Asthma Doc Spanish

Manejo Ambiental del
Guas para el Personal de Salud
Asma Peditrica
Aprobado por Ambulatory Pediatric Association, American Association of Colleges of Nursing, Association of Faculties of Pediatric Nurse Practitioners Apoyado por American Academy of Pediatrics y National Association of Pediatric Nurse Practitioners
Manejo Ambiental del Asma Peditrica

Guas para el Personal de Salud
Agosto 2005
4301 Connecticut Avenue NW, Suite 160 Washington, DC 20008 Tel: 202-833-2933 Fax: 202-261-6464 E-mail: [email protected] Web: http://www.neefusa.org/health.htm
Esta traduccin ha sido posible gracias a una donacin del National Institute of Environmental Health Sciences.
Iniciativa para el Asma Peditrica Comit Organizador

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James Roberts, MD, MPH, (Chair) Medical University of South Carolina and Representative, American Academy of Pediatrics Elizabeth Blackburn, RN, U.S. Environmental Protection Agency, Office of Childrens Health Protection Allen Dearry, PhD, National Institute of Environmental Health Sciences Peyton Eggleston, MD, Johns Hopkins University, School of Medicine Ruth Etzel, MD, PhD, George Washington University, School of Public Health & Health Services Joel Forman, MD, Mount Sinai Medical Center Jackie Goeldner, MPH, Kaiser Permanente Robert Johnson, MD, Agency for Toxic Substances and Disease Registry Philip Landrigan, MD, MSc, Mount Sinai School of Medicine Leyla Erk McCurdy, MPhil, The National Environmental Education Foundation Stephen Redd, MD, National Center for Environmental Health, Centers for Disease Control and Prevention Richard M. Roth, MD, FAAAAI, Kaiser Permanente David Rowson, MS, U.S. Environmental Protection Agency, Indoor Environments Division Barbara Sattler, RN, DrPH, University of Maryland, School of Nursing Alisa Smith, PhD, U.S. Environmental Protection Agency, Indoor Environments Division Laurel Talabere, PhD, RN, AE-C, Capital University, School of Nursing and Representative, American Association of Colleges of Nursing Robert Wood, MD, John Hopkins University, School of Medicine Lorrie Yoos, PhD, CPNP, University of Rochester and Representative, Association of Faculty of Pediatric Nurse Practitioners
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National Environmental Education Foundation agradece la ayuda invaluable de los miembros del Comit Organizador de la Iniciativa para el Asma Peditrica, y la experiencia, el tiempo y esfuerzo con que contribuyeron para la publicacin de este estudio. Queremos tambin agradecer a Carol Pertowski, MD, National Center for Environmental Health, Centers for Disease Control and Prevention y a Brenda Afzal, RN, MS, University of Maryland, School of Nursing por sus contribuciones al trabajo del Comit Organizador.
Autores Principales:
James R. Roberts, MD, MPH Leyla Erk McCurdy, MPhil Rebecca Love, Edna Termilus
Personal:
Editores
Este documento fue repasado en forma preliminar por personas seleccionadas por sus perspectivas nicas y tcnicas especializadas. El propsito de esta repasado independiente fue el de obtener comentarios cndidos y crticos que podran servir para que esta publicacin sea la ms veraz y efectiva posible. Agradecemos a las siguientes personas por la repasado de este documento: Stephanie Chalupka, EdD, APRN, BC ..................................... University of Massachusetts Lowell Ellen Crain, MD, PhD ................................................................... Albert Einstein College of Medicine Michael Fleming, MD ................................................................. Board Chair, American Academy of Family Physicians Geralyn Glenn, MHSA ................................................................. Americas Health Insurance Plans Antoinette Gardner, RN, MEd, AE-C ....................................... Chair, National Asthma Educator Certification Board Vincent Hutchinson, MD ........................................................... Harlem Childrens Zone Asthma Initiative Ameesha Mehta-Sampath, MPH ............................................ U.S. Environmental Protection Agency Karen Rance, MSN, CPNP, AE-C ................................................ National Association of Pediatric Nurse Practitioners Susan Rappaport, MS ................................................................ American Lung Association Elaine Rubin, PhD ........................................................................ Association of Academic Health Centers Jonathan Samet, MD, MS .......................................................... The John Hopkins Bloomberg School of Public Health Megan Sandel, MD, MPH ........................................................... Boston University Medical Center Michael Shannon, MD ................................................................ Harvard Medical School Lauren Sorce, RN, MSN, CPNP-AC/PC .................................... National Association of Pediatric Nurse Practitioners Susan Stone, PhD ......................................................................... U.S. Environmental Protection Agency Darryl Zeldin, MD ......................................................................... National Institute of Environmental Health Sciences Tambin queremos agradecer a las siguientes personas que revisaron el documento a nombre de American Academy of Asthma, Allergy and Immunology. Stuart Abramson, MD; Leonard Bacharier, MD; Jane Maroney El-Dahr, MD; Steve Kagen, MD; David Peen, MD; y Stephen A. Tilles, MD. Aunque los editores mencionados arriba hicieron comentarios y sugerencias provechosas, no revisaron la versin final de este material antes de su impresin. National Environmental Education Foundation es responsable por el contenido final es de esta edicin.
ndice
Introduccin ..................................................................................................................................................................5 Referencias para la Introduccin .....................................................................................................................9 Parte 1: Competencias ...............................................................................................................................................10 I. Conocimiento de los Desencadenantes del Asma Ambiental ...........................................................11 II. Identificacin de los Desencadenantes Ambientales del Asma .......................................................12 III. Intervencin Ambiental y Tratamiento.....................................................................................................13 IV. Habilidad para Asesorar a los Guardianes y a los Pacientes del Asma Peditrica sobre la Reduccin de los Desencadenantes Ambientales del Asma ..........................................14 V. Comunicacin Efectiva y Habilidad de Seguimiento del Paciente ..................................................15 VI. Abogaca .............................................................................................................................................................16 Parte 2: Cuestionario de Historia Ambiental .................................................................................................17 Parte 3: Guas para Intervenciones Ambientales .........................................................................................19 Los caros de Polvo y el Asma ..........................................................................................................................20 Los Alergenos Animales y el Asma .................................................................................................................21 El Alergeno de la Cucaracha y el Asma ..........................................................................................................22 El Moho/Mildeu (Hongos) y el Asma ...........................................................................................................23 El Humo de Tabaco Ambiental y el Asma ....................................................................................................24 La Contaminacin del Aire y el Asma ............................................................................................................25 Referencias para la Parte 3 Guas para Intervenciones Ambientales ..............................................27 Anexo: Fuentes para Informacin Adicional...................................................................................................28 Referencias .....................................................................................................................................................................29 Ejemplos de Hojas Informativas para Pacientes ..........................................................................................35
Se puede encontrar recursos adicionales en http://www.neefusa.org/health/asthma/asthma_resources.htm
Introduccin
Estas guas son el producto de la nueva Iniciativa para el Asma Peditrica orientada a la integracin del manejo ambiental del asma dentro de la atencin de salud peditrica. Este documento es un resumen de las materias en la salud ambiental pertinentes al asma peditrica que deben ser ampliamente dominadas por los proveedores de salud primaria. El documento tambin delinea de las intervenciones ambientales que deben ser comunicadas a los pacientes. Estas guas para el manejo ambiental fueron desarrolladas para los pediatras, los mdicos familiares, internistas, enfermeras peditricas practicantes, enfermeras peditricas, y asistentes de mdicos. Adems, estas guas deben ser parte integral de la educacin y capacitacin de los practicantes de terapia respiratoria y de los profesionales en coordinacin de servicios mdicos (LICSW). Las Guas contienen tres componentes:
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Competencias: Un resumen del conocimiento y habilidades que los proveedores de salud y los estudiantes de salud profesional deben dominar y demostrar para incorporar el manejo de los desencadenantes del asma ambiental en la prctica peditrica. Cuestionario de Historia Ambiental: Un documento rpido y fcil de usar por el proveedor de salud como instrumento para ayudar a determinar los desencadenantes del asma ambiental en los pacientes. Guas para Intervenciones Ambientales: Preguntas de seguimiento e intervenciones para controlar los desencadenantes del asma ambiental.
Aunque los factores ambientales pueden desempear un papel en la prevalenca del asma en la poblacin, estas guas no estn dirigidas a la prevencin primaria del asma peditrica en escala general. Estn, en vez, orientadas a educar a los profesionales de salud en la forma cmo aconsejar a las familias acerca de las intervenciones ambientales que pueden reducir o eliminar los desencadenantes del asma en nios que ya fueron diagnosticados con el asma. Es importante reconocer que el manejo del medio ambiente es slo un componente de un plan comprehensiva de manejo del asma. Estas guas se basan en el National Asthma Education and Prevention Programs (NAEPP) Guidelines for the Diagnosis and Management of Asthma1 y se recomienda que se las use en conjunto con los componentes clnicos y farmacolgicos de las guas de NAEPP. Otra recomendacin importante es obtener peridicamente pruebas de funcin pulmonar. La evaluacin por un especialista en el asma (neumlogo o alerglogo). Estas recomendaciones no pretenden reemplazar aquellas sugeridas por NAEPP, sino ms bien complementarlas. Todos los nios con el asma deben tener un plan de tratamiento escrito para el control del asma. Adems, cada nio con el asma persistente leve, moderada o severa debe ser tratado con medicina controladora a largo plazo. Los factores desencadenantes del asma ambiental incluyen alergenos interiores y exteriores tales como caros de polvo, cucarachas, alergenos animales, mohos (hongos) y polen los contaminantes e irritantes interiores y exteriores incluyen humo de tabaco (o humo de segunda mano), qumicos, productos derivados de combustin y ozono y partculas de materia. Aunque los virus y las infecciones de las vas respiratorias superiores pueden exacerbar un ataque del asma, no se las considera desencadenantes del asma ambiental para los propsitos de estas guas. El papel del especialista en el asma (alerglogo o neumlogo) puede ser crucial para ayudar a mejorar la atencin mdica de estos nios. Los proveedores de salud primaria y los especialistas en el asma deben trabajar
juntos en la evaluacin del nio y en desarrollando de terapias e intervenciones apropiadas. El objetivo de estas guas es de orientar a los proveedores de salud primaria en la consideracin de los factores ambientales que pueden afectar el asma de sus pacientes. En algunos casos los desencadenantes pueden ser identificados ms fcilmente que otros. Sin embargo, cuando se considera intervenciones ms complicadas y costosas, los proveedores de salud primaria deben realizar pruebas de laboratorios para confirmar la alergia. Estas guas estn orientadas a ser usadas con nios (de 0 a 18 aos) que ya fueron diagnosticados con el asma. Se recomienda que cuando el diagnstico del asma est en duda los nios sean enviados a especialistas. Las fuentes de informacin para el diagnostico del asma en el desarrollo de estas guas incluyen los manuales de NAEPP y los recursos de Kaiser Permanente, American Academy of Allergy Asthma and Immunology y American Academy of Pediatrics.
Antecedentes de la Iniciativa para el Asma Peditrica

La Iniciativa para el Asma Peditrica fue iniciada por la National Environmental Education Foundation en asociacin con el National Institute of Environmental Health Sciences y un comit organizador de expertos de instituciones acadmicas, agencias federales, y organizaciones mdicas y de enfermera. La Iniciativa para el Asma Peditrica reproduce los antecedentes principales de las National Strategies for Health Care Providers: Pesticides Initiative2 desarrollada por NEEF y la U.S. Environmental Protection Agency (EPA) en cooperacin con otras agencias interesadas. La Iniciativa de Pesticidas proporciona un modelo para la incorporacin de informacin sobre la salud ambiental en la educacin y prctica de los proveedores de salud primaria. National Pesticide Competency Guidelines for Medical & Nursing Education y National Pesticide Practice Skills Guidelines for Medical & Nursing Practice de la Iniciativa de Pesticidas sirvieron como modelos para las Guas del Asma3,4. Modelos adicionales fueron identificados a travs de una exhaustiva revisin de la literatura, para as poder captar las prcticas ejemplares y utilizar instrumentos y recursos existentes en la construccin de estas guas.
Manejo Ambiental del Asma Peditrica

Durante las ltimas dcadas se ha observado un aumento considerable en la prevalencia del asma en nios de 0 a 17 aos de edad. Entre 1980 y 1996, la prevanlencia de 12 meses del asma en nios aumento de 3.5% a 6.2%. Hasta 2002, nueve millones de nios de los EEUU (12.2%) haban sido diagnosticados con el asma5, 6.1 millones de nios (8.3%) tena asma al presente 6, y 4.2 millones (5.8%) haban tenido por lo menos un ataque del asma en el lapso de un ao.5 El asma es ms prevalente en nios que viven en familias con ingresos por debajo del nivel de pobreza. Los nios de familias pobres tienen mayor probabilidad de no haber sido nunca diagnosticados con el asma (16%) que los nios de familias que no son pobres (11%).5 Los nios que gozan de salud regular o mala son 7 veces ms propensos a tener un ataque del asma durante los 12 ltimos meses que los nios con excelente o muy buena salud (29% versus 4%).5 En el 2002, los nios de 5 a 17 aos perdieron 14.7 millones de das de escuela a causa del asma.6 El costo anual atribuible al asma ambiental se calcula en $2.0 billones.7 El papel de los desencadenantes del asma ambiental es bien reconocido y ha sido incluido en las guas de NAEPP. Estudios tales como el asma en la ciudad, acerca de intervenciones ambientales individualizadas dentro del hogar para cientos de nios en las ciudades ms mayores de los Estados Unidos, han demostrado que las intervenciones ambientales disminuyen las exposiciones a los alergenos y se traducen en una reduccin de morbilidad asociada al asma.8 En general, sin embargo, ni los programas de enseanza mdica o de enfermera, ni las prcticas peditricas incorporan frecuentemente o completamente el manejo ambiental y la historia mdica ambiental en el tratamiento del asma peditrica. Un estudio reciente muestra que, a pesar de que ms de la mitad de los pediatras practicantes encuestados haban atendido a un paciente con problemas de salud relacionados a exposiciones ambientales, menos de un quinto fueron capacitados en como tomar una historia ambiental. 9
La necesidad de mejorar el conocimiento de los profesionales de salud en asuntos de salud ambiental ha sido expresada por las instituciones de salud, incluyendo el Institute of Medicine, la American Medical Association y otros. 10-14 Reconociendo esta necesidad, la Ambulatory Pediatric Association public una lista de especialistas en la salud peditrica ambiental. 15 American Academy of Pediatrics public un libro sobre la identificacin, prevencin y tratamiento de problemas de la salud ambiental en nios, que indica que, Evitar los alergenos e irritantes ambientales es una de las metas principales del buen tratamiento del asma16 American Academy of Allergy . Asthma & Immunology , en reconocimiento de la importancia de educar a los proveedores de salud en esta rea, cre, para sus miembros, un programa de enseanza continuada sobre el manejo ambiental del va el Internet. Un enfoque comprehensivo de la prctica mdica y de enfermera requiere estar consciente, reconocer y tratar los factores crticos que afectan a la salud del individuo y de la comunidad, an si al principio estos factores no son obvios ni para los pacientes ni para sus proveedores de salud. Las intervenciones ambientales pueden efectuarse si los proveedores de salud peditrica estn conscientes acerca de la importancia y los pormenores del caso, y pueden comunicarlos efectiva y sensiblemente a las familias de sus pacientes.
Integracin en el Currculo y Prctica Clnica

Aunque se ha logrado un progreso modesto al introducir el manejo ambiental del asma peditrica en el currculo y la prctica mdica y de enfermera, los estudios realizados por grupos de expertos en medicina y enfermera, as como organizaciones mdicas y de enfermera importantes, recomendaron que el contenido de la salud ambiental aumentara. A fin de no competir con un currculo lleno por aadir un curso separado, el contenido de manejo del asma ambiental puede ser integrado en la enseanza peditrica existente. Esto se puede hacer usando el manejo ambiental del asma peditrica para mejorar los estudios de casos existentes, o como ejemplos. Las oportunidades adicionales para integracin incluyen una gama completa de programas de educacin continua, incluyendo aquellos difundidos mediante el Internet, las declaraciones de polticas emitidas por las asociaciones nacionales de profesionales, y los certificados de capacitacin en el manejo ambiental del asma peditrica. Tanto para la enseanza mdica como de enfermera, la estrategia principal para la incorporacin del manejo ambiental del asma peditrica en el currculo existente es desarrollar y apoyar a miembros lderes de la facultad de medicina o enfermera que pueden asumir el liderazgo en la integracin de la salud ambiental peditrica en sus instituciones de una manera sostenible. Estos miembros facultativos pueden aportar su experiencia y apoyar a sus instituciones y a las comunidades circundantes, dar cursos, integrar competencias en el currculo, y servir como ejemplos de cmo integrar la salud ambiental en la enseanza de los profesionales de salud. Los Comits de Anlisis de Residencias pueden requerir que dicho contenido sea incluido en el currculo de residencia. Adems, los estudiantes de medicina y de enfermera pueden influir en la elaboracin curricular educando a sus compaeros de estudio a travs de las asociaciones estudiantiles, tales como American Medical Student Association y National Student Nurse Association, y exhortando a sus profesores y a los decanos a introducir dicho contenido en los cursos que ofrecen. Abajo se dan ejemplos especficos de los puntos del contenido del manejo ambiental del asma a ser incluidos en el currculo mdico y de enfermera. Se recomienda que tal contenido sea incorporado en todos los niveles del currculo.
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En la enseanza mdica, las competencias pueden ser incorporadas en varios cursos durante los cuatro aos que dura la escuela de medicina y durante la residencia. En el 1er y 2o ao de la escuela de medicina, las materias pueden incluir cursos sobre diagnstico fsico, introduccin a la medicina clnica e introduccin a la evaluacin del paciente. En el 3er ao, este material puede ser reforzado durante las rotaciones clnicas, y puede incluirse en el internado en pediatra y medicina familiar. En el 4o ao, dicho contenido
puede incluirse en los cursos electivos como medicina basada en evidencia, la salud ambiental, la salud preventiva, epidemiologa, o materias similares, en las rotaciones para emergencias, medicina del sector pblico, la salud primaria y medicina peditrica; y en asuntos ticos y legales de la prctica mdica. La educacin debe continuar durante la residencia mdica de modo para que cuando un mdico vea a un nio con el asma, siempre incluya las exposiciones ambientales y las intervenciones potenciales en el plan de tratamiento del asma.
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En la enseanza de enfermera, los conceptos de manejo ambiental del asma peditrica pueden incorporarse en varios cursos, cursos electivos y en unidades de instruccin, dependiendo del currculo y de los cursos ofrecidos en cada escuela. Por ejemplo, las competencias en el conocimiento, identificacin y manejo de los desencadenantes del asma pueden incorporarse en los cursos de patofisiologa, enfermera peditrica o enfermera de salud comunitaria. Cada uno de estas competencias pueden ensearse en un aula y reforzarse en rotaciones clnicas de las diferentes materias, tales como la salud comunitaria, la salud pblica, la salud familiar, la salud materno-infantil y la salud primaria. Estas competencias tambin pueden incorporarse en unidades de instruccin adicionales en temas como promocin de la salud, educacin/ enseanza de la salud, proteccin y prevencin de enfermedades y accidentes; liderazgo en enfermera; y tendencias y temas actuales en la prctica de enfermera incluyendo escuela de enfermeras. Las tcnicas de comunicacin y el papel de abogaca al paciente puede incluirse en los temas de tica, legalidad y poltica pblica y el papel de abogaca de la enfermera. Otros puntos de insercin incluyen: la salud ambiental en enfermera materias electivas y prcticas de campo con nfasis en la salud ambiental.
Hay muchas oportunidades para incorporar el contenido del manejo ambiental del asma peditrica en la prctica de la salud peditrica. Los clnicos practicantes pueden introducir el manejo ambiental del asma peditrica en sus prcticas diarias mediante la incorporacin de la historia ambiental y desencadenantes ambientales, en las prcticas y protocolos de los lugares donde prestan atencin de la salud. Los ejemplos incluyen: aadir la historia mdica ambiental al expediente mdico electrnico, comprender el reembolso disponible para la enseanza de los desencadenantes ambientales y manejo del asma, o por hacer referidos a especialistas en el asma o instructores de salud. Las organizaciones mdicas y de enfermera y las instituciones pueden promocionar la inclusin de manejo ambiental del asma peditrica en la educacin continua, ofreciendo sesiones de educacin mdica y de enfermera continua en conferencias, rondas clnicas, y otras funciones educacionales y a travs de la introduccin de mdulos en el Internet, en sus paginas Web. Adems del currculo de la prctica mdica y de enfermera, y de la prctica clnica, se recomienda que el contenido del manejo ambiental del asma peditrica sea integrado en la enseanza y capacitacin de los asistentes mdicos, los practicantes de terapia respiratoria y profesionales encargados de la coordinacin de servicios mdicos (LICSW).
Referencias para la Introduccin

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National Asthma Education and Prevention Program. Expert Panel Report 2: Guidelines for the diagnosis and management of asthma. NIH Publication No. 97-4051. 2002. Available at: http://www.nhlbi.nih.gov/guidelines/asthma/asthgdln.htm. The National Environmental Education Foundation (NEEF). Implementation plan: National strategies for health care providers: Pesticides initiative. Washington, DC: NEEF, U.S. EPA, U.S. Dept. of Agriculture, U.S. Dept. of Health and Human Services, U.S. Dept. of Labor; March 2002. Available at: http://www.neefusa.org/health/pesticides/implplan.htm.
3 The National Environmental Education Foundation (NEEF). National pesticide competency guidelines for medical & nursing education. Washington, DC: NEEF; January 2003. Available at: http://www.neefusa.org/health/pesticidesguidelinepublications/ education.htm. 4
The National Environmental Education Foundation (NEEF). National pesticide practice skills guidelines for medical & nursing practice. Washington, DC: NEEF; January 2003. Available at: http://www.neefusa.org/health/pesticidesguidelinepublications/ practice.htm. Dey AN, Schiller JS, Tai DA. Summary health statistics for U.S. children: National health interview survey, 2002. National Center for Health Statistics. Vital Health Stat 10(221). 2004. Available at: http://www.cdc.gov/nchs/data/series/sr_10/sr10_222.pdf. Asthma Prevalence, Health Care Use and Mortality 2002. Centers for Disease Control and Prevention National Center for Health Statistics website. Available at: http://www.cdc.gov/nchs/products/pubs/pubd/hestats/asthma/asthma.htm. Landrigan PJ, Schechter CB, Lipton JM, Fahs MC, Schwartz J. Environmental pollutants and disease in American children: Estimates of morbidity, mortality, and costs for lead poisoning, asthma, cancer, and developmental disabilities. Environ Health Perspect. 2002; 110(7):721-28. Morgan WJ, Crain EF, Gruchalla RS, OConnor GT, Kattan M, et al. Results of a home-based environmental intervention among urban children with asthma. N Engl J Med. September 9, 2004; 351 (11):1068-80. Kilpatrick N, Frumkin H, Trowbridge J, Escoffery C, Geller R, Rubin I, et al. The environmental history in pediatric practice: A study of pediatricians attitudes, beliefs, and practices. Environ Health Perspect. 2002; 110:823-27. Institute of Medicine. Division of Health Promotion and Disease Prevention. Role of the primary care physician in occupational and environmental medicine. Washington, DC: National Academy Press; 1988. Available at: http://www.nap.edu/catalog/9496.html. American Medical Association. Report 4 of the council on scientific affairs, educational and information strategies for reducing pesticide risks (resolutions 403 and 404). 1994. Available at: http://www.ama-assn.org/ama1/pub/upload/mm/443/csai-94. pdf. U.S. Department of Health and Human Services, Health Resources and Services Administration, Bureau of Health Professions, Division of Nursing. Nurse practitioner primary care competencies in specialty areas: adult, family, gerontological, pediatric, and womens health. April 2002. McCurdy L, Roberts J, Rogers B, Love R, Etzel R, Paulson J, Witherspoon N, Dearry A. Incorporating environmental health into pediatric medical and nursing education. Environ Health Perspect. 2005 Dec;112(17):1755-60. Rogers B. 2004. Environmental health hazards and health care professional education. AAOHN J 52(4): 154-155; Available at http://www.neefusa.org/pdf/PositionStatement.pdf. Etzel RA, Crain EF, Gitterman BA, Oberg C, Scheidt P, Landrigan PJ. Pediatric environmental health competencies for specialists. Ambulatory Pediatrics. 2003; 3: 60-63. American Academy of Pediatrics Committee on Environmental Health. Pediatric environmental health. 2nd ed. Etzel RA, editor. Elk Grove Village, IL: American Academy of Pediatrics; 2003.
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Parte 1: Competencias para el Manejo Ambiental del Asma

Las competencias desarrolladas para el manejo ambiental del asma siguen la secuencia normal de interaccin entre el proveedor de salud y el paciente: conocimiento, diagnostico, intervencin/tratamiento, recomendaciones y educacin/comunicacin. Los proveedores de salud pueden tambin desempear un papel importante ganando ms campo en la salud a travs de la abogaca para la mejora del medio ambiente en las comunidades donde trabajan. Ser sensible a las necesidades especiales de la comunidad y las familias individuales es muy importante cuando se trata con intervenciones ambientales relacionadas con el asma. Estas competencias son aplicables a todos los escenarios donde los nios (0-18 aos) pasan el tiempo, incluyendo casas, escuelas, guarderas, coches, buses escolares y ambientes de recreacin y ocupacin.
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Competencia I: Conocimiento de los Desencadenantes del Asma Ambiental

1. Desarrollar un conocimiento bsico integral sobre desencadenantes ambientales del asma en interiores: a. Reconocer los elementos de contaminacin del aire en interiores b. Reconocer los efectos del humo de tabaco en el asma c. Reconocer las fuentes y los efectos de los caros de polvo en el asma d. Reconocer las fuentes y los efectos de los alergenos animales en el asma e. Reconocer el papel del antgeno de cucaracha en el asma f. Reconocer las fuentes y los efectos de los productos derivados de la combustin en asma g. Reconocer las fuentes y los efectos del moho (hongos) en el asma h. Reconocer las fuentes y los efectos de los solventes y otros irritantes qumicos 2. Desarrollar un conocimiento bsico integral sobre desencadenantes ambientales del asma en exteriores: a. Reconocer los elementos de la contaminacin del aire en exteriores b. Reconocer como interpretar el ndice de Calidad del Aire (AQI) de EPA c. Reconocer los efectos del polen (hierbas, pastos, rboles) en el asma d. Reconocer los efectos del moho (hongos) en el asma 3. Identificar que exposiciones ambientales son nicas en la comunidad en la que uno hace la prctica mdica 4. Reconocer los factores climticos que pueden exacerbar el asma
Discusin:
El conocimiento exhaustivo de los desencadenantes ambientales del asma es la base de las intervenciones ambientales. La competencia incluye el conocer tanto de los efectos como las fuentes de cada desencadenante. Los proveedores de salud deben tener tanto un conocimiento general de los desencadenantes as como un conocimiento especfico de los desencadenantes ambientales ms frecuentes o comunes en las comunidades de sus pacientes, generalmente el resultado de contaminacin exterior del aire (humos industriales, emisiones de qumicos, caminos usados por muchos camiones, etc.) o factores climticos de la poca. La lista de desencadenantes incluidos aqu no pretende de ningn modo incluir a todos. En vez, incluye los desencadenantes que parecen ser los ms prevalentes y para los cuales se tiene mayor evidencia de impacto. A medida que se hagan ms estudios, se incluirn otros desencadenantes a esta lista. Para informacin especfica sobre asuntos y fuentes de contaminacin ambiental en su rea, comunquese con el departamento estatal de medio ambiente o con los programas de salud pblica o ambiental. Consulte el programa Envirofacts de EPA (www.epa.gov/enviro/index_java.html) como punto de partida en la identificacin de los factores ambientales mediante cdigo de rea o mapa. Informacin adicional sobre desencadenantes de asma ambiental puede ser obtenida de una variedad de organizaciones, tales como las que estn enumeradas en el Anexo (pgina 28).
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Competencia II: Identificacin de los Desencadenantes Ambientales del Asma

1. Poder tomar una historia ambiental exhaustiva para los pacientes del asma peditrica 2. Determinar cuando hacer una consulta con especialistas 3. Investigar las exposiciones que son nicas al paciente con el asma peditrica 4. Investigar las exposiciones que son nicas en la comunidad del paciente del asma peditrica
Discusin:
Mientras algunas familias afectadas por el asma pueden reconocer una conexin entre factores ambientales y asma, otras familias quiz no consideren estos factores como potenciales desencadenantes. La historia ambiental puede ser el primer paso para concientizar a los pacientes acerca de estas conexiones. Muchas veces las familias no pueden determinar estas conexiones, por lo que es importante que el proveedor de salud pregunte acerca de exposiciones particulares que los individuos puedan tener en el hogar (u otros ambientes interiores, tales como la escuela y la guardera) as como en la comunidad. Los proveedores de salud deben tener en cuenta la edad del nio, el tipo de vivienda en la que habita el nio, y las exposiciones ms comunes en la comunidad o en la regin. Hay algunas partes del pas como en el Sur y el Noroeste que tienen clima caliente y hmedo y donde las exposiciones y sensibilidad a caros de polvo son comunes. En otros partes, como el Noreste, el alergeno sensitivo a cucarachas es ms comn. Como regla general, a medida que transcurre un ao ms de vida, a partir de la guardera hasta los 10-12 aos, la alergia se convierte en una parte ms importante del asma, al punto en el que aproximadamente 80-90 por ciento de los nios con el asma tendrn desencadenantes alrgicos. La mayora de los especialistas en el asma realizarn pruebas especficas para determinar que alergeno puede desencadenar los sntomas del asma del paciente. Las pruebas de la piel son una forma efectiva de determinar un buen nmero de alergenos, aunque existen tambin otros procedimientos para realizar pruebas. En algunos casos, una historia ambiental exhaustiva puede apuntar a un desencadenante especfico. Una alternativa a las pruebas de piel es el CAP-RAST, que es una prueba especfica in vitro, que puede ser considerada para un grupo selecto de alergenos ambientales inhalados en interiores, por ejemplo los caros de polvo, mohos (hongos) y cucarachas. Una interpretacin adecuada de los resultados de las pruebas requerir la opinin de un especialista en alergias.
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Competencia III: Intervencin Ambiental y Tratamiento

1. Comprender la evidencia para las diferentes estrategias que mitigan los desencadenantes ambientales del asma, analizadas en la Competencia I 2. Poder proporcionar informacin correcta acerca de los beneficios y perjuicios de productos y servicios usados para el control de desencadenantes ambientales
Discusin:
Una dificultad continua del manejo ambiental del asma es que la informacin vara ampliamente de acuerdo a los diferentes desencadenantes. An los desencadenantes comnmente encontrados en la prctica con frecuencia no han sido bien estudiados. La Parte 3 de estas guas contiene una hoja informativa de los desencadenantes ambientales ms comunes y las intervenciones recomendadas. Una variedad de productos son promocionados al pblico general y a las personas con asma, alegando que eliminan los desencadenantes ambientales del asma. Aunque algunos productos son recomendados, como las fundas anti-alrgicas para almohadas, otros, como los aparatos que generan ozono para limpiar el aire, que pueden resultar en niveles de ozono dainos en interiores, no son recomendables. Los generadores de ozono pueden, bajo de ciertas condiciones, producir niveles irritantes pulmonares significativamente por encima de los niveles considerados dainos para la salud humana. El ozono puede daar el revestimiento de celular de las fosas nasales y de los pulmones, haciendo que la respiracin sea difcil y exacerbar los sntomas de asma. Tambin se debe alertar a los padres que estos aparatos purificadores a veces se colocan en las escuelas. Los proveedores deben comprender los problemas en juego y proporcionar informacin a las familias.
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Competencia IV: Habilidad para Asesorar a los Guardianes y a los Pacientes del Asma Peditrica sobre la Reduccin de Desencadenantes Ambientales del Asma
1. Poder asesorar acerca de como reducir los efectos de los desencadenantes ambientales del asma en interiores, incluyendo: a. Reduccin de la exposicin del nio al humo de tabaco b. Reduccin de la exposicin al aire contaminado en interiores c. Reduccin de caros de polvo en el hogar d. Reduccin de alergenos animales e. Formas de mitigar el antgeno de las cucarachas en el hogar f. Reduccin de la exposicin al moho (hongos) en interiores g. Evitar la exposicin a solventes y otros irritantes qumicos 2. Poder asesorar acerca de como reducir los efectos de desencadenantes ambientales del asma en exteriores, incluyendo: a. Reduccin de exposicin al polen b. Reduccin de exposicin al moho (hongos) en exteriores c. Reduccin o restriccin de ejercicios en condiciones adversas, tales como en los das de alerta AQI 3. Poder reconocer las etapas de cambio de comportamiento en cuanto se relacionan a los deseos de los padres de dejar de fumar y de eliminar otros desencadenantes
Discusin:
El trmino asesorar se utiliza para dar el sentido de esfuerzo interactivo, en el que la familia afectada por el asma es considerada como un socio, un participante activo en el cuidado del nio con el asma. Los esfuerzos de asesoramiento y enseanza deben extenderse a una variedad de personas que cuidan a la persona con el asma. Esto puede incluir el nio, los hermanos mayores, padres, abuelos, nieras, u otros guardianes en el hogar. Adems del hogar propio del nio, pueden haber otros lugares (las casas de los parientes o vecinos, guarderas, escuelas, el lugar de trabajo de los adolescentes y padres, facilidades de recreacin) donde el nio pasa una parte significativa del tiempo, y puede ser apropiado informar tambin a la gente de esos ambientes. El asma inducido por ejercicios puede estar relacionado con la tensin de los ejercicios mismos, o desencadenado por exposiciones ambientales a contaminacin del aire o a factores climticos si hacen ejercicios afuera. En este ltimo caso, los proveedores deben analizar con las familias otras opciones para hacer ejercicio en interiores.
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Competencia V: Comunicacin Efectiva y Habilidad de Seguimiento del Paciente

1. Ser cultural y lingsticamente competente 2. Estar consciente de las implicaciones del desarrollo y analizar los problemas de una manera apropiada con la edad del paciente 3. Identificar lugares en su rea donde puede referir al paciente con el asma para las visitas domiciliarias y para evaluaciones 4. Desarrollar un sistema para controlar a los pacientes con el asma en su prctica medica 5. Determinar cuando referir a los servicios de un educador medico u otros servicios sociales
Discusin:
Los proveedores de salud primaria deben poder comunicarse en forma efectiva con los pacientes, las familias y la gente de la comunidad. Aunque algunas intervenciones ambientales son relativamente simples y directas, otras estn relacionadas con temas altamente sensibles. Las familias de algunos pacientes pueden estar poco dispuestos a dar respuestas verdicas a preguntas delicadas (especialmente sobre la costumbre de fumar y las cucarachas) y puede que no sean muy receptivos en aceptar la posibilidad de una intervencin. Conocer diferentes formas de preguntar acerca del uso de tabaco, por ejemplo, puede ser til para obtener la informacin necesaria sin alienar al que responde. Aunque sea delicado, es necesario obtener la informacin para un diagnstico e intervencin exactos. Adherirse a las intervenciones en temas delicados (e.g. dejar de fumar, reducir la exposicin a alergenos de animales domsticos en el hogar) pueden ser un reto especial para el proveedor de salud. Estos proveedores necesitarn habilidades especiales para obtener la colaboracin de la familia del paciente, aun cuando hay casos que requieran mucho esfuerzo o sacrificio para la familia, tales como deshacerse de la mascota o comprometerse a dejar de fumar o fumar fuera. Las personas muchas veces dan seales de tener deseos de cambiar su comportamiento, como dejar de fumar, y los proveedores de salud deben asegurarse de no perder esas oportunidades. Debido a que el asma peditrica cubre el rango de 0-18 aos, los practicantes necesitan desarrollar niveles de comunicacin adecuados a cada edad para comunicarse con nios desde la infancia a la adolescencia. Es tambin importante tener buenas lneas de comunicacin entre los profesionales de salud primaria y los especialistas en el asma. Es probable que se tenga que referir por varias razones, incluyendo un diagnstico prudente, enseaza del paciente de cmo manejar con el asma, pruebas de alergia, anlisis de la interpretacin de la funcin pulmonar, etc.
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Competencia VI: Abogaca

1. Poder evaluar la exposicin ambiental en la comunidad 2. Estar al tanto de los programas para dejar de fumar que se ofrecen en la comunidad 3. Poder comunicarse con los miembros de la comunidad, miembros de la directiva de la escuela, grupos polticos, entidades legislativas, medios de comunicacin y otros clientes acerca de los riesgos ambientales 4. Trabajar con el personal de la escuela para identificar exposiciones ambientales potenciales y abogar por estrategias de prevencin especficas 5. Colaborar con los lderes de la comunidad para promover el aire limpio en lugares donde los nios viven, aprenden, trabajan y juegan 6. Comprender el concepto de justicia ambiental y las necesidades especiales de las poblaciones en riesgo
Discusin:
Los proveedores de salud desempean un papel pro-activo importante al trabajar con la comunidad para evitar ciertas exposiciones ambientales. Desarrollando redes de grupos comunitarios y de oficiales pblicos se puede mejorar la efectividad del proveedor de salud en alcanzar sus metas. Los proveedores tambin deben tener en cuenta los recursos para la comunidad, tales como los programas para dejar de fumar, a los cuales los pueden referir a los pacientes. El nfasis est en las asociaciones, que combinan los esfuerzos de la familia, los parientes, los vecinos, los proveedores de salud, la escuela y la comunidad en un esfuerzo de colaboracin.
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Parte 2: Cuestionario de Historia Ambiental para Asma Peditrica

Este formulario est producido con la intencin de ser usado con los nios que ya fueron diagnosticados con el asma. Est diseado para uso fcil, el Cuestionario de Historia Ambiental para Asma Peditrica obviamente no es completamente incluyente, es slo un instrumento inicial. Las preguntas con respuesta s deben ser seguidas de preguntas adicionales ms profundas sobre desencadenantes particulares y recomendaciones acerca de posibles intervenciones provistas en la Parte 3. Se recomienda que el proveedor de salud (mdico, enfermera, enfermera practicante, o asistente de mdico) haga las preguntas, en vez de dar al paciente el formulario para que lo llene. El Cuestionario de Historia Ambiental para Asma Peditrica tambin est disponible en el Internet, como documento en Word (http://www.neefusa.org/health/asthma/asthmahistoryform.htm). Si en su prctica se utilizan los registros mdicos electrnicos, los mdicos pueden cortar y pegar, todo o parte del formulario, en sus plantillas de registro histrico. Adems de la prctica clnica, el formulario puede ser utilizado como un instrumento de enseanza en las escuelas de medicina y de enfermera, juntamente con las competencias y guas de intervencin. En la parte a la derecha del formulario hay una columna titulada Seguimiento que permite al proveedor incluir notas acerca de lo que se hizo o no se hizo en el caso de desencadenantes particulares. Los practicantes podrn hacer una recomendacin posible para controlar el desencadenante ambiental acerca del cual estn preguntando, por lo tanto, las preguntas que no tienen una accin de seguimiento que puede ser razonablemente tomadas no estn incluidas en el formulario. Los proveedores de salud deben tener gran sensibilidad al tomar una historia ambiental. Como se not anteriormente, algunas familias estn concientes de las conexiones entre su comportamiento, las condiciones en la escuela y en la casa y el asma peditrica. Otras no tiene conciencia de estas conexiones, y la historia ambiental ser su primera oportunidad para hacer estas conexiones. Los proveedores no deben tener temor de hacer preguntas por miedo a que las respuestas sean incorrectas. Aunque la respuesta a una pregunta sea errnea, la pregunta misma sugiere a la persona que hay una conexin entre el asma y la actividad en la pregunta, y por lo tanto puede ser informacin importante para cambiar el comportamiento en el futuro. Es muy importante preguntar acerca de todos los ambientes en los que el nio con el asma pasa el tiempo en forma significativa, incluyendo todas las residencias donde el nio duerme o pasa el tiempo, escuelas, guardera, campamentos, trabajo, actividades recreativas y dormitorios de colegio (para los de 17-18 aos). Este formulario tambin debe usarse para extraer informacin sobre desencadenantes comnmente ignorados, tales como viajes semanales a casa de parientes donde hay alguna forma de pasatiempo o alguna mascota.
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Cuestionario de Historia Ambiental para el Paciente con Asma Peditrica

Especifique que preguntas relacionadas al hogar del nio tambin se aplican a otros ambientes interiores donde el nio pasa el tiempo, incluyendo escuela, guardera, coche, bus escolar, trabajo e instalaciones recreativas. Seguimiento/Notas Empeora el asma de su hijo(a) en la noche? Empeora el asma de su hijo(a) en un lugar especfico? Si es as, dnde? _______________________ Empeora el asma de su hijo(a) durante una estacin en particular? Si es as, cul es? _______________________ o S o S o S o No o No est seguro o No o No est seguro o No o No est seguro o No o No est seguro o No o No est seguro
Empeora el asma de su hijo(a) con un cambio particular de clima? o S Si es as, qu cambio?_______________________ Puede identificar algn(os) desencadenante(s) especfico(s) del asma en su hijo(a)? Si es as, qu desencadenante(s)? _______________________ Ha notado si la exposicin al polvo empeora el asma de su hijo(a)? Duerme su hijo(a) con muecos de peluche? Tiene el dormitorio de su hijo(a) alfombra de pared a pared? Ha tomado algunas medidas para el control de caros de polvo? Si es as, cules? _______________________ Tiene algunas mascotas peludas? Ha visto huellas de ratones o ratas en su hogar, semanalmente? Ve cucarachas todos los das en su hogar? Fuma algn miembro de la familia, amigo, o persona que cuida a su hijo(a)? Est(n) esta(s) persona(s) dispuesta(s) a dejar de fumar? Fuma su hijo(a)/adolescente? Hay olor a moho o mildeu (hongos) in su casa? Hay alguna evidencia de dao por agua en su casa? Utiliza usted un humidificador? Ha colocado alfombras nuevas, pintura, barniz de pisos, u otro cambio en la casa durante el ltimo ao? Tiene su hijo(a), o algn otro miembro de la familia, un pasatiempo que utiliza materiales que son txicos o emiten gases txicos? o S
o S o S o S o S o S o S o S o S o S o S o S o S o S o S o S
o No o No est seguro o No o No est seguro o No o No est seguro o No o No est seguro o No o No est seguro o No o No est seguro o No o No est seguro o No o No est seguro o No o No est seguro o No o No est seguro o No o No est seguro o No o No est seguro o No o No est seguro o No o No est seguro o No o No est seguro o No o No est seguro o No o No est seguro
Ha hecho la contaminacin del aire de fuera empeorar el asma de o S su hijo(a)? Restringe las actividades de su hijo(a) fuera durante la Alerta Naranja o Alerta Roja de Calidad del Aire, o la alerta cuando hay ozono o partculas contaminantes? Utiliza usted una estufa o chimenea a lea en su casa? Utiliza usted aparatos como chimeneas o estufas a gas? Est su hijo(a) en contacto con irritantes (e.g. perfumes, productos de limpieza o aspersores)? o S
o S o S o S
o No o No est seguro o No o No est seguro o No o No est seguro
Qu otras cosas acerca del asma de su hijo(a) le preocupan, que no fueron mencionadas? _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ NEEF Iniciativa para el Asma Peditrica
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Parte 3: Guas para Intervencin Ambiental

Estas guas para el control ambiental se deben utilizar para los nios que ya fueron diagnosticados con el asma. Se adjunta una hoja informativa para cada uno de los desencadenantes del asma. Las preguntas que se hacen en esta hoja son para suplementar las preguntas enumeradas en el cuestionario de historia ambiental en relacin con cada desencadenante. Las intervenciones que se consideran ms cruciales para cada desencadenante del asma se enumeran primero en negrillas. Adems de ensear a las familias como hacer que las intervenciones sean ms efectivas, es tambin importante explicarles por qu no se recomiendan ciertas intervenciones, particularmente el uso de limpiadores del aire que generan ozono que pueden ser dainos. Ms an, los proveedores deben proporcionar a las familias afectadas por el asma el material educacional correspondiente (cada desencadenante tiene abajo un ejemplo de folletos para el paciente), como informacin que se encuentra en el Internet e informacin sobre suministros para la alergia, programas para dejar de fumar y otros recursos de la comunidad. Una variedad de estos materiales de diferentes organizaciones se encuentran enumerados en http://www.neefusa.org/health/asthma/asthma_resources.htm. Las guas de control suponen el concepto de dos visitas por paciente. La primera visita incluye el tomar de la historia ambiental, pruebas para alergias si fuera necesario, el referido a un especialista, y un compromiso de los padres de hacer esfuerzos para reducir las exposiciones a alergenos o irritantes conocidos. La segunda visita de seguimiento incluye aconsejar al paciente o a la familia del paciente sobre la forma de controlar las exposiciones que desencadenan el asma del nio. Adems de este concepto de dos visitas, los proveedores debern coordinar con la familia las visitas de seguimiento para evaluar la capacidad del paciente para controlar el asma por si mismo. Es muy importante preguntar acerca de todos los lugares donde el nio con el asma pasa gran parte del tiempo, incluyendo residencias donde el nio duerme o pasa tiempo, tales como escuelas, guarderas, campamentos y dormitorios de los colegios. Aunque los proveedores de atencin de salud no realizan pruebas de la piel como lo hara el especialista en el asma, las pruebas in vitro pueden considerarse como una opcin. Sin embargo, cualquier prueba debe enfocarse en los alergenos que se identifiquen a travs de la historia ambiental, y no deben reemplazar la consulta oportuna con el especialista en alergias. El proveedor de salud debe tratar de documentar la sensibilidad hacia cada alergeno de que se sospeche a travs de una prueba de alergia antes de hacer cualquier recomendacin costosa relacionada con el control ambiental. Sin embargo, algunas recomendaciones simples de bajo costo pueden ser razonables, particularmente en reas donde se sabe que hay una exposicin amplia a las cucarachas o los caros de polvo. Los proveedores pueden ayudar a las familias a implementar intervenciones ambientales ayudndoles a priorizar los cambios que hagan en el hogar. Por ejemplo, los proveedores pueden convencer a las familias crear un ambiente seguro para que el nio duerma. No se proporciona una hoja informativa separada para el polen del exterior ( rboles, pasto, y yerbas) y mohos. Para evitar las exposiciones, se debe recomendar a los nios a permanecer en el interior con las ventanas cerradas, en un ambiente de aire acondicionadosi es possibledurante la epoca de que tienen problemas con alergenos exteriores, especialmente durante las tardes. Las enfermedades virales no se incluyen en la lista de desencadenantes ambientales, aunque se reconoce su importancia en desencadenar y exacerbar el asma. Los proveedores de salud primaria deben estar conscientese que el nio que tiene asma confirmado y desarrolla una infeccin de vas respiratorias superiores, es ms probable que sufra una exacerbacin del asma. Como se mencion anteriormente, el manejo ambiental es slo un componente del plan integral de tratamiento del asma. Se recomienda usar estos materiales conjuntamente con las guas clnicas y farmacolgicas del National Asthma Education and Prevention Program.
Se puede encontrar recursos adicionales en http://www.neefusa.org/health/asthma/asthma_resources.htm 19
Los caros de Polvo y el Asma

Los caros de polvo son parientes microscpicos de las araas que viven en los colchones, ropa de cama, muebles tapizados, alfombras y cortinas. Estas criaturas pequesimas se alimentan de las escamas de la piel que la gente y las mascotas desprende diariamente y progresan en ambientes calientes y hmedo.
Preguntas Adicionales para Suplementar el Cuestionario de Historia Ambiental:

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Saba usted que la exposicin a los caros de polvo pueden desencadenar los sntomas del asma? Qu tipo de piso tiene en el dormitorio del nio? Tiene un aspirador con filtro HEPA? Qu ha hecho para disminuir la exposicin al polvo/caros de polvo? Con qu frecuencia lava las sbanas de la cama del nio? Utiliza actualmente fundas de colchn y de almohadas en la cama del nio? Utiliza otras formas de disminuir la exposicin a los caros de polvo?
Posibles Intervenciones:
No importa cun limpia es la casa, los caros de polvo no se pueden eliminar completamente. Las siguientes sugerencias pueden reducir la exposicin. Se debe poner nfasis en la reduccin de la exposicin a los caros de polvo en el sitio donde duerme el nio. n Ponga fundas a todas las almohadas y colchones de las camas donde duerme el nio, utilizando fundas impermeables al alergeno. (Hay varias fuentes para la impermeabilizacin de fundas, y precios tambin, ya que la calidad vara.) n Lave semanalmente las sbanas para eliminar el alergeno. Lave en agua caliente (130 F) para matar a los caros de polvo n Reemplace la lana o las plumas de la cama por materiales sintticos que aguanten el lavado frecuente con agua caliente n Retire del dormitorio los peluches, o lvelos y squelos bien semanalmente n Aleje los peluches de las almohadas que usa el nio n Aspire una o dos veces a la semana, preferiblemente con una aspiradoras que tenga filtro HEPA o una bolsa microfiltro de doble capa (cuando el nio no est) n Utilice un trapeador hmedo o un trapo para retirar el polvo, no use un trapo seco porque esparce los alergenos de caros de polvo n Evite el uso de humidificadores n Las siguientes intervenciones son costosas y slo se las recomienda despus de que un alerglogo haya identificado la alergia del nio a los caros de polvo: n Considere el reemplazo de las cortinas por persianas u otro tipo de cubiertas que se puedan limpiar n Considere retirar la alfombra del cuarto del nio n Considere eliminar los muebles tapizados n Evite el uso de generadores de ozono y ciertos limpiadores inicos del aire que pueden generar ozono daino
Seguimiento/Notas:
Hojas informativas para dar a las familias de los pacientes:

Mantenga su Hogar Libre de Los Factores que Pueden Provocar El Asma pgina 37 Cmo Purificar el Aire que Provoca Ataques de Asma en Interiores pgina 39
20 Se puede encontrar recursos adicionales en http://www.neefusa.org/health/asthma/asthma_resources.htm
Los Alergenos Animales y el Asma

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Qu tipo de mascota(s) peluda(s) tiene? (y cuntas de cada una?) Es estrictamente una mascota interior?_____ exterior?_____ interior y exterior? _____ Duerme el nio con la mascota? Ha empeorado el asma del nio desde que tiene la mascota? Cuando deja la mascota fuera, mejora el asma del nio? Si hubiera evidencia de la existencia de ratones en su casa, cun grave es el problema (regular, moderado, grave, muy grave)? Hay en la clase del nio una mascota peluda con la que el nio juega? Hay una mascota peluda en otros lugares donde el nio pasa el tiempo?
Las intervenciones relacionadas con las mascotas slo se deben recomendar si el nio es alrgico al animal. Por lo tanto, se deben hacer pruebas antes de hacer cualquier recomendacin. Para reducir la exposicin del nio a los alergenos del animal, las primeras dos opciones abajo han demostrado ser las ms efectivas:
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Considere encontrar un nuevo hogar para los gatos, perros y mascotas roedoras que permanecen dentro la casa Por lo menos mantenga las mascotas fuera de la casa Si no es posible ninguna de estas opciones, lo siguiente puede reducir la exposicin: Mantenga las mascotas fuera del dormitorio del nio Coloque fundas los colchones y las almohadas Retire las alfombras Aspire regularmente utilizando un aspirador que tenga una bolsa con filtro HEPA o con un microfiltro de doble capa (cuando el nio no est) Use un aspirador del aire con filtro HEPA en el dormitorio del nio Evite el uso de generadores de ozono en ciertos limpiadores inicos del aire que pueden generar ozono daino Mantenga las mascotas fuera de los muebles y fuera del coche Baar los gatos y perros ha mostrado que puede disminuir estos alergenos, sin embargo, para ser efectivo se lo debe hacer por lo menos dos veces a la semana Si se ha notado ratas o ratones, utilice los exterminadores menos txicos, tales como las trampas y las carnadas Tambin utilice los mtodos enumerados para el control de cucarachas (Vea la hoja de datos para El Alergeno de la Cucaracha y el Asma, pgina 22)
Seguimiento/Notas:

El Alergeno de la Cucaracha y el Asma

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Aproximadamente cuantas cucarachas ve usted en su casa diariamente? Ve usted rastros de caca de cucaracha? Cmo se deshace de las cucarachas en la casa? Hay cucarachas en la clase del colegio del nio o en otros lugares donde el/ella pasa el tiempo?
La erradicacin puede ser muy difcil, especialmente en los edificios de departamentos, y generalmente dura poco tiempo. Las cucarachas siguen las fuentes de alimento y agua de la casa. En general, se debe aplicar primero el mtodo menos txico para el control de cucarachas.
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Limpie todos y cada uno de los restos de alimentos/migas/derrames tan pronto como sea posible Guarde los alimentos y la basura en recipientes cerrados Evite derramar alimentos en la casa, especialmente en los dormitorios Arregle las filtraciones de agua y lavabos Trapee el piso de la cocina por lo menos una vez a la semana Limpie la superficie de los mesones diariamente Saque la basura todos los das Vea si no hay rajaduras o grietas fuera de la casa por donde las cucarachas puedan entrar Aplique el manejo integrado de plagas (MIP) para la exterminacin los mtodos menos txicos primero Use polvo de cido brico debajo de la cocina y de otros artefactos Utilice las carnadas y los gels. Se recomienda recurrir a un exterminador profesional con licencia Si decide aplicar los pesticidas usted mismo, lea la etiqueta del producto y siga cuidadosamente todas las instrucciones Evite utilizar aspersores de lquidos en la casa, especialmente en los lugares donde el nio gatea, juega o duerme Nunca trate de aplicar pesticidas industriales fuertes que requieran ser disueltos
Seguimiento/Notas:

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El Moho/ mildeu (Hongos) y el Asma

Las esporas del moho (hongos) son alergenos que se pueden encontrar tanto dentro como fuera de la casa. Los mohos se encuentran dentro, en ambientes oscuros y hmedos, como los stanos, ticos, baos y lavandera. Tambin se encuentran en el aire acondicionado, humidificadores, bandejas de drenaje de los refrigeradores y basureros. Fuera de la casa los mohos crecen en reas hmedas con sombra. Son frecuentes en la tierra, la vegetacin que est en descomposicin, la composta, madera podrida, y hojas cadas. El desarrollo del moho en el exterior es estacionario, apareciendo primero al comienzo de la primavera y dura hasta la primera helada.

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Ha visto crecer moho (hongos) en alguna parte de su casa? De qu tamao es la superficie con moho? (i.e. ms de 90 x 90 cms) Hay moho en la escuela del nio (o en otros lugares donde pasa el tiempo)? Tiene problemas con la humedad o filtraciones en su casa? Se producen con frecuencia condensaciones en sus ventanas? Ha tratado de usar algo para disminuir la humedad en su casa?
Primero, se debe poner nfasis en el control de todas las fuentes de humedad de la casa. Las cosas que tienen demasiado moho como para limpiar deben ser desechadas. El tamao de la contaminacin del moho en la casa debera determinar la forma de limpiarlo. Generalmente, reas de 3 pies x 3 pies (90 x 90 centmetros) o ms grandes deben ser limpiadas por un profesional.
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Verifique los grifos, tuberas y canales para ver si no hay filtraciones y reprelos tan pronto como sea posible Controle la humedad interior n Use un deshumidificador o el aire acondicionado (del tipo que no produzca evaporacin o de llenado de agua) para mantener la humedad relativa en el interior por debajo del 50% n Limpie el deshumidificador de acuerdo a las instrucciones del fabricante n No utilice un humidificador n Ventile los baos y los secadores de ropa hacia afuera n Instale y utilice extractores en la cocina, bao y reas hmedas n Evite alfombras y empapelado de paredes en las habitaciones propensas a la humedad n Para los que tienen una casa con refrigeracin a vapor, controle el nivel de humedad con un deshumidificador Cuando se enciende el aire acondicionado de la casa o el coche, haga que el nio se retire del lugar, o conduzca con las ventas abiertas durante unos minutos para dejar que las esporas del moho se dispersen Retire los desechos putrefactos del jardn, techo y canaletas Debe evitarse que el nio rastrille las hojas, corte el csped o que trabaje con turba, mulch paja, o madera , muerta si es alrgico a las esporas de moho Si quiere limpiar el moho usted mismo, use una solucin de cloro diluido en agua, en la proporcin de 1:10, pero no mezcle el cloro con otras soluciones de limpieza que contengan amoniaco, por los vapores txicos que emite Los compuestos de amoniaco cuaternario son fungicidas efectivos cuando no se puede usar cloro Para la contaminacin extensa de moho (mayor a 9 pies cuadrados -90 x 90 cms) se recomienda contratar a un profesional para su limpieza
Seguimiento/Notas: Hojas informativas para dar a las familias de los pacientes:

El Humo de Tabaco Ambiental y el Asma

El humo de los cigarrillos contiene muchos qumicos e irritantes txicos. Los nios que se exponen al humo de tabaco tienen ms exacerbaciones del asma y de otros problemas, incluyendo infecciones de vas respiratorias bajas e infecciones del odo medio. Los bebes padecen de mayor riesgo del sndrome de muerte sbita. Simplemente fumar fuera no es suficiente para limitar el dao al nio por humo de tabaco. Recuerde que el humo se pega a la ropa, cabellos, tapiz del coche y muebles. Una vez que el padre o el cuidador admite que el/ella fuma, el proveedor debe considerar hacer el referido a un programa para dejar de fumar o programa de apoyo comunitario.

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Qu miembro de la familia fuma? Cuntos cigarrillos al da? Fuma(n) el/ella (ellos) en la casa? ______ Fuera?______ Dentro y fuera?______ En el coche? ______ Hay alguna persona que pasa tiempo en su casa y que fuma (amigos, vecinos, parientes)? Ha prohibido fumar en la casa o tiene reglas para fumar en la casa? Fuma alguien en la guardera donde permanece el nio? Describa las circunstancias en las que el nio puede estar expuesto al humo
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Mantenga su casa y coche libre de humo Busque ayuda para dejar de fumar, considere el uso de asistencia como el chicle de nicotina, los parches y las medicinas que le recete el mdico para ayudarle a dejar de fumar Escoja una guardera y ambientes sociales en los que no se fume Escoja ambientes libres de humo en los restaurantes, teatros y cuartos hotel Si decide fumar, no lo haga cerca del nio
Seguimiento/Notas:

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La Contaminacin del Aire y el Asma

Esta categora cubre una gama amplia de qumicos txicos y contaminantes, que pueden ser contaminantes industriales, contaminacin de los automviles fuera, el uso de estufas o chimeneas a lea, componentes orgnicos voltiles u otras sustancias de interiores. Los productos derivados de la combustin (e.g., dixido de nitrgeno) y otros contaminantes pueden ser irritantes respiratorios. Los solventes y otros qumicos pueden encontrarse en los materiales de construccin y pueden volatilizarse durante el perodo de 1-2 aos despus de la construccin nueva. Los escapes de diesel de los buses escolares y otras formas de contaminacin del aire pueden tambin empeorar el asma. Los proveedores de salud pueden inscribirse en Environflash email o notificaciones en busca mvil (en lugares donde se ofrece este servicio) para pronsticos de calidad del aire. (Para mayor informacin vea: http://www.enviroflash.info/)

Preguntas para Contaminacin del Aire en Interiores n Vive usted en una casa que fue construida en los ltimos 1-2 aos? n Si recientemente hizo cambios en su casa instalacin de alfombras nuevas, pintura otros cambios hace cuanto tiempo lo hizo? n Ha notado algn cambio en los sntomas del asma del nio despus de mudarse a una casa nueva o despus de hacer las reparaciones mencionadas arriba? n Ha notado alguna vez el olor a qumicos en su casa? n Si tiene una estufa o chimenea a lea, cuntas veces al mes la utiliza en el invierno? n Alguien en su casa utiliza perfumes, velas perfumadas, aspersores para el cabello u otros aerosoles que despiden un olor fuerte? Preguntas para Contaminacin del Aire de Fuera n Vive usted en un rea a 300 yardas de un camino importante o una carretera? ______ En un rea donde se detienen camiones u otros vehculos?______ Un rea cerca de una industria importante con chimeneas?______ n Es la quema agrcola o residencial un problema en el lugar donde vive? n Cmo se entera de las alertas de la calidad del aire?
Para la contaminacin del aire en el interior, las dos mejores maneras de reducir la contaminacin del aire son el control de las fuentes y la ventilacin.
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Eliminar el humo del cigarrillo Aplique buenas prcticas de mantenimiento para controlar las partculas Instale un extractor cerca de la fuente de contaminantes para su extraccin fuera Ventile adecuadamente el cuarto donde se usa un aparato a combustible Asegrese que las puertas de las estufas a gas estn bien cerradas Siga las instrucciones de los fabricantes cuando utilice una chimenea a gas o a kerosn Asegrese que las chimenea a lea estn adecuadamente ventiladas de modo que el humo escape por la chimenea Nunca utilice una cocina a gas para calentar el ambiente Abra las ventanas especialmente cuando se estn usando fuentes de contaminantes (esta opcin debe balancearse de acuerdo a los problemas de moho y otros alergenos de plantas y contaminantes fuera de la casa)
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Los padres que trabajan cerca de cualquier sitio que despide un fuerte olor a qumicos o pinturas u otras substancias txicas deben cambiarse de ropa antes de regresar del trabajo Evite los olores fuertes y evite el uso de productos y materiales que emitan irritantes tales como humo, perfumes fuertes, talco, atomizadores para el cabello, productos de limpieza, vapores de pintura, aserrn, tiza molida, ambientadores e insecticidas
Contaminacin del aire afuera, especialmente el ozono y la materia partculada pueden aumentar los sntomas del asma.
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Observe los niveles del ndice de calidad del aire y reduzca las actividades del nio fuera de la casa cuando el ndice de Calidad del Aire (AQI) est en el rango peligroso Si los sntomas del nio empeoran o si necesitara de ms albuterol (medicina para el control del asma) el da despus de que los niveles de AQI marcaron peligro, pngase en contacto con un proveedor de salud Utilice filtros HEPA en los ventiladores de la casa Reduzca el uso de velas, el uso de la cocina y estufa a lea Si los niveles de contaminacin por partculas afuera es alto, no aspire los pisos ya que esto aumenta los niveles de partculas interiores Aconseje al nio a permanecer lejos del escape del bus escolar y de los camiones Considere mudarse a otro lugar, si fuera posible
Seguimiento/Notas:

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Referencias para la Parte 3 Guas para Intervenciones Ambientales

American Academy of Allergy, Asthma and Immunology. Online course on the Environmental management of asthma. Available at: http://www.aaaai.org/members/cme_ce/environmental_management/notice.asp. Kaiser Permanente SoCal Environmental Control Sheet. National Institute of Environmental Health Sciences. Asthma and Allergy Prevention Home page. Available at: http://www. niehs.nih.gov/health/topics/conditions/asthma/. U.S. Environmental Protection Agency. Air Now Website. Available at: http://airnow.gov/. U.S. Environmental Protection Agency. Asthma and Indoor Environments - Asthma-related Publications and Resources Website. Available at: http://www.epa.gov/asthma/publications.html. U.S. Environmental Protection Agency. Asthma and Indoor Environments - Health Care Professionals Website. Available at: http://www.epa.gov/asthma/hcprofessionals.html. U.S. Environmental Protection Agency. Asthma Home Environment Checklist. February 2004. Publication EPA 402-F-03-030. Available at: http://permanent.access.gpo.gov/websites/epagov/www.epa.gov/asthma/resources.html. U.S. Environmental Protection Agency. Ozone and Your Patients Health: Training For Health Care Providers. Available at: www. epa.gov/air/oaqps/eog/ozonehealth/index.html.
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Anexo: Fuentes para Informacin Adicional

Informacin sobre desencadenantes del asma ambiental se pueden obtener de una variedad de organizaciones, incluyendo:
n n n n n n n n
American Academy of Allergy, Asthma and Immunology (www.aaaai.org) American Academy of Pediatrics (www.aap.org) American College of Allergy, Asthma, and Immunology (www.acaai.org) American Lung Association (www.lungusa.org) Kaiser Permanente (www.kaiserpermanente.org) National Asthma Education and Prevention Program (http://www.nhlbi.nih.gov/about/naepp/) National Library of Medicines Toxtown (http://toxtown.nlm.nih.gov) U.S. Environmental Protection Agency Asthma and Indoor Environments (www.epa.gov/asthma/) Regional Offices (http://www.epa.gov/epahome/regions.htm)
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Referencias
Intervenciones Ambientales que Impactan los Resultados de la Salud del Asma
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Ejemplos de Hojas Informativas para Pacientes
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Traducido y adaptado por el Centro para la Promocin de la Salud del Consejo Nacional de la Raza bajo un acuerdo cooperativo con la Agencia para la Proteccion del Medio Ambiente (EPA- sus siglas en ingles).
Deseamos agradecer al Dr. Nelson Turcios por revisar el documento en representacin de National Hispanic Medical Association. Esta traduccin ha sido posible gracias al apoyo del convenio de cooperacin, XA-83311501-0 entre US Environmental Protection Agency, y National Environmental Education Foundation. Este documento ha sido traducido por Aida Loza, MA y Andrea Caracostis, MD, MPH. Este documento ha sido revisado por Lynnette Mazur, MD, MPH. Personal: Kimberly Grubb, Alexandra Spector y Suril Mehta
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March 2009

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Manejo Ambiental del

Guas para el Personal de Salud

Manejo Ambiental del Asma Peditrica

Iniciativa para el Asma Peditrica Comit Organizador

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Antecedentes de la Iniciativa para el Asma Peditrica

Manejo Ambiental del Asma Peditrica

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Integracin en el Currculo y Prctica Clnica

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Referencias para la Introduccin

Se puede encontrar recursos adicionales en http://www.neefusa.org/health/asthma/asthma_resources.htm

Parte 1: Competencias para el Manejo Ambiental del Asma

Se puede encontrar recursos adicionales en http://www.neefusa.org/health/asthma/asthma_resources.htm

Competencia I: Conocimiento de los Desencadenantes del Asma Ambiental

Se puede encontrar recursos adicionales en http://www.neefusa.org/health/asthma/asthma_resources.htm

Competencia II: Identificacin de los Desencadenantes Ambientales del Asma

Se puede encontrar recursos adicionales en http://www.neefusa.org/health/asthma/asthma_resources.htm

Competencia III: Intervencin Ambiental y Tratamiento

Se puede encontrar recursos adicionales en http://www.neefusa.org/health/asthma/asthma_resources.htm

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Competencia V: Comunicacin Efectiva y Habilidad de Seguimiento del Paciente

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Competencia VI: Abogaca

Se puede encontrar recursos adicionales en http://www.neefusa.org/health/asthma/asthma_resources.htm

Parte 2: Cuestionario de Historia Ambiental para Asma Peditrica

Se puede encontrar recursos adicionales en http://www.neefusa.org/health/asthma/asthma_resources.htm

Cuestionario de Historia Ambiental para el Paciente con Asma Peditrica

o No o No est seguro o No o No est seguro o No o No est seguro

Se puede encontrar recursos adicionales en http://www.neefusa.org/health/asthma/asthma_resources.htm

Parte 3: Guas para Intervencin Ambiental

Los caros de Polvo y el Asma

Preguntas Adicionales para Suplementar el Cuestionario de Historia Ambiental:

Hojas informativas para dar a las familias de los pacientes:

Los Alergenos Animales y el Asma

Hojas informativas para dar a las familias de los pacientes:

El Alergeno de la Cucaracha y el Asma

Hojas informativas para dar a las familias de los pacientes:

Se puede encontrar recursos adicionales en http://www.neefusa.org/health/asthma/asthma_resources.htm

El Moho/ mildeu (Hongos) y el Asma

Preguntas Adicionales para Suplementar el Cuestionario de Historia Ambiental:

Seguimiento/Notas: Hojas informativas para dar a las familias de los pacientes:

El Humo de Tabaco Ambiental y el Asma

Preguntas Adicionales para Suplementar el Cuestionario de Historia Ambiental:

Hojas informativas para dar a las familias de los pacientes:

Se puede encontrar recursos adicionales en http://www.neefusa.org/health/asthma/asthma_resources.htm

La Contaminacin del Aire y el Asma

Preguntas Adicionales para Suplementar el Cuestionario de Historia Ambiental:

Se puede encontrar recursos adicionales en http://www.neefusa.org/health/asthma/asthma_resources.htm

Hojas informativas para dar a las familias de los pacientes:

Se puede encontrar recursos adicionales en http://www.neefusa.org/health/asthma/asthma_resources.htm

Referencias para la Parte 3 Guas para Intervenciones Ambientales

Se puede encontrar recursos adicionales en http://www.neefusa.org/health/asthma/asthma_resources.htm

Anexo: Fuentes para Informacin Adicional

Se puede encontrar recursos adicionales en http://www.neefusa.org/health/asthma/asthma_resources.htm

Se puede encontrar recursos adicionales en http://www.neefusa.org/health/asthma/asthma_resources.htm

Reduccin de la Fuente de Desencadenantes Ambientales del Asma

Control de Fuente: Cucarachas