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    Unterrichtsprotokoll

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    Protokoll

    Ort: Klasse 3BS, Fasangasse 4, 1030 Wien


    Datum, Zeit: 13.09.2010, 11:08 -11:30 Uhr
    Anwesende: Schüler/innen der 3BS, Prof. Schaefer
    Abwesend: Patrick D.
    Protokollführerin: Aleksandra Lalic

    Thema: Protokoll

    Schritte im Ablauf der Stunde:


    11:08 – 11:11: KV (Unterlagen, Formulare einsammeln)
    11:12 – 11:29: Wofür braucht man Protokolle?
    Unterschied zwischen Verlaufs-, Ergebnis- und Unterrichtsprotokoll
    Verlaufsprotokoll: z. B. bei Diskussion jedes Argument anführen
    Ergebnisprotokoll: z. B. die Ergebnisse von Konferenzen und
    Sitzungen
    Unterrichtsprotokoll: Verlauf der Stunde in Stichworten (wie hier)
    HÜ: unbekannte Wörter in einem Zeitungsartikel nachschlagen,
    Protokoll schreiben
    Hinweis:
    Unterschrift: zuerst Vor- dann Nachname
    Schularbeitstermine: 25. November, 10. März

    11:30: Unterrichtsende

    Zusammenfassung: Unterschiede zwischen den verschiedenen Protokollen genau


    besprochen (siehe Beilage)

    Unterschrift: Aleksandra Lalic


    DAS PROTOKOLL

    Das Protokoll fasst Verlauf und Ereignisse von Konferenzen, Diskussionen,


    Verhandlungen sowie von Unterrichtsstunden zusammen. Es soll zutreffend, genau
    und objektiv den Verlauf einer Sitzung etc. in zweifelsfreier Form festhalten, denn es
    soll nicht nur für die Teilnehmer als Beleg für Verhandlungen und Entscheidungen
    dienen.
    Ein Protokoll muss so abgefasst werden, dass der Leser den Inhalt nachvollziehen
    und einer Fortführung des Themas ohne Schwierigkeiten folgen kann, d.h., es muss
    übersichtlich gegliedert und verständlich formuliert werden.

    Formen des Protokolls

    In einem Verhandlungs- oder Verlaufsprotokoll hält sich der Verfasser streng an


    den Ablauf des Geschehens. Es wird genau fest-gehalten, wie es zu Beschlüssen
    und Entscheidungen gekommen ist. Wichtige Passagen können wörtlich oder in
    indirekter Rede wiedergegeben werden. Diese aufwendige Form des Protokolls wird
    nur bei besonders wichtigen Sitzungen und Konferenzen erstellt (z.B.: im Parlament
    oder bei Gericht).

    In einem Ergebnisprotokoll, der kürzesten Form des Protokolls, werden nur die
    Ergebnisse angeführt, nicht aber, wie es zu den Ergebnissen/Beschlüssen
    gekommen ist. Wegen seiner Kürze wird das Ergebnisprotokoll vor allem bei
    Konferenzen und Sitzungen verwendet.

    Das ausführliche Ergebnisprotokoll gibt außer den Ergebnissen auch wesentliche


    Stellungnahmen oder wörtliche Reden wieder, allerdings in begrenztem Umfang.

    Fragen, die beantwortet werden müssen:


    WO wurde verhandelt? (Zimmer, Adresse)
    WANN wurde verhandelt? (Tag, Uhrzeit, Dauer)
    WER hat teilgenommen?
    WAS wurde verhandelt?

    Das Unterrichtsprotokoll hält den Verlauf einer Unterrichtsstunde stichwortartig


    fest.
    Was muss in einem Unterrichtsprotokoll stehen?
    1. Datum/Zeit/Unterrichtsstunde
    2. Protokollführer
    3. Thema (Lehrstoff)
    4. Schritte im Ablauf der Stunde
    5. Nennung der wichtigsten Fakten
    6. Zusammenfassung
    7. Hausübung
    8. Unterschrift des Protokollführers

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