H πρόσφατη αντισυνταγματική νομοθεσία της νεοφιλελεύθερης κυβέρνησης Μητσοτάκη για την ιδιωτικοποίηση των Πανεπιστημίων που δίνει τη δυνατότητα να εγγράφονται σε αυτά μαθητές χωρίς την διαδικασία (πανελλαδικές εξετάσεις) η οποία ακολουθείται για την εγγραφή στα δημόσια πανεπιστήμια, άνοιξε τις ορέξεις διεθνών κερδοσκόπων για την διασύνδεσή τους με τα ντόπια ιδιωτικά πανεπιστήμια που πρόκειται ν’ ανοίξουν και οδηγεί με μαθηματική ακρίβεια στην περαιτέρω υποβάθμιση της δημόσιας εκπαίδευσης. Η προσπάθεια μεταφοράς κοινωνικών πόρων προς τος κεφαλαιοκράτες, χορηγούς της ΝΔ, είναι πιο έντονη όσο ποτέ άλλωστε στη χώρα μας.
Ο δημόσιος χαρακτήρας του εκπαιδευτικού συστήματος (νηπιαγωγεία, πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση) αντί να απευθύνεται σε ολόκληρη της κοινωνία και να είναι προτεραιότητα, απευθύνεται μόνο σε παιδιά των κατώτερων και μεσαίων κοινωνικών τάξεων. Η οικονομική, πολιτική και δημοσιογραφική ελίτ για την αναπαραγωγή τους έχουν φτιάξει δεκαετίες τώρα πανάκριβα σχολεία για τα παιδιά τους και χώρους εξαγορά τίτλων με δυνατότητα υποσκέλισης των ελληνικών ΑΕΙ και κατ' ευθείαν πρόσβασης στα ιδιωτικά πανεπιστήμια της Αμερικής κλπ.
Η κρατικοδίαιτη ελληνική ελίτ έχει δομήσει ένα εκπαιδευτικό σύστημα με απαράδεκτες υποδομές και περιβάλλοντα που δεν σέβονται τα παιδιά καθώς και με αντιπαιδαγωγικά προγράμματα ώστε να αποτελεί μια παγκόσμια αθλιότητα και χώρο προσπάθειας καταστολής της κριτικής σκέψης και αυτενέργειας. Τώρα θέλει να το υποβαθμίσει περαιτέρω, παρά τα υποκριτικά παχιά λόγια των κυβερνώντων.
Τώρα γίνεται πιο εμφανής ακόμα και για τον πιο αδαή η προσπάθεια των κερδοσκοπικών κεφαλαίων και της Κυβέρνησης να δομήσουν ένα παράλληλο εκπαιδευτικό κερδοσκοπικό σύστημα με δεσποτικά ιδεολογικά χαρακτηριστικά, το οποίο θα απορροφάει άμεσα ή έμμεσα δημόσιους πόρους σε βάρος του ήδη υποχρηματοδοτούμενου δημοσίου. Τα γεγονότα αυτά θα έχουν ολέθριο αντίκτυπο για την ελληνική κοινωνία, τις φτωχές, μικρού ή μεσαίου
εισοδήματος οικογένειες, τους μαθητές και τους εργαζόμενους.
Σύμφωνα με την έκθεση «Η Ελλάδα με αριθμούς Ιανουάριος – Μάρτιος 2024» της Ελληνικής Στατιστικής Αρχής (EΛΣΤΑΤ) - από εκεί είναι οι παρακάτω πίνακες - η αύξηση του μεριδίου της ιδιωτικής εκπαίδευσης
στο σύνολο των μαθητών αυξήθηκε εντυπωσιακά από το 2019 έως και το 2022.
Ο αριθμός των ιδιωτικών νηπιαγωγείων αυξήθηκε από 649 σε 817, ο αριθμός των ιδιωτικών δημοτικών από 159 παρέμεινε σταθερός στα 159, των ιδιωτικών γυμνασίων από 99 ανήλθε σε 109 και των ιδιωτικών λυκείων αυξήθηκε από 92 σε 103, από την ακαδημαϊκή περίοδο 2018/2019 στην 2021/2022.
Αναφορικά με τον αριθμό των μαθητών στα ιδιωτικά σχολεία είναι ανοδικός σε τριετή βάση. Ενώ στα ιδιωτικά νηπιαγωγεία το 2019 φοιτούσαν 15.982 μαθητές, τρία χρόνια αργότερα, το 2022, 24.264 φοίτησαν μαθητές. Μια αύξηση 51% - Εικόνα 1.
Στα ιδιωτικά δημοτικά ο
αριθμός των μαθητών το 2019 ήταν 38.027 και το 2022 ήταν 40.634 (6,8%) - Εικόνα 2.
Στα ιδιωτικά γυμνάσια το 2018/2019 φοιτούσαν 15.311 μαθητές ενώ το 2022 ανήλθαν στους 17.471 μαθητές (αύξηση 14,1%) -Εικόνα 3.
Στα ιδιωτικά γενικά λύκεια ενώ το 2019 φοιτούσαν 14.201 μαθητές, το 2022 ανήλθαν στους 15.113 μαθητές (αύξηση 6,4%) - Εικόνα 4.
Συνολικά και στις δύο
βαθμίδες, στα ιδιωτικά σχολεία ο αριθμός των μαθητών αυξήθηκε από 83.521 σε
97.482 (αύξηση 16,7%).
Σημαντική είναι, επίσης, η αύξηση του μεριδίου της ιδιωτικής εκπαίδευσης στο σύνολο των μαθητών: το 2019 ήταν 6,21%, ενώ αυξήθηκε ελαφρά, στο 7,38% το 2022.
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου