Kriteria 9.

Luaran dan Capaian: Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian kepada

Masyarakat
Narasikan secara analisis runtut mengenai kriteria luaran dan capaian pendidikan, penelitian,
dan pengabdian kepada masyarakat dengan dukungan data, informasi, dan kinerja tentang
keberadaan pedoman penyusunan, pelaksanaan, pencapaian, permasalahan dan kelemahan
serta tindak lanjut dengan sistematika sebagai berikut:

1. Latar belakang
Bagian ini menjelaskan latar belakang, tujuan, rasional strategi pencapaian standar Luaran
dan Capaian: Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian kepada Masyarakat pada UPPS.
Fakultas Keperawatan dan Kebidanan senantiasa memprioritaskan Sistem Penjaminan
Mutu Pendidikan Tinggi baik Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) maupun Sistem
Penjaminan Mutu Eksternal (SPME). SPMI direncanakan, dilaksanakan, dikendalikan, dan
dikembangkan oleh Lembaga Penjaminan Mutu, Unit Penjaminan Mutu dan Gugus Kendali Mutu,
serta SPME direncanakan, dilaksanakan, dikendalikan, dan dikembangkan oleh LAM-PTKes
melalui akreditasi sesuai dengan kewenangannya. Luaran penerapan SPMI oleh perguruan tinggi
yang digunakan oleh LAM-PTKes untuk penetapan status dan peringkat akreditasi program studi.
Berdasarkan Surat Keputusan Rektor Unimerz tentang Pedoman Pelaksanaan Penelitian
dan Pemberdayaan Masyarakat, menjelaskan bahwa Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada
Masyarakat (LPPM) mempunyai tugas pokok di bidang penelitian adalah merencanakan,
mengkoordinasikan, melaksanakan, dan mengevaluasi kegiatan penelitian. LPPM Unimerz dalam
kegiatan pengelolaan penelitian telah memiliki dokumen buku Panduan Penelitian berdasarkan
Surat Keputusan Rektor melalui SK. Nomor : 322/091056/VI/2019 tentang Buku Panduan
Penelitian Tahun 2019
(https://drive.google.com/file/d/1R19ZukIWHRXt0kd7YJ6CUm4HidQpon0I/view?
usp=drive_link). Buku Pedoman Penelitian sebagai petunjuk operasional dan implementasi
Rencana Induk Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat serta kegiatan penelitian internal
LPPM dapat di lihat di website http://repository.unimerz.ac.id. Website ini juga memuat semua
pedoman pengelolaan penelitian diantaranya kebijakan dasar penelitian mencakup arah dan fokus,
jenis rekam jejak penelitian dan pola kerjasama dengan pihak luar serta pendanaan. Selain itu
dokumen penanganan plagiasi, paten, dan hak atas kekayaan intelektual, Rencana dan pelaksanaan
penelitian serta Peraturan pengusukan proposal penelitian dan pelaksanaannya semua
terdokumentasi dan dapat diakses baik internal maupun eksternal.
Pengabdian pada Masyarakat merupakan runut dari pendidikan dan penelitian yang
tergabung pada Tridharma Perguruan Tinggi. Secara filosofis, Pengabdian pada Masyarakat
merupakan wujud konkrit dari penerapan ilmu yang bersifat siklus atau umpan balik, sehingga jika
dilaksanakan dengan baik, benar, sistematis dan konsisten (sesuai peta jalan dan rencana strategis),
maka hasilnya bukan hanya memberdayakan dan memandirikan masyarakat serta menguatkan
daya saing bangsa, tetapi akan semakin membangun dan menguatkan pendidikan dan penelitian.
Secara teoretis maupun praktis, Pengabdian pada Masyarakat potensial dilakukan dalam satu
bidang ilmu, interdisiplin, multidisiplin dan transdisiplin, sehingga dapat mengintegrasikan dan
mensinergikan seluruh potensi institusi dalam ikatan kerja sama inter dan antar pelaku keilmuan.
Kegiatan pengabdian Unimerz dilaksanakan dalam bentuk monodisiplin, multidisiplin,
interdisiplin, atau transdisiplin. Oleh karena itu, Unimerz mendorong semua abdimas untuk
bergabung dalam naungan lembaga penelitian dan pengabdian yang merupakan pusat keilmuan
dan kepakaran yang bersifat multidisiplin, interdisiplin, atau transdisiplin. Dalam menjalangkan
kegiatan abdimas dalam penerapan hasil penelitian di masyarakat.

Laporan Evaluasi Diri Akreditasi Program Studi Pendidikan Profesi Ners FKK Unimerz 2024
 Tujuan, 1) Mewujudkan pendidikan dan pembelajaran secara profesional di bidang farmasi
sehingga dapat menghasilkan lulusan yang berdaya saing dipasar kerja baik lokal, regional,
nasional, maupun internasional, 2) Mewujudkan hasil penelitian dan publikasi ilmiah di bidang
farmasi yang berkualitas baik berskala regional, nasional maupun internasional, 3) Mewujudkan
pengabdian di bidang farmasi yang bermanfaat bagi masyarakat dan pemangku kepentingan.
Rasional, Dalam rangka mewujudkan visi, melaksanakan misi, dan mencapai tujuan yang ingin
dicapai oleh Fakultas Keperawatan dan Kebidanan, maka Fakultas Keperawatan dan Kebidanan
memiliki strategi pengembangan sebagai berikut:
Pendidikan
a. Meningkatkan kegiatan seminar ilmiah dan kuliah umum dengan bekerjasama dengan
perguruan tinggi dan lembaga lain di luar Universitas Megarezky.
b. Memperbanyak buku referensi dan jurnal ilmiah.
c. Meningkatkan budaya literasi (baca dan tulis) dan menghindari plagiat dengan
mengoptimalkan peran dan fungsi penasehat akademik dan pembimbing tugas akhir.
d. Mendorong kinerja para Ketua Program Studi untuk melakukan seleksi yang teliti dan ketat
dalam menetapkan judul dan masalah kajian dalam penulisan tugas akhir mahasiswa.
e. Mendorong mahasiswa dan dosen untuk menegakkan dan menjalankan kode etik.
Penelitian
a. Terbentuknya komunitas peneliti yang secara intensif dan konsisten menggeluti bidangnya.
b. Terintegrasikannya antara penelitian terdahulu dengan penelitian sekarang dan antara kegiatan
penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.
c. Terpublikasikannya temuan ipteks yang dihasilkan oleh peneliti Fakultas Keperawatan dan
Kebidanan sehingga menjadi rujukan pengembangan ilmu, baik nasional maupun
internasional, pengembangan pembelajaran, dan penyelesaian berbagai permasalahan.
d. Peningkatan perolehan Haki.
e. Meningkatkan kerjasama dengan lembaga lain, baik untuk meningkatkan kompetensi peneliti,
dukungan fasilitas, pembiayaan, maupun untuk peningkatan kinerja lembaga.
Pengabdian kepada masyarakat
a. Memfasilitasi dosen untuk menyusun proposal penelitian.
b. Mengadakan pelatihan metodologi penelitian secara berkala dan berkelanjutan terhadap dosen
dan mahasiswa.
c. Memetakan permasalahan lokal, nasional dan regional sebagai bahan kajian dalam penelitian
yang akan dilakukan oleh dosen atau mahasiswa dalam penyusunan tugas akhir.
d. Mengadakan kemitraan dengan lembaga di luar Fakultas Keperawatan dan Kebidanan
UNIMERZ sebagai optimalisasi kegiatan penelitian.
e. Mendorong publikasi hasil penelitian dosen ke jurnal dan prosiding agar dapat diakses oleh
masyarakat umum.

2. Kebijakan
Berisi deskripsi dokumen legal kebijakan yang mencakup: penyusunan, evaluasi, sosialisasi,
dan implementasi luaran dan capaian: pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada
masyarakat ke dalam peraturan dan program pengembangan UPPS.
Dokumen legal kebijakan yang mencakup: penyusunan, evaluasi, sosialisasi, dan
implementasi luaran dan capaian bidang pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada
masyarakat ke dalam peraturan dan program pengembangan FKK antara lain :
Semua kebijakan pendidikan, penelitian dan pengabdian pada masyarakat di lingkungan
Fakultas Keperawatan dan Kebidanan yang mencakup tujuan dan sasaran mengacu pada peraturan

Laporan Evaluasi Diri Akreditasi Program Studi Pendidikan Profesi Ners FKK Unimerz 2024
 pemerintah dan peraturan yang diterbitkan oleh Unimerz dan menjadi acuan bagi program studi di
lingkungan Fakultas Keperawatan dan Kebidanan dalam pengembangan akademik, penelitian dan
pengabdian kepada masyarakat, adapun peraturan yang dimaksud sebagai berikut:
a. Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, khususnya
terkait riset di perguruan tinggi, bertujuan dalam pengembangan IPTEK.
b. Undang-Undang RI Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi.
c. Peraturan Presiden RI Nomor 8 Tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia
(KKNI)
d. Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 232 Tahun 2000 dan Nomor 045
Tahun 2002 tentang kurikulum Program Studi.
e. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 73 Tahun 2013 tentang Penerapan
KKNI Bidang Pendidikan Tinggi.
f. Permenristekdikti Nomor 13 Tahun 2015 tentang Rencana Strategis Kementerian Riset,
Teknologi dan Pendidikan Tinggi.
g. Permenristekdikti Nomor 15 Tahun 2015 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian
Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi.
h. Permenristekdikti Nomor 44 Tahun 2015 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi.
i. Keputusan Ketua Yayasan Nomor: 017/PER/YPI-MRM/II/2019 tentang Statuta Universitas
Megarezky.
j. Peraturan Akademik Universitas Megarezky Tahun 2019
k. Panduan Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Megarezky.
l. Rencana Strategis Penelitian Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Megarezky.
m. Dokumen SOP Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Megarezky.

3. Strategi Pencapaian Standar

Bagian ini mencakup strategi UPPS dalam pencapaian standar yang sudah ditetapkan oleh
perguruan tinggi terkait luaran dan capaian: pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada
masyarakat.
Strategi pencapaian standar FKK dapat dilihat dari standar pendikan, penelitian dan pengabdian
kepada masyarakat .
a. Bidang Pendidikan
Strategi pencapaian standar terkait dengan isi pembelajaran (kurikulum)
Kurikulum merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari pendidikan dan proses
perkuliahan. Agar menghasilkan perkuliahan yang bermutu dan berkualitas maka Program Studi
Pendidikan Profesi Ners melakukan beberapa hal untuk mencapai isi pembelajaran (kurikulum)
sebagai berikut:
1) Menyusun dan mengembangkan kurikulum dalam konteks KKNI, yakni kurikulum yang
berorientasi pada tujuan untuk mencapai target Capaian Pembelajaran yang mengandung aspek
sikap dan tata nilai, keterampilan umum, keterampilan khusus, dan penguasaan pengetahuan.
2) Menyusun dan mengembangkan kurikulum yang berorientasi pada tujuan untuk menghasilkan
kompetensi keilmuan bidang farmasi.
3) Menyusun dan mengembangkan kurikulum yang relevan atau sesuai dengan kebutuhan dan
keadaan masyarakat, tingkat perkembangan dan kebutuhan mahasiswa serta serasi dengan
perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni.
4) Menyusun dan mengembangkan kurikulum yang berorientasi pada peningkatan keimanan dan
ketakwaan serta akhlak mulia.
5) Berorientasi pada keragaman potensi dan karakteristik daerah dan lingkungan serta
mempertimbangkan tuntutan pembangunan dalam konteks Sulawesi Selatan secara khusus dan
tingkat nasional secara umum.

Laporan Evaluasi Diri Akreditasi Program Studi Pendidikan Profesi Ners FKK Unimerz 2024
 Strategi pencapaian standar terkait pembelajaran
Program Studi Pendidikan Profesi Ners mengemban misi Menyelenggarakan pendidikan
dan pembelajaran secara profesional di bidang farmasi. Pembelajaran tersebut harus senantiasa
berdasarkan standar kualitas nasional. Upaya untuk menyelenggarakan pembelajaran yang sesuai
dengan standar nasional tersebut ditempuh dengan melakukan strategi, metode pembelajaran yang
dituangkan dalam Rencana Pembelajaran Semester (RPS), Kontrak Kuliah, Satuan Acara
Perkuliahan (SAP) dan bahan ajar. Strategi pembelajaran pada Program Studi Pendidikan Profesi
Ners pada dasarnya ditekankan pada kemampuan dosen untuk mendesain proses pembelajaran,
agar memudahkan mahasiswa memahami ilmu yang terkait dengan mata kuliah yang
dikembangkannya. Oleh karena itu dalam proses yang terkait dengan pembelajaran maka Program
Studi Pendidikan Profesi Ners melakukan beberapa hal untuk mencapai standar pembelajaran
sebagai berikut:
1) Menuntut dosen yang diberi tanggung jawab untuk mengampu mata kuliah agar senantiasa
memegang komitmen serius dan tekun dalam menjalankan profesinya sebagai tenaga pengajar.
2) Menunjuk dosen untuk mengampu mata kuliah berdasarkan pada pengetahuan dasar yang
dimiliki oleh dosen yang tercermin dari jenjang pendidikan formal yang pernah diikuti oleh
dosen.
3) Dosen yang mengampu mata kuliah diharuskan untuk menyusun Rencana Pembelajaran
Semester (RPS) dan Kontrak Perkuliahan.
4) Dosen pengampu mata kuliah dalam menyusun materi perkuliahan yang akan diajarkan dan
didiskusian di kelas, harus menggunakan referensi yang jelas dan pasti.
5) Dosen diharuskan melaksanakan perkuliahan sebanyak 14 kali pertemuan dan sekurang-
kurangnya 12 kali pertemuan.
6) Proses pembelajaran/perkuliahan dilaksanakan di ruang kelas dalam bentuk tatap muka dan
interaksi antara dosen dengan mahasiswa.
7) Melakukan pemantauan terhadap proses perkuliahan yang dikoordinasi oleh LPM.
8) Melaksanakan evaluasi pembelajaran berupa Ujian Tengah Semester dan Ujian Akhir Semester
sebagai bahan acuan untuk pemberian nilai terhadap mahasiswa.

b. Bidang Penelitian
Fakultas Keperawatan dan Kebidanan sebagai salah satu fakultas di ligkungan
Unimerz diharapkan mampu mengelola kegiatan riset yang memenuhi standar yang telah
dijelaskan dalam Permenristekdikti Nomor 44 Tahun 2015. Fakultas Keperawatan dan
Kebidanan dalam melaksanakan dan mengelola riset senantiasa mengikuti standar pengelolaan
riset yang telah dimuat secara rinci dalam Pedoman Pelaksanaan Penelitian (Riset) dan
Pengabdian kepada Masyarakat di Perguruan Tinggi Edisi XII, Kemenristekdikti 2018 dan juga
Rencana Strategis Penelitian Universitas Megarezky. Beberapa hal yang dilakukan oleh program
studi untuk mencapai standar penelitian sebagai berikut:
1) Peningkatan terus-menerus kuantitas, kualitas dan loyalitas sumber daya manusia termasuk
alokasi waktu untuk penelitian.
2) Pengembangan sarana prasarana mengikuti bahkan bila mungkin mendahului kebutuhan.
3) Organisasi desentralistis untuk pusat-pusat kajian dengan tetap mengedepankan
akuntabilitas dan transparansi serta koordinasinya dengan LPPM.
4) Perluasan jaringan kerjasama dengan lembaga-lembaga di pusat kekuasaan, bisnis dan pusat
sumber daya, misalnya lembaga-lembaga nasional dan internasional.
5) Membuka perwakilan Universitas Megarezky termasuk LPPM di tempat-tempat strategis,
misalnya di daerah terbelakang/periferal, daerah pusat kekuasaan, bisnis dan sumber daya.
6) Meningkatkan ekspose media massa untuk Fakultas Keperawatan dan Kebidanan
Universitas Megarezky dan LPPM.
7) Alokasi sumber daya untuk LPPM yang lebih besar dengan berpegang pada azas good
governance.

Laporan Evaluasi Diri Akreditasi Program Studi Pendidikan Profesi Ners FKK Unimerz 2024
 8) Meningkatkan pembentukan kelompok penelitian dosen.

c. Bidang Pengabdian Kepada Masyarakat

Dari potensi yang dimiliki tersebut menunjukkan bahwa LPPM memiliki kondisi yang
baik untuk menggunakan kekuatan internalnya dan dipergunakan untuk memanfaatkan peluang
eksternal, mengatasi kelemahan internal dan menghindari ancaman eksternal maka strategis
yang digunakan untuk mencapai standar pengabdian kepada masyarakat sebagai berikut:
1) Peningkatan terus-menerus kuantitas, kualitas dan loyalitas sumber daya manusia termasuk
alokasi waktu untuk pengabdian kepada masyarakat.
2) Pengembangan sarana prasarana mengikuti bahkan bila mungkin mendahului kebutuhan.
3) Organisasi desentralistis untuk pusat-pusat kajian dengan tetap mengedepankan
akuntabilitas dan transparansi serta koordinasinya dengan LPPM.
4) Perluasan jaringan kerjasama dengan lembaga-lembaga di pusat kekuasaan, bisnis dan pusat
sumber daya, misalnya lembaga-lembaga nasional dan internasional.
5) Membuka perwakilan Universitas Megarezky termasuk LPPM di tempat-tempat strategis,
misalnya di daerah terbelakang/periferal, daerah pusat kekuasaan, bisnis dan sumber daya.
6) Meningkatkan ekspose media massa untuk Fakultas Keperawatan dan Kebidanan dan
LPPM.
7) Alokasi sumber daya untuk LPPM yang lebih besar dengan berpegang pada azas good
governance.
8) Meningkatkan pembentukan kelompok PkM dosen.

4. Indikator Kinerja Utama

a) Pendidikan
Keberadaan dan implementasi sistem yang menghasilkan data luaran dan capaian
pendidikan yang sahih dan paling tidak mencakup IPK, prestasi akademik/non-akademik, masa
studi, daya saing lulusan (masa tunggu dan kesesuaian bidang) dan kinerja lulusan (kepuasan
pengguna, tempat kerja, dan penghargaan yang diterima), yang dikumpulkan, dimonitor, dikaji
dan dianalisis untuk perbaikan berkelanjutan.
Pelaksanaan pembelajaran dilakukan dengan metode yang sahih dan relevan
meliputi cakupan, kedalaman, dan kebermanfaatan, serta diikuti dengan monev, feedback, dan
tindak lanjut untuk meningkatkan capaian pembelajaran lulusan dalam rangka mendukung
kompetensi luaran dan capaian pembelajaran. Analisis harus dilakukan secara mendalam dan
komprehensif terhadap data yang disajikan dalam dokumen kinerja program studi (DKPS) yang
paling tidak meliputi data sebagai berikut:
Capaian pembelajaran/kompetensi lulusan
1) Rata-rata Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL). (Data merujuk DKPS Tabel 24.
Presentase Keberhasilan Studi pada Program Studi)
Capaian pembelajaran lulusan yang diukur melalui indeks prestasi kelulusan
(IPK). Indeks prestasi kelulusan mahasiswa (IPK) merupakan penandaan pencapaian
pembelajaran yang ditandai dengan perubahan perilaku mencakup sikap, pengetahuan, dan
ketrampilan. Capaian pembelajaran dilihat juga dengan masa studi yang dicapai oleh
mahasiswa di Fakultas Keperawatan dan Kebidanan, dimana masa studi lulusan masih
dengan rentang kurang dari 4 tahun sampai dengan 7 tahun untuk program sarjana dan 1
tahun sampai 3 tahun. Prodi Pendidikan Profesi Ners memiliki mahasiswa yang beragam
dari berbagai daerah dengan perekonomian menengah kebawah dan ini menjadi salah satu
faktor yang membuat mahasiswa lambat menyelesaikan studi. Bagian akademik sudah
melakukan lokakarya kurikulum sehingga diharapkan untuk kedepannya mahasiswa bisa
lulus tepat waktu.

Laporan Evaluasi Diri Akreditasi Program Studi Pendidikan Profesi Ners FKK Unimerz 2024
 Hasil analisis capaian pembelajaran lulusan Prodi Pendidikan Profesi Ners
dikemukakan pada gambar C.9.1 Capaian Pembelajaran Lulusan mahasiswa dari TS-5
(2017-2018) sebesar 87 %, TS-6 (2016-2017) sebesar 92% sampai dengan TS-7 (2015-
2016) sebesar 89% yang lulus dengan masa studi ≤ 5 th sampai dengan ≤ 6 th (Data
merujuk DKPS Tabel 24).

87 92 89

TS-7 TS-6 TS-5

Lama studi mahasiswa ≤ 5 th sampai dengan ≤ 6 th

Gambar C.9.1. Persentase Capaian Pembelajaran Lulusan

2) Rata-rata IPK. (Data merujuk DKPS Tabel 25 dan tabel 26. Data IPK Lulusan di
Program Studi)

Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) lulusan Tahap Akademik dan tahap profesi di Program
Studi dari TS-4, TS-3, TS-1 sampai ke TS berada diatas standar yang telah ditetapakan
yaitu diatas 3.00 baik dari program studi maupun lingkup Fakultas Keperawatan dan
Kebidanan.

3.39
3.36
3.35

3.31

3.26

TS-4 TS-3 TS-2 TS-1 TS

Data Rata-Rata IPK Lulusan Tahap Akademik di Program Studi

Gambar B.9.2. IPK Rata-Rata Lulusan Tahap Akademik

Laporan Evaluasi Diri Akreditasi Program Studi Pendidikan Profesi Ners FKK Unimerz 2024
 3.81

3.78

3.69

TS-2 TS-1 TS

Rata-Rata IPK Lulusan Tahap Profesi di Program Studi

Gambar B.9.3. IPK Rata-Rata Lulusan Tahap Profesi

3) Tingkat pengakuan kompetensi oleh pengguna lulusan. (Data merujuk DKPS Tabel
32. Tingkat Kepuasan Pengguna)

Hasil studi pelacakan tingkat kepuasan pengguna lulusan (tracer study) tiga tahun terakhir
dengan jumlah responden sebanyak 50 pengguna lulusan menghasilkan respon yang sangat
baik dari 7 komponen jenis kemampuan meliputi Integritas, Keahlian berdasarkan bidang
ilmu, Bahasa Inggris, Penggunaan Teknologi Informasi, Komunikasi, Kerjasama Tim,
Pengembangan diri dimana diperoleh hasii 85,42% dengan penilaian sangat baik.

85.43

13.71
0.86 0.00
Sangat Baik Baik Cukup Kurang

Tingkat Kepuasan Pengguna Lulusan

Gambar B.9.4. Rata-Rata Persentase Tingkat Pengakuan kompetensi

Laporan Evaluasi Diri Akreditasi Program Studi Pendidikan Profesi Ners FKK Unimerz 2024
 Prestasi akademik mahasiswa
4) Jumlah, jenis dan lingkup prestasi akademik. Lingkup: lokal, wilayah, nasional,
internasional. (Data merujuk DKPS Tabel 37. Penghargaan Mahasiswa Program
Studi)
Prestasi akademik mahasiswa beragam baik dari tingkat provinsi/wilayah, nasional dan
internasional. Hal ini menunjukkan bahwa pencapaian mahasiwa yang telah diraih sangat
baik dapat dilihat dari berbagai lomba yang di ikuti baik yakni Internasional sebanyak 21
presetasi, Internasional sebanyak 1 prestasi, Nasional sebanyak 17 prestasi, provinsi atau
wilayah sebanyak 3 prestasi.

Efektivitas dan Produktifitas Program Pendidikan

5) Lama studi mahasiswa. (Data merujuk DKPS
Tabel 24. Persentase Keberhasilan Studi pada Program Studi)
Efektivitas dan Produktifitas Program Pendidikan yang di tinjau dari lama studi
mahasiswa diperoleh hasil dari total keseluruhan mahasiswa dengan masa studi ≤ 5 th
sampai dengan ≤ 6 th, > 6 th s.d 10, dan DO diperoleh dari Dukungan Sumber daya
manusia, sarana dan prasarana, suasana akademik serta pelayanan mahasiswa baik yang
berkaitan dengan pengembangan pengetahuan, keterampilan dan sikap. Lama studi
mahasiswa ≤ 5 th sampai dengan ≤ 6 th sebesar 86,31% dari total keseluruhan
mahasiswa di tiap tahunnya.

87 92 89

TS-7 TS-6 TS-5

Lama studi mahasiswa ≤ 5 th sampai dengan ≤ 6 th

Gambar C.9.5. Persentase Lama studi mahasiswa

6) Persentase kelulusan tepat waktu. (Data merujuk DKPS Tabel 27 dan Tabel
28. Data Lulusan Tepat Waktu di Program Studi)
Pada tahapan akademik diperoleh presentasi lulusan tepat waktu program studi
pada TS-6 (2016-2017) sebanyak 87 (95,6%) lulusan, TS-5 (2017-2018)
sebanyak 102 (92,2%) lulusan, TS-4 (2018-2019) sebanyak 132 (99,24%)
lulusan, TS-3 (2019-2020) sebanyak 88 (82,35%) lulusan.

Laporan Evaluasi Diri Akreditasi Program Studi Pendidikan Profesi Ners FKK Unimerz 2024
 95.6 92.2
79.27 82.35

TS-6 TS-5 TS-4 TS-3

Presentase lulusan tepat waktu tahap Akademik

Gambar C.9.6. Persentase Kelulusan Tepat Waktu Tahap Akademik

Pada tahapan Profesi diperoleh Presentasi Lulusan program studi pada TS-4
(2018/2019 )sebanyak 146 (100%) lulusan, TS-3 (2019/2020) sebanyak 115
(100%) lulusan, TS-2 (2020/2021) sebanyak 12 (92%) lulusan, TS-1 sebanyak 40
(95%) lulusan.

100 100 95
92

TS-4 TS-3 TS-2 TS-1

Kelulusan Tepat Waktu Tahap Profesi

Gambar C.9.7. Persentase Kelulusan Tepat Waktu Tahap Profesi

Daya saing lulusan

7) Waktu tunggu lulusan untuk bekerja (mendapatkan pekerjaan atau
berwirausaha) yang relevan dengan bidang studi (tracer study). (Data
merujuk DKPS Tabel 31. Masa Tunggu Lulusan Mendapatkan Pekerjaan)
Prodi Pendidikan Profesi Ners memiliki lulusan yang mampu bersaing diberbagai
bidang, hal ini dapat dibuktikan dengan lulusan Prodi Pendidikan Profesi Ners
bekerja sesuai dengan bidangnya sebanyak 93,6% dan rendahnya waktu tunggu
yaitu 6 % masa tunggu ≥ 12 bulan untuk mendapatkan pekerjaan atau melanjutkan
studi (Tabel 31). Hal ini membuktikan mahasiswa Prodi Pendidikan Profesi Ners
Laporan Evaluasi Diri Akreditasi Program Studi Pendidikan Profesi Ners FKK Unimerz 2024
 mampu bersaing dikalangan masyarakat sehingga dapat mewujudkan kesejahteraan
masyarakat

63.3

28.3
8.4
MT ≤ 3 3 < MT < 12 MT ≥ 12
Masa tunggu lulusan ≤ 3 bulan

Gambar C.9.8. Persentase Waktu tunggu lulusan untuk bekerja

8) Kesesuaian bidang kerja lulusan dengan bidang studi (tracer study)

(deskripsikan).

Lulusan Program studi pada tahap profesi tersebar diberbagai instansi kesehatan
baik instasi pemerintah maupun swasta seperti : RS Hermina, RS Mutiara Sorong,
RSUD Batara Guru Belopa, RS.Stella Maris Makassar, RS Mitra Husada, PKM
Ralla, PKM Kenyam, PKM Mambi, PKM Ganda Suli, Klinik Avicena Makassar,
Aestetik Klinik, Klinik Isam Cahaya, dll. Diperoleh jumlah 60 responden lulusan
yang tersebar di berbagai instansi sebagai berikut :

51.7

25
16.7
6.7
Rumah Sakit Puskesmas Klini Kesehatan Lain-Lain

Gambar C.9.9. Persentase Kesesuaian bidang kerja lulusan dengan bidang studi

Laporan Evaluasi Diri Akreditasi Program Studi Pendidikan Profesi Ners FKK Unimerz 2024
 Kinerja lulusan
9) Tingkat kepuasan pengguna lulusan (tracer study) (Data merujuk DKPS Tabel
32. Tingkat Kepuasan Pengguna)

Sistem untuk mengukur kepuasan pengguna menggunakan insrumen/kuesioner

tentang kepuasan pengguna lulusan dengan menilai aspek Integritas (etika dan
moral), Keahlian berdasarkan bidang ilmu (profesionalisme), Bahasa Inggris,
Penggunaan Teknologi Informasi, Komunikasi, Kerjasama Tim, Pengembangan
diri. Diperoleh hasil dari kuisioner yang disebar dengan presentasi jawaban dari
keseluruhan aspek yang dinilai sebagai berikut :

85.43

13.71
0.86 0.00
Sangat Baik Baik Cukup Kurang

Tingkat Kepuasan Pengguna Lulusan

Gambar C.9.10. Persentase Tingkat kepuasan pengguna lulusan

10) Level/size institusi tempat kerja lulusan. (tracer study) (deskripsikan).

Prodi Profesi Ners memiliki lulusan yang tersebar di berbagai Instansi Pelayanan
Kesehatan milik Pemerintah dan swasta meliputi Rumah Sakit tipe A dan B,
Puskesmas, klinik Kesehatan, dan intenasional.

78.34

15
1.66 5
Internasional Nasional Regional Lokal

Gambar C.9.10. Persentase Level/size institusi tempat kerja lulusan

Laporan Evaluasi Diri Akreditasi Program Studi Pendidikan Profesi Ners FKK Unimerz 2024
 11) Prestasi lulusan di tempat kerja (tracer study) (deskripsikan)
Lulusan Program Studi Pendidikan Profesi Ners telah bekerja dan
menyebar ke seluruh wilayah Indonesia. Ada yang bekerja sebagai ASN di Rumah
Sakit Internasional dan Nasional, Puskesmas, Bidang Pendidikan sebagai dosen,
Selain itu,ada juga yang bekerja di sektor swasta seperti klinik Perusahaan, klinik
mandiri keperawatan.
Berdasarkan hasil pengisian kuesioner dari pengguna lulusan menunjukkan
bahwa semua pengguna menyatakan lulusan kompeten di bidang keperawatan
mampu mengembangkan diri dan berkomunikasi secara baik dan menempati
jabatan strategis sebagai kepala ruangan ICU di RS Dobo Kabupaten Kepulauan
Aru Maluku, sebagai kepala bidang keperawatan RS Prima Sengkang. Hal ini
menunjukkan bahwa lulusan program studi Pendidikan Profesi Ners diakui oleh
pengguna mempunyai kemampuan di bidang Keperawatan serta mempunyai
kemampuan mengembangkan diri dan bekerja sama di lingkungan tempat lulusan
bekerja. Meskipun secara umum pengguna lulusan memberikan penilaian yang
baik pada penggunaan teknologi dan kemampuan bahasa asing, kedua kriteria
tersebut masih perlu ditingkatkan. Pada kondisi saat ini dan yang akan datang
kemampuan menguasai teknologi merupakan kompetensi yang harus dimiliki
seiring dengan era revolusi industri 4.0 yang memerlukan pengembangan
digitalisasi dibidang kesehatan. Disamping itu seiring dengan perkembangan
teknologi dan persaingan global maka kemampuan berbahasa asing menjadi suatu
tuntutan tersendiri.

b. Penelitian
Berisi data publikasi dan luaran penelitian yang sahih, dikumpulkan, dimonitor, dikaji
dan dianalisis untuk perbaikan berkelanjutan. Analisis harus dilakukan secara
mendalam dan komprehensif terhadap data-data yang disajikan dalam dokumen kinerja
program studi seperti:
Publikasi ilmiah (jumlah, lingkup)
1) Jumlah dan lingkup publikasi di jurnal (Internasional/Nasional bereputasi, Nasional).

52

24 25

10
8
3
TS (2022-2023) TS-1 (2021-2022) TS-2 (2020-2021)

Nasional Internasional
Gambar C.9.10. Persentase Luaran Penelitian

Laporan Evaluasi Diri Akreditasi Program Studi Pendidikan Profesi Ners FKK Unimerz 2024
 Jumlah publikasi dosen pada 3 tahun terakhir pada publikasi Nasional yaitu
sebanyak 101 artikel dan untuk publikasi internasinonal 21 artikel. Dengan total
sebanyak 165 jurnal penelitian.
2) Jumlah dan lingkup publikasi di prosiding seminar atau
conference (Internasional/Nasional) sebanyak 2 publikasi prosiding nasional dan 3
publikasi prosiding internasional.
3) Buku referensi/monograf/buku ajar ber-ISBN.
Jumlah artikel ilmiah/karya ilmiah/buku prodi pendidikan sarjana dan profesi ners
dalam tiga tahun yaitu sebanyak 43 buah.
(Data merujuk DKPS Tabel 33. Jumlah Artikel Ilmiah/Karya Ilmiah/Buku dalam tiga
tahun terakhir)

Luaran Penelitian
4) Jenis dan jumlah Hak Kekayaan Intelektual (Paten, Paten sederhana, Hak cipta,
Merk dagang, Rahasia dagang, Desain produk), Teknologi tepat Guna, dan
Model/desain/rekayasa atau karya yang mendapat pengakuan/penghargaan dari
lembaga nasional/internasional) sebayak 5 Hak Kekayaan Intelektual dari
lembaga nasional. (Data merujuk DKPS Tabel 34. Jumlah Karya Dosen dan Atau
Mahasiswa Program Studi)
Prestasi/ rekognisi dosen
5) Pakar/Visiting Professor/Invited Speakers/Mitra Bestari, dsb. Prestasi/rekognisi
dosen yang telah di capai pada tingkat nasional sebanyak 26 prestasi. (Data
merujuk DKPS Tabel 36. Penghargaan Dosen Tetap Program Studi)

c. Pengabdian kepada Masyarakat

Data publikasi dan luaran Pengabdian kepada Masyarakat yang sahih, dikumpulkan,
dimonitor, dikaji dan dianalisis untuk perbaikan berkelanjutan. Analisis harus
dilakukan secara mendalam dan komprehensif terhadap data-data yang disajikan
dalam dokumen kinerja program studi seperti:
Publikasi PkM
1. Jumlah dan lingkup publikasi PkM (jurnal, majalah, media massa, seminar).
Pelaksanaan PkM dilakukan dengan metode yang sahih dan relevan serta
diikuti dengan monev, feedback, dan tindak lanjut untuk meningkatkan
jumlah karya ilmiah, Hak Kekayaan Intelektual yang ditetapkan oleh
Kemkumham (Paten, Hak Cipta), Produk, Teknologi Tepat Guna, dan Buku
ber-ISBN.
Salah satu hasil Pengabdian kepada Masyarakat dosen adalah terpublikasinya
artikel hasil Pengabdian kepada Masyarakat, baik di jurnal nasional maupun
internasioal dan prosiding. Selama tiga tahun, terjadi peningkatan hasil
Pengabdian kepada Masyarakat yang dipublikasikan di jurnal nasional
terakreditasi, prosiding nasional. Jumlah artikel hasil Pengabdian kepada
Masyarakat yang dipublikasikan dari tahun akademik 2020/2021 sampai
dengan akhir tahun akademik 2022/2023 sebanyak 25 artikel.
2. Jenis dan jumlah (HaKI/TTG/karya produk/karya kemitraan/Buku ber-ISBN)
yang digunakan/diterapkan di masyarakat.
Terdapat 6 HAKI /TTG/karya produk/karya kemitraan/Buku ber-ISBN) yang

Laporan Evaluasi Diri Akreditasi Program Studi Pendidikan Profesi Ners FKK Unimerz 2024
 digunakan/diterapkan di masyarakat.(Data merujuk DKPS Tabel 35. Jumlah
Pengabdian kepada Masyarakat yang relevan dengan Program Studi)
Salah satu hasil luaran Pengabdian kepada Masyarakat dosen adalah
diterbitkannya Hak Kekayaan Intelektual (HaKI). Selama tiga tahun
(2020/2021 s/d 2022/2023) terdapat luaran Pengabdian kepada Masyarakat
berupa HaKI hasil Pengabdian kepada Masyarakat sebanyak 6 HaKI, Hal
menujukkan bahwa dosen dan mahasiswa Pendidikan Profesi Ners telah
memiliki sejumlah Hak Kekayaan Intelektual berupa paten sederhana dan Hak
Cipta sebagai luaran Pengabdian kepada Masyarakat.

5. Indikator Kinerja Tambahan

Indikator kinerja tambahan adalah indikator luaran lain yang ditetapkan oleh masing-
masing perguruan tinggi untuk melampaui SN-DIKTI. Data indikator kinerja
tambahan yang sahih harus diukur, dimonitor, dikaji dan dianalisis untuk perbaikan
berkelanjutan.
Indikator kinerja tambahan sebagai berikut:
a. Bidang Pendidikan
1) Program Studi Pendidikan Ners telah ditetapkan 20% mata kuliah penciri prodi
sebagai bentuk implementasi dari visi Program Studi Pendidikan Ners sehingga dapat
menghasilkan lulusan Program Studi Pendidikan Ners yang sesuai dnegan visi dan
misi yang telah ditetapkan.
2) Program Studi Pendidikan Ners memiliki Surat Keterangan Pendamping Ijazah
(SKPI) yang berisi keterangan tentang keterampilan yang dimiliki oleh mahasiswa,
selama mengikuti Pendidikan di Program Studi Pendidikan Ners. Proses pembuatan
SKPI dengan cara mengakumulasikan aktivitas mahasiswa yang dimulai dari awal
perkuliahan sampai dengan berakhirnya studi. Aktivitas ini lebih diprioritaskan pada
kegiatan bersifat workshop, pelatihan ataupun seminar.
3) Pengaplikasian ilmu yang diperoleh dengan melakukan kegiatan mahasiswa yang
diintegrasikan dengan penelitian.
4) Lulusan yang didukung dengan keterampilan sebagai Tenaga Teknis Keperawatan,
dimana pada proses pembelajaran mahasiswa Program Studi Pendidikan Ners
mengikuti Praktek Kerja Lapangan di Rumah Sakit, Puskesmas, Klinik dan
Homecare keperawatan sehingga kompetensi yang dimiliki dapat diimplementasikan
di dunia kerja.
b. Bidang Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat
1) Publikasi mahasiswa; setiap mahasiswa melakukan publikasi skripsinya melalui
repository Unimerz, sebelum dipublikasi terlebih dahulu melalui proses turnitin,
setelah memenuhi maksimun 20% simeliritynya baru bisa dipublikasi.
2) Capaian kinerja lainnya adalah setiap dosen yang melakukan penelitian dan
pengabdian kepaa masyarakat harus melibatkan minimal 1 orang mahasiswa.

6. Evaluasi Capaian Kinerja

Berisi deskripsi dan analisis keberhasilan dan/atau ketidakberhasilan pencapaian
standar yang telah ditetapkan. Capaian kinerja harus diukur dengan metode yang
tepat, dan hasilnya dianalisis serta dievaluasi. Analisis terhadap capaian kinerja harus
mencakup identifikasi akar masalah, faktor pendukung keberhasilan dan faktor
penghambat ketercapaian standar, dan deskripsi singkat tindak lanjut yang akan
dilakukan UPPS
Laporan Evaluasi Diri Akreditasi Program Studi Pendidikan Profesi Ners FKK Unimerz 2024
 Akar Masalah
Berdasarkan evaluasi yang telah dilakukan diketahui bahwa dari sekian sasaran kerja,
ditemukan dua sasaran yang tidak tercapai, yaitu:
a. Persentasi masa tunggu lulusan memperoleh pekerjaan belum mencapai 80%
b. Masih terbatasnya jumlah luaran berupa HaKI Pelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat
baik yang dilakukan oleh dosen maupun oleh mahasiswa.
Faktor Pendukung Keberhasilan
Dalam meningkatkan pencapaian kualitas lulusan Program Studi Pendidikan Ners, beberapa
faktor yang mendukung keberhasilan diantaranya: a) keberhasilan lulusan dalam
mendapatkan pekerjaan rata-rata 5,01 bulan termasuk yang melanjutkan pendidikan ke
Profesi Ners, dan b) Rata-rata IPK lulusan 3,76.
Faktor Penghambat
Hasil evaluasi yang dilakukan menunjukkan bahwa beberapa faktor yang menyebabkan
sehingga target persentase (80%) ketepan waktu selesai belum tercapai dan masih terbatasnya
luaran HaKI Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, yaitu:
a. Pelaksanaan KKN bersamaan waktu pelaksanaan perkuliahan.
b. Belum tersedianya anggaran HaKI dari universitas per semester.
Dengan demikian, maka dilakukan tindak lanjut dari akar masalah, yaitu :
a. Pelaksanaan KKN dilaksanakakan pada liburan semester mahasiswa.
b. Universitas menyediakan anggaran HaKI per semester.

7. Kesimpulan hasil evaluasi ketercapaian standar luaran dan capaian serta tindak lanjut
Berisi ringkasan dari: pemosisian, masalah dan akar masalah, serta rencana perbaikan
dan pengembangan standar luaran dan capaian di UPPS.
Akar permalasahan terkait luaran pada Program Studi Pendidikan Ners antara lain sitasi,
publikasi hasil penelitian ke jurnal nasional dan internasional yang masiht rendah. Sedangkan
akar permasalahan terkait capaian yaitu belum terpenuhinya capaian pembelajaran sesuai
standar. Tindak lanjut untuk pengembangan yang dilakukan UPPS yaitu diadakannya
workshop dan pelatihan penulisan artikel ilmiah, kuliah pakar, motivasi mahasiswa dalam
proses pembelajaran
Fakultas Keperawatan dan Kebidanan Universitas Megarezky memiliki standar luaran dan
target capaian yang tercantum di dalam pedoman. Berikut ini adalah beberapa standar luaran
dan target capaian adalah sebagai berikut :
a) Luaran Pendidikan
Luaran pendidikan berupa capaian pembelajaran/kompetensi lulusan; Rata-rata IPK;
Prestasi akademik dan non akademik mahasiswa; Lama studi mahasiswa; Kelulusan
tepat waktu; Masa tunggu lulusan; kesesuaian bidang kerja; dan Kepuasan pengguna
lulusan. Berikut ini adalah rekomendasi luaran pendidikan agar tercapai sesuai target
capaian :
1) Adanya Sumber Daya Manusia (SDM) berkualitas dalam implementasi kegiatan
akademik di tingkat Fakultas Keperawatan dan Kebidanan. Tenaga dosen tetap
sebagaimana yang tercantum dalam Pangkalan Data Universitas Megarezky.
2) Tersedianya sarana dan prasarana yakni kantor laboratorium, perpustakaan, ruang
kuliah dan lain-lain yang dikelola oleh Fakultas Keperawatan dan Kebidanan.
3) Keberadaan kurikulum dengan kegiatan pembelajaran sejalan dengan perkembangan
teknologi.
4) Kurikulum yang ada di tingkat Program Studi (Fakultas) bersifat berkelanjutan serta
memiliki kejelasan dalam hal penjenjangan.
Laporan Evaluasi Diri Akreditasi Program Studi Pendidikan Profesi Ners FKK Unimerz 2024
 5) Fleksiblitas dan reabilitas kurikulum di ingkungan Fakultas Keperawatan dan
Kebidanan memiliki hubungan vertikal dan horizontal dari segi
perencanaan, kandungan, dan proses implementasi.
6) Kurikulum di lingkungan Fakultas Keperawatan dan Kebidanan untuk dilaksanakan
secara efektif dan efisien dalam mencapai luaran pembelajaran yang telah ditetapkan.
b) Luaran Penelitian
Luaran penelitian berupa Publikasi ilmiah (publikasi di jurnal (Internasional/ Nasional
bereputasi, Nasional), prosiding seminar atau conference (Internasional/ Nasional)
internasional, Artikel Ilmiah/Karya Ilmiah/Buku ajar ber-ISBN); jumlah Hak Kekayaan
Intelektual; dan Prestasi/rekognisi dosen. Berikut ini adalah rekomendasi luaran
penelitian agar tercapai sesuai target capaian :
1) Publikasi Jurnal nasional bereputasi (Jurnal Keperawatan Indonesia, sinta 1, ISSN :
23549203)
2) Publikasi Intenasional bereputasi (International journal of older people nursing, Q2,
ISSN:1748-3743)
c) Luaran Pengabdian Kepada Masyarakat (PkM)
Luaran PkM berupa Publikasi PkM (jurnal, majalah, media massa, seminar); dan Jenis
dan jumlah (HaKI/TTG/karya produk/karya kemitraan/Buku ber-ISBN). Berikut ini
adalah rekomendasi luaran PkM agar tercapai sesuai target capaian :
1) Pubilikasi Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakt (Gemasikka Jurnal pengabdian
Masyarakat, Sinta 2, ISSN : 25987593)
2) Luaran HaKI

Laporan Evaluasi Diri Akreditasi Program Studi Pendidikan Profesi Ners FKK Unimerz 2024