zalacznik_9._arkusz_samooceny_b2 (1)

Arkusz samooceny efektów osiągniętych przez Studenta/Studentkę
w wyniku zrealizowanej praktyki wychowawczo-dydaktycznej nieciągłej,

etap B2
na jednolitych studiach magisterskich pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna
Miejsce i data………………………..…….
Imię i nazwisko Studenta/Studentki……………………………………………………………………………………………………..…………..
Rok i semestr studiów…………………………………………………………………………………………………………………………..………..….
Miejsce realizacji praktyki (nazwa i adres Placówki)……………………….…………………………………………………………..………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Imię i nazwisko Opiekuna praktyki………………………………………………………………………………………………………………………
Czas trwania praktyki: od ……………….……..…. do …………..…….…….. oraz liczba godzin:…………………..…………….……….
1. Zwracamy się uprzejmie z prośbą o dokonanie oceny swojej wiedzy, umiejętności i kompetencji w skali od 1
do 5; gdzie 5 oznacza bardzo wysoki stopień, 4 – wysoki, 3 – średni, 2 – niski, 1 – bardzo niski.
Stopień Stopień
umożliwienia osiągnięcia
Założone efekty w zakresie:
osiągnięcia na na praktyce
praktyce
a) struktury i funkcji systemu edukacji: podstaw prawnych, celów,
organizacji oraz funkcjonowania instytucji edukacyjnych,
wychowawczych i opiekuńczych
b) zróżnicowanych możliwości dzieci/uczniów w okresie
przedszkolnym i młodszym wieku szkolnym, wynikających z opóźnień,
wiedzy dotyczącej:
zaburzeń lub przyspieszenia rozwoju i dostosowywania do nich zadań

rozwojowych i edukacyjnych
c) metodyki wykonywania zadań - norm, procedur i dobrych praktyk
stosowanych w wychowaniu przedszkolnym i edukacji
wczesnoszkolnej
d) roli nauczyciela/wychowawcy w modelowaniu postaw i zachowań
dzieci/uczniów
e) znaczenia i możliwości celowego oraz różnorodnego wykorzystania
zabawy w procesie wychowywania i kształcenia dzieci
f) różnych typów i funkcji oceniania
g) obserwacji sytuacji i zdarzeń pedagogicznych, ich analizowania,
wykorzystując wiedzę pedagogiczno-psychologiczną i aksjologiczną
oraz proponowania rozwiązania problemów;
umiejętności:
h) adekwatnego do celów wychowania i kształcenia dobierania,

tworzenia, testowania i modyfikowania materiały, środki oraz metod;
i) skutecznego wykorzystywania technologii informacyjno-
komunikacyjnych w pracy dydaktycznej;
j) identyfikowania naturalnych i spontanicznych zachowań dzieci i
uczniów jako sytuacji wychowawczo-dydaktycznych i
wykorzystywania ich w procesie edukacji;
k) bycia świadomym/świadomą swojej roli w formowaniu zachowań i
kompetencji społecznych
postaw dzieci/uczniów, w tym wobec kultury i sztuki;

i interpersonalnych
l) posiadania kompetencji interpersonalnych pozwalających na

budowanie relacji wzajemnego zaufania między wszystkimi
podmiotami procesu wychowania i kształcenia, w tym
rodzicami/opiekunami dziecka/ ucznia i włączania ich w działania
sprzyjające efektywności edukacji;
Efektywnej pracy w zespole, pełniąc różne role; współpracy z
nauczycielami, pedagogami, specjalistami i rodzicami dzieci/uczniów,
innymi członkami społeczności przedszkolnej/szkolnej oraz lokalnej;
2. Drogi Studencie/Studentko, które z powyższych efektów osiągnąłeś/osiągnęłaś:
a) w największym stopniu?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
b) w najmniejszym stopniu, bądź wcale?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. Inne spostrzeżenia, uwagi, wątpliwości i sugestie, odnośnie odbytej praktyki i jej rezultatów:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………..
podpis Studenta/Studentki

zalacznik_9._arkusz_samooceny_b2 (1)

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

zalacznik_9._arkusz_samooceny_b2 (1)

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

zalacznik_9._arkusz_samooceny_b2 (1)

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Arkusz samooceny efektów osiągniętych przez Studenta/Studentkę

w wyniku zrealizowanej praktyki wychowawczo-dydaktycznej nieciągłej,

Imię i nazwisko Studenta/Studentki……………………………………………………………………………………………………..…………..

Rok i semestr studiów…………………………………………………………………………………………………………………………..………..….

Miejsce realizacji praktyki (nazwa i adres Placówki)……………………….…………………………………………………………..………

Imię i nazwisko Opiekuna praktyki………………………………………………………………………………………………………………………

Czas trwania praktyki: od ……………….……..…. do …………..…….…….. oraz liczba godzin:…………………..…………….……….

zaburzeń lub przyspieszenia rozwoju i dostosowywania do nich zadań

h) adekwatnego do celów wychowania i kształcenia dobierania,

postaw dzieci/uczniów, w tym wobec kultury i sztuki;

l) posiadania kompetencji interpersonalnych pozwalających na

2. Drogi Studencie/Studentko, które z powyższych efektów osiągnąłeś/osiągnęłaś:

b) w najmniejszym stopniu, bądź wcale?

You might also like