REVISI EKSPRES 1

Arahan: Jawab soalan-soalan yang berikut.

Instructions: Answer the following questions.

1 (a) , dan adalah tiga cabang sains.

, are three branches of science.
, dan adalah tiga contoh kerjaya sains.
, are three examples of science careers.
2 Namakan radas di bawah./Name the apparatus below.
(a) (b) (c) (d) (e)

3 Nyatakan unit S.I. bagi kuantiti fizik yang berikut./State the S.I. units for the following physical quantities.
(a) Panjang/Length : (d) Suhu/Temperature
(b) Jisim/Mass : (e) Arus elektrik/Electric current :
(c) Masa/Time :
4 Nyatakan nilai imbuhan awalan bagi yang berikut./State the prefix values for the following.

(a) mega : (d) desi/deci : (g) mili/milli :

(b) giga : (e) senti/centi : (h) mikro/micro :
(f) kilo :
(c) nano :
5 Tukarkan unit kuantiti fizik kepada bentuk imbuhan awalan yang lain.
Change the units of physical quantities to other prefix forms.
(a) 0.000 009 m : m (d) 0.000 000 004 m : m (g) 7 500 m : 7.5 k m
(e) 0.6 m : 6 d m (h) 0.02 m : 2 c m
(b) 6 000 000 g : g
(f) 0.007 m : 7 m m
(c) 3 000 000 000 m : m
6 Namakan alat pengukuran dan nyatakan kuantiti fizik yang diukur/disukat olehnya di dalam petak.
Name the measuring tools and state the physical quantities measured by the tools in the boxes.
(a) (b) (c)

Pita pengukur/Measuring tape Neraca tuas/Lever balance Angkup vernier/Vernier calipers

Panjang/Length Jisim/Mass Panjang/Length

(d) (e) (f)

Tolok skru mikrometer

Jam randik/Stopwatch Micrometer screw gauge Ammeter/Ammeter

Masa/Time Panjang/Length Arus/Current

147
 (g) (h) (i)

Penimbang digital Termometer klinik Angkup vernier digital

Digital balance Clinical thermometer Digital vernier calipers

Jisim/Mass Suhu/Temperature Panjang/Length

(j) (k) (l)

Neraca tiga palang Termometer digital Tolok skru mikrometer digital

Triple beam balance Digital thermometer Digital micrometer screw gauge

Jisim/Mass Suhu/Temperature Panjang/Length

7 Tulis formula ketumpatan.

Write the formula for density. jisim/mass
Ketumpatan/Density =
isi padu/volume

8 Rajah di bawah menunjukkan sebiji gabus 1.25 g ditenggelamkan dalam air di dalam sebuah silinder penyukat.
The diagram below shows a cork with a mass of 1.25 g that is immersed in the water in a measuring cylinder.
(a) Hitung ketumpatan gabus.
Calculate the density of the cork.

Isi padu gabus/Volume of the cork

= 63 cm3 – 58 cm3 = 5 cm3 63 cm3
Ketumpatan gabus/Density of the cork 58 cm3 Gabus
= 1.25 g3 = 0.25 g/cm3 Batu Cork
5 cm Stone Batu
Stone

(b) Berikan satu sebab mengapa gabus diikat kepada batu untuk menenggelamkannya dalam air.
Give one reason why the cork is tied to a stone for immersing it in the water.
Gabus kurang tumpat daripada air./The cork is less dense than water.

9 Lengkapkan peta alir bagi menunjukkan langkah-langkah penyiasatan saintifik mengikut urutan yang betul.
Complete the flow map to show the steps of scientific investigation in the correct sequence.

Membuat hipotesis Mengenal pasti masalah Membuat laporan Membuat kesimpulan

Making a hypothesis Identifying a problem Making a report Making a conclusion

(a) Mengenal pasti (b) Membuat Mengawal Merancang

masalah hipotesis pemboleh ubah penyiasatan
Identifying a Making a Controlling Planning the
problem hypothesis variables investigation

Menjalankan eksperimen (c) Membuat (d) Membuat

Conduct experiment kesimpulan laporan
• Mengumpul, menganalisis dan mentafsir data Making a Making a
Collect, analyse and interpreting the data conclusion report

148
 REVISI EKSPRES 2
Arahan: Jawab soalan-soalan yang berikut.
Instructions: Answer the following questions.

1 Label bahagian sel-sel hidupan di bawah.

Label the parts of the living cells shown below.

P: Membran sel T: Dinding sel

Cell membrane Cell wall

Q: Nukleus
Nucleus U: Kloroplas
Chloroplast
R: Sitoplasma
Cytoplasm
V: Vakuol
S: Mitokondria Vacuole
Sel haiwan Mitochondrion Sel tumbuhan
Animal cell Plant cell

2 Organisma unisel terdiri daripada hanya satu sel dan organisma multisel terdiri daripada
banyak sel.
Unicellular organisms consist of only one cell and multicellular organisms consist of many cells.

3 Namakan organisma di bawah. Nyatakan sama ada organisma itu merupakan organisma unisel (U) atau
multisel (M) di dalam petak yang diberi.
Name the organisms below. State whether they are unicellular (U) or multicellular (M) organisms in the boxes
provided.
(a) U (b) U (c) M (d) M

Amoeba Paramecium Spirogyra Hydra

4 Lengkapkan organisasi sel yang berikut./Complete the following cell organisation.

Sel/Cells Tisu/Tissues Organ/Organs Sistem/Systems Organisma/Organism

5 Berdasarkan organ yang diberi, namakan jenis sistem dalam badan manusia.
Based on the given organs, name the systems in the human body.
Sistem rangka Sistem pembiakan
(a) Sendi, tulang : (b) Ovari, testis, uterus :
Skeletal system
Joints, bones : Ovaries, testes, uterus : Reproductive system
6 Tuliskan persamaan perkataan bagi respirasi sel./Write the word equation for cellular respiration.
Glukosa Oksigen Karbon dioksida Air Tenaga
+ + +
Glucose Oxygen Carbon dioxide Water Energy

7 Tuliskan persamaan perkataan bagi fotosintesis./Write the word equation for photosynthesis.
Karbon dioksida Air Cahaya matahari/Sunlight Glukosa Oksigen
+ +
Carbon dioxide Water Klorofil/Chlorophyll Glucose Oxygen

149
 REVISI EKSPRES 3
Arahan: Jawab soalan-soalan yang berikut.
Instructions: Answer the following questions.

1 Homeostasis ialah pengawalaturan badan untuk mengekalkan keseimbangan persekitaran dalam

badan.
Homeostasis
is the regulation of the body to maintain a balanced internal environment.

2 Contoh homeostasis dalam manusia adalah pengawalaturan air dan suhu badan.
Examples of homeostasis in humans include the regulation of water temperature of the body.
and

3 Lengkapkan peta pelbagai alir di bawah tentang pengawalaturan air dalam badan manusia.
Complete the multi-flow map below on water regulation in the human body.
(a)
(i) Ginjal menambahkan lebih banyak air kepada
Aras air air kencing.
dalam darah The kidneys add more water to the urine.
Pengawalaturan
meningkat
air
The water
Water regulation (ii) Isi padu air kencing yang besar terhasil.
level in the
blood rises large
A volume of urine is produced.

(b)

(i) Ginjal menambahkan kurang air kepada
Aras air
air kencing.
dalam darah less
Pengawalaturan The kidneys add water to the urine.
menurun
air
The water
Water regulation
level in the (ii) Isi padu air kencing yang kecil terhasil.
blood drops small
A volume of urine is produced.

4 Lengkapkan peta pelbagai alir di bawah tentang pengawalaturan suhu dalam badan manusia dalam keadaan
terlalu panas.
Complete the multi-flow map below on the regulation of temperature in the human body when the condition is too hot.

(a) Lebih berpeluh.

Sweating increases .

(b) Bulu roma condong dan rapat dengan

kulit.
Terlalu panas Pengawalaturan suhu Hairs lie flat and close to the skin.
Too hot Temperature regulation

(c) Salur darah dalam kulit mengembang .

The blood vessels in the skin dilate .

(d) Kadar metabolisme badan berkurang .

The body metabolic rate decreases .

5 Tumbuhan mengawal atur air melalui proses transpirasi .

Plants regulate water through the process of transpiration .

150
 REVISI EKSPRES 4
Arahan: Jawab soalan-soalan yang berikut.
Instructions: Answer the following questions.

1 (a) Pembiakan seks melibatkan pergabungan gamet jantan dan gamet betina.
Sexual reproduction involves the fusion of a male gamete and a female gamete.
(b) Pembiakan aseks hanya melibatkan satu individu organisma tanpa melibatkan sel pembiakan.
Asexual reproduction only involves one individual organism without involving reproductive cells.

2 Kategorikan organisma mengikut jenis pembiakan aseks.

Categorise the organisms according to the types of asexual reproduction.
Mucor Paramecium Amoeba Bakteria Paku pakis Tomato
Mucor Paramecium Amoeba Bacteria Ferns Tomato
Hydra Rumput Yis Tapak sulaiman Kunyit Orkid
Hydra Grass Yeast Starfish Turmeric Orchid

(a) Belahan dedua/Binary fission : Amoeba, Paramecium, bakteria/Amoeba, Paramecium, bacteria

(b) Pertunasan/Budding : Yis, Hydra/Yeast, Hydra
(c) Penjanaan semula/Regeneration : Tapak sulaiman/Starfish
(d) Pembentukan spora/Spore formation : Mucor, paku pakis/Mucor, ferns
(e) Pembiakan vegetatif/Vegetative reproduction : Kunyit, rumput/Turmeric, grass
(f) Kultur tisu/Tissue culture : Tomato, orkid/Tomato, orchid

3 Label organ sistem pembiakan lelaki dan nyatakan fungsinya.

Label the organs in the male reproductive system and state their functions.

P: Duktus sperma/Sperm duct T: Kelenjar prostat/Prostate gland

Fungsi/Function: Fungsi/Function:
Menyalurkan sperma dari testis Menghasilkan bendalir yang
Channels sperms from the testis mengaktifkan sperma/Produces
a fluid that activates sperms
Q: Skrotum/Scrotum
Fungsi/Function: U: Testis/Testis
Melindungi testis R: Uretra/Urethra Fungsi/Function:
 Protects the testis Menghasilkan sperma
S: Zakar/Penis Produces sperms

4 Label organ sistem pembiakan perempuan dan nyatakan fungsinya.

Label the organs of female reproductive system and state its function.

Y: Uterus/Uterus
V: Tiub Falopio/Fallopian tube Fungsi/Function:
Fungsi/Function: Melindungi embrio/fetus
Tempat persenyawaan berlaku Protects the embryo/foetus
The place where fertilisation
occurs Z: Ovari/Ovary
Fungsi/Function:
W: Serviks/Cervix Menghasilkan ovum
X: Faraj/Vagina Produces ova

151
5 Nyatakan proses yang berlaku pada X dan Y serta fasa Z dalam kitar haid.
State the processes which occur in X and Y and phase Z in the menstrual cycle.
1 5 14 28 1 5 (a) Proses/Process X : Haid/Menstruation
X (b) Proses/Process Y : Pengovulan/Ovulation
Y Fasa subur/Fertile phase
(c) Fasa/Phase Z :
Z

6 Lengkapkan peta alir di bawah untuk menunjukkan pergerakan sperma dari badan lelaki ke tiub Falopio.
Complete the flow map below to show the movement of sperms from the male body to the Fallopian tube.

Testis Duktus sperma Kelenjar prostat Uretra Zakar

Testis Sperm duct Prostate gland Urethra Penis

Faraj Serviks Uterus Tiub Falopio

Vagina Cerviks Uterus Fallopian tube

7 Lengkapkan peta alir tentang perkembangan zigot kepada bayi.

Complete the flow map on the development of a zygote into a baby.

Persenyawaan Zigot Embrio Fetus Bayi

Fertilisation Zygote Embryo Foetus Baby

8 Label struktur dalam uterus dan nyatakan fungsinya.

Label the structures of the uterus and state their functions.

P: Tali pusat/Umbilical cord Q: Plasenta/Placenta

Fungsi/Function: Fungsi/Function:
Menghubungkan plasenta Membekalkan makanan dan
dengan fetus/Connects the oksigen kepada fetus/Supplies
placenta with the foetus Fetus food and oxygen to the foetus
Foetus

9 Berdasarkan rajah yang diberikan, namakan alat atau kaedah pencegahan kehamilan.
Based on the given diagrams, name the devices or the methods of birth control.

(a) (b) (c)

Duktus
sperma
Sperm
duct
Testis
Testis

Implan Alat kontraseptif dalam Vasektomi

Implant uterus/Intrauterine Vasectomy
contraceptive device (IUCD)

(d) (e) (f)

Tiub Falopio
Ovari
Fallopian tube
Ovary

Ligasi Kondom Pil pencegah hamil

Ligation Condom Contraceptive pills

152
10 (a) Label struktur bunga dan isi tempat kosong./Label the parts of a flower and fill in the blanks.

(iii) Stamen (i) Anter (iv) Stigma

Stamen Anther Stigma (vii) Pistil
(Organ Pistil
jantan) (ii) Filamen (v) Stil
(Male Filament (Organ
Style
organ) betina)
(Female
(ix) Ranggi (vi) Ovari organ)
Petal Ovary

(x) Sepal (viii) Ovul

Sepal Ovule

(b) Nyatakan fungsi bahagian-bahagian bunga./State the functions of the parts of a flower.
(i) Ovari/Ovary : Menghasilkan ovul/Produces ovule
(ii) Anter/Anther : Menghasilkan butir debunga/Produces pollen grains
(iii) Filamen/Filament : Memegang anter/Holds the anther
(iv) Stigma/Stigma : Menerima butir debunga/Receives pollen grains 

11 Selepas persenyawaan, ovul akan berkembang menjadi biji benih manakala ovari akan menjadi buah .
After fertilisation, the ovule will develop to become a seed while the ovary will become a fruit .

12 (a) Pendebungaan sendiri berlaku apabila butir debunga dari anter sekuntum bunga berpindah ke stigma
pada bunga yang sama, atau stigma pada bunga yang lain pada pokok yang sama.
Self-pollination occurs when pollen grains from the anther of a flower are transferred to the stigma
of the same flower, or the stigma of a different flower on the same tree.
(b) Pendebungan kacuk berlaku apabila butir debunga dari anter sekuntum bunga berpindah ke stigma
bunga pada pokok yang berlainan./ Cross-pollination occurs when pollen grains from the anther of a
flower are transferred to the stigma of a flower in another tree.
(c) Pendebungaan kacuk digunakan untuk menghasilkan tanaman yang bermutu tinggi dan mempunyai
rintangan terhadap jangkitan penyakit ./The cross-pollination is used to produce crops which
are high in quality and are resistant to the infection of diseases .

13 Nyatakan syarat-syarat untuk percambahan biji benih./State the conditions of the seed germination.
(a) Udara/Air (b) Air/Water (c) Suhu yang sesuai/A suitable temperature

14 Label struktur biji benih dan nyatakan fungsinya./Label the parts of a seed and state their functions.

P: Testa/Testa S: Plumul/Plumule
Fungsi/Function: Fungsi/Function:
Melindungi biji benih Berkembang menjadi pucuk
Protects the seeds Develops into the shoot

Q: Mikropil/Micropyle T: Kotiledon/Cotyledon
Fungsi/Function: Fungsi/Function:
Membenarkan udara dan air Membekalkan makanan untuk
memasuki biji benih percambahan biji benih
R: Radikel/Radicle
Allows air and water to enter Supplies food for seed
Fungsi/Function:
the seed Berkembang menjadi akar germination
Develops into the root

153
 REVISI EKSPRES 5
Arahan: Jawab soalan-soalan yang berikut.
Instructions: Answer the following questions.

1 Nyatakan kesimpulan bagi aktiviti-aktiviti di bawah.

State the conclusions for the activities below.
(a) (b)
Tali Bikar Ditekan
String Beaker Is pressed

Air
Belon Jarum Water
Balloon Jeedle

2 Lukis susunan zarah-zarah dalam tiga keadaan jirim di dalam petak yang disediakan.
Draw the arrangement of the particles in the three states of matter in the boxes provided.

Pepejal Cecair Gas

Solid Liquid Gas
3 Bandingkan zarah-zarah dalam tiga keadaan jirim dalam jadual di bawah.
Compare the particles in the three states of matter in the table below.
Ciri-ciri/Property Pepejal/Solid Cecair/Liquid Gas/Gas
(a) Susunan zarah
Arrangement of particles
(b) Tarikan antara zarah
Attraction between particles
(c) Kandungan tenaga kinetik
Kinetic energy content
(d) Kebolehan dimampat
Compressibility

4 Gariskan jawapan yang betul tentang ciri-ciri jirim.

Underline the correct answers on the properties of matter.
(a) (Pepejal, Cecair, Gas) mempunyai bentuk yang tetap.
(Solids, Liquids, Gases) have a fixed shape.
(b) (Pepejal, Cecair, Gas) mempunyai isi padu yang tetap.
(Solids, Liquids, Gases) have a fixed volume.
(c) Zarah-zarah dalam keadaan (pepejal, cecair, gas) ditarik bersama oleh daya tarikan yang sangat kuat.
Particles in the (solid, liquid, gaseous) state are held together by very strong forces of attraction.
(d) Zarah-zarah dalam keadaan (pepejal, cecair, gas) mempunyai tenaga kinetik yang paling tinggi.
Particles in the (solid, liquid, gaseous) state have the highest kinetic energy.
(e) Apabila dipanaskan, jarak antara zarah-zarah dalam bahan akan (bertambah, berkurang).
When heated, the distance between the particles in a substance will (increase, decrease).
(f) Apabila dimampatkan, daya tarikan antara zarah-zarah akan (bertambah, berkurang).
Upon compression, the forces of attraction between the particles will (increase, decrease).

154
 5 Susun keadaan jirim (pepejal, cecair atau gas) bagi kadar resapan zarah dalam urutan menaik.
Arrange the states of matter (solid, liquid or gas) for the rate of diffusion of particles in ascending order.

Bertambah/Increasing

6 Nyatakan proses yang terlibat dalam perubahan keadaan jirim. Nyatakan sama ada haba diserap (S) atau
terbebas (B) semasa proses itu./State the processes involved in the changes of state of matter. State whether heat
is absorbed (A) or released (R) during the processes.
Proses/Process Haba/Heat
P:
Pepejal
Solid Q:
P U R:
Q T

Gas
R
Cecair
S:
Gas S Liquid
T:
U:

7 Takat suhu semasa peleburan ais, pembekuan air dan pendidihan air.
The temperature during the melting of ice, freezing of water and boiling of water.
8 kekal tidak berubah semasa perubahan fizikal seperti peleburan dan pengembangan
bahan.
The remains unchanged during a physical change such as the melting and expansion of a substance.
9 Nyatakan takat yang proses-proses ini berlaku./State the points at which these processes occur.

(a) Peleburan/Melting :
(b) Pembekuan/Freezing :
(c) Pendidihan/Boiling :
10 Namakan perubahan keadaan jirim yang berlaku dalam kehidupan harian.
Name the changes of state of matter that occur in daily life.

Kejadian Perubahan keadaan jirim

Occurrence Change of state of matter
(a) Pemanasan lilin.
Heating of a candle.
(b) Ais kering (pepejal karbon dioksida) bertukar menjadi gas.
Dry ice (solid carbon dioxide) becomes a gas.
(c) Pakaian basah dijemur di bawah Matahari.
Wet clothes dry in the Sun.
(d) Awan bertukar kepada air hujan.
Clouds become rainwater.
(e) Air bertukar menjadi ais.
Water becomes ice.
(f) Pembentukan embun pada daun.
Formation of dew drops on a leaf.
(g) Minyak wangi dalam botol yang tidak bertutup menjadi kering.
Perfume drying up in an open bottle.

155
 REVISI EKSPRES 6
Arahan: Jawab soalan-soalan yang berikut.
Instructions: Answer the following questions.

1 Pilih jawapan yang betul./Choose the correct answer. 3 Nyatakan zarah-zarah subatom.
Semua jirim terdiri daripada (atom, molekul). (Atom, State the subatomic particles.
Molekul) merupakan gabungan sekumpulan (atom, molekul).
P:

2 Atom terbina daripada zarah-zarah , iaitu Q:

, dan
R:

4 Lengkapkan ruang dalam Jadual Berkala yang berikut./Complete the spaces in the following Periodic Table.
Gas nadir Logam Kala Kumpulan Bukan logam Separuh logam
Inert gas Metal Period Group Non-metal Semi-metal

P: 1 18
1 2 13 14 15 16 17
U:

Q:

R: S: T:

5 Tentukan jenis bahan di bawah (unsur, sebatian atau campuran).

Determine the types of substances below (element, compound or mixture).
(a)

(b) (i) Air laut/Seawater : (iv) Udara/Air :

(ii) Besi/Iron : (v) Merkuri/Mercury :
(iii) Air/Water : (vi) Garam/Salt :
6 Lengkapkan pengelasan jirim di bawah./Complete the classification of matter below.
Contoh:
(d)

(a)
Contoh:
(e)

Jirim Contoh:
(b)
Matter

(c) Contoh:

156
 7 Tandakan ( ✓) jenis unsur berdasarkan cirinya./Tick ( ✓ ) the types of elements based on their characteristics.
Logam/Metal Bukan logam/Non-metal
(a) Takat lebur rendah/Low melting point:
(b) Permukaan berkilat/Shiny surface:
(c) Ketegangan permukaan rendah/Low tensile strength:
(d) Boleh ditempa/Malleable:
(e) Mulur/Ductile:
(f) Konduktor haba yang lemah/Poor conductor of heat:
(g) Ketumpatan tinggi/High density:
(h) Mengkonduksi elektrik/Conducts electricity:

8 Lengkapkan persamaan perkataan di bawah./Complete the word equation below.

Magnesium/Magnesium + oksigen/oxygen →
9 Cadangkan satu kaedah untuk mengasingkan campuran yang berikut.
Suggest one method of separation for each of the following mixtures.
Campuran/Mixture Kaedah/Method Campuran/Mixture Kaedah/Method
(a) Serbuk besi dan pasir Gunakan . (d) Pasir dan cuka
Iron filings and sand Sand and vinegar
Using a
(b) Alkohol dan air (e) Gula kasar dan halus
Alcohol and water Coarse and fine sugar
(c) Kerosin dan air Gunakan (f) Garam dan air
Kerosene and water Salt and water

(g) Garam dan pasir garam dalam air, pasir dan air
Salt and sand
untuk memperoleh .

10 Sebatian seperti natrium klorida dapat dipisahkan kepada unsur-unsurnya melalui

11 (a) Perubahan ialah perubahan yang tidak melibatkan pembentukan bahan baharu.

(b) Perubahan
ialah perubahan yang melibatkan pembentukan bahan baharu.

12 Kenal pasti perubahan fizik (F) dan perubahan kimia (K) bagi situasi yang berikut.
Identify the physical changes (P) and chemical changes (C) for the following situations.
(a) Pereputan daun (f) Pembakaran kertas
Decay of a leaf Burning of paper
(b) Pengaratan besi (g) Pembentukan embun pada daun
Rusting of iron Formation of dew drops on a leaf
(c) Fotosintesis (h) Memanaskan besi dengan sulfur
Photosynthesis Heating of iron with sulphur
(d) Pengeringan pakaian (i) Perubahan warna pada sehiris epal
Drying of clothes Change in the colour of sliced apples
(e) Kitar air (j) Penghasilan gula daripada jus tebu
The water cycle Producing sugar from sugar cane juice

157
 REVISI EKSPRES 7
Arahan: Jawab soalan-soalan yang berikut.
Instructions: Answer the following questions.

1 Nyatakan gas P, Q, R dan S, serta peratus gas dalam udara biasa.

State the gases P, Q, R and S, and the percentages of these gases in ordinary air.
Oksigen Gas nadir dan lain-lain Nitrogen Karbon dioksida
Oxygen Inert gases and others Nitrogen Carbon dioxide

Gas Peratus/Percentage
Q Gas (%)
R
P
S
Q
P
R
S

2 Lukis aras air pada rajah X. Kemudian, tuliskan kesimpulannya.

Draw the water level in diagram X. Then, write the conclusion.

Kesimpulan/Conclusion:

3 Lengkapkan jadual di bawah dengan gas-gas berdasarkan kegunaannya.

Complete the table below with gases relating to their uses.
Oksigen Karbon dioksida Nitrogen Gas nadir
Oxygen Carbon dioxide Nitrogen Inert gas

Gas/Gas Kegunaan/Uses
(a) Wasap di atas pentas.
Fumes on the stage.
(b) Digunakan untuk membuat ammonia.
Used for making ammonia.
(c) Digunakan untuk membuat pewarna.
Used for making colouring or dyes.
(d) Digunakan sebagai anestetik dalam bidang perubatan.
Used as an anaesthetic in the field of medicine.
(e) Diperlukan oleh pesakit di hospital, ahli bomba dan penyelam laut.
Needed by patients in hospitals, fire fighters and sea divers.
(f) Mengisi lampu iklan dan lampu pendaratan di landasan kapal terbang.
Fills advertisement lamps and landing lamps at airports.
(g) Digunakan untuk membuat baja.
Used for making fertilisers.

4 Kitar dan kitar mengekalkan peratus gas karbon dioksida dan oksigen dalam
atmosfera.

158
5 Isi tempat kosong bagi kitar oksigen dan karbon dioksida.
Fill in the blanks on the oxygen and carbon dioxide cycles.
Respirasi/Respiration Fotosintesis/Photosynthesis Pembakaran/Combustion Pereputan/Decaying

Karbon dioksida/Carbon dioxide

(a) (b) (c) (d)

(tumbuhan/plants) (organisma mati/ (hidupan/living (bahan api/fuels)

dead organisms) things)

Oksigen/Oxygen

6 Pilih jawapan yang betul tentang kesan rumah hijau.

Choose the correct answers on the greenhouse effect.

(a) (Sulfur dioksida, Karbon dioksida) menyerap haba.

Haba (Sulphur dioxide, Carbon dioxide) absorbs heat.
Heat (b) (Kesan rumah hijau, Pemanasan global) yang berlaku menyebabkan
(kesan rumah hijau, pemanasan global).
Bumi
Earth The (greenhouse effect, global warming) occurs causing the (greenhouse
effect, global warming).

(c) Ais di kawasan kutub (membeku, mencair) dan aras air laut (menurun, meningkat).
Ice at the Poles (freezes, melts) and the sea level (drops, rises).
(d) Kesan rumah hijau dapat dikurangkan dengan (menebang, menanam) lebih banyak pokok hijau dan
(membenarkan, melarang) pembakaran terbuka.
The greenhouse effect can be reduced by (chopping down, planting) more green trees and (allowing,
prohibiting) open burning.

7 Pembakaran hanya berlaku dengan kehadiran dan

8 Berikan dua contoh alat pemadam api. .

Alat pemadam api dan alat pemadam api

9 Pilih bahan pencemar yang betul./Choose the correct pollutant(s).

(a) (Karbon dioksida, Karbon monoksida) menyebabkan kesan rumah hijau dan pemanasan global.
(Carbon dioxide, Carbon monoxide) causes the greenhouse effect and global warming.
(b) (Sulfur dioksida, Karbon monoksida, Nitrogen dioksida) menyebabkan hujan asid.
(Sulphur dioxide, Carbon monoxide, Nitrogen dioxide) causes acid rain.
(c) (Besi, Plumbum) boleh menyebabkan kerosakan otak, ginjal atau sistem saraf.
(Iron, Lead) can cause damage to the brain, kidneys or nervous system.
(d) (Karbon monoksida, Karbon dioksida) mengurangkan kandungan oksigen dalam darah.
(Carbon monoxide, Carbon dioxide) reduces the oxygen content of the blood.
(e) (Klorofluorokarbon, Karbon dioksida) menyebabkan penipisan lapisan ozon.
(Chlorofluorocarbons, Carbon dioxide) cause the depletion of the ozone layer.
 REVISI EKSPRES 8
Arahan: Jawab soalan-soalan yang berikut.
Instructions: Answer the following questions.

1 Ciri-ciri imej pada cermin satah: 2 Lukiskan imej huruf K pada cermin satah.
Characteristics of the image in a plane mirror: Draw the image of K in the plane mirror.

K K
(a) Maya/Virtual
(b) Tegak/Upright
(c) Songsang sisi/Laterally inverted
3 Padankan cermin dengan ciri-ciri imej yang terbentuk dan aplikasinya.
Match the mirror and the characteristics of the image formed and their applications.
Jenis cermin Ciri-ciri imej Aplikasi
Type of mirror Characteristics of the image Application
(a) Cermin satah Maya, tegak mengecil Cermin doktor gigi
• • • •
Plane mirror Virtual, upright, dimisnished Dental mirror
(b) Cermin cekung Nyata, songsang, membesar Cermin pada ammeter
• • • •
Concave mirror Real, inverted, enlarged Mirror of an ammeter
(b) Cermin cembung Maya, tegak, sama saiz Cermin sisi kereta
• • • •
Convex mirror Virtual, upright, same size Side-view mirror of a car

4 Determine the angles of incidence and reflection. 5 Lukiskan rajah bagi sinar pembiasan.
Tentukan sudut tuju dan sudut pantulan. Draw diagrams of refracted rays.
Garis normal
Normal
(a) Sinar tuju Garis normal (b) Sinar tuju Garis normal
Incident ray Normal Incident Normal
Sinar tuju Sinar pantulan ray Udara
Incident ray Reflected ray Air
Water Air
Udara Air
40º Air Water

(a) Sudut tuju : 50°

Angle of incidence
(b) Sudut pantulan : 50°
Angle of reflection
6 Lukiskan laluan sinar cahaya yang melalui prisma dan lengkapkan ruang yang disediakan.
Draw the path of a light ray which passes through a prism and complete the spaces provided.
(a) Cahaya warna/Colour of lights
Skrin P: Merah/Red
Screen Q: Ungu/Violet
P
Prisma (b) Dua proses/Two processes
sinar
Kotak Prism
x
Ra y b o
Spektrum (i) Penyebaran/Dispersion
Spectrum
(ii) Pembiasan/Refraction
Q

7 Lengkapkan rajah di bawah untuk menunjukkan pembentukan pelangi.

Complete the diagram below to show the formation of a rainbow.
Cahaya matahari
Sunlight Tiga proses yang berlaku
Three processes that occur
(a) Penyebaran/Dispersion
Titisan air hujan (b) Pembiasan/Refraction
Pelangi Raindrop
Rainbow (c) Pantulan/Reflection
160
 8 Isi tempat kosong tentang penyerakan cahaya./Fill in the blanks on the scattering of light.

Kebiruan langit Kemerahan Matahari terbenam

Blueness of the sky Redness of the setting Sun

Cahaya biru/Blue light Cahaya merah

Red light

Bumi/Earth
Bumi/Earth
Cahaya biru bergerak melalui lapisan atmosfera Cahaya merah bergerak melalui lapisan atmosfera
nipis tebal dan kurang diserakkan .
yang dan diserakkan oleh zarah- yang
zarah dalam udara. Red light travels through a thick atmospheric
Blue light travels through a thin
atmospheric layer and is less scattered .
layer and is scattered by the particles in the air.

9 (a) Merah , hijau dan biru ialah warna-warna primer cahaya.

Red , green and blue are primary colours of light.
(b) Kuning , sian dan magenta ialah warna-warna sekunder cahaya.
Yellow , cyan and magenta are secondary colours of light.

10 Nyatakan warna W, X, Y dan Z hasil daripada penambahan cahaya berwarna.

State the colours, W, X, Y and Z, produced by the addition of coloured lights.

Hijau
Green W: Kuning/Yellow
X: Sian/Cyan
W X
Z Y: Magenta/Magenta
Z: Putih/White
Merah Biru
Y
Red Blue

11 Nyatakan warna cahaya pada skrin yang dihasilkan oleh penolakan cahaya berwarna.
State the coloured light on the screen produced by the subtraction of coloured light.

Penapis X Penapis Y Cahaya terbentuk pada skrin

Penapis Y/Filter Y Filter X Filter Y Light formed on the screen
(a) Hijau/Green Kuning/Yellow Hijau/Green
Cahaya
putih (b) Kuning/Yellow Sian/Cyan Hijau/Green
White light
(c) Magenta/Magenta Sian/Cyan Biru/Blue
Penapis X Skrin
Filter X Screen
(c) Merah/Red Sian/Cyan Tiada cahaya/No light

12 Tuliskan jenis proses cahaya yang berlaku bagi fenomena yang diberikan.
Write the types of the process of light that take place for the given phenomena.
(a) Pembentukan pelangi/Formation of a rainbow. ➠ Penyebaran/Dispersion
(b) Kebiruan langit/Blueness of the sky. ➠ Penyerakan/Scattering
(c) Kolam kelihatan cetek./A pool looks shallow. ➠ Pembiasan/Refraction
(d) Melihat imej anda dalam cermin./See your image in a mirror. ➠ Pantulan/Reflection
(e) Pencampuran cahaya berwarna./Mixing of coloured lights. ➠ Penambahan/Addition
(f) Cahaya melalui penapis./Light travels through a filter. ➠ Penolakan/Subtraction

161
 REVISI EKSPRES 9
Arahan: Jawab soalan-soalan yang berikut.
Instructions: Answer the following questions.

1 Sfera yang utama bagi struktur Bumi ialah atmosfera , biosfera , geosfera dan
hidrosfera ./The main spheres of the Earth structure are the atmosphere , biosphere ,
geosphere and hydrosphere .

2 Label lima lapisan atmosfera. Kemudian, padankan lapisan atmosfera dengan pernyataan yang betul.
Label the five layers of the atmosphere. Then, match the layers of the atmosphere with the correct statements.

Atmosfera Pernyataan
Atmosphere Statement
(a) Eksosfera Perubahan cuaca
Exosphere Changes in the weather
(b) Termosfera Meteor terbakar dan berbara
Thermosphere Meteors burn and glow
(c) Mesosfera Kapal angkasa mengorbit Bumi.
Mesosphere Spaceships orbit the Earth.
(d) Stratosfera Penipisan lapisan ozon.
Stratosphere Depletion of the ozone layer.
(e) Troposfera Ion-ion memantul gelombang radio.
Troposphere Ions reflect radio waves.

3 Lengkapkan peta alir di bawah dengan zon-zon yang berlainan untuk menunjukkan stratifikasi dalam lautan.
Complete the flow map below by writing the different zones to show the stratification of the ocean.

Zon permukaan/Surface zone Zon senja/Twilight zone Zon gelap/Dark zone

Kedalaman bertambah/Increasing depth

4 Taburan air di Bumi termasuk lautan , sungai , awan , salji dan

air bawah tanah/glasier ./The water distribution on the Earth includes oceans , rivers ,
clouds , snow and groundwater/glaciers .

5 Label lapisan Bumi di bawah. Kemudian, labelkan bahagian Bumi berdasarkan pernyataan yang diberikan.
Label the layers of the Earth below. Then, label the parts of the Earth based on the given statements.
Lapisan Bumi Litosfera/Lithosphere
Earth’s layer (d)
Kerak dan bahagian pepejal
(a) Kerak/Crust paling atas mantel.
The crust and solid outermost
part of the mantle.
(b) Mantel/Mantle

(c) Teras/Core (e) Astenosfera/Asthenosphere

Batuan separa cecair di
Mesosfera/Mesosphere bahagian tengah mantel.
(f)
Semi-liquid rock at the centre
Bahagian pepejal mantel di bawah astenosfera dan di atas teras part of the mantle.
luar.
The solid part of the mantle below the asthenosphere and above the
outer core.

162
6 Kenal pasti jenis batuan sama ada batuan igneus (I), batuan sedimen (S) atau batuan metamorfik (M) dalam
petak yang diberikan./Identify the types of rock whether igneous rock (I), sedimentary rock (S) or metamorphic
rock (M).
(a) Syal (f) Kuarzit (k) Konglomerat
S M S
Shale Quartzite Conglomerate
(b) Gneis M (g) Pumis I (l) Arang batu S
Gneiss Pumice Coal
(c) Granit I (h) Basalt I (m) Serpentin M
Granite Basalt Serpentinite
(d) Batu kapur S (i) Slat M (n) Diorit I
Limestone Slate Diorite
(e) Marmar M (j) Batu pasir S (o) Gabro I
Marble Sandstone Gabbro
7 Kenal pastikan jenis batuan berdasarkan penerangan yang diberikan.
Identify the types of rock based on the given explanations.

Jenis batuan Penerangan

Types of rock Explanation
(a) Batuan metamorfik Batuan yang mengalami suhu dan tekanan yang sangat tinggi serta tindak
Metamorphic rock balas kimia./The rock which is subjected to a very high heat and pressure
and chemical reactions.
(b) Batuan igneus Penyejukan magma daripada semua jenis batuan.
Igneous rock The cooling of magma from all kinds of rock.
(c) Batuan sedimen Enapan batuan yang mengalami luluhawa dan hakisan.
Sedimentary rock Sedimentation of rock that undergoes weathering and erosion.

8 Berdasarkan penerangan yang diberikan, nyatakan proses Bumi. Tuliskan jenis proses Bumi sama ada eksogen
(Ek) atau endogen (En) dalam petak yang disediakan.
Based on the given explanations, state the Earth’s processes. Write the types of Earth’s processes, whether exogenic
(Ex) or endogenic (En) process in the boxes provided.

(a) Pemecahan (secara fizikal) dan pemindahan batuan dan tanah

dari satu tempat ke tempat lain. Hakisan Ek
The breaking down (physically) and transportation of rock and Erosion Ex
soil from one location to another.
(b) Transformasi magma daripada pembentukannya sehingga
pemejalan menjadi batuan. Aktiviti magma
En
The transformation of magma from its creation until solidification Magmatic activity
into rock.
(c) Pemecahan batuan di kerak bumi (secara fizikal, kimia dan
Luluhawa Ek
biologi)./The breaking down of rock in the Earth’s crust (physical,
Weathering Ex
chemical and biological).
(d) Pengenapan batuan terhakis pada dasar tasik atau laut./The Pengenapan Ek
deposition of eroded rock materials at the bottom of lakes or seas. Deposition Ex
(e) Pemindahan bahan-bahan batuan hakisan. Angkutan Ek
The transfer of eroded rock materials. Transport Ex
(f) Pergerakan bahan mantel daripada bahagian dalam Bumi ke
Olakan mantel
permukaan./The motion of mantle materials from the interior to En
Mantle convection
the Earth’s surface.
(g) Teori yang menyatakan bahawa kerak luar Bumi dibahagikan Pergerakan kerak
kepada beberapa plat yang menggelongsor di atas mantel, bumi (tektonik
disebabkan arus dalam mantel./The theory which states that the plat)/Earth’s crust En
Earth’s outer shell is divided into several plates that glide over the movement (plate
mantle, due to the currents in the mantle. tectonics)

163
 9 (a)  Geobencana ialah proses semula jadi Bumi yang boleh menyebabkan kehilangan nyawa, kerosakan
harta benda dan boleh menjejaskan kualiti alam sekitar.
Geohazards are the natural phenomena of the Earth which can cause loss of life, damage to propety and
affect the quality of the environment.
(b) Seismometer digunakan untuk mengukur pergerakan Bumi seperti gelombang yang dihasilkan oleh
gempa bumi dan letusan gunung berapi.
A seismometer is used to measure the motion of the ground such as the waves produced by earthquakes
and volcanic eruptions.

10 Kenal pastikan jenis-jenis geobencana berdasarkan penerangan yang diberikan.

Identify the types of geohazard based on the given explanations.

(a) Peningkatan suhu atmosfera Bumi. Pemanasan global

The increase in the Earth’s atmospheric temperature. Global warming
(b) Kejadian ombak raksasa. Tsunami
A huge wave. Tsunami
(c) Tanah bergerak menuruni cerun akibat tarikan graviti. Tanah runtuh
The ground moves downhill due to the pull of gravity. Landslide
(d) Gegaran di permukaan kerak Bumi. Gempa bumi
The shaking on the surface of the Earth’s crust. Earthquake
(e) Air hujan bersifat asid. Hujan asid
The rain water has an acidic property. Acid rain
(f) Letusan gunung berapi. Volkanisme
The eruption of a volcano. Volcanism
(g) Lubang besar disebabkan keruntuhan tanah. Lubang benam
A big hole caused by collapse of the ground. Sinkhole
(h) Penenggelaman secara perlahan atau mendadak permukaan Bumi. Tanah jerlus
A gradual settling or sudden sinking of the Earth’s surface. Land subsidence

11 (a)  Skala masa geologi digunakan oleh ahli geologi untuk menjelaskan masa dan hubungan antara
peristiwa yang terjadi di sepanjang sejarah Bumi.
The geological time scale is used by geologists to describe the timing and relationship between events that
have occurred throughout the Earth’s history.
(b) Pentarikhan karbon digunakan untuk mengkaji usia artifak purba.
Carbon dating is used to study the age of ancient artefacts.

12 (a)  Air bawah tanah ialah jenis air yang terbentuk apabila sebahagian air hujan meresap ke dalam
tanah di bawah permukaan bumi.
Groundwater is the type of water formed when rainwater penetrates into the ground under the
Earth’s surface.
(b) Akuifer ialah lapisan batuan atau bahan seperti kerikil dan pasir yang boleh menakung
air bawah tanah.
Aquifers are the layers of rock or materials such as gravel and sand which can hold
groundwater.

13 Mineral ekonomi terdiri daripada mineral logam , mineral bukan logam dan mineral nadir bumi .
Economic minerals consist of metallic minerals , non-metallic minerals and rare earth minerals .

14 Tenaga hidroterma ialah tenaga yang dijana daripada air panas pada Bumi seperti geiser. Tenaga
geoterma ialah satu contoh tenaga ini.
Hydrothermal energy is the energy which is generated from the Earth’s hot water such as geysers. Geothermal
energy is an example of this energy.

164