Architecture

Students and instructors’ performance analyses are one of the major issues in today’s education programs due to the quality evaluation and management approaches. Today, design program course targets are usually related with the program outputs intuitively and subjectively based on the past experiences of the instructors. Current proof methods are not very reliable and have difficulties adapting changes, in addition the new accreditation criteria on the agenda such as Bologna Process makes the requirement of more reliable proof methods inevitable. The aim of this article is to investigate the potential of the proposed adaptive neuro-fuzzy inference system (ANFIS) with a Sugeno type engine that can be flexibly trained to analyze and learn the relations between the selected program inputs and output, namely, the pre-design studio courses and the design studio relation for instructors’ evaluation performance analyses. The ANFIS method is applied in two institutions and the results of both applications are showing that the ANFIS model has performed well and is an optimal and reliable way of measuring and analyzing the correlations of the inputs and outputs of the program.

Konu kentsel koruma olduğu zaman ülkemizde sadece meslek dışındaki bireyler tarafından değil birçok meslek insanı ve hatta korunmasına çalışılan kentlerin yöneticileri tarafından bile çoğunlukla ilk ve ağırlıklı olarak algılanan dokuların ve yapıların sadece fiziksel olarak korunması olmaktadır. Oysa sadece fiziksel ve yapma çevrenin değil sosyal çevrenin de korunması bir kentin sürdürülebilir korunmasına en önemli dayanağı oluşturacaktır. İtalya’nın Toskana bölgesinin güneyinde yer alan Siena kenti, İtalya gibi koruma konusunda son derece ilerlemiş olan bir ülkede dahi, sosyal çevrenin korunması özelliği ile benzer kentlerden ayrılmakta ve öne çıkmaktadır. Kentin tarihi dokusu ve önemli tarihi mimari eserlerin başarılı bir biçimde korunmasının yanı sıra Siena’yı farklı kılan özelliği kentin geçmişinden gelen ve halkın büyük oranda katılımı ile gerçekleşen geleneksel etkinliklerinin de aynı başarı ile korunmasında yatmaktadır. Bu yazıda Siena için bu etkinliklerin en önemlisi olan Palio yarışları ve beraberinde yapılan diğer etkinliklerin kent ile ilişkisi irdelenmektedir.

Artık birçok akademik eğitim kurumu akademik kalite değerlendirme ve stratejik planlama çalışmalarını yürütmekte ve bu kapsamda çok çeşitli analizler yapmaktadır. Eğitim programlarına yerleştirilen öğrencilerin seçiminde, adayların o meslek alanı ile ilgili temel konulara hâkimiyeti yanında o alana yönelik yetenek ve becerileri de çeşitli ölçme yöntemleri ile sınanmaktadır. Ancak öğrenci alımında kullanılan bu ölçme tekniklerinin birbirleri arasındaki ve ileriye dönük performans analizleri ile ilişkileri üzerine araştırmalara bahsi geçen akademik kalite değerlendirme çalışmaları arasında çok fazla yer verilmemektedir. Bu çalışmada mekân tasarımı eğitimi süreci başlangıcında yer alan öğrenci seçim sürecine dair güncel verilere dayalı bir analitik inceleme yapılarak eksikliği hissedilen bu noktaların bilimsel veriler ışığında tartışılabilmesi için bir platform oluşturulması amaçlanmaktadır.

Geleneksel ofis kavramı olarak kabul edilen anlayış, günümüzün teknik imkânları ve yaratıcılığı ön plana çıkaran çalışma anlayışının da etkisi altında önemli değişimler geçirmektedir. Yaşanan değişim, hiçbir dönemde olmadığı kadar büyüktür ve değişimin hızı alışılmamış düzeydedir. Güncel teknolojik gelişmeler, hem kuruluşlara hem de çalışanlara yaratıcılığa bağlı verime odaklı iş koşullarını keşfetme imkânı sunmaktadır. Yeni verim anlayışı artık sadece fiziksel üretimi arttırmak amaçlı çalışanların iş yükünü arttırmaya yönelik değil, daha özgür ve serbest çalışma ortamları oluşturarak kişilerin yaratıcılıklarını tetikleyen, teşvik eden bir yaklaşımdır. Bu yazıda sosyal olanaklar ve mekânlarla verim artırımı ile rahatlama sonucu yeni fikirleri besleyerek yaratıcılığı güçlendirmenin, bir şirketin kazanımlarını ne derece etkileyebildiği üzerine belki de en iyi örneklerden birisi olan, ‘Google’ ve şirketin yönetim merkezi ‘Googleplex’ çağdaş ofis yaklaşımı kapsamında incelenmiş, komplekste yer alan sıra dışı imkânlar ve mekânsal ilişkiler anlatılmıştır.

As the information technologies develop, the use of digital media can be seen as standard in many design fields today. Like in all other professions, this rapid alteration makes revisions and updates in interior design education ineluctable. Concerning the fact that interior architectural design education favors a dominance of final presentation over the design process in the studio environment, the evaluation discomforts caused by the computer generated presentations become much more critical. The main intention of this paper is to question, whether the attitudes of the students and the instructors on the subject is coherent with what they put into practice and discuss the reasons of these discrepancies. While majority of the instructors say that they positively approach to combined hand and computer techniques, the analysis of the final grade distribution for each technique displays another fact. Success ratio of the computer only presented projects are much greater than both hand drawn and hand and computer combined technique used projects. The results arise some major questions for the design education community to discuss.

Students and instructors' performance analyses are one of the major issues in today's education programs due to the quality evaluation and management approaches. Today, design program course targets are usually related with the program outputs intuitively and subjectively based on the past experiences of the instructors. Current proof methods are not very reliable and have difficulties adapting changes, in addition

Her hakkı saklıdır. Bu kitabın tamamı veya bir kısmı TMMOB Mimarlar Odası Bursa Şubesi'nin izni alınmaksızın kısmen veya tamamen hiçbir şekilde ve hiçbir teknikle çoğaltılamaz veya yayınlanamaz. Kitapta yayınlanan yazıların sorumluluğu yazarlarına aittir.