Taller Karen Diaz

Tecnólogo en coordinación de procesos logísticos
Taller Introducción evidencia de aprendizaje 5
Presentado Por:
Karen Diaz Mercado
Instructora
Johana Rozó Barragán
2024
Página | 1
TABLA DE CONTENIDO
MISIÓN………………...……………….………..………………..………….…………3
VISIÓN……………………………...……………………………..………….…………3
SÍMBOLOS DEL SENA……………………….…...……………………….……….…3
PRINCIPIOS INSTITUCIONALES…...………………………………….……………3
VALORES INSTITUCIONALES…..................………………………....……………3
COMPROMISOS INSTITUCIONALES………………………………...........………4
FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL………………………………………….4
PRINCIPIOS DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL…………………4
ETAPA PRODUCTIVA…………………………………………………...……………4
CONCEPTO PERSONAL……………………………………………………......……6
Página | 2
MISIÓN
El Sena está encargado de cumplir la función que le corresponde al estado de

invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos ofreciendo
y ejecutándo la formación profesional integral, para la incorporación y el desarrollo
de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social,
económico y tecnológico del país.
VISIÓN
Para el año 2026 el Servicio Nacional de Aprendizaje SENA estará a la vanguardia

de la cualificacion del talento humano, tanto a nivel nacional como internacional,
esto se logrará a través de la formación profesional integral, el empleo, el
emprendimiento y el reconocimiento de aprendizajes previos. Nuestro objetivo es
generar valor público y fortalecer la economía campesina popular verde y digital
siempre con un enfoque diferencial orientado a la construcción del cambio, la
transformación productiva, la soberanía alimentaria y la consolidación de una paz
total.
SÍMBOLOS SENA
Logo, bandera y escudo.

Himno del SENA.
PRINCIPIOS INSTITUCIONALES
La contribución a la afectiva generación e empleo y la superación de la pobreza. El

aporte de fuerzas laboral innovadora a las empresas y regiones. La integralidad de
sus egresados y su vocación de servicio. La calidad y los estándares internacionales
de su formación profesional integral.
VALORES INSTITUCIONALES
 Respeto
 Libre pensamiento y actitud crítica
 Liderazgo y solidaridad
 Justicia y equidad
 Transparencia
 Creatividad e innovación
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COMPROMISOS INSTITUCIONALES
 Convivencia pacífica
 Coherencia entre el pensar, el decir y el actuar
 Disciplina, dedicación y lealtad
 Promoción del emprendimiento y el empresarismo
 Responsabilidad con la sociedad y el medio ambiente
 Honradez
 Calidad de gestión
FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
La Formación Profesional Integral es el proceso mediante el cual la persona

adquiere y desarrolla de manera permanente conocimientos, destrezas y aptitudes
e identifica, genera y asume valores y actitudes para su realización humana y su
participación activa en el trabajo productivo y en la toma de decisiones sociales.
PRINCIPIOS DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
El Trabajo Productivo: La aceptación de que el desarrollo de las facultades

humanas se logra fundamentalmente a través del trabajo, esto es, mediante la
transformación intencional que el hombre hace de su entorno físico y social.
La Formación Permanente: El reconocimiento del derecho y el deber del sujeto

de formación de ser gestor de su propio desarrollo en todas las dimensiones, a
través de toda la vida, en razón a su cotidiana interacción con los demás y con
el medio productivo.
La Equidad Social: Ofrece una gama de opciones formativas en condiciones

adecuadas de acceso, permanencia o tránsito, según las posibilidades,
inclinaciones y conveniencia de las personas de manera gratuita y oportuna.
La Integralidad: Concibe la formación como un equilibrio entre lo tecnológico y

lo social; comprende el obrar tecnológico en armonía con el entendimiento de
la realidad social económica, política, cultural, estética, ambiental y del actuar
práctico mora.
ETAPA PRODUCTIVA
 Para la alternativa Vínculo Laboral o Contractual. El aprendiz que escoja esta

alternativa el Coordinador Académico evaluará si aplica vínculo laboral como
etapa productiva, para lo cual, en caso de aprobarla, emitirá una
comunicación avalándola y definiendo el instructor responsable del
seguimiento de la etapa productiva.
Página | 4
 “El Contrato de Aprendizaje es una figura de contratación a través del cual
una persona natural recibe formación teórica en una entidad autorizada, con
el patrocinio de una empresa donde el aprendiz desarrollará actividades
propias de su área y el reconocimiento de un apoyo de sostenimiento
económico, el cual en ningún caso constituye salario ”.
 La modalidad de proyecto productivo le permite al aprendiz realizar su etapa

productiva, mediante la definición de una idea de negocio que se viabilice en
un proyecto-plan de negocios donde pueda aplicar los conocimientos,
habilidades y destrezas pertinentes a las competencias de su programa de
formación. Y constitución y/o fortalecimiento de empresa.
 Proyecto Productivo
Aprendiz que quiere constituir empresa
Solicitar al Centro de Formación en el que se encuentra matriculado, la asesoría por
parte de los Centros de Desarrollo Empresarial – SBDC, así como el
acompañamiento y seguimiento de un instructor técnico asignado por el Centro, que
apoye al gestor de la unidad de emprendimiento al respecto de las cuestiones
técnicas que surjan en la formulación del plan de negocios.
Aprendiz que desea formular su plan de negocios sin constituir empresa
Solicitar acompañamiento del centro de formación a través de la asignación de un

instructor de emprendimiento; Participar en las Convocatorias de proyecto
productivo que a nivel nacional realice el Grupo de Ejecución de la Formación;
Participar en las Convocatorias de proyecto productivo que realice el Centro de
Formación.
Aprendiz que tiene empresa constituida

Se sugiere solicitar aval por proyecto productivo con la propuesta del fortalecimiento
de la empresa, donde el objeto social de la empresa debe tener relación con las
competencias del programa.
 En caso de optar por la Pasantía, el Coordinador Académico evaluará si

aplica pasantía como etapa productiva, para lo cual, en caso de aprobarla,
emitirá una comunicación avalándola y definiendo el instructor responsable
del seguimiento de la etapa productiva.
 La monitoria como etapa productiva no tiene apoyo de sostenimiento, el

aprendiz debe haber finalizado su etapa lectiva y en el centro define las
actividades que va a realizar, las cuales deben estar en el marco de la
aplicación de las competencias de su programa de formación.
Página | 5
CONCEPTO PERSONAL
El SENA es una de las instituciones colombianas más preparadas para impartir conocimiento
y formación a la población del país ya que enfoca su fornacion no solo en el saber, si no también
en saber hacer; que la formación sea completamente es un plus que solo la hace más atractiva
a cientos de colombianos que de otra forma no podrían acceder a la educación profesional.
Habló también como egresada Sena soy técnico en nómina y prestaciones sociales y gracias a
poder realizar mis estudios es esta institución he adquirico conocimiento profesional y he
crecido tanto en mi empleo como en mi vida personal por los principios y valores que nos
enseñan en el Sena
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El Sena está encargado de cumplir la función que le corresponde al estado de

Para el año 2026 el Servicio Nacional de Aprendizaje SENA estará a la vanguardia

Logo, bandera y escudo.

La contribución a la afectiva generación e empleo y la superación de la pobreza. El

FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

La Formación Profesional Integral es el proceso mediante el cual la persona

PRINCIPIOS DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

El Trabajo Productivo: La aceptación de que el desarrollo de las facultades

La Formación Permanente: El reconocimiento del derecho y el deber del sujeto

La Equidad Social: Ofrece una gama de opciones formativas en condiciones

La Integralidad: Concibe la formación como un equilibrio entre lo tecnológico y

 Para la alternativa Vínculo Laboral o Contractual. El aprendiz que escoja esta

 La modalidad de proyecto productivo le permite al aprendiz realizar su etapa

Aprendiz que desea formular su plan de negocios sin constituir empresa

Solicitar acompañamiento del centro de formación a través de la asignación de un

Aprendiz que tiene empresa constituida

 En caso de optar por la Pasantía, el Coordinador Académico evaluará si

 La monitoria como etapa productiva no tiene apoyo de sostenimiento, el

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