Ach So - 3eme PDF

REPUBLIK TUNESIEN
MINISTERIUM FÜR ERZIEHUNG
Ach so!
Lehrwerk für Deutsch als Fremdsprache
Lehr- und Arbeitsbuch 1
für Schüler der 12. Klasse (3 e Année Secondaire)
von
Layouni Lamine
Inspektor für Deutsch als Fremdsprache
Ouanes Hedi Chabchoub Ingrid Brigitte

Dozent an der Philosophischen Fakultät Gymnasiallehrerin für Deutsch
La Manouba
Gutachter
Thabet Sahbi
Souissi Taïeb
Professor an der Philosophischen Fakultät
Professor am I.S.L. in Gabès
La Manouba
Dietrich Helmut
Assistent / DAAD-Lektor an der Philosophischen Fakultät La Manouba
Nationales Pädagogisches Zentrum

© Alle Rechte vorbehalten : CNP
Die deutschsprachigen Länder
3
Landkarte von Europa
4
Vorwort
„Ach so!“ Teil 1 ist ein Lehrwerk, das sich an Gymnasialschüler und -innen der 3. Klasse
richtet, die Deutsch als 3. Fremdsprache gewählt haben. Das Lehrwerk richtet sich sowohl
vom Aufbau her als auch inhaltlich nach den Vorgaben und Richtlinien des Ministeriums
Für Erziehung und Ausbildung.
Mit „Ach so!“ liegt nun ein Lehrwerk vor, das von tunesischen Fachleuten verfasst
wurde, die mit den Besonderheiten des Deutschunterrichts an tunesischen Gymnasien
(Lernbedingungen, Lernschwierigkeiten, Lernziele, Lernmotivation etc.) bestens vertraut
sind.
Das Lehrwerk besteht aus 6 Kapiteln, die wiederum aus verschiedenen, thematisch
zusammenhängenden Lektionen bestehen. In allen Kapiteln werden die verschiedenen
sprachlichen Fertigkeiten (Hören, Sprechen, Lesen, Schreiben) und Teilfertigkeiten,
(Grammatik, Wortschatz) entwickelt. Zu jedem Kapitel gibt es unmittelbar eine
Grammatikübersicht, in der die wichtigsten grammatischen Strukturen systematisch erklärt
werden. Im Anschluss daran steht dann der Übungsteil. Hier wird eine große Zahl von
Übungen zu den behandelten sprachlichen Erscheinungen angeboten. Abgeschlossen wird
jedes Kapitel dann mit der so wichtigen Möglichkeit zur Selbstkontrolle. Damit kann der
Schüler bzw. die Schülerin seinen bzw. ihren Kenntnisstand in allen Fertigkeiten
überprüfen. Im Anhang befindet sich ein Überblick über Ausspracheregeln, Wort- und
Satzakzent. Im Anhang steht auch eine alphabetische Wörterliste. Sie enthält alle Wörter,
die im Lektionsteil vorkommen, mit Angabe der Seitenzahl. Dem Lehrwerk liegt eine
Kassette bei, in der die Hörtexte sowie die Hör- und Ausspracheübungen aufgezeichnet sind.
Wir hoffen, dass Sie mit „Ach so!“ viel Freude an der deutschen Sprache haben werden
und wünschen Ihnen viel Erfolg.
Unser besonderer Dank gilt den Gutachtern Herrn Taïeb Souissi, Herrn Sahbi Thabet und
Herrn Helmut Dietrich, die uns mit ihren Bemerkungen und Korrekturen hilfreich zur Seite
gestanden haben.
Die Autoren
5
INHALTSVERZEICHNIS
Texte / Inhalte / Situationen Kommunikation Grammatik Wortschatz
KAPITEL 1: Soziale Beziehungen / Gegenseitiges Kennenlernen

L 1 Guten Tag! / Hallo! Begrüßung - begrüßen, sich Fragesätze mit Guten Tag, Guten Tag,
Das Alphabet verabschieden wie, wer Hallo ....
Seite - den Namen erfragen Aussagesatz Wie geht es dir / Ihnen
10 - sich und andere Verben im Entschuldigung,
vorstellen Präsens danke, Auf
- sich entschuldigen haben und sein Wiedersehen,
- sich bedanken Ja/Nein - Fragen buchstabieren, heißen,
- buchstabieren Personalprono- Familienmitglieder
L2 Wer ist das? Familienmit- - die eigene Familie men (Vater, Mutter,
Seite glieder vorstellen Possessivartikel Schwester, ...)
14
L3 Woher kommen Sie? Geographie: - nach dem Fragesatz mit wohnen, kommen, lie-
Seite Länder, Herkunftsland , dem woher, wo gen,
17 Kontinente, Wohnort, der Präpositionen: Berufe
Städte Adresse fragen aus, in, bei Zahlen
Länder und Städte, Länder,
Sprachen Sprachen
L4 Zahlen Zahlen bis 100 - zählen, nach dem
Alter
Seite fragen
24
L5 Was sind Sie von Berufe - Beruf erfragen, ange-

Beruf ? ben
Seite
27
Seite GRAMMATIK: 1. W-Frage und Aussagesatz 2. Fragesätze: Ja/Nein - Fragen, W-Fragen
32 (wie, wer, woher, wo, wie alt) 3. Konjugation: Verben im Präsens 4. Die Präpositionen aus, in,
bei 5. Personalpronomen 6. du/Sie-Form 7. Der Possessivartikel 8. Die Zahlen 9. Verben mit
besonderen Formen: „arbeiten“, „sprechen“ 10. Ländernamen mit Artikel
Seite
36
Übungen
Seite
44
Selbstkontrolle
6
KAPITEL 2 : Schule
- Schulgegenstände Verben mit Gegenstände aus

L6 Wie heißt das auf Schulsachen benennen Akkusativergän- dem Schulbereich
Seite Deutsch? - einen Wunsch äußern zung: haben, (Buch, Heft,
45 Gefallen/ Missfallen brauchen Spitzer, Lineal..)
ausdrücken Fragen mit Stundenplan,
- Dauer ausdrücken Wann? Wie Schulfächer
- Informationen über lange? Wochentage,
L7 Schulfächer Schulfächer Verneinung: Tageszeiten
das Schulleben erfra-
Seite Stundenplan kein, keine
gen
52 Komparativ und
Superlativ von
gern
GRAMMATIK: 1. Nomen und Artikel 2. Die Negation mit ‘kein’ 3. Nominativ und
Seite 56
Akkusativ 4. Zeitangaben: Fragewort ‘Wann?’ 5. Zeitangaben: Fragewort ‘Wie lange?’
Seite 58 Übungen
Seite 62 Selbstkontrolle
KAPITEL 3 : Wohnen
L8 Wohnen Wohnen : - Wohnungen beschrei- Bestimmter und Wohnungstypen

Seite 63 Wohnräume ben: unbestimmter Wohnräume
und Lage, Größe, Preis/ Artikel im Möbel
Einrichtung Miete, Wohnräume Nominativ Adjektive
bzw. Qualitative
L9 Zimmer. Ergänzung
Seite 66 Ist die Wohnung frei? Mietanzeigen - Möbel und Personalprono-
Gegenstände men
L10 benennen Plural
Seite 70 Wohnsituationen - sich nach einer
Mietwohnung erkun-
digen
- Wohnverhältnisse
beschreiben
Seite 75 GRAMMATIK: 1. Personalpronomen 2. Nomen: Pluralformen 3. Adjektive im Satz
Seite 76 Übungen
7
KAPITEL 4 : Essen und Trinken
- Lebensmittel benen-
L11 Was essen Sie gern? Essen und nen Verben mit Lebensmittel und
Seite 82 Trinken - Essgewohnheiten Vokalwechsel Speisen
beschreiben (essen, neh- Währung
men)
L12 Modalverb
Seite 85 Ja, bitte? Im Restaurant - Essen bestellen, „mögen“
bezahlen Akkusativer-
- einen Wunsch äußern gänzung
GRAMMATIK: 1. Verben mit Vokalwechsel und das Verb “mögen” 2. Bestimmter und
Seite 89
unbestimmter Artikel im Nominativ und Akkusativ
Seite 90 Übungen
KAPITEL 5 : Alltag und Freizeit
L13
Seite 97 Was machen Freizeitaktivitäten - Aktivitäten aus Trennbare Verben Temporale Ausdrücke
Sie in Ihrer Hobbys dem Alltag Modalverben: (heute, morgen, über-
Freizeit? beschreiben mögen, können, morgen, nächste Woche,
- Zeit und Ort müssen am +Tag, um +Uhrzeit)
angeben Fragen mit wann?, Aktivitäten (schlafen,
um wie viel Uhr? aufstehen, arbeiten, tan-
Zeitadverb da zen, lesen, fernsehen,
L14 Verbativergänzung Musik hören, spazieren
Seite 99 Wie spät ist es ? Uhrzeiten - Uhrzeiten age-
gehen, Leute treffen,
Tagesablauf ben und erfragen
spielen, schwimmen,
.......)
Öffentliche Orte und
L15 Plätze (Café, Gaststätte,
Seite Eine Telefongespräch - sich verabreden
Kino, Sportzentrum,
103 Verabredung - eine Einladung
Schwimmbad, ...)
annehmen, absa-
gen und rechtfer-
tigen
Seite GRAMMATIK: 1. Trennbare Verben (Satzklammer) 2. Konjugation der trennbaren

107 Verben 3. Modalverben (Satzklammer) 4. Konjugation der Modalverben 5. Die Uhrzeit
Seite
109
Übungen
Seite
114
Selbstkontrolle
8
KAPITEL 6 : Gesundheit
L16 Wie geht es Körperteile - Körperteile Körperteile (Mund,

Possessivartikel
Seite Ihnen? Krankheiten und benennen Nase, Ohren, Augen,
Modalverben: sol-
115 Beschwerden - Schmerzen Arme, Beine ....)
len, wollen, dürfen
lokalisieren Präteritum von Krankheiten und
und beschrei- sein und haben Beschwerden (Grippe,
ben Perfekt Erkältung, Durchfall,
L17 Die - häufige Verstopfung .....)
Seite Sprechstunde Ärztliche Beratung Krankheiten
120 benennen
- nach dem
Befinden
fragen
L18 Stefan ist krank - Ratschläge
Seite geben und
123 darum bitten
- über Ereignisse
und
Vorgänge in der
Vergangenheit
berichten
GRAMMATIK: 1. Possessivartikel im Nominativ 2. Modalverben: sollen, wollen, dür-

Seite
fen 3. Modalverben : Bedeutungen 4. Präteritum: haben, sein 5. Perfekt: Satzklammer
130
6. - 7. Partizip II 8. Perfekt mit ‘haben’ oder ‘sein’
Seite
134
Übungen
Seite
142
Selbstkontrolle
Seite
143
Anhang 1: Aussprache
Seite
147
Anhang 2: Alphabetische Wörterliste
9
Kapitel 1
1 Guten Tag! Hallo!
1. Hören Sie und lesen Sie.

Guten Tag! Ich heiße Klaus Bauer.
Und wie heißen Sie ?
Ich heiße Christian Müller.
Und Sie sind Frau... ?
Mein Name ist Angelika Stein.
Angenehm. Freut mich.
2. Reihenübung. Fragen Sie und antworten Sie.
• Guten Tag, ich heiße................. . Und wie heißen Sie?

➜ • Ich heiße................ . Und wie heißen Sie?
➜ • Ich heiße................. . Und wie heißen Sie?
3. Hören Sie, lesen Sie und sprechen Sie nach.
Hallo, ich heiße Tobias.

Tag, mein Name ist Zoubeida.
Wie bitte? Wie heißt du?
Zou-bei- da.
• Und ich bin Sandra.
4. Fragen Sie und antworten Sie.
Hallo, Ich heiße ..... . Und wie heißt du?
➜ • Mein Name ist ....
➜ • Und ich bin ....

Guten Tag Frau Sommer,
Wie geht es Ihnen ?
Gut, danke. Und Ihnen ?
Danke, auch gut.
Hallo Petra, wie geht es dir ?

Gut, und dir?
Danke, es geht.
10
Begrüßung Verabschiedung
Guten Morgen! Guten Tag! Guten Abend! Gute Nacht! Auf Wiedersehen!
Hallo! Hallo! Hallo! Tschüs!
(= 6-9 Uhr) (= 9-18 Uhr) (=18-23 Uhr)
Anrede
Sie (Höflichkeitsform): du : Familie, Freunde,

Erwachsene, Lehrer /-innen.. Kinder, Schüler, Studenten..
Wie heißen Sie? Wie heißt du?

Wie ist Ihr Name? Wie ist dein Name?
Wie geht es Ihnen? Wie geht es dir?
6. Ergänzen Sie.
a. Ich heiße Hartmann. Und wie c. Ich bin Anna. Und wie heißt...... ?
ist......... Name? Martin. Und .......... ?
Müller. • Ich heiße Petra.
b. Wie heißen .........? d. Sind......... Frau Koch?

Veronika Fischer. Nein, mein Name ist Kohl.
7. Spielen Sie den Dialog mit Ihrem Namen (Partnerarbeit).

Ich heiße……….
• Wie bitte? Wie heißt du?
……
11
8.
Entschuldigung, sind Sie Frau

Ist das Frau König ? Nein, das ist Frau
König? Sommer.
Und wer ist das ?
Nein, ich heiße Sommer. Das ist Herr Hartmann.
Frau König Frau Meier

Frau König Frau Meier
Frau Sommer Frau Habermas
Sommer Habermas
Herr Hartmann Herr Schiller
1 2 Herr Wolf Fräulein
Herr Wolf Fräulein Schumacher Frau Stein Schumacher
Stein Bauer Herr Klein Fräulein Bauer
Herr Müller
9. Buchstabieren Sie bitte !

Wie heißen Sie bitte?

Selma Mathlouthi.
Ist Selma Ihr Familienname?
Nein, das ist mein Vorname.
Und wie ist Ihr Familienname?
Mathlouthi.
Wie schreibt man das? Buchstabieren Sie bitte!
M - A - T - H - L - O - U - T - H - I.
Danke schön.
Bitte schön. Auf Wiedersehen.

Das Alphabet
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
Ä Ö Ü
a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
ä ö ß ü
Ää: a-Umlaut Öö: o-Umlaut Üü: u-Umlaut ß: eszet
12
10. Buchstabieren Sie die Namen.
Sonja Liebknecht - Sabine Mayer - Gerhard Fischer - Eva Wagenknecht
11. Buchstabieren Sie Ihren Namen.

Beispiel: Mein Name ist Marwan : M-a-r-w-a-n
12. Hören Sie und schreiben Sie die Namen.
1 : .............................................................
2 : .............................................................
3 : .............................................................
13
2 Wer ist das ?

Wer ist das?
Das ist meine Familie: Das sind meine Frau

Mein Mann Peter, meine Sylvia und meine beiden
Tochter Stefanie und Kinder Stefanie und
mein Sohn Tobias. Tobias.
Das sind meine Eltern:

Das sind meine Eltern
Mein Vater Peter und
und meine Schwester
meine Mutter Sylvia.
Stefanie.
Und das ist mein Bruder
Tobias.
mein Mann meine Frau meine Eltern

Vater Mutter Kinder
Bruder Schwester Freunde
Sohn Tochter .............
.......... ............
1. Ergänzen Sie mein oder meine.

Das ist ............ Vater. Das ist ...............Mann.
Das ist ............. Mutter. Das ist .............. Frau.
Das ist ............ Schwester. Das ist .............. Tochter.
Das ist ............. Bruder. Das ist .............. Sohn.
14
2. Markus stellt seine Familie vor. Ergänzen Sie den Stammbaum in Ihr Heft.
Das ist meine Familie :
meine
mein Großvater mein Vater meine Mutter
Großmutter
(mein Opa) (Vati / Papa) (Mutti / Mama)
(meine Oma)
............................. .............................. ..............................
...............................
meine Tante mein Bruder mein Onkel

................................ .......................... ..................................
meine Schwester
meine Tante meine Cousine meine Cousine
............................
............................ ............................. .............................
3. Bringen Sie ein Familienfoto mit und stellen Sie Ihre Familie vor.
Das ist meine Familie. Das ist mein Vater. Er heißt ....... . Und das ist meine Mutter.
Sie heißt........ . Und das bin ich!
4. Fragen Sie im Kurs.

Wie heißt dein Vater? Wie heißt deine Mutter? Wie heißt dein / deine .......
Er heißt ................. Sie heißt ................ Er / sie heißt .................
15
5. Kreuzworträtsel. Ergänzen Sie.
S M
• •
M • • N • V • T I
• W • •
• F • T I
• A P • • •
M • • T • R
• • •
• • R • D • R
• •
F • E • • D U
6. Wer ist das? Ergänzen Sie.
Großmutter - Eltern - Tante - Onkel - Neffe - Nichte -

Großeltern - Cousin - Cousine
- Der Bruder von meinem Vater / von meiner Mutter: mein..............................

meines Vaters / meiner Mutter
- Die Eltern von meinem Vater / von meiner Mutter: meine............................
- Die Schwester von meinem Vater / von meiner Mutter: meine............................
- Mein Vater und meine Mutter: meine..............................
- Die Mutter von meinem Vater / von meiner Mutter: meine..............................
- Der Sohn von meinem Onkel / von meiner Tante: mein...............................
meines Onkels / meiner Tante
- Die Tochter von meinem Onkel / von meiner Tante: meine.............................
meines Onkels / meiner Tante
- Der Sohn von meinem Bruder / von meiner Schwester: mein..............................
meines Bruders / meiner Schwester
- Die Tochter von meinem Bruder / von meiner Schwester: meine..............................
meines Bruders / meiner Schwester
16
3 Woher kommen Sie? Wo
wohnen Sie?
1. Länder und Kontinente. Ergänzen Sie.
Bolivien - Frankreich - China - Indien - Pakistan - Peru - Belgien -

Tunesien - die Türkei - Griechenland - Kamerun - die Schweiz - die USA -
Japan - Italien - Kanada - Marokko - Argentinien - Österreich - Spanien -
Algerien - Portugal - Brasilien - Ägypten - Deutschland.
Nordamerika Südamerika Europa Afrika Asien Australien
..Kanada...... . Brasilien...... . Spanien.... Tunesien... .. China..... . Australien..

................... .................. ................. .................. ............... ..............
2. Finden Sie 16 Länder (senkrecht und waagerecht).

B H O L L A N D F G H K L U R
R T H K N F S D K P I Y I Y M
P I V C Ä S D X Z S D S W R T 1. .....................................................
K L N O R W E G E N G P N J K 2. ......................................................
F U D E R T U U N M J A J K R 3. ......................................................
D X K U B A T G H Y U N L P O 4. .....................................................
K E A S D F S C H W E I Z V B 5. .....................................................
U M R I O K C L P R T E I O P
6. ......................................................
E B R I G J H J L K T N G F L
7. ......................................................
E U C T B E L G I E N V B N E
8. ......................................................
I R L A N D A R I G A C E B T
9. ......................................................
L G T L G H N H J U I F N R T
10. .....................................................
T G F I I J D P O R T U G A L
11. .....................................................
J K J E U I O P L I O E L D A
12. .....................................................
G F R N T D D O F Y U K A I N
13. .....................................................
R T G F I N N L A N D F N N D
14. ....................................................
K F T S C H W E D E N E D R T
15. .....................................................
D F G T Y U J N K L S D V C V
16. .....................................................
S D Ä N E M A R K E F G H J K
17
3. Kreuzworträtsel. Wie heißt die Hauptstadt?
B Die Hauptstadt von der Schweiz

E Die Hauptstadt von Österreich
R Die Hauptstadt von Polen
L Die Hauptstadt von England
I Die Hauptstadt von Frankreich
N Die Hauptstadt von Tunesien
Die Länder der Europäischen Gemeinschaft
4. Wie heißen die Länder? Schreiben Sie.

3 1 2
5 4
7 6
9 8
11 10
13 12
15 14
16
18
5. Bild und Land, was passt zusammen?
a. Spanien b. Japan c. England d. Deutschland e. Saudi- Arabien

f. Ägypten g. Schottland h. Mexiko

6. Üben Sie im Kurs. Spielen Sie Dialoge.
Hallo, wie heißt du?

Ich heiße Sonja.
Was? Ich heiße auch Sonja!
Du auch? Und woher kommst du?
Aus der Türkei, aus Istanbul. Und du?
Ich bin aus Berlin. Und wo wohnst du?
Ich wohne auch in Berlin, in der Schillerstraße.
Sonja Yasmin Pierre Ines

die Türkei / Istanbul Tunesien / Karthago Frankreich / Paris Marokko /
Berlin / Frankfurt / München / Casablanca
Schillerstraße Schillerstraße Bachstraße Köln / Goetheallee

Guten Tag, wie heißen Sie bitte?
Mein Name ist François Dupont.

Und woher kommen Sie?
Aus Toulon.
Toulon? Wo ist das?
In Frankreich, bei Marseille.
Wo wohnen Sie?
In München.
Und wie ist Ihre Adresse?
München, Bachstraße 5.
19
Margaret Thomson Fathi Mabrouk
Wolfgang Pleite
Brighton - England / Dar Chaabane …………………
Bruck - Österreich /
London Tunesien / Nabeul …………………
Wien
Stuttgart / Freiburg / Brüsseler …………………
Wien, Beethovenstraße 10
Blumenweg 7 Straße 9
W-Frage Antwort
Woher kommen Sie? Ich komme aus Deutschland. aber: Ich komme aus der Türkei.
Woher kommst du? aus Tunesien. aus der Schweiz.
aus Frankreich. aus den USA.
aus Südafrika. aus dem Libanon.
Wo wohnen Sie? Ich wohne in München.

Wo wohnst du? in Berlin.
Ja/Nein-Frage Antwort
Kommen Sie aus Japan? Ja.
Kommst du aus Japan? Nein, ( ich komme) aus China.
Wohnen Sie in Frankfurt? Ja.

Wohnst du in Frankfurt? Nein, (ich wohne) in Berlin.
7. Ratespiel:
Schreiben Sie Kärtchen. Fragen und antworten Sie.
Südamerika
Europa Afrika .....................
Argentinien
Deutschland Ägypten .....................
Buenos Aires
München Kairo .....................
Diego
Oliver Kahn Adel Imam .....................
Maradona
Beispiel:
Nordamerika
die USA
Asien
China
Kommen Sie aus Europa?
Ja.
Kalifornien Peking Kommen Sie aus Frankreich?
Britney Spears Mao Tse Tung Nein.
Kommen Sie aus Deutschland?
Ja.
Sind Sie Herr Kahn?
Ja, ich heiße Oliver Kahn und komme aus
München.
20
Länder und Sprachen
1. Wie heißen die Nachbarländer von Deutschland?
2. Länder und Sprachen. Was passt zusammen? Portugiesisch
Dänisch
Arabisch
Ungarisch
Italienisch
Schwedisch
Tschechisch
Englisch
Spanisch
Deutsch
Französisch
Russisch
Polnisch
Griechisch
Niederländisch
Türkisch
Finnisch
Slowakisch
3. Was spricht man in...?
Welche Sprache spricht man in Russland?

In Russland spricht man Russisch.

21

4. Fragen Sie und antworten Sie im Kurs.
Sprechen Sie Deutsch? / Sprichst du Deutsch?

➝ Ja. / Ja, ein wenig. / Ja, aber nicht sehr gut. / Nein.
5. Spielen Sie Dialoge.
Woher kommt Hosni?

Aus Ägypten.
Was spricht er?
Arabisch.
Hosni Frederic Ronaldo Jamila Chen Knut Oueno
6. Bilden Sie zwei Gruppen. Die erste Gruppe bekommt die Kärtchen mit den Fragen,
die zweite die Kärtchen mit den Antworten. Jeder Teilnehmer liest seine Frage laut vor
und hat 10 Sekunden, um seinen Partner/ seine Partnerin zu finden.
Gruppe 1 Gruppe 2
Wie heißt du? Nein, nur Spanisch.
Kommt er aus Japan? Nein, er kommt aus Brasilien.
Was spricht man in Brasilien? Portugiesisch.
Spricht Maria Portugiesisch? Ich heiße Boris.
Ich spreche Deutsch. Und du? Mein Freund aus Brasilien.
Wohnst du auch in Berlin? Nein, in Hamburg.
Woher kommst du? Ich komme aus Brasilien.
Wer ist das? Ich auch.
22
7. Länder und Sprachen. Üben Sie im Kurs.
Ich heiße John und komme
aus Irland. Dort spricht
man Englisch. Ich spreche
auch Französisch und
Spanisch
- John - Ornella - Abdallah

- Arnold - .............
- Irland - Italien - Saudi - Arabien
- Österreich - .............
- Englisch - Italienisch - Arabisch
- Deutsch - .............
- Französisch - ein wenig - Englisch und
- Russisch - ............
und Spanisch Deutsch Persisch
Sprechen Sie ........?

Sprichst du ............? Ja. / ein wenig. / Ja, aber nicht sehr gut.
Nein.
Was sprechen Sie?
Was sprichst du? Ich spreche ....
Welche Sprache(n) sprechen Sie?

Welche Sprache(n) sprichst du? In .... spricht man ...... .
Was spricht man in .....? Bei uns spricht man ...... .
Welche Sprache(n) spricht man in...?
23
4
Zahlen
24
1. Zahl und Billardkugel. Was passt zusammen?
fünfzehn
neun elf
drei vier
zehn fünf
dreizehn
zwölf
eins sechs
vierzehn zwei sieben acht
2. Was ist richtig? Hören Sie und kreuzen Sie an.
Die Postleitzahl von:

a. Dresden 01909 b. Hannover 30457 c. Bern 3011 d. Salzburg 5206
01097 30711 3104 5010
3. Ergänzen Sie die fehlenden Zahlen.
20 = zwanzig
11 = elf
21 = einundzwanzig 30 = dreißig
12 = zwölf
22 = zweiundzwanzig 40 = vierzig
13 = dreizehn
23 = ....................... 50 = ...........
14 = vierzehn
24 = ......................... 60 = sechzig
15 = .....zehn
25 = ......................... 70 = siebzig
16 = sechzehn
26 = ......................... 80 = achtzig
17 = siebzehn
27 = ......................... 90 = ............
18 = ..............
28 = ......................... 100 = (ein)hundert
19 = ..............
29 = .........................
25
4. Was ist richtig? Hören Sie und markieren Sie.
a. O 13 O 30 d. O 21 O 31 g. O 84 O 48
b. O 7 O 17 e. O 15 O 50 h. O 19 O 91
c. O 60 O 16 f. O 73 O 37 i. O 57 O 75
5. Ergänzen Sie die Reihen. Lesen Sie.
a. 2, 4, 6, .................., 20 c. 4, 8, 12, .................................., 40

b. 3, 6, 9, .................., 33 d. 10, 20, ...................................., 100
6. SUDOKU. Ergänzen Sie die fehlenden Zahlen.
SODUKU ist ein Zahlenrätsel aus Japan. Es geht darum, in einem Feld von 9 x 9
Kästchen Zahlenreihen zu ergänzen. Dabei dürfen die Zahlen von 1 bis 9 in jeder der 9
Zeilen, 9 Spalten und 9 Blöcke nur einmal vorkommen.
6 8 4 7 9 5 6
9 3 7 8 2 9 3 1 5 8
1 8 3 4 5 2 3 1 4
5 4 8 7 2 4 9
8 3 2 2 1 3
4 5 3 1 8 1 9 8 6 7
8 6 5 9 5 8 6
4 7 8 6 4 3
2 9 7 8 6 1 8 7
7. Spielen Sie Telefongespräche.

Hartmann. Guten Tag.
Hier ist Max Berger. Ist da die 22 48 13?
Nein, hier ist die 22 38 13.
Oh Entschuldigung, auf Wiederhören.
Auf Wiederhören.
Hartmann Fischer Völler Becker Schröder Schneider

22 48 13 33 21 10 27 17 70 52 11 14 82 16 60 41 64 13
22 38 13 34 21 10 27 70 17 52 11 40 82 60 16 41 64 31
26
5
Was sind Sie von Beruf?
1. Was sind die Leute von Beruf? Ordnen Sie zu.
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10
a. Arzt b. Lehrerin c. Krankenschwester d. Kellner e. Mechaniker

f. Friseur g. Taxifahrer h. Student i. Sekretärin j. Polizist
Lehrer Lehrerin
Verkäufer Verkäuferin
Friseur Friseurin Arzt Ärztin Krankenpfleger Krankenschwester
Kellner Kellnerin Bauer Bäuerin Hausmann Hausfrau
Mechaniker Mechanikerin
Apotheker Apothekerin
.................... .......................

Kellner. Und Sie?
Ich bin Taxifahrer.

Ich bin ............. . Und was sind Sie von Beruf?
• Ich bin ............. . Und was sind Sie von Beruf?
◊ Ich bin ........... .
27
4. Lesen Sie die Texte. Ergänzen Sie die Tabelle.

Petra Podolski, 26, ist
Polin. Sie kommt aus der
Nähe von Warschau.
Sie lebt seit 3 Jahren in
Köln und arbeitet als
Salah Fatnassi kommt Kellnerin in einer Pizzeria.
aus Gabes in Tunesien. Er Ihre Hobbys sind: Klavier
studiert in Berlin Medizin. spielen und Schwimmen. Antonio Pavarotti kommt
Er ist 22 Jahre alt. Er Petra spricht Polnisch, aus Italien. Er wohnt in
spielt Handball. Er kann Deutsch und ein wenig Frankfurt und arbeitet seit
„Couscous“ kochen und Englisch. 1980 als Pilot bei der
hört gern arabische Musik. Lufthansa. In seiner
Salah spricht 4 Sprachen: Freizeit spielt er gern
Arabisch, Deutsch, Tennis.
Englisch und Französisch.
Paulina und Andrea, 24 und

23,beide
Kindergärtnerinnen, kom-
men aus Gotha. Das liegt
bei Erfurt. Sie wohnen und
arbeiten in Dresden. Amir Demirel wohnt in
Paulina mag Musik und Berlin. Seine Eltern sind
Regina Becker ist kann ein bisschen Gitarre Gastarbeiter aus der
Krankenschwester von spielen. Andrea fotografiert Türkei. Sie leben schon 20
Beruf. Sie ist 22 Jahre alt. gern. Jahre in Deutschland. Amir
Sie wohnt in Ismaning bei ist 15 Jahre alt und geht
München. Sie arbeitet in zur Schule. Amir spielt
München, im gern Fußball, er möchte
Stadtkrankenhaus. Sie mag später in der türkischen
Tiere und hat zwei Katzen. Nationalmannschaft
spielen.
(Familien-) Land / Wohnort

Vorname Beruf Hobbys
Name (Stadt)
1 Salah Fatnassi Tunesien / Gabes noch Student
2
3
4
5
6
28
5. Sprechen Sie über die Leute. Fragen und antworten Sie.
Text 1: Wie heißt er? Text 2: Wie heißt sie?

Er heißt Salah Fatnassi. Sie heißt .......
Woher kommt er? Woher kommt ...

Er kommt aus Tunesien . Sie .........
Und was ist er von Beruf? .......

Er ist Student . .......
6. Die Personen stellen sich vor. Ergänzen Sie.
Ich ................ Salah Mein Name .......Amir

Wir ...............Paulina und
Fatnassi und .............. aus Demirel. Ich ........... in
Andrea, 24 und 23.
Gabes, das liegt in Berlin. Meine Eltern .........
Wir......... beide
Tunesien. Ich ............ 22 Gastarbeiter aus der
Kindergärtnerinnen. Wir
Jahre alt und .................. Türkei. Sie .........schon 20
...........aus Gotha, das liegt
Medizin in Berlin. Ich Jahre in Deutschland. Ich
bei Erfurt. Wir .......... und
......... Arabisch, Deutsch, ......... 15 Jahre alt und
.............. in Dresden.
Englisch und Französisch. ........... noch zur Schule.
7. Buchstaben und Wort. Raten Sie.
Land - Kontinent - Name - Sport - Beruf - Zahl - Stadt
Spieler 1 Land: u n i s t e n e ? Spieler 2. Tunesien
Spieler 2 Stadt: t r a n k r u f f ? Spieler 3. Frankfurt
Spieler 3 Sport: b u s s f a l l ? Spieler 4 ...............
29

8. Lesen Sie und schreiben Sie.
Das ist Mounir

Masmoudi, 35 Jahre
alt. Er kommt aus
Tunesien, aber er lebt Name: .....................................
schon seit 15 Jahren Vorname. ......................................
mit seiner Familie in Land: ....................................
Deutschland, in Wohnort: .....................................
Berlin. Seine Frau heißt Brigitte. Sie ist Adresse: .....................................
Krankenschwester von Beruf. Brigitte und Telefonnummer: .....................................
Mounir haben 3 Kinder. Sie sind 2, 5 und 14 Alter: ....................................
Jahre alt. Beruf: ....................................
Mounir ist Koch im Restaurant „Die vier Sprachen: ......................................
Jahreszeiten“. Ihr Haus in der Goethestraße 4 Familienstand:
hat einen großen Garten. Ihre Telefonnummer O ledig O verheiratet O verwitwet
ist leicht zu behalten: 11 22 33. Mounir hört O geschieden
gern arabische Musik und spielt gern mit seinen Kinder: ...............
Kindern Fußball. Er spricht drei Sprachen:
Arabisch, Französisch und Deutsch.
9. Fragen Sie Herrn Masmoudi.

Frage Antwort
Name/Vorname?
Wie..................................? .........................................
Land?
.........................................? .........................................
Wohnort?
.........................................? .........................................
Adresse?
.........................................? .........................................
Telefonnummer?
..........................................? .........................................
Alter?
...........................................? 35
Beruf?
..........................................? .........................................
Familienstand? Sind Sie verheiratet? Ja
Kinder? Haben Sie Kinder? Ja, drei
30
10. Reihenübung: Fragen Sie und antworten Sie.
Wie alt bist du?

Ich bin 18 (Jahre alt). Und du? Wie alt bist du?
_ Ich bin 19. Wie alt bist du?
• ..........
11. Schreiben Sie einen Text.
Maria Alvarez, 23, Lima (Peru) Das sind ...........................................

Renate Müller, 22, Düsseldorf .........................................................
Studentinnen (Medizin) .........................................................
ledig .........................................................
Berlin, Wagnerstraße 6 .........................................................
Paul Stein
43, Fotograf Das ist .............................................
verheiratet, 2 Kinder ........................................................
Wien (Österreich) .........................................................
Hobby: Reisen, Kochen .........................................................
12. Stellen Sie Ihren Freund / Ihre Freundin vor: Wie heißt er / sie? Wie alt ist er / sie? Wo
wohnt er / sie? Wie ist die Telefonnummer? Hat er / sie Geschwister?
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
31
Grammatik
1. W-Frage und Aussagesatz
Position 1 Position 2 Position 1 Position 2

Wie heißen Sie? Klaus Bauer.
.
Wie heißt du? Ich heiße Angelika
Wie ist Ihr Name? Mein Name ist Stein.
Wie ist dein Name? Eva.
Wer ist das? Das ist Herr Herbst.
Wer bist du? Ich bin Sandra Müller.
Wo wohnen Sie?
Wo wohnst du? Ich wohne auch in Berlin.
Woher kommen Sie?

Woher kommst du? Ich komme aus Istanbul.
2. Ja/ Nein- Fragen
Position 1 Position 2
Heißen Sie Klaus Bauer ? Ja.
Nein,( ich heiße Oliver Müller).
Ist Ihr Name Angelika Stein? Ja.
Nein, (Angelika Stern).
Ist das dein Vater? Ja.

Nein, (mein Onkel).
Kommst du aus Tunesien? Ja, (aus Sousse).

Nein, (aus Marokko).
Wohnen Sie in Berlin? Ja. (in Kreuzberg).

Nein, (in Frankfurt).
Beachten Sie: • Die W-Frage beginnt immer mit einem Fragewort: wer, wie, woher, .
Das Fragewort steht auf Position 1 und das Verb auf Position 2, am
Satzende steht ein Fragezeichen (?).
• In einer Aussage steht das Verb immer auf Position 2.
• In einer Ja /Nein- Frage steht das Verb immer auf Position 1, am
Satzende steht ein Fragezeichen (?).
32
3. Konjugation: Verben im Präsens
Präsens
Infinitiv: sein haben heißen wohnen kommen lernen

1. ich bin habe heiße wohne komme lerne
Singular
2. du bist hast heißt wohnst kommst lernst
3. er, sie, es ist hat heißt wohnt kommt lernt

1. wir sind haben heißen wohnen kommen lernen
Plural
2. ihr seid habt heißt wohnt kommt lernt
3. sie sind haben heißen wohnen kommen lernen

Sg./Pl.
4. Sie sind haben heißen wohnen kommen lernen
Beachten Sie: • Sie: Höflichkeitsform (Singular + Plural): Sie .........en

• heißen : „du heißt“ (ohne s)
4. Die Präpositionen „aus“, „in“ und „bei“
Woher kommst du? Ich komme aus Tunesien. • = aus

Gabes.
Matmata.
Wo wohnst du? Ich wohne in Sousse. • = in
Wo liegt Dar Chaabane? Das liegt bei Nabeul. • = bei
5. Personalpronomen
1. Person ich
du
2. Person
Sie (Höflichkeitsform)
Singular
er
3. Person sie
es
1. Person wir
ihr
Plural 2. Person
Sie (Höflichkeitsform)
3. Person sie
33
6. du / Sie - Form
• du Freunde, Kinder, Familienmitglieder
Sonja, wo wohnst du? Kommst du aus Istanbul?
• Sie (Höflichkeitsform) Erwachsene, Lehrer
Herr Dupont, woher kommen Sie? Was sind Sie von Beruf?
7. Der Possessivartikel
maskulin feminin neutral Plural
der Vater die Mutter das Land die Eltern

der Bruder mein die Schwester meine das Haus mein die Kinder meine
der Lehrer die Lehrerin das Hobby die Schwestern
der Freund die Freundin das Kind die Brüder
................. ................... ............. .................
8. Die Zahlen
1 ........ 21 ......... 31 .......

eins einundzwanzig einunddreißig
6 ....... 16 ....... 26 ....... 36 ......... 60 ........

sechs sechzehn sechsundzwanzig sechsunddreißig sechzig
7 ...... 17 ..... 27 ......... 37 ....... 70 ........

sieben siebzehn siebenundzwanzig siebenunddreißig siebzig
10 ...... 20 ...... 30 ...... 40 ...... 50 ...... 60 ...... 70 ...... 80 ...... 90 ...... 100 ......
zehn zwanzig dreißig vierzig fünfzig sechzig siebzig achtzig neunzig (ein)hundert
34
9. Konjugation: Verben mit besonderen Formen: „arbeiten“, „sprechen“
Infinitiv: arbeiten sprechen

Singular
1. ich arbeite spreche

2. du arbeitest sprichst
3. er/sie/e arbeitet spricht
1. wir arbeiten sprechen

Plural
2. ihr arbeitet sprecht

3. sie arbeiten sprechen
Sg./Pl.
4. Sie arbeiten sprechen
Beachten Sie: • arbeiten: Verbstamm mit -t, -d, du, er, sie, es, (man) ihr mit e
• sprechen: Verb mit Vokalwechsel du, er, sie, es, (man): e i
10.Ländernamen mit Artikel
maskulin feminin Plural

die Vereinigten Staaten (von
der Iran die Türkei
Amerika)/
der Irak die Schweiz
die USA
der Libanon die Bundesrepublik
die Niederlande
der Sudan Deutschland
die Vereinigten Arabischen Emirate
Ich komme aus ...
dem Iran. der Türkei.
den Vereinigten Staaten / den USA.
dem Irak. der Schweiz.
den Niederlanden.
dem Libanon. der
den Vereinigten Arabischen Emiraten.
dem Sudan. BundesrepublikDeutschland.
Ich fahre in ...
den Iran. die Türkei.

die Vereinigten Staaten / die USA.
den Irak. die Schweiz.
die Niederlande.
den Libanon. die Bundesrepublik
die Vereinigten Arabischen Emirate.
den Sudan. Deutschland.
Beachten Sie: • Bei einigen Ländernamen benutzt man den Artikel (Maskulin, Feminin oder Plural).
35
Übung 1: Ergänzen Sie.
a. ....., ich ..... Petra, b. ......Herr Schneider,
und wie ...... du? wie geht es Ihnen?
Sebastian. Sehr ......., danke, und Ihnen?
Danke, auch gut.
Übung 2: Ergänzen Sie das Verb in der richtigen Form.
a. Ich ....... Sandra. Und wie ........ du?

heißen - sein - Petra
b. Entschuldigung, wie .......... Sie? -
Berger.
c. Mein Name ....... Müller, und wer ..... Sie? - Wagenknecht
d. Wie ..... Ihr Name bitte? - Ben Abdallah
e. Wer ..... das? - Das ..... Herr und Frau Sommer.
f. ..... Selma Ihr Familienname? - Nein, das ..... mein Vorname.
Übung 3: Schreiben Sie Sätze.

dasistmeinefamiliewirheißenschrödermeinvaterheißthartmutschrödermeineMutterheißtrose
marieschröderkatarinaistmeineschwestermeinbruderheißtstefanstefanschröderwerbistdu
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
Übung 4: Ordnen Sie zu.
F 1. Heißt du Katarina? A Mein Name ist Peter Koch.

__ 2. Wie heißt du? B Das ist Silvia Wagner.
__ 3. Wer ist das? C Er heißt Paul Sommer.
__ 4. Wer sind Sie? D Ich heiße Jürgen.
__ 5. Heißen Sie Meier? E Nein, mein Name ist Schmidt.
__ 6. Wie heißen Sie? F Nein, ich bin Maria.
__ 7. Wie heißt er? G Sie heißt Jasmin.
__ 8. Wie heißt deine Schwester? H Wagner, Michael Wagner.
36
Übung 5: Ergänzen Sie die Verben.
heißt - heiße - heißen - ist - sind - bin
Hallo, wie _________ du? Ich ___________ Michaela. Und das ist
meine Schwester.
Wie _________ sie? Sie ____________ Katarina.
Und wer ________ das? Das ________ meine Eltern. Mein Papa
und meine Mama Marianne.
________ das dein Bruder? Nein, das ist Kevin. Er ______ mein
Freund. Mein Bruder Stefan _______
nicht hier.
Übung 6: Ergänzen Sie das Verb.

heiße - bin - heißt - heißen - ist - sind
1. Wie ..... Sie? 2. Wie ..... deine Schwester? 3. Wie ..... Ihr Name?
4. Ich ..... Manfred. 5. ..... das deine Mutter? 6. Wer ..... das? 7. ..... Sie Manfred
Krause? 8. Ich ..... Florian Müller. 9. Das ..... mein Bruder Stefan.
Übung 7: Fragen Sie.

Ich bin Rosa.
Nein, ich heiße Ulrike.
Das ist mein Freund.
Mein Bruder heißt Stefan.
Mein Name ist Schröder.
Er heißt Kevin.
Ja, das ist Elisabeth.
Nein, sie heißt Barbara Krause.
Übung 8: Schreiben Sie die Antworten.

1. Wie heißt er? (Robert Koch)
3. Ist das Herr Schwarz? (Günter Meier)
4. Wie heißt dein Vater? (Udo)
5. Wie heißen Sie? (Alfred Bloch)
37
6. Sind Sie Frau Koch? (Amalie Krüger)
7 Wie heißt sie? (Claudia)
8. Wie heißt du? ( )
9. Sind Sie Herr Schwarz? Ja,

Mein Name - Nein - Entschuldigung - Sind Sie - Wie bitte? - bin -
Guten Tag - Marianne Schulz
1. _ Guten Tag, ich heiße Olga Schiller.

_________________ ?
_________________ ist Olga Schiller.
Ach so!
2. ________________ Marianne Schulz?

_________ , ich heiße Elisabeth Braun.
E__________________ !
3. Ich heiße _______________________.

Guten Tag, Frau Schulz.
_________________ . Und Sie sind?
Ich ________ Olga Schiller.
Angenehm.
Übung 10: Spielen Sie Dialoge.

a) Guten Tag! b) Hallo!
Guten Tag! Hallo!
Wie heißen Sie? Wie heißt du?
Mein Name ist Heinrich Krause. Ich heiße Michael.
............................................................... ...........................................
_ Eva Kirchner _ Hermann Berger _ Margret, Margot, Martha,
_ Renate Schloss _ Hans Krause. _ Sarah, Julia, Brigitte.
_ Mathilde Hansen. _ Matthias Krone. _ Paul, Karl, Max, Willy,
_ Katja Bayer. _ Kevin Kahle. _ Stefan, Alexander, Tobias.
Übung 11: Buchstabieren Sie die Namen.

Beispiel: Heidi Klum: Heidi H - E - I - D - I Klum K - L - U - M
1. Michael Schumacher
2. Jürgen Klinsmann
38
3. Heinrich Böll
4. Ingeborg Bachmann
5. Claudia Schiffer
6. Gerhart Hauptmann
Übung 12: Wo wohnen die Leute? Wie ist die Adresse?

Beispiel : Herr Hartmann / Düsseldorf, Pariser Straße 6.
Wo wohnt Herr Hartmann?
Er wohnt in Düsseldorf, Pariser Straße 6
1. Herr Breitenbach / Hamburg, Hafenstraße 5

2. Daniela / Berlin, Potsdamer Platz 13
3. Frau Merkel / Dresden, Prager Straße 18
4. der Lehrer / Hannover, Mozartstraße 14
5. ihr / Düsseldorf, Kennedy-Allee 12
6. Herr und Frau Müller / Köln, Lessingstraße 8
7. dein Brieffreund / Frankfurt, Bismarckstraße 3
8. Sebastian / Freiburg, Keplerstraße 1
Übung 13: Lesen Sie die Telefonnummern.

1. 004946773412 2. 004923459602 3. 004987659873
4. 004921356879 5. 004935682345 6. 004985675895
7. 004985327854 8. 004935671458 9. 004985327892

__ 1. Hallo! A Aus Norwegen.
__ 2. Wie heißt du? B Das ist Mario aus Italien.
__ 3. Woher kommst du? C In Hannover.
__ 4. Wo wohnst du? D Nein, ich studiere.
__ 5. Wie alt bist du? E Er ist Techniker.
__ 6. Arbeitest du hier? F Hallo!
__ 7. Wer ist das? G Ich bin 20 Jahre alt.
__ 8. Was ist er von Beruf? H Silvia.
Übung 15: Was passt? Ergänzen Sie.

wer- wo - woher - wie - was - welche
Guten Tag. • Guten Tag.

Mein Name ist Brigitte Berg.
_____ heißen Sie? • Ich bin Manfred Krug.
Angenehm.. _______ kommen Sie? • Aus Österreich.
39
Und _____ wohnen Sie? • In Innsbruck.
Was sind Sie von Beruf? • Ich bin Kaufmann.
_______ Sprachen sprechen Sie? • Deutsch, Englisch, Spanisch und Russisch.
Entschuldigung, ______ ist das? • Das ist mein Kollege, Herr Breuer.
Guten Tag, Herr Breuer! Wir arbeiten schon lange zusammen.
Übung 16: Stellen Sie Fragen.

- Er heißt Michael Schumacher. Er ist Rennfahrer.
- Ich heiße Katharina. Ich komme aus Polen.
- Sie wohnt in München.
- Er ist 18 Jahre alt.
- Ja, ich spreche Deutsch.
- Nein, ich wohne nicht in München.
- Freising liegt bei München.
- Mehmet kommt aus der Türkei. Ja, er ist verheiratet. Seine
Tochter heißt Ayse. Seine Frau und die Kinder leben in der Türkei.
- Tim kommt aus Ghana. Seine Familie lebt in Accra. Sein Freund ist
22 Jahre alt. Er studiert in London. London ist die Hauptstadt von
Großbritannien.
- Das ist Frau Schulz, Rosemarie Schulz. Sie wohnt in Frankfurt. Ihre
Adresse ist Römerweg 15. Ihre Telefonnummer ist 00492458304. Sie
ist 55 Jahre alt. Sie arbeitet bei der Firma Metro. Sie ist
Sekretärin von Beruf.
in, aus , bei
- Das Model Heidi Klum kommt ____ Deutschland, aber lebt heute _____
Amerika.
- Viele Menschen _____ Deutschland kommen _______ der Türkei. Sie
leben schon lange _____ Deutschland. Mehmet ist Ingenieur und lebt
schon 12 Jahre _____ München. Aber seine Frau und seine Kinder sind
_______ Türkei. Sein Bruder wohnt _____ Offenbach. Das liegt _____
Frankfurt. Sein Onkel arbeitet _____ der Lufthansa _____ Frankfurt.
40
Übung 18: Ergänzen Sie Land oder Hauptstadt .
Land Hauptstadt
Deutschland Berlin
......................... Tunis
......................... London
Frankreich ……………………………
........................ Madrid
Italien ...........................
Russland ...........................
........................ Ankara
Japan Tokio
......................... Peking
.......................... Washington
Chile ...........................
........................... Neu-Delhi
Übung 19: Ergänzen Sie die fehlenden Verbformen.
sein haben wohnen kommen arbeiten heißen sprechen
ich bin habe komme arbeite spreche
du hast heißt sprichst
er, sie, es wohnt
wir sind haben kommen heißen
ihr seid habt wohnt arbeitet
sie sind kommen sprechen

Sie
sind wohnen arbeiten heißen
(sg./pl.)
41
Übung 20: Länder und Sprachen. Ordnen und schreiben Sie.
Japan - Österreich - Ägypten - Italien -

Deutsch - Portugiesisch - Spanisch - Arabisch
Schweden - China - Griechenland -
- Finnisch - Russisch - Englisch - Französisch
Marokko - Portugal - Spanien - Tunesien -
- Griechisch - Chinesisch - Türkisch -
Brasilien - die Türkei - die Schweiz -
Italienisch - Japanisch - Schwedisch -
Großbritannien - Finnland - Polen -
Polnisch
Deutschland - Frankreich
Land Sprache Land Sprache

Deutschland ............ Deutsch ............ .................................. ..................................
.................................. .................................. .................................. ..................................
- Nicole aus Paris spricht _____________.

- Barbara spricht __________, denn sie wohnt in Glasgow.
- Max lernt __________, denn er will in Spanien studieren.
- ____________ ist die offizielle Sprache in Tunesien.
- In Tunesien lernen die Schüler drei Sprachen:_____________,
____________ und ___________. In der 12. Klasse können Sie außerdem
zwischen I__________, S___________, D_________, R_________ und
C__________ wählen.
- In China spricht man ___________ und in Japan _______________.
Übung 22: Lesen Sie die Texte und beantworten Sie die Fragen.
Wie heißt er/sie?
Woher kommt er/sie?
Wo wohnt er/sie?
Wie alt ist er/sie?
Was ist er/sie von Beruf?
Text 1: Alexander, 17, ist Schüler in München. Er lernt viele Sprachen, denn sein Vater ist
Diplomat. Am besten spricht Alexander Englisch. Er will auch in Kanada studieren.
Text 2: Florian Merz ist 22 Jahre alt und arbeitet bei Ford in Köln. Er ist Mechaniker und
arbeitet in der Montage. Er wohnt in Düren bei Köln.
Text 3: Mehmet, 29, kommt aus der Türkei. Er ist schon 10 Jahre in Deutschland. Er arbei-
tet in Mannheim in der Pharma-Industrie. Er ist Techniker. "Deutschland ist schön, aber kalt",
sagt er.
42
Text 4: Gisela Herz, 48, ist Lehrerin in Berlin. Sie arbeitet hier seit 15 Jahren. Ihre Schüler
kommen aus Deutschland, aus der Türkei, aus Schwarz-Afrika, aus Russland oder aus
Marokko und Tunesien. Gisela Herz kommt aus Kassel. Sie findet: "Berlin ist eine
fantastische Stadt."
Text 5: Karl, 56, verheiratet, wohnt auch in Berlin. Er kommt aus Magdeburg. Er ist Arbeiter
und arbeitet in der Industrie. Aber jetzt hat er viele Probleme, denn er hat schon 8 Jahre keine
Arbeit.
Übung 23: Wer sind Sie? Schreiben Sie Ihr Porträt.
(Name, Vorname, Land, Wohnort, Sprache(n))
Ich heiße ..... . Ich komme aus....
Übung 24: Spielen Sie Dialoge.
Hallo, ich bin Ahmed. Wie heißt du? Ich ..............
43
s t k o n t ro l l e
Selb
++ + +- -
Ich kann Laute differenzieren und (deutsche) Namen

hören
(Vor- und Familiennamen) verstehen.
Ich kann mich und ein Familienmitglied vorstellen.

Ich kann Namen erfragen.
sprechen
Ich kann Informationen zu Personen in Texten suchen
lesen und verstehen.
Ich kann die Dialoge lesen und verstehen.
Ich kann deutsche Namen schreiben.
schreiben Ich kann mich oder ein Familienmitglied vorstellen und
beschreiben.
Ich kann Leute begrüßen und mich verabschieden.
Ich kann mich bedanken und mich entschuldigen.
Ich kann mich und meine Familie vorstellen.
Wortschatz
Ich kann die Familienmitglieder benennen.
Ich kann um Wiederholung bitten.
Ich kann die Zahlen von 1 - 100 auf Deutsch.
Aussprache Ich kann das Alphabet richtig aussprechen.
Ich kann Aussagesätze bilden.

Ich kann Personen mit du oder Sie ansprechen.
Ich kann Fragen (W-Fragen und Satzfragen) stellen und
sie beantworten.
Ich kann die Personalpronomen ich, du, Sie, er, sie diffe-
renzieren und sie verwenden.
Grammatik Ich kann Verben konjugieren (sein, haben, heißen,
schreiben, buchstabieren, hören, spielen).
Ich kann die Befehlsform verstehen (Hören Sie! Spielen
Sie! Lesen Sie! Schreiben Sie! Buchstabieren Sie!
Ergänzen Sie!).
Ich kann Possessivartikel differenzieren und verwenden
wie mein - meine, dein - deine, Ihr - Ihre
44
6 Wie heißt das auf Deutsch?
Und wie heißt

das auf Deutsch?
Buch?!
?!

1 2 3 4 5
Schultasche Lineal Füller Bleistift Bücher

6 7 8 9 10
Farbstifte Globus Kugelschreiber Schere Wörterbuch

11 12 13 14 15
Taschenrechner Spitzer Heft Radiergummi Diskette
45
1. Wie heißt das auf Deutsch? Was ist das? Fragen Sie und antworten Sie.
Radiergummi. Das
ist ein
Wie heißt das auf
Radiergummi.
Deutsch?
b. Wie heißt Nr. 1 auf Deutsch? a. Wie heißt Nr.1, was ist das?
(Das heißt) Schultasche (Das ist) eine Schultasche
............................................... ........................................
2. Buchstabenspiel. Bilden Sie Gruppen, schreiben Sie Wörter auf Kärtchen, schneiden Sie die
Buchstaben aus, mischen Sie. Sobald der Lehrer/die Lehrerin das Wort sagt, legen Sie das Wort
so schnell wie möglich. Wer zuerst fertig ist, bekommt den Punkt. Wer die meisten Punkte
bekommt, hat das Spiel gewonnen.
a. Wörter auf Kärtchen schreiben.

S C H U LTAS C H E RADIERGUMMI T A S C H E N R E C H N ER
BUCH BLEISTIFT HEFT LINEAL

b. Buchstaben ausschneiden.
S C H U L T A S C H E
B U C H ................................
c. Buchstaben mischen.
S H C T C
U
S U E C
E
E
C
B
...........
46
d. Buchstaben zusammenlegen.
S C H U L T A S C H E
................................
3. Artikel und Nomen. Hören Sie und ergänzen Sie die Artikel.
M (Maskulinum) F (Femininum) N (Neutrum) Plural (m/f/n)

der/ein die/eine das/ein die/ -
der Füller.. die Schere..... das Heft.......... Füller - Scheren -

................................. .............................. ................................ Hefte.............................
................................. ............................... ................................ ......................................
4. Ist das ein .../ eine....?

Ist das ein Nein, das ist kein
Bleistift? Bleistift. Das ist
ein Radiergummi
1 2 3 4 5
Diskette? Globus? Handball? Heft? Kugelschreiber?
Ist Nr.1 eine Diskette?

Nein, (das ist keine Diskette),
(das ist) eine CD.
47
Singular Plural
Das sind - Füller
Was ist das? Das ist ein Füller
- Scheren
eine Schere
- Bücher
ein Buch
Das sind keine Füller
Ist das ein .../ eine ...? Nein, das ist kein Füller
keine Scheren
Sind das ..........? keine Schere
keine Bücher
kein Buch
5. der, die, das, ein, eine, er, sie, es? Ergänzen Sie.
Das ist ....... Canon-Fotoapparat. Das ist...... Gitarre.

....... Fotoapparat ist sehr praktisch. ....... Gitarre hat sechs Saiten.
....... kostet 500 €. ....... kostet 900 €.
Das ist ...... Sportauto.

........ Auto fährt sehr schnell.
...... kostet 30.000 €.
Das ist ..... Handy der Firma NOKIA Das ist ...... Diskothek in Deutschland.
...... Handy hat eine Videokamera. ........ Diskothek heißt „Evergreen“. .....
...... kostet 249 €. liegt im Stadtzentrum von Garmisch.
48
Nominativ
Maskulin Feminin Neutrum Plural (M/F/N)
Das ist ein / kein Das ist eine /

Das ist ein / kein Das sind Ø /
Kugelschreiber. keine
Buch. keine Bücher.
Was ist das? / Der Schultasche.
Ist das ein / Kugelschreiber
Das Buch ist Die Bücher sind
eine...? ist Die Schultasche
neu. interessant.
schön. ist praktisch.
Es kostet 150 €. Sie kosten 100€.
Er kostet 10 €. Sie kostet 50 €
Akkusativ
einen eine Tasche. ein Buch. Ø Kugelschreiber.

Kugelschreiber. Taschen.
Bücher.
Ich habe........
keinen keine Tasche. kein Buch. keine Kugelschreiber.
Kugelschreiber. Taschen.
Bücher.
6. Was hast du in deinem Mäppchen? Fragen Sie und antworten Sie.
Was hast du in deinem Mäppchen?

Ich habe drei Kugelschreiber, einen Bleistift,
drei Buntstifte, rot, grün und blau, eine Schere und
ein Lineal.

Was hast du in deiner Schultasche?
Ich habe zwei Bücher, drei Hefte und ein Mäppchen.
Wie viele Bücher hast du?

Ich habe vier Bücher.
............
49
7. Was haben Sie in Ihrer Schultasche? Was haben Sie nicht? Schreiben Sie 4 Listen in
Ihr Heft.
a. Ich habe.......
einen eine ein zwei, drei, vier

..................... ...................... ..................... .......................
..................... ...................... ..................... .......................
..................... ....................... ..................... .......................
b. Ich habe.......
keinen keine kein keine

..................... ...................... ..................... .......................
..................... ...................... ..................... .......................
..................... ....................... ..................... .......................
8. Was braucht Sandra? Bilden Sie Sätze.
Beispiel: einen Brief schreiben / Kugelschreiber - Briefpapier

Sandra schreibt einen Brief. Sie braucht einen Kugelschreiber und
Briefpapier.
1- ein Bild zeichnen / Bleistift - Radiergummi - Farbstifte
2- die Übung machen / Arbeitsbuch
3- Kärtchen schneiden / Schere
4- Wörter im Text unterstreichen / Lineal - Bleistift
50
9. Text und Bild. Was passt zusammen?
Sehenswürdigkeiten

A
1
Das ist eine Kirche in Köln. Die Kirche heißt „Der Kölner
Dom“. Sie ist aus dem Jahre 1248. Die Türme sind 160 m hoch.
2
Das ist ein Schloss in Süddeutschland. Das Schloss heißt B
„Neuschwanstein“. Es ist von König Ludwig II. von Bayern
1869-1886 erbaut. Es liegt bei Füssen im Allgäu und ist heute
eine große Attraktion für viele Touristen.
3
Das ist das Brandenburger Tor in Berlin. Es ist ein Symbol für C
die deutsche Einheit. Im November 1989 öffnet sich die Berliner
Mauer und das Tor verbindet wieder die Menschen aus Ost und
West.
Das ist der Reichstag in Berlin, im Zweiten Weltkrieg zerstört D

und 1971 restauriert. Heute ist es der Versammlungsort für das
deutsche Parlament.
10. Schreiben Sie Texte.
- Golfplatz (der)
- Kantaoui / Sousse
- 18 Löcher
- Amphitheater (das)
- Eljem / Mahdia
- über 2000 Jahre alt + eine
Attraktion für vieleTouristen
- Moschee Okba (die)

- Kairouan + die älteste
Moschee in Nordafrika
51
7 Schulfächer
1. Schulfach und Bild. Was passt zusammen?
This is a
y = x2 + x +3 blackboard
a b c d e
H + 02 +Cl
f g h i j k

1 2 3 4 5
Religion Erdkunde / Geografie Biologie Mathematik Englisch
6 7 8 9 10 11
Sport Musik Kunst Geschichte Deutsch Informatik
12 13 14
Chemie Französisch Sozialkunde
52
2. Silke geht in die 11. Klasse. Das ist ihr Stundenplan:
Zeit Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag

8.00-8.45 Deutsch Deutsch Kunst Französisch Chemie
8.50-9.35 Mathematik Physik Kunst Deutsch Geschichte
9.50-10.35 Französisch Biologie Physik Deutsch Mathematik
10.40-11.25 Englisch Englisch Französisch Chemie Sozialkunde
11.40-12.25 Biologie Mathematik Sozialkunde Geschichte Religion
12.30-13.15 Religion Mathematik Englisch
13.45-14.30 Sport
14.30-15.15 Sport
3. Silke schreibt einen Brief an ihren tunesischen Brieffreund Fadi.
Stuttgart, den 15.10.2006

Lieber Fadi,
danke für deinen netten Brief. Du fragst, was wir in der Schule lernen.
Hier bekommst du meinen Stundenplan. Wir haben bei 11 Schulfächern
30 Unterrichtsstunden in der Woche. Am Samstag und Sonntag ist
schulfrei. Der Unterricht beginnt um 8 Uhr. Eine Unterrichtsstunde
dauert 45 Minuten. Wir haben Pausen um 8.45/10.35 Uhr (5 Minuten)
und um 9.35/11.25 Uhr (15 Minuten). Am Montag, Mittwoch und
Donnerstag habe ich Französisch, das ist mein Lieblingsfach. Unsere
Französischlehrerin ist klasse und ich habe meistens sehr gute Noten.
Ich bin auch gut in Mathematik und Geschichte. Den Sportunterricht
mag ich gern, ich spiele sehr gut Basketball.
Und du? Musst du auch so viele Fächer lernen? Wann beginnt der
Unterricht und wie lange dauert eine Unterrichtsstunde in Tunesien?
Was ist dein Lieblingsfach? Wie viele Stunden Deutsch pro Woche habt
ihr? Habt ihr auch Religionsunterricht?
Tschüs und bis bald

Liebe Grüße
Deine Silke
53
a. Zahl und Information. Was passt zusammen?
2 - 3 - 5 - 8 - 15 - 45
Stunden Französisch in der Woche - der Unterrichtsbeginn - Stunden Religion in der
Woche - Minuten Pause - Tage schulfrei in der Woche - eine Unterrichtsstunde dauert
b. Bilden Sie Sätze.
Beispiel:
3 Stunden Französisch in der Woche Silke hat drei Stunden Französisch in der Woche
c. Antworten Sie.
- Wann hat Silke Deutschunterricht?
- Wie viele Stunden hat sie am Montag?
- Wie lange dauert eine Unterrichtsstunde in Deutschland?
- Wie viele Stunden lernt sie pro Woche?
- Wie lange dauert eine große Pause?
- Wann beginnt der Unterricht?
- Was ist Silkes Lieblingsfach?
- Wann hat Silke schulfrei?
d. Schreiben Sie Ihren Stundenplan.

ichte
Deutsch Englisc Gesch Französisch ie
h Sport Biolog
afie Mathem
Geogr Kunst atik
Physik Sozialk
unde ie
Musik Chem
54
e. Beantworten Sie die Fragen von Silke. Schreiben Sie ihr einen Brief.
......................................................................................................................................

Wochentage
W Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag Samstag Sonntag

O
C MO DI MI DO FR SA SO
H
E das Wochenende
Zeitpunkt Zeitdauer
um 8 Uhr / um 12:15 ...... eine Stunde / zwei, drei ... Stunden

am Montag / am Samstag / am Wochenende eine Minute / zwei, drei, ... Minuten
- Am Montag, am Dienstag, am Mittwoch, ....

Wann hast du Deutschunterricht?
- Am Vormittag, am Nachmittag, ..
Wann
beginnt der Unterricht? - Um 8 Uhr, um 10.15 Uhr,
Um wie viel Uhr
Wie lange dauert die Pause? - 10 Minuten, von 9.55 bis 10.05 Uhr, ...
der Unterricht? - Eine Stunde, Zwei Stunden, ...
55
Grammatik
1. Nomen und Artikel (bestimmt und unbestimmt)
Das ist ein Fotoapparat. Der Fotoapparat ist praktisch.

Das ist eine Gitarre. Die Gitarre hat sechs Saiten.
Das ist ein Auto. Das Auto fährt sehr schnell.
Das sind Bücher. Die Bücher sind interessant.
ein eine ein -
unbestimmter Artikel
Kugelschreiber Schere Lineal Bücher
der die das die
bestimmter Artikel
Lerntipp : Lernen Sie immer das Nomen mit seinem Artikel :

der Bleistift, die Schultasche, der Radiergummi.
2. Die Negation mit kein

Ist das ein Kugelschreiber? - Nein, das ist kein Kugelschreiber.
Ist das eine Schere? - Nein, das ist keine Schere.
Ist das ein Lineal? - Nein, das ist kein Lineal.
Sind das Bücher? - Nein, das sind keine Bücher.
ein eine ein -

unbestimmter Artikel
kein keine kein keine

Negation
3. Nominativ und Akkusativ

Ist das ein Kugelschreiber? - Nein, das ist kein Kugelschreiber.
Hast du einen Kugelschreiber? - Nein, ich habe keinen Kugelschreiber.
56
unbestimmter ein eine ein -

Artikel Kugelschreiber Schere Lineal Bücher
Nominativ
kein keine kein keine
Negation
Kugelschreiber Schere Lineal Büche
unbestimmter einen eine ein -

Artikel Kugelschreiber Schere Lineal Bücher
Akkusativ
keinen keine kein keine
Negation
Beachten Sie: Nur der Artikel Maskulin Singular hat eine besondere Form im Akkusativ:
ein einen / kein keinen
4. Zeitangaben: Fragewort wann?
Zeitpunkt:
Der Unterricht beginnt um 8.00 Uhr. (Uhrzeit) Wann beginnt der Unterricht?
Am Montag habe ich Französisch. (Tag) Wann hast du Französisch?
Am Nachmittag spiele ich Fußball. (Tageszeit) Wann spielst du Fußball?
5. Zeitangaben: Fragewort wie lange?
Zeitdauer:
Der Unterricht dauert 45 Minuten. Wie lange dauert der Unterricht?

Die Sommerferien dauern sechs Wochen. Wie lange dauern die Sommerferien?
Zeitdauer : (e) Sekunde(n), (e) Minute(n), (e) Stunde(n), (r) Tag(e), (e) Woche(n), (r) Monat(e),
(s) Jahr(e)
57
Übung 1 :
a. Silbenrätsel. Schreiben Sie die Schulsachen mit dem Artikel.
STUN HEFT COM WÖR BLEI STOFF

BUCH NE SPIT SCHE DIER DEN GUM
PLAN PU TER KLEB RE LI ZER TA
GLO TER STIFT SCHE AL RA BUCH
SCHUL BUS MI
1 ZEIT MONTAG
STUDENPLAN
DIENSTAG MITWOCH DONNERSTAG FREITAG SAMSTAG
1. der Stundenplan.....
2 8
.................................. ...................................
3 9
................................... ...................................
4 10
................................... ...................................
5 11 W
...................................
A A
T R
E T
...................................
R I
C S
O T
L S
O '
R
C
O
B BA
L L
U T
E
0
.
2 A
5 2
F 17
L
.
O
Z
.
6 12
................................... ...................................
7 ................................... ................................... 13
b. Fragen Sie und antworten Sie.
N.1: a. Wie heißt das auf Deutsch? b. Was ist das?

Stundenplan Das ist ein Stundenplan.
N.2: ........................... ..........................
58
Übung 2 : Ergänzen Sie.
ein / kein / der eine / keine / die ein / kein / das Ø / keine / die
...Bleistift... ..Schultasche..... ..Buch.. .Farbstifte...

............... .................. ............... ................

"In der Schult_ _ _ _e habe ich B_ _ _er, He_ _ _, mein Et_ _, mein Pau_ _ nbrot, ein
Li_ _ _l, ein Dreieck und einen Atl as.
Um 8 Uhr beg_ _ _t der Un_ _ _richt. Wir haben auch Pau_ _ _. Unser Le_ _er ist se_ _
nett. Wir ma_ _ _n immer z_ei Stu_ _e_ Sport. Der Unterr_ _ _ _ ist um 13 U_ _ zu Ende.

M_ _tag
Di_ _ _tag
Mi_ _ _och
Don_ _ _ _tag
Fr_ _ t_ _
Sa_ _tag
So_ _tag
Übung 5: Tragen Sie Ihren Stundenplan ein! Beantworten Sie die Fragen.
Uhrzeit Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag Samstag

8-9
9 - 10
10 - 11
11 - 12
12 - 13
13 - 14
14 - 15
15 - 16
16 - 17
17 - 18
- Wie lange lernen Sie Mathematik in der Woche?

- Wie lange lernen Sie Englisch?
- Wie lange lernen Sie Deutsch?
- Wie lange lernen Sie Französisch?
59
Übung 6: Ergänzen Sie mit 'ein - eine - einen'.
Wo ist m...... Kugelschreiber? Ich suche m...... Kugelschreiber!
Stefan sucht s..... Schultasche. Milena braucht heute..... Lineal für den Mathematik-Unterricht.
Wer hat...... Lineal für Milena?
Der Lehrer braucht ..... neue Tasche. S...... Schultasche ist schon alt. Aber er mag s.....
Schultasche sehr. Wolfgang sucht s..... Schere. Wo ist s..... Schere? Vielleicht in der Tasche?
Nein, sie liegt auf dem Boden! Renate braucht..... Heft, denn ihr Heft ist voll.
Übung 7: Üben Sie mit Ihrem Partner / mit Ihrer Partnerin.

Suchst du einen Füller?
Nein, ich suche keinen Füller, sondern einen Kuli.
Ebenso:
Füller Tasche Buch Radiergummi Diskette Wörterbuch
Kuli Schere Heft Spitzer Füller Kugelschreiber
Übung 8: Üben Sie mit dem Partner / der Partnerin.
Ich lerne gern Mathematik. Und du?
Mathematik mag ich nicht so sehr, ich mag lieber Sport.
Und wie findest du Englisch?
Langweilig. Mein Lieblingsfach ist Deutsch.
Ebenso:
1. Physik - Chemie - Spanisch - Sport
2. Französisch - Theater - Deutsch - Englisch
3. Erdkunde - Geschichte - Englisch - Biologie
4. Biologie - Spanisch - Italienisch - Musik
Übung 9: Was passt zusammen? Ordnen Sie zu.

E 1. Haben wir heute Mathe? A Er bleibt 4 Monate : von April
2. Wir haben einen neuen bis August
Sportlehrer. B Ich bin 17 Jahre alt.
3. Noch drei Tage - C Seit sechs Monaten.
4. Kemal, lernst du Deutsch? D vier Wochen.
5. Ein Monat hat.... E Ja, zwei Stunden.
6. Sprechen wir zusammen? F Ja, seit 2 Jahren.
G Das geht. Ich habe ein paar
7. Wie alt bist du?
Minuten Zeit.
8. Wie lange sprichst du Deutsch? H dann schreiben wir eine
Klassenarbeit !
60
Übung 10: Zeichnen Sie in Ihr Heft....
ein ein einen ein einen

Lineal Heft Radiergummi Buch Spitzer
eine einen eine eine einen

Tafel Kugelschreiber Schultasche Schere Bleistift
Übung 11: Suchen Sie Wörter. Machen Sie eine Worttreppe.
Buch
Heft
Tasche
Etui
Ist
Tisch
usw.
61
Selb
++ + +- -
Ich kann die Angaben in Schülergesprächen differenzieren nach
hören
Schulsachen, Wochentagen und Fächern.
Ich kann meinen Stundenplan beschreiben.

Ich kann etwas zu meinen Schulsachen sagen: Was habe ich oder
was habe ich nicht.
Ich kann etwas über meine Schulfächer sagen: Was mag ich/Was
sprechen mag ich nicht?
Ich kann eine Person nach der Meinung fragen und antworten.
Ich kann einen Stundenplan lesen.
lesen
Ich kann die Wochentage und die Schulfächer lesen.
Ich kann meinen Stundenplan erstellen/schreiben.

Ich kann einen kleinen Absatz über das Schulleben schreiben
(Wann beginnt die Schule? Wann gehen Sie nach Hause? Welche
Fächer lernen Sie? Welche Sprachen? Welches Fach mögen Sie?
schreiben
Warum? Wann lernen Sie Englisch? Wie lange dauert der
Unterricht? Wie ist der Unterricht? (interessant/uninteressant/lang-
weilig...) An welchen Wochentagen lernen Sie Deutsch? Wann?
Am Vormittag oder am Nachmittag? ... )
Ich kann Schulsachen benennen.

Ich kann die Wochentage auf Deutsch.
Ich kann einen Stundenplan lesen und erstellen.
Ich kann die Schulfächer auf Deutsch.
Wortschatz
Ich kann Zeitangaben verwenden wie : am Montag, am
Dienstag...., heute, morgen, übermorgen
Ich kann die Zeitdauer ausdrücken: zwei Stunden, 5 Minuten....
Ich kann sagen: Ich mag ..... gern / .... lieber/ .... am liebsten.
Ich versuche, richtig zu sprechen. Ich muss die Vokale lang oder
Aussprache
kurz aussprechen. Der Lehrer/Die Lehrerin hilft.
Ich kann die Verben 'haben, brauchen, suchen, finden,

möcht..., nehmen' mit Akkusativergänzung verwenden, d.h.:
Grammatik a) positiv: ......ein Lineal/ eine Tasche/ einen Radiergummi
b)negativ:......kein Lineal/keine Tasche/keinen Radiergummi
Ich kann Fragen stellen mit „Wann......?“ und „Wie lange... ?“
62
8 Wohnen
das Einfamilienhaus das Reihenhaus das Hochhaus
63
1. Was passt zusammen? Ordnen Sie zu.
das Kinderzimmer das Wohnzimmer
die Küche
das Esszimmer das Schlafzimmer
2. Wie heißen die Zimmer? Ergänzen Sie.
- schlafen: ....................... - baden: .............................

- essen: ........................... - Kinder: .............................
- wohnen: ........................ - kochen: ............................
- arbeiten: ....................... - Gäste: .............................
64
3. Was passt zusammen ? Ordnen Sie zu.
a. der Garten - b. das Schlafzimmer - c. die Terrasse - d. das Wohnzimmer -

e. der Flur - f. die Toilette - g. das Kinderzimmer - h. das Badezimmer -
i. das Gästezimmer - j. die Küche
2
1
5
4
10
4. Zeichnen Sie eine Skizze von Ihrer Wohnung / von Ihrem Haus. Schreiben Sie eine kurze
Beschreibung.
65
9 Ist die Wohnung frei?
1. Lesen Sie die Anzeigen und machen Sie Notizen.
ZU VERMIETEN Objekt/ Ort/ Wohnfläche/ Miete/

Was? Wo? Wie groß? Wie teuer?
1 Wg., Berlin Mitte, 74 m2, 3 Zi. Bad,
Kü., Parkplatz, Miete: 500, -€ + ..Wohnung.. ...Berlin Mitte... ...74 m2... ..500 €..
NK. Tel. 78 98 21 45
.................................................................................
2 1-ZW., Berlin Lichtenberg, 20 m2,
möbliert, 280 € + NK./Kt. .............. .............. .............. ..............
Tel.: 76 77 42 11, 19 - 20 Uhr
.................................................................................
3 1-Fam.-Haus, Berlin, 20km, 145 m2,
5 Zi. Garten, Balkon, Terr., Garage,
850, - € + NK. u. Kt., Tel. 42 55 36 .............. .............. .............. ..............
.................................................................................
4 Berlin Kreuzberg, 1-ZW. 23 m2,
Kü., Bad/WC, 200, - € + NK.
Tel.74 58 37 .............. .............. .............. ..............
Kt = Kaution
Nk = Nebenkosten
2. Beschreiben Sie.
Anzeige 1: Die Wohnung liegt in Berlin Mitte, sie ist 74 m2 groß und hat drei Zimmer,
ein Bad und eine Küche. Sie kostet 280 € im Monat.
Anzeige 2: ............................
Anzeige 3: ............................
Anzeige 4: ..............................
Personalpronomen:
die Wohnung ...... sie ist..............
sie hat..............
das Zimmer........ es ist................
es hat.................
66
3. Patricia Steinbach, 20, aus Bremen, studiert Germanistik an der Humboldt-Universität
in Berlin. Sie sucht ein Zimmer. In der Zeitung hat sie eine interessante Anzeige gefun-
den. Sie ruft beim Vermieter an.
1 ZW., Berlin, 26 m2, Miete: 200 € + NK.

Tel. 78 98 21 45
Schneider. Guten Tag.

Guten Tag. Mein Name ist Steinbach. Sie haben ein Zimmer
zu vermieten?
Ja.
Schön. Wie groß ist es denn?
26 Quadratmeter.
Und wo liegt es?
In Berlin - Zehlendorf, Mozart-Straße.
Wie hoch ist die Miete?
200 € plus Nebenkosten und Kaution.
Das ist aber teuer!
Vielleicht nicht billig, aber es gibt eine Küche, ein Bad, einen Balkon und einen
Parkplatz. Sie können auch den Keller und den Garten benutzen.
Das ist natürlich prima. Kann ich das Zimmer sehen? Haben Sie jetzt vielleicht Zeit ?
Ja, aber kommen Sie gleich, ich bin nur noch eine Stunde hier.
Mozart-Straβe, Hausnummer 6.
Gut, bis gleich. Auf Wiederhören!
Auf Wiederhören!
4. Hören Sie den Dialog.

Was passt? Unterstreichen Sie.
- Frau Steinbach sucht eine Wohnung ein Zimmer einen Parkplatz.

- Sie möchte ein Zimmer mieten vermieten verkaufen.
- Das Zimmer ist 26 36 66 m2 groß.
- Es kostet 100 200 300 € im Monat.
- Die Miete ist mit ohne Nebenkosten.
- Frau Steinbach findet die Miete teuer billig günstig.
- Sie möchte das Zimmer nehmen sehen kaufen.
- Herr Schneider wartet eine Stunde zwei Stunden drei Stunden auf Frau Steinbach.
67
Sie haben ein Zimmer zu vermieten? - Ja
ein Haus
eine Wohnung
....................
Wo liegt es? - In (Stadt / Stadtteil)

sie?
Wie ist die Adresse? - (Stadt / Stadtteil / Straße +
Hausnummer)
Wie hoch ist die Miete? - (Preis)

Was kostet es / sie?
Wie teuer ist es / sie?
Hat das Zimmer einen Balkon / eine Küche / ein - Ja

Bad / .? - Nein, aber ein.../ einen.. /
das Haus eine...
die Wohnung - Sie können den.. / die... /
das.....
benutzen.
5. Lesen Sie die Mietanzeigen und schreiben Sie Dialoge.

Name
Name, Tag
Wohnung?
Ja
1 Wg., Berlin Mitte, 74 m2, 3 Zi. Wie groß?
74 m2
Bad, Kü., Parkplatz, Miete: 500, -
Wo?
€ + NK. Tel. 78 98 21 45
Berlin Mitte
Wie teuer?
500 € + NK
Wie viele Zimmer?
3 Zi.+ Küche + Bad,
Adresse?
Straße, Hausnummer
Bis gleich!
Auf Wiederhören
68
Name
Name, Tag
Zimmer?
Ja
Wie groß?
2 20 m2
2 1-ZW., Berlin Lichtenberg, 20 m
möbiliert, 280 € + NK./Kt. Wo?
Tel.: 76 77 42 11, 19-20 Uhr Berlin Lichtenberg
Wie teuer?
280 € + NK
zu teuer!
möbliert.
Küche, Bad?
Ja.
sehen?
19 - 20 Uhr
Adresse?
Straße, Hausnummer
gut
69
Wohnsituationen
10

Ich arbeite in Stuttgart. Meine Frau auch. Aber wir woh-
nen in Ulm. Wir fahren jeden Tag über eine Stunde mit
dem Auto hin und zurück. Das ist sehr anstrengend. Wir
suchen seit Monaten eine Wohnung in Stuttgart, aber wir
finden keine. Wir brauchen eine Wohnung mit vier
Zimmern, Küche und Bad. Aber solche Wohnungen sind
in Stuttgart sehr teuer. Hier in Ulm haben wir ein wun-
derschönes Haus mit Garten und mit Blick auf die Donau.
Thomas Rainer, 48 Jahre, Das Haus gehört meinen Eltern, und wir zahlen keine
verheiratet, zwei Kinder Miete.
Ich arbeite in Augsburg. Aber ich wohne in einem Dorf in der

Nähe. Dort habe ich mit einer Freundin ein großes Haus. Das
Haus hat 4 Zimmer: ein Wohnzimmer, zwei Schlafzimmer, ein
Gästezimmer. Natürlich haben wir auch eine Küche und ein
Badezimmer. Es gibt auch zwei Balkone, eine Garage für das
Auto und einen großen Garten. Das Haus ist nicht teuer, und es
liegt ruhig. Wir haben sehr nette Nachbarn.
Sabine Becker,
26 Jahre, ledig
Wir wohnen in Lübeck. Wir haben da eine sehr schö-

ne Altbau-Wohnung mit großen Fenstern und hohen
Decken. Die Wohnung ist im ersten Stock. Sie hat vier
Zimmer und einen Balkon. Wir zahlen 750 Euro
Miete. Das ist ziemlich viel. Aber in Lübeck sind die
Jürgen und Barbara Lutz, Mieten überall sehr hoch. Mit unseren Nachbarn
34 und 28 Jahre, verheiratet haben wir keinen Ärger. Wir sind sehr zufrieden.
Ich arbeite und wohne in München. Ich habe eine Wohnung in

einem Hochhaus, im vierten Stock. Die Wohnung ist nicht so
groß. Wir haben ein Wohnzimmer, zwei Schlafzimmer, eine
Küche und ein Bad. Wir möchten gern in eine größere
Wohnung mit Garten umziehen. Aber in München ist alles zu
teuer.“
Martin Schulz, 34 Jahre,

verheiratet, 2 Kinder
70
1. Was passt? Ordnen Sie zu.
groß - laut - alt - klein -

schön - hell - ruhig -
hässlich - neu - dunkel
2. Lesen Sie die Texte und ergänzen Sie die Tabelle.

Zimmer Miete Vorteile Nachteile
Ort Lage
(Wie (Wie (Was ist posi- (Was ist nega-
(Wo?) (Wie?)
viele?) teuer?) tiv?) tiv?)
Thomas R.
Sabine B.
Jürgen und
Barbara L.
Martin S.
Meine Wohnung
Mein Haus liegt in .................... (Ort: Stadt / Dorf)
Das Haus von .....
Sie hat .... Zimmer (ein Wohnzimmer / ein Schlafzimmer / ein Esszimmer / ein
Es Kinderzimmer / ein Arbeitszimmer / ein Gästezimmer ....)
eine Küche / ein Bad / ein Badezimmer
(k)einen Balkon / (k)einen Garten / (k)eine Garage ...
Sie liegt zentral / im Stadtzentrum / laut / ruhig / weit vom Stadtzentrum / .... km
Es zum Stadtzentrum .....
Sie
Es
Die Küche ist teuer / zu teuer / günstig / billig / hell / dunkel / klein / groß / modern / alt /
Das Bad schön .....
Das Schlafzimmer
.............................
die Wohnung
das Haus
Ich finde den Garten schön / zu groß / gemütlich / .....
das Wohnzimmer
..........................
71
3. Wohnungen beschreiben:
a. Fragen Sie Ihren Partner / Ihre Partnerin nach seiner / ihrer Wohnung. Notieren Sie die
Angaben in einer Tabelle (wie in Aufgabe 2)
Ort Lage Zimmer Miete

Vorteile Nachteile
(Wo?) (Wie?) (Wie viele?) (Wie teuer?)
(Was ist positiv?) (Was ist negativ?)
(Wie hoch?)
b. Beschreiben Sie die Wohnung Ihres Partners / Ihrer Partnerin. Schreiben Sie einen Text.
......................................................................................................................................................
4. Lesen Sie den Text.

Omar Iruglu kommt aus der Türkei. Er ist verheiratet und hat zwei Kinder. Er arbeitet und
lebt mit seiner Familie in Deutschland. Sie wohnen in Mannheim. Dort haben sie eine klei-
ne Sozialwohnung in der Heidelberger Straße. Sie haben drei Zimmer, Küche und Bad. Die
Möbel sind gebraucht, aber fast neu. Herr Iruglu hat kein Geld für neue Sachen. Im
Wohnzimmer gibt es ein Sofa, zwei Sessel, zwei Stühle, einen Schrank, ein Fernsehgerät
und einen kleinen Tisch. Im Kinderzimmer sind zwei Betten, ein Kleiderschrank und ein
Schreibtisch. In der Küche ist es ziemlich eng, denn da stehen auch der Esstisch und fünf
Stühle. Natürlich haben sie da auch einen Kühlschrank und einen Herd. Für die
Waschmaschine ist aber kein Platz da, die steht draußen auf dem Balkon.
Was stimmt? Was stimmt nicht?
a. Herr Iruglu lebt in der Türkei. d. Die Küche ist nicht groß.
b. Er hat eine Wohnung in Mannheim. e. Dort stehen der Kühlschrank, der Herd und
c. Die Möbel in der Wohnung sind neu. die Waschmaschine.
f. Die Familie sieht im Wohnzimmer fern.
72
5. Was passt zusammen?
1 2 3 4 5
a. Herd b. Stuhl c. Wohnzimmerschrank d. Bett

e. Sessel f. Kühlschrank g.Kleiderschrank h. Tisch
i. Doppelbett j. Bild k. Couch / Sofa l. Kommode.
6 7
8 9 10 11 12
6. Reihenübung. Fragen Sie und antworten Sie im Kurs.
Was ist Nummer 1?

Nummer 1 ist ein Bett.
Was ist Nummer 2?
• Nummer 2 ist ein Herd.
................................... ?
◊ .................................
7. Wo stehen die Gegenstände? Ordnen Sie zu (es gibt mehrere Alternativen).
das Wohnzimmer das Schlafzimmer das Kinderzimmer die Küche
....die.Couch.... ....................... ....................... .......................

....................... ....................... ....................... .......................
....................... ....................... ....................... .......................
....................... ....................... ....................... .......................
....................... ....................... ....................... .......................
....................... ....................... ....................... .......................
73
8. Spiel: Bilden Sie 2 Gruppen. Schreiben Sie Wörter auf Kärtchen. Eine Gruppe bekommt
Kärtchen mit Zimmern, die zweite bekommt Kärtchen mit Gegenständen. Die Spieler der
2. Gruppe lesen einmal ihre Kärtchen laut vor. Danach sucht jeder Spieler der Gruppe 1
seinen Partner.
der Computer der Schrank
das Kinderzimmer
der Tisch der Nachttisch
das Schlafzimmer der Fernseher die Kommode
das Wohnzimmer das Bett die Lampe
das Arbeitszimmer das Bücherregal der Teppich

das Sofa der Stuhl
das Badezimmer
die Blumenvase der Schreibtisch
die Küche
der Herd der Kühlschrank
74
Grammatik
1. Personalpronomen
Das ist mein Garten. Er ist nicht sehr groß.
der Garten er
Das ist mein Haus. Es ist sehr schön
die Wohnung sie
Das ist meine Wohnung. Sie ist 120 m2 groß
das Haus es
Das sind meine Stühle. Sie sind sehr bequem.
die Stühle sie
2. Nomen: Pluralformen
Singular Plural Singular Plural
das Kind die Kinder das Buch die Bücher

-er das Haus die Häuser -er
das Bild die Bilder
das Land die Länder
der Bleistift die Bleistifte der Stuhl die Stühle

der Tisch die Tische der Schrank die Schränke ¨ -e
-e
das Heft die Hefte der Sohn die Söhne
der Freund die Freunde
die Küche die Küchen das Bett die Betten

die Lampe die Lampen die Uhr die Uhren
-n -en
die Tasche die Taschen die Wohnung die Wohnungen
die Schere die Scheren die Frau die Frauen
der Lehrer die Lehrer

das Zimmer die Zimmer der Garten die Gärten
- ¨-
der Sessel die Sessel der Apfel die Äpfel
der Computer die Computer
das Auto die Autos

das Foto die Fotos
-s
der Radiergummi die Radiergummis
das Radio die Radios
Lerntipp : Lernen Sie immer Nomen mit der Pluralform:
das Heft - die Hefte, das Buch - die Bücher, das Haus - die Häuser
3. Adjektive im Satz (nach dem Verb)

Der Stuhl ist praktisch. Ich finde den Stuhl praktisch.
Die Wohnung ist klein. Ich finde die Wohnung klein.
Das Sofa ist bequem. Ich finde das Sofa bequem.
Die Möbel sind teuer. Ich finde die Möbel teuer.
75
bungen
Übung 1 : Wie heißen die Räume?
1
2
3
5
4
6
7
1. ............ 2. ............. 3. ............ 4. ............
5. ............ 6. ............. 7. .............
Übung 2: Finden Sie die Wörter. Schreiben Sie den Artikel.

S E S S E L D T 1. …der Sessel ……
R E G A L A U I 2. ……………………
P S O F A M S S 3. …………………...
K Ü C H E P C C 4. ……………………
F E D E B E T T 5. ……………………
B A D U E A E E 6. ……………………
F L U R T F S C 7. ……………………
U M R S T U H L 8. ……………………
76
ein - eine - Ø
Was ist das? - Das ist ________ Lampe. Sie ist sehr modern.
Und das? - Das ist _____ Stuhl.
Im Badezimmer sind _______ Badewanne und _______ Dusche.
Im Flur liegt auch _______ Teppich. Im Wohnzimmer steht _______ Schrank. Er ist sehr
groß. Da ist auch ______ Teppich. Er ist groß und schön. Und was ist das? - Das ist
_______ Sofa.
"Das ist mein Esszimmer: _________ Tisch, acht Stühle, ________ Lampe und _____
Teppich." Und was ist das da? - Das sind _______ Bilder.
Übung 4: Schreiben Sie.
kein - keine
Beispiel: r Tisch / r Stuhl Das ist kein Tisch, sondern ein Stuhl!
e Couch / s Bett Das ist keine Couch, sondern ein Bett!
1. s Bett / r Sessel 2. e Badewanne / e Dusche 3. r Stuhl / r Teppich

4. s Waschbecken / e Badewanne 5. e Wohnung / s Haus
6. s Einfamilienhaus / s Reihenhaus 7. Sessel (pl.) / Stühle (pl.)
ein - eine / der - die - das
Das ist _______ Stuhl. ______ Stuhl ist sehr praktisch.

Ist das ______ Schrank?
Ja. _______ Schrank ist schon alt.
Schau mal, ________ Sofa da!
Ja, ________ Sofa ist sehr bequem.
______ Stühle sind auch bequem und neu.
Und das hier ist ______ Bad.
______ Bad ist modern und hell.
Findest du?
Oh ja. _______ Bad ist sehr schön.
Ich finde ____ Wohnung super. Aber was ist das da?
Das ist _______ Schlafsofa.
Ach so !
77
___ A Wir wohnen 1 hat sechs Zimmer.

___ B Wir haben da 2 auch eine Terrasse und eine Garage.
___ C Das Haus 3 ist sehr groß.
___ D Es 4 in Kassel.
___ E Wir haben 5 sehr modern und hell.
___ F Die Küche ist 6 sind hell und schön.
___ G Das Wohnzimmer 7 ist neu und sehr schön.
___ H Die Kinderzimmer 8 ein Haus.
Übung 7: Wie sind die Zimmer ? Wie ist das Haus ? Wie sind die Möbel ?
Beispiel : Der Stuhl ist neu.

Stuhl, Schrank, Bett, Lampe, Sofa, Wohnzimmer, Flur, Küche, Garten, Haus
Übung 8: Wie heißt das Gegenteil ?

Beispiel: klein ≠ groß
hell, billig, gemütlich, unpraktisch, modern, gut, alt, schön
Übung 9: Stellen Sie Fragen.
- Das ist ein Hochhaus in Tunis.

- Ich wohne in Köln.
- Nein, ich habe eine Wohnung.
- In Köln, im Stadtzentrum.
- Wir haben 4 Zimmer.
- Wir bezahlen 380 Euro Miete.
- Sie ist groß und liegt zentral, aber sie ist etwas teuer.
- Die Nachbarn sind alle nett.
Übung 10: Beantworten Sie die Fragen.
- Wo wohnen Sie? (Stadt)

- Haben Sie ein Haus oder eine Wohnung?
- Wie ist Ihr Haus / Ihre Wohnung? Beschreiben Sie es/sie!
- Wie viele Zimmer haben Sie?
- Wie heißen die Zimmer?
- Was kostet das Haus/die Wohnung? (Bezahlen Sie Miete?)
- Wie sind die Nachbarn?
- Wie ist Ihre Adresse?
78
Übung 11: Lesen die diese Anzeige und ergänzen Sie das Telefongespräch.
3 Zi-Wg., Stadtzentrum, Hannover, ab 1.

Jan.2008 frei, hell, modern, keine Haustiere,
Tel. 04512865, 19-20 Uhr
Becker!
Schulz, Guten Tag. Sie haben eine Wohnung zu vermieten, ist sie noch zu haben?
…………………..
Fantastisch ! ................................?
75 Quadratmeter.
Wie hoch ist die Miete?
420 Euro, kalt.
(ziemlich teuer!) ............................ ?
Im Stadtzentrum, Schillerstraße 10. Übrigens: Haben Sie Kinder?
Ja, zwei.
............................ sind sie denn?
Kevin ist 6 und Katharina ist 4.
Haben Sie Haustiere?
Nein.
.................. möchten Sie die Wohnung sehen?
Morgen gegen 10 Uhr? Ich bringe meine Frau und die Kinder mit.
In Ordnung, also ........... morgen.
Danke. Auf Wiederhören.
Auf Wiederhören.
Übung 12: Was passt nicht? Unterstreichen Sie.
Beispiel: Kinderzimmer - Schlafzimmer - Küche - Esszimmer
1 Stuhl - Bett - Sessel - Sofa

2 Bett - Schrank - Lampe - Dusche
3 Waschbecken - Badewanne - Dusche - Kühlschrank
4 Sofa - Waschbecken - Sessel - Teppich
79
E 1. im Bett A das Essen kochen
2. im Wohnzimmer B wohnen
3. im Kinderzimmer C Volleyball spielen
4. in der Küche D baden, duschen
5. im Esszimmer E schlafen, Musik hören
6. im Hochhaus F essen
7. im Garten G schlafen, lernen, spielen
8. im Bad H lesen, sitzen, lernen
80
11
Was essen Sie gern?
1. Lesen Sie und ordnen Sie zu.

die Milch - das Brot(e) - der Salat(e) - die Marmelade - die Apfelsine(n) - die
Wurst( ¨-e) - die Möhre(n) - das Mineralwasser - die Tomate(n) - das Ei(er) -
die Gurke(n) - der Kuchen (-)- der Honig - der Kakao - das Brötchen(-) - der
Tee - die Banane(n) - die Butter - die Kartoffel(n) - der Kaffee - der Apfel (¨)-
der Saft( ¨-e) - die Weintrauben - der Käse - die Birne(n) - der Fisch (-e) - das
Fleisch - der Wein (-e) - das Hähnchen(-)
1 2 3 4 5
....................... ....................... ....................... ....................... .......................

6 7 8 9 10
....................... ....................... ....................... ....................... .......................

11 12 13 14 15
....................... ....................... ....................... ....................... .......................

2. Wie heißen die Wörter ?
a. TROB : ..................... e. MÜGESE : ..................... i. SÄKE : ....................
b. RTUWS : ..................... f. BOST : ...................... j. SCHLEIF : ...................
c. TRUBET: ..................... g. ETE : ..................... k. CHILM: ....................
d. AFFEEK : ..................... h. ICSHF: ...................... l. WIEN: ....................
82
3. Ordnen Sie die Wörter aus 1 zu.
Getränke Obst Gemüse Fleischwaren Milchprodukte
........................... ........................... ........................... ........................... ...........................

........................... ........................... ........................... ........................... ...........................
4. Was essen die Leute gern? Lesen Sie und ordnen Sie zu.
Max: Ich esse gern Brot mit Butter und Käse und trinke gern Tee.

Bettina : Ich esse gern Schokolade. Fleisch esse ich nicht gern. Ich trinke gern Milch.
Sebastian : Ich esse gern Wurst und Fleisch. Gemüse esse ich nicht so gern. Ich trinke
gern Kaffee.
Angela : Ich esse gern Obst und ich trinke gern Mineralwasser.
Mineralwasser
Schokolade
Obst
Max Fleisch
Bettina Kaffee
Sebastian Tee
Angela Wurst
Brot mit Butter
Gemüse
Milch
5. Hören Sie und lesen Sie.

Was isst du gern, Gina?

Ich esse gern Kuchen.
Also Kuchen esse ich nicht gern. Ich esse lieber
Brot mit Käse, aber ich esse am liebsten Obst.
83
+ : Ich esse gern Kuchen.
++ : Ich esse lieber Brot mit Käse.
+++: Ich esse am liebsten Obst.
- : Kuchen esse ich nicht gern.
6. Reihenübung. Machen Sie Dialoge.
Was essen Sie gern? Was essen Sie lieber? Was essen Sie am liebsten? Was essen Sie nicht
gern?
.....................................................................................................................................
7. Was isst Markus zum Frühstück, zum Mittagessen und zum Abendessen? Ergänzen Sie.
- 1 Käsebrot, 1 Wurstbrot, 1 Ei,

1 Apfel
- Kaffee mit Milch und
Zucker,
1 Glas Orangensaft
Frühstück
- Fleischgericht (Steak mit

Frites und Salat/
Markus, 21 Jahre, Student Rindfleischsuppe)
- 1 Joghurt/1 Banane/1 Birne.
- 1 Bier/ 1 Cola/ 1 Orangensaft
Mittagessen
- Brot mit Wurst und Käse

- 1 Glas Milch
Abendessen
- Zum Frühstück isst Markus ..............................................

Er trinkt ..................................
- Zum Mittagessen isst er ........................................
Er trinkt ..........................
- Zum Abendessen isst er .......................................
Er trinkt .......................................................
8. Und Sie? Was essen Sie zum Frühstück, zum Mittagessen und zum Abendessen?
84
12 Ja, bitte?
Herr und Frau Fischer sind im Restaurant. Sie lesen die Speisekarte, rufen den Kellner und
bestellen ...
Ja, bitte? Was bekommen Sie?

Ich möchte einen Gemüsesalat.
Und was trinken Sie?
Eine Cola, bitte.
• Und ich nehme ein Steak.
Tut mir leid, wir haben kein Steak mehr.
Möchten Sie vielleicht ein Rinderfilet?
• Nein, dann nehme ich ein halbes Hähnchen.
Mit Pommes frites?
• Nein, lieber mit Reis. Ich trinke einen
Apfelsaft.
1. Was ist richtig? Kreuzen Sie an. Gern. Einen Moment, bitte.
Herr Fischer bestellt Frau Fischer bestellt

ein Rinderfilet. ein halbes Hähnchen.
ein Steak. einen Salat.
einen Salat. ein Steak.
Er nimmt Sie nimmt

eine Cola. eine Cola.
einen Apfelsaft. einen Apfelsaft.
einen Orangensaft. einen Orangensaft.
Ich möchte / Ich nehme / Ich bekomme

Was bekommen Sie?
einen Salat / einen Kaffee / einen Apfelsaft
Was nehmen Sie?
ein halbes Hähnchen / ein(en) Sandwich/
Was möchten Sie?
ein Bier / eine Gemüsesuppe/ eine Cola/
eine Pizza.
85
Artikel/Nomen Nominativ Akkusativ
der Salat Das ist ein Salat Herr Fischer isst/ einen Salat
Fisch ein Fisch bekommt/ bestellt/ einen Fisch
Kaffee ein Kaffee möchte
Apfelsaft ein Apfelsaft Er trinkt/ bekommt/ einen Kaffee
........... ................... bestellt/ möchte einen Apfelsaft
Frau Fischer isst/

die Suppe Das ist eine Suppe eine Suppe
bekommt/ bestellt/
Pizza eine Pizza eine Pizza
möchte
Cola eine Cola
Limonade eine Limonade eine Cola
Sie trinkt/ bekommt/
............. eine Limonade
bestellt/ möchte
das Hähnchen Das ist ein Hähnchen Ich esse/ bekomme/ ein 1/2 Hähnchen
Kotelett ein Kotelett bestelle/ möchte ein Kotelett
Bier ein Bier
Mineralwasser ein Ich trinke/ bekomme/ ein Bier
..................... Mineralwasser bestelle/ möchte ein Mineralwasser
2. Bitte was bekommen Sie?
Bitte, was bekommen Sie?

nehmen
möchten
Ich bekomme einen ..............

nehme eine ..............
möchte ein ...............
Und was möchten Sie trinken?
Einen ……………
Eine ……………
Ein …...…………
86
3. Was kostet der/die/das .....?
Fragen Sie und antworten Sie im Kurs. PREISTAFEL
a. Was kostet das Sandwich?

Tee / Kaffee 2,50 €
Drei vierzig.
Espresso 2,10 €
Wie viel bitte?
Mineralwasser 0,3 1,80 €
Drei Euro und vierzig Cent.
Orangensaft 0,2 2,30 €
b. Ein Mineralwasser, ein Kaffee und ein Apfelsaft 0,2 2,00 €
Kuchen.Wie viel macht das? Bier 0,3 2,20 €
Das macht sechs Euro fünfzig. Rotwein 0,2 2,90 €
Hier sind sieben Euro. Apfelkuchen 2,20 €
Danke! Sandwich 3,40 €
4. Zahlen bitte!
Dialog A:

Herr Ober, wir möchten bitte zahlen!
• Zusammen?
Nein, getrennt.
Nein, zusammen.
Ich zahle aber lieber selbst.
Das kannst du ein anderes Mal machen, aber
diesmal lade ich dich ein.
• Also dann zusammen. Ein Salat, ein halbes Hähnchen,
eine Cola und ein Apfelsaft, das macht 22,50 €.
Machen Sie 24 .
• Und sechs Euro zurück. Danke schön, auf
Wiedersehen!
Dialog B:
Herr Ober, wir möchten bitte bezahlen!
• Zusammen?
Nein, getrennt.
• Und was bezahlen Sie?
Den Gemüsesalat und die Cola.
• Das macht 6,20 €.
Hier (7 €) bitte, stimmt so.
• Danke sehr!
Und ich bezahle das halbe Hähnchen
mit Reis und den Apfelsaft.
• Das macht 16,30 €.
Machen Sie 18.
• Danke schön, auf Wiedersehen!
Auf Wiedersehen!
87
Artikel/Nomen Nominativ Akkusativ
der Salat den Salat.

Der Salat kostet 4 €.
Kaffee den Kaffee.
Der Kaffee ist heiß.
................ .......................
................... ...................
die Suppe Die Suppe schmeckt gut. die Suppe.

Cola Die Cola ist kalt. Herr Fischer die Cola.
................ .................... ................... bezahlt
.........................
das Hähnchen Das Hähnchen ist lecker. das Hähnchen.

Mineralwasser Das Mineralwasser ist teuer das Mineralwasser.
.................... ........................
88
Grammatik
1.Konjugation: Verben im Präsens
essen nehmen mögen

Infinitiv:
ei e(h) i(m) (möcht-)
Singular
1. ich esse nehme möchte

2. du isst nimmst möchtest
3. er/sie/es isst nimmt möchte
1. wir essen nehmen möchten

Sg./Pl. Singular
2. ihr esst nehmt möchtet

3. sie essen nehmen möchten
4. Sie essen nehmen möchten
Beachten Sie: Verben mit Vokalwechsel (essen, nehmen) haben einen anderen Vokal in der
2. und 3. Person Singular: essen du isst, er/sie/es isst
nehmen du nimmst, er/sie/es nimmt
Lerntipp: Lernen Sie: ich esse, du isst - ich nehme, du nimmst
2. Nominativ und Akkusativ
Was bestellt Herr Klein?

- Er bestellt einen Salat, eine Cola und ein Mineralwasser.
Was bezahlt er?
- Er bezahlt den Salat, die Cola und das Mineralwasser.
bestimmter der die das

Artikel Salat Cola Mineralwasser
Nominativ
unbestimmter ein eine ein
bestimmter den die das

Akkusativ
unbestimmter einen eine ein
89
bungen
Übung 1: Was passt nicht? Markieren Sie.
1 Äpfel - Bananen - Steak - Mandarinen
2 Steak - Kotelett - Hamburger - Fisch
3 Karotten - Orangen - Kartoffeln - Tomaten
4 Eier - Joghurt - Käse - Butter
5 Glas - Flasche - Tasse - Thunfisch
6 Wasser - Kaffee - Mineralwasser - Saft
7 Kaffee - Tee - Limonade - Kakao
8 Cola mit Zitrone - Eis - Pudding - Obst
9 Lasagne - Risotto - Salat - Spaghetti
Karotten, Orangen, Steak, Kakao, Kotelett, Butter, Cola, Sardinen, Käse, Kaffee,
Kartoffeln, Tomaten, Tee, Gurken, Kohl, Hackfleisch, Rindfleisch, Thunfisch,
Lammfleisch, Buttermilch, Mineralwasser, Saft, Joghurt, Quark, Milch, Paprika, Kiwi,
Mandarinen, Datteln, Hähnchen, Rinderbraten, Dickmilch, Frikadellen, Limonade,
Fanta
Gemüse Getränke Fleisch Fisch Milchprodukte Obst
................... .................... .................... .................... .................... ....................

................... .................... .................... .................... .................... ....................
Übung 3: Ergänzen Sie passend!
eine Tasse Tee - Brot mit Butter und Marmelade - eine Gulaschsuppe - Mineralwasser -
ein Eis - ein Steak mit Kartoffeln und Salat - Melone - Käsebrot - eine Tasse Kaffee mit
Milch - ein Wurstbrot
Ein Reporter fragt: "Entschuldigung, was essen Sie zum Frühstück, zum Mittagessen,
zum Kaffee und zum Abendessen/Abendbrot?"
Florian Niedermeyer: "Zum Frühstück esse ich ........... und trinke.........

Zum Mittagessen esse ich gern....... oder ........... . Zum Nachtisch nehme ich ....... oder...
......... . Zum Kaffee trinke ich mit Freunden im Büro...... Zum Abendbrot esse ich oft
ein.......... oder....und trinke dazu .............. .
90
Übung 4: Was essen Sie wann? (zum Frühstück, zum Mittagessen, zum
Kaffee, zum Abendbrot, beim Fernsehen am Abend)
Beispiel: Kuchen: zum Kaffee
Gemüse, Kartoffeln und Fleisch: ............

Obst: ............
Torte: ............
Kekse und Chips: ..............
Kakao, Milch und Kaffee: ...........
Kaffee oder Tee mit Gebäck: ........
Käsebrötchen: .........
Brot mit Marmelade: .........
Brot mit Honig: ...........
Omelett und Salat: ..........
Pizza und Cola: ............
Suppe und Würstchen: ............
Hähnchen mit Kartoffelsalat: ...........
Würstchen mit Kartoffelpüree: ...........
Übung 5: Ergänzen Sie die Verben.
essen - nehmen - bestellen - trinken - bringen -

möcht- - bekommen - sein
Im Restaurant. Herr und Frau Becker lesen die Speisekarte.
Was ______ du?

° Ich ______ gern Fisch.
Heute gibt es keinen Fisch. _____ du Nudeln mit Rindfleisch, Lasagne oder einen
Eierkuchen mit Salat?
° Dann _____ ich Lasagne mit Salat. Und was _____ du?
Ich ____ Nudeln mit Rindfleisch und einen Salat. Was ____ du trinken?
° Ich _____ ein Glas Orangensaft und du?
Ich _____ lieber ein Glas Mineralwasser.
Herr Becker ruft den Kellner.

Herr Ober, wir ____ bestellen.
o Ja, bitte?!
Für mich bitte Nudeln mit Rindfleisch. Meine Frau ____ Lasagne. Und _____ Sie
uns zweimal Salat, bitte.
o Gern. Und was _____ Sie trinken?
Ich _____ ein Glas Mineralwasser
91
o Und Sie? ______ Sie auch Mineralwasser?
° Nein, ich ____ ein Glas Orangensaft.
o In Ordnung.
o Sie _____ Nudeln mit Rindfleisch und einen Salat?
Richtig. Vielen Dank.
° Und ich ____ Lasagne. Auch mit Salat.
o Bitte schön. Und hier _____ die Getränke. Für die Dame ein Glas Orangensaft. Bitte sehr.
° Danke.
o Und für den Herrn ein Mineralwasser.
Danke schön.
o Guten Appetit.
Danke.
Übung 6 : Was passt? Ordnen Sie zu.
Brot mit Marmelade - Tomatensalat - Gulaschsuppe - Steak mit Gemüse -

Wurstbrot - Hähnchen mit Pommes frites - Reissalat - Fisch mit Reis und
Gemüse - Tee mit Zitrone - Gemüsesuppe - Kaffee mit Milch und Zucker - Cola
mit Eis und Zitrone - Käsebrot - Kartoffelsalat - Orangensaft - „Couscous“ mit
Hammelfleisch und Gemüse
Getränke Salate Brot Hauptspeisen Suppen
......................... ......................... ......................... ......................... .........................

......................... ......................... ......................... ......................... .........................
ein - eine- einen - Ø
Michael isst im Sommer gern _______ Eis. Herr Köhler trinkt im Café __________ Kaffee
mit Milch und isst ________ Brötchen. Frau Köhler nimmt _________ Tee mit Zitrone und
isst ________ Hörnchen. Heute möchte Herr Schmidt ______ Steak mit Kartoffeln und
Gemüse. Frau Schmidt bestellt eine Gulaschsuppe mit Brot und trinkt ________ heißen
Pfefferminztee. Kevin trinkt in der Pause _______ Flasche Kakao und isst ______ Stück
Brot mit Käse. Stefan trinkt _______ Apfelsaft und isst _________ Käsekuchen. Katharina
bestellt ______ Würstchen mit _____ Pommes frites. Sarah isst ______ Pizza und trinkt
______ Cola mit ____ Eis.
92
Frau Berger kocht heute _______ Rinderbraten mit Rotkohl und ______ Kartoffeln. Herr
Schulz isst gern _______ Hähnchen mit Kartoffelsalat. Frau Schulz nimmt nur _____ Salat.
Übung 8: Antworten Sie und schreiben Sie.
Was isst du gern zum Frühstück?

Was isst du heute zum Mittagessen?
Was isst du lieber? Salat oder Pizza?
Was trinkst du lieber? Tee mit Milch oder Tee mit Zitrone?
Übung 9: Lesen Sie die Zahlen.
Beispiel: 120 (ein)hundertzwanzig 240 zweihundertvierzig
973 835 414 550 616 660

920 576 849 735 683 459
999 666 305 380 528 123
Übung 10: Suchen Sie folgende Zahlen in Übung 9. Markieren Sie die Zahlen.
dreihundertfünf - sechshundertsechzehn - fünfhundertsechsundsiebzig - siebenhundertfün-

funddreißig - neunhundertzwanzig
Übung 11: Lesen Sie die Preise.
Beispiel: 5,20 € fünf Euro zwanzig
17,40 € 32,00 € 135,50 € 620,40 € 25,80 € 95,50 € 531,85 € 493,15 €
Übung 12:
Speisekarte a) Lesen Sie die Speisekarte.

b) Bestellen Sie ein Essen und ein Getränk.
c) Was kostet das zusammen?
d) Spielen Sie Dialoge.
93
SPEISEKARTE
Vorspeisen Dessert / Nachtisch
Gemischter Salat..................... 3,50 € Vanillepudding............................... 1,80 €

Omelett ................................... 4,20 € Schokoladenpudding.................... 2,00 €
Tomatensuppe ......................... 2,80 € Eis.................................................. 2,60 €
Kartoffelsuppe ......................... 2,80 € Käsekuchen................................... 2,30 €
Gulaschsuppe .......................... 4,50 € Butterkuchen................................. 1,50 €
Apfelkuchen.................................. 2,10 €
Torte.............................................. 3,50 €
Hauptspeisen Getränke
Hähnchen mit Pommes frites Tee mit Zitrone.............................. 2,50 €

und Gemüse..................................... 9,50 € Kaffee mit Milch........................... 3,00 €
Rinderbraten mit Rotkohl Cappuccino.................................. 3,80 €
und Salzkartoffeln............................ 12,30 € Kakao............................................ 2,80 €
Fisch mit Nudeln und Salat............. 9,80 € Cola mit Zitrone........................... 2,50 €
Fischteller mit Kartoffelsalat........... 12,50 € Fanta.............................................. 2,00 €
Kartoffelsalat mit Würstchen........... 7,60 € Mineralwasser............................... 2,00 €
Pizza mit Käse und Oliven.............. 7,00 € Orangensaft.................................... 2,50 €
Apfelsaft........................................ 2,80 €

- Stefan - im Restaurant - essen - “möcht-“
- essen - und - Kotelett mit Kartoffeln und Gemüse - Glas Saft - trinken - er
- nehmen - auch - du - Kotelett ?
- nehmen - Salat - lieber - ich
- noch - etwas - “möcht-” - du ?
- Orangensaft - trinken - noch - ich
- Karin - kein Fleisch - essen - bestellen - und - Salat
Übung 14: Was isst Rüdiger? Finden Sie die Wörter.
kar - chen - sau - kä - ne - ser - tof - thun - ne - in - fel - chen - sup - ce - se - pe -

- me - fisch - cur - mi - hähn - sa - ry - ku - ral - was - lat - lo
Vorspeise: ................................................
Hauptspeise: ............................................
Nachtisch: ..............................................
Getränk: ..................................................
94
Übung 15: Finden Sie 13 Wörter zum Thema ‘’Essen und Trinken“ oder
‘’Restaurant“.
B U T T L R G E M Ü S E B A N A 1.................................................................
K O T L L T E P I Z Z A K S A E 2.................................................................
E S S I K E L L N E R T E L E R 3............................................................... .
M I L C M A R M E L A D E R T U 4............................................................... .
T R I N A K U M R E C H N U N G 5.................................................................
K A F I S T O M A T E N T E T E 6.................................................................
L A S A T I S A L A T F L E I C 7............................................................... .
S U P E N E U M W U R S T N U L 8.................................................................
O R A N G E N S A F T D Q A K S 9.................................................................
M E I N I G Z U S A M M E N T U 10...............................................................
W U S T E N F I S C H R B O T R 11...............................................................
O B S S T K Ä S E N A B A N E N 12...............................................................
R E S T A O B E R X B G E D L I 13...............................................................
95
Selb
++ + +- -
Ich verstehe Angaben über Lebensmittel, Obst, Gemüse,
hören
Fleisch, Fisch, Brot, Kuchen, Getränke und Preise.
Ich kann Lebensmittel und Getränke benennen.
Ich kann über Essgewohnheiten sprechen: Ich kann etwas zu
den Mahlzeiten sagen (Frühstück, Mittagessen, Kaffee und
sprechen Abendbrot).
Ich kann im Restaurant bestellen / einen Wunsch äußern.
Ich kann eine Speisekarte lesen.
lesen
Ich kann Preisangaben lesen.
Ich kann über (meine) Essgewohnheiten schreiben.

schreiben
Ich kann eine Speisekarte erstellen.
Ich kann Obst, Gemüse, Fleisch, Fisch, Getränke und

Lebensmittel benennen.
Ich kann Wörter in Gruppen einordnen (z.B. Kotelett =
Wortschatz Fleisch, Orange = Obst......)
Ich kann ...... einkaufen bzw. im Restaurant bestellen.
Ich kann Preisangaben in Euro lesen. (die Zahlen von 1 -
1000)
Ich kann die Wörter zu dem Bereich

"Essen und Trinken" korrekt aussprechen.
Aussprache
Ich achte besonders auf Verben mit Vokalwechsel:
ich nehme / er nimmt; ich esse / sie isst
Ich kann die Verben "essen" und "nehmen" konjugieren.

Ich kann das Modalverb "mögen" konjugieren.
Grammatik
Ich kann die Akkusativergänzung (ein Eis/ eine Pizza/
einen Salat) verwenden.
96
13 Was machen Sie in Ihrer
Freizeit?
Freizeitaktivitäten
1. Bild und Aktivität. Was passt? Ordnen Sie zu.
1 2 3 4
5 6 7 8
9 10 11 12
a. schlafen b. Volleyball spielen c. tanzen d. surfen e. Fahrrad fahren

f. fotografieren g. reiten h. Tennis spielen i. lesen j. fernsehen
k. Fußball spielen l. Gitarre spielen / singen.
2. Wer macht was? Schreiben Sie.
Bild 1: Fußball spielen Sie spielen Fußball.

Bild 2: Gitarre spielen Er spielt Gitarre.
Bild 3: fernsehen Er sieht fern.
Bild 4: fotografieren ................................
Bild 5: ....................... ……………………
.................................. ................................
97
3. Was machst du gern / was machst du nicht gern? Notieren Sie je vier Aktivitäten.
gern (+) nicht gern (-) -Ich gehe gern spazieren.

-Ich tanze gern.
Musik hören Hausaufgaben machen -Ich treffe gern Freunde.
spazieren gehen schwimmen -Ich mache nicht gern Hausaufgaben.
tanzen Handball spielen -Ich schwimme nicht gern.
Freunde treffen kochen -Ich spiele nicht gern Handball.
...................................... .................................... -Ich koche nicht gern.
...................................... ................................... .................................................
...................................... ....................................
4. Was macht er/sie gern? Was macht er/sie nicht gern? Berichten Sie im Kurs.
a. Er/sie hört gern Musik. b. Er/sie macht nicht gern Hausaufgaben.
Er/sie geht gern spazieren. Er/sie schwimmt nicht gern.
............................................ ......................................................
5. Fragen Sie sich gegenseitig wie im Beispiel.
Sonia: Gitarre spielen / Anis: Fußball spielen / Klaus: kochen /
Sabine: Briefe schreiben / Berti und Birte: fotografieren / mein
Bruder: im Internet surfen / meine Eltern: Bücher lesen / ....
a. Sonia spielt gern Gitarre. Spielst du auch gern Gitarre?
Ja, ich spiele auch gern Gitarre.
b. Anis spielt gern Fußball. Spielst du auch gern Fußball?
Nein, ich spiele nicht gern Fußball.
c. …… kocht gern. ...............................?
Ja, ........./ Nein, ...........nicht gern .............
regelmäßige Verben im Präsens unregelmäßige Verben im Präsens
trennbar Vokalwechsel Vokalwechsel + trennbar
Infinitiv: spielen Infinitiv: spazieren gehen Infinitiv: schlafen Infinitiv: fernsehen
ich spiele gehe ............ spazieren schlafe sehe ............ fern
sg. du spielst gehst ............ spazieren schläfst siehst ............ fern
er/sie/es spielt geht ............ spazieren schläft sieht ............. fern
wir spielen gehen ............ spazieren schlafen sehen ............. fern
pl.
ihr spielt geht ............. spazieren schlaft seht .............. fern
sie spielen gehen ........... spazieren schlafen sehen ............. fern
sg.
+ Sie spielen gehen ........... spazieren schlafen sehen ............. fern
pl
6. Spielen Sie ein Hobby vor und lassen Sie es die anderen erraten.
98
Wie spät ist es?
14
1. Wie spät ist es? / Wie viel Uhr ist es?

Wie spät ist es?
(Wie viel Uhr ist es? )
Es ist 8 Uhr.
Die Uhrzeit
9 Uhr
.........................
8 Uhr
fünf vor 9 fünf nach 8
zehn vor 9 zehn nach 8
Viertel vor 9 Viertel nach 8

zwanzig vor 9 / zehn nach
halb 9 zwanzig nach 8 / zehn
vor halb 9
fünf nach halb 9
fünf vor halb 9
halb 9
2. Wie spät ist es? Schreiben Sie die Uhrzeit auf und fragen Sie sich gegenseitig nach der
Uhrzeit.
Es ist zehn Uhr. ................................... ...................................
99
........................... ................................... ...................................
Uhrzeit offiziell inoffiziell

Es ist ...... Es ist .........
8.00 / 20.00 acht / zwanzig Uhr acht (Uhr)
8.05 / 20.05 acht / zwanzig Uhr fünf fünf nach acht
8.10 / 20.10 acht / zwanzig Uhr zehn zehn nach acht
8.15 / 20.15 acht / zwanzig Uhr fünfzehn Viertel nach acht / Viertel neun
8.20 / 20.20 acht / zwanzig Uhr zwanzig zwanzig nach acht / zehn vor halb neun
8.25 / 20.25 acht / zwanzig Uhr fünfundzwanzig fünf vor halb neun
8.30 / 20.30 acht / zwanzig Uhr dreißig halb neun
8.35 / 20.35 acht / zwanzig Uhr fünfunddreißig fünf nach halb neun
8.40 / 20.40 acht / zwanzig Uhr vierzig zehn nach halb neun / zwanzig vor neun
8.45 / 20.45 acht / zwanzig Uhr fünfundvierzig Viertel vor neun / dreiviertel neun
8.50 / 20.50 acht / zwanzig Uhr fünfzig zehn vor neun
8.55 / 20.55 acht / zwanzig Uhr fünfundfünfzig fünf vor neun
9.00 / 21.00 neun / einundzwanzig Uhr neun (Uhr)
Tagesabläufe
Sabine Bach, 17, Schülerin Petra Berger, 30, Journalistin
100
7.00 : aufstehen 7.15 : aufstehen
7.15 : frühstücken 7.30 : duschen
7.30 : in die Schule gehen 7.45 : frühstücken
8.00 - 12.30 : Unterricht haben 8.00 : die Zeitung lesen
14.00 - 16.00 :Hausaufgaben machen 8.30 : ins Büro gehen
16.15 : Freundin anrufen 9.00 - 16.00 : arbeiten
16.30 - 18.00 :Tischtennis spielen 18.00 : Freunde treffen
20.00 : fernsehen 20.00 : fernsehen
22.00 : ins Bett gehen
1. Fragen Sie und antworten Sie.

a. Wann steht Sabine auf? b. Was macht Petra um 8 Uhr abends?
Sie steht um 7 auf. Sie sieht fern.
Wann hat sie Unterricht? Und um 8 Uhr früh?
Sie hat von 8 bis 12.30 Unterricht. Sie liest die Zeitung.
Wann ........................ ? Was macht sie um.............. ?
……………………………. ...................................................
2. Beschreiben Sie den Tagesablauf von Sabine Bach. Ergänzen Sie.

Sabine ist 17 Jahre alt. Sie ist Schülerin.
Um ......... Uhr steht sie auf.
Um Viertel nach acht .................... sie.
Um ............ geht sie in die Schule.
Von acht bis halb eins hat sie.......................
Sie ruft um Viertel nach vier ihre Freundin an.
Von halb fünf bis sechs .............. sie .......................
Um acht Uhr am Abend .............. sie ........... und zwei Stunden später .......... sie
3. Beschreiben Sie den Tagesablauf von Petra Berger. Schreiben Sie einen Text.
.........................................................................................................................................
4. Sylvia Becker, 36, Krankenschwester, erzählt:

Um 6 Uhr klingelt der Wecker. Ich stehe aber nicht gleich auf, ich bleibe noch fünf bis acht
Minuten im Bett liegen. Dann stehe ich auf. Zuerst dusche ich und etwa um halb sieben früh-
stücke ich eine halbe Stunde und lese dabei die Zeitung. So um Viertel nach sieben gehe ich
aus dem Haus. Der Bus fährt genau um 7.36 Uhr ab. Ich fahre bis zum Stadtzentrum, dann
gehe ich zu Fuß weiter. Fünf Minuten später, etwa um fünf vor acht, komme ich im
Krankenhaus an. Mein Arbeitstag dauert bis 16 Uhr. Mein Mann holt mich dann von der
Arbeit ab, wir treffen Freunde im Café. Wir trinken einen Kaffee oder ein Glas Wein und
unterhalten uns. Abends, zu Hause, sehe ich fern oder lese ein Buch. Meistens gehe ich gegen
elf ins Bett.
101
Was macht Sylvia? Wann? Ergänzen Sie.
Uhrzeit (wann?) Aktivität (was?)
kurz nach 6 Uhr aufstehen, dann duschen

......................... ........................................
5. Ergänzen Sie.
Der ............ klingelt um 7Uhr, ich stehe auf. Meine ...................
macht das Frühstück. Ich esse meistens ..................... und trinke................ .
Danach fahre ich mit dem ...................... zur ........................ . Meine
Lieblingsfächer sind Französisch und ...................... .Nach dem Mittagessen spiele
ich mit meinen.................
Am Nachmittag müssen wir oft. ..................... . Nach dem Abendessen mache ich
ich meine Hausaufgaben, dann gehe ich ins................................... .
102
15 Eine Verabredung
1. Klaus möchte ins Kino gehen. Er möchte den Film „Troja“
sehen. Er ruft Claudia an:
Hartmann. Guten Morgen.
Hallo Claudia, hier ist Klaus, gehst
du am Samstag mit mir ins Kino?
Wann denn?
So um acht.
Tut mir leid, da kann ich nicht, da habe
ich bis halb zehn Tanzkurs.
Wir können auch um zehn gehen, da
gibt es eine Spätvorstellung.
Das geht leider auch nicht.
Um Viertel nach zehn bin ich mit
Juliane verabredet. Sie will mir ihre
Urlaubsfotos zeigen.
Na dann nicht. Wiederhören.
2. Fünf Minuten später ruft Anis bei Claudia an:

Hartmann. Guten Morgen.
Hallo, Anis am Apparat. Ich gehe
in die Disco. Kommst du mit?
Ja gern, und wann?
Am Samstagabend.
Um wie viel Uhr?
So um zehn oder halb elf.
Und wo treffen wir uns?
Direkt am Eingang.
Super, bis dann. Tschüs Anis.
Ciao, Claudia.
1. Korrigieren Sie die falschen Aussagen.
Klaus möchte mit Claudia essen gehen.
Er möchte mit Claudia am Sonntagnachmittag ins Kino gehen.
Claudia kann nicht mitkommen, sie hat um acht einen Sprachkurs.
Sie möchte mit ihrer Freundin Spaghetti kochen.
Sie kann nicht mit Klaus ins Kino gehen.
Sie will nicht mit Anis tanzen gehen.
Sie möchte lieber mit Klaus ins Kino gehen.
Sie trifft am Samstagabend ihre Freundin.
103
2. Wie beurteilen Sie das Verhalten von Claudia? Warum sagt sie Klaus nicht die Wahrheit?
Darf man manchmal lügen oder soll man immer ehrlich sein? Diskutieren Sie im Kurs.
3. Was passt zusammen? Lesen Sie die Sätze und sortieren Sie.
Dialog1
1. Was machst du heute Abend? a. Nein, dazu habe ich keine Lust, ich
...........
2. Das kannst du morgen machen. Ich gehe möchte heute nicht tanzen gehen.
in die Disco, gehst du mit? ........... b. Ja, das ist eine gute Idee.
3. Wir können auch ins Café gehen und ........... c. Ja, du kannst dann kurz klingeln.
Karten spielen. d. Ich möchte im Internet surfen.
4. Ich hole dich dann um acht ab. ...........
Dialog 2
1. Hallo Petra, gehst du am Samstagabend a. Klar. Fragen kostet nichts.

mit mir ins Kino? Ich habe zwei b. Nein, nein, vielen Dank. Das geht
...........
Eintrittskarten. wirklich nicht. Ich bin dann zu
2. Wir können auch erst um elf gehen. Da ........... müde und möchte lieber schlafen.
gibt es noch eine Spätvorstellung. ........... c. Tut mit leid, da geht's auch nicht.
3. Kannst du morgen Abend? d. Am Samstag kann ich nicht, ich muss
4. Kann ich dich nächste Woche wieder ........... am Wochenende zu Hause bleiben
einmal fragen? und für die Mathearbeit lernen.
am Morgen am Vormittag am Mittag am Nachmittag am Abend
6 - 9 Uhr 9 - 12 Uhr 12 - 14 Uhr 13 - 18 Uhr 18 - 22 Uhr
Wann ................? am + Tag ( Samstag, Sonntag, .........)

+ Tageszeit ( Nachmittag, Abend, Samstagabend ...)
um + Uhrzeit ( zehn Uhr, halb elf, .....)

von + Uhrzeit bis + Uhrzeit ( von elf bis zwölf ......)
104

Arbeit und Freizeit

Sylvia, 33, ist Sekretärin von Beruf. Sie arbeitet die ganze Woche von Montag bis Freitag.
Am Vormittag und am Nachmittag arbeitet sie im Büro. Sie schreibt Briefe, telefoniert und
plant den Arbeitstag. Mittags hat sie eine Stunde Pause. Sie isst in der Kantine, und manch-
mal geht sie ins Café und trifft dort Freunde. Um 16 Uhr hat sie Feierabend. Sie spielt eine
Stunde Tennis, von 17 Uhr bis 18 Uhr.
Etwa um halb sieben kauft sie ein und fährt dann mit dem Bus nach Hause. Am Abend geht
sie manchmal ins Kino oder ins Theater. Oft ist sie auch alleine zu Hause. Dann liest sie,
sieht fern oder ruft Freunde an.
Am Wochenende hat sie viel Zeit. Sie trifft Freunde und Bekannte, sie geht schwimmen
oder im Park spazieren, macht Picknick oder Ausflüge. Abends spielt sie Karten, kocht oder
backt einen Kuchen.
Am Sonntag schläft sie ganz lange. Da hat sie frei.
1. Richtig oder falsch? Kreuzen Sie an. richtig falsch

A. Sylvia arbeitet auch am Wochenende.
B. Am Sonntag kann sie lange schlafen. ………........ ………........
C. Sie trifft ihre Freunde in der Kantine. ………........ ………........
D. Sie geht am Sonntag spazieren. ………........ ………........
………........ ………........
2. Was passt zusammen? Ergänzen Sie.
A Von Montag bis Freitag 1 spielt sie Karten, kocht oder backt einen Kuchen.
B Mittags 2 schläft sie ganz lange.
C Von 17 Uhr bis 18 Uhr 3 kauft sie ein.
isst sie in der Kantine, und manchmal geht sie ins
D Um halb sieben 4
Café.
E Abends 5 arbeitet sie.
F Am Sonntag 6 spielt sie eine Stunde Tennis.
A B C D E F
….... … … … … …
105
3. Fragen zum Text. Antworten Sie in Satzform.
a. Was macht Sylvia am Wochenende?
b. Warum schläft sie am Sonntag ganz lange?
4. Was machen Sie jeden Tag / am Wochenende / die ganze Woche? Erzählen Sie.
106
Grammatik
1.Trennbare Verben: Satzklammer
Infinitiv
Verb Präfix
Präfix - Verb
aufstehen Wann stehst du auf?
Nadia steht jeden Tag um 7 Uhr 30 auf.
Stehst du auch um 7 Uhr 30 auf?
Nein, ich stehe nicht gerne früh auf.
aufräumen Nesrine räumt jede Woche die Küche auf.
anfangen Der Film fängt um 20 Uhr an.

fernsehen Mein Vater sieht jeden Tag zwei Stunden fern.
Satzklammer
Beachten Sie : • Im Infinitiv steht das Präfix vorn: aufstehen
Lerntipp : • Lernen Sie: aufstehen - er/sie steht auf

fernsehen - er/sie sieht fern
2. Konjugation: Trennbare Verben
Infinitiv: aufstehen fernsehen einladen

Singular
stehe ............. auf sehe ............. fern lade ................ ein

1. ich
stehst ............ auf siehst ............fern lädst ............... ein
2. du
steht .............. auf sieht ............. fern lädt ................ ein
3. er/sie/es
1. wir stehen ........... auf sehen ........... fern laden .............. ein
Plural
2. ihr steht .............. auf seht .............. fern ladet ............... ein
3. sie stehen ........... auf sehen ........... fern laden .............. ein
Sg./Pl.
4. Sie stehen ........... auf sehen ........... fern laden .............. ein
107
3. Modalverben (müssen, können, mögen) :Satzklammer
Modalverb Hauptverb
Sarah kann Gitarre spielen.
Kannst du auch Gitarre spielen?
Wann kann ich dich anrufen?
Ich muss Hausaufgaben machen.
Am Mittwoch muss Petra eine Klausur schreiben.
Meine Eltern möchten heute Abend ins Kino gehen.
Möchtest du mitkommen?
Satzklammer
4. Modalverben (müssen, können, mögen): Konjugation, Präsens
Infinitiv: müssen können mögen (möchten)

Singular
1. ich muss kann möchte

2. du musst kannst möchtest
3. er/sie/es muss kann möchte
1. wir müssen können möchten
Plural
2. ihr müsst könnt möchtet

3. sie müssen können möchten
Sg./
Pl.
4. Sie müssen müssen möchten
Beachten Sie: • Bei den Modalverben sind die Verb- Endungen in der 1. und 3. Person
Singular gleich.
• Im Singular gibt es oft einen Vokalwechsel.
5. Die Uhrzeit
offiziell
inoffiziell
Uhrzeit (im Radio, im Fernsehen, am
(privat: auf der Straße, im Café, ..)
Flughafen, ..)
Es ist ...... Es ist .........
13.00 dreizehn Uhr ein Uhr (eins)
13.05 dreizehn Uhr fünf fünf nach eins
13.15 dreizehn Uhr fünfzehn Viertel nach eins
13.20 dreizehn Uhr zwanzig zwanzig nach eins / zehn vor halb zwei
13.25 dreizehn Uhr fünfundzwanzig fünf vor halb zwei
13.30 dreizehn Uhr dreißig halb zwei
13.35 dreizehn Uhr fünfunddreißig fünf nach halb zwei
13.40 dreizehn Uhr vierzig zehn nach halb zwei / zwanzig vor drei
13.45 dreizehn Uhr fünfundvierzig Viertel vor drei
13.50 dreizehn Uhr fünfzig zehn vor drei
14.00 vierzehn Uhr zwei Uhr
108
bungen
Übung 1: Lesen Sie die offizielle Uhrzeit.. Wie spät ist es ? - Es ist......
Beispiel: 19.13 Uhr • Es ist neunzehn Uhr dreizehn.
Ebenso:
17.10 Uhr 3.04 Uhr 7.10 Uhr 13.20 Uhr
20.30 Uhr 14.15 Uhr 4.45 Uhr 0.40 Uhr
23.50 Uhr 12.00 Uhr 6.06 Uhr 2.35 Uhr
Übung 2: Suchen Sie! Wo ist die Uhrzeit?

1. 8.15 Uhr 2. 8.10 Uhr 3. 7.11 Uhr 4. 3.47 Uhr
5. 0.30 Uhr 6. 22.50 Uhr 7. 23.52 Uhr 8. 4.14 Uhr
9. 20.40 Uhr 10. 12.35 Uhr 11. 15.10 Uhr 12. 5.05 Uhr
13. 17.05 Uhr 14. 10.30 Uhr 15. 11.12 Uhr 16. 11.45 Uhr
___ elf nach sieben ___ zwölf nach elf ___ Viertel vor zwölf
___ zehn nach drei ___ vierzehn nach vier ___ zehn vor elf
___ fünf nach halb eins ___ Viertel nach acht ___ fünf nach fünf
___ zehn nach acht ___ zehn nach halb neun ___ halb elf
___ acht vor zwölf ___ dreizehn vor vier ___ halb eins
Übung 3: Uhrzeit und Aktivität - Was passt zusammen?
6.00 Uhr 7.45 Uhr 7.00 Uhr 7.10 Uhr

7.30 Uhr 10.00 Uhr 11.00 Uhr 12.30 Uhr
13.00 Uhr 14.00 Uhr 16.15 Uhr 16.40 Uhr
17.30 Uhr 17.45 Uhr 18.15 Uhr 19.21 Uhr
21.15 Uhr 22.00 Uhr
109
______ die Zeitung lesen
______ Mittagspause machen
______ ins Büro gehen
______ aufstehen
______ aufräumen
______ im Büro ankommen
______ im Supermarkt einkaufen
______ frühstücken
______ eine Kaffeepause machen
______ viele Briefe schreiben
______ mit einer Freundin
______ weiterarbeiten
telefonieren
______ aus dem Büro kommen
______ wieder zu Hause sein
______ fernsehen
______ zu Abend essen
______ ins Bett gehen
______ Radio hören
Übung 4: Was macht Sylvia den ganzen Tag? Fragen Sie.
a) Wann steht sie auf? - Um 6 Uhr

Wann geht sie ins Büro? - Um 7.10 Uhr
..........................................................................................................
b) Was macht Sylvia um 17.30 Uhr? - Sie ist wieder zu Hause.

Was macht sie um 6 Uhr? - Sie steht auf.
..........................................................................................................
Übung 5: Schreiben Sie! Was machen Sie am Montag /am Freitag /

am Sonntag?
Am Montag stehe ich um 6 Uhr auf. Um 6.40 Uhr frühstücke ich. Um

..................................................................................................................
Übung 6: Wann? oder Wie lange? Was passt?

Um 12 Uhr gibt es Mittagessen.
Am Sonntag schlafen wir lange.
In der Pause isst er ein Brötchen.
Er arbeitet acht Stunden.
Heute schreibt sie viele Briefe.
Sie kauft morgen im Supermarkt ein.
Von 16 bis 18 Uhr spielt er Fußball.
Am Abend bleibt sie zu Haus.
Von 19 bis 21 Uhr sieht sie fern.
Übermorgen trifft Walter seinen Freund. Am Montag hat er viel Arbeit.
In der Mittagspause telefoniert sie mit ihrer Freundin.
110
fährt - Pausen - steht - eine Zigarette - Uhr - Stunden - mit Freunden - liest - nimmt -
fängt
Herr Schmidt ...................... um 5.30 Uhr auf. Um 6 ................. frühstückt er und..................die

Zeitung. Dann ....................... er den Bus und ............................ ins Stadtzentrum. Um 7 Uhr
....................... die Arbeit an. Er arbeitet acht.......................
Aber er hat zwei......................... Dann raucht er...................... und diskutiert...........................
1) die Küche - aufräumen - Frau Grundmann - am Morgen

2) Rainer - am Nachmittag - spielen - Fußball
3) aufstehen - du - um halb sieben- auch?
4) Herr Keller - am Freitag - viele Termine - haben
5) am Abend - ein Buch- Katrin lesen
6) Manfred - Tennis - am Samstagnachmittag - spielen
7) im Dezember - wir - Klassenarbeiten - viele - schreiben
8) im Sommer - mit Freunden - ich - oft - schwimmen gehen
Übung 9: Was passt zusammen? Schreiben Sie.
schwimmen Kuchen essen

Fußball spielen Schule
eine Sprache lernen Spracheninstitut
Kino
einkaufen Tennisplatz
Tennis spielen Haus/Zimmer
essen gehen Café
aufräumen Schwimmbad
tanzen Restaurant
Musik hören Konzert
Eis essen Fußballplatz Diskothek
einen Film sehen Musikschule
Klavier spielen Supermarkt
lernen
Beispiel: schwimmen Schwimmbad

................. ......................
111
Übung 10: Üben Sie.
Beispiel: Schwimmbad / lernen + Kommst du mit ins Schwimmbad?

° Ich kann leider nicht, ich muss heute lernen.
Ebenso:
• Café / in der Stadt Freunde treffen
• Fußballplatz / mein Zimmer aufräumen
• Musikschule / in den Sportverein gehen
• Supermarkt / arbeiten
• Diskothek / einen Film sehen
• Restaurant / meinen Freund besuchen
Übung 11: Üben Sie.

Beispiel: Schwimmbad / zu Hause bleiben
Ich möchte ins Schwimmbad gehen. Kannst du mitkommen?
o Tut mir leid, ich möchte lieber zu Hause bleiben.
Ebenso:
Café / ein Buch lesen
Fußballplatz / mit Kevin lernen
Park / Gitarre spielen
Schwimmbad / einkaufen
Supermarkt / aufräumen
Restaurant / Briefe schreiben
Kino / tanzen gehen
Tennisclub / joggen
Übung 12: Stellen Sie Fragen: Wann? Wie lange? Wohin ?

Ich gehe ins Kino.
Der Film dauert drei Stunden.
Der Film ist um 23 Uhr zu Ende.
Am Sonntag bin ich zu Hause.
Ich stehe erst um 9 Uhr auf.
Er liest eine Stunde die Zeitung.
Am Nachmittag geht er ins Kino.
Herr Lutz geht mit seinem Freund in den Verein.
Morgen treffe ich Herrn Schwarz.
Von 15 Uhr bis 17 Uhr spielt er Tennis.
Er geht auf den Tennisplatz.
112
Übung 13: Was passt? Ergänzen Sie den Dialog.
Nachmittag - das geht - ins Kino - zu Hause- wann - abholen - bis - um

wie viel Uhr - um 16 Uhr
Hallo, Lena!
• Hallo, Martin!
Kommst du mit...........? Stefan, Peter, Kathrin und Maria kommen auch.
• ....... wollt ihr euch denn treffen?
Heute ..............
• Wohin wollt ihr gehen?
Ins Kino "Rio". Da läuft ein neuer Film.
• .............beginnt der Film?
Um 16.15 Uhr. Kannst du da?
• Ja, ..... . Aber ich muss um 19 Uhr ......... sein.
Gut. Soll ich dich ...... ?
• Nein, nicht nötig. Ich bin...... vor dem Kino.
Dann .... heute Nachmittag. Tschüs.
Übung 14: Ergänzen Sie! Schreiben Sie.
Ich möchte gern tanzen gehen, ......... ?

• ......... denn?
Am Samstagabend.
• Um wie viel Uhr ?
Um 22 Uhr.
• ......... Das geht leider nicht.
Schade.
Übung 15: Erzählen Sie. Wohin gehen Sie am Wochenende? Was machen
Sie da?
Beispiel : Ich gehe ins Kino. Ich sehe einen Film.
113
t k o n t ro l l e
Selbs
++ + +- -
Ich kann Freizeitaktivitäten verstehen.
Ich kann die offizielle und inoffizielle Uhrzeit verste-
hören hen.
Ich kann Uhrzeiten und Aktivitäten zuordnen.
Ich kann eine Verabredung verstehen: Wohin?
Ich kann (meine) Freizeitaktivitäten nennen.
Ich kann nach der Uhrzeit fragen und ich kann die
Uhrzeit sagen (offiziell und inoffiziell).
Ich kann über meinen Tagesablauf sprechen.
sprechen
Ich kann eine Verabredung treffen. Wohin gehen wir?
Kommst du mit?
Ich kann einen Text zum Tagesablauf einer Person lesen
und die Aktivitäten erkennen. Wann macht er/sie was?
lesen
Ich kann die offiziellen /inoffiziellen Uhrzeiten lesen.
Ich kann Dialoge lesen.
Ich kann meinen Tagesablauf oder den Tagesablauf
schreiben von einer anderen Person schreiben.
Ich kann einen Dialog schreiben (Verabredung)
Ich kann Freizeitaktivitäten nennen.

Ich kann die Zeit angeben und nach der Zeit fragen.
Ich kann Aktivitäten aus dem Alltag beschreiben
(Tagesablauf) und dabei Zeitangaben (heute, um 8 Uhr,
Wortschatz
am Nachmittag, am Abend, um 22 Uhr, in der Nacht...)
verwenden.
Ich kann mich verabreden und dabei Zeit und Ort ange-
ben.
Ich kann regelmäßige und unregelmäßige trennbare

Verben konjugieren.
Ich kann die Modalverben 'mögen, können und müssen'
konjugieren und richtig verwenden.
Grammatik Ich kann Sätze mit Zeitangaben konstruieren
(Um 8 Uhr beginnt die Schule./ Die Schule beginnt um
8 Uhr).
Ich kann Fragen mit 'Wann', 'Wie lange' und 'Wohin'
stellen und sie differenzieren.
114
16 Wie geht es Ihnen?
der Kopf
das Auge, -n
das Ohr, -en der Finger, -
die Nase
die Hand, ¨-e
der Hals der Arm, -e
die Brust
der Bauch
das Bein, -e
das Knie, -e
der Fuß, ¨-e

der Zahn, ¨-e
115

1. Die Körperteile. Hören Sie und sprechen Sie nach.
2. Frau Winter, wie geht es Ihnen?
Frau Winter, wie geht es Ihnen?

Schlecht, sehr schlecht.
Was fehlt Ihnen denn?
Ich habe überall Schmerzen, der Kopf tut weh,
der Rücken tut weh, die Füße tun
weh, und ich kann nicht gehen.
Tut mir leid, ich rufe gleich den Arzt an.
Danke, sehr freundlich.

Wilhelm! Wie siehst du denn aus? Geht's dir
gut?
Ach, es geht. Mir tut der Kopf weh, aber ich kann
noch klar denken.
Und das Bein und der Fuß?
Sie tun mir auch weh, aber ich kann noch laufen.
Na dann, gute Besserung!
Danke, liebe Ingeborg.
Mein Bauch tut weh, ich kann nicht ..........................

Was tut dir weh?
Meine Hand , ...........................
Was tut Ihnen weh ?
Mein Knie , ..........................
Meine Füße tun weh, ..........................
Was hast du denn?
Was haben Sie denn?
Mir tut der Bauch weh.
die Hand
Was fehlt dir?
das Knie
Was fehlt Ihnen?
Mir tun die Füße weh.
116
Kopf Augen Mund Zähne Arm Nase
Hand Knie Ohren Hals Finger Fuß

Was tut dir weh?
Mein Bauch tut weh. Was tut dir weh?
• Meine Ohren tun weh. Was tut dir weh?
.............................................................
4. Frau Fischer / Herr Springer kann nicht................... . Warum? Bilden Sie Sätze.
fernsehen - schwimmen - Tennis spielen - schreiben - Auto fahren - tanzen -

arbeiten - Fußball spielen - Volleyball spielen - Fahrrad fahren - lesen - essen -
Musik hören - riechen - fotografieren
a. Frau Fischer kann nicht fernsehen. b. Herr Springer kann nicht essen.
Ihr Kopf tut weh. Sein Hals tut weh.
Sie kann nicht schwimmen. Er kann nicht Auto fahren.
Ihre Hand tut weh. Sein Knie tut weh.
................................................. ...................................................
5. Spielen Sie Dialoge.

a. Frau Fischer, warum können Sie nicht fernsehen?
Mein Kopf tut weh.
Und warum können Sie nicht schwimmen?
Meine Hand tut weh.
Und warum...............................................?
..................................................................
117
6. Bild und Krankheit. Was passt zusammen? Ordnen Sie zu.
3
2
1
a. Kopfschmerzen
b. Bauchschmerzen
c. Zahnschmerzen
4 5
d. Halsschmerzen
e. Fieber
f. Durchfall
g. Grippe
h. Husten
i. Schnupfen
7
6
8 9
118
7. Er/sie ist krank. Was hat er/sie? Schreiben Sie.
Beispiel:
Bild 1: Bild 2: Bild 3:

Er hat Zahnschmerzen, Er hat Grippe, Er hat Durchfall,
sein Zahn tut weh. Er liegt im Bett. sein Bauch tut weh.

Sie hat Husten Sie hat ....................... .................................
................................... .................................. ................................

.................................. ................................ ....................................
................................. ................................ ....................................
8. Krankheit und Medikamente. Was passt zusammen?
1 2 3 4 5
Hustensaft Aspirin Kamillentee Nasentropfen Halstabletten
A B C D E
Halsschmerzen Schnupfen Husten Kopfschmerzen Bauchschmerzen
1 2 3 4 5
119
17
Die Sprechstunde
Gesund leben
Haben Sie Gesundheitsprobleme? Suchen Sie einen Rat?

Dr. Becker beantwortet Ihre Fragen. Schreiben Sie uns:
"Gesund leben", Das Magazin für Gesundheitsfragen,
Postfach 3030, .........Köln.
1. Lesen Sie die Leserbriefe und die Antworten von Dr. Becker.

Lieber Dr. Becker, Sehr geehrter Dr. Becker, Lieber Dr. Becker,
mein kleiner Bruder, 12, hat ich habe seit ungefähr ich bin 15 Jahre alt und gehe
seit zwei Wochen regel- einem Monat in die 9. Klasse Realschule.
mäßig Bauchschmerzen. Kopfschmerzen. Die Seit über einem Monat will
Nachts kann er nicht gut Schmerzen sind besonders ich mein Gesicht nicht mehr
schlafen. Unser Hausarzt stark morgens, wenn ich im Spiegel sehen, denn es
sagt, das kommt vom aufstehe und abends, wenn ist voll mit roten Pickeln. Ich
Prüfungsstress in der Schule. ich fernsehe. Ich kann habe keine Lust mehr, zur
Was kann er gegen die diese Schmerzen nicht Schule zu gehen. Wie kann
Schmerzen tun? mehr ertragen. Bitte geben ich diese Pickel loswerden?
Renate S., Stuttgart Sie mir einen Rat! Bitte helfen Sie mir!
Wolfgang M., Göttingen Sabine K., Dortmund
1 2 3
A.Dein Problem ist nicht so schlimm. Viele müssen sich in der Pubertät mit diesem
Problem herumschlagen. Irgendwann verschwinden die Pickel; aber inzwischen
kannst du sie mit einer Gesichtscreme behandeln. Die bekommst du in jeder Apotheke.
B.Ihr Hausarzt hat Recht. Der Stress kann solche Schmerzen verursachen. Ihr Bruder
braucht aber keine Tabletten, sondern Ruhe und frische Luft. Geben Sie ihm
Kamillentee und gehen Sie mit ihm, so oft es geht, spazieren.
C.Ich finde keine Erklärung für Ihre Schmerzen. Entweder stehen Sie unter Stress und
brauchen unbedingt Ruhe, oder sie haben ein Problem mit der Sehkraft, und Sie brau-
chen eine neue Brille. Gehen Sie am besten zum Augenarzt, der kann Ihnen sicherlich
helfen.
120
2. Briefe und Antworten. Was passt zusammen?
1 2 3
3. Wer hat was? Welchen Rat gibt Dr. Becker? Ergänzen Sie.
Problem ärztlicher Rat
Bruder von Renate S. .......Bauchschmerzen.... ....................................
Wolfgang M. .................................... ....................................
Sabine K. .................................... ......Gesichtscreme..........
4. Beschreiben Sie das Gesundheitsproblem dieser Personen. Was sollen sie dagegen tun?
a. Der Bruder von Renate hat ....... . Er kann nachts nicht schlafen. Er soll ..... und ......
b. Wolfgang M. hat ........ . Er kann ..... nicht ertragen. Er soll ....
c. Sabine K. hat ...... im Gesicht. Sie soll eine ....... gegen Pickel nehmen.
5. Was tut man gegen ....? Ordnen Sie zu.
1. im Bett bleiben
2. schwimmen gehen
3. keine Schokolade essen
A. Magenschmerzen
4. Salat und Gemüse essen
B. Kopfschmerzen 5. heißen Tee trinken
C. Erkältung 6. Tabletten nehmen
D. Durchfall 7. Yoghurt essen
E. Verstopfung 8. keinen Kaffee trinken
9. Sport treiben
F. Pickel im Gesicht
10. nicht fett essen
G. Fieber 11. keinen Alkohol trinken
H. Fettleibigkeit (zu dick sein) 12. nicht viel rauchen
13. nicht zu lange fernsehen
14. Gesichtscreme nehmen
15. weniger arbeiten
16. an die frische Luft gehen
A B C D E F G H
121
6. Spielen Sie Dr. Becker im Kurs: Schreiben Sie Leserbriefe auf, beschreiben Sie Ihr
Gesundheitsproblem. Tauschen Sie dann die Briefe aus und schreiben Sie die Antworten
dazu.
Wer zuerst mit der angemessenen Antwort fertig ist, hat das Spiel gewonnen. (Sie können
auch in Gruppen arbeiten.)
Leserbriefe Antworten
- Sehr geehrter Dr. Becker,

Lieber Dr. Becker,
- Ich habe ... ,
- Ihr / Ihre ........ ist /sind schlimm / nicht
Ich bin ....
schlimm.
Mein / meine .... tut/tun mir weh
- Sie müssen ...........
Ich kann nicht...
- Sie dürfen .......
Ich muss ...
- Sie dürfen nicht... / keinen......
- Was kann ich gegen .......... tun?
Bitte, helfen Sie mir / geben Sie mir einen
Rat
122
18
Stefan ist krank
Hallo Stefan!
Hallo Tim!

Wir haben dich in der Schule vermisst, was hast
du denn?
Mir geht es nicht so gut. Ich bin erkältet.
Ist es schlimm?
Na ja, ich huste, habe Schnupfen und Fieber.
Was sagt der Arzt?
Ich soll im Bett bleiben, viel Tee trinken und meine
Medikamente nehmen.
Na dann, gute Besserung. Sven, Erich und Boris
grüßen dich auch. Hier sind Zeitschriften: Sport,
Motorsport, Fußball.
Das ist nett von euch. Danke.
Tschüs und nochmals gute Besserung!
1. Was sagt der Arzt? Machen Sie Dialoge.

Verwenden Sie: Ich soll... , ich darf nicht...., ich darf keinen... / keine..... / kein...
Wer Krankheit Symptome Rat

- im Bett bleiben
- viel Tee trinken
Stefan erkältet sein Fieber, Husten
- Medikamente nicht
- vergessen
Fieber, Schmerzen in - Tabletten nehmen
Renate Grippe den Armen und - 3 Tage nicht in die
Beinen Schule gehen
- nicht schwimmen
gehen
Angelika Angina Halsschmerzen
- ein Antibiotikum
nehmen
- nicht schwer
Rückenschmerzen,
arbeiten
Herr Bauer Rheuma nicht gut laufen kön-
- Schmerztabletten
nen
nehmen
123
Dialog 1:
Hallo Stefan, was fehlt dir denn?

Ich bin erkältet. Ich habe Fieber und Husten.
Und was sagt der Arzt?
Ich soll im Bett bleiben und viel Tee trinken, aber ich darf meine Medikamente nicht
vergessen.
Gute Besserung.
Danke.
Dialog 2:
Hallo Renate, was hast du denn?
Ich habe.....
......
Dialog 3 :
.......
.......

Stefan wieder in der Schule
Vor dem Unterricht
Hallo, Stefan! Endlich!

Hallo, Michaela!
Wie geht's?
Danke, ich bin wieder gesund. Ich hatte
die Grippe und war fünf Tage zu Hause.
War das nicht langweilig ohne Freunde,
Fußball und Schwimmbad?
Das kann man wohl sagen! Aber ich hatte
hohes Fieber!
Und was hast du die ganze Zeit gemacht ?
Ich habe nur im Bett gelegen, habe meine
Medikamente genommen, habe Suppe
gegessen und viel Tee getrunken, im Bett
Musik gehört und auch ferngesehen. Tim
hat mir Zeitschriften mitgebracht. Die habe
ich dann gelesen.
Viele Freunde haben mich auch angerufen,
denn sie haben mich vermisst.
Und wir haben auch an dich gedacht. Wir haben in Englisch eine Vokabelarbeit geschrie-
ben, in Deutsch ein Gedicht gelernt und haben viele Mathe-Übungen gemacht. Schön,
dass du wieder da bist. Übrigens, Tim hatte Geburtstag.
124
2. Was ist richtig, was ist falsch? Kreuzen Sie an.
richtig falsch
- Stefan war eine Woche krank. ....................... .......................
- Er hatte Fieber. ....................... .......................
- Er hat mit seinen Freunden Fußball gespielt. ....................... .......................
- Er ist auch ins Schwimmbad gegangen. ....................... .......................
- Er war die ganze Zeit zu Hause. ....................... .......................
- Viele Freunde haben ihn angerufen. ....................... .......................
- Aber keiner hat ihn besucht. ....................... .......................
- Er hat Musik gehört und ferngesehen. ....................... .......................
- Aber er hat nichts gelesen. ....................... .......................
- Seine Freunde haben in der Schule in Deutsch eine ....................... .......................
Klassenarbeit geschrieben. ....................... .......................
- Sie haben in Mathe viele Übungen gemacht. ....................... .......................
3. Was passt? Ergänzen Sie.
hatte- geschrieben - gegessen - geblieben - gehört - gelesen - gedacht - mitge-

bracht - gelernt - getrunken - gelegen - ....gesehen - genommen - angerufen
Stefan war krank. Er ist 5 Tage zu Hause ......Er hat im Bett ...... Er ....hohes Fieber. Er hat
seine Medikamente ..... Er hat heiße Suppe ..... und auch viel Tee ..... Er hat Musik .... und
auch fern.... Sein Freund Tim hat Magazine ..... Stefan hat sie ..... Viele Freunde haben ihn
..... und haben an ihn ..... Die Freunde haben in der Schule ein Gedicht ..... und eine
Vokabelarbeit ......................
4. ist, hat oder haben? Ergänzen Sie.

Was hat Stefan gemacht?
Er .... im Bett gelegen, denn er war krank. Er ..... Medikamente genommen und ...... heißen
Tee getrunken. Seine Freunde ...... ihn auch angerufen. Tim ..... viele Magazine mitgebracht.
Stefan ...... nicht nur im Bett geschlafen. Er .............. auch Radio gehört und ...... ferngese-
hen. Die Freunde ..... in der Schule ein Gedicht gelernt und ...... viele Mathe-Übungen
gemacht.
5. Fragen Sie und antworten Sie. Arbeiten Sie mit einem Partner.
- Warum war Stefan 5 Tage lang nicht in der Schule?
- Was hatte er?
- Hat er Radio gehört?
- Hat er seine Medikamente genommen?
- Hat er einen Brief geschrieben?
- Hat er Fußball gespielt?
125
6. Waren Sie einmal krank? Wann? Was hatten Sie? Was haben Sie da gemacht ?
Schreiben Sie und erzählen Sie.
Im Winter / Im Sommer / Letzte Woche .... war ich krank.

.................................................................................................
In der Pause
Hallo, Michaela! Sag mal, hat Tim gefeiert?
Ja, nur mit ein paar Freunden zu Hause.
Und was habt ihr gemacht?
Seine Mutter hat einen Kuchen und
Pizza gemacht. Wir haben Saft, Tee und Kaffee
getrunken und dabei Musik gehört. Wir haben
viel erzählt und dann am Computer gespielt.
Danach sind wir ins Kino gegangen und haben
den Film "Das Leben der anderen" gesehen.
Wir sind erst spät nach Hause gekommen.
Schade, dass ich krank war. Was habt ihr
denn Tim geschenkt?
Wir haben Geld gesammelt. Tim will ins Konzert von "Metallica" gehen.
Das ist eine gute Idee. Vielleicht gehe ich auch hin. Wo ist das Konzert?
Im Mai in Köln.
7. Was passt zusammen? Ordnen Sie zu.
A. Kuchen und Pizza

...... 1. getrunken
B. Musik
...... 2. gegangen
C. Saft, Tee und Kaffee
...... 3. gesammelt und geschenkt
D. am Computer
...... 4. gegessen
E. ins Kino
...... 5. gekommen
F. einen Film
...... 6. gespielt
G. spät nach Hause
...... 7. gesehen
H. Geld
8. gehört
8. Erzählen Sie von einer Party. Was haben Sie gemacht?

Ich bin zu einer Party gegangen. Ich habe ........................................................
.............................................................................................................................
126
1. Bild und Aussage. Was passt zusammen?
A B
Ich habe eine
Ich habe eine halbe Limonade
Stunde in der getrunken.
Sonne gelegen.
1 2
C D
Ich habe geduscht Ich bin nach Hause
und dann gefrüh- gefahren.
stückt.
3 4
E F
Ich bin zum Strand

gefahren. Ich bin um halb 9
aufgestanden.
5 6
G
H
Am Abend habe Ich habe meinen
ich ferngesehen. Rucksack genom-
men.
7 8
127
I J
08:30 Da habe ich

Um elf Uhr bin ich Freunde getroffen.
ins Bett gegangen. Wir haben ge-
schwommen,
10 9
K L
Ich habe Eis 23:00
Dann haben wir
gegessen.
Frisbee gespielt.
11 12
A B C D E F G H I J K L
2. Was hat Tobias am Samstag gemacht? Bringen Sie die Aussagen in die richtige
Reihenfolge.
6 ......... ......... ......... ......... ......... ......... ......... ......... ......... ......... ......... 10
3. Was hat Tobias am Samstag gemacht. Ergänzen Sie die Sätze.
aufstehen - spielen - liegen - gehen - treffen - fahren -
frühstücken - fernsehen - essen - duschen - schwimmen
- Am Samstag ..... Tobias um halb 9 .........

- Dann ..... er ....... und .......
- Danach ....er seinen Rucksack ..... und .....zum Strand .......
- Da .... er Freunde ......
- Sie ....zusammen Frisbee ....
- Danach ... er ....... und eine halbe Stunde in der Sonne ....
- Dann ... Limonade .... und Eis ....
- Später ....er nach Hause ....
- Am Abend ... er ........
- Um elf Uhr .... er ins Bett ........
128
4. Was hast du gestern gemacht? Schreiben Sie einen Text.
Was hast du gestern

Ich bin gegen
gemacht ?
8 Uhr
aufgestanden.
Zuerst...
gegen 8 Uhr: aufstehen

Ich bin gegen 8 Uhr aufgestanden.
zuerst: duschen
Zuerst habe ich ........................................
dann: frühstücken
..................................................................
um 10 Uhr: in die Stadt gehen
..................................................................
zu Mittag: eine Pizza essen
..................................................................
danach: mit dem Bus nach Hause fahren
..................................................................
am Nachmittag: Musik hören
..................................................................
später: einen Freund besuchen
..................................................................
am Abend: ein Buch lesen
.................................................................
um 21 Uhr: die Küche aufräumen
..................................................................
schließlich: ins Bett gehen
129
Grammatik
1. Possessivartikel: Nominativ
Possessivartikel
Personal-
Singular Plural
pronomen
der Lehrer die Klasse das Buch die Lehrer / die Bücher / die Klassen
ich mein meine mein meine

du dein deine dein deine
er/es sein seine sein seine
sie ihr ihre ihr ihre
wir unser unsere unser unsere
ihr euer eure euer eure
sie ihr ihre ihr ihre
Sie Ihr Ihre Ihr Ihre
2. Modalverben (sollen, wollen, dürfen): Konjugation, Präsens

Peter will heute Fußball spielen. Aber seine Mutter sagt: "Du darfst heute nicht Fußball
spielen. Ich will das nicht. Du hast morgen eine Mathearbeit. Du musst lernen!"
Peter soll nicht Fußball spielen. Er soll lernen.
Infinitiv: sollen wollen dürfen

Singular
1. ich soll will darf

2. du sollst willst darfst
3. er/sie/es soll will darf
1. wir sollen wollen dürfen

Plural
2. ihr sollt wollt dürft

3. sie sollen wollen dürfen
Sg./Pl.
4. Sie sollen wollen dürfen
130
3. Modalverben : Bedeutungen
Modalverb Bedeutung Beispiel

Wir können heute Nachmittag Tennis spielen.
Möglichkeit
(Das Wetter ist schön.)
können
Mein Bruder kann Gitarre spielen.
Fähigkeit
(Er hat das gelernt.)
Ich muss jeden Tag bis 18 Uhr arbeiten.
müssen Notwendigkeit
(So ist meine Arbeitszeit.)
Sabine will im Sommer heiraten.
wollen Wille / Absicht
(Das ist ihr Plan.)
Die Kinder dürfen am Wochenende fernsehen.
dürfen Erlaubnis
(Die Eltern haben es ihnen erlaubt.)
Hier darf man nicht rauchen.
nicht dürfen Verbot
(Es ist verboten,)
Du sollst deine Medikamente nehmen.
sollen Rat
(Dann bist du schnell wieder gesund.)
mögen / Ich möchte nach dem Abitur Medizin studieren.
Wunsch
„möcht-" (Das ist mein Wunsch.)
Beachte: • Modalverben können auch ohne ein zweites Verb gebraucht werden:
- Ich möchte einen Kaffee. (Ich bestelle einen Kaffee.)
- Am Wochenende kann ich nicht. (Am Wochenende habe ich keine Zeit.)
4. Präteritum haben und sein

Wo warst du gestern Abend? - Ich war in Leipzig. Meine Tante hatte Geburtstag.
sein haben
Präsens Präteritum Präsens Präteritum

Singular
1. ich bin war habe hatte

2. du bist warst hast hattest
3. er/sie/es ist war hat hatte
1. wir sind waren haben hatten

Plural
2. ihr seid wart habt hattet

3. sie sind waren haben hatte
Sg./Pl.
4. Sie sind waren haben hatten
131
5. Perfekt: Satzklammer
Infinitiv haben/sein Partizip II

lernen Ich habe in der Schule Deutsch gelernt.
arbeiten Herr Bauer hat vier Jahre in England gearbeitet.
gehen Wir sind gestern Abend in die Disco gegangen.
treffen Wir haben dort Fadi und Hans getroffen.
fliegen Meine Tante ist letzte Woche nach Paris geflogen.
schreiben Sie hat mir von dort eine Postkarte geschrieben.
wohnen Mein Onkel hat 5 Jahre in Berlin gewohnt.
studieren Er hat dort Medizin studiert.
fahren Wohin seid ihr in den Sommerferien gefahren?
kaufen Habt ihr neue Möbel gekauft?
fernsehen Wir haben gestern Abend lange ferngesehen
Satzklammer
6. Partizip II:
a. regelmäßige Verben b. unregelmäßige Verben
Infinitiv: Partizip II: Infinitiv: Partizip II:
lernen schreiben
ge- lern -t ge- schrieb -en
wohnen treffen
ge- wohn -t ge- troff -en
fragen trinken
ge- frag -t ge- trunk -en
............ ..........
ge- Stamm -t ge- Stamm -en
132
7. Partizip II: Formen
a. Verben ohne Präfix: b. Verben mit trennbarem Präfix

fragen ge- frag -t fernsehen fern -ge- seh - en
trinken ge- trunk -en aufräumen auf -ge- räum-t
-t -t
ge- Stamm Präfix ge- Stamm
-en -en
c. Verben mit nicht trennbarem Präfix d. Verben mit der Endung -ieren
erzählen erzähl -t studieren studier -t
bekommen bekomm -en telefonieren telefonier -t
-t
Präfix Stamm Stamm -t
-en
8. Perfekt mit haben oder sein
lesen gehen
Sg./Pl Plural Singular
1. ich habe heute ein Buch gelesen bin zum Zahnarzt gegangen
2. du hast heute ein Buch gelesen bist zum Zahnarzt gegangen
3. er/sie/es hat heute ein Buch gelesen ist zum Zahnarzt gegangen
1. wir haben heute ein Buch gelesen sind zum Zahnarzt gegangen
2. ihr habt heute ein Buch gelesen seid zum Zahnarzt gegangen
3. sie haben heute ein Buch gelesen sind zum Zahnarzt gegangen
4. Sie haben heute ein Buch gelesen sind zum Zahnarzt gegangen
Hilfsverb Hilfsverb
PERFEKT = „haben" + Partizip II „sein" + Partizip II
im Präsens im Präsens
Beachte: • Die meisten Verben bilden das • Verben mit der Bedeutung "Bewegung"
Perfekt mit haben und "Richtung" bilden das Perfekt mit
sein
bekommen, bringen, frühstücken, essen, trinken, gehen, laufen, rennen, fahren, wegfahren,
nehmen, suchen, finden, schwimmen (ohne fliegen, kommen, einsteigen, aussteigen,
Zielangabe), sehen, sagen, schlafen, schreiben, aufstehen, aufstehen, aufwachen, spazieren
lesen, lernen, sprechen, treffen, spielen, fernsehen, gehen, schwimmen, fallen, ...
arbeiten, fragen, antworten, diskutieren, studieren,
wohnen, kaufen, verkaufen, einkaufen, mieten,
vermieten, heiraten, aufräumen, erzählen, fahren sein: ich bin ........ gewesen
(ohne Zielangabe), fotografieren, tragen, geben, bleiben: ich bin ........ geblieben
nehmen, erklären, ........
133
Übung 1: Ergänzen Sie die Körperteile
1) der Kopf 2) der Bauch 3) der Arm 4) der Fuß

5) das Auge 6) das Ohr 7) die Hand 8) die Nase
9) der Hals 10) das Knie 11) der Finger 12) die Brust
13) der Rücken 14) das Bein 15) die Zehe 16) das Gesicht
134
Übung 2: Körperteil und Artikel. Ordnen Sie zu.
der das die
...Kopf.... ...Bein... ....Nase....
................ ................. ...................

eure Zähne mein Knie
wir du unsere Hände
sein Auge dein Bein Ihr Fuß
er sie (f.) ihr ihre Hand
ihr Bauch ihr Auge
ich sie (pl.) ich sein Rücken dein Ohr
mein Zahn eure Hände
Sie ihr sie mein Arm Ihr Hals
ihre Finger
wir: unsere Hände

sie: ihr Auge
.......................
Übung 4: Was passt zusammen? Kreuzen Sie an.

ich du er/es sie(sg.) wir ihr sie(pl.) Sie
unser Haus
Ihre Lehrerin
dein Kopf
euer Lehrer
sein Heft
seine Klasse
mein Zahn
meine Hand
unsere Füße
deine Hände
eure Mutter
Ihr Rücken
seine Freunde
Ihre Frage
135
Übung 5: Üben Sie mit dem Partner/mit der Partnerin.
Beispiel: er - Handy / in der Tasche
Wo ist sein Handy? In der Tasche.
Ebenso:
sie (Sg.) - Buch / Auf dem Tisch.
ihr - Schultasche / In der Klasse.
du - Lineal / Zu Hause.
Sie - Radiergummi / Im Etui.
Sie - Stühle / Wir haben keine.
ihr - Haus / In der Gartenstraße.
Sie - Kuli / In der Jacke.
du - Buntstifte / Im Etui.
Übung 6: Was tut weh? Ergänzen Sie.

Brust - Bauch - Zahn - Arme - Kopf - Finger - Nase - Hals - Füße - Rücken - Bein - Zähne
- Katja kann nicht schlafen. Sie hat vom Sport ............schmerzen.
- Robert kann heute nicht lernen. Sein .............. und seine Augen tun weh.
- Angelika und Eva können nicht schwimmen gehen, denn ihr ............ tut weh. Sie können
auch nichts essen.
- Herr Schmidt kann auch nichts essen, denn sein ............. tut weh. Er hat schon einen Termin
beim Zahnarzt.
- Wolfgang hat sich beim Fußballspielen verletzt. Sein .............. tut weh. Er kann nicht richtig
gehen.
- Irene isst zu viel Eis. Jetzt tut ihr ............................. weh. Eis und Süßigkeiten sind schlecht
für die ..........................
- Stefan spielt schon lange Tennis. Deshalb hat er starke ...........
- Die Schüler schreiben viele Klassenarbeiten. Ihre .................. tun sogar weh vom Schreiben.
- Kevin hat eine Erkältung und hustet. Seine ............ tut sehr weh.
- Michael ist Sportler und macht Leichtathletik. Er läuft 400 m, 800 m, 3000 m und 5000 m.
Das ist kein Problem für ihn. Seine ............... tragen ihn sicher ins Ziel. Er hat schon viele
Medaillen gewonnen.
- Heiner boxt. Heute hat er Schmerzen im Gesicht. Seine ............... tut weh vom Boxkampf.
136
Tabletten nehmen - im Bett bleiben - weniger arbeiten - lange schlafen - heißen Tee trin-
ken - bequeme Schuhe anziehen - nicht rauchen - zum Zahnarzt gehen - Sport machen -
lange spazieren gehen
Ich habe Fieber. Dann ..............................................................................................................
Er hat Halsschmerzen. Er .........................................................................................................
Mein Zahn tut weh. .....................................................................................................................
Sie hat schlimme Kopfschmerzen. ............................................................................................
Du bist zu dick. Du .....................................................................................................................
Ich bin gestresst. Deshalb soll ich ..............................................................................................
G 1. Sie hustet und niest. A denn er ist zuckerkrank.

..... 2. Robert isst viele Süßigkeiten. B denn sie hat eine Fischallergie.
3. Die Kinder haben viel unreifes C Hoffentlich bekommt er kein Fieber
..... Obst gegessen. D Er geht oft zum Zahnarzt.
..... 4. Es regnet und Stefan joggt. E die Grippe.
5. Herr Braun ist zu dick und F kann nicht essen, trinken und sprechen. Er
..... nimmt viele Medikamente, hat eine Angina.
6. Sylvia hat oft starke Kopf- G Sie hat eine Erkältung.
..... schmerzen. H Sie nimmt starke Medikamente gegen
7. Frau Weber bringt Christian zum Migräne.
..... Arzt, denn er I Jetzt haben sie Durchfall.
8. Im Winter bekommen viele Leute
9. Stefanie kann keinen Fisch essen.
Übung 9: Modalverben.
a. Ergänzen Sie die Personalpronomen.
ich - du - er - sie - es - wir - ihr - sie(pl) - Sie
_______ wollt ________ darfst _________ will

________ soll _______ wollen _______ dürfen
________ darf _________ sollt ________ willst
_______ dürft _______ wollen _______ sollen
______ dürfen ________ sollst
137
b. Schreiben Sie die Verbendungen.
ich: -?
du: - st
er/sie/es: -?
wir: -?
ihr: -?
sie(pl.): -?
Sie: - en
Übung 10: Ergänzen Sie Modalverben: wollen - sollen - dürfen.

Stefan spielt gern Gitarre. Nach der Schule ........... er immer Gitarre spielen Aber das geht
nicht. Er ............ noch nicht Gitarre spielen. Er .......... zuerst essen.
Seine Mutter sagt: "Das Essen steht auf dem Tisch. Nach dem Essen ........ du Gitarre spie-
len." Katja liest gern. Am Sonntag ........... sie im Bett lesen. Aber sie ............. mit der
Familie essen und ihrer Mutter helfen. Am Abend ............ sie ihr Buch weiterlesen. Sie sagt:
"Ich lese gern. Aber zu Hause ............ ich immer nur putzen, einkaufen und aufräumen. Ich
............. das nicht, aber ich muss es tun.
Meine Eltern sind sehr streng. Ich ........... nicht spazieren gehen, ins Kino gehen oder mit
Freunden schwimmen gehen. Das gefällt mir nicht."
Übung 11: Machen Sie Sätze und benutzen Sie die Personalpronomen.
ich - er - sie - wir - ihr
Beispiel: Fußball spielen - mehr lernen - nicht Fußballspielen

Stefan will Fußball spielen. Er soll mehr lernen. Deshalb
darf er nicht Fußball spielen.
spazieren gehen das Zimmer aufräumen nicht spazieren gehen

fernsehen Brot kaufen nicht fernsehen
tanzen gehen zu Hause bleiben nicht tanzen gehen
schwimmen gehen Mathematikaufgaben machen nicht schwimmen gehen
eine Pause machen einen Brief schreiben keine Pause machen
das Haus putzen zum Arzt gehen nicht das Haus putzen
nach Hannover fahren den Fernseher reparieren nicht nach Hannover fahren
138
Übung 12: Ergänzen Sie:
a. war - warst - waren - wart
- Gestern ........ ich krank. Mein Freund Kevin ...... auch krank.
Deshalb ........ wir nicht in der Schule.
- Wo ........ ihr? + Auf dem Fußballplatz?
- Wo ....... du? + Ich ..... zu Hause.
b. hatte - hattest - hatten - hattet

- Gestern ....... Irene Kopfschmerzen. Sie wollte eigentlich ins Kino gehen.
- "Warst du im Kino?" + "Nein, ich ........ keine Lust."
- Stefanie und Katrin .......... Fieber. Wir ........ eine Erkältung.
- ......... ihr auch Fieber?" + "Ja, aber jetzt sind wir wieder gesund."
Übung 13:
a. Was passt? Ergänzen Sie.
gegessen - getroffen - getrunken - gelernt - gekommen - gehört - gegangen - aufgestanden -

gefunden - gefrühstückt - gegangen - gesehen - geschlafen - telefoniert - angemacht -
ferngesehen - getrunken
Am Sonntag ist Florian spät................ . Er hat schnell .............. . Er hat nur Milch mit Kaffee
................... und ein Brötchen gegessen. Dann hat er mit einem Freund............... . Sie haben
über die Schule gesprochen.
Um 12.30 Uhr hat er mit der Familie zu Mittag.................. Nach dem Mittagessen hat das
Radio ............... und Musik.............
Im Internet hat er interessante Informationen für den Unterricht ....................
Am Nachmittag hat er zuerst mit der Familie Kaffee................. Dann hat er um 16 Uhr einen
Freund............. Sie sind zusammen ins Kino.............
und haben einen Film............... . Um 19 Uhr war er zu Hause Im Wohnzimmer hat er
................ und hat auch noch Englischvokabeln gelernt. Um 23 Uhr hat er dann schon tief
geschlafen. Und da ist noch ein Anruf................
b. Schreiben Sie das Partizip II. Ergänzen Sie Infinitiv und Hilfsverb.
Partizip II Infinitiv Hilfsverb
..gegessen..
...essen... ..haben...
............
........... ..........
139
Übung 14: Schreiben Sie in der Vergangenheitsform.
1. Robert ist krank. Er hat Kopfschmerzen und Fieber.
2. Sein ganzer Körper tut weh.
3. Deshalb macht er einen Termin bei Dr. Petersen.
4. Um 10 Uhr geht er zum Arzt.
5. Der untersucht ihn lange.
6. Dann schreibt er ihm Tabletten auf.
7. Peter nimmt die Medikamente und trinkt viel Tee.
8. Er isst nur Suppe und Salat.
9. Er bleibt zwei Tage im Bett und schläft viel.
10. Danach ist er wieder fit.
1. Robert war krank. Er hatte Kopfschmerzen und Fieber.

2. Sein ganzer Körper hat weh getan
3. .................................................................
1. Mein ...... tut weh. 1

2. Nun, Sie haben eine ........ 2
3. Mein Kopf, meine........,
3
alles tut weh.
4. Meine ....... sind so schwer. 4
5. Haben Sie ..........? 5
6. Sie sehen schlecht aus, sind Sie 6
.........?
Ich glaube,
Sie haben .............................
Übung 16: Was passt? Kreuzen Sie an.

- Peter hat in der Stadt einen Freund
gegessen gefunden gewesen gesehen
- Sie sind zusammen in ein Café
gewesen gegangen getroffen getrunken
- Sie haben dort einen Tee
gesehen gegessen getrunken kennen gelernt.
- und die Zeitung
geblieben gesehen getroffen gelesen.
140
- Sie sind danach ins Kino
geschwommen gegangen getroffen geblieben.
- und haben dort einen interessanten Film
gefragt gesehen gefunden bekommen.
- Am Abend haben sie im Restaurant „Adria" Fisch mit Reis und Gemüse
gemacht getrunken bestellt gefragt.
- Danach sind sie mit dem Taxi nach Hause
gefahren gefunden gemietet gegangen.
- Peter hat zu Hause noch eine halbe Stunde
geschrieben gedauert geblieben ferngesehen.
Übung 17: Bilden Sie Sätze.

Beispiel:
spät - Michael - am Sonntag - aufgestanden (sein)
Am Sonntag ist Michael spät aufgestanden.
1. zum Frühstück - Brot mit Marmelade - er - gegessen (haben)

2. er - Milch mit Kaffee- dazu - getrunken (haben)
3. dann - er - spazieren gegangen (sein)
4. einen Freund - er - getroffen (haben)
5. zusammen - sie(pl) - gespielt - Fußball (haben)
6. viel Spaß - sie - gehabt (haben)
7. um 17 Uhr - zusammen - sie - nach Hause - gegangen (sein)
8. sie - Hausaufgaben - zusammen - gemacht (haben)
9. mit Michaels Vater - repariert - sie - die Waschmaschine (haben)
Übung 18: Schreiben Sie die Geschichte im Perfekt.

Fadi geht mit seiner Brieffreundin Patricia ins Kino. Sie sehen den deutschen Film „Das
Boot". Danach gehen Sie in die Altstadt und trinken im Cafe „Jasmin" einen Pfefferminztee
mit Mandeln. Patricia bestellt noch einen Apfelkuchen. Sie diskutieren über den Film. Fadi
findet den Film sehr spannend. Patricia findet den Hauptdarsteller ziemlich langweilig. Fadi
bezahlt die Getränke und den Kuchen, dann gehen beide in eine Diskothek. Dort treffen sie
Wassim und Monika. Alle tanzen und amüsieren sich. Gegen 23.30 Uhr bringt Fadi Patricia
zu ihrem Hotel, dann fährt er mit dem Taxi nach Hause. Vor dem Schlafengehen schreibt
Patricia noch eine E-Mail an ihre Freundin in Deutschland und erzählt ihr über den schönen
Abend mit Fadi.
141
Selb
++ + +- -
Ich kann Dialoge zum allgemeinen Wohlbefinden ver-

hören stehen.
Ich kann Krankheiten und deren Behandlung verstehen.
Ich kann mit einem Partner/einer Partnerin Dialoge füh-

ren.
Ich kann mich nach dem Befinden einer Person erkun-
sprechen digen.
Ich kann 'Gute Besserung' wünschen.
Ich kann Leserbriefe und die Antworten lesen.

lesen
Ich kann auch die Dialoge lesen.
Ich simuliere ein Telefongespräch mit einem Freund
und schreibe dann den Dialog!
Ich kann über ein gesundheitliches Problem im Perfekt
schreiben.
schreiben
(Gestern war ich krank. Ich hatte Fieber. Ich bin zum
Arzt gegangen......)
Ich kann über meinen Tagesablauf im Perfekt schrei-
ben.
Ich kann Körperteile benennen.

Ich kann Schmerzen lokalisieren und beschreiben.
Ich kann Krankheiten erkennen und benennen.
Ich kann einen Dialog führen und mich nach dem
Wortschatz
Befinden einer Person erkundigen und einen Rat geben.
Ich kann bestimmte Ereignisse (zu Gesundheit oder
Krankheit) in der Vergangenheit(Präteritum) bzw. im
Perfekt schildern
Ich kann die Körperteile mit Artikel.

Ich kann die Possessivartikel im Nominativ.
Ich kann die Modalverben 'sollen', 'wollen' und dürfen'
konjugieren und sie richtig verwenden.
Grammatik
Ich kann das Präteritum der Verben 'haben' und 'sein'.
Ich kann das Perfekt zu einigen Verben im Bereich
'Gesundheit'.
Ich kann das Perfekt der Verben für den Tagesablauf
142
I. Vokale:
kurz und lang
Vokale sind
kurz lang
oder - Doppelvokale
Vokale + Doppelkonsonant
- Vokal + ‹ h ›
- ‹ ie ›
Bett - Butter - Gruppe Tee - Staat - Zoo

Lehrer - ihr - Ohr
Bier - hier - vier
gerundet und ungerundet
Vokale sind
ungerundet gerundet
[a] [i:] [e:] [ε:] [ ]

c [u :] [y :] [ø]
Danke viel zehn Däne Ost gut Süd Österreich
kurz lang kurz lang
A Katrin Karin, Jahr, Paar O kommen Rom, wohnen, doof

I bitte Lisa, wie, Vieh, ihr U Ulla Juni, Uhr, Buch, gut
E Bettina Peter, zehn Ü fünf, Jürgen Bücher, fühlen,
Ä Sätze Käte, zählen Ö zwölf hören, fröhlich,
143

kurze Vokale lange Vokale
Bonn, Frankfurt, September, Finnland, Straße, Graz, Jena, Basel, Paris, Berlin,
Stadt, April, November, fünf, sechs, acht, Tunis, Rom, Italien, Griechenland, Spanien,
elf, zwanzig, hallo, ach, Adresse, Text, Budapest, Rom, Bremen, Prag, Oktober,
Mutter, Schwester, Tante, Neffe, Nichte, Juni, Juli, sieben, so, vier, zehn, schade,
Stuttgart, München, Köln spielen, Mathematik, Geografie

Markieren Sie die Vokale und lesen Sie die Sätze.
Er wohnt in der Parkstraße.
Liegt Budapest in Griechenland?
Er fährt nach München.
Rom liegt doch in Italien.
Im April spielen die Musiker in Zürich.
Wie ist Ihre Adresse?
Er geht noch in die Schule.
II. Diphthonge

au [ao] auch, Haus, aus, Auto, Bauch, laufen, Raum, Augen, Pause
ei [aθ] eins, zwei, drei, Ei, sein, Zeit, seit, heiß, klein, mein, weiß, Reise
ai [aθ] Mai, Maier
eu [ ø] heute, neun, neu, Europa, freundlich, Leute

c
äu [ ø] Bäuerin, er läuft, träumen, Bäume

c

Lesen Sie!
Er geht auch nach Hause.
Heute macht er keine Pause.
Im Mai fährt Herr Breuer nach Australien.
Robert bleibt zu Hause und schläft.
Der Sand ist weiß, das Meer ist blau.
In der Arbeit schreiben die Angestellten viele Briefe.
In Europa ist es im Sommer auch heiß.
Er macht eine lange Reise und trifft viele neue Leute.
III. Die Umlaute 'ä' - 'ö' - 'ü'

1) 'ä' Aussprache (lang) [ε:] oder (kurz) [ε]
Rumänien, Ärger, Ägypten, Dänemark, Ängste, Prämie, er schläft, Käse, Sätze, er
erzählt, Migräne
144
2) 'ö' Aussprache (lang) [Ø] oder (kurz) [œ]
Österreich, Grönland, Körper, Köln, hören, können, möchten, Wörter, Französisch,
geöffnet, Möbel, Brötchen
3) 'ü' Aussprache (lang) [y:] oder (kurz) [Y]
Zürich, fühlen, Büro, Künstler, Süden, Lübeck, natürlich, Frühstück, begrüßen, fünf,
Tür, Brüssel
IV. Der Konsonant 'h'

1) Das stimmhafte 'h' : Haus, her, hin, wohin, hoch, Herr, hier; Heidi, Hobby, heute,haben,
halb, hängen, deshalb, hundert
2) Das stimmlose 'h' : wohnen, gehen, Uhr, zahlen, nehmen, früher, fahren, erzählen
V. Die Konsonantenverbindung 'ch '

[ç] nicht, China, ich, mich, sprechen, Bücher, spricht, Fächer, Dächer, Nächte
[x] Buch, ach, Nacht, Bauch, auch, Sprache, doch, noch, Fach, Dach, Woche
VI. Der Konsonant 'r'

1) Das stimmhafte 'r': richtig, Ruhe, ruhig, Frau, hören, drei, Herr, Türen, Reis, Reise,
Freitag, brauchen, Februar, April
2) Das stimmlose 'r' : Tür, vier, Butter, Markt, hört, natürlich, vergessen, sehr, mehr,weiter,
hier, Bier, hinter, Kirche, er, ihr, mir, dir, Uhr, März
VII. Der Konsonant 'j'

[j] ja, Jahr, Januar, jetzt, Juni, Juli, Julius, jubeln, Jubiläum, Jubilar, jung, Junge,
Johann, Joseph, jede, Judo, Julia, Jura, Jurist
VIII. Die Aussprache der Konsonantenverbindung 'st'

1) am Wortanfang:
2) Anlaut: [∫t] Straße, Stuhl, stehen, streng, studieren, Studium, Student, stellen,
Stunde, Stundenplan, stumm, stark
3) in der Wortmitte:
a) Inlaut: [∫t] buchstabieren, Neuschwanstein
b) Inlaut: [st] Reichstag, kosten, am ersten, am besten, Würstchen, nächste,
Restaurant, Husten, meistens, Institut
3) am Wortende:
Auslaut: [st] Wurst, kommst, ist, bist, gehst, sollst, erst, Brust, Komponist
145
IX. Die Konsonanten 's' - 'ß' - 'z'

1) 's' a) Aussprache [z]: Sonne, Salat, sein, sehr, Supermarkt, super, sammeln, Pause,
besuchen, Nase, Saft, Hustensaft, soll, gesund, Gesundheit,
Gesicht, sehen, persönlich
b) Aussprache [s]: Haus, surfen, Ausflug, Tennis, Kurs, nichts, Bus, müssen, Hals,
besser, Stress, das, Dessert, Eis, Glas, Tasse, Sessel, hässlich
2) 'ß' Aussprache [s] : Straße, Fuß, Fußball, heiß, weiß, groß, Größe, dreißig, Spaß
3) 'z' Aussprache [ts] : zwei, zweimal, zehn, zwölf, zwanzig, ganz, zusammen, zwischen,
Zahl, bezahlen, Zeit, ankreuzen, zeigen, zeichnen, offiziell, Arzt,
ärztlich, Zucker, zuckerkrank
X. Wortakzent und Satzakzent

heißt - Brigìtte He_inemann Sie heißt Brigitte Heinemann. ↓
kommen - Tunesien Wir kommen aus Tunesien. ↓
acht Uhr - Schule Um acht Uhr gehen wir in die Schule.↓
Nachmittag - spazieren Am Nachmittag gehen wir spazieren. ↓
Wochenende - Theater Am Wochenende geht Kevin ins Theater.↓
Thomas - Arzt - Fieber Thomas geht zum Arzt, denn der hat Fieber. ↓
Markieren Sie die Satzakzente und lesen Sie folgenden Text:

Ich lerne dieses Jahr eine neue Fremdsprache. Die deutsche Sprache ist anders als Französisch.
Wir müssen viel üben, vor allem die Aussprache und die Grammatik. Unser Lehrer/Unsere
Lehrerin hilft uns dabei. Ich lese Texte und Dialoge und spiele sie mit meinen
Klassenkameraden. Ich spreche viel. Ich schreibe Wörter und Sätze in mein Heft. Ich lerne
viele neue Wörter und neue Strukturen. Ich zeichne auch Gegenstände und Bilder von
Situationen in mein Heft. Zu Hause wiederhole ich mündlich die Dialoge und schreibe Übun-
gen in mein Heft. Ich muss viel lesen und meine Aussprache verbessern. Ich will gut Deutsch
sprechen. Vielleicht brauche ich Deutsch einmal für meinen Beruf oder für eine Reise nach
Deutschland. Später möchte ich einmal nach Deutschland fliegen und Land und Leute kennen
lernen. Vielleicht kann ich sogar in Deutschland studieren. Der Deutschunterricht hat mir
Spaß gemacht.
146
Die Liste enthält alle Wörter aus den Kapiteln 1 bis 7. Grammatische Begriffe
sowie Namen von Personen wurden nicht aufgeführt.
Benutzungsinformationen:
Artikel Plural
Abend, der -e, 7
Seite im Lehrbuch, wo das Wort

zum ersten Mal vorkommt
147
A anstrengend, 70 austauschen, 122
Antibiotikum, das, -ka, (gr.) 123 Australien, 17
Antwort, die, -en, 20 Auto, das, -s, 70
Abend, der,-e, 11
Abendessen, das, -, 84 antworten, 10
Anzeige, die, -n, 66 B
abends, 101
Apfel, der ¨-, 82 Bachstraße, 19
aber, 30 backen, 105
Apfelkuchen,der, -,87
abfahren,fährt...ab,abgefahren, Bad, das, ¨-er, 66
Apfelsaft, der, ¨-e, 85
101 baden, 64
Apfelsine, die, -n, 82
abholen,101 bald, 53
Apotheke, die, -n, 120 Balkon, der, -e/-s, 66
acht, 24 Apotheker, der, -, 27 Banane, die, -n,82
achtzehn, 24 Apothekerin, die, -nen, 27 Basketball, der, 53
achtzig, 24 Arabisch, 21 Bauch, der, ¨-e, 115
Adresse, die, -n, 19 Arbeit, die, -en, 101 Bauchschmerz, der, -en, 118
Afrika, 17 arbeiten, 28 Bauer, der, -, 27
Arbeitsbuch, das, ¨-er, 50 Bäuerin, die, -nen,27
Ägypten, 17
Arbeitstag, der, -e, 101 Bayern, 51
Algerien, 17 Argentinien, 17 beantworten, 55
Allgäu, das, 51 Ärger, der, 70 Beethovenstraße, 20
alles, 70 Arm, der, -e, 115 Begrüßung, die -en, 11
Alkohol, der,-e,121 Arzt, der, ¨-e, 27 behalten, behält, behalten, 30
Alphabet, das,12 Ärztin, die, -nen,27 behandeln,120
Asien, 17 bei, 23
als, 28
Aspirin, das, 119 beide, 28
alt, 28 Attraktion, die, -en, 51 beiden, 14
Altbau-Wohnung, die -en, 70 auch, 10 beim, 67
Alter, das, 30 auf Wiederhören, 26 Bein, das -e, 115
Alternative, die -n, 73 auf Wiedersehen, 11 Beispiel, das, -e, 13
am liebsten, 83 auf, 45 bekommen, 22
aufräumen, 111 Belgien, 17
am, 53
aufschreiben, 99 benutzen, 67
Amphitheater, das, -, 51
aufstehen, 101 Berlin Mitte, 66
an, 53 Auge, das, -n, 115 Berlin -Zehlendorf, 67
Angabe, die, -n, 72 Augsburg, 70 Berlin, 18
angemessen, 122 aus, 19 Berliner Mauer, die, 51
ankommen, 101 Aussage, die, -n, 127 Berlin-Lichtenberg, 66
ankreuzen, 25 ausschneiden, 46 Bern, 25
Anrede, die, -n, 11 aussehen, sieht... aus, ausge- Beruf, der, -e, 27
anrufen, 67 sehen, 116
148
berühmt, 143 Bruder, der, ¨-, 14 deinem, 49
beschreiben, 72 Brüsseler-Straße, 20 deiner, 49
Beschreibung, die, -en, 65 Brust, die, ¨-e,115 dem, 51
besonders, 120 Buch, das, ¨-er, 45 denken, 116
Besserung, die -en, 116 Bücherregal, das, 74 denn, 67
bestellen, 85 Buchstabe, der, -n, 29 der, 47
besten, am, 120 Buchstabenspiel, das, -e, 46 Deutsch, 21
besuchen, 129 buchstabieren, 12 deutsch, 51
bezahlen, 87 Buenos Aires, 20 Deutschunterricht, der, 54
Bett, das, -en, 73 Buntstift, der, -e, 49 Dialog, der, -e, 11
beurteilen, 104 Büro, das, -s, 101 dick, 121
Bier, das, -e, 84 Butter, die, 82 die meisten, 46
Bild, das, -er, 19 die, 16
bilden, 46 C Dienstag, der, -e, 53
Billardkugel, die,-n, 25 Café, das, -s, 101 diesmal, 87
billig, 67 Casablanca, 19 dir, 11
Biologie, die, 52 Chemie, die, 52 direkt, 103
Birne, die, -n, 82 China, 17 Disco,103
bis gleich, 67 Cola, die, 84 Diskette, die, -n, 45
bis, 53 Computer, der, -, 74 Diskothek, die, -en, 48
bisschen, ein 28 Couch, die, -s/en, 73 diskutieren, 104
bitte schön, 12 Cousin, der, -s, 16 Donau, 70
bitte, 10 Cousine, die, -n, 15 Donnerstag, der, -e, 53
blau, 49 Doppelbett, das, -en, 73
bleiben, 106 Dorf, das, ¨-er, 70
Bleistift, der, -e, 45
D draußen, 72
Blick, der, -e, 70 da, 26 drei, 24
Block, der, ¨-e/s, 26 dabei, 26 dreißig, 24
Blumenvase, die, -n, 74 Dach, das, ¨-er, 63 dreiundzwanzig, 24
Blumenweg, 20 dagegen, 121 dreizehn,24
Bolivien, 17 danach, 128 Dresden, 25
Brandenburger Tor, das, 51 Dänisch, 21 du, 10
Brasilien, 17 danke schön, 12 dunkel, 71
brauchen, 50 danke, 10 Durchfall, der,118
Bremen, 67 darum, 26 dürfen, 26
Brief, der, -e, 50 das, 12 duschen, 101
Brieffreund, der, -e,53 dass,124 Düsseldorf, 31
Briefpapier, das, 50 dauern, 53
Decke, die, -n, 70
Brighton, 20
dein, 53
E
Brot, das, -e, 82 ehrlich, 104
Brötchen, das, -,82 deine, 53
deinen, 53 Ei, das, -er, 82
Bruck, 20
149
ein wenig, 22 F Freizeitaktivität, die, -en, 97
ein, 47 fahren, 48 Freund, der, -e, 11
eine, 47 Fahrrad, das, ¨-er,97 Freundin, die ,-nen, 11
einem, 26 Familie, die, -n, 14 freundlich, 116
einen, 53 Familienname,der,-n, 12 Frisbee,das(engl.),-s,128
Einfamilienhaus,das,¨-,63 Familienstand, der, 30 Friseur, der, -e, 27
Eingang, der, ¨-e, 103 Farbstift, der, -e,45 Frühstück, das, 84
Einheit, die, 51 fast, 72 frühstücken, 101
einladen, lädt...ein, einge- fehlend, 25 Füller, der, -, 45
laden, 87 feiern, 126 fünf, 24
einmal,26 Feld, das,-er, 26 fünfundzwanzig, 24
eins, 24 Fenster, das, -, 63 fünfzehn, 24
Eintrittskarte, die, -n, 104 fernsehen, 72 fünfzig, 24
einundzwanzig, 24 Fernseher, der, -, 74 für, 51
elf, 24 Fernsehgerät, das, ¨-e, 72 Fuß, der, ¨-e, 115
Eljem,51 fertig,46 Fußball, der, 30
Eltern, die (Pl.), 14 fett,121 Füssen, 51
endlich, 124 Fettleibigkeit, die, 121
eng, 72 Fieber, das, 118 G
England,19 Film, der, -e, 103 Gabes, 28
Englisch, 21 finden, 17 Garage, die, -n, 63
Entschuldigung, die, -en,12 Finger, der, -, 115 Garten, der, ¨-, 30
er, 15 Finnisch, 21 Gastarbeiter, der, -, 28
erbaut, 51 Fisch, der, -e, 82 Gästezimmer, das, -, 65
Erdkunde, die, 52 Fleisch, das, 82 geben, gibt, gegeben, 120
Erfurt, 28 Fleischgericht, das, -e,84 gebraucht, 72
ergänzen, 11 Gedicht, das, -e,124
Fleischware, die, -n, 83
erkältet, 123 geehrter, 120
Erkältung, die, -en, 121 Flur, der, -e, 65
Fotoapparat, der, -e, 48 gegen, 101
erraten, errät, erraten, 98 gegenseitig, 99
erste, 22 Fotograf, der, -en, 31
fotografieren, 28 Gegenstand, der, ¨-e, 73
erster Stock, 70 gehen, gegangen, 26
ertragen, erträgt, ertragen, 120 Frage, die, -n, 22
fragen nach, 72 gehören, 70
Erwachsene, (pl) 11 Geld, das, 72
erzählen, 126 fragen, 10
Frankfurt, 20 Gemüse, das, 83
es, 10 Gemüsesalat, der, -e,85
Espresso, der, -s/-ssi,87 Frankreich, 18
Französisch, 21 Gemüsesuppe, die, -n, 85
essen, isst, gegessen, 64 gemütlich, 71
Esstisch, der, -e, 72 Französischlehrerin, die, -nen,
53 genau, 101
Esszimmer, das,-, 64 Geografie, die, 52
etwa, 101 Frau, die, -en, 11
Freiburg, 20 Germanistik, die, 67
Europa, 17 gern, 28
Europäische Gemeinschaft, Freizeit, 28
die, 18
150
Geschichte, die,52 Hannover,25 im ersten Stock, 70
geschieden, 30 hässlich, 71 im vierten Stock, 70
Gesicht, das, -er, 120 Hauptstadt, die, ¨-e, 18 im, 19
Gesichtscreme, die, -s/(n), 120 Haus, das, ¨-er, 30 in, 19
gesund, 120 Hausarzt, der, 120 Indien, 17
Gesundheitsfrage, die, -n, 120 Hausfrau, die, -en,27 Informatik, die, 52
Gesundheitsproblem, das, -e, 120 Hausmann, der,(¨-er),27 inoffiziell,100
Getränk, das, -e, 83 Hausnummer, die, -n, 67 interessant, 49
getrennt, 87 Haustür, die, -en, 63 Internet, das, 104
gewinnen, 46 Heft, das, -e, 15 inzwischen,120
Gitarre, die, -n, 48 heißen, 10 irgendwann,120
Glas, das, ¨-er,84 helfen, hilft, geholfen, 120 Istanbul, 19
gleich, 67 hell, 71 Italien, 17
Globus, der, -ben/-se,45 Herd, der, -e, 72 Italienisch, 21
Goetheallee, 19 Herr, der, -en, 12
Golfplatz, der -¨-e, 51 Herrn, 30 J
Gotha, 28 herumschlagen, 120 ja, 20
Griechenland, 17 heute, 51 Ja/Nein-Frage, die, -n, 20
Griechisch, 21 hier, 26 Jahr, das, -e,28
Grippe, die, 118 hin, 70 Jahreszeit, die, -en, 30
groß, 66 Hobbys, die (Pl.), 28 Japan, 17
große, 51 hoch, 51 jeden Tag, 70
größere,70 Hochhaus, das, ¨-er,63 jeder, 22
Großvater, der, ¨-, 15 Höflichkeitsform, die, -en, 11 Joghurt, der/das, -/-s,84
grün, 49 Honig, der, 82
Gruppe, die, -n, 22 hören, 10
Gruß, der, ¨-e, 53 Humboldt-Universität, die, 67
K
grüßen,123 hundert, 24 Kaffee, der, 82
günstig, 71 husten, 123 Kairo, 20
Gurke, die, -n, 82 Husten, der, 118 Kairouan, 51
gut, 10 Hustensaft, der, ¨-e,119 Kakao, der,82
Kalifornien, 20
Kamerun, 17
H I Kamillentee, der,119
Hähnchen, das, -, 82 ich, 10 Kanada, 17
halb/halbes, 85 Idee, 126 Kantaoui, 51
hallo, 10 ihm, 120 Kapitel, das, - , 10
Hals, der, ¨-e, 115 ihn, 125 Karthago, 19
Halsschmerz,der, -en,118 Ihnen,10 Kartoffel, die, -n,82
Halstablette, die, -n,119 ihr, 53 Käse, der, -,82
Hand, die, ¨-e,115 Ihr, 11 Käsebrot, das, -e,84
Handball, der,28 Ihrem, 11
Handy, das, -s,48 Ihrer, 50
151
Kästchen, das, -,26 Kugelschreiber, der, -, 45 M
Katze, die, -n, 28 Kühlschrank, der, ¨-e, 72 machen, 50
kaufen, 132 Kunst, die, 52 Magazin, das, -e,120
Kaution, die, -en, 67 Kurs, der, -e, 15 Mahdia, 51
kein, 47 kurze, 65 Mal, das, -e, 87
keiner, 125 L man, 12
Keller, der, -, 63 Lage, die, -n, 71 Mann, der, ¨-er, 14
Kellner, der, -, 27 Lampe, die, -n,74 Mannheim, 72
Kellnerin, die, -nen, 27 Land, das, ¨-er, 17 Mäppchen, das, -, 49
Kind, das, -er, 11 langweilig, 124 markieren, 26
Kindergärtnerin, die, -nen, 28 laufen, läuft, gelaufen,16 Marmelade, die, -n,82
Kinderzimmer, das, -, 64 laut, 71 Marokko, 17
Kino, das, -s, 103 leben, 28 Marseille, 19
Kirche, die, -n, 51 ledig, 30 Mathematik, die, 52
klar, 104 legen, 46 Mathe-Übung, die, -en,124
klasse, 53 Lehrer, der, -, 11 Mechaniker, der, -, 27
Klasse, die, -n, 53 Lehrerin, die, -nen, 11 Mechanikerin, die, -nen,27
Klavier, das, -e, 28 leicht, 30 Medikament, das, -e,119
Kleiderschrank, der, ¨-e, 72 leid,116 Medizin, die, 28
klein, 71 leider,103 mein, 10
klingeln, 101 Lektion, die, -en, 10 meine, 14
Knie, das, -, 115 lernen, 53 meinen, 53
Koch, der, ¨-e, 30 lesen, liest, gelesen, 10 meiner, 16
kochen, 28 Leserbrief, der, -e,120 meines, 16
Köln, 19 Leute, die, (pl), 27 meistens, 53
Kölner Dom ,der, 51 Libanon, 20 Mensch, der, -en, 51
kommen, gekommen, 17 liebe, 53 Mexiko, 19
Kommode, die, -n, 73 lieber, 53 mich,124
König, der, -e, 51 Lieblingsfach, das, ¨-er, 53 Mietanzeige, die, -n, 68
können, 67 liebsten, am, 83 Miete, die, -n, 66
Kontinent, der, -e, 17 liegen, 29 Milch, die,82
Kopf, der, ¨-e, 115 Lima, 31 Milchprodukt, -e, 83
Kopfschmerz, der, -en,118 Limonade, die, -n, 86 Million, die, -en, 24
Körperteil, das/der, -e,116 Lineal, das, -e, 45 Mineralwasser, das, -,82
kosten, 48 Liste, die, -n, 50 Minute, die, -n, 53
Kotelett, das, -s,86 Loch, das, ¨-er, 51 mir,116
Krankenpfleger, der, -, 27 London, 20 mischen, 46
Krankenschwester, die, -n, loswerden,120 mit, 11
27 Lübeck, 70 mitbringen, bringt ... mit,
Krankheit, die, -en,118 mitgebracht, 124
Ludwig II., 51 Mittagessen, das, -,84
Kreuzworträtsel, das ¨-, 16 Lufthansa, die, 28
Kt (Kaution), 66 mittags, 105
lügen, 104 Mittwoch, der, -e, 53
Küche, die, -n, 63 Lust, die, 120
Kuchen, der, -, 82 Möbel, die (Pl.), 72
möbliert, 66
152
möchte, 28 neunzig, 24 Personalpronomen, 66
modern, 71 Neuschwanstein, 51 Peru, 17
mögen, er, sie mag,28 nicht, 22 Physik, die, 53
möglich,46 Nichte, die, -n, 16 Pickel, der, -,120
Möhre, die -n,82 Niederländisch, 21 Pilot, der, -en, 28
Monat, der, -e, 66 NK (Nebenkosten),pl, 66 Pizza, die, -s/-en,85
Montag, der, -e, 53 noch, 29 Pizzeria, die, -s/rien, 28
morgen, 104 Nordafrika, 51 Platz, der, ¨-e, 72
Morgen, der, -, 11 Nordamerika, 17 Plural, der, 48
morgens, 120 Notiz, die -en, 66 plus,67
Moschee, die, -n, 51 November, 51 Polin, die, -nen, 28
Motorsport, der,123 nur, 26 Polizist, der, -en, 27
München, 19 Polnisch, 21
Mund, der, ¨-er,117 O Pommes frites, die (Pl.),84
Musik, die, 28 Obst, das, 83 Portugal, 17
müssen, 53 offiziell, 100 Portugiesisch, 21
Mutter, die, ¨-er, 14 oft, 120 positiv, 71
Mutti, die, -s, 15 oh, 26 Postfach, das, ¨-er,120
ohne, 67 Postleitzahl, die,-en, 25
N Ohr, das, -en,115 praktisch, 48
nach Hause, 127 Oma, die, -s, 15 Preis, der, -e, 68
nach, (t.), 99 Onkel, der, - (s) , 15 Preistafel, die, -n, 87
Nachbarland, das, ¨-er, 21 Opa, der, -s, 15 prima, 67
Nachbarn, die (Pl.), 70 Orangensaft, der, ¨-e,84 pro, 53
Nachmittag, der, -e, 55 Ort, der, -e, 66 Problem, das, -e,120
nachsprechen, spricht... nach, Ost, 51 Prüfungsstress, der,120
nachgesprochen,10 Österreich, 17 Pubertät, die,120
Nacht, die, ¨-e, 11 Punkt, der, -e,46
Nachteil, der, -e, 71
Nachttisch, der, -e, 74
P
nachts, 120 Pakistan, 17 R
Nähe, die, 28 Papa, der, -s, 15 Radiergummi, der, -s, 45
Name, der, -n, 10 Paris, 19 Rat, der, (¨-e),120
Nase, die, -n,115 Parkplatz, der, ¨-e, 67 raten,29
Nasentropfen, (pl),119 Parlament, das, -e, 51 Ratespiel, das, -e, 20
Nationalmannschaft, die, -er 28 Partner, der, -, 72 rauchen,121
natürlich, 70 Partnerarbeit, die, -en, 11 Realschule, die, -n,120
Neffe, der, -n, 16 Partnerin, die, -nnen, 72 Recht/recht haben, 120
negativ, 71 Party, die, -s, 126 regelmäßig,120
nehmen, nimmt, genommen, 85 passen, 19 Reichstag, der, 51
nein, 11 Pause, die, -n, 53 Reihe, die, -n, 26
nett, 53 Peking, 20 Reihenhaus, das, ¨-er, 63
neu, 71 Persisch, 23 Reihenübung, die -en, 10
neun, 24 Person, die, -en, 29 Reis, der, 85
neunzehn, 24
153
reisen, 31 Schokolade, die, -n,83 siebzehn, 24
reiten, 97 schon, 28 siebzig, 24
Religion, die, -en, 52 schön, 49 singen, 97
Religionsunterricht, der, 53 Schornstein, der, -e, 63 Singular, der, 48
Restaurant, das, -s, 30 Schottland, 19 Skizze, die, -n, 65
restauriert, 51 Schrank, der, ¨-e, 72 Slowakisch, 21
richtig, 25 schreiben, 12 so, 46
riechen,117 Schreibtisch, der, -e, 72 sobald, 46
Rinderfilet, das, -s, 85 Schule, die, -n, 28 Sofa, das, -s, 72
Rindfleischssuppe, die, -n, 84 Schüler, der - ,11 Sohn, der, ¨-e, 14
rot, 49 Schulfach, das, ¨-er, 52 solche, 70
Rotwein, der,-e,87 schulfrei, 53 sollen, 104
Rücken, der, -, 116 Schultasche, die, -n, 45 Sonntag, der, -e, 53
Rucksack, der, ¨-e, 127 Schwedisch, 21 Sozialkunde, die, 52
rufen, 85 Schweiz, die, 17 Sozialwohnung, die, -en, 72
ruhig, 70 Schwester, die, -n, 14 Spaghetti, die (pl), 103
Russisch, 21 Schwimmbad, das, ¨-er,124 Spalte, die, -n, 26
schwimmen, geschwommen Spanien, 17
S 28 spät, 99
Sachen, die (pl), 72 sechs, 24 später, 101
Saft, der, ¨-e,82 sechzehn, 24 Spätvorstellung, die, -en, 103
sagen, 46 sechzig, 24 spazieren gehen, spazieren
Saite, die, -n,48 sehen, sieht, gesehen, 67 gegangen,98
Salat, der, -e,82 Sehenswürdigkeit, die, -en, 51 Speisekarte, die, -n, 85
Salzburg, 25 Sehkraft, die, 120 Spiegel, der, -, 120
sammeln,126 sehr, 22 Spiel, das, -e, 122
Samstag, der, -e, 53 sein, 10 spielen, 11
Sandwich, das/der, -s/-e,85 seit, 28 Spieler, der, -, 74
Saudi-Arabien, 19 Sekretärin, die, -nen, 27 Spitzer, der, -, 45
schenken,126 Sekunde, die, -n,22 Sport, der, 28
Schere, die, -n, 45 selbst, 87 Sportauto, das, -s, 50
Schillerstraße, 19 senkrecht, 17 Sportunterricht, der, 53
schlafen, schläft,geschlafen, Sessel, der, -, 72 Sprache, die, -n, 21
97 sich fragen nach, 99 sprechen, spricht, gesprochen,
Schlafzimmer, das, -, 63 sich öffnen, 51 21
schlimm,120 sich unterhalten, unterhält sprechen über, 29
Schloss, das, ¨-er, 51 sich, sich unterhalten,101 Sprechstunde, die, -n,120
schmecken, 88 sich vorstellen, 29 Stadt, die, ¨-e, 28
Schmerz, der, -en, 116 sicherlich, 120 Stadtteil, der, -e, 68
schnell, 46 sie, 15 Stadtkrankenhaus, das,¨-er,28
Schnupfen, der,118 Sie, 10 Stadtzentrum, das, -tren, 48
sieben, 24 Stammbaum, der, ¨-e, 15
stark, 120
Steak, das, -s, 85
154
stehen, 72 Toilette, die, -n, 63 verbinden, verbunden, 51
stimmen, 72 Tomate, die, -n, 82 Vereinigtes Königreich, das, 18
stimmt so, 87 Tor, das, -e, 51 Verhalten, 104
Stock, der, 70 Toulon, 19 verheiratet, 30
Strand, der, ¨-e, 127 Tourist, der, -en, 51 verkaufen, 67
Straße, die, -n, 19 treffen, sich, trifft sich, sich Verkäufer, der, -, 27
Stress, der, 120 getroffen, 103 Verkäuferin, die, -nen, 27
Student, der, -en, 11 Tschechisch, 21 vermieten, 66
studieren, 28 Tschechische Republik, die, Vermieter, der, -, 67
Stuhl, der, ¨-e, 72 18 vermissen, 123
Stunde, die, -n, 53 Tschüs, Tschüss, 11 Versammlungsort, 51
Stundenplan, der, ¨-e, 53 tun, 116 verwenden, 123
Stuttgart, 20 Tunesien, 17 verwitwet, 30
Südafrika, 20 Türkei, die, 17 vielleicht, 67
Südamerika, 17 Türkisch, 21 vier, 24
Süddeutschland, 51 Turm, der, ¨-e, 51 Viertel, das, -, 99
super, 151 vierundzwanzig, 24
U
Suppe, die, -n, 86 vierzehn, 24
üben, 19
surfen, 104 vierzig, 24
überall, 70
Symbol, das, -e, 51 Vokabelarbeit, die, -en, 124
Uhrzeit, die, -en, 99
voll, 120
T Ulm, 70
vom, 71
Tabelle, die -n, 28 um, 53
von,16
Tag, der, -e, 10 um...zu, 22
von.....bis, 55
Tagesablauf, der, ¨-e, 100 umziehen, zieht... um,
vor, 99
Tante, die, -n, 15 umgezogen, 70
vorkommen, kommt ...vor, vor-
tanzen, 97 unbedingt, 120
gekommen 26
Tanzkurs, der, -s, 103 und, 10
vorlesen, 74
Taschenrechner, der, -, 45 Ungarisch, 21
Vormittag, der, -e, 55
tausend, 24 ungefähr, 120
Vorname, der, -n, 12
Taxifahrer, der, -, 27 uns, 23
vorspielen, 98
Tee, der, 82 unser, 120
vorstellen, 15
Teilnehmer, der, -, 22 unter, 120
Vorteil, der, -e, 71
Telefongespräch, das, ¨-e,26 unterhalten, sich, unterhält
Telefonnummer, die, -n, 30 sich, sich unterhalten, 101
Unterrichtsbeginn, der, 54 W
Tennis, das, 28 waagerecht, 17
Teppich, der,-e,74 Unterrichtsstunde, die, -n,
53 Wagnerstraße, 31
Terrasse, die, -n, 65 wann, 53
teuer, 66 unterstreichen, unterstri-
chen, 50 warten auf, 67
Text, der, -e, 28 was, 19
Tier, das, - e, 28 USA, die, 17
Waschmaschine, die, -n, 72
Tisch, der, -e, 72 V WC, das, -s, 66
Tischtennis, (das), 101 Vater, der, ¨-er, 14 Wecker, der, -, 101
Tochter, die, ¨-, 14 Vati, der, -s, 15
Verabschiedung, die, -en, 11
155
weh, 116 Z
Wein, der, -e, 82 Zahl, die, -en, 24
Weintraube, die, -n,82 zahlen, 70
weit, 71 Zahlenrätsel, des, -, 26
welche, 21 Zahlenreihe, die, -n,26
weniger, 121 Zahn, der, ¨-e,115
wenn, 120 Zahnschmerz, der, -en,118
wer, 12 zeichnen, 50
West, 51 Zeile, die, -n,26
W-Frage, die, -n, 20 Zeitdauer, die, 55
wie groß, 66 Zeitpunkt, der, -e, 55
wie hoch, 67 Zeitschrift, die, -en, 123
wie teuer, 66 Zeitung, die, -en, 67
wie viele, 68 zentral, 71
wie, 10 zerstört, 51
Wien, 20 ziemlich, 70
wirklich, 104 Zimmer, das, -, 66
wo, 17 Zucker, der, 84
Woche, die, -n, 53 zu Fuß, 101
Wochenende, das, -n, 55 zu Hause, 104
Wochentag, der, -e,55 zu, 70
woher, 17 zuerst, 46
wohl,124 zufrieden, 70
wohnen, 17 zum, 71
Wohnfläche, die, -n, 66 zuordnen, 27
Wohnort, der, -e, 30 zur, 29
Wohnung, die, -en, 65 zurück, 70
Wohnzimmer, das, -, 63 zusammen, 19
Wohnzimmerschrank, der, ¨-e, 73 zusammenlegen, 47
wollen, 103 zwei, 22
Wort, das, ¨-er, 29 Zweite Weltkrieg, der, 51
Wörterbuch, das, ¨-er, 45 zweite, 22
wunderschön, 70 zweiundzwanzig, 24
Wurst, die, ¨-e, 82 zwölf,24
Wurstbrot, das, -e, 84
156
LANDKARTE VON EUROPA
157
Die deutschsprachigen Länder
158

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REPUBLIK TUNESIEN

MINISTERIUM FÜR ERZIEHUNG

Ouanes Hedi Chabchoub Ingrid Brigitte

Nationales Pädagogisches Zentrum

KAPITEL 1: Soziale Beziehungen / Gegenseitiges Kennenlernen

L5 Was sind Sie von Berufe - Beruf erfragen, ange-

- Schulgegenstände Verben mit Gegenstände aus

L8 Wohnen Wohnen : - Wohnungen beschrei- Bestimmter und Wohnungstypen

KAPITEL 5 : Alltag und Freizeit

Seite GRAMMATIK: 1. Trennbare Verben (Satzklammer) 2. Konjugation der trennbaren

L16 Wie geht es Körperteile - Körperteile Körperteile (Mund,

GRAMMATIK: 1. Possessivartikel im Nominativ 2. Modalverben: sollen, wollen, dür-

1. Hören Sie und lesen Sie.

2. Reihenübung. Fragen Sie und antworten Sie.

• Guten Tag, ich heiße................. . Und wie heißen Sie?

5. Hören Sie, lesen Sie und sprechen Sie nach.

Hallo Petra, wie geht es dir ?

(= 6-9 Uhr) (= 9-18 Uhr) (=18-23 Uhr)

Sie (Höflichkeitsform): du : Familie, Freunde,

Wie heißen Sie? Wie heißt du?

b. Wie heißen .........? d. Sind......... Frau Koch?

7. Spielen Sie den Dialog mit Ihrem Namen (Partnerarbeit).

Entschuldigung, sind Sie Frau

Frau König Frau Meier

9. Buchstabieren Sie bitte !

Ää: a-Umlaut Öö: o-Umlaut Üü: u-Umlaut ß: eszet

11. Buchstabieren Sie Ihren Namen.

12. Hören Sie und schreiben Sie die Namen.

Das ist meine Familie: Das sind meine Frau

Das sind meine Eltern:

mein Mann meine Frau meine Eltern

1. Ergänzen Sie mein oder meine.

Das ist meine Familie :

meine Tante mein Bruder mein Onkel

4. Fragen Sie im Kurs.

6. Wer ist das? Ergänzen Sie.

Großmutter - Eltern - Tante - Onkel - Neffe - Nichte -

- Der Bruder von meinem Vater / von meiner Mutter: mein..............................

Bolivien - Frankreich - China - Indien - Pakistan - Peru - Belgien -

Nordamerika Südamerika Europa Afrika Asien Australien

..Kanada...... . Brasilien...... . Spanien.... Tunesien... .. China..... . Australien..

2. Finden Sie 16 Länder (senkrecht und waagerecht).

B Die Hauptstadt von der Schweiz

Die Länder der Europäischen Gemeinschaft

4. Wie heißen die Länder? Schreiben Sie.

a. Spanien b. Japan c. England d. Deutschland e. Saudi- Arabien

Hallo, wie heißt du?

Sonja Yasmin Pierre Ines

Wo wohnen Sie? Ich wohne in München.

Wohnen Sie in Frankfurt? Ja.

Welche Sprache spricht man in Russland?

Sprechen Sie Deutsch? / Sprichst du Deutsch?

5. Spielen Sie Dialoge.

Woher kommt Hosni?

Hosni Frederic Ronaldo Jamila Chen Knut Oueno

Wie heißt du? Nein, nur Spanisch.

Kommt er aus Japan? Nein, er kommt aus Brasilien.

Was spricht man in Brasilien? Portugiesisch.

Spricht Maria Portugiesisch? Ich heiße Boris.