicios educativos a la comunidad, mientras que los objetivos secundarios son los valores que las instituciones buscan inculcar.

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    ENFOQUE SISTEMICO DE LA GESTION EDUCATIVA

    Enfoque sistmico:

    1-.Se define como un sistema, un todo


    estructurado de elementos interrelacionados entre s, organizados por la especie humana con el fin de lograr unos objetivos. 2-.Es un tipo de proceso lgico que se aplica para resolver problemas .

    Gestin educativa:
    Se refiere a la manera como el establecimiento educativo esta siendo orientado y dirigido. La accin de este mbito de gestin se centra en el direccionamiento estratgico de la gerencia, la cultura institucional el clima y el gobierno escolar y las relaciones con el entorno.

    El Objetivo:

    el objetivo principal es la organizacin educacional de servicio a la comunidad. el objetivos secundarios son valores que tratan de adquirir los individuos y grupos de la institucin.

    Funciones

    Diseo, desarrollo, evaluacin del sistema educativo. Formulacin de la normatividad acadmica y administrativa. Elaboracin y aprobacin de planes y programas (en base a los objetivos y polticas).

    Regulacin y supervisin de los sistemas escolares privados . El cumplimiento de estas funciones, en ambos niveles, se efecta

    mediante las funciones administrativas o gerenciales consistentes


    en: planificar, organizar, dirigir, controlar.

    Caractersticas:

    La naturaleza, diversidad, complejidad y trascendencia de las actividades en torno a la educacin permite aseverar que su administracin debe caracterizarse por ser: Planificada, Controlada Desconcentrada Coordinada Interdisciplinaria Dinmica, Participativa

    LIMITACIOMES DE LA GESTION EDUCATIVA:

    De or den econmico : por ejemplo, los bajos sueldos para el personal


    docente, que ocasionan actitudes negativas en su desempeo profesional.

    D e o r d e n p o l t i c o : L a excesiva influencia del partido gobernante, tanto para no mbramiento s, c reaci n de centros educativos y otras acciones

    administrativas.

    - D e o r d e n l e g a l : La abundancia de normas, muchas obsoletas o anacrnicas y aun contradictorias.


    De or den estr uctur al :

    Excesiva

    centralizacin

    de

    responsabilidades en las dependencias del Ministerio de Educacin.

    D e o r d e n p e r s o n a l : La deficiente formacin del personal, la falta de conciencia que la administracin de la educacin es una actividad especializada.

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