Inhalt

Inhalt
Editorial
Neues aus Deutschland 4
Draußen wird es wieder wärmer, die Der andere Blick Q
ersten Blumen blühen - der Früh­ Leserbriefe J
ling ist da! Und was findet im Früh­ Landeskunde: Niederrhein 8
ling statt? Das Osterfest natürlich! Tradition: Messdienerin 12
Auch dieses Jahr werden die Kin­ Tradition: Ostersonntag 13
der in Deutschland am Ostersonn­
Rezept: Fisch an Karfreitag 14
tag (4. April) wieder die bunten
Eier suchen, die der Osterhase für p-!>
Leben: Tanzverbot an Karfreitag 15
sie versteckt hat. Die Osterzeit hat Gesundheit: Medienkonsum 16
aber noch viel mehr Interessantes Porträt: Benno Fürmann 18
zu bieten. Wusstet ihr zum Beispiel, In &Out: Trends aus Deutschland 20
dass die Deutschen am Freitag vor Bibliothek: Rechtschreibduden 21
Ostern - dem sogenannten Karfrei­
Q|| Migration: Dritte Generation 22
tag-traditionell Fisch essen? In
dieser Ausgabe findet ihr daher ein Geschichte: Kaiserreich 24
leckeres Forellenrezept. An Karfrei­ i|| Musik: Deutschrap 26
tag heißt es in Deutschland auch: Sport: Schachspielerin 27
Tanzen verboten! Warum das so Erfinder: Robert Bosch 28
ist, erfahrt ihr im Fleft. Wegen der
Städtische Galerie im Lenbachhaus und Kunstbau München/Gabriele Munter Stiftung 1957 (Expressionismus-Zeichnung „Rotes und blaues Pferd" von Franz Marc, 1912)

Dialog: Klassenfahrt 30
Corona-Pandemie ist das Party­
machen aber ohnehin schwierig Kunst: Expressionismus 31
geworden. Viele Jugendliche ver­ Psychotest: Wohngemeinschaft 34
ss
Fotos: Dominik KeWwww.dominikketz.de/Tourismus NRW e. V. (Niederrhein), Christian Wyrwa/KKH (Kinder), Sven Mandel/wikimedia.org (Rapper Marteria),

bringen daher nun noch mehr Zeit Beruf: Fachärztin 35

mit digitalen Medien. Doch wie viel Horoskop: Frühlingshoroskop 36
Zeit vor dem Bildschirm ist eigent­ Fotoquiz: Osterfest 37
lich in Ordnung? Und ab wann wird Jetzt bewerben!, Impressum 38
es schädlich für die Gesundheit?
Wir haben Antworten auf diese Fra­
gen. Statt die ganze Zeit am Flandy Vitamin de
zu hängen, könnte man ja mal wie­ für den Deutschunterricht
der das gute alte Schachspiel her­ Alle Texte sind nach den Niveaustufen
vorholen. Durch die Netflix-Serie des Gemeinsamen Europäischen Referenz­
„Das Damengambit“ erlebt das rahmens für Sprachen gekennzeichnet:

strategische Brettspiel aktuell näm­ Leichte Texte (A2 )

lich einen neuen Boom. Wir stel­
len euch deshalb eine deutsche Mittelschwere Texte (Bl)

Schachspielerin vor, die in ihrer Schwere Texte (B2 - C I)

Sportart sogar an der deutschen
Meisterschaft der Frauen teilnimmt. Diese Texte unterhalb des B2 -
Niveaus sind für Lerngruppen zu
Auch in der deutschen Rapszene empfehlen, die anstreben, das
sind immer mehr Frauen aktiv. Deutsche Sprachdiplom zweiter
Das beweist die Sängerin Juju. Wir Stufe (DSD II) zu erwerben.

werfen einen Blick auf die Berli­ Diese Texte auf B2/Cl-Niveau
ner Nachwuchsrapperin und stellen sind für Lerngruppen zu emp­
euch auch ihre männlichen Kolle­ fehlen, die anstreben, das Deut­
sche Sprachdiplom zweiter Stufe
gen Samy Deluxe und Marteria vor. (DSD II) zu erwerben.
/Außerdem haben wir mit einer jun­
gen Ärztin gesprochen, die interes­ Arbeitsblätter und Audios
sante Einblicke in ihren Arbeitsalltag Unter vitaminde.de gibt es zu
in einem Flamburger Krankenhaus Texten der laufenden Ausgabe
gibt. Wir wünschen euch viel Spaß Arbeitsblätter und Hörtexte zum
Lese- und Hörverstehen.
beim Lesen!
» www.vitaminde.de
Die Redaktion
Partner von Vitamin de:
GO ETHE
Institut für
INSTITUT Deutsche Auslandsschularbeit Auslandsbeziehungen
International

.J^ tte Jr js titu t Russland, Zentralstelle für das Auslandsschulwesen (ZfA), Institut für Auslandsbeziehungen e. V. (ifa),
Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit GmbH (GIZ)
Vitamin de 88 3
4
Vitamin de 88
Fotos: WDR/Trickstudio Lutterbeck (Maus und Elefant), Arena Verlag (Cover von „Die Duftapotheke“), Christoph Musiol/SHF (Stadtschloss), DoroT Schenk (KitzD66)/pixabay.com (Impfen)
 Streamingdienste wie Netflix sind
in Deutschland sehr beliebt

V id e o -o n -U e m a n n
Welche Streamingdienste nutzen die Deutschen?
Die Deutschen schauen Filme und Serien gern über Streamingdienste -
und haben dabei klare Favoriten. Das zeigt eine Studie der Arbeitsgemein
Schaft Videoforschung. So ist Netflix der beliebteste Streamingdienst in
Deutschland: 82 Prozent der deutschen Video-on-Demand-Kunden nutzen
die amerikanische Plattform, die berühmte Serien wie „Das Damengambit
Ernährungstrends oder „House of Cards“ im Angebot hat. Auch Prime Video von Amazon ist
Junge Leute essen immer weniger bei den Deutschen beliebt und wird von fast 60 Prozent der Befragten ge
Fleisch nutzt. Disney+ schafft es mit 11 Prozent auf Platz drei - und das, obwohl
Jm Durchschnitt isst jeder Deutsche der Dienst in Deutschland erst seit März 2020 verfügbar ist. Die Plattform
etwa 60 Kilogramm Fleisch pro Jahr. Go von Sky Deutschland ist vor allem für Fußballfans interessant. Damit
Das zeigt der Fleischatlas 2021 des k a n n man die SDiele der deutschen Bundesliga live sehen.
Bundes für Umwelt und Naturschutz
Deutschland (BUND) und der Hein- Antworten auf die Frage: Welche Streamingdienste nutzen Sie mindes
rich-Böll-Stiftung. Demnach liege der tens einmal pro Monat?
Fleischkonsum in Deutschland seit Netflix 82 Prozent
Jahrzehnten auf einem konstant ho­ Prime Video 59 Prozent
hen Niveau. In den letzten Jahren
11 Prozent
habe aber ein langsames Umdenken Disney+

beim Fleischkonsum stattgefunden. Sky Go 5 Prozent

Das gilt besonders für junge Leute in Apple TV+ 5 Prozent
Deutschland. Wie eine Umfrage er- maxdome 5 Prozent
gab, essen knapp 26 Prozent der 15- MagentaTV 4 Prozent
bis 29-Jährigen in Deutschland nur
wenig Fleisch. Und 13 Prozent sind Quelle: AGF Videoforschung GmbH/Kantar Group: „Convergence Monitor
sogar Vegetarier oder Veganer. 2020“. Basis: Personen von 14 bis 69 Jahren in Deutschland, die Video-
on-Demand-Dienste nutzen; Mehrfachnennungen möglich.

Bundestagswahl 2021
Fotos: Werner Heiber/pixabay.com (Mann und Frau beim Kochen), Samsung Group (Frau vor Fernseher)

Abgeordnete, -n, der/die Parlamentarier/-in. Deputiertel-r. Politiker/-in

Wer wird der neue Bundeskanzler? abreißen
Am 26. September wird in Deutschland zerstören
Arbeitsgemeinschaft, -en, die hier: Gruppe von Experten
ein neues Parlament gewählt - der Deut­ beschädigen : kaputt/unbrauchbar machen
sche Bundestag. Die neugewählten Abger. eingeschrieben sein für ein Studium registriert sein
ordneten des Bundestags wählen dann den ergeben hier: wissenschaftlich dokumentieren
Bundeskanzler. Das ist der Regierungschef erscheinen hier: veröffentlicht!publiziert werden
Forschung, -en, die
Deutschlands. Die bisherige Bundeskanzle­ geeignet sein, für jmdn. (Akk.)
Wissenschaft, systematische Untersuchung
rin, Angela Merkel von der Partei Christlich passend/brauchbar/richtig sein
gelten, für jmdn. (Akk.) hier: gültig sein, wahr sein, betreffen
Demokratische Union Deutschlands (CDU), im Amt sein einen offiziellen/staatlichen Posten haben
ist bereits seit fast 16 Jahren jm M it. Sie im Durchschnitt als Mittelwert/Norm, in der Regel
möchte in diesem Jahr aufhören. Mögliche impfen hier: gegen Krankheiten immun machen
Kanzlerkandidaten sind Armin Laschet, der Impfstoff, -e, der
Serum, Vakzine
ebenfalls der CDU angehört, und Markus Mindestlohn, -“-e, der minimale Summe Geld, die man für eine Stunde Arbeit bekommt
mitteilen
Söder von der CDU-Schwesterpartei Christ­ Niveau, -s, das
berichten, bekannt machen
lich-Soziale Union in Bayern (CSU). Auch hier: Rang. Höhe
Pflicht, -en, die Notwendigkeit, Muss
Politiker von der Sozialdemokratischen Par­ Umdenken, das eine neue, andere Meinung haben
tei Deutschlands (SPD) und der Partei verfügbar sein etw. nutzen können; Zugang zu etw. haben
Bündnis 90/Die Grünen machen sich Hoff­ verteidigen, sich sich wehren/schützen
nungen, Bundeskanzler zu werden. vorangehen . hier: Fortschritte machen
vorwerfen, jmdm. (Dat.) beschuldigen, kritisieren
zustehen, jmdm. (Dat.) verdienen, ein Anrecht haben, zu Recht erhalten
Wilhelm Siemers, Lucas Netter

vitamin de 88 S
 Der andere Blick 1
- -|

Potenziale
entdecken
i Sabinas Leben in Deutschland
ln der Rubrik „Der andere Blick“ erzählen junge
Menschen aus dem Ausland über ihr Leben in
Deutschland. Sabina Aliyeva kommt aus Kasachstan
und arbeitete zunächst als Au-pair in Karlsruhe.
Danach besuchte sie das Studienkolleg in Frankfurt
am Main. Dort wird die 20-Jährige auch ihr Studium
der Wirtschaftswissenschaften beginnen. In Vitamin
de berichtet sie, was ihr an Deutschland und den
Deutschen auffällt.

eit fast zwei Jahren lebe ich nun irgendwie europä­

schon in Deutschland. Ich könnte isch.“ Für mich be­
unendlich viele Dinge aulzählen, die mir deutet das Leben in
an diesem Land gefallen. Da sind zum Deutschland aber
Beispiel die sprachlichen Besonderhei­ mehr als nur schicke
ten, die vielfältige deutsche Kultur oder Markenklamotten.

Foto: EIN Platz (Sabina Aliyeva), Republic of Kazakhstan/Ministry of Standardization/wikimedia.org (Flagge Kasachstan), ClkerFreeVectorlmages/pixabay.com (Flagge Deutschland)
die wissenschaftlichen Erfindungen, Hier kann ich leben,
die Weltgeschichte geschrieben haben. wie ich möchte - mit
Außerdem liebe ich die deutsche Mu­ freien Entscheidungs­ Mein größter Erfolg
sik - angefangen bei dem Komponis­ möglichkeiten. In Deutschland habe ich nicht nur die
ten Richard Wagner (1813 - 1883) bis Deutschen besser kennengelernt, son­
hin zu meiner aktuellen Lieblingsband Deutsche Hilfsbereitschaft dern auch mich selbst. Im Studienkol­
AnnenMayKantereit. Im Alltag fällt mir immer wieder auf, leg war ich zuerst Kurssprecherin und
wie hilfsbereit die Menschen in später sogar Kollegsprecherin. Das
Land der Freiheit Deutschland sind. Ob der Kundenser­ heißt, ich habe die Interessen der Stu­
In Deutschland ist mir sofort die indivi­ vice im Geschäft oder die einfache Hil­ dierenden des ganzen Kollegs vertre­
duelle Lebensweise der Deutschen auf­ fe von Fremden auf der Straße - die ten. In meiner Schulzeit in Kasachstan
gefallen. Zum Beispiel sind die Men­ deutsche Hilfsbereitschaft würde ich habe ich mich nicht getraut, eine sol­
schen alle ganz unterschiedlich geklei­ mit fünf von fünf Sternen bewerten. che Aufgabe zu übernehmen. In
det. Für mich ist das ein Symbol von Gerade für Ausländer ist das eine tolle Deutschland konnte ich aber meine
Freiheit. Mit der Zeit habe auch ich Sache, denn natürlich ist es in einem Potenziale und Führungskompetenzen
meine Kleidungsgewohnheiten verän­ fremden Land nicht immer so einfach, endlich entfalten. Was ich damit sagen
dert. Eine Verwandte in Kasachstan, alles zu verstehen. Besonders am An­ möchte: Man kann alles erreichen,
die meine Fotos in den sozialen Netz­ fang. Umso besser, dass man immer wenn man nur fest genug an sich
werken gesehen hatte, sagte dazu: „Du auf die Hilfe der Deutschen zählen glaubt. Auch im Ausland.
siehst jetzt ganz anders aus als früher, kann. Sabina Aliyeva

auffaflen, jmdm. (Dat.) jmd. bemerkt etw. Studienkolleg in Frankfurt

bewerten beurteilen; sagen, ob etw. gut oder schlecht ist Wer an der Goethe-Universität oder der
entfalten hier: zeigen Frankfurt University of Applied Sciences stu­
Entscheidungsmöglichkeit, -en, die Option/Chance, zwischen mehreren Alternativen zu wählen dieren möchte und noch keine direkte Zu;
Erfindung, -en, die Innovation, Entwicklung, Entdeckung mngsberechtigung für eine deutsche Hoch­
erreichen
Gewohnheit, -en, die
hier: realisieren, schaffen
etw., das man immer so macht; hier: was man immer anzieht/träät
schule hat, kann vorher das örtliche Studien­
Klamotten, die (PI.) kolleg besuchen. Dort werden ausländische
Kleidung
Lebensweise, -n, die die Art/Form des Lebens; wie man lebt Studierende auf ein wissenschaftliches Studi­
trauen, sich den Mut haben, wagen, riskieren um in Deutschland vorbereitet. Das Studien­
übernehmen hier: (selbst) machen kolleg liegt im Frankfurter Westend, einem
verändern etw. anders machen wunderschönen Stadtteil zwischen dem Cam­
vertreten
vielfältig
hier: repräsentieren pus Bockenheim und dem Campus Westend
bunt, vielseitig, verschiedenartig der Goethe-Universität, ln der Nähe befinden
Wirtschaftswissenschaft, -en, die Ökonomie
zählen, auf jmdn./etw. (Akk.) sich aufjmdn./etw. verlassen; hoffen auf imdn./etw.
sich der Grüneburgpark, der Palmengarten und
Zugangsberechtigung, die hier: Recht/Erlaubnis, eine Universität zu besuchen/studieren zu dürfen das Bankenviertel.

Vitamin de 88
 Leserbriefe Am besten auf Deutsch -
Die Sängerin Sarah Connor
Der Artikel über die deutsche Sängerin
hat mich wirklich beeindruckt. Neben
ihrer erfolgreichen Musikkarriere und
ihrem glücklichen Familienleben ist Vorbereitung auf Bachelor, Master i
Sarah Connor auch sozial und poli­
tisch engagiert. Ihre Lieder sind be­ und Berufsausbildung in Deutschlai
liebt, weil sie von wichtigen Dingen
wie Liebe, Freundschaft und Hilfsbe­
Sie machen bald Ihren Schulabschluss oder beenden Ihr Bachelorstudium
reitschaft handeln. Besonders in die­ Sie planen eine Berufsausbildung oder ein Studium in Deutschland?
sen schweren Zeiten der Corona-Pan­ Sie erfüllen dafür noch nicht alle Voraussetzungen?
demie erinnern uns ihre Lieder daran, dass wir alles über­ Kein Problem!
winden können, solange wir Zusammenhalten.
Anna Komarova, Pensa, Russland An der Hochschule Fulda werden Sie mit den Programmen „Pre-Colleg
und „Pre-Study for Internationais“ auf ein Studium oder eine Berufsau
düng in Deutschland vorbereitet.
Konsum in
Deutschland - Als Teilnehmerinnen
Online oder - besuchen Sie Fachkurse in Ihrem Wunschstudiengang,
im Geschäft - absolvieren Sie ein Praktikum bei einem Unternehmen in der Region Fu
- erwerben und verbessern Sie Ihre Deutschkenntnisse auf unterschied
einkaufen? liehen Niveaus,
Der Online­ - erfahren Sie mehr über das Leben, Studieren und Arbeiten in Deutschla
handel nimmt
weltweit zu, Pre-College Fulda ist das richtige Programm für Sie, wenn Sie
vor allem wäh­ - Ihren Bachelor odereine Berufsausbildung in Deutschland machen wo
- keine direkte Hochschulzugangsberechtigung (HZB) für Deutschland
rend der Coro­ besitzen und
na-Pandemie. Für mich ist es - Deutschkenntnisse auf dem Niveau Bi nachweisen können.
aber aufregender, zum Einkäufen ins Geschäft zu gehen.
Beim Onlinekauf stört es mich, dass ich vor dem Computer Pre-College wird finanziert mit
HESSEN
sitzen und suchen muss. Außerdem weiß ich nie, ob die
Produkte, die im Netz gut aussehen, mir wirklich gefallen.
Mitteln des Europäischen
Sozialfonds (ESF) sowie des c0
Hessischen Ministeriums für
In Serbien ist der Onlinehandel nicht so populär wie in Wissenschaft und Kunst (HMWK)
Deutschland. Hier gehen die Menschen lieber ins Geschäft.
Nur ausländische Waren, die sie nicht in Serbien finden Wählen Sie Pre-Study for Internationais,
wenn Sie
können, kaufen sie online. - ein Bachelor- oder Masterstudium in
Danijela Milenkovic, Brus, Serbien Deutschland machen wollen,
- bereits über eine direkte Hochschulzu­ • Hamburg
Diagnose gangsberechtigung für Deutschland
verfügen und
COVID-19 - ® Berlii
- keine Deutschkenntnisse oder Hannover
Barbara und ihr aber bereits das Niveau A 2 / B 1/ B 2
Krankheitsverlauf haben. Leipzig
Den Artikel finde ® Köln
F UL DA
ich ganz toll und Die Hochschule Fulda mit ihren rund
*Frankfurt
hilfreich. So konnte 10.000 Studierenden, acht Fachbe­
reichen und etwa 60 Studiengängen
ich meinen Wort­ ist eine moderne Hochschule für
ü p l Wf schatz um medizi­ Angewandte Wissenschaften (HAW) mit Stuttgart

nische Begriffe er­ starkem Praxisbezug in der Lehre und ® München

weitern. Es ist schön, einem internationalen Profil.
dass Barbara schnell wieder gesund geworden ist und dass
die C0VID-19-Erkrankung für sie keine Lebensgefahr be­
deutete. Trotzdem ist es weiterhin wichtig, Abstand zu hal­
ten, Hände zu waschen und einen Mund-Nasen-Schutz zu
tragen. Auch, wenn weltweit mit dem Impfen begonnen
wurde.
Hochschule Fulda
University o f Applied Sciences
Haochen Tan, Guangzhou, China
Fotos: vitamin de

Euer Feedback zum Heft ist uns wichtig. Leserbriefe schickt

bitte an unseren Redakteur Wilhelm Siemers unter:
[email protected]. Hochschule Fulda |Leipziger Str. 123 |36037 Fulda
prepare@hs-fulda
Infos unter: www.hs-fulda.de/studienvorbereitung
Landeskunde L^J
 Wirtschaft in der Region nenhafen der Endpunkt der 12000 Ki­ alles erklären.“ In diesem ironischen
Der Niederrhein ist auch ein bedeuten­ lometer langen Eisenbahnstrecke aus Spruch steckt ein bisschen Wahrheit.
der Wirtschaftsstandort. Zwar ist die China, auch Neue Seidenstraße ge­ Im Allgemeinen sind die Niederrheiner
gesamte Region eher ländlich geprägt, nannt. In Duisburg werden die Güter ein freundliches und weltoffenes Volk.
taranchic/iStock-1279629555 (Stadion „Borussia-Park" in Mönchengladbach), Lukassek/iStock-639991500 (Niederrheinbrücke Wesel)

mit den Städten Krefeld und Mönchen­ auf Binnenschiffe oder Lastkraftwagen Sie gelten als bodenständig, gelassen
gladbach gibt es allerdings wichtige in­ verladen und weitertransportiert. und feierfreudig. Dass die Menschen
dustrielle Zentren. Besonders die Wirt­ hier gesellig sind, merkt man auch da­
Fotos: Citanova Düsseldorf/wikimedia.org (Karneval), Borussia VfL 1900 Mönchengladbach GmbH/wikimedia.org (Wappen),

schaftszweige Chemie und Maschinen­ Der Niederrheiner an sich ran, dass traditionsreiche Veranstaltun­
bau haben hier eine große Bedeutung. Die Menschen am Niederrhein sind gen wie der Karneval, die Kirmes oder
Die Stadt Duisburg, die sowohl zum stolz auf ihre Region und haben einen Schützenfeste in der Region
Niederrhein als auch zum angrenzen­ ganz besonderen Charakter. Hanns eine große Rolle spielen. Am
den Ruhrgebiet gehört, ist darüber hin­ Dieter Hüsch formulierte dies so: „Der Niederrhein ist man eben
aus das bedeutendste Zentrum der Niederrheiner weiß nichts, kann aber gern in Gesellschaft.
Stahlindustrie in Mitteleuropa. Seit ei­
nigen Jahren ist der Duisburger Bin­
Borussia Mönchengladbach I /
Der wohl bekannteste Fußballverein des Nieder- / VT—
rheins ist Borussia Mönchengladbach. Das Team \
gewann in den 1970er-jahren viele Titel und do-
minierte die deutsche Bundesliga. Die vielen jungen
Spieler mit ihrer offensiven Spielweise brachten der \ ^
Mannschaft den Spitznamen „Fohlenelf“ ein. Heu- \
te ist Borussia Mönchengladbach noch immer erfolgreich '
und spielt sogar regelmäßig in der europäischen Champi­
ons League. Viele deutsche Fußballerlegenden, wie zum Bei­
spiel Jupp Heynckes, Berti Vogts oder Günter Netzer, stammen
aus der Region und haben lange bei der „Borussia aus Glad­
bach“ gespielt.

Die flache und weite Landschaft

des Niederrheins besteht aus
vielen Flüssen und Wiesen

Vitamin de 88 9
 Teilrekonstruktion des römischer. Hafen-
tempels im Archäologischen Park Xanten

Berühmte Niederrheiner Künstler

Am Niederrhein wurden berühmte Per­ Joseph Beuys
sönlichkeiten geboren. So stammt
zum Beispiel der „Vater der deutschen
Rechtschreibung“, Konrad Duden
(1829 - 1911), aus der Stadt Wesel
am unteren Niederrhein. Nach ihm ist
das Rechtschreibwörterbuch der deut­
schen Sprache benannt. Die Stadt Kre­
feld ist die Heimat von Joseph Beuys
(1921 - 1986), der als einer der be­
uo §
deutendsten Aktionskünstler des 20.
Jahrhunderts gilt. Und das Topmodel
Claudia Schiffer, das besonders in den
1990er-Jahren international erfolg­
reich war, kommt aus Rheinberg nahe
Duisburg.

Niederrheinische Küche Niederrhein-Platt „kurz“ gemeint ist. Die junge Generati­

Wer viel feiert, der muss auch viel es­ Beim Essen wird viel gesprochen. on spricht jedoch kaum noch das nie­
sen. Deshalb gibt es am Niederrhein Wenn sich die echten Niederrheiner derrheinische Platt, sondern - wie in
1911), Wolfgang Schardt/kuechengoetter.de (Püfferkes)

viele einfache und deftige Speisen. miteinander unterhalten, dann im nie­ vielen Regionen Deutschlands - Hoch­
Zum Kochen verwendet man vor allem derfränkischen Dialekt. Oft wird hierfür deutsch. Aber auch, wenn sie keinen
verschiedene Gemüse, Kartoffeln, der Begriff „Platt“ verwendet. Einige Dialekt mehr sprechen können, wissen
Milch, Butter und Fleisch. Berühmt ist Wörter dieses Dialekts versteht man im schon die Jüngsten, dass es sich am
auch der Spargel vom Niederrhein. Rest von Deutschland nicht. Zum Bei­ Niederrhein ganz wunderbar leben
Aber auch das Dessert kommt hier spiel sagt man in Teilen des Nieder­ lässt.
nicht zu kurz: Knusprige Püfferkes, ein rheins „ebkes“. Ein Bayer oder ein Simone Drews
süßes Hefegebäck, schmecken nir­ Schwabe versteht wahrscheinlich nicht,
gendwo so gut wie am Niederrhein. dass mit diesem Begriff „eben“ oder

IO Vitamin de 88
 Studieren am Niederrhein
Die Hochschule Niederrhein ist eine der größten Hochschulen für angei
wandte Wissenschaften in Deutschland. An den Standorten in Krefeld
und Mönchengladbach Kann man aus über 80 Bachelor- und Master­
studiengängen wählen. Die Hochschule besteht seit 1971 und hat viele
verschiedene Fachbereiche: Neben Elektrotechnik, Informatik und Ma­
schinenbau kann man hier auch Chemie, Design sowie Gesundheits­
wesen studieren. Am Campus in Mönchengladbach haben die Fach­
bereiche Wirtschaftswissenschaften, Sozialwesen sowie Textil- und
Bekleidungstechnik ihren Sitz.

angewandt praktisch, nicht theoretisch

beeindruckend imponierend, großartig
Begriff, -e, der Wort, Ausdruck, Terminus
Binnenhafen, der Hafen/Anlegestelle für kleine Schiffe an einem Fiuss
bodenständig hier: einfach, mit einfachen Vorstellungen und Bedürfnissen
deftig würzig, kalorienreich, herzhaft
faszinierend attraktiv, interessant, großartig
Gegend, -en, die hier: Gebiet, Region, Landschaft
Gelände, -, das ein Stück Land, Territorium
gelassen ruhig, entspannt, locker
gelten, als jmd./etw. (Nom.) als jmd./etw. angesehen/betrachtet werden
in Betrieb sein
Foto: Stadtverwaltung Krefeld/krefeld.de (Hochschule Niederrhein)

arbeiten, funktionieren
Kopfweide, -n, die besonderer Baum, bei dem jedes Jahr die Äste abgeschnitten werden
ländlich geprägt dörflich/provinziell sein
Moor, -e, das Sumpf, Morast, kein festes Land
Muhle, -n, die hier: Fabrik, in der mit Windkraft aus Getreide Mehl für Brot gemacht wird
pur ohne etw. dazu, nur
Siedlung, -en, die Territorium, auf dem Häuser gebaut wurden
Spur, -en, die hier: Zeichen, alte Gegenstädte/Architektur; was geblieben ist
stolz sein, auf jmdn./etw. (Akk.) hier: etw. gut finden/sehr mögen
viel zu bieten haben attraktiv/sehenswert sein
Wirtschaftsstandort, -e, der ökonomisch starke Region
wohlhabend reich, vermögend, gut situiert
zählen, zu etw. (Dat.) hier: dazugehören, Teil von etw. sein
zu kurz kommen nicht ausreichen, fehlen
 £
> Leas Dienst am Altar
Messdiener haben in der katholischen Kirche eine lange Tradition. Sie werden auch Ministranten
genannt und helfen dem Priester beim Gottesdienst. Auch Lea Heckenthaler aus der Kleinstadt Bad
Berleburg ist Messdienerin. Seit 2013 dient sie regelmäßig in der örtlichen Kirchengemeinde Sankt
Marien. Welche Aufgaben sie dabei hat und was ihr an ihrer Tätigkeit gefällt, erzählt die
17-Jährige im Interview.

Lea, warum hast du nen. Jeder von uns hat eine bestimmte zen zünden wir dann die kleinen Oster­
dich dazu ent­ Aufgabe. Wenn man zum Beispiel Al­ kerzen der vielen Gläubigen an. So yen
schlossen. Mess­ tardienst hat, hilft man dem Priester teilt sich das Licht in der ganzen Kir­
dienerin zu werden? bei der Vorbereitung der Kommunion. che, was die Atmosphäre sehr festlich
Lea Heckenthaler Während der Vorberei­ Der Messdiener, der für die Schellen macht. Solche besonderen Aktionen
tung auf meine Erst­ zuständig jst, muss während des Hoch­ gibt es nur an hohen Feiertagen.
kommunion habe ich mich als Neun­ gebets mit den Glocken läuten. Und
jährige viel mit den Tätigkeiten inner­ die Fackelträger halten bei der Ein- Was gefällt dir am Messdienersein
halb der Kirche beschäftigt und auch und Ausgangsprozession die Kerzen. besonders?
die Arbeit der Messdiener kennenge­ Neben dem Kirchendienst und der Ge­
lernt. Das fand ich sehr interessant. Im Frühling feiert man in Deutsch­ meinschaft unserer Messdienergruppe
Außerdem ist man als Messdiener Teil land das Osterfest. Wie unterschei­ ist es immer toll, wenn die Kirchgänger
einer großen Gemeinschaft, mit der det sich der Ostergottesdienst von uns nach dem Gottesdienst sagen, wie
man auch außerhalb der Kirche ge­ normalen Messen? schön sie es finden, dass immer noch
meinsam aktiv ist. Dieses Gemein­ Am Abend vor Ostern gibt es bei uns junge Leute in der Kirche aktiv sind. Es
schaftsgefühl wollte auch ich erleben. auf dem Platz vor der Kirche immer ein freut mich, dass wir die Menschen
großes Osterfeuer. Dort beginnt auch durch unsere Tätigkeit ein klein wenig
Welche Aufgaben hat ein Messdie­ die Ostermesse. Wir Messdiener halten glücklicher machen können. Das kann
ner während des Gottesdienstes? dabei die großen Osterkerzen, die wir jeder auf das alltägliche Leben übertra­
an dem Feuer anzünden. Anschließend gen: Mit nur wenig Aufwand kann man
Fotos: privat (Lea Heckenthaler), Markus HaucK/Pressestelle Bistum Würzburg (junge Ministranten)
Das kommt immer auf die Art des Got­
tesdienstes an. Bei uns ist es so, dass gibt es den feierlichen Einzug in die jemandem eine große Freude machen.
in einer Messe sechs Ministranten die­ noch dunkle Kirche. Mit unseren Ker­ Das Interview führte Lucas Netter.

ankommen, auf etw. (Akk.) hier: von etw. abhanden

W i e w i r d man
anzünden anbrennen, zum Brennen bringen
Messdiener? Art, -en, die
M essdiener werden kann jeder, der
Typ, Kategorie, Sorte
Aufwand, der Anstrengung
getauft wurde und zur katholischen Einzug, -“-e, der hier: in ein Gebäude gehen und von den Leuten feierlich empfangen werden
Erstkom m union gegangen ist. Es gibt entschließen, sich sich entscheiden/festlegen
ein Training, bei dem zukünftige Mi- Erstkommunion, -en, die rituelle Bestätigung des (christlich-katholischen) Glaubens
nistranten alles lernen, w as sie für Gemeinschaft, -en, die Gruppe, Kollektiv
Gläubige, -n, der/die jmd., der religiös ist
ihre Tätigkeit w issen m üssen. Als
Gottesdienst, -e, der Versammlung in der Kirche, Messe
„Diener der M esse“ helfen sie dem
Hochgebet, -e, das wichtige/zentrale Ansprache an Gott während einer Messe in der Kirche
Priester bei der Liturgie. Meist wer- Priester, -, der ein kirchlicher Beruf; jmd., der Christen in der Kirche betreut; Pastor
den diese Hilfsdienste von Kindern Schelle, -n, die hier: Glocke
und Jugendlichen übernom m en. Es Tätigkeit, -en, die Dienst, Aktivität, etw. tun/machen
gibt aber auch erw achsene M essdie- taufen rituell in die christliche Gemeinschaft aufnehmen
ner. Se it 1 9 9 4 dürfen auch Mädchen verteilen, sich sich aüsbreiten, an verschiedene Stellen gelangen
zuständig sein, für etw. (Akk.) verantwortlich sein; eine Aufgabe übernehmen
den Dienst am Altar ausführen.

12 vitamin de 88
 Mein Osterfest
> Junge Leute und der Ostersonntag
Ostern ist das höchste Fest des Christentums. Die Gläubigen feiern die
Auferstehung Jesu und seinen Sieg über den Tod. Auch für Velten Sobieraj und
Muriel Schwarz aus Hamburg ist Ostern ein ganz besonderes Fest. Die beiden
18-Jährigen erzählen, wie sie den Ostersonntag traditionell verbringen.

Einen Ausflug machen Wichtiges Familienfest

Ich freue mich immer sehr auf den Ostersonntag. Das Wich­ Meine Familie und ich sind gläubige Christen. Für uns ist
tigste passiert gleich morgens: die Suche nach den Osterei­ Ostern neben Weihnachten das wichtigste Fest des Jahres.
ern im Garten. Danach gibt es bei uns das traditionelle Os­ Die Auferstehung Jesu bringt uns Hoffnung auf das ewige
terfrühstück mit der Familie. Gegen Mittag machen wir im­ Leben. Zum Osterfest schmücken wir unsere Wohnung mit
mer einen Ausflug. Oft geht es mit dem Fahrrad an den Frühlingsblumen und stellen kleine Dekohasen auf. Am Os­
Fluss Elbe, denn das Wetter ist meistens super. An der Elbe tersonntag essen wir traditionell ein Spargel-Schinken-Ge-
genieße ich die ersten Sonnenstrahlen des Frühlings. richt. Oft bekommen wir auch Besuch von Verwandten. Frü­
Manchmal gehe ich sogar baden. Als Picknick essen wir un­ her haben wir manchmal Ausflüge gemacht oder sind in die
ter anderem hart gekochte Eier, die wir am Tag davor zu­ Kirche gegangen, doch seit einigen Jahren bleiben wir mit
sammen gefärbt haben. Wenn es abends langsam dunkel der Familie lieber zu Hause. Das ist gemütlich. Ostern wird
wird, fahren wir nach Flause und fallen müde ins Bett. für mich immer ein Familienfest bleiben. Auch wenn meine
Glücklicherweise ist der Ostermontag auch ein Feiertag und Angehörigen alle in verschiedenen Städten leben, feiern wir
ich kann ausschlafen. das Osterfest auch dieses Jahr wieder gemeinsam.
Velten Sobieraj, 18 Jahre, Hamburg Muriel Schwarz, 18 Jahre, Hamburg

Ostertraditionen ein Hase zu Ostern bunte Eier und Süßigkeiten. Es ist

Osterfeiertage: Die Woche vor Ostern nennt man nicht ganz klar, welchen Ursprung diese Tradition hat;
auch Karwoche. Sie beginnt mit dem Palmsonn­ der Hase gilt aber als Symbol für Fruchtbarkeit und
tag, der an den Einzug Jesu in Jerusalem erinnert. das Leben, was auf die Auferstehung Jesu verweist.
Am Gründonnerstag gedenken die Christen des letz­ Ostereier: Bunt gefärbte Eier gehören zum Osterfest
ten Abendmahls Jesu mit den zwölf Aposteln. Darauf einfach dazu. Ähnlich wie der Hase steht das Ei dabei
folgt der Karfreitag, der an die Kreuzigung Jesu erin­ symbolisch für die Auferstehung Jesu: So wie das Kü­
nert. An Karfreitag und Karsamstag wird gefastet und ken die Schale des Eis durchbricht, ist Jesus am Os­
gebetet. Am Ostersonntag wird dann die Auferstehung tersonntag von den Toten auferstanden.
Jesu gefeiert. Auch der nächste Tag (Ostermontag) ist Osterfeuer: In vielen Orten Deutschlands wird in der
in Deutschland ein Feiertag. Nacht auf den Ostersonntag ein großes Osterfeuer
Osterhase: In der Vorstellung der Kinder versteckt entzündet. Das helle Licht des Feuers ist dabei ein
Symbol für Jesus, der auch „das Licht der Welt" ge­
nannt wird.
Fotos: Kora27/wikimedia.org (Osterbrunnen), OpenClipart-Vectors/pixabay.com (Ostereier)

Abendmahl, das das Abendessen Jesu mit seinen Jüngem/mit den Aposteln
Angehörige, -n, der/die _____________________ Verwandten Mitglied der Familie
Auferstehung, -en, die nach dem Tod wieder lebendig werden
beten
1 durchbrechen hier: öffnen, ein Loch machen
| Einzug, - -e, der hier: in eine Stadt gehen und von den Leuten feierlich empfangen werden
| entzünden etw. zum Brennen bringen
> färben etw. mit Farbe bemalen
l fasten eine Zeit lang kein Fleisch essen
* gedenken, etw. (Gen.) an etw. erinnern, sich auf etw. besinnen
1 gelten, als jmd./etw. (Nom.) als jmd./etw. angesehen/betrachtet werden
genießen sich an etw, erfreuen, Spaß haben
Gläubige, -n, der/die jmd., der religiös ist
Kreuzigung, -en, die Tötungsart, bei der der Angeklagte ans Kreuz genagelt wird
Spargel, , der ______________Pflanze; langes, weißes Gemüse
Ursprung, -“-e, der Herkunft, Anfang
verstecken etw. an einen geheimen Ort legen, verbergen
verweisen, auf jmdn./etw. (Akk.) hier: zeigen, hinweisen

Tim Warnecke
uitamin de 88 13
 Rezept
Forelle nach Müllerinart
> Ein klassisches Fischrezept zum Karfreitag
Ob aus religiösen Gründen oder mehr aus Tradition: Viele Menschen in Deutschland essen an
Karfreitag Fisch. Besonders beliebt sind dabei Forellen nach Müllerinart. Wie man dieses Gericht
schnell und einfach zubereitet, verrät dir Vitamin de.

Zutaten für zwei Portionen: Zubereitung: Butter übergießen. So werden die Fi­
• 2 küchenfertige Forellen, Schneide zuerst die gewaschene Zitro­ sche überall schön knusprig. Während
jeweils etwa 200 Gramm (g) ne in vier Stücke. Wasche dann die Fo­ die Forellen gar werden, erhitze die
• 150 g Mehl (verteilt auf einem rellen mit Wasser kurz ab und lasse sie restliche Butter in einer kleinen Pfanne
Teller) danach kurz trocknen. Würze die Fi­ und brate darin die Mandelblättchen
• 5 Esslöffel (EL) Butter sche nun außen und innen mit Salz an, bis sie goldbraun sind. Achte dar­
• 1 Zitrone und bespritze sie jeweils mit dem Saft auf, dass sie nicht zu braun werden,
• 2 EL Mandelblättchen der Zitronenstücke. Lege die Forellen sonst schmecken sie bitter. Wenn die
• Salz und Pfeffer danach auf den Teller mit dem Mehl Forellen fertig sind, nimm sie aus der
und wende sie darin. Erhitze anschlie­ Pfanne und lege sie auf zwei Teller.
Warum wird Fisch an
ßend vier Esslöffel Butter in einer gro­ Würze sie je nach Geschmack mit et­
Karfreitag gegessen?
ßen Pfanne. Wenn die Pfanne heiß ge­ was Salz und Pfeffer und verteile die
Der Karfreitag ist der Freitag vor Ostern. nug ist, gib die Forellen hinein und Mandelblättchen darauf. Wenn du
Er ist einer der wichtigsten Feiertage der brate sie bei mittlerer Hitze etwa sechs möchtest, kannst du auch noch etwas
Christen und erinnert an den Tod von Je­ bis acht Minuten goldbraun an. Dabei Petersilie darüberstreuen. Als Beilage
sus am Kreuz. In der katholischen Kirche solltest du sie einmal umdrehen und passen am besten Kartoffeln und Ge­
ist der Karfreitag ein strenger Fasten­ immer wieder mit der geschmolzenen müse. Guten Appetit!
tag. Das bedeutet, dass gläubige Ka­
tholiken an diesem Tag kein Fleisch und
keine Süßigkeiten essen. Auch bei Pro­
testanten ist es üblich, an Karfreitag kein
Fleisch zu essen. Stattdessen isst man
an diesem sogenannten hohen Freitag
traditionell Fisch. Das hat zwei Grün­
de: Zum einen zählen Fische und ande­
re Meerestiere nicht als Fleisch. Daher
darf man sie auch an Fastentagen es­
sen. Zum anderen ist der Fisch ein wich­
tiges Symbol der Christenheit. Das Wort
„Fisch“ heißt auf Griechisch „Ichthys“.
Das sind die Anfangsbuchstaben von
„lesus Christos Theos Yios Soter“, ^
was auf Deutsch bedeutet: „Jesus
Christus, Gottes Sohn, Retter“.

achten, auf etw. (Akk.) aufpassen, vorsichtig sein

Fotos: eatsmarter.de (Forellen), clipart-library.com (Christus-Fischsymbol)

Beilage, -n, die etw., das zum Hauptgericht gehört

bespritzen befeuchten, ein wenig nass machen
erhitzen etw. heiß machen Nach Müllerinart
gar
geschmolzen
gut gekocht, durchgebraten; fertig zum Essen Das Rezept heißt „Forelle nach Mülle­
Hinweis, -e, der
flüssig rinart“, weil der Fisch kurz in Mehl ge­
Information, Tipp legt wird und deshalb nach dem Bra­
knusprig knackig, kross; es knackt beim Essen
küchenfertig hier: die Fische sind bereits ohne Organe und bereit zum Braten ten besser schmeckt. Der Name ist
Mandelblättchen, die (PI.) kleine, dünne Scheiben der ganzen Mandeln auch ein Hinweis auf den Liederzyklus
nach jmds. (Gen.) Art jmdm. entsprechend; wie es irgendwo bei jmdm. üblich ist „Die schöne Müllerin“ des österreichi­
Retter, -, der Befreier, Beschützer; hier: Heiland schen Komponisten Franz Schubert
streuen
übergießen
fallen lassen, werfen, verteilen (1797 - 1828). Der Zyklus beginnt
etw. draufgeben, eine Flüssigkeit über etw. verteilen mit dem Lied „Das Wandern ist des
üblich normal, alltäglich, bekannt
verraten hier: erzählen, sagen, zeigen
Müllers Lust“.
wenden umdrehen, auf die andere Seite legen
würzen hier: aromatischer/schärfer machen Felix Busse
zählen, als etw. (Nom.) dazugehören, Teil von etw. sein

74 Vitamin de 88
 Leben

Tanzverbot
an Karfreitag
» Dafür oder dagegen?
An Karfreitag tanzen gehen? Nicht in Deutschland. An diesem Tag herrscht im ganzen
Land nämlich das sogenannte Tanzverbot. Diskotheken und Nachtklubs bleiben fast überall
geschlossen und auch andere öffentliche Veranstaltungen sind nicht oder nur zu bestimmten Zeiten
erlaubt. Wir haben zwei junge Deutsche gefragt, ob das Tanzverbot heute noch zeitgemäß ist.

Nur ein Tag im Jahr Nicht mehr zeitgemäß

Ich finde es traurig, dass das Tanzverbot an Karfreitag über­ Ob man an Gott glaubt oder nicht, das ist jedem selbst
haupt diskutiert wird. Für mich ist es selbstverständlich, an überlassen. Religion ist Privatsache. Deshalb finde ich, dass
diesem Tag auf das Partymachen zu verzichten, um die Reli­ in einem modernen Staat das Tanzverbot an Karfreitag nicht
giosität der Gläubigen nicht zu stören. Auch Leute, die mehr zeitgemäß ist. Junge Menschen sollten feiern gehen
selbst nicht religiös sind, sollten dies respektieren. Abgese­ dürfen, wann sie wollen. Zwar verstehe ich, dass ein gläubi­
hen davon ist die Regelung doch auch für nicht gläubige ger Christ den Karfreitag eher ruhig verbringen möchte und
Menschen schön - immerhin ist der Karfreitag ein Feiertag auf Partys verzichtet. Aber was haben die Millionen Men­
und man muss nicht zur Arbeit gehen. Stattdessen kann schen in Deutschland, die nicht an Gott glauben oder eine
man Zeit mit der Familie oder Freunden verbringen, nur andere Religion haben, damit zu tun? Wer seinen Glauben
eben ruhig und still. Deshalb bin ich der Meinung, dass wir ernsthaft praktiziert, wird an diesem Tag wohl kaum in die
Fotos: privat (Andra Müller und Johann Arnst), Free-Photos/pixabay.com (Konzert), OpenClipart-Vectors/pixabay.com (Verbotssymbol)

für einen Tag auch mal innehalten unc Diskothek gehen. Für alle anderen sollte
die Musik etwas leiser drehen können das Tanzen aber erlaubt sein. Grund­
Das Tanzbein kann man schließlich sätzlich bin ich der Meinung, dass
auch an allen anderen Tagen im alle den Karfreitag verbringen soll­
Jahr schwingen. ten, wie sie möchten - ohne Ein­
Andra Müller, 23 Jahre, schränkungen.
Studentin aus Bochum Johann Arnst, 21 Jahre, Hotelmit­
arbeiter aus Mönchengladbach

Das Tanzverbot an Karfreitag

bewahren
ln Deutschland gibt es einige sogenannte stille Einschränkung, -en, die
schützen, sichern
Feiertage. An diesen Tagen gelten besondere Re­ Barriere, Begrenzung, Nachteil
gedenken, jmds. (Gen.) anjmdn. erinnern, sich aufimdn. besinnen
geln. Einer der stillen Feiertage ist der Karfreitag, gel,en hier: Gültigkeit haben, verbindlich/obligatorisch sein, in Kraft treten
an dem gläubige Christen des Leidens und Ster­ Gläubige, -n, der/die jmd., der religiös ist
bens Jesu am Kreuz gedenken. Um die Religiosi­ herrschen hier: sein, vorhanden sein
tät des Karfreitags zu bewahren, sind öffentliche innehaiten eine Pause machen, zur Ruhe kommen
Leiden, -, das
Tanzveranstaltungen an diesem Tag verboten. Au­ öffentlich
r Schmerz, Not, Quai, Elend
ßerdem sollen die religiösen Gefühle der Gläubi­ Tanzbein schwingen, das
für alle zugängiich/verfügbar
gen nicht durch zu laute Musik gestört werden. umgangssprachlich: tanzen
überlassen hier: entscheiden lassen
Das Tanzverbot sowie andere Regelungen gelten Veranstaltung, -en, die besonderes Ereignis, z. B. Fest, Konzert oder sportliches Event
grundsätzlich in ganz Deutschland, sind in den Verbot, -e, das etw. ist illegal/nicht erlaubt
einzelnen Bundesländern aber unterschiedlich Verordnung, -en, die Gesetz, Bestimmung, Vorschrift
geregelt. In Bayern zum Beispiel sind die Verord­ verzichten, auf etw. (Akk.) nicht machen/tun
nungen vergleichsweise streng, in Berlin ist die zeitgemäß in die Zeit passend, auf dem neuesten Stand
Regelung liberaler. Dort gilt das Tanzverbot an
Karfreitag nur bis 21.00 Uhr. | Katrin Luft

vitamin de 88 is
 Gesundheit

Nützlich «endliche verbringen immer mehr

t mit digitalen Medien - besonders

oder gefährlich? während der Corona-Pandemie

> Jugendliche und ihr digitaler Medienkonsum

Während der Corona-Lockdowns nutzten viele junge Leute häufiger digitale Medien als sonst.
Bereits vor der Pandemie wurde in Deutschland über die Gefahren einer übermäßigen Mediennutzung
diskutiert. Doch wie gefährlich ist sie wirklich? Expertinnen und Experten geben hier Auskunft.

Iausmhende
letzten Jahr hatte die alleinerzie­
Mutter Christina Schmitz*
Aachen oft Streit mit ihrem Sohn
Zunehmende Gesundheitsrisiken
Die Sorgen der Eltern sind nicht unbe­
gründet. Die Experten der KKFI haben
grafieren - all das steigere nach An­
sicht des Wissenschaftlers die Gehirn­
aktivität und fördere das analytische
Tom*. Während des ersten Lockdowns Kundendaten ausgewertet und heraus­ und räumliche Denken. Ein souveräner
im Frühjahr 2020 spielte der 16-Jäh- gefunden, dass bei jungen Leuten in Umgang mit dem Smartphone sei Ge­
rige den ganzen Tag online mit seinen den letzten zehn Jahren motorische hirnjogging, so der Experte.
Freunden. Am Fiomeschooling nahm er Entwicklungsstörungen um 57 Prozent
nicht teil. Seine Mutter war bei der Ar­ und extremes Übergewicht (Adipositas) Verantwortungsvoll nutzen
beit. Erst als Toms Lehrer Christina an­ um 27 Prozent zugenommen haben. Wie wichtig Medienkompetenz sei, be­
rief, erfuhr sie davon und machte sich Auch Sprach- und Sprechstörungen tont auch Psychologin Klemm. „Das
große Sorgen. Toms Schulleistungen stiegen um 37 Prozent sowie Schlaf­ heißt, dass junge Leute verantwor­
waren schlecht und seine Versetzung störungen um 32 Prozent. „Selbstver­ tungsvoll die digitale Welt nutzen, ohne
war gefährdet. ständlich sind nicht alle diese Erkran­ sich von ihr abhängig zu machen“, er­
kungen allein auf die Mediennutzung klärt sie. Daher sei ein gesundes Ver­
Ängste der Eltern zurückzuführen“ , sagt Psychologin hältnis von On- und Offlinezeiten wich­
Mit ihren Sorgen ist Christina nicht al­ Klemm. Allerdings steige mit dem tig. Außerdem komme den Eltern eine
lein, weiß Franziska Klemm. Nach dem übermäßigen Medienkonsum das Risi­ Vorbildfunktion zu. „Sie sollten den ver­
ersten Lockdown führte die Psychologin ko von psychischen Erkrankungen wie antwortungsvollen Umgang mit digita­
der Kaufmännischen Krankenkasse Depressionen oder einer Abhängigkeit len Medien Vorleben“, sagt die Psycho­
(KKH) eine Befragung zum digitalen vom Internet. login.
Medienkonsum bei Kindern und Ju­
gendlichen durch. Die Studie offenbart Souveräne Mediennutzung ist Nachprüfung geschafft
die Ängste der Eltern: Sie befürchten, Gehirnjogging Im letzten Sommer - als die Schulen
dass ihre Kinder im Internet mit nicht Ist der digitale Medienkonsum wirklich wieder geöffnet waren - hat Tom mit
altersgerechten und gefährlichen Inhal­ so gefährlich? Forscher Martin Körte einer Nachprüfung die Versetzung in
ten in Kontakt kommen. Viele glauben meint, dass es davon abhänge, was die 11. Klasse geschafft. Aber während
auch, dass ihr Nachwuchs Opfer von und wie viel konsumiert werde. „Eine des zweiten Lockdowns im Winter
Foto: Christian Wyrwa/KKH (Jugendliche)

Cybermobbing werden könne, oder ha­ souveräne Nutzung digitaler Medien spielte er wieder den ganzen Tag am
ben die Befürchtung, dass die übermä­ fördert die Entwicklung des Gehirns“, Computer, während seine Mutter bei
ßige Mediennutzung zu Gesundheits­ sagt der Professor der Technischen der Arbeit war. „Ich denke, dass Tom
schäden und zu schlechten Leistungen Universität Braunschweig. Telefonieren, psychologische Hilfe braucht“, sagt
in der Schule führen werde. chatten, etwas für die Schule googeln, Christina und schaut ihren Sohn hilflos
Musik hören, Videos schauen und foto­ an.
Wilhelm Siemers

16 Vitamin de 88
 Streitauslöser Smartphone
Wie häufig ist die Smartphonenutzung des Kindes Auslöser für Streit? Diese Frage
wurde 1004 Eltern von zehn- bis 18-Jährigen mit eigenem Smartphone in Deutsch­
land gestellt. Hier die Antworten:
Antworten (in Prozent)
Sehr häufig bis häufig 14
Gelegentlich
Selten
Nie 15
Quelle: Kaufmännische Krankenkasse

Schadet übermäßiger Medienkonsum unserem Gehirn, Herr

Professor?
Spätestens mit zehn Jahren bekommen viele Kinder in Deutschland ein Smartphone.
Doch welche Gefahren hat der übermäßige Medienkonsum für das Gehirn der Heranwachsenden? Gibt
es vielleicht auch positive Effekte? Professor Martin Körte, Neurobiologe an der Technischen Universität
Braunschweig, gibt Antworten auf diese Fragen.
Schaden zu viel digitale Medien unserem Gehirn? Und welche Gefahren gibt es?
Pauschal lässt sich die Frage nicht beantworten. Es Das Piepen, Klingeln und Vibrieren der Smartphones
kommt darauf an, wie der Einzelne digitale Medi­ ist eine ständige Störung und verursacht eine verkürzte
en nutzt. Wer ständig am Smartphone hängt, riskiert Konzentration. Folgenreich kann zu wenig Schlaf sein.
Stress und Konzentrationsverlust. Das kann sogar zur Der Blauanteil der Smartphonebildschirme sorgt dafür,
Abhängigkeit führen. Wer dagegen die Smartphonenut­ dass über die Netzhaut des Auges wach machende Sig­
zung bewusst steuert, fördert seine Gehirnaktivität. nale an das Gehirn geschickt werden, die zu Schlafstö­
rungen führen.
Die Smartphonenutzung kann also auch gut für das
Gehirn sein? Kinder und Jugendliche waren im Winter wochen­
Ja, für das Gehirn ist es gut, Gewohnheiten zu ändern. lang im Homeschooling und mit digitalem Lernen
Dadurch wird das Gehirn zum Lernen angeregt. Sou­ konfrontiert. Welche Auswirkungen hat das?
veräner Medienkonsum kann dies unterstützen: Mit Digitales Lernen hat keinen negativen Einfluss auf das
Freunden zu kommunizieren, Wissen schnell nachzu­ Gehirn junger Leute, solange das Lernen zusammen
schlagen und sich Sachverhalte in Videos erklären zu mit Mitschülern oder einem Mentor geschieht. Proble­
lassen, stärkt die analytischen Fähigkeiten. matisch wird es, wenn die Jugendlichen allein vor dem
Bildschirm lernen. Darunter leidet die Lerneffektivität.
Haben Sie einen Rat für den
souveränen Umgang mit digi­
talen Medien?
Es hilft, das Smartphone als Be­
standteil des Lebens zu begrei­
fen. Eltern sollten darauf achten,
Entwicklungsstörung, -en, die
fördern
welche Inhalte ihre Kinder wann
Gehirn, -e, das — :----------------------------------------unterstützen, helfen, verstärken und wie lange mit dem Smartpho­
Heranwachsende, -n, der/die
T e i^ ^ n tm le r iNervensystems im Kopf; Zentn m d e s D t^ k ^ ne nutzen. Das Erlernen der Medi­
Nachwuchs, der ---------- ----------------- ------- Kind, Jugendlicher, Teenager enkompetenz besteht darin, leicht
offenbaren — ------------------------kü n ftig e Generation: Kinder, Jugendliche zwischen Online- und Offlinezeiten
Opfer, -, das --------------------------------------- b/er; zeigen, dokumentieren hin- und herzuschalten.
pauschal
allgemein, grundsätzlich, prinzipiell
Sachverhalt, -e, der
Das Interview war Teil der Presse­
Foto: KKH (Professor Martin Körte)

steuern __Pakt, Tatsache, Zusammenhang

übermäßig ____________ hier: regulieren mitteilung zur KKH-Studie.
Versetzung, -en, die __________ _ _ _________ sehr/extrem viel
Vorleben !^in_dlenächstl^ r e Schulklasse kommen *, Der Name wurcle von fjer
zurückfuhren, auf etw. (Akk.) ------------ Redaktion geändert.
hier: erklären, verdeutlichen

Vitamin de 88 17
 Porträt

Deutscher
Charakterdarsteller
> Der Schauspieler Benno Fürmann
Seit mehr als 20 Jahren gehört Benjamin „Benno“ Fürmann zu den bekanntesten Schauspielern
Deutschlands. Auch international ist der gebürtige Berliner erfolgreich. In Filmen wie „Anatomie“ (2000),
„Wolfsburg“ (2002) oder „Merry Christmas“ (2005) konnte er als Charakterdarsteller überzeugen.
Aktuell ist der 49-Jährige in der beliebten deutschen Fernsehserie „Babylon Berlin“ zu sehen.

O
b Soldat, Boxer, Bergsteiger oder nem solchen Manöver schwer am Kopf durch sein schauspielerisches Talent
Krimineller - es gibt keine Rolle, und musste mehrere Wochen im Kran­ auf sich aufmerksam machen. Der ers­
die Benno Fürmann nicht spielen kann.kenhaus bleiben. te große Erfolg gelang ihm dann 1998
Dieses Talent, verschiedene Charak­ mit dem Film „Die Bubi Scholz Story“.

Foto: Twentieth Century Fox of Germany GmbH (Benno Fürmann im Kriminalfilm „Intrigo - Tod eines Autors“)
tere verkörpern zu können, macht ihn Von Berlin nach New York In dem zweiteiligen Drama spielt er den
bei vielen Zuschauern so beliebt. Sein Diese Erlebnisse brachten Fürmann legendären Berliner Boxer Gustav
schauspielerisches Können hat er in aber nicht von seinem Ziel ab, Schau­ „Bubi" Scholz (1930 - 2000). Für sei­
vielen Film- und Serienproduktionen spieler zu werden. Schon während sei­ ne Darstellung erhielt Fürmann 1999
bewiesen. Im echten Leben musste er ner Schulzeit hatte er ein paarmal im den Deutschen Fernsehpreis als bester
allerdings schon früh einige Schicksals­ Schülertheater mitgespielt. Das hatte männlicher Schauspieler in einer
schläge verkraften. ihn neugierig auf die Schauspielerei Hauptrolle.
gemacht. Deshalb nahm er bereits als
Schwierige Kindheit und Jugend Jugendlicher auch privaten Schauspiel­ Vom Fernsehen ins Kino
Geboren wurde Benno Fürmann 1972 unterricht. Mit 19 Jahren erfüllte er Nach diesem Erfolg durfte sich Für­
in Berlin. Seine Kindheit und Jugend sich schließlich einen Traum: Er verließ mann bald auch in Kinorollen bewei­
waren dabei alles andere als leicht. Als Berlin und ging nach New York. Dort sen. Im Jahr 2000 gelang ihm dann
er sieben Jahre alt war, starb seine besuchte er die berühmte Schauspiel­ mit dem Thriller „Anatomie“ der end­
Mutter, einige Jahre später auch sein schule „Lee Strasberg Theatre and Film gültige Durchbruch. Es folgten viele
Vater. So wurde er zum Waisenkind Institute" und legte somit den Grund­ weitere Hauptrollen und auch Preise
und musste schnell lernen, auf eige­ stein für eine Karriere vor der Kamera. für seine schauspielerischen Leistun­
nen Beinen zu stehen. Nach der Schu­ gen. So erhielt er beispielsweise für
le jobbte er unter anderem als Kellner Erste nationale Erfolge seine Rolle in dem Film „Wolfsburg“
und Türsteher. Der junge Benno hatte Im Jahr 1992 kehrte Fürmann nach (2002) den renommierten Adolf-Grim-
auch ein gefährliches Hobby: S-Bahn- Deutschland zurück. Zunächst versuch­ me-Preis. In dem psychologischen Dra­
Surfen. Dabei hält man sich an der Au­ te er sich als Fernsehschauspieler. Ob­ ma spielt er einen Mann, der nach ei­
ßenseite eines fahrenden Zuges fest. wohl er anfangs nur in einigen kleinen nem tödlichen Unfall Fahrerflucht be­
Mit 17 Jahren verletzte er sich bei ei­ Nebenrollen zu sehen war, konnte er geht und dann unter Schuldgefühlen

18 Vitamin de 88
 leidet. In diesem Film wird Fürmanns Weihnachtsfest verbringen möchte. mit seiner Darstellung als hoher Beam­
Erfolgsgeheimnis deutlich: Er schafft Der Antikriegsfilm war 2006 sowohl bei ter und eiskalter Stratege mal wieder
es, Mainstream-Kino mit Charakterrol­ der Oscarverleihung als auch bei den überzeugen. Hier hat er eine Machtpo­
len zu verbinden. Golden Globe Awards in der Kategorie sition inne, die er durchaus für sich zu
„Bester fremdsprachiger Film“ nomi­ nutzen weiß. Spannung pur.
Hollywood ruft niert. Katharina Ferner
Auf dieses Talent wurde auch Holly­
wood schnell aufmerksam und so wur­ Aktuelles Engagement
de Fürmann auch international ein ge­ Mittlerweile spielt Fürmann wieder
fragter Schauspieler. In dem Mystery- häufiger in deutschen Fernsehfilmen
Thriller „The Order" (2003) spielt er an und -Serien mit. Zuletzt war er zum
der Seite von Heath Ledger (1979 - Beispiel in dem Drama „9 Tage
2008). Mit „Merry Christmas“ folgte wach“ (2020) und der Net-
2005 eine weitere internationale Pro­ flix-Serie „Biohackers“
duktion. Fürmann spielt darin einen (2020) zu sehen. Auch in
deutschen Soldaten des Ersten Welt­ der seit 2017 laufenden und
kriegs (1914 - 1918), der trotz der sehr populären historischen Krimise­
schrecklichen Situation ein friedliches rie „Babylon Berlin“ kann Fürmann

Serientipp:
Babylon Berlin
Die deutsche Fernsehserie spielt
im Berlin des Jahres 1929, also zur
Zeit der sogenannten Weimarer Re­
publik (1918 - 1933). Im Rahmen
eines spannenden Kriminalfalls zeigt
Fotos: Fredäric Batier/X Filme Creative Pool GmbH/ARD Degeto/WDR/Sky Deutschland/Beta Film (Benno Fürmann in „Babylon Berlin“),

die Serie das Leben der „Golde­

nen Zwanziger“ in der pulsierenden
Metropole Berlin. Daneben werden
auch die politischen Entwicklungen
in der Weimarer Republik themati­
siert. In der Serie spielt Benno Für­
mann einen fiktiven (und bösen)
Mitarbeiter der historischen Fi­
abbringen
Befehlshaber, der
abhalten, zurückhalten gur Paul von Hindenburg (1847 -
beweisen
höchster Kommandant/General 1934). Hindenburg war eine be­
____zeigen, vorführen, deutlich machen deutende Persönlichkeit der
Charakterdarsteller, der Schauspieler für charismatische Rollen
Durchbruch, -“-e, der
____________ Erfolg, positives Ergebnis
deutschen Geschichte. Im Ers­
Erfolgsgeheimnis, -se, das Grund/Ursache für den Erfolg/die Popularität ten Weltkrieg war er der obers­
Fahrerflucht begehen _nach einem Autounfall heimlich wegfahren, ohne sich um Verietzte zu kümmern te Befehlshaber der deutschen
X Filme Creative Pool GmbH/wikimedia.org (Logo von „Babylon Berlin“)

gelingen Landstreitkräfte: 1925 wurde er

Erfolg haben, klappen
Grundstein legen, den zum zweiten Reichspräsidenten
Fundament/Basis von etw. schaffen
Landstreitkräfte, die (PI.)
Leistung, -en, die
___ _________ Heer, Armee der Weimarer Republik gewählt.
Machtposition innehaben, eine
hier: Arbeit, Anstrengungen Am 30. Januar 1933 ernannte er
_____________Autorität/Kontrolle/Einfluss haben Adolf Hitler (1889 - 1945) zum
neugierig machen, auf etw. (Akk.) etw. interessant finden, auf etw. aufmerksam werden
Schicksalsschlag, -“-e, der trauriges Ereignis/Erlebnis im Leben Reichskanzler. Damit endete die
Traum erfüllen, sich, einen ____ _ __________ einen großen Wunsch wahr werden lassen erste deutsche Demokratie und
Türsteher, -, der Sicherheitspersonal vor einer Diskothekjeinem Klub/einer Bar die Zeit des Nationalsozialismus
überzeugen
unter Schuldgefühlen leiden
hier: beeindrucken, imponieren begann.
sich schlecht fühlen, nachdem man etw. falsch gemacht hat
verkörpern
_________________________________ sein, personifizieren
verkraften
bewältigen, überstehen, aushalten
Verleihung, -en, die hier: Siegerehrung, besondere Feier für die Besten
verletzen, sich
jfe n Körper beschädigen *
Zuschauer, -, der
jmd.f der sich etw. ansieht; Fans, Publikum

Vitamin de 88 19
 In und Out
Trends
ichland
Deutschland im Trend? Und welche Dinge sind nicht
na Farid aus Ulm hat Antworten auf diese Fragen.
Über die neuesten Trends schreibt sie in der
Rubrik „In und Out“.
TikTok
Deutsche Jugendliche lieben TikTok. Mit
der App kann man kurze Videoclips en Lippenstifte
stellen und in der riesigen Onlinecom­ ln Zeiten von Corona muss man
munity teilen. Die Videos sind oft sehr immer und überall eine Maske tra­
kreativ und lustig. Zurzeit ist TikTok eines gen. Wie soll man da noch den
der beliebtesten sozialen Netzwerke in schönen Lippenstift sehen? Viele
Deutschland. Frauen in Deutschland haben des­
halb ihre Gewohnheiten verändert
Work-out zu Hause und benutzen keinen Lippenstift
Während der Corona-Pandemie muss­ mehr.
ten die Fitnessstudios in Deutschland
oft schließen. Aber natürlich muss man Klassische Bewerbungen
trotzdem in Form bleiben. Deshalb trai­ Die klassische Bewerbung, die mit

Fotos: iXimus/pixabay.com (TikTok), mohamed_hassan/pixabay.com (Workout), Clker-Free-Vector-lmages/pixabay.com (Hygge), OpenClipart-Vectors/pixabay.com (Yoga, Lippenstifte),
nieren viele Deutsche jetzt zu Hause. der Post verschickt wird, ist altmo­
Auch in den eigenen vier Wänden kann disch und out. Heutzutage bewirbt
man sich wunderbar fit halten - zum man sich fast nur noch online -
Beispiel mit Online-Work-outs. per Mail, auf Jobportalen oder so­
gar über die sozialen Medien. We­
Hygge gen der Corona-Pandemie werden
ln Deutschland gibt es ein neues Rezept auch virtuelle Vorstellungsgesprä­
zum Glücklichsein: Hygge. Das Wort che immer beliebter.

slightly_different/pixabay.com (Bewerbungen), Gerd Altmann/pixabay.com (Zeitumstellung), Mystic Art Design/pixabay.com (zerrissene Jeans)
kommt aus Skandinavien und bedeutet,
dass man sich das Leben so schön wie Zeitumstellung
möglich machen sollte. Eine gemütli­ Am 28. März werden in Deutsch­
che Wohnung, lange Spaziergänge, eine land die Uhren um eine Stunde
Fahrradtour mit Freunden - all das ist vorgestellt - von der Winterzeit
„hyggelig“. auf die Sommerzeit. Doch viele
Deutsche mögen die Zeitumstel­
Yoga lung nicht, weil sie den Biorhyth­
Wenn man den ganzen Tag im Home- mus durcheinanderbringt. Des­
office arbeitet oder für die Schule lernt, halb soll das Umstellen der Uhren
braucht man auch Entspannung. Mit bald abgeschafft werden.
Yoga kann man dem Körper etwas Gu­
tes tun und gleichzeitig die negative Zerrissene Jeans
Energie des Tages herauslassen. Kein Jeans mit Löchern und Rissen la­
Wunder, dass fast drei Millionen Deut­ gen lange Zeit im Trend - beson­
sche regelmäßig Yoga machen. ders bei Jugendlichen. Mittlerwei­
le sieht man diese „Ripped
abschaffen beseitigen, aufheben, annullieren Jeans“ aber immer selte­
angesagt modern, in Mode, aktuell ner. Kein Wunder: Dieser
bewerben, sich hier: Dokumente abgeben, um eine Arbeit zu bekommen Kleidungsstil ist nicht
durcheinanderbringen in Unordnung bringen
Erholung, Ruhe mehr besonders cool.
Entspannung, die
erstellen machen, produzieren
fit halten, sich trainiert bleiben Verna Farid
gemütlich bequem, angenehm
Gewohnheit, -en, die etw., das man immer so macht; Eigenart, Tradition
herauslassen hier: etw. loswerden, sich von einer Sache befreien
----------- —---------------- - sehr groß, gigantisch
riesig
Riss, -e, der etw., das auseinandergegangen ist; Loch
verändern etw. anders machen
Vorstellungsgespräch, _Cj j as Jobinterview, erste Präsentation
in der Firma, in der man arbeiten möchte

20 Vitamin de 88
 MOnOflE>KHbl£l
>KyPHAJl flFlfl
H 3Y M A IO IH U X
HEMEUKMM A3blK

M U i. i m H -

DIALOG AUSSERHALB
DER METROPOLEN
i Pop-up-festiwal in Kasan Ecnn Bbi:
Im Novem ber 2020 fan d in Kasan die Eröffn un g des elftägigen Pop-up- • n3y4aeTe muh
F e stiva ls fü r deutsche K ultur und Sprache sta tt. Die V eran staltun g im npenoflaeie HeiviepKm/i H3biK,
Zentrum fü r zeitgenössische K ultu r Sm ena w ar der A u ftakt vieler Projekte, • H H TepecyeTecb oö m ecTB eH -
die den D ialog zw ischen deutschen und russischen K ulturschaffenden HOI4 >KM3HbK> M KyTIbTypOki
stärken sollten. W egen der Corona-Pandem ie w urde das Festival TepMaHMM,
größ tenteils online durchgeführt. • x o T m e nonyM aTb
aKTyanbHyfO MHCpopMapmo
Das Pop-up-Festival in Kasan fand im Rah­ FHeike Uhlig, sagte in einem digitalen Gruß­ 0 B03M0>KH0CTFIX 06yMeHI/1Fl
men des Deutschlandjahres in Russland wort, dass man mit dem Deutschlandjahr in B repMaHMM,
2020/2021 statt und wurde vom Goethe- Russland auch außerhalb der Metropolen Tonqa Vitamin de — sto to,
Institut Russland, dem Zentrum für zeitge­ Moskau und Sankt Petersburg Netzwerke MTO BaM Hy>KHO!
nössische Kultur Smena sowie der Kasaner stärken und neugierig auf Deutschland ma­
Föderalen Universität organisiert. Das Pro­ chen wolle.
gramm mit dem Namen Rodina-Set konzen­
trierte sich auf elektronische Musik und au­ DEUTSCH IN TATARSTAN
diovisuelle Kunst. Es hatte unter anderem „Mit Kasan und Tatarstan verbindet das Goe­
Filmvorführungen, Konzerte, Ausstellungen the-Institut eine fast 20-jährige Zusammen­
sowie Workshops für arbeit, vor allem auf
Deutschlerner und dem Gebiet der zeit­
POP-UP-FESTIVALS IN
-lehrer zum Inhalt. genössischen Kunst
Fotos: Solovyov/Goethe-Institut Moskau (Pop-up-Festival), Goethe-Institut (Logo)

RUSSLAND
und Kultur“, erklärte
NEUGIER AUF
Nach Kasan werden die nächsten Pop- Heike Uhlig. Auch die
up-Festivals auch in Krasnodar, Kalinin­ " O f ln u C K A H A
DEUTSCHLAND
grad und Wladiwostok stattfinden. In jeder deutsche Sprache
WECKEN
Stadt hat das Festival einen anderen the­
habe in der Region Vitamin de!
Während der Festi- matischen Schwerpunkt, zum Beispiel Öko­ deutung. eine besondere Be­
valeröfifnung beton­ logie und nachhaltige Entwicklung, elektro­ jahr 2019/2020 „Im Schul­ >KypHan Bbixoflm 4 paäa b roß.
ten zahlreiche deut­ nische Musik, zeitgenössische Kunst oder lern­
sche und russische ten fast 45 000 roßOBaa noßfiMCKa ctomt 600 py6a
Persönlichkeiten die Bildung und die deutsche Sprache. Orga­ Schülerinnen und (flocrraBKa xtypHana npocroPi
Bedeutung kulturel­ nisiert werden die Veranstaltungen vom Schüler an den Schu­ 6aHflepoabK)) mvt 800 pySnefi
ler Zusammenarbeit Goethe-Institut Russland sowie von loka­ len Tatarstans (flocrraBKa 3aKa3Hotä 6aHfleponbto).
für die Völkerver­ len Bildungs- und Kultureinrichtungen. Die Deutsch“, berichtet flrifl LUKOJl IA yHHBepCHTeTOB CKUßW
ständigung. Auch die Organisatoren des Deutschlandjahres in die Institutsleiterin.
Leiterin des Goethe- Russland 2020/2021 sind die Deutsche Alina Antonian Eonee noflpoÖHyio KHcjjopMapnio o
Instituts Moskau, Dr. Botschaft Moskau, das Goethe-Institut noßnucKe Bbi »awpßie na caMTe:
in Russland sowie die Deutsch-Russische
Auslandshandelskammer.
www.vitaminde.de/abo
P e ß a K q u B Vitamin de
yn. nyLUKMHa, 67/209, 644010 O mci
(3812) 39-09-51, [email protected](
 itamin de regional
hina Russland Ukraine Zen tralaäen

WmW «vH G0E1

INSU

NEUE TRENDS FÜR

SCHULE UND BERUF
» Onlinekonferenz „Bildung Durch den technologischen Fortschri
verändern sich auch die Berufsbilder

für die Zukunft: Schule“

Im Rahmen des Deutschlandjahres in Russland 2020/2021 fan d A n fan g Dezember 2020 die digitale
Konferenz „B ü d u n g fü r die Zukunft: Schu le“ des G o eth e-Instituts M oskau sta tt. Die Veranstaltung
richtete sich in erster Linie an Leitungen von allgem einbildenden Schulen und Berufsschulen in
Russland. Die zentrale Frage w ar: „Wie w ird die Zukunft von Schule und Beruf aussehen?“ vitam in de
fa s st zw ei K onferenzbeiträge zusam m en.

In den Vorträgen der Expertinnen und nehmen. Deshalb planen sie, ein Schul­Fortschritt seien auch die Berufsbilder
Experten wird deutlich, dass Digitalisie­ cafe zu eröffnen. „Im Dialog zwischen einem Wandel unterworfen. Nach Ein­
rung, fächerübergreifender Unterricht Schülern, Eltern und Lehrern soll das schätzung des Experten werden in Zu­
und die Entwicklung der Lernkompeten­ Konzept für das Schulcafe entwickelt kunft fünf Berufsgruppen wichtig sein:
zen drei zentrale Aspekte des künftigen werden“, erklärt Experte Burka. Hightechberufe, die sich mit künstlicher
Schulunterrichts sein werden. Hinzu kom­ Intelligenz beschäftigen, Berufe in der
men die Förderung von Eigenverantwort­ PÄDAGOGISCHER MEHRWERT virtuellen Wirtschaft und den sozialen
lichkeit und das Verständnis, die Schule Der pädagogische Mehrwert liegt auf Netzwerken, die große Datenmengen
als Lebens- und Lernort zu begreifen. der Hand. Die Lernform des Planspiels (Big Data) analysieren, kreative Berufe,
ermögliche einen Perspektivenwechsel wie Designer oder Produktentwickler, die
PLANSPIELE UND nach dem Motto: „Was denken die ande­ sogenannten grünen Berufe, wie Um­
Fotos: Syda Productions/stock.adobe.com (Schülerin), Goethe-Institut (Logo)

SPRACHUNTERRICHT ren?“, so Alexander Burka. Damit werde welttechniker oder Umweltmanager.

Dr. Alexander Burka, Geschäftsführer des auch die Kooperation in der Klasse und Auch personenbezogene Dienstleister
Instituts für internationale Bildung in das Selbstbewusstsein des Einzelnen ge­ bleiben im 21. Jahrhundert wichtig, wenn
Wien, hebt in seinem Vortrag die Schule stärkt. „Für den Fremdsprachenunterricht sie ihren Kundinnen und Kunden einen
als Lebens- und Lernort hervor. „Plan­ sind Planspiele eine ideale Gelegenheit, speziellen Service und besondere Atmo­
spiele sind als interaktive Lernmethode spontan zu sprechen, die Sprachkennt- sphäre anbieten. „Um in diesen Berufs­
besonders verbreitet“, sagt er. Man kön­ nisse zu aktivieren und den Wortschatz gruppen erfolgreich zu sein, sind folgen­
ne sie auch im Fremdsprachenunterricht auszubauen und zu trainieren“, ergänzt de Fähigkeiten notwendig: Flexibilität,
einsetzen. In diesem Sinne veranstaltete Burka. Kreativität, Teamfähigkeit, Achtsamkeit
das Goethe-Institut Moskau im Novem­ sowie digitale und emotionale Kompe­
ber 2020 ein digitales Planspiel mit BERUFE DER ZUKUNFT tenzen“, sagt Dmitri Sudakow von der
Schülerinnen und Schülern. Die Aufgabe Welche Berufe sind im 21. Jahrhundert School of Management SKOLKOVO in
des Planspiels war folgende: In einer gefragt? Welche Kompetenzen brauchen Moskau.
Schule in der fiktiven Stadt Zlatogorsk Berufstätige? Auf diese Fragen gibt der Ekaterina Markeli und Wilhelm Siemers
wurde der Kiosk geschlossen. Das wollen Konferenzbeitrag von Dmitri Sudakow
die Schülerinnen und Schüler nicht hin­ Antworten. Durch den technologischen » www.goethe.de/rus/forum

II Vitamin de 88
 FÜR MEHR WERTSCHÄTZUNG
> Der Publikumspreis für Elena Pawlowa
Das G o eth e-In stitu t R ussland und der Überregionale D eutschlehrerverband Russland (DLV) hatten
im Rahmen des D eutschlandjahres 2020/2021 den W ettbew erb „D eutschlehrerpreis 2020“ fü r russische
Deutschlehrende ausgeschrieben. Elena Pavlova aus Jekaterinburg hat den Publikum spreis gew onnen.
Im In terview erzählt sie über den W ettbew erb, der 2020 online sta ttfan d .

Liebe Elena, Glückwunsch zu deinem ser lesen und schreiben können, nutze Ziel des Preises ist es, das Engage­
Erfolg! Welche Eindrücke hast du bei ich Lernkarten. Ich habe sie selbst ent­ ment von Deutschlehrenden zu be­
dem Wettbewerb gewonnen? worfen, ausgedruckt und laminiert. Auf lohnen. Wozu kann der Preis deiner
Es war hervorragend. Ich habe zum zwei­ einer Karte ist zum Beispiel der Buchsta­ Meinung nach noch beitragen?
ten Mal teilgenommen. 2014 war ich zur be A, das Bild eines Apfels und darunter Der Preis stärkt das Selbstbewusstsein
Preisverleihung in Moskau. Damals war steht „der Apfel". Dazu habe ich Arbeits­ der Lehrenden und fördert die gesell­
ich Finalistin in der Kategorie „Nach­ blätter zum Schreibtraining, eine Prä­ schaftliche Anerkennung. Manchmal
wuchsförderung“. 2020 habe ich in der sentation für den Onlineunterricht sowie habe ich das Gefühl, dass die Wertschät­
Kategorie „Deutsch an Schulen“ teilge­ ein Video entwickelt. zung unserer Arbeit fehlt. Aber das Un­
nommen. terrichten ist eine herausfordernde und
Und wie bist du auf die Reaktivie­ verantwortungsvolle Aufgabe. Unser Be­
Die Deutschlehrenden sollten wäh­ rung der alten Idee gekommen? ruf verdient mehr Respekt und Wert­
rend der digitalen Konferenz „Als Vor einigen Jahren fiel mir ein wunder­ schätzung. Wir kümmern uns schließlich
Deutschlehrer in die Welt und zu­ schönes Abc-Buch in die Hände. Es war um die Zukunft unserer Kinder.
rück“ einen Vortrag halten und dabei in einer Kinderakademie des Generalkon­
ihr Best-Practice-Beispiel vorstellen. sulats Deutschlands in Jekaterinburg Danke für das Gespräch, Elena
Ja, ich habe die alte Idee der Lernkarten entstanden. Durch das Buch und den Pavlova.
neu präsentiert, und zwar für die Alpha­ Hinweis einer Kollegin aus Sankt Das Interview
Fotos: Stella Aidagulova (Elena Pavlova), Elena Pavlova (Lernkarten), Überregionaler Deutschlehrerverband Russland (Logo)

betisierung von Kindern bis zwölf Jahren Petersburg, die selbst Lernkarten im
im Deutschunterricht. Mir ist aufgefal­ Unterricht nutzt, habe ich damit be­
len, dass es in den Lehrwerken nur weni­ gonnen. Meines Erachtens haben
ge Übungen zur Festigung des Abc gibt. Lernkarten didaktische Vorteile: Sie
Die Kinder sollen meist durch Hörübun­ aktivieren den Lerner durch Visuali­
gen das Alphabet lernen. Damit die Kin­ sierung, sind handlungsorientiert
der die deutschen Buchstaben auch bes­ und führen schnell zum Lernerfolg.

Elena Pavlova hat bei dem

Wettbewerb „Deutschleh­
rerpreis 2020“ den Publi­
kumspreis gewonnen

Vitamin de 88 fff
ritamin de regional
“hina Russland to ine »s -

HUMANITÄRE GESTE
» Mit Überlebenden der
Leningrader Blockade sprechen
Lars Fernkorn studiert in Ham burg S la w istik und Osteuropastudien. Außerdem ist er am Projekt t
„H um anitäre Geste" beteiligt. U nter anderem sprechen junge Leute aus D eutschland und Russland
dabei m it den letzten Zeitzeugen der Blockade Leningrads w ährend des Zw eiten W eltkrieges (1939 -
1945). Der 28-Jährige berichtet von dem Projekt, das w egen der Corona-Pandem ie letztes Ja h r online
sta ttfan d .

Fotos: Boris Rudoyarov/RIA Novosti archive/wikimedia.org (Zivilisten im belagerten Leningrad), Stiftung Deutsch-Russisches Begegnungszentrum St. Petersburg (Logo), JugendSozialwerk Nordhausen e. V. (Logo)
In Deutschland ist die Leningrader Blo­ BLOCKADE ALS KONKRETES erzählte uns davon, wie eine Bombe auf
ckade in der Erinnerungskultur des Zwei­ SCHICKSAL ihr Haus gefallen ist, und davon, wie ihre
ten Weltkrieges ein weißer Fleck. Da­ Das Programm begann mit einer Einfüh­ Familie aus Tapeten und Büchern den
mals hatte die deutsche Armee die Stadt rung in die Thematik durch die Ge­ Leim herausgearbeitet hat, um diesen zu
vom 8. September 1941 bis zum 27. Ja­ schichtslehrerin Natalja Jansson. Da ich essen. Auch erzählte sie uns von den 100
nuar 1944 belagert. Etwa 1,1 Millionen bereits viel zu dem Thema gelesen hat­ Gramm Brot und 25 Gramm Fleisch, die
Zivilisten verloren infolge der Blockade te, wusste ich um die Grausamkeiten der sie am Tag bekamen. Sie schilderte uns
ihr Leben. Diese Kriegsverbrechen der Blockade. Allein das Faktenwissen ließ auch, wie sie über den Ladogasee evaku­
deutschen Armee in Osteuropa und der mich erschaudern. Die Betroffenheit iert wurde und welche Angst sie hatte.
Sowjetunion wurden in meinem Schulge­ wurde umso größer, als ich mit den Es schien uns allen unvorstellbar, wie
schichtsunterricht kaum besprochen. Die Überlebenden der Blockade gesprochen man so etwas überleben kann. Bezeich­
zentralen Themen waren der Holocaust habe. Mein theoretisches Wissen ver­ nenderweise konnte Galina die Frage,
und die Landung der Alliierten in der band sich so mit einer konkreten Person, wie sie dies alles überstanden hat und
Normandie. Da ich mehr über die Blo­ einem konkreten Schicksal. dabei ihren Lebenswillen nicht verlor,
ckade wissen wollte, nahm ich an dem nicht beantworten.
Projekt teil. Zudem sah ich die Teilnah­ DIE GESPRÄCHE MIT DEN
me als wertvolle Ergänzung zu meinem „BLOKADNIKI“ GESTE DER VERSÖHNUNG
Studium. Die Zeitzeugengespräche führten wir in Trotz des Erlebten hat Galina Pawlowna
Kleingruppen. Meine Gruppe sprach mit nie den Mut verloren. Vielleicht gerade
DIGITALES KENNENLERNEN Galina Pawlowna Jarotskaja. Sie war vier wegen ihrer Erfahrungen genießt sie ihr
Das digitale Kennenlernen zwischen den Jahre alt, als die Blockade begann. Sie Leben seither in vollen Zügen. Sie erzähl-
15 deutschen und
elf russischen Teil­
nehmenden war Während der Leningrader Blockade verloren
etwa 1,1 Millionen Zivilisten ihr Leben
recht außergewöhn­
lich. Es war für uns
alle eine neue Er­
fahrung, ein Team in
digitaler Form -
über die Plattform
Zoom - zu bilden.
Während bei den Ge­
sprächen im Plenum
alle anfangs etwas
zurückhaltend wa­
ren, herrschte in klei­
neren Gruppen, in
denen wir oft arbei­
teten, eine lockere
Atmosphäre. Trotz
aller Umstände sind
wir ein gutes
deutsch-russisches
Team geworden.

IV Vitamin de 88
 te uns, wie gern sie reise und wo sie schon überall gewesen
sei. 1981 besuchte sie Kuba und war als Studentin im heuti­
gen Kasachstan. Auch in Deutschland ist sie gewesen. Eine
schönere Geste der Versöhnung kann ich mir als Deutscher, in
Anbetracht unserer Geschichte, nicht vorstellen. Ich habe durch
diese Gespräche einen lebendigen Eindruck von der Leningra­
der Blockade bekommen. Es ist etwas Besonderes, solche Be­
richte von Menschen zu hören, die das Grauen selbst erlebt ha­
ben. Daher gilt mein Dank Galina Pawlowna, die großherzig
ihre Erinnerungen mit uns teilte. Wir sollten dafür sorgen, dass
diese niemals in Vergessenheit geraten.
Lars Fernkorn

B P O C C I /I M
Kypcbi HeMeLjKoro H3t>iKa
jifoöoro ypoBHfl

Me>KflyHapoflHbie
C e p T I / l( f ) M K a T b l

EINE GESTE DER VERSTÄNDIGUNG

UND AUSSÖHNUNG SPRACHKURS
Das Freiwilligenprogramm im Rahmen des Gesamtpro­ a K K p e f li/iT O B a H H b ie KOOPERATIONSPARTNER

jekts „Humanitäre Geste“ ist eine Kooperation der Stif­ napTHepbi AKKREDITIERT
tung Deutsch-Russisches Begegnungszentrum in Sankt reTe-l/lH C TM TyTa
Petersburg und des JugendSozialwerks Nordhausen. L
^
(((fr W GOETHE
INSTITUT A
A

Unterstützt wird es vom Auswärtigen Amt der Bun­

desrepublik Deutschland. Das dreimonatige Programm
widmet sich der Leningrader Blockade. Es bringt Stu­
dierende aus Deutschland und Russland zusammen, 3K 3 a M e H a i4 i/io H H b ie
um mit Überlebenden der Blockade zu sprechen. Das Lte H T p b l &
Freiwilligenprogramm umfasst zudem Seminare zur PRÜFUNGSZENTRUM
Geschichte der Blockade und interkulturellen Kommu­ reTe-U H C TM TyTa GOETHE-INSTITUT
nikation sowie Sprachkurse. Es dient dem Austausch
Foto: Judith Heckenthaler (Onlinekonferenz)

zwischen Deutschen und Russen und endet damit, dass

die Freiwilligen gemeinsam Kleinprojekte zum The­
ma realisieren - darunter eine Onlineausstellung, einen
Film sowie Zeitungsartikel. Während der erste Durch­
gang des Programms 2019 in Sankt Petersburg statt­
fand, wurde es 2020 aufgrund der Corona-Pandemie
im Onlineformat durchgeführt.

K y p c b i- H e M e M K o r o - f i3 b iK a . p 4 >
Vitamin de regional
Cftmui Russland Ukraine Zeußratasien

G O ETHE
INSTITUT

SIBIRISCHER MODERNISMUS
, Ein Podcast des Goethe-Instituts Nowosibirsk
Im Rahmen der architekturw issenschaftlichen W anderausstellung „Die
Stad t von m orgen“, die von Novem ber 2020 bis Ja n u ar 2021 in Sibirien zu
Gast w ar, hat das G o eth e-Institut N ow osibirsk eine fü n fteilige Podcast - Modell von Nikolai Kusmins A
Serie produziert. Anton Karm anow, K ünstler und Projekt einer Wohngemeinde
für die Bergleute in Anschero-
Kurator aus N ow osibirsk, spricht darin m it Sudschensk (1928/29)
verschiedenen W issenschaftlern,
Architekten und anderen Experten
über die Schlüsselm om ente und
Perioden des architektonischen
M odernism us in Sibirien.

Glas, Stahl
und Be­
ton - mit
diesen
Bauma­
terialien be­
gann Anfang
des 20. Jahrhunderts
der Aufstieg der Archi
tekturepoche des Modernis­
mus. Auch in der Sowjetunion ARCHITEKTONISCHE
entwickelte sich in den 1920er-Jah- EXPERIMENTE
ren eine modernistische Architektur, die Experimentiert wurde vor allem in No­
- nach einer Phase des sozialistischen wosibirsk, Tomsk, Omsk und Nowokus-
Klassizismus - ab Mitte der 1950er-Jah- ANSTOSS DURCH DIE OSA nezk. In diesen Städten sind große Woh­
re nochmals „wiederbelebt“ wurde. In Si­ Während der fünf Podcast-Folgen wird nungsbaukombinate, sozialistische
birien entstand dabei eine spezifische deutlich, dass die Urbanisierung eine Stadtteile sowie Gartenstädte nach

Fotos: Museum für Geschichte und Architektur Sibiriens S. N. Balandin (Wohnanlage), Goethe-Institut (Logo)
Spielart des architektonischen Moder­ wichtige Voraussetzung für die Heraus­ Modellen des britischen Stadtplaners
nismus. Was diesen sibirischen Moder­ bildung des sibirischen Modernismus Ebenezer Howard (1850 - 1928) ent­
nismus der „Nowosibirsker Architektur- war. In der Folge versuchten die regio­ standen. Für die Bergleute in Anschero-
schuie“ kennzeichnet, welche Auswirkun­ nalen Architekten, einen lokalen Stil zu Sudschensk in der heutigen Oblast Ke-
gen er hatte und welche Namen mit der finden. Zwar blieb Sibirien diesbezüglich merowo entwickelte der Architekt
Bewegung verbunden sind - all das sind zunächst hinter den Metropolen Moskau Nikolai Kusmin (1905 - 1985) im Jahr
Fragen, die in dem Podcast beantwortet und Leningrad zurück, mit der Gründung 1928/29 das Konzept der sogenannten
werden. der Architektenvereinigung OSA im Jahr Wohngemeinden. Diese Kommunen hat­
1925 änderte sich dies ten einen großen Einfluss auf die Ent­
aber. In der ganzen wicklung des Modernismus in Sibirien.
DIE ARCHITEKTENVEREINIGUNG OSA
Sowjetunion bildeten sich Viele Projekte wurden allerdings nicht
Die Vereinigung der Gegenwartsarchitekten OSA OSA-Gruppen, so auch in realisiert, weshalb man diese zur visio­
(06"beflMHeHne coßpeMeHHbix apxnTeKTopoß) war eine Tomsk und Nowosibirsk. nären Architektur zählt.
Gruppe zeitgenössischer Architekten in der Sowjet­ Diese gaben den Anstoß Maria Denissowa
union. Sie war von 1925 bis Anfang der 1930er-Jah- für die Entstehung einer
re aktiv und gilt als erste Vereinigung russischer kon­ sibirischen modernisti­ Die Podcast-Serie über den architek­
struktivistischer Architekten. Die OSA nahm in der schen Schule, die sich in tonischen Modernismus in Sibirien
Architektur und Stadtplanung avantgardistische Posi­ zahlreichen architektoni­ kann man sich auf der Webseite des
tionen ein und befürwortete Kollektivhäuser. Im Zuge schen Experimenten äu­ Goethe-Instituts Russland anhören:
der Einführung des sozialistischen Realismus im Jahr ßerte. » www.goethe.de/ins/ru/de/kul/
1932 wurde die Gruppe aufgelöst. sup/sms/pod.html

VI Vitamin de 88
 WEBCAM STATT REDAKTION
i Journalism ustalenle treffen sich online
Im Som m er 2020 nahm en 14 Studenten aus R ussland an einem sechstägigen O nlinesem inar des
Stipendienprogram m s „Jo urn alisten p raktiku m P LU S“ teil. Die ju n gen N achw u chsjourn alisten lernten
die deutsche M edienlandschaft kennen und beschäftigten sich m it den Prinzipien journ alistischer
A rbeit. Besonders gefallen hat den Teilnehm ern dabei der praktische Teil des Sem inars.
Fotos: Deutsch-Russisches Forum e. V. {Dr. Ulrike Butmaloiu, Werner D’lnka und Teilnehmer des Onlineseminars), DRF (Logo)

Normalerweise sieht das Programm für THEORIE UND PRAXIS des Themas, Recherchieren der Fakten,
die Teilnehmer ein mehrwöchiges Re­ Während der täglichen Onlinesitzungen Schreiben im Stil deutscher Medien. Die
daktionspraktikum in Deutschland vor. erhielten die Teilnehmer einen intensi­ Teilnehmer haben sich auch gegenseitig
Aufgrund der Corona-Pandemie musste ven Einblick in die Struktur des deut­ unterstützt und ihre Arbeit kritisch ana­
dies aber auf das Jahr 2021 verschoben schen Mediensystems und befassten lysiert - immer konstruktiv, offen und
werden. Um die Wartezeit bestmöglich sich mit journalistischen Arbeitstechni­ fair“, erzählt Ulrike Butmaloiu.
zu nutzen, boten die Organisatoren des ken. Auf dieser Grundlage schrieben sie
„JournalistenpraktikumPLUS“ einen auch eigene Beiträge zum Thema „Gute PRODUKTIVE ATMOSPHÄRE
Workshop im digitalen Format an. Gelei­ Nachrichten in Zeiten von Corona - Was Für die jungen Journalisten war dieser
tet wurde das Seminar von der Journa­ hat die Krise Positives gebracht?". Die Austausch sehr hilfreich: „Mir hat beson­
listin Dr. Ulrike Butmaloiu, die auch als Seminarleitung stand ihnen dabei stets ders gefallen, dass dem praktischen Teil
Dozentin und Trainerin im Medienbe­ hilfreich zur Seite: „Wir sind Schritt für des Seminars viel Aufmerksamkeit ge­
reich arbeitet. Schritt gemeinsam vorgegangen: Wahl schenkt wurde. Wir haben die Ideen für
unsere Artikel diskutiert und konnten so­
JOURNALISTENPRAKTIKUM +
gar Einzelgespräche über die Stärken
Seit 1994 vermittelt das Stipendienprogramm JournalistenpraktikumPLUS und Schwächen unserer Texte führen“,
jährlich etwa 15 russischen Journalismusstudenten ein sechswöchiges Re­ erzählt eine Teilnehmerin aus Kalinin­
grad. Einhellig loben die Teilnehmer die
daktionspraktikum in Deutschland. Organisiert wird das Projekt vom produktive und freundliche Arbeitsatmo­
Deutsch-Russischen Forum in Zusammenarbeit mit dem Freien Russisch- sphäre des Workshops. Und auch Ulrike
Deutschen Institut für Publizistik (FRDIP) an der Staatlichen Lomonossow- Butmaloiu meint: „Trotz der Entfernung
Universität Moskau. Ziel des Programms ist es, Nachwuchsjournalisten aus sind mir die russischen Studenten ans
Russland Kenntnisse über die deutsche Medienlandschaft und die Funktion Flerz gewachsen.“
der Medien in Theorie und Praxis zu vermitteln. Es ermöglicht den Teilneh­ Aljona Zubarewa
mern, journalistische Arbeitsmethoden kennenzulernen sowie einen Eindruck
vom Alltag in Deutschland zu erhalten. ______________

Vitamin de 88 VII
vitamin de regional
Ihina Russland U kraine Zentratasien
. . . . . ... _ ...

SPIELEND RUSSISCH LERNEN | ynarb pyccKHH urpan

spielend Russisch leinen

> Anastasia und Patrick gewinnen

Sprachenwettbewerb
Im Oktober 2020 veranstaltete das D eutsch-Russische Forum das Finale des Bundescups „Spielend
Russisch lernen“. Der Sie g gin g dabei an A n astasia M ü ller und Patrick Oppenauer aus A u gsbu rg. In
mehreren Zw ischenrunden bew iesen die beiden Schüler ihre hervorragenden R ussischkenntnisse und J
konnten auch das digitale Finale fü r sich entscheiden. Im In terview erzählen die 16-jährige A n astasia
und der 17-jährige Patrick, w ie der W ettbew erb ab lief und w as ihnen an der russischen K ultu r g efä llt.

Liebe Anastasia, lieber Patrick, herz­ gegen ein anderes Team. Ein Spieler pro hen, aber das Sprechen fällt mir noch
lichen Glückwunsch zu eurem Sieg. Mannschaft hat Russischkenntnisse, der schwer.
Wie schwer war es für euch, ins Fi­ andere nicht. Anastasia: Meine Mutter ist russische
nale zu kommen? Muttersprachlerin, durch sie habe ich
Anastasia: Wir mussten einige Zwi­ Wie lief das Finale ab? Was waren Russisch gelernt. Ich kann die Sprache
schenrunden gewinnen. Es gab eine eure Aufgaben? gut sprechen und auch verstehen.
schulinterne Auswahl und danach noch Anastasia: Im Finale gab es drei Spiel­ Manchmal schaue ich mir sogar russi­
eine regionale Runde. Im Finale mussten phasen. Zuerst mussten wir russische sche Filme an.
wir uns dann gegen eine Mannschaft Wörter ins Deutsche übersetzen, danach
aus Rheinland-Pfalz durchsetzen. deutsche Wörter ins Russische. Dann Was gefällt euch an der russischen
wurde getestet, was wir während des Kultur?
Der Wettbewerb basiert auf einem Spiels gelernt haben: Jeder von uns Patrick: Mir gefällt die russische Litera­
Brettspiel. Welche Spielregeln gibt musste seine jeweiligen vorherigen Fra­ tur. Außerdem mag ich das russische Es­
es? gen noch mal beantworten. Je nach sen, besonders Blini finde ich sehr lecker.
Patrick: Um zu gewinnen, muss man Schwierigkeitsstufe mussten wir entwe­ Anastasia: Die klassische russische Li­
viele Vokabelfragen richtig beantworten. der einzelne Wörter oder auch ganze teratur finde ich auch sehr spannend.
Die Fragen können ganz alltägliche Din­ Sätze übersetzen. Und die Geschichte Russlands. Das Es­
ge, aber auch den Wortschatz zur Ge­ sen mag ich natürlich auch sehr gern -
schichte und Kultur Russlands beinhal­ Wie lange lernt ihr schon Russisch? meine Oma und meine Mutter kochen oft
ten. Für jede richtige Antwort gibt es Patrick: Ich habe vor zwei Jahren ange­ russische Gerichte, zum Beispiel Pelmeni.
einen Punkt. Man spielt immer zu zweit fangen. Einige Wörter kann ich verste­ Das Interviewführte Aljona Zubarewa.

SPIELEND RUSSISCH
LERNEN
Der Bundescup „Spielend Russisch ler­
nen“ wird vom Deutsch-Russischen
Forum e. V. in Kooperation mit dem
Fotos: Deutsch-Russisches Forum e. V. (Spielszene, Logo)

Fond Russkij Mir veranstaltet. Seit

2008 wird der Wettbewerb an Schu­
len in Deutschland, Österreich und der
Schweiz durchgeführt und soll Schü­
lerinnen und Schüler auf spielerische
Weise für die russische Sprache be­
geistern. Das Projekt wird von der
GAZPROM Germania GmbFI und der
Globus-Stiftung gefördert sowie von
vielen weiteren Partnern unterstützt.
» www.spielendrussisch.de

BbixoflHbie flaHHbie:
nenaTHoe n3flaHne, npeflHa3HaneHHoe a jib oöyneHMfl HeMeunoMy R3biKy - mypHa/i «Vitamin De (BmaMMH fle)». M3flaHne 3aperncTpnpoBaHO 24.10.2003 r. MHHHcrepcTBOM
Poccmmckom Oeflepaunn no fle/iaM nenaTM, Te/iepaflMOBemaHMfl n cpeflCTB MaccoBbix KOMMyrniKauMPi. CBMfleTe/ibCTBO o perncTpauMW Ns riM 77- 16621. YMpeflUTejib:
AccoflwauMfl HeKOMMepnecKoe napTHepcTBO «M3flaTe/ibCTBO npeccfle». Aflpec peflaKflMM m M3flaTejiH: 644010, r. O mck, y/i. nyujKMHa, fl. 67, 2 3Ta>K. FnaBHbM peflaKTop -
/lonaTMHa M. B. Nfi 88, fla ia Bbixofla b cbct 01.03.2021 r. Tupaw - 4700 3K3. UeHa mypHa^a - 150 pyöneu, mypHa/i pacnpocTpaHneTcn no toaobom noflnucKe (4 BbinycKa),
ueHa roflOBoPi noflnMCKM - 600 pyö/iew. OTnenaiaHO b Tnnorpa(J)MM «OMCKÖ/iaHKkOflaT». Aflpec TkinorpacjjMM: 644007, r. O mck, y/i. OpflmoHMKMfl3e, fl. 34. HcK/i»OMMTe/ibHbie
npaßa Ha MaTepnanbi, nyö/iMKyeMbie b wypHane «Vitamin De (BmaMHH fle)» b Poccmm, npMHafl/iewaT Hl"! «ripecc.fle» m oxpaHmoTcn b cootb6tctbhh c 3aK0H0flaTe/ibCTB0M
PO m Me>KflyHapoflHbiMM coryiaweHMflMM. MaTepna/ibi wypHana He nofl/iemaT pacnpocrpaHeHwo b MHTepHeTe, MHane Kan c nwcbMeHHoro pa3peiueHHFi Hf“l «ripecc.fle».

i/i/f Vitamin de 88
 Bibliothek
So findes

Der neue
Rechtschreibduden
> Das Wörterbuch der deutschen Sprache
Stetig verändert sich die Welt und mit ihr auch die Sprache. So war
es nach drei Jahren wieder Zeit für eine neue, die inzwischen 28.
Auflage des Rechtschreibdudens. Erstmals finden sich in dem
Wörterbuch ausführliche Informationen zur geschlechtergerechten
S prache. Hinzu kamen auch 3000 neue Wörter. Sie reflektieren
jüngste gesellschaftliche Entwicklungen, wie zum Beispiel
„Klimakrise“, „Gendersternchen“ und natürlich „Lockdown“. Das größte
HOCHSCHUL-
rankihg
ber die Aufnahme eines Wortes in das Wörterbuch entscheidet die Dudenre­
U daktion. Sie untersucht, wie häufig ein Wort in unterschiedlichen Texten vor­
kommt. Grundlage dieser Analyse ist das sogenannte Dudenkorpus - eine riesige,
Richtig ^
entscheiden!

seit 1995 existierende, ständig erweiterte elektronische Textdatenbank. Strei­

Erfolgreich .
bewerben!

chungen von Wörtern erfolgen erst nach jahrelanger Beobachtung, wenn sicher Entspannt *
studieren! V

ist, dass sie kaum noch benutzt werden. So gibt es im neuen Printduden rfun 300
Wörter weniger. „Bäckerjunge“, „Jägersmann“ und „Kammerjungfer“ leben jetzt nur
noch im Onlineduden weiter.
Der große Ratgeber zur Studienwohl
Sprache im Wandel
1901 wurde der Duden, benannt nach dem deutschen Lehrer, Philologen und Le­
xikografen Konrad Duden (1829 - 1911), zum verbindlichen Standardwerk der
deutschen Rechtschreibung. Bis zur Rechtschreibreform von 1996. Danach gab
es ein unübersichtliches Nebeneinander der alten und neuen Rechtschreibung.
Seit 2004 bestimmt der Rat für deutsche Rechtschreibung, ein Gremium
am Kiosk oder
deutschsprachiger Länder und Regionen, wie die deutsche Schriftsprache korrekt
online bestellen:
zu nutzen ist. Auf diesem amtlichen Regelwerk basiert auch der Duden. Und das
www.zeit.de/
gedruckte Wörterbuch ist sehr beliebt. Die letzte Auflage verkaufte sich 650000-
studienfuehrer
mal. Und das, obwohl es den Duden seit 2011 auch als vielgenutztes Gratis-On-
linewörterbuch gibt.
» www.duden.de
Foto: Bibliographisches Institut GmbH (Person mit Duden)

Clemens Tragelehn + Extraheft »Welcher Job

passt zu mir?«
Auflage, -n, die hier: neue Variante/Version Dl EM,ZF

ausführlich detailliert, genau, umfangreich Das Begleitheft erklärt, Studien

geschlechtergerechte Sprache, die Sprache, die bei Personenbezeichnungen wie man Schritt für * säJ
Frauen und Männer gleichbehandelt Schritt die richtige «:
Regelwerk, -e, das Buch mit Regeln und Normen Berufswahl trifft und wie
stetig immer weiter/mehr, kontinuierlich, beständig
Streichung, -en, die die Jobperspektiven auf m W
hier: gelöschtes/entferntes Wort aus einer Liste dem Arbeitsmarkt sind. ______
untersuchen analysieren, beobachten, überprüfen
unübersichtlich chaotisch, durcheinander, schwer zu überblicken
verbindlich für alle gültig
Vorkommen hier: da/vorhanden sein ilip W

Studienführer
 In Deutschland leben m ittle r
mehr als 21 Millionen Mensel-

Die dritte Generation

mit Migrationshintergrund

> Junge Deutsche mit Migrationshintergrund

ln den 1950er- und 1960er-Jahren kamen viele Migranten nach Deutschland. Für viele von ihnen wurde
Deutschland zur neuen Heimat. So auch die Großeltern von Maria Nikolic* aus Hamburg und Tayfun
Yasar aus Aalen. Beide sind in Deutschland geboren und aufgewachsen. Sie haben einen serbischen
und türkischen Migrationshintergrund. Das bedeutet, dass sie selbst oder mindestens ein Elternteil
nicht mit deutscher Staatsangehörigkeit geboren wurde. Wie sie mit ihrer Herkunft umgehen und ob sie
Diskriminierung erleben, erklären die beiden im Interview.

Maria, fühlst du dich in Deutschland Hast du wegen deiner Herkunft an der Universität manchmal das Ge­
akzeptiert? schon Diskriminierung erlebt? fühl, dass Studierende aus Akademi­
Ich bin in Deutschland aufgewachsen, Ich denke, dass heute in Deutsch­ kerfamilien mit mir wenig Kontakt ha­
spreche fließend Deutsch und werde land eher Menschen mit einer ande­ ben wollten.
besser behandelt als meine serbischen ren Hautfarbe oder Religion diskrimi­
Großeltern. Als sie nach Deutschland niert werden. Manchmal fühle ich mich Kann ein Migrationshintergrund
kamen, sprachen sie kaum Deutsch auch benachteiligt. Als Enkelkind von auch Vorteile haben?
und mussten schlecht bezahlte Jobs sogenannten Gastarbeitern komme Wenn man zweisprachig aufwächst, ist
übernehmen. Sie hatten ein schwe­ ich aus einer Arbeiterfamilie. Studiert das etwas Tolles. Ich bin froh, dass
res Leben. Ich habe heute weniger Pro­ habe ich trotzdem. Allerdings hatte ich meine Eltern oft mit mir Serbisch ge­
bleme. sprochen haben. Es war ihnen wichtig,
dass ich mich mit den Verwandten in
Migranten in Deutschland der alten Heimat verständigen kann.
Das Statistische Bundesamt in Wiesbaden zählt jedes Jahr die in Deutschland Das ist mein persönlicher Pluspunkt.
mit und ohne Migrationshintergrund lebenden Menschen. In der Tabelle aus Allerdings sind bei der Jobsuche engli­
dem Jahr 2019 wird weiter differenziert. sche und französische Sprachkenntnis-
se ein größerer Vorteil als serbische.
A n te il an der
G esam tbevölkerung
in P ro zen t Kommen wir zu dir, Tayfun. Würdest
M ig r a tio n s s ta tu s (Anzahl in 1000)
du Deutschland als deine Heimat
Bevölkerung insgesamt 81848 100,0
bezeichnen?
Foto: Kadettmann/dreamstime.com (junge Migranten)

ohne Migrationshintergrund 60603 74,0

Natürlich! Ich bin hier geboren und auf­
mit Migrationshintergrund 21246 26,0 gewachsen. Mir gefällt es in Deutsch­
Migranten mit deutschem Pass 11125 13,6 land und ich lebe gern hier. Wenn ich
nach Deutschland immigriert 5125 6,3 mit meiner Familie in den Urlaub fahre,
in Deutschland geboren 6000 7,3
bekommen wir Heimweh. Wir vermis­
Migranten ohne deutschen Pass 10121 12,4 sen unser Zuhause in Deutschland. Al­
nach Deutschland immigriert 8 556 10,5
1,9
lerdings: Mit einem türkischen Nachna­
1564
in Deutschland geboren men bleibt man für viele Menschen ein
Quelle: Statistisches Bundesamt, Pressemitteilung Nr. 279 vom 28. Juli 2020 Türke, auch wenn man in Deutschland
geboren und aufgewachsen ist.

22 Vitamin de 8 8
 Erlebst du wegen deines Migrati­
onshintergrunds manchmal Dis­
Einwanderungsland Deutschland
Maria und Tayfun gehören zu den 21,2 Millionen Menschen mit Migrati­
onshintergrund in Deutschland. Dies entspricht 26 Prozent der deutschen
1
kriminierung? Gesamtbevölkerung. Diese Zahlen zeigen, dass Deutschland ein Einwaj v
Ja, manchmal. Beispielsweise hat
derungsland ist.
es sehr lange gedauert, bis meine
Familie Bauland für unser Haus Historisch gesehen hat sich Deutsch­ aus dem Ausland bekamen die Arbeits­
kaufen durfte. Wir wohnen in einer land von einem Aus- zu einem Ein­ plätze, die für Deutsche nicht sehr at­
guten Gegend, mit Anwälten und wanderungsland entwickelt. Ungefähr traktiv waren, zum Beispiel in den Fa­
Ärzten als Nachbarn. Eine türkische sechs Millionen Auswanderer haben briken. Viele dieser Migranten blieben
Arbeiterfamilie passte hier anfangs zwischen 1820 und 1920 das Land für immer und holten auch ihre Famili­
nicht so gut ins Bild. Als Person mit verlassen, weil die wirtschaftliche Lage en nach Deutschland, ln den 1970er-
Migrationshintergrund muss man schlecht war. Erst mit der Gründung und 1980er-Jahren nahm die Mig­
noch fleißiger sein als andere, um des deutschen Kaiserreichs im Jahr ration nach Deutschland wegen der
etwas zu erreichen. Auf der Arbeit 1871 verbesserte sich die wirtschaft­ schwachen wirtschaftlichen Situation
werde ich aber für meinen Fleiß g§L liche Situation. Deutschland wurde so wieder ab.
schätzt. interessant für Migranten.
Migration seit 1990
Gibt es in deiner Familie manch­ Migranten aus Südeuropa Ab 1990 kamen wieder mehr Men­
mal Generationenkonflikte? In den 1950er- und 1960er-Jahren schen aus dem Ausland nach Deutsch­
Hin und wieder. Meiner Frau gefällt brauchte Deutschland mehr Arbeits­ land. Um die Einwanderung juristisch
zum Beispiel Weihnachtsdekoration. kräfte, weil die Wirtschaft stark wuchs. zu regeln, wurde im Jahr 2000 das Ge­
Deshalb hängt sie Lichterketten und Aus Italien, Griechenland, Spanien, der burtsortsprinzip eingeführt. Das heißt:
anderen Schmuck ins Fenster, auch Türkei und dem damaligen Jugoslawi­ In Deutschland geborene Kinder aus­
wenn wir als Muslime kein Weih­ en sollten Arbeiter für eine bestimm­ ländischer Eltern können die deut­
nachten feiern. Meine Eltern und te Zeit nach Deutschland kommen. sche Staatsangehörigkeit und auch die
Großeltern machen das nicht. Für sie Deshalb wurden sie „Gastarbeiter“ ge­ Staatsangehörigkeit ihrer Eltern be­
sind das fremde Bräuche. Aber mei­ nannt. Heute sollte man dieses Wort kommen. Deshalb leben in Deutsch­
ne Frau und ich sind mit diesen Tra­ nicht mehr nutzen, weil es als diskrimi­ land Migranten mit und ohne deut­
ditionen in Deutschland aufgewach­ nierend empfunden wird. Die Arbeiter schen Pass.
sen.
Das Interview führte
Daniela Todorovicovä.
Foto: Lothar Schaack/Bundesarchiv, Inventarnummer: B 145 Bild-F040736-0016/wikimedia.org (Arbeiter in Fabrik)

*’ Der Name wurde von der

Redaktion geändert.
abnehmen hier: kleinerlweniger werden
Anwalt, -“-e, der Jurist, Advokat
aufwachsen groß werden, seine Kindheit verbringen
Auswanderer, der Emigrant
behandeln hier: umgehen mitjmdm., begegnen, sich verhalten
benachteiligt diskriminiert, eingeschränkt, begrenzt
bezeichnen benennen, charakterisieren
Brauch, -“-e, der Ritual, Tradition
Einwanderungsland, -“-er, das Land, das Immigranten aufnimmt
empfinden hier: angesehen/verstanden werden
erleben hier: erfahren, feststellen, bemerken
erreichen hier: etw. schaffen, realisieren
fließend hier: perfekt, ohne Akzent, mühelos
Sehnsucht nach dem Zuhause haben
Herkunft, die Abstammung, Ursprung
hier: positiv sehen/beurteilen
Staatsangehörigkeit, -en, die Bürger eines Staates sein, zu einem Staat gehören
übernehmen hier: machen, erledigen
umgehen, mit etw. (Dat.) zurechtkommen mit etw.
vermissen, jmdn./etw. (Akk.) jmd./etw. fehlt jmdm.; Sehnsucht haben
verständigen, sich hier: miteinander sprechen/reden, sich unterhalten

Vitamin de 88 23
 k u Geschichte

Fotos: Bismarck-Museum Friedrichsruh/Otto-von-Bismarck-StiftungA/vikimedia.org (Gemälde „Die Proklamierung des deutschen Kaiserreiches am 18. Januar 1871“ von Anton von Werner, 1885), David Liuzzo/wikimedia.org (Reichsadler-Wappen des deutschen Kaiserreichs
Der erste
Berühmte Darstellung

ab 1889), ziegelbrenner/wikimedia.org (Karte des deutschen Kaiserreichs, 1871-1918), Madden/wikimedia.org (Reichsflagge des deutschen Kaiserreichs, 1871-1918), wikimedia.org (Flagge Deutschlands)
der Gründung des
deutschen Kaiserreichs
am 18. Januar 1871 im

deutsche Nationalstaat
> Vor 150 Jahren wurde das deutsche Kaiserreich gegründet
Ein Höhepunkt der deutschen Geschichte: Vor 150 Jahren, im Januar 1871, wurde das deutsche
Kaiserreich gegründet. Zum ersten Mal gab es einen deutschen Nationalstaat. Es folgte eine längere
Friedensperiode in Europa. Die Industrialisierung machte das Land zur größten Wirtschaftsmacht des
Kontinents; Kunst und Kultur blühten auf, aber auch Nationalismus und Militarismus, die in den Ersten
Weltkrieg (1914 - 1918) führten.

war Bismarck zu verdanken europäischen Nachbarn. Unter preußi­

und fand im königlich-fran­ scher Führung. Das konnte der Konkur­
zösischen Schloss von Ver­ rent Österreich nicht akzeptieren. 1866
sailles bei Paris statt. Wie kam kam es zum sogenannten Deutschen
es dazu? Krieg zwischen Preußen und Öster­
reich, den Preußen gewann. Danach
Die verspätete Nation war klar: Österreich würde nicht Teil ei­
Historiker nennen Deutschland die nes deutschen Reichs werden. Aber für
„verspätete Nation“. Andere europäi­ Preußen und Bismarck war der Weg
sche Völker wie die Franzosen, Englän­ frei, die anderen deutschen Länder zu
as der, Russen oder Schweden hatten führen und zu vereinen. Um die Fürs­
Bild oben teilweise schon seit Jahrhunderten ei­ ten von seiner Idee zu überzeugen,
sagt alles: nen eigenen Nationalstaat. Das war im brauchte Bismarck einen Anlass. Die­
Majestätisch deutschsprachigen Raum und in Italien sen lieferte Frankreich: Im Streit um
steht er da, im anders. Die Gebiete in dieser Region die spanische Thronfolge erklärte
Mittelpunkt. Dabei waren fast 1000 Jahre lang Teil des Frankreich am 19. Juli 1870 Preußen
ist er weder König multinationalen Heiligen Römischen den Krieg.
noch Kaiser. Er ist Reichs gewesen. Dieses Reich ging An­
der Ministerpräsi­ fang des 19. Jahrhunderts zu Ende und Triumph in Versailles
dent von Preußen, an seine Stelle trat eine Vielzahl von Ein halbes Jahr später war Frankreich
Otto von Bismarck Herrschaftsgebieten: große und mäch­ geschlagen. Preußen und seine süd­
Wappen des (1815 - 1898). Ein tige Länder wie Preußen und Öster­ deutschen Verbündeten hatten den
deutschen
Kaiserreichs
Politiker des preußischen reich sowie kleine und ganz kleine Krieg gewonnen. Das war das Ereignis,
ab 1889 Königs Wilhelm I. (1797 - Fürstentümer und freie Städte. das Bismarck brauchte, um die ande­
1888). Das berühmte Ge­ ren deutschen Herrscher von der Idee
mälde stammt von dem Maler Anton Bismarcks Vision einer nationalen Vereinigung zu über­
von Werner (1843 - 1915). Es zeigt Otto von Bismarck hatte das Ziel, alle zeugen. Symbolisch ernannten die
den 18. Januar 1871, die Geburtsstun­ kleinen und großen deutschen Länder deutschen Fürsten den preußischen
de des Deutschen Reichs. Dieser gro­ zu vereinen. Er wollte ein großes König Wilhelm I. am 18. Januar 1871
ße Tag in der deutschen Geschichte Deutschland auf Augenhöhe mit seinen im Spiegelsaal von Versailles zum Kai-

24 vitamin de 88
 m

ser über ein deutsches Reich - das

deutsche Kaiserreich. Eine Demütigung
für Frankreich, ein Triumph für Preu­ |d- |ü - l i L Der
ßen. Und für Bismarck, der Reichs­ “ Eiserne
kanzler des neuen Staates wurde - das ■ - s fe Kanzler:
höchste politische Amt im Land. Der % |f(P I Otto von
deutsche Nationalstaat war Wirklichkeit Bismarck
geworden. Wenn auch ohne Österreich. -v Otto von Bis­
marck war einer
Die andere Seite der Geschichte
Der Triumph war hart erkauft: In den
„Deutschen Einigungskriegen“ gegen
Dänemark (1864), Österreich (1866)
und Frankreich (1870/71) starben der Neuzeit*Der
Hunderttausende Menschen. Außer­
Foto: Städtische Galerie im Lenbachhaus und Kunstbau München, aus dem Nachlass Franz von Lenbach, Schenkung Lolo von Lenbach 1925 (Gemälde „Otto Fürst Bismarck“ von Franz von Lenbach, 1890)

dem war ein vereintes Deutschland Aristokrat, Jurist

nicht nur Bismarcks Idee gewesen. Seit und Diplomat
Jahrzehnten hatte sich das liberale wurde 1862
Bürgertum für eine Vereinigung einge­ Ministerpräsi­
setzt. Es wollte nicht länger unter der dent Preußens
Willkür der vielen Monarchen leben. Es und nach 1871 Kanzler des deutschen Kaiserreichs, Er machte vor
wollte demokratische Reformen und allem für die Reichen und Mächtigen Politik. Aber er führte auch
ein vereintes Deutschland. 1848 hatte die allgemeine Kranken- und Sozialversicherung ein, die auch der
es eine Revolution gegeben, die aber armen Mehrheit der Bevölkerung half. Außen- und innenpolitisch
von den Fürsten niedergeschlagen wur­ agierte er mit harter Hand, weshalb er der „Eiserne Kanzler ge
de. Als es 1871 tatsächlich zur deut­ nanntwurde. Er modernisierte und prägte den Staat wie niemand
schen Vereinigung kam, wurde diese sonst und wurde auch im Ausland sehr respektiert. Mit kluger Di­
„von oben“ durchgesetzt: von Bismarck plomatie sicherte er den Frieden mit den europäischen Nachbarn.
und den Fürsten. Kleine demokratische 1890 entließ Kaiser Wilhelm II. (1859 - 1941) Bismarck, der acht
Fortschritte gab es erst viel später im Jahre später starb. Nach seinem Tod wurden in Deutschland sehr
Kaiserreich. viele Denkmäler für ihn errichtet. Heute betrachtet man sein Wir-
ken kritischer und differenzierter.
Das katastrophale Ende des Reichs
Von 1871 bis 1918 beherrschten drei abdanken
Kaiser das Reich. In dieser Zeit wurde von einem Amt zurücktreten, nicht mehr Kaiser sein
Anlass, -“-e, der Gelegenheit, Grund
Deutschland eine wichtige Macht in auf Augenhöhe gleichberechtigt; den gleichen Rang haben
Europa und der Welt: wirtschaftlich, aufblühen hier: sich entwickeln/entfalten, aufleben
wissenschaftlich, kulturell und auch mi­ Demütigung, -en, die Kränkung, Erniedrigung, Diskreditierung
litärisch. Das Reich wurde Kolonial­ durchsetzen hier: schaffen, realisieren, beschließen
macht im Pazifik und in Afrika und führ­ einsetzen, sich, für jmdn./etw. (Akk.) sich um etw. bemühen, kämpfen
te dort grausame Kriege. Militarismus entlassen hier: jmdn. von seinen beruflichen Pflichten befreien
ernennen bestimmen, berufen
und Nationalismus in Europa führten Fürstentum, -“-er, das Gebiet/Territorium, in dem ein Aristokrat regiert
1914 zum Ersten Weltkrieg. Nach der grausam schlimm, unmenschlich, furchtbar
deutschen Niederlage dankte der Kai­ Herrschaftsgebiet, -e, das Region/Gegend, in derjmd. Autorität/Kontrolle/Einfluss hat
ser ab und 1919 wurde aus dem mo­ im deutschsprachigen Raum in dem Gebiet, wo hauptsächlich Deutsch gesprochen wird
narchistischen Kaiserreich ein deut­ mächtig wichtig, stark, einflussreich
sches Reich mit einer echten parla­ majestätisch imposant, feierlich, erhaben
mentarischen Demokratie - die soge­ mit harter Hand agieren streng/autoritär/kompromisslos handeln
Niederlage, -n, die Misserfolg, verlieren, besiegt werden
nannte Weimarer Republik. Doch ab niederschlagen hier: (erfolgreich) unterdrücken, bekämpfen
1933 bauten die Nationalsozialisten prägen hier: wirken auf etw.; beeinflussen, formen
eine faschistische Diktatur auf, die zum Versicherung, -en, die Risikoabsicherung, Schutz
Zweiten Weltkrieg (1939 - 1945) und Willkür, die Laune, Zufall; hier: Tyrannei, Diktatur
zum Holocaust führte. 1945 war das Wirtschaftsmacht, -“-e, die ökonomisch sehr starkes Land
Land besiegt und wurde geteilt: Das
Deutsche Reich war endgültig Ge­
schichte.
Dennis Grabowsky

Vitamin de 88 25
 Deutscher
> Mittlerweile
Mainstream
Der Deutschrap ist eine noch
relativ neue Musikrichtung, doch
er hat bereits viele Fans. Oft
handeln die Lieder von Gewalt.
Reichtum und Erfolg, es gibt aber
auch gesellschaftskritische
Texte. Anfangs gab es in
Deutschland fast nur männliche
Rapper, heute rappen aber auch
immer mehr Frauen. Vitamin de
stellt euch drei bekannte Künstler
aus der deutschen Rapszene vor.

D
ie deutsche Rapszene ist groß und
vielfältig - vom sogenannten Pop-
Rap bis zum Gangsta-Rap ist alles da­ „splash!“ auf. 2006 erschien sein ers­ namen „Samy Deluxe“. Zehn Jahre
bei. Während Deutschrap vor 30 Jahren tes Soloalbum „Halloziehnation“ . Da­ später veröffentlichte er seine bisher
noch eine Randerscheinung war, ist er rauf folgten viele weitere Veröffentli­ erfolgreichste Platte „SchwarzWeiss“,
heute Mainstream und gehört zu den chungen. sein Song „Lila Wolken“ die Platz eins der deutschen Album­
beliebtesten Musikrichtungen der Deut­ schaffte es 2012 sogar auf Platz eins charts erreichte. In seiner Karriere hat
schen. Zwei bekannte Künstler sind da­ der deutschen Singlecharts. Viele von Samy Deluxe viele Musikpreise erhal­
bei Marteria und Samy Deluxe - und Marterias Songtexten sind gesell­ ten. Seine Songs handeln dabei meist
neuerdings die weibliche Rapperin Juju. schaftskritisch. Der Rapper ist sozial von Ungerechtigkeiten in der Gesell­
engagiert und setzt sich gegen Rechts­ schaft. Neben der Musik engagiert sich
Marteria - Fußballer, Model, Rapper extremismus ein. Samy Deluxe für die kulturelle Bildung
Der 38-jährige Rapper Marteria hat vie­ von Jugendlichen.
le Talente. In seiner Jugend spielte der Samy Deluxe - Hip-Hop-Veteran
gebürtige Rostocker Fußball auf profes­ Samy Deluxe ist der Veteran der deut­ Juju - Rapperin aus Berlin
sionellem Niveau und schaffte es sogar schen Rapszene. Schon während sei­ Dass auch Frauen rappen können, be­
in die deutsche Jugendnationalmann­ ner Schulzeit in Hamburg interessierte weist die Künstlerin Juju. Ganz nach
schaft. Später arbeitete er als Model sich der heute 43-Jährige für die US- ihrem Motto „Ich kann alles machen,
und flog für Fotoshootings um die gan­ amerikanische Hip-Hop-Kultur. Im Jahr was ich will“ hat sich die 28-Jährige
ze Welt. Seine echte Leidenschaft ist 1997 gründete er mit zwei weiteren mit hartem Straßenrap den Respekt
aber die Musik. Schon mit 16 Jahren Künstlern die Band Dynamite Deluxe, ihrer männlichen Kollegen verschafft.
begann er mit dem Rappen, Anfang zwei Jahre später feierte er die ersten Bekannt wurde sie als Teil des Hip-
der 2000er-Jahre ging er mit anderen größeren Erfolge mit der Gruppe Abso­ Hop-Duos „SXTN“, ihr erstes Soloal­
Musikern auf Tournee und trat live auf lute Beginnen Samys erstes Soloalbum bum „Bling Bling“ erschien 2019. Die
der Bühne des Flip-Hop-Festivals erschien 2001 unter seinem Künstler­ Single „Melodien“, die sie gemeinsam
mit dem Rapper Capital Bra auf­
auftreten hier: ein Konzert geben. Musik machen genommen hat, sprang auf Platz
einsetzen, sich, gegen etw. (Akk.) gegen etw. kämpfen eins der Singlecharts in Deutsch­
engagieren, sich, für etw. (Akk.) aktiv sein, für etw. kämpfen land, Österreich und der Schweiz.
erscheinen hier: als CD verkauft werden Auch der Song „Vermissen“ wurde
gesellschaftskritisch in Deutschland zum Nummer­
Foto: Nicolas Völcker/wikimedia.org (Rapperin Juju)

das soziale Leben kritisch sehen

Gewalt, die jmdn. schlagen/verletzen, Brutalität
gründen eins-Hit und hat bereits mehr als
eröffnen, aufbauen 62 Millionen Aufrufe auf YouTube.
handeln, von etw. (Dat.) thematisieren, zum Inhalt haben, erzählen von etw.
ins Zentrum (von etw.) katapultieren, sich plötzlich/nach kurzer Zeit ein wichtiger Teil von etw. sein Mit ihren von dem US-amerikani­
inspiriert motiviert, angeregt schen Rapper Eminem inspirierten
Motto, -s, das Devise, Losung, Parole Songs hat sich Juju mitten ins
Platte, -n, die hier: Musikalbum, CD Zentrum der deutschen Rapszene
Randerscheinung, -en, die Phänomen, das (in einem bestimmten Zusammenhang) eine geringe Bedeutung hat katapultiert.
sozial engagiert sein aktiv Menschen unterstützen, die Hilfe brauchen
Ungerechtigkeit, -en, die Tim Warnecke
zu wenig Fairness/Gerechtigkeit, ungleiche Behandlung
veröffentlichen zum Verkauf anbieten, herausbringen
Veröffentlichung, -en, die hier: Publikation von Uedem und Musikalben
verschaffen, sich '
26 Vitamin de 88
 Sport
Meist unter Männern
> Die Schachspielerin Julia Halas
„Das Damengambit“ ist die bislang erfolgreichste Miniserie beim Streamingdienst Netflix. Millionen
Zuschauer verfolgten den Aufstieg eines jungen Waisenmädchens in die von Männern dominierte
Weltspitze im Schach. Auch Julia Halas hat die Serie gesehen. „Die Geschichte ist gut gemacht und
zeigt, dass Schach nicht so langweilig ist, wie viele glauben“, sagt sie.

I n Deutschland spielen rund 90000 An der deutschen Meisterschaft spielt, Julia fühlt sich überall wohl. Ei­
Menschen Schach in einem Verein. teilnehmen nen Unterschied gibt es aber: „Die
Nur etwa 8000 von ihnen sind Frauen. Im Alter von sechs Jahren begann Julia Spielerinnen des Frauenteams kennen
Eine davon ist Julia Halas. Sie ist eine Halas mit dem Schach. Sie sah ihrer sich schon lange. Deswegen herrscht
talentierte Spielerin. Bei den Schach­ älteren Schwester zu. Mit sieben Jah­ ein besonderer Zusammenhalt."
szenen in der Netflix-Serie „Das Da­ ren trat sie einem Schachverein bei.
mengambit“ hat die 20-Jährige auch „Ich fand es spannend, andere Kinder Männer und Frauen spielen
Unstimmigkeiten entdeckt: „Die Spieler zu besiegen, die größer und älter wa­ gleich gut
haben sehr schnell gezogen, in Wirklich­ ren als ich“, erinnert sie sich. Julia Ha­ Gekämpft wird auf den 64 Feldern bei
keit denken sie länger nach“, sagt sie. las bekam zweimal pro Woche je zwei den Frauen genauso hart wie bei den
Stunden Unterricht, trainierte Er­ Männern. Bis zu sechs Stunden kann
öffnungen und lernte Strategien. eine Partie dauern. „Schach ist faszi­
An den Wochenenden nahm sie nierend. weil es durch das Ziehen der
an Turnieren teil - und das mit Er­ Figuren so viele Möglichkeiten gibt.“
folg. Zuletzt gewann sie im Okto­ Dass Männer besser spielen als Frau­
ber 2020 die sächsische Einzel­ en, bestreitet Julia. „Es spielen viel
meisterschaft der Frauen. Damit mehr Männer als Frauen Schach. Des­
darf sie 2021 an der deutschen halb ist die Wahrscheinlichkeit höher,
Meisterschaft teilnehmen. dass ein Mann Schachweltmeister
wird“, argumentiert sie.
Manchmal die einzige Frau
Aktuell spielt Julia Halas für die Momentan ein Hobby
Schachgemeinschaft Leipzig. Und Im Moment hat Julia Halas wegen ih­
zwar nicht nur mit dem Frauen­ res Studiums wenig Zeit fürs Schach­
team in der 2. Frauenbundesliga spielen. „Jetzt ist es leider nur ein
Ost, sondern auch mit ihren Hobby, früher war es Leistungssport“,
männlichen Kollegen in der sagt sie. Doch sie freut sich, dass
höchsten Liga Sachsens. In die­ Frauen im Schach durch die Netflix-Se­
sem achtköpfigen Team ist sie rie mit der Schauspielerin Anya Taylor-
manchmal die einzige Frau. Für Joy nun mehr Aufmerksamkeit bekom­
sie ist das nichts Neues. men. Sie selbst will bald auch wieder
„Schach war schon immer eine mehr trainieren, um gut auf die deut­
Männerdomäne", sagt sie. In sche Meisterschaft der Frauen vorbe­
welcher Mannschaft sie auch reitet zu sein.
Deutscher Benjamin Haerdle
Schachweltmeister
Aufstieg, -e, der hier: Weg zur besten Spielerin/zum Champion
Der bislang einzige deutsche behaupten hier: behalten, bewahren, nicht verlieren; erfolgreich verteidigen
Schachweltmeister war Emanu- beitreten, etw. (Dat.) hier: bei einer Organisation/einem Verein mitmachen
r el Lasker (1868 - 1941). Er be^ bestreiten hier: etw. nicht akzeptieren; erklären, dass etw. nicht stimmt
i hauptete den Titel 27 Jahre lang Domäne, -n, die Gebiet, auf demjmd. besonders aktiv ist: Spezialgebiet
(von 1894 bis 1921) und war Einzelmeisterschaft, -en, die Championat, in dem Sportler einzeln, nicht in Teams spielen
entdecken
damit länger als jeder andere Eröffnung, -en, die
hier: finden, sehen
Schachweltmeister. Eine deut­ faszinierend
hier: die ersten Aktionen/Züge in einer Schachpartie
sche Schachweltmeisterin gab interessant, außergewöhnlich, großartig
herrschen hier: sein, vorhanden sein
es bislang nicht. Zumeist kamen Leistungssport, der
Foto: privat (Julia Halas)

professioneller Sport
die Weltmeisterinnen aus der Unstimmigkeit, -en, die etw., das nicht ganz korrekt/richtig ist: Fehler
Sowjetunion oder, wie zurzeit, verfolgen
hier: ansehen
aus der Volksrepublik China. Waisenmädchen, -, das Mädchen, das keine Eltern mehr hat
Weltspitze, die die Besten der Welt
ziehen hier: die Spielfiguren über das Spielfeld bewegen
Zusammenhalt, der Wir-Gefühl, Freundschaft

Vitamin de 88 27
 Deutsche Erfinder

Ingenieur Robert Bosch

> Unternehmer mit sozialer Verantwortung
Die Firma Bosch ist weltweit für ihre technischen Geräte bekannt. Fast 400000 Menschen in rund 60
Ländern arbeiten für das deutsche Unternehmen - dabei hat der Firmengründer Robert Bosch (1861 -
1942) einmal ganz klein angefangen. Der Ingenieur war nicht nur ein erfolgreicher Unternehmer,
sondern auch sozial engagiert. Seine Ideale bestimmen die Arbeit des Bosch-Konzerns bis heute.

F
ast jeder kennt die Elektro- und chaniker. Danach arbeitete er in Bosch wird zum Weltkonzern
Haushaltsgeräte von Bosch: Es gibt Deutschland, in den USA und in Groß­ Die Firma Bosch wurde schnell größer.
Kühlschränke, Staubsauger und auch britannien. Im Jahr 1886 gründete er Im Jahr 1901 eröffnete in Stuttgart die
Bohrmaschinen des Konzerns. Die Fir­ in Stuttgart eine eigene Firma. Diese erste Fabrik, einige Jahre später sogar
ma mit Sitz in Stuttgart stellt auch an­ war am Anfang auf kleine Motoren eine zweite. Das Unternehmen begann
dere Elektronik her, zum Beispiel für spezialisiert. Bereits 1887 hatte Bosch auch, neue Geschäftsfelder zu finden.
Autos, für Industriemaschinen und für eine „zündende Idee“: Er nahm die so­ Es wurden nicht nur Autoteile und Mo­
Sicherheitssysteme. Das Unterneh­ genannte Magnetzündung des deut­ toren, sondern ab 1926 auch Elektro­

Fotos: Robert Bosch GmbH (Zündkerze, Bosch-Mitarbeiter)

men des Erfinders Robert Bosch ist für schen Ingenieurs Siegfried Marcus werkzeuge, Kühlschränke und Radios
eine hohe Produktqualität und für so­ (1831 - 1898) und verbesserte sie zu­ produziert. Das Unternehmen war so
ziales Engagement bekannt. Der Erfolg sammen mit dem Ingenieur Gottlob erfolgreich, weil es schon früh interna­
der Firma Bosch hat dabei eine lange Honold (1876 - 1923). Die erste tional aktiv wurde und seine Produkte
Geschichte - und beginnt mit der Erfin­ Zündkerze war geboren. Jetzt konnten auch ins Ausland verkaufte. Robert
dung der sogenannten Zündkerze. Gasmotoren und später auch Benzin­ Bosch starb 1942 in Stuttgart, aber
motoren bequem und vor allem sicher auch nach seinem Tod wuchs die Fir­
Robert Bosch und die Zündkerze gestartet werden. Das war ein wichti­ ma weiter. Es kamen viele neue Indus­
Robert Bosch wurde 1861 in der Nähe ger Schritt, denn bald darauf wurden triefelder hinzu, wie zum Beispiel Medi­
der Stadt Ulm geboren. Er hatte elf Ge­ die ersten Autos entwickelt. In nur we­ zintechnik oder Haushaltselektronik.
schwister und wuchs in einer reichen nigen Jahren produzierte Bosch Hun­ Heute ist Bosch eines der wichtigsten
Familie auf. Nach der Schule ging der derttausende Zündkerzen. Unternehmen für Elektronik auf der
junge Robert nicht zur Universität, son­
dern machte eine Lehre zum Feinme­
Die Firma Bosch hat Mitarbeiter
auf der ganzen Welt

Die Zündkerze
Eine Zündkerze ist ein elektri­
sches Teil, das benutzt wird, um
einen Motor zu starten. Es wird
ein kleiner Funke erzeugt, der den
Treibstoff des Motors entzündet,
zum Beispiel Gas oder Benzin.
f Mit einer Zündkerze kann man
also einen Motor sicher anma-
chen. Auch heute noch hat jedes
| Auto mit Benzin- oder Dieselmo-
K tor Zündkerzen.

28 Vitamin de 88
 ganzen Welt. Allein in Deutschland ar­ duzierte die Firma Bosch auch Technik Schon jetzt hat Bosch damit begon­
beiten etwa 130000 Menschen bei für das Militär. Der Firmenchef war nen, Bauteile für Elektroautos herzu­
Bosch. In etwas mehr als 100 Jahren aber ein Gegner der Nationalsozialisten stellen. Die Firma konnte in ihrer lan­
ist der Bosch-Konzern zu einer der und schützte jüdische Arbeiter vor der gen Geschichte immer auf Veränderun­
größten Firmen der Welt geworden. Deportation. So konnte er viele Juden gen reagieren und wird auch den Wan­
vor dem Fiolocaust retten. Auch nach del in der Automobilbranche hin zur
Soziales und politisches dem Tod von Robert Bosch folgte die Elektromobilität erfolgreich meistern.
Engagement Firma den Idealen ihres Gründers: Der Max Firgau
Robert Bosch war nicht nur ein schlau­ Bosch-Konzern funktioniert
er Ingenieur und hart arbeitender Un­ so, dass Teile des Gewinns in
Foto: Trumpkin/wikimedia.org (Robert Bosch im Jahr 1888 im Alter von 27 Jahren)

ternehmer, ihm waren auch soziales soziale Projekte investiert

und politisches Engagement wichtig. werden, zum Beispiel durch
Deshalb spendete er einen Teil seines die Robert Bosch Stiftung.
Geldes für soziale Projekte, Bildungsini­ Außerdem wird die Firma so
tiativen und auch für ein Krankenhaus. geführt, dass wichtige Ent­
Bereits im Jahr 1906 führte Robert scheidungen nicht nur von fi­
Bosch den sogenannten Achtstunden­ nanziellen Interessen beein­
tag ein. Das bedeutet, dass die Mitar­ flusst werden. Sie sollen po­
beiter der Firma nicht länger als acht sitiv für Mensch und Umwelt
Stunden pro Tag arbeiten mussten. sein.
Das war damals etwas Neues, denn in
vielen anderen Unternehmen war es Die Zukunft von Bosch
normal, zehn oder mehr Stunden am Seit Beginn des 20. Jahrhun­
Tag zu arbeiten. Außerdem wollte derts und bis heute stellt
Bosch, dass seine Angestellten fair be­ Bosch Teile für Autos, Züge
zahlt werden und ein gutes Leben füh­ und andere Fahrzeuge her. In
ren können. der Zukunft warten neue He­
rausforderungen: Es gibt im­
Gegner der mer mehr umweltfreundliche
Nationalsozialisten Fahrzeuge, die keinen Ver­ Lebensdaten von Robert
Während des Zweiten Welt­ brennungsmotor, sondern ei­ Bosch
kriegs (1939 -1 94 5) pro­ nen Elektromotor haben. • 23. September 1861: Robert Bosch
wird als elftes von zwölf Kindern
Angestellte, -n, der/die Arbeiter in einer höheren Position geboren.
beeinflussen
entwickeln
wirken, bestimmen, formen • 1876 - 1879: Lehre als
hier: konstruieren, bauen Feinmechaniker
entzünden etw. zum Brennen bringen
Erfinder, der jmd., der als Erster etw. Neues findet
• 15. November 1886: Bosch eröffnet
Feinmechaniker, der Spezialist für sehr kleine Apparate/Geräte seine „Werkstätte für Feinmechanik und
Funke/Funken, Funken (PI.), der glühendes Teilchen einer Materie Elektrotechnik“ in Stuttgart.
Gerät, -e, das Apparat, Instrument, Maschine, Automat • 1902: Weitere Verbesserung der Zünd­
Geschäftsfeld, -er, das Gebiet/Sparte, in dem sich ein Unternehmen betätigt kerze. Bosch konzentriert sich auf die
Gewinn, der hier: das Geld, das man als Unternehmer verdient kaufmännische Leitung der Firma.
Gründer, der jmd., der die Basis/Grundlage für etw. legt
Herausforderung, -en, die
• 1917: Bosch hat 7000 Mitarbeiter.
schwierige Aufgabe
hersteilen produzieren
• 1937: Die Firma bekommt RüstungSz
Lehre, -n, die hier: Ausbildung für einen handwerklichen Beruf aufträge von den Nationalsozialisten.
meistern schaffen, fertigbringen, bewältigen Robert Bosch selbst zieht sich aus der
Rüstungsauftrag, -"-e, der Angebot, etw. für das Militär/die Armee zu produzieren Firmenleitung zurück.
sozial engagiert sein aktiv Menschen unterstützen, die Hilfe brauchen • 1942: Robert Bosch stirbt mit 80 Jah­
spenden (kostenlos) geben, schenken
Staubsauger, der Maschine/Apparat, um einen Teppich zu reinigen/sauber zu machen
ren in Stuttgart.
Stiftung, -en, die Organisation, die für Projekte Geld gibt
umweltfreundlich ökologisch; gut für die Natur
Verbrennungsmotor, -en, der Benzin-, Diesel- und Gasmotor
Wandel, der Veränderung; hier: Wechsel, Übergang
Werkzeug, -e, das Instrument, Gerät, Hilfsmittel
zurückziehen, sich Weggehen, sich distanzieren

vitamin de 88 29
 Dialog
Kayo und die Klasseniahrt
» Eine Japanerin in Österreich
Die junge Japanerin Kayo lebt schon seit einem Jahr in Wien. Die Corona-Pandemie hat den Unterricht
an Kayos Schule stark verändert. Gelernt wird jetzt vor allem online und von zu Hause aus. Kayo und
ihre Freundin Valerie treffen ihren Lehrer Herr Gruber im Videochat. Als Klassensprecherinnen müssen
die beiden gemeinsam mit dem Lehrer wichtige Entscheidungen treffen.

Lehrer: Hallo, Kayo! Hallo, Vale­

rie! Schön, euch wenigstens virtu­
ell zu sehen.
Kayo und Valerie: Hallo, Herr
Gruber!
Lehrer: Sagt mal, habt ihr schon
die Aufgabe gemacht, die ich euch
gegeben hatte? Ihr solltet ja nach
Orten in Österreich suchen, die un­
sere Klasse vor den Sommerferien
besuchen könnte. Erzählt doch
mal, was ihr gefunden habt.
Kayo: Ich finde, Herr Gruber, wir
sollten nach Salzburg fahren. Dort
gibt es viel zu sehen. Und wir kön­
nen mit dem Zug hinfahren. Über
Salzburg habe ich nur Gutes ge­
hört. Wenn ich da nur an Mozart
denke ...
Valerie: Salzburg? Dort ist doch
immer so viel los. Zu viele Touristen, dern gehen sollten. Was denken Sie, na-Situation im Land entwickelt.
zu wenig Platz - das könnte nervig Herr Gruber? Valerie: Ich glaube, unsere Mitschüler
sein. Und für klassische Musik interes­ Lehrer: Natürlich werden wir nicht die würden sich über eine Reise nach
sieren sich auch nicht so viele aus un­ ganze Zeit nur in der Stadt bleiben. Salzburg freuen. Und ich hoffe, dass
serer Klasse. Wanderungen sind eine gute Idee. die Lage im Sommer schon etwas bes­
Lehrer: Valerie, du bist wie immer sehr Kayo: Wenn wir wandern gehen, dann ser sein wird.
ehrlich. Aber warum siehst du nur die sollten wir aber auch ein klassisches Kayo: Ich mache gleich eine On­
negativen Seiten dieser schönen Konzert oder das Theater besuchen. lineumfrage- So können wir schnell
Stadt? Ein bisschen Abwechslung muss schon und einfach abstimmen.
Kayo: Genau! Denk doch mal an die sein. Wir können uns ja auch ein mo­ Lehrer: Das ist eine tolle Idee! Ich
wunderschöne Altstadt, die Berge und dernes Theaterstück anschauen. muss zugeben: Anfangs dachte ich,
das gute Essen dort. Lehrer: Du hast völlig recht, Kayo. Wir dass ihr zu Hause alle nur faulenzt.
Valerie: Okay, das stimmt natürlich. müssen jetzt aber erst mal bei euren Das stimmt aber nicht. Ihr seid wirklich
Ich finde aber, dass wir auch wan­ Klassenkameraden nachfra- fleißig!
gen, wie sie eure Idee fin­ Valerie: Na, sehen Sie, Herr Gruber,
Die Mozartstadt Salzburg den. Außerdem sollten wir auch Sie lernen immer wieder etwas
Mit über 150000 Einwohnern ist Salz­ abwarten. wie sich die Coro­ dazu.
burg die viertgrößte Stadt Österreichs. Barbara Manko
Foto: Tourismus Salzburg GmbH (Panorama von Salzburg)

Sie liegt am Nordrand der Alpen, di­ abstimmen

rekt an der Grenze zu Deutschland. wählen, votieren, sich entscheiden für etw.
abwarten geduldig sein; sehen, was passiert
Das Wahrzeichen Salzburgs ist die Fes­ Abwechslung, die Unterbrechung der Routine; etw. Neues erleben
tung Hohensalzburg auf dem Festungs­ ehrlich aufrichtig, die Wahrheit sagend
berg. Außerdem steht die historische Entscheidungen treffen etw. beschlieBen/festlegen/bestimmen
Altstadt auf der Liste des Weltkulturer­ entwickeln, sich hier: sich ändern/wandeln, werden
bes der UNESCO. Der wohl bekanntes­ faulenzen nichts tun, untätigfaul sein
Lage, -n, die
te Salzburger ist der Komponist Wolf­ Umfrage machen, eine
Situation, Umstand, Verhältnis
gang Amadeus Mozart (1756 - 1791), Menschen zu einem Thema befragen
verändern etw. anders machen
der in der Stadt geboren wurde. Des­ Wahrzeichen, -, das Symbol, Erkennungszeichen
halb trägt Salzburg auch den Namen Weltkulturerbe, das etw., das besonders wertvoll für alle Menschen ist
„Mozartstadt“. zugeben ehrlich sagen, eingestehen

30 Vitamin de 88
 Berlin
'

„Blaues Pferd I" ist eines der bekanntesten Werke von Franz Marc.
Das Gemälde entstand im Jahr 1911 und wird in der Städtischen
Galerie im Lenbachhaus und Kunstbau München ausgestellt Nürnberg

Kunst in Deutschland
i Expressionismus
Zu Beginn des 20. Jahrhunderts entwickelte sich vor allem im deutschsprachigen Raum der Kunststil
des Expressionismus. Der Name dieser Kunstrichtung stammt von dem lateinischen Wort „expressio“,
was auf Deutsch „Ausdruck“ bedeutet. Mit kräftigen Farben und einfachen Formen wollten die Künstler
dieser Epoche ihre inneren Gefühle unmittelbar ausdrücken.

D
eutschland in den ersten Jahren sich, die Kluft zwischen Arm und Reich konservativen Bürgertums im damaligen
des 20. Jahrhunderts: Die Indus­ wächst. In dieser Zeit der Umbrüche deutschen Kaiserreich. Besonders in
trialisierung schreitet immer weiter vor­entwickelt sich der Expressionismus als der bildenden Kunst und in der Literatur
an. Die Menschen verlassen ihre ländli­ eine künstlerische Antwort auf die Ver­ fanden neue realistische Denkweisen
chen Gemeinschaften und ziehen in die änderungen in der Gesellschaft. Die Ex­ Eingang, die sich als Protest gegen die
Großstädte, um dort Arbeit zu finden. pressionisten wandten sich gegen den bestehende Ordnung und alte Traditio­
Die sozialen Unterschiede vergrößern biederen künstlerischen Anspruch des nen niederschlugen.

Epochen und Kunststile in Deutschland

Bildende K
Römische Barock Romantik Jugendstil Kubismus
. . Kub.smus Neue ader Gegen
Neue
Kunst der Antike
Renaissance Klassizismus Impressionismus , Expressionismus,
, impressionismus Sachlichkeit
-ühgeschichte .

15 vChr - 500 ' 1 2 0 0 -1 5 5 0 ' 1 6 0 0 -1 7 8 0 ' 11 88 00 00 -J

- 1840
8 4 U 1 8 6 0''-1 9 1 01>8 9 0 - 19101900 -• 1930
1 9 0 6 -1 9 1 4
1 9 2 0 -1 9 3 3
-Hr
40000 v.Chr. 9 5 0 -1 2 5 0 1 5 0 0 -1 6 0 0 1 7 5 0 - 1840 1 8 6 0 - 1910
Christliche Kunst
M o d e rn e -j |— Cegenw
Ur- u n d F rü h ­
H |- A n t ik e -|
g e s c h ic h te

Vitamin de 88 31
 Fotos: Städtische Galerie im Lenbachhaus und Kunstbau München (Gemälde „Zoologischer Garten I“ von August Macke, 1912), Stiftung Stadtmuseum Berlin/Reproduktion: Oliver Ziebe, Berlin (Gemälde „Nollendorfplatz“ von Ernst Ludwig Kirchner, 1912),
August Mackes Malerei zeigt eine
friedliche Welt, wie hier in dem Genna
„Zoologischer Garten I (191Z)

Epoche des Ausdrucks schränkt sich auf eine

Die Künstler des Expressionismus hat­ scheinbar objektive, neu­
ten das Bedürfnis nach Aufbruch und trale Darstellung der

Rheinisches Bildarchiv Köln, 14.02.2012/Museum Ludwig Köln/wikimedia.org (Gemälde „Eine Künstlergemeinschaft (Die Maler der Brücke)“ von Ernst Ludwig Kirchner, 1925/26)
Veränderung. Die Menschen sollten Wirklichkeit, in der die
sich von ihrer alten Weitsicht befreien persönlichen Gefühle
und sich dem Fortschritt der Zeit an­ des Künstlers keine Rolle
passen. Um dies zu erreichen, musste spielen. Die Expressio­
auch mit alten Kunsttraditionen gebro­ nisten hingegen legen
chen werden. Kunst sollte nicht mehr den Fokus auf das Innere
nur einen rein ästhetischen Zweck ha­ und versuchen, ihre eige­
ben, sondern zum Erlebnis werden und nen Emotionen in den
den Betrachter emotional ansprechen. Werken auszudrücken.
Im Mittelpunkt expressionistischer Folglich zeichnen sich ex­
Kunstwerke steht daher die individuel­ pressionistische Gemälde
le, subjektive Gefühlswelt des Künst­ durch besondere Stil­
lers. Den Expressionisten ging es in merkmale aus.
erster Linie darum, ihre inneren Gefüh­
le auszudrücken. Wenn sie zum Bei­ Einfache Formen,
spiel Freude, Wut oder Trauer spürten, kräftige Farben Wichtige Künstlergruppen
sollten sich diese Emotionen auch in Typisch für den Expressionismus ist der Heute gilt der Expressionismus als
den Bildern widerspiegeln. Der Expres­ freie Umgang mit Farben und Formen. Wegbereiter der klassischen Moderne
sionismus gilt deshalb als Epoche des Durch die spontane Pinselführung der in der Kunst. Der Geist dieses beson­
Ausdrucks, in der der Künstler sein Er­ Künstler dominieren in den Werken deren Kunststils wird vor allem in der
lebnis für den Betrachter darstellen grobe und einfache Formen, die auf Künstlergruppe „Brücke“ deutlich. Vie­
möchte. markante Elemente reduziert sind. Die le der bedeutendsten deutschen Ex­
verwendeten Farben sind oft unge­ pressionisten ihrer Zeit versammelten
Expressionismus versus mischt, kräftig und leuchtend. Sie bil­ sich in der „Brücke“, allen voran Erich
Impressionismus den so einen starken Kontrast und Heckei (1883 - 1970), Ernst Ludwig
Mit diesem Anspruch unterscheidet werden gezielt als Ausdrucksmittel der Kirchner (1880 - 1938), Karl Schmidt-
sich der Expressionismus vom vorheri­ inneren Gefühlswelt eingesetzt. Auch Rottluff (1884 - 1976) und Otto Muel-
gen Kunststil des Impressionismus. die traditionelle Perspektive wird im ler (1874 - 1930). Auch im Umfeld
Denn während impressionistische Expressionismus aufgelöst. Die Expres­ der Neuen Künstlervereinigung Mün­
Kunstwerke durch das flüchtige Fest­ sionisten malten häufig Bilder von chen (N. K. V. M.) sowie in der daraus
halten eines bestimmten Moments ge; Landschaften. Diese wurden oft kombi­ hervorgehenden kunsttheoretischen In­
kennzeichnet sind, möchte der Expres­ niert mit einfachen Darstellungen von stitution „Der Blaue Reiter“ waren
sionismus - als Kunst des Ausdrucks - Menschen. Auch Selbstporträts sowie wichtige expressionistische Maler,
das Gesehene und Erlebte subjektiv Motive von Städten und Tieren waren Zeichner und Grafiker aktiv, zum Bei­
wiedergeben. Der Impressionismus be­ beliebt. spiel Franz Marc (1880 - 1916).

32 vitamin de 88
 Franz Marc und die blauen Pferde klare Formen sowie natürliche Farben, Ernst Ludwig Kirchner und die
Franz Marc war ein zentraler Künstler die miteinander in Harmonie stehen. Großstadt
des Expressionismus. Die Werke des Die meisten Expressionisten lebten in
Impressionismus fand er zu rational Alltagsleben bei August Macke Großstädten, vor allem in Berlin. In vie­
und er vermisste die Gefühle in ihnen. Auch August Macke (1887 - 1914) len ihrer Gemälde kommt daher ihre
Daher löste er sich vom Impressionis­ war ein bedeutender Maler des Expres­ Einstellung zum Leben in der Stadt
mus und suchte seinen eigenen Stil. sionismus. Der persönliche Stil seiner zum Ausdruck. Die Großstadt erscheint
Anfangs konzentrierte er sich auf Por­ Werke zeichnet sich durch leuchtende in der expressionistischen Kunst teil­
träts und Landschaftsmalerei; später und harmonisierende Farben aus, an­ weise als gefährlicher, monströser Ort.
malte er dann vor allem Tiere, die für schaulich zu sehen beispielsweise in Auch das Nervöse, Hektische und
ihn Reinheit und Unschuld symbolisier­ seinem „Selbstporträt mit Hut“ (1909). Hässliche des Stadtlebens wird ge­
ten. Mit den Tiermotiven versuchte er, Mackes Bilder zeigen oft Alltagsmotive zeigt. Besonders deutlich wird dies in
seine eigene Utopie des Paradieses in einer scheinbar zeitlosen Welt. Ob­ Ernst Ludwig Kirchners Straßenbildern.
auszudrücken. Besonders bekannt sind wohl die von ihm gemalten Menschen In seinem berühmten Gemälde „Nol-
dabei seine blauen Pferde, die Haupt­ meist gesichtslos sind, wirken die Sze­ lendorfplatz“ (1912) etwa drückt er
motive in seinen Gemälden waren. Ty­ nen fröhlich und leicht. In seinem Ge­ schon durch die skizzenhafte Malweise
pisch für seine Bilder sind einfache und mälde „Zoologischer Garten I“ (1912) das chaotische und laute Stadtleben
etwa stehen die Besucher und Tiere aus. Die silhouettenhaften schwarzen
harmonisch zusammen; es gibt nichts Figuren weisen zudem auf die Anony­
Negatives oder Bedrohliches. Mackes mität der Großstadt und die Einsam­
Malerei zeigt eine intakte und friedli­ keit des Individuums hin.
che Welt, in der die Menschen mit Lucas Netter, Robert Teschner
den Dingen, die sie umgeben, im
Einklang sind.

Die Expressionisten und der Erste Weltkrieg

Der Erste Weltkrieg (1914 - 1918) beeinflusste den Expressionismus
sehr stark. Zunächst begrüßten viele Expressionisten den Krieg und mel­
deten sich teilweise sogar freiwillig für den Fronteinsatz. Sie fanden, dass
ein solcher „Knall“ notwendig sei, um die alten Werte der Gesellschaft zu
erneuern. Darauf folgte aber schnell eine Desillusionierung, die zum Teil
direkt in den Bildern verarbeitet wurde. Einige bekannte deutsche Expres­
sionisten verloren an der Front ihr Leben, darunter Franz Marc und Au­
gust Macke. Nach dem Ende des Ersten Weltkriegs wurde der Expressio­
nismus von anderen Kunststilen überlagert und abgelöst. Dies lässt sich
auch auf die traumatischen Kriegserfahrungen der Künstler zurückführen.

------------- lebendig, deutlich, bildhaft

Anspruch, -“-e, der
Foto: Germanisches Nationalmuseum Nürnberg (Gemälde „Betende" von Erich Heckei, 1916)

Ambition, Wille, Plan

Aufbruch, -“-e, der hier: Neustart, etw. radikal Neues beginnen
aufiösen hier: etw. beenden/nicht mehr nutzen
auszeichnen, sich, durch etw. (Akk.) hier: besonders/charakteristisch sein
bieder hier: unoriginell, einfallslos, langweilig
Eingang finden diskutiert/genutzt werden
Merkm ale des einsetzen
benutzen, anwenden
Expressionismus Geist, der hier: Haltung, Einstellung, Denkweise
• Ablehnung traditioneller gekennzeichnet sein, durch etw. (Akk.) charakterisiert werden durch etw.; typisch sein für etw
im Einklang sein
Malstile und Kunstformen intakt
in Harmonie/Übereinstimmung sein
• Ausdruck innerer Gefühle Kluft, -“-e, die
unbeschädigt, funktionierend
des Künstlers Kontrast Gegensatz
Knall, -e, der lautes Geräusch bei einem Schuss; hier: Ereignis, das mit der Vergangenheit Schluss macht
• Reduzierung auf einfache For­ markant
charakteristisch, auffallend
men und markante Elemente niederschlagen, sich hier: sichtbar/erkennbar werden
• kräftige, kontrastreiche und skizzenhaft unfertig, in Form einer Zeichnung
ungemischte Farben überlagern in bestimmten Bereichen überschneiden, teilweise überdecken
Umbruch, -“-e, der
• Themen: Natur und Land­ Wegbereiter, -, der
hier: große sozioökonomische Veränderung
f t schaft, Tiere, Großstadt, All­ wenden, sich, gegen etw. (Akk.)
Pionier, Innovator
tagsleben, Selbstporträts etw. bestreiten/nicht akzeptieren
widerspiegeln, sich deutlich/erkennbar/sichtbar werden; sich zeigen
zurückführen, auf etw. (Akk.) hier: erklären, verdeutlichen

Vitamin de 88 33
 Psychotest
Unsere Wohngemeinschaft
» Bist du ein guter Mitbewohner?
ln Deutschland leben viele Studenten in Wohngemeinschaften (WGs). Sie mieten gemeinsam eine
Wohnung und jeder bekommt ein Zimmer. Der Vorteil: Man kann die Miete teilen und ist nie allein. Der
Nachteil: Man ist wirklich nie allein. Mitbewohner können lustig sein, aber auch anstrengend. Mache
unseren Test und finde heraus, ob du ein guter Mitbewohner bist.

Auswertung
Wähle die Antworten, die am besten zu dir passen!

Welchen Buchstaben hast du am

häufigsten angekreuzt?
A, B oder C?

A) WG-Mama oder
WG-Papa
Für deine WG bist du wie eine Mutter
oder ein Vater. Du kümmerst dich um
deine Mitbewohner, denn du willst,

Fragen Feierst du gern WG-Partys?

A Ja, aber bitte nicht jedes
Wochenende.
dass es ihnen gut geht. Aber du
achtest auch auf die Regeln, denn
nur so kann das Zusammenleben
Deine WG hat einen Putzplan. B Ja, deshalb wohne ich in einer funktionieren.
WG.
0
Hältst du dich daran?
H Na klar! Ich putze gern. Nein, ich muss lernen. B) Der Chaot
0 Nicht immer. Ich bin faul. ln deiner WG wird es nie langweilig,
cJa, ein Putzplan ist wichtig. Deine WG sucht einen neuen Mit­ denn mit dir kann man viel lachen
und feiern. Außerdem bist du
bewohner. Wer darf einziehen?
Toilettenpapier, S pülmittel. A Der Gewinner eines fairen tolerant, das ist in einer WG sehr
M ilch,...? Wer kauft das ein? WG-Castings. wichtig. Doch nicht alle sind so
H Dafür hat die WG eine Kasse. B Mein lustiger Kumpel aus der locker wie du. Nimm Rücksicht auf
B Jeder bringt mal etwas mit. Disco. deine Mitbewohner!
Q Jeder soll das für sich selbst 0 Eine schüchterne
kaufen. Germanistikstudentin. C) Der Einzelgänger
Willst du wirklich in einer WG woh­
Darf deine Mitbewohnerin deinen Die Schwester deiner Mitbewoh­ nen? Du teilst nicht gern und möch­
Lieblingsjoghurt essen? nerin kommt zu Besuch. Wie lan­ test deine Ruhe haben. Das ist okay,
A Ja, wenn sie mich vorher fragt. ge darf sie bleiben? aber dann solltest du lieber allein
B Natürlich! Mein Joghurt ist dein A Eine Woche ist okay. wohnen - oder in einer Zweier-WG
Joghurt. B Ist sie cool? Dann für immer. mit einer schüchternen Germanistik­
Q Nein, mein Fach im Kühlschrank 0 Maximal eine Nacht. studentin.
ist tabu!
achten, auf etw. (Akk.)
anstrengend aufpassen, berücksichtigen, kontrollieren
Dein Mitbewohner kann die Miete ____________J"er: ermüdend, nervig, stressig
nicht zahlen. Wie reagierst du? hier: das Haus/die Wohnung verlassen/wechseln
A Ich helfe ihm, einen Job zu Gewinner, der ________ h!er: in ein Haus/eine Wohnung ziehen
finden. halten, sich, an etw. (Akk.) __ ___ ___________________ Sieger, der Beste
Foto: gornostai_nastya/pixabay.com (Freundinnen)

B Einmal ist okay, aber ich habe akzeptieren, beachten, befolgen

kümmern, sich, um jmdn./etw. (Akk.)
helfen, sorgen, da sein für jmdn.
auch wenig Geld. Kumpel, der
umgangssprachlich: Freund, Kamerad, Gefährte
Q Das geht nicht! Er muss locker
______ hier: gelassen, sorglos, unkompliziert
ausziehen. Miete, -n, die
_9eldf das man im Monat für eine Wohnung zahlen muss
mieten
etw. (gegen Bezahlung) für~eine Zeit ^nützenkn^n^
i'iiiucnuiiiier,
Mitbewohner, -, der
i
Dagmar Gluck Nachteil,:e-der dem man sich ein Haus/eine Wohnung teilt
— ________ Schwäche, Mangel, Minus
Rücksicht nehmen, auf jmdn./etw. (Akk.)
schüchtern _-________ respektieren, Verständnis zeigen
Spülmittel, das —— --------------------------------unsicher, zurückhaltend, ängstlich
JlussigeSubstanz, die man zum Saubermachen von Geschirrbenutzt
Vorteil, -e, der
Nutzen, Pluspunkt, Gewinn

34 Vitamin de 88
 Beruf
Patienten direkt helfen
> Die Fachärztin Lena Weisheit
Lena Weisheit arbeitet in der Notaufnahme eines Krankenhauses in Hamburg. Sie ist Fachärztin für
Unfallchirurgie und Orthopädie. Wie sie Ärztin wurde und wie ihr Arbeitsalltag aussieht, erzählt die
34-Jährige im Interview.

Notaufnahme - das klingt nach Jeder Beruf hat seine Vor- und Operationssaal einer Klinik gemacht.
schweren Verletzungen! Nachteile. Was mögen Sie an Ihrer Danach war ich mir sicher, dass ich
Es kommen Patienten mit allen mögli­ Arbeit? Ärztin werden wollte.
chen Verletzungen. Von kleinen In der Notaufnahme weiß ich nie, was
Schnittwunden bis hin zu schweren passiert. Meine Arbeit ist eben kein ty­ Und wie ging es dann weiter?
Verletzungen durch Verkehrsunfälle ist pischer Bürojob. Das finde ich super. Obwohl mein Abitur gut war, hätte ich
alles dabei. Da der Hamburger Hafen Auch kann ich den meisten Patienten in Deutschland mehrere Jahre auf ei­
in der Nähe ist, gibt es bei uns auch sofort helfen und ihre Schmerzen lin­ nen Studienplatz für Medizin warten
viele Patienten mit Arbeitsunfällen. Au­ dern. Das gefällt mir sehr. müssen. Deshalb habe ich die ersten
ßerdem behandeln wir oft alte Men­ zwei Studienjahre (Vorklinik) in Ungarn
schen, die hingefallen sind und Platz­ Und was gefällt Ihnen weniger? an einer privaten Medizinhochschule
wunden am Kopf haben. Durch den Schicht- und Bereitschafts­ absolviert und mit dem Physikum ab­
dienst sowie Notfälle ist das Planen geschlossen. Die restlichen vier Jahre
Welche Aufgaben haben Sie dabei? meiner Freizeit oft schwierig. Dadurch habe ich in Lübeck studiert. Seit mei­
In der Notaufnahme haben wir ein leidet ein bisschen das Privatleben. nem Studienabschluss 2013 arbeite
System, um die Schwere der ich im Krankenhaus und möchte spä­
Verletzungen einzuschätzen. Was empfehlen Sie jungen ter auch Oberärztin werden.
Bei lebensgefährlichen Ver­ Leuten, die Medizin studie­
letzungen ist die Notversor­ ren wollen? Das deutsche Gesundheitssystem
gung meine Aufgabe. Bei Mir hat es geholfen, dass wird durch die Corona-Pandemie
allen Patienten mache ich ich schon während der belastet. Wie erleben Sie die Pan­
eine Anamnese. Ich frage Schulzeit Praktika bei Ärzten demie bei der täglichen Arbeit?
nach dem Unfallhergang, gemacht habe. So Es ist tatsächlich so, dass einige Kolle­
Allergien und Vorerkran­ habe ich einen Ein­ gen der Unfallchirurgie jetzt auf den
kungen. Dann wird blick in die Medizin Corona-Stationen aushelfen müssen,
entschieden, welche bekommen. weil es dort zu wenig ärztliches Perso­
weiteren Untersu­ Nach der nal gibt. Für uns in der Notaufnahme
chungen notwendig Schule habe hatte der Lockdown einen positiven
sind, wie Ultra­ ich dann Effekt. Es passierten weniger Unfälle,
schall. Röntgen ein Freiwil­ weil die Leute zu Hause geblieben
oder Computerto­ liges Sozia­ sind. Aber das primäre Ziel für 2021
mografie. les Jahr im muss sein, die Pandemie durch die
\ Impfung unter Kontrolle zu bekom­
abschließen, mit etw. (Dat.) hier: eine Ausbildung beenden, indem man eine Prüfung ablegt men.
behandeln hier: jmdn. gesund machen/therapieren Das In te rvie w fü h rte W ilh e lm S iem ers.
belasten überfordern, anstrengen
Bereitschaftsdienst, -e, der Arbeit, bei der man im Notfall angerufen wird und kommen muss
Einblick bekommen, einen, in etw. (Akk.) sich mit etw. bekannt machen, sich über etw. informieren Das Studium der Medizin
entscheiden wählen, festlegen V o r a u s s e t z u n g : eine sehr gute
Impfung, -en, die Immunisierung Abiturnote
lindern abschwächen, bessern Studiendauer: sechs Jahre
Foto: waldryano/pixabay.com (Illustration der Ärztin)

Notaufnahme, -n, die Station im Krankenhaus, die Erste Hilfe leistet Gehaltsaussichten: 4500 bis
Notversorgung, -en, die erste ärztliche/medizinische Hilfe
Physikum, Physika (Pi.), das 6500 Euro
Examen nach vier Semestern Medizinstudium
Platzwunde, -n, die Studium: zwei Jahre Vorklinik (1.
körperliches Problem, das beim Hinfallen passiert
Schichtdienst, -e, der Arbeit zu verschiedenen Zeiten, z. B. vormittags, nachmittags, nachts Staatsexamen), vier Jahre Klinik (2.
Schnittwunde, -n, die körperliches Problem, das beim Schneiden mit einem Messer passiert Staatsexamen). Dann arbeitet man
Ultraschall, -e, der Sonografie, Echografie; Diagnosegerät, um im Körper zu untersuchen als Assistenzarzt und wird nach fünf
Unfallhergang, -“-e, der wie das Unglück passiert ist oder sechs Jahren (je nach Fach­
Verkehrsunfail, -“-e, der Unglück mit dem Auto richtung) zum Facharzt ausgebildet.
Verletzung, -en, die körperliches/gesundheitliches Problem Bleibt man am Krankenhaus, kann
Voraussetzung, -en, die Basis, Grundlage, Bedingung
man anschließend Oberarzt werden.

Vitamin de 88
 Horoskop
Frühlingshoroskop
» Tipps für die Karriere Schütze
Das letzte Jahr war für uns Löwe 2 3 .1 1 .-2 0 .1 2 .
alle nicht leicht. Auch in 23.07. - Du möchtest dieses Jahr
der Arbeitswelt hat sich 22.08. gern eine eigene Firma
vieles verändert. Aber wie Manchmal gründen. Der Zeitpunkt ist
sieht es 2021 mit der Karri­ träumst du von ei­ gut gewählt. Du solltest das
ere aus? Vitamin de weiß, nem ganz anderen machen. Aber kündige deinq
was deine Sterne sagen. Beruf. Diese Träume kön­ alte Stelle nicht zu früh!
nen real werden! Aber du
musst genau wissen, was du Steinbock
Widder willst. Dann hast du gute Chancen. 21.12. - 19.01.
21.03. - 20.04. % Du hast 2021 gute Chan­
Du hast letztes Jahr viel Jungfrau cen, einen tollen Job zu fin­
gearbeitet. Manchmal
warst du sehr gestresst.
Das kannst du nur än-
— • —. dern, wenn du auch mal
„Nein“ sagst. Du wirst se­
23.08. - 22.09.
'»O ä t f t Du hast 2020 eine neue
Stelle bekommen und
bist mit deiner Arbeit zu­
frieden. In diesem Jahr soll­
fr den. Es kann sein, dass du
dir nicht sicher bist, ob die
Stelle zu dir passt. Aber habe
keine Angst! Du solltest dich
unbedingt bewerben!
hen, dass die Leute dich verstehen! test du versuchen, mehr
Geld zu verdienen. Zeige Wassermann
Stier deinem Chef, wie gut du bist! 20.01. - 18.02.
21.04. - 21.05. Im letzten Jahr hast du viel
Du interessierst dich für Waage im Homeoffice gearbeitet.
Kunst und Kultur. Aber 2 3 .0 9 .-2 2 .1 0 . Das hat dir gefallen, nur dei­
\ du traust dich nicht, in Deine Karriere fängt ne Kollegen fehlten dir. Die­
diesem Bereich auch zu ^ gerade erst an. Viel- ses Jahr wirst du wieder
arbeiten. Du solltest mu­ Ä i z \ leicht läuft es 2021 mehr im Büro sein - und dir
tiger sein! Es gibt immer einen noch nicht so gut. Bleibe wünschen, du wärst zu Hause.
Weg zum Erfolg. ' * aber optimistisch - und
nutze jede Chance, etwas Fische
Zwillinge Neues zu lernen! 19.02. - 20.03.
22.05. - 21.06. Dein letztes Jahr war nicht
Du möchtest viel Skorpion sehr erfolgreich. Nach
Geld verdienen, 2 3 .1 0 .-2 2 .1 1 . deinem Abschluss
aber nur wenig ar­ Letztes Jahr hast du hast du keinen guten
beiten. So ein Job wegen der Corona- Job gefunden. Das kann sich
ist natürlich schwer Pandemie nur wenig 2021 ändern. Aber du musst
zu finden. Vielleicht suchst du erst gearbeitet. Aber das ist die Angebote genau lesen!
mal eine Arbeit, die dir Spaß kein Problem. Du bist gut Evelin Eichler
macht - das ist das Wichtigste! in deinem Job und wirst 2021
Fotos : Marmota vs Milky/marmotavsmilky.com (Illustrationen der Stemzeichen)

erfolgreich sein.
Krebs
22.06. - 22.07. Abschluss, -“-e, der hier: erfolgreiche Beendigung der Schule oder Universität; Diplom
Deine Karriere läuft die­ aussehen hier: wie etw. sein wird; wie es um etw. steht
Beförderung, -en, die
ses Jahr ideal. Sogar Bereich, -e, der
hier: eine höhere berufliche Position/Stellung bekommen
eine Beförderung ist rea­ _________________ ________ ________ Sphäre, Gebiet
bewerben, sich
listisch. Und auch für an­ gründen eröffnen, aufbauen
dere Firmen bist du interes­ Jobangebot, -e, das jmd. schlägt dir eine neue Stelle/Arbeit vor
sant. Es kann sein, dass du kündigen hier: eine Arbeit/den aktuellen Job beenden
ein attraktives Jobangebot bekommst. mutig ohne Angst, tapfer, selbstsicher
Stelle, -n, die hier: Arbeit, Job
trauen, sich wagen, riskieren
träumen, von jmdm./etw. (Dat.) hier: sich etw. sehr wünschen; etw. sehr gern haben wollen
verändern, sich anders werden
verdienen hier: Geld bekommen für eine Arbeit
zufrieden sein, mit jmdm./etw. (Dat.) etw. gut/in Ordnung finden

36 vitamin de 88
 Rätsel
Au-pair
Fotoquiz
> Rund ums Osterfest
inDeutschland
Kostenloser Service für
Die Tage werden wieder wärmer, die ersten Blumen blühen - der Au-pairs: Vermittlung und Betreuung
Frühling ist da! Und wenn es Frühling wird, dann ist Ostern nicht • 260 € Taschengeld und 50 €_
weit. Das christliche Fest ist der erste Höhepunkt des Kirchenjahres
für Sprachkurs im Monat
und wird in Deutschland mit vielen Traditionen und Bräuchen gefei­
ert. Kennst du die folgenden Dinge, die zum Osterfest gehören? • Reisen, Kultur, Sprache,
Schreibe die richtigen Begriffe in die abgebildeten Kästchen und neue Freunde finden
schicke das Lösungswort bis zum 30.04.2021 an unsere E-Mail- • Au-pair Treffen
Adresse [email protected].

Au-pair Vermittlung >

Heike Hambloch ™
Fotos: Clker-Free-Vector-lmages/pixabay.com (Bild 1, Bild 3), VOLLEVpixabay.com (Bild 2), GDJ/pixabay.com (Bild 4), ElsieBeeDesigns/pixabay.com (Bild 5), Alexandra Koch/pixabay.com (Bild 6)

weitere Leistungen
• Online-Infos auf Russisch, Spanisch,
Französisch und Englisch
• Familien in ganz Deutschland
□□□□ • Betreuung während des
ganzen Aufenthaltes
....... ..
über _
3 2 0 -'|äbr'Se
Erfahrung _

RAL
Wir führen das
RAL-Gütezeichen: Incoming ]

• Qualitätssicherung zum Schutz

der Au-pairs
• Unabhängig kontrolliert, vom
Staat initiiert
r
f
Lösungswort:
Au-pair Vermittlung \
Auflösung des Quiz der Winterausgabe 2020 Heike Hambloch W S
Das richtige Lösungswort war: danken
Die Gewinner sind:
• Aleksandra Gutarova, Kasan, Russland
• Kahoko Kuga, Yokohama, Japan
www.au-pairs.de
Die Gewinner werden per E-Mail von Vitamin de benachrichtigt und bekommen Heike Hambloch
das Buch „Die Duftapotheke“ der Autorin Anna Ruhe. Dompfaffenweg 12
50829 Köln
Tel.: 0049 221 733030
[email protected]
 Jetzt bewerben!
Für Schüler
Impressum
H erausg eb er/V erlag:
Verein „vitam in de e. V.“, Berlin (D)
Gegründet von Tillmann Heß
Du bist sozial engagiert und hast eine tolle Idee, wie du an­ und Robert Teschner.
ISSN: 1818-877X
deren helfen kannst? Dann mach mit beim Video-Wettbe­ C hefredaktion : Robert Teschner
werb „Zeig dein Engagement!" der Initiative „Schulen: Part­ R edaktion: Wilhelm Siemers, Lucas Netter
ner der Zukunft“ (PASCH). Der Wettbewerb richtet sich an (Institut für Auslandsbeziehungen)
G rafik: Stefan Zettler
Schüler ab 12 Jahren, die eine PASCH-Schule besuchen. Zu
Autoren: Sabina Aliyeva, Felix Busse, Sim o­
gewinnen gibt es unter anderem eine Reise nach Berlin. ne Drews, Evelin Eichler, Verna Farid, Katha­
Einsendeschluss: 23. Juni 2021 rina Ferner, Max Firgau, Dagmar Glück, Den­
» www.pasch-net.de/de/wettbewerbe.html nis Grabowsky, Benjamin Haerdle, Barbara
Manko, Katrin Luft, Daniela Todörovicovä,
Clemens Tragelehn, Tim Warnecke
Für Studierende aus der Ukraine Fachberatun g durch:
Die Zeitschrift erscheint Studierende aus der Ukraine haben die Chance auf ein Sti­ Goethe-Institut Moskau,
Institut für Auslandsbeziehungen
als Print-Ausgabe und pendium der Gemeinschaft für studentischen Austausch in
wird im Abonnement Mittel- und Osteuropa (GFPS) e. V. Damit wird ein einse- Korrektur/Redaktion D aF: Clemens Trage­
verkauft. lehn, Marina Lopatina
mestriger Studienaufenthalt an einer gewünschten Universi­
Titelfo tos: G olero/iStock-818317332 (drei
Vitamin de erscheint tät in Deutschland finanziert. Wichtig sind gute Deutsch­ Mädchen im Teenageralter im M auerpark
vier Mal im Jahr kenntnisse und zivilgesellschaftliches Engagement. Berlin), Bismarck-Museum Friedrichsruh/
O tto-von-Bism arck-Stiftunglwikimedia.org
(März, Mai, Bewerbungsfrist: 30. April 2021 (Gemälde „Die Proklamierung des deut­
September, November). « www.gfps.org/stipendien/deutschland-studium/ukraine schen Kaiserreiches am 18. Januar 1 8 7 1 “
von Anton von Werner, 1885), LRArmstrong/
iS tock-477051547 (Zündkerzen)
Jahresabonnement für alle
Länder (außer Russland) mit Für Lehrkräfte und Studierende A bonnem ent:
4 Ausgaben: 18 Euro, Das Institut für Internationale Kommunikation (IIK) in Düssel­ Weltweit:
dorf bietet Stipendien für Intensivdeutschkurse im digitalen (abo-welt@ vitaminde.de),
inklusive Porto. Tel.: + 4 9 (0)157-7287-4308
Format an. Bewerben können sich Lehrkräfte und Studieren­ Für Russland:
(abo@ vitaminde.de),
Jahresabonnement de, die bereits Deutschkenntnisse mindestens auf dem Ni­ Tel.: + 7 3812-390951
in Russland mit veau B l nachweisen können. Die Sprachkurse finden dann Anzeigen:
(rektama@ vitaminde.de)
4 Ausgaben: 600 Rubel,
inklusive Porto
im Sommer 2021 statt. Tel.: + 4 9 (0)175-8253-1075
(weitere Informationen Bewerbungsfrist: 31. Mai 2021 R eg io nal-R ed aktio n en :
im Regionalteil). » www. iik-duesseldorf. de/fortbildungen/stipendien C h in a : Natalie Wagner, Goethe-Institut
Peking
U kraine, Z e n tra la sie n : Wilhelm Siemers
Vitamin de w ird in alle Länder Für Promovierende R u ssla n d : Marina Lopatina
mit der Post geliefert. Die Begabtenförderung der Friedrich-Naumann-Stiftung für A d resse :

Anfragen
die Freiheit vergibt Stipendien an ausländische Promovieren­ Vertag/Redaktion: Verein vitamin de e.V..
Danziger Straße 6, D -10435 Berlin
und Bestellungen de aller Fachrichtungen. Bewerber müssen ein überzeugen­ Tel.: + 4 9 (0)157-7287-4308
des Forschungsvorhaben, starke fachliche Leistungen sowie verein@ vitaminde.de,
www. vitaminde. de
in Deutschland: gesellschaftliches Engagement vorweisen. Die Stipendiaten
D ruck: OmskBlanklsdat
Verein „vitamin de e. V.“ erhalten finanzielle Unterstützung. Alle Rechte Vorbehalten.
Danziger Straße 6 Bewerbungsphase: 1. - 30. April 2021 Copyright © vitamin de e. V.
10435 Berlin
[email protected]
» www.freiheit.org/de/stipendien-fuer-promovierende ln der Zeitschrift vitamin de wird die m änn­
liche Form stets generisch gebraucht und
Tel.: +49 (0)157-7287-4308 bezieht folglich die weibliche Form m it ein.
Für Kinder und Jugendliche
Die österreichische Firma young austria organisiert jährlich vitamin de erscheint als Print-Ausgabe.
in Russland: Die in dieser Zeitschrift „vitam in de“
Redaktion vitamin de für Kinder und Jugendliche im Alter von acht bis 16 Jahren veröffentlichten Beiträge und Texte sind
urheberrechtlich geschützt. Jede Vervielfäl­
ul. Puschkina 67 Sommercamps im Bundesland Salzburg. Die Teilnehmer tigung und Verbreitung der Zeitschrift oder
644010 Omsk können Gleichaltrige aus aller Welt kennenlernen und ge­ einzelner Inhalte als Kopien sowie über
das Internet sind untersagt. Von einzelnen
[email protected] meinsam Deutsch lernen. Außerdem werden Workshops,
Tel.: +7 3812-390951 Beiträgen dürfen Kopien für den privaten
Ausflüge, Lagerfeuer und Discoabende angeboten. Gebrauch gem acht werden.
Anfragen an: Verein „vitam in de e. V.“
Alle Infos unter: Buchungen: jederzeit (die Camps finden zwischen Juni (verein@vitaminde. de).
www.vitaminde.de und August statt) Gerichtsstand: Berlin-Charlottenburg (D)
Abonnement » www.camps.at
Vorschau » vitamin de Nr. 89
mälde). Bertram Hoekstra/RMFSF I (Jugendlicher
Basei/freeart.com/wikimedia.org (Kubismus-Ge-
Fotos: Timo Roth/TMV (Kinder), Kunstmuseum

■rv 'mul

Erscheint im M a i 2021
3 8 vitamin de 88
 Vokabelkarte vitam in d e Nr. 8 8

S. 4Abgeordnete,
- 5 Neues aus Deutschland verweisen, auf jmdn./etw. (Akk.) OTCbuiarb k KOMy/neMy-n.
-n, der/die______________________ ________________________ Aenyrar i. 14 Rezept
abreißen CHOCMTb achten, auf etw. (Akk.) oöpamarb BHMMaHne Ha hto-ii ., cneAMTb 3a aeM-n.
Arbeitsgemeinschaft, -en. die o6heAehMHne, oöujecTBO, paöonaa rpynna Beilage, -n, die rapHMp
beschädigen noBpegmb, npuHMHMTb ymepö bespritzen 0Öpbl3rMBaTb, OnpblCXMBaTb
eingeschrieben sein 6bl Tb 33HVICJieHHblM erhitzen pa3orpeTb
ergeben noKa3biBarb, CBMAerenbCTBOBaTb, BbiaB/iarb gar roTOBbiü, noxapeHHbiü
erscheinen nORBflRTbCH, BblXOßUITb geschmolzen pacTonneHHbiü, pacnnaBneHHbiü
Forschung, -en, die MecneAOBaHMe Hinweis, -e, der yxa3aHue, ccbinxa
geeignet sein, für jmdn. (Akk.) nOAXOAMTb/rOAMTbCR A JK oro-fl. knusprig xpycTRiMt'iü
gelten, für jmdn. (Akk.) OTHOCHTbcn k KOMy-n., pacnpocrpaHBTbCR Ha Koro-n. küchenfertig roTOBbiü aas KysiMHapHoü oöpaöoTKM ( öe3 Kocreü)
im Amt sein 3aHU1MaTb AOfl>KHOCTb/nOCT Mandelblättchen, die (PI.) TOHKO Hape3aHHblM MMHAanb
im Durchschnitt b cpeAHeM Ha Heir-To MaHep, no npuMepy
impfen npMBMBdTb, BaXU,MHMpOBdTb nach jmds. (Gen.) Art
Impfstoff, -e, der BanguiHa Retter, -, der cnacunenb
Mindestlohn, -“-e, der MMHMMa/ibHaa 3apaÖ0THaa nnara streuen nocbinarb
mitteilen cooömaTb übergießen OÖ/lMBaTb
Niveau, -s, das ypoBeHb üblich npMHRTO
Pflicht, -en, die 0ÖB3aHH0CTb, TpeÖOBaHMe verraten pacKpbiBaTb/BbiAaBarb cexper
Umdenken, das nepeocMbicneHuie wenden 3Aecb: oÖBa/iRTb ( b Myxe)
verfügbar sein ÖblTb AOCTynHbIM würzen npunpaB/iRTb
verteidigen, sich 3amMLAaTbca zählen, als etw. (Nom.) CHMTaTbCR HeM-Jl.
vorangehen npOABHrarbCB
vorwerfen, jmdm. (Dat.) ynpexarb noro-n. L IS Tanzverbot an K arfreitag
bewahren COXpaHMTb
zustehen, imdm. (Dat.) nonaraTbcn, npMHMTarbca KOMy-n.
Einschränkung, -en, die orpaHMneHMe
s. 6auffällen,
D er andere
jmdm. (Dat.)
B lick öpocarbca b rna3a, oöpamarb Ha ceöa BHMMdHt/ie
gedenken, jmds. (Gen.)
gelten
HTMTb naMHTb, nOMHMTb
A&MCTBOBarb, MMeTb cujiy, pacnpocTpaHRTbcs
bewerten ogeHMBarb Gläubige, -n, der/die Bepytouj,MM
entfalten npOBBHTb, pacnpblTb herrschen gapMTb, rocnoACTBOBarb 3Aecb: MMerb Mecro
Entscheidungsmöglichkeit, -en, die B03M0>KH0CTb npHHHMarb pemeHnn innehalten ocraHOBMTbCR, CAenarb nepepbiB
Erfindung, -en, die M3oöpeTeHMe Leiden, -, das crpaAaHMe, Myxa
erreichen AOÖMTbCB, AOCTHHb öffentlich oömecTBeHHbM, nyö/iMHHbiü
Gewohnheit, -en, die npriBbiHKa Tanzbein schwingen, das TaHgeBarb, nnncarb
Klamotten, die (PI.) BeUJ,H, 0A&>KA3 überlassen npeAoeraBJWTb
Lebensweise, -n, die 0Öpa3 JXM3HM Veranstaltung, -en, die Meponpnarne
trauen, sich peinaTbcn, QCMenwBaTbCB Verbot, -e, das 3anper
übernehmen öpaTb Ha ceöa Verordnung, -en, die npeAnucaHMe, npaBuno
verändern H3MeH3Tb verzichten, auf etw. (Akk.) 0Txa3arbca ot nero-fi.
vertreten npeACraB/iHTb zeitgemäß axTya/ibHbiü, b coßpeMeHHOM Ayxe
vielfältig pa3Hoo6pa3Hbiü
Wirtschaftswissenschaft, -en, die axoHOMMxa, axonoMMHecxaa HayKa 16 - 17 D igitaler M edienkonsum
Abhängigkeit, -en, die 3dBMCMM0CTb
zählen, auf jmdn./etw. (Akk.) paccHMTbiBarb Ha xoro/HTO-n.
Zugangsberechtigung, die AonycK ( k oöyneHHK) b yHMBepcMTere) altersgerecht COOTBeTCTByKJUjMM B03pacTy
anregen noöyyxAaTb, cmMy/ixipoBaTb
S. 8angewandt
- 11 Die Region Niederrhein Auslöser, -, der
auswerten
3Aecb: noBOA, npMHHHa
ogeHMBarb, aHa/iM3Mp0BaTb
npMKJiaAHOü begreifen nOHMMdTb, BOCnpMHMMdTb
beeindruckend BneHaT/ifUGiAMü Blauanteil, -e, der c m h r r cocraBfiHiomaa
Begriff, -e, der noHBTuie Entwicklungsstörung, -en, die OTCTaBaHkie B pa3BMTMM
Binnenhafen, der nopr BHyrpeHHero cyAQxoACTBa fördern CnOCOÖCTBOBaTb, nOOUJ,pRTb
bodenständig npM3eMfieHHblÜ, CaMOÖblTHblM Gehirn, -e, das M03T
deftig nnoTHbiü, nmaTenbHbtü, KanopnüHbiü Heranwachsende, -n, der/die noAPOcrox
faszinierend 3aHMMaTe/ibHbiü. yBJieKarejibHbiPi, 3axBaTbiBatomnü Nachwuchs, der noAPacTatomee noxoneHue 3Aecb: ornpbicx
Gegend, -en. die MecTHOCTb, xpaü. pemoH offenbaren BblRBJlRTb, paCXPblBaTb
Gelände, -, das Teppuropna, ynacrox 3eM/iM Opfer, das xepTaa
gelassen CnOKOÜHblfi, ypaBHOBeUJeHHblH pauschal b oömeM m penoM
gelten, als jmd./etw. (Nom.) CHMTaTbca xeM/xaxMM-n. Sachverhalt, -e, der 0axr, 3HaneHMe
in Betrieb sein öbtTb b 3KcnnyaTagnH, AeücTBOBarb steuern 3AeCb: XOHTPOflMPOBdTb
Kopfweide, -n, die MB3 übermäßig Hpe3MepHblM
ländlich geprägt C AePGBeHCKMM/ce/lbCKMM KOJJOPMTOM Versetzung, -en, die
Moor, -e, das Ö0/10T0 nepeBOA b apwqm xnacc
Mühle, -n, die Me/ibHnga Vorleben noAaBarb npuMep cbomm oöpa30M >xm3hm
pur B HMCTOM BMAB zurückführen, auf etw. (Akk.) OÖbRCHHTb HeM-Jl.
Siedlung, -en, die noceneHHe
Spur, -en, die cneA 18 — 19 Benno Fürmann
abbringen 3acraBMTb, 0Txa3arbca
stolz sein, auf jmdn./etw. (Akk.) ropAMTbcn KeM/neM-n.
viel zu bieten haben ecTb/HMeTbcn MHoro Bern nocMOTpeTb Befehlshaber, der rnaBHOxoMaHAy*om,Mü
Wirtschaftsstandort, -e, der MeCTO pa3MeUJ,eHHB npOM3BOACTBa beweisen AOxa3biBarb, noATBepjxAarb
wohlhabend ÖOraTblÜ, 3aXMT0HHblM Charakterdarsteller. der axrep na xapaxrepHbie ponn
zählen, zu etw. (Dat.) OTHOCMTbCR K HeMy-Jl. Durchbruch, - “-e, der npopbiä, ycnex
zu kurz kommen HeAOcraBaTb, He xBaraTb, öbiTb b yöbiTKe Erfolgsgeheimnis, -se, das cexper ycnexa
Fahrerflucht begehen cxpbiTbca nocne aBapuu c Mecra npoMCLuecTBna
S. 12 M essdienerin
ankommen, auf etw. (Akk.) 3aBHceTb ot nero-fi.
gelingen
Grundstein legen, den
ypasaTbca, nonynaTbca
nonoxMTb ocHOBy, aanoxuTb 0yHAaMem
anzünden 3axoiraTb Landstreitkräfte, die (PI.) cyxonyrHbie BoopyxeHHbie cm/ in
Art, -en. die BMA, pa3HOBMAHOCTb Leistung, -en, die ycnex, AOCTivxeHne, pe3yjibTar
Aufwand, der 3Aecb: ycunne Machtposition innehaben, eine 3aHMM3Tb BbICOXyHD AOWXHOCTb
Einzug, -"-e , der npogeccMR, TopxecTBeHHbifi bxoa neugierig machen, auf etw. (Akk.) 3anHTepecoBaTb neM-n.
entschließen, sich peUJMTbCB Schicksalsschlag, -“-e, der yAap cyAböbi, McnbiraHue
Erstkommunion, -en, die nepBoe npunacTMe Traum erfüllen, sich, einen MCnOJIHMTb CBOK) MeHTy
Gemeinschaft, -en, die oöiAMHa, KonneKTMB Türsteher, -, der OXpaHHMX, (peMC-XOHTpO/lb
Gläubige, -n, der/die BepyiomnM überzeugen 3Aecb: yöeAMTenbHO cbirparb, BnenariiMTb
Gottesdienst, -e, der ___ gepKOBHan cnyxöa unter Schuldgefühlen leiden CTpaAaTb OT HyBCTBd BMHbl
Hochgebet, -e, das AHa0opa - geHTpanbHan nacrb xpMCTMaHCxoü nuiTypruu verkörpern __________ ' _______ ojiMueTBopaTb, BonAomaTb
Priester, -, der CBmgeHHMK verkraften cnpaB/WTbca, BbiAepxMBarb
Schelle, -n, die KonoKon Verleihung, -en, die HarpaxABHue, npucyxAOHMe
Tätigkeit, -en, die AenTenbHOCTb, paöoTa verletzen, sich nOnyHMTb TpaBMV
taufen KpeCTMTb Zuschauer, -, der 3pMTe/ib
verteilen, sich pacnpeAe/iBTbCB
zuständig sein, für etw. (Akk.) ÖblTb OTBeTCTBeHHbIM 3a HTO-Jl. . 2abschaffen
0 In & Out OTMeHHTb, ynpa3AHRTb
S. 13 M ein Osterfest
Abendmahl, das
angesagt
bewerben, sich
MOAHbiü, axrya/ibHbiM
noAaTb 3aaBfieHMe Ha Mecro (paöorbi mjim yneöbi)
TaÜHaa Benepa durcheinanderbringen cöxiBaTb, nyrarb
Angehörige, -n, der/die poAHbie Entspannung, die pa3pzAxa, OTAbix
Auferstehung, -en, die BocnpeceHMe erstellen 3Aecb: co3AaBarb
beten MOJIMTbCa fit halten, sich
durchbrechen npOÖMTb, npOnOMMTb öbiTb/ocraBaTbca b 0opMe
Einzug, - “ -e, der 3Aecb: bxoa gemütlich yXDTHblÜ
entzünden D33BOAMTb, pa3XMraTb Gewohnheit, -en, die npMBbiHxa
färben KpaCMTb herauslassen BbinycTMTb
fasten nOCTMTbCB riesig OrpOMHbM
gedenken, etw. (Gen.) HTMTb narvtrtTb Riss, -e, der pa3pe3, nope3, Abipa
gelten, als jmd./etw. (Nom.) CHMTdTbCa XeM/xaXMM-fl. verändern M3MeHMTb
genießen HacnaxAarbca Vorstellungsgespräch, -e, das coöeceAOBaHue
Gläubige, -n, der/die BepyiouiMM
Kreuzigung, -en, die pacname . 21 Bibliothek
Auflage, -n, die
Spargel, -, der cnapxa 3Aecb: M3A3Hi/ie
Ursprung, -“-e, der npoMCxoxAeHue ausführlich noAPOÖHbm
verstecken npfiraTb geschlechtergerechte Sprache, die H3bix reHAepHoro paaeHCTBa;

fei
 Vokabelkarte Vitamin d e Nr. 8 8
• H3blK, yHMTblBaiOmMH pdBeHCTBO nOflOB meistern cnpaBHTbcn, npeoßonerb
Regelwerk, -e, das CBOja, npaBKJi Rüstungsauftrag, -“-e, der BoeHHbiü 3axa3
stetig nOCTOBHHO sozial engagiert sein axrviBHO ynacrBOBarb s cou,ixanbHOü xh 3hh, noMorarb HyxßaiomMMcn
Streichung, -en, die BbnepKMBdHi/ie, ncK/uoneHi^e spenden xeprBOBarb, noöpoBO/ibHO ornaBafb
untersuchen MCcnep,OBaTb, aHann3MpOBarb Staubsauger, -, der nbinecoc
unübersichtlich HencHbtü, HeynopaßoveHHbiü Stiftung, -en, die
verbindlich AeücTByiOLMnM, HopMamBHbiü umweltfreundlich SKo/iomnecKH Hixcrbiü
Vorkommen Bcrpenarbcn, nonBnzTbcn Verbrennungsmotor, -en, der ßBixrarenb BHyrpeHHero cropaHm
Wandel, der H3MeHeHne, 3ßecb: nepexoß
S . 2 2 ~ 2 3 M ig r a t io n Werkzeug, -e, das HHcrpyMeHT
abnehmen C H M 3 M T b C fi. y M e H b L L llA T b C n zurückziehen, sich OTXOßHTb, yCTpaHBTbCB
Anwalt, -“-e, der aßBoxar
aufwachsen BbipacTM, npoBecm ßercrBO 3 0 D ia lo g
Auswanderer, der OMvirpaHT abstimmen ronocoBarb
behandeln oöpaißarbcn, oöxoßurbca abwarten noBpeMeHMTb, oöoxßarb
benachteiligt ymepÖHo; oöoüßeHHbiü, b nepaBHOM nonoxennn Abwechslung^^ die pa3Hooöpa3ne
bezeichnen Ha3Barb ehrlich HeCTHblÜ, OTKpOBeHHblÜ
Brauch, -"-e, der oÖbNaü, TpaßMuun Entscheidungen treffen npHHHMarb peujeHiw
Einwanderungsland, -‘'-er, das crpaHa UMMurpanroB entwickeln, sich pa3BHBarbCB
empfinden BOCnpl/IHMMd Tb faulenzen neHTBÜHMHarb, HHHero ne ßenarb
erleben ncnbirarb, y3HaBarb Ha coöcrBeHHOM onbire Lage, -n, die cnryauHn, nonoxeHvie
erreichen AOCTMraTb, ßOÖHBaTbCB Umfrage machen, eine cßenarb/npOBecm onpoc
fließend öerno verändern MeHflTb, H3MeHBTb
Heimweh bekommen TocKOBdTb no ßOMy Wahrzeichen, -, das CHMBOn
Herkunft, die npoucxoxßeHiie Weltkulturerbe, das BceMHpHoe Hacneßixe
schätzen peHMTb zugeben npH3HaBarb
Staatsangehörigkeit, -en, die rpaxßaHCTBO
übernehmen ______________ 3jj,ecb: cornamarbcn BbinonnnTb 3 1 - 3 3 E x p r e s s io n is m u s
umgehen, mit etw. (Öat.) ~~ VX IX B aT bC B C 4 G M -fl. anschaulich HarnnßHbiü, oöpa3Hbiü
vermissen, jmdn./etw. (Äkk.) cxynaTb, rocxoBafb no KOMy/yeMy-n. Anspruch, -“-e, der npMTnaaHwe, npereH3un
verständigen, sich ___________ oöhfiCHPTbcr., oöißärbcn Aufbruch, -“-e, der 3ßeCb: 4 TO-TO HOBOe
auflösen 3ßecb: yöuparb, He Mcnonb30Barb
Ä '24 - ' fie s K a is e r r e ic h auszeichnen, sich, durch etw. (Akk.) ornnnarbca, Bbißenarbca neM-n.
abdänken orpeKarben or npecrona bieder orpaHHHeHHbiü, Heßanexm
A n la s s , - “ - e , d e r HOBOß Eingang finden Haüri/i npHMeHeHne
auf Auqenhöhe (
H a p a B H b ix y c n o B u n x / n p a B a x ) einsetzen npHMeHBTb, ncnonb30Barb
a u f b lü h e n n p o u ,B e ra T b Geist, der ßyx
D e m ü t i g u n g , - e n , d ie y H ix x e H M e gekennzeichnet sein, durch etw. (Akk.) orrn/marbcn, Bbißennrbcn,
d u rc h s e tz e n 3 p ,e c b : n p O B O ß M T b , o c v m e c r B n n r b xapaKTepix30BarbCB neM-n.
e in s e t z e n . s ic h , f ü r jm d n . / e t w . ( A k k .) B b ic r y n a r b ea a iß m y K o ro -H e ro -n . im Einklang sein rapMOHi/iHHO cocyißecTBOBarb
e n t la s s e n O T C rp a H H T b CT ß O /IX H O C T H intakt 6e3ynpeHHbiii, nonHopeHHbiH, coBepmeHHbiPi
e rn e n n e n H a3 H a na T b , B 0 3 B 0 ß u rb Kluft, -“-e, die nponacrb, pa3pbiB
F ü r s te n tu m , - “ -e r, d a s K H F D K eC TB O Knall, -e, der xnonox, 3Byx Bbicrpena 3ßecb: 3HaxoBoe coöbirne, noBopor
g ra u s a m XeCTO KH M , 3BepC KM M markant xapaKrepHbiü, BbißaioLßMficn, npuMeHarenbUbiü
H e r r s c h a fts g e b ie t, -e , d a s n o A B na cT H a n o ö n a c rb /re p p u ro p u a niederschlagen, sich orpaxarbcn, Haxoßixrb BonnomeHue
im d e u t s c h s p r a c h ig e n R a u m n a H 6 M e u . k.0 H ß h iy H b ix r e p p H T o p n n x skizzenhaft Hacwpo HaöpocaHHbiü
m ä c h tig M o r y m e c T B e H H b iü überlagern nepexpbiBarb, HaxnaßbtBarb, CMeuiwBarb
m a je s t ä t is c h B e n v m e c T B e H H O , H c n o z iH e H H b iü ß o c r o w H C T B a Umbruch, -“-e, der 3ßecb: rnyÖOKixe counanbHbie H3MeHeHH9
m it h a r te r H a n d a g ie r e n xgctko >
ß e u c T B O B a rb , n p o B O ß m b x e c r K v io n o n u m x y Wegbereiter, -, der npeßiuecTBeHHHK
N ie d e r l a g e , - n , d i e nopaxeH ue wenden, sich, gegen etw. (Akk.) npoTMBOCTonrb, npoTHBonocraB/iBTb ceön neMy-n.
n ie d e r s c h la g e n :
3 p , e c b n o f la B M T b widerspiegeln, sich orpaxarbcn, oroöpaxarbcn. nponBnnrbcn
p rä g e n 0 K a 3 b lB a T b B /IK R H U e zurückführen, auf etw. (Akk.) oöbncHBTb neM-n.
V e r s ic h e r u n g , - e n , d ie c rp a x o B a H n e sj HHI
W illk ü r , d ie n p 0 H 3 B 0 f! 3 4 P s y c h o te s t
W i r t s c h a f t s m a c h t , - “ - e , d ie O K O H O M m ecK an ß e p x a B a achten, aufetw.{Akk.}_ oöpamarb BHHMaHyie, coömoßarb
anstrengend yroMixrenbHbiH, pasßpaxatomMü
S , 2 6 D e u ts c h e r R a n ausziehen 3ßecb: cbexarb, Bbiexarb
a u ftre te n B b ic r y n a r b (H a c p e H e ) einziehen 3ßecb: 3acemiTbCB, Bb03xarb
e in s e tz e n , s ic h , g e g e n e tw . ( A k k .) B b ic r y n a r b n p o n /iB n e r o - n . Gewinner, -, der nöäeßurerib
e n g a g ie r e n , s ic h , f ü r e tw . ( A k k .) a x T H B H O B b ic r y n a r b 3 a h t o -j i . halten, sich, an etw. (Akk.) npixßepxHBarbcn, cöömoßarb
e r s c h e in e n n o B B n a r b C H , B b ix o ß n r b kümmern, sich, um jmdn./etw. (Akk.) 3a60TMTbCR
g e s e lls c h a f t s k r it is c h c o m x a n b H O - K p H T H H e c K m , K p ix m ic y iO L ß ix M o ö i p e c r B O Kumpel, -, der npvmrenb
G e w a lt , d ie H a c H f in e locker 3ßecb: HenpHHyxßeHHbiü, CBOÖoßHbix npaBOB
g rü n d e n o c H O B a rb , c o 3 fta r b Miete, -n, die apenßHan nnara
h a n d e ln , v o n e t w . ( D a t . ) n o B e c T B O B a rb , p a c c K a 3 b m a rb o a e M -n . mieten CHHMarb (xvmbe)
i n s Z e n t r u m ( v o n e t w . ) k a 't a p u l t i e r e n , s i c h c r a r b n o n y n n p H b iM 3 a k o p o t k i x m c p o x Mitbewohner, -, der coceß no KBaprupe, xwneu,
in s p ir ie r t 3 ß e c b : c o 3 ß a H H b i ü n o ß B n e ^ a r n e H ix e M o r x o r o - n . Nachteil, -e, der HeßocraroK, MMHyc
M o tto , -s , d a s ßeBK3, no3 yH r Rücksicht nehmen, auf jmdn./etw. (Akk.) npuiHHMarb bo BHHMaHne, CHMrarbcn
P l a t t e , - n , d ie 3 f l, e c b : a / i b ß o M , ß ix c K schüchtern POÖKMÜ, 3aCreHHMBblM
R a n d e r s c h e in u n g , - e n , d ie n e p u c p e p t iM H o e R B J ie H w e , n B n e H n e B r o p o r o n n a H a Spülmittel, -, das MoiOLuee cpeßCTBO
s o z ia l e n g a g i e r t s e in 3 ,
a ic n x B H O y n a c T B O B a r b b c o u , m n b H O ü xh hh n o M o r a r b H y x ß a i o u iH M c n Vorteil, -e, der npeMMymecTBO, nmoc
U n g e r e c h t i g k e i t , - e n , d ie H e c n p a B e ß f iM B O c r b
v e r ö f f e n t lic h e n
V e r ö f f e n t l i c h u n g , - e n , d ie
3 f l, e c b : B b in y c T H T b , n p e ß c r a B u r b n y ö n m e
3 ß e c b : p e n n 3 , B b ix o ß b C B e r a n b ö o M a
3abschließen,
5 fachärxtinmit etw. (Dat.)3aKaHiHBaTb ynednoe 3aBeßei-nxe, cßaBan Kaxoü-n. 3K3aMen
v e r s c h a ffe n , s ic h ß o ö m b c n , 3 a B o e ß a rb , n p n o ö p e ra rb behandeln 3ßecb: neaurb
belasten ööpeMeHHTb, neperpyxäfb
ÜH sMB H H H s ® " Bereitschaftsdienst, -e, der ßexypCTBO
A u fs tie g , -e , d e r B 3 /1 6 T , n O ß h ß M Einblick bekommen, einen, in etw. (Akk.) nonyaHTb B03M0XH0crb o3HaK0MMTbca
b e h a u p te n 3 ß e c b : n o p jB e p x ß a r b entscheiden pewarb
b e i t r e t e n , e t w . ( D a t . ) ____ B c r y n v iT b , c r a r b a n e H O M ( o p r a H H 3 a u , H n ) Impfung, -en, die BdKU,MHdU,L1fl
b e s t r e it e n o c n a p H B a rb , o n p o ß e p ra rb lindern oönernarb
D o m ä n e , - n , d ie ccpepa, o ö n a c rb Notaufnahme, -n, die orßeneHue CKopoM/neornoxHoPi noMomu
E i n z e l m e i s t e r s c h a f t , - e n , d ie H eM U H O H dT B O ßH H O aH O M p a 3 p ß ß e Notversorgung, -en. die _______ OKcrpeHHan (MeßHunncKanj
e n td e c k e n O Ö H a p y X H T b , H aM TM Physikum, Physika (PI.), das 3K3aMeHbi nocne 4 erBeproro ceMecrpa
E r ö f f n u n g , - e n , d ie 3 ß e c b : ß e ö to r, n a n a n o n a p ru n (na Meß. (paxynbrerax)
f a s z in ie r e n d 3 a x B a r b iB a iO L L iH H , y B / ie K a r e n u H b iP i Platzwunde, -n, die pBaHanjraHa
h e rrs c h e n p a p H T b , H M e rb M e c ro Schichtdienst, -e, der paöora no CMeHBM
L e is tu n g s s p o r t, d e r d o jib u iö ü c n o p r Schnittwunde, -n, die nope3
U n s t i m m i g k e i t , - e n , d ie H eyB B 3K a, n p o m B O p e n u e Ultraschall, -e, der y3w
v e r fo lg e n c n e ß u rb , H a ö m o ß a rb Unfallhergang, -“-e, der oöcronrenbCTBa necaacrHoro cnyaaa
W a is e n m ä d c h e n , - , d a s ß e B O H K a -c u p o ra Verkehrsunfall, -“-e, der RTF!, aBapm
W e lt s p i t z e , -id ie M w p o B a n c n o p n i B H a a a n v t r a , c v u ib H e v u n u e c n o p T C M e n u Verletzung^-en, die TpdBMd
z ie h e n ( 3 ß e c b : ß e n a rb xo ß Voraussetzung, -en, die npeßnocbinxa, ycnoBHe
Z u s a m m e n h a lt, d e r c n /io n e H H O C T b , c o n i x ß a p H o c r b
3Abschluss,
6 Frühlingshoroskop
- -e, der OKOHHBHMe yaeöHoro 3aBeßeHMn
A n g e s t e llt e , -n , d e r / d ie p a ö o T H H K , c n y x a u iu ü aussehen Bbirnnßerb, 3ßecb: oöcronrb
b e e in f lu s s e n B fIH B T b , 0 K a 3 b lB a T b B J IH H H H e Beförderung, -en, die noBbiLueHne no cnyxde
e n t w ic k e ln 3 ß e c b : K O H c rp y u p o ß a rb , c o a ß a B a rb Bereich, -e, der orpacnb, c&epa
e n tz ü n d e n p a 3 x n r a r b , B o e n n a M e H n rb bewerben, sich noßaBarb 3anBneHixe Ha Mecro (paöorbi, yneöbi)
E r f in d e r , -, d e r m o ö p e ra re n b gründen OCHOBaTb, OTKpblTb
F e i n m e c h a n i k e r , -, d e r c n e u u a / iH c r n o t o h h o m M e x a H u x e Jobangebot, -e, das npeßnoxeHhie paöorbi
F u n k e /F u n k e n , F u n k e n {PI.), der ix c x p a kündigen yBonbHfiTbcn
G e rä t, -e , d a s n p M Ö o p , a n n a p a r , H H c r p y iv ie H T mutig CMenbiü
G e s c h ä f ts fe ld , -e r, d a s c 0 e p a / n o n e A e n r e / ib H O c m Stelle, -n, die 3ßecb: Mecro paöorbi, ßonxHoefb
G e w in n , d e r n p H Ö b lflb trauen, sich ge warben, ocMennBarbcn
G r ü n d e r , -, d e r o c H O B a r e / ib träumen, von jmdm./etw. (Dat.) Menrarb o KOM/neM-n.
H e r a u s f o r d e r u n g , - e n , d ie B b i3 0 B , lA c n b ir a H ix e verändern, sich H3MeHHTbCB
• h e r s t e lle n n p O H 3 B O ß H T b , M 3 rO T O B J W T b verdienen 3apaöarbma rb
•L e h r e , - n , d ie oöyneH H e zufrieden sein, mit jmdm./etw. (Dat.) ÖblTb ßOBOAbHbIM KeM/neM-n.