Kelas : XII Mapel: Fisika

Peserta didik mampu memahami konsep kelistrikan dan kemagnetan, serta

CP :
TP 1 : Menganalisis prinsip kerja peralatan listrik searah (DC) berikut keselamatannya dalam kehidupan sehari
TP 2 : Melakukan percobaan(penyelidikan) prinsip kerja rangkaian listrik searah (DC) dengan metode
TP 3 : Menganalisis muatan listrik, gaya llistrik, kuat medan listrik, fluks, potensial listrik,energi posten
TP 4 : Melakukan percobaan berikut presentasi hasil percobaan kelistrikan dan manfaatnya dalam ke
TP 5 : Menganalisis medan magnetik, induksi magnetik, dan gaya magnetik pada berbagai produk tek
TP 6 : Melakukan percobaan tenteng induksi magnetik dan gaya magnetik di sekitar kawat berarus lis
TP 7 : Menganalisis fenomena induksi elektromagnetik dalam kehidupan sehari-hari
TP 8 : Melakukan percobaan tentang induksi elektromagnetik berikut presentasi hasil percobaan dan
TP 9 : Menganalisis rangkaian arus bolak balik (AC) serta penerapannya
TP 10 : Mengomunikasikan (mempresentasikan) prinsip kerja penerapan rangkaian arus bolak balik (A
TP 11 : Menganalisis fenomena radiasi elektromagnetik, pemanfaatannya dalam teknologi dan dampak

ASESMENT AWAL

Bakat, potensi,
No Nama Siswa
Talenta, Minat

Gaya belajar

Kinestetik campur Unjuk kerja /Praktek

1 Ahmad Rafi
audio Dan …….

Kinestetik campur Unjuk kerja /Praktek

2 Juan Vabiano
audio Dan …….
Kinestetik campur Unjuk kerja /Praktek
3 Raysha
audio Dan …….

Skor Indikator dan ketercapaian

Skor :1. Bila Belum mencapai tujuan (0-40%/ 1.BELUM BERKEMBANG/ 1.Sangat belum memadai/ lengkap*
Skor :2.Bila Belum mencapai tujuan (41-65%) /2.LAYAK/2.Belum memadai/ lengkap*
Skor :3.Bila Sudah mencapai tujuan (66-85%) /3.CAKAP/Cukup memadai/ lengkap*
Skor :4.Bila Sudah mencapai tujuan (86-100%)/ 4.MAHIR/ 4.Sangat memadai/ lengkap*
 EKSKUL
Jenis Ekskul Berenang gaya
batu
Indikator
No Nama Siswa
1 2 3
Ujang kandua 4 4 4

Tentukan indikator dan Kriterianya

1. Ancang ancang awal Mulai berkembang 1, Layak 2, Cakap 3, Mahir 4
2. Gaya lompat Mulai berkembang 1, Layak 2, Cakap 3, Mahir 4
3. Ketinggian Lompat Mulai berkembang 1, Layak 2, Cakap 3, Mahir 4
4. Ketahanan dalam air Mulai berkembang 1, Layak 2, Cakap 3, Mahir 4
5 JAUH BERENANG
 Format Buku Nilai
TP: 11

dan kemagnetan, serta fisika modern. Konsep-konsep tersebut memungkinkan peserta didik untuk

tannya dalam kehidupan sehari-hari

searah (DC) dengan metode ilmiah berikut presentasi hasil percobaan
potensial listrik,energi postensial listrik serta penerapannya pada berbagai kasus
an dan manfaatnya dalam kehidupan sehari hari
etik pada berbagai produk teknologi
k di sekitar kawat berarus listrik berikut presentasi hasilnya
sehari-hari
sentasi hasil percobaan dan pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari

angkaian arus bolak balik (AC)dalam kehidupan sehari-hari

dalam teknologi dan dampaknya pada kehidupan

Menganalisis prinsip kerja peralatan listrik searah (DC) berikut keselamatannya dalam keh
Menggunakan
prinsip Hukum
Kirchhof dalam
Menjelaskan pemecahan
Menjelaskan dan Menggunakan masalah
karakteristik memformulasika prinsip Hukum Ohm Menjelaskan dan rangkaian seri
PT arus listrik n hukum Ohm, dalam pemecahan Memformulasikan dan paralel
dan Hambatan listrik masalah rangkaian Hukum Kirchhof Mendeskripsikan
seri dan paralel cara kerja
formulasinya dan amperemeter,
Formulasinya voltmeter dan
Ohmeter

ITB/Teknik Mesin 20 20 20

UNP/Teknik Elektro 20 15 20

UNAND/Teknik Sipil 20 20 10

at belum memadai/ lengkap*

 Semester: ……………
ikator Nilai
4 5 Skor NA
4 4 20 100
0 0
0 0
0 0

Sangir …………, 2024

Pembina Ekskul

…………………..
Nip/Niy……..
 SMT : 1 Sekolah:

eserta didik untuk menerapkan dan mengembangkan keterampilan inkuiri sains mereka.

ASESMENT FORMATIF DAN SUMATIF

Melakukan percobaan(penyelidikan) prinsip kerja ra

eselamatannya dalam kehidupan sehari-hari/Sumatif 1(essay)

Mendeskripsi Menjelaskan Merancang alat dan bahan

SKOR TP dalam kegiatan percobaan
kan cara dan melakukan 1
nilai
tentang listrik dinamis dengan
kerja pengukuran Menjelaskan baik dan benar
amperemeter besaran- karakteristik
, voltmeter besaran listrik tegangan dan
dan OHmeter DC arus listrik DC

20 20 100 100.00 4

20 15 90 90.00 4

15 20 85 85.00 4

Sikakap, Juni 2023

Gru mapel/Guru kelas*
……………….
NIP/NIY……

Kategori NA
A 500
D 0
D 0
D 0

…………, 2024
 SMAN 1 Pancung Soal

nkuiri sains mereka.

Pada akhir Fase

n percobaan(penyelidikan) prinsip kerja rangkaian listrik searah (DC) dengan metode ilmiah berikut presentasi hasil
percobaan/Praktek

Membuat laporan hasil

Melakukan percobaan
percobaan tentang
sesuai dengan SKOR
listrik dinamis sesuai TP 2
langkah-langkah Melakukan analisis dengan kaidah-kaidah Mempresentasikan
prosedur ilmiah data hasil percobaan hasil percobaan
penulisan ilmiah
listrik dinamis dengan dengan meggunakan
baik dan benar media yang sesuai

4 4 4 4 20

4 4 4 4 20

4 4 3 4 19
 Alamat:

Pada akhir Fase F, peserta didik mampu memahami konsep kinematika dan dinamika, fluid
Menganalisis muatan listrik, gaya llistrik, kuat medan listrik, fluks, potensial listrik,energi post

Merumuskan dan
Mendeskripsikan Menggunakan
Menjelaskan Mendeskripsikan menggunakan
dan prinsip Hukum
pengertian dan konsep medan prinsip Hukum
memformulasika Coulomb dalam
karakteristik listrik dan garis Gauss untuk
n Hukum pemecahan
muatan listrik medan listrik menentukan kuat
Coulomb masalah
medan listrik

100.00 10 10 10 10 10

100.00 10 10 10 10 10

95.00 10 10 10 10 10
dan dinamika, fluida, termodinamika, gelombang, kelistrikan dan kemagnetan, serta fisika m
potensial listrik,energi postensial listrik serta penerapannya pada berbagai kasus Melakukan percobaan beri

Merancang alat
Menemukan
Menjelaskan dan dan bahan
hubungan antara Mendeskripsikan
menghitugn dalam kegiatan
energi potensial karakteristik, Menghitung SKOR TP
potensial listrik 2 percobaan
listrik, medan fungsi dan cara kapasitas total
dan energi tentang listrik
llistrik dan gaya kerja kapasitor rangkaian
potensial listrik statis dengan
listrik kapasitor dan baik dan benar
energi kapasitor

10 10 10 20 100 100 4

10 10 10 20 100 100 4

10 10 10 20 100 100 4
tan, serta fisika modern. Konsep-konsep tersebut memungkinkan peserta didik untuk mener
kukan percobaan berikut presentasi hasil percobaan kelistrikan dan manfaatnya dalam Menganalisis medan magnetik
kehidupan sehari hari/Praktek magnetik pada berbagai pro
Membuat
Melakukan Melakukan laporan hasil Mempresentasi
percobaan analisis data percobaan kan hasil Mendeskripsikan
sesuai dengan hasil percobaan tentang listrik percobaan SKOR konsep dan
langkah- listrik statis statis sesuai dengan TP 2 karakteristik
langkah dengan baik dengan kaidah- meggunakan medan magnet
prosedur ilmiah dan benar kaidah media yang
penulisan ilmiah sesuai

4 4 4 4 20 100 4

4 4 4 4 20 100 4

4 4 4 4 20 100 4
a didik untuk menerapkan dan mengembangkan keterampilan inkuiri sains mereka.
nganalisis medan magnetik, induksi magnetik, dan gaya Melakukan percobaan tenteng induksi magnetik dan gaya mag
magnetik pada berbagai produk teknologi /Penugasan listrik berikut presentasi hasilnya/Pro

Merancang alat Melakukan

Menggunakan Melakukan
dan bahan Percobaan
hukum Ampere Mendeskripsikan analisis data
SKOR dalam kegiatan Induksi
untuk menentukan dan TP 2 hasil percobaan
memformulasikan percobaan magnetik
induksi Induksi
hukum Bio-Savart Induksi sesuai prosedur
elektromagnetik magnetik
untuk menentukan magnetik metode ilmiah
induksi magnetik

4 4 12 100 4 4 4

4 4 12 100 4 4 4

4 4 12 100 4 4 4
mereka.
magnetik dan gaya magnetik di sekitar kawat berarus Menganalisis fenomena induksi elektromagnetik dalam
presentasi hasilnya/Produk kehidupan sehari-hari/Penugasan

Membuat Mendeskripsikan
Laporan Mempresentasi Mendeskripsikan, ,
SKOR memformulasikan dan
percobaan kan gagasan TP 2 mengaplikasikan
memformulasika
Induksi dan hasil konsep gaya Lorentz n dan
magnetik percobaan Mendeskripsikan mengaplikasikan
Induksi sifat kemagnetan hukum Faraday-
magnetik bahan Lenz

4 4 20 100 4 4 4

4 4 20 100 4 4 4

4 4 20 100 4 4 4
omagnetik dalam Melakukan percobaan tentang induksi elektromagnetik berikut presentasi hasil percobaan
gasan dan pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari/Praktek

Melakukan
Merancang alat
Percobaan Melakukan Membuat
dan bahan Mempresentasi
Induksi analisis data Laporan
SKOR dalam kegiatan kan gagasan SKOR
TP 2 elektromagnetik hasil percobaan percobaan TP 2
percobaan dan hasil
sesuai Induksi Induksi
Induksi percobaan
prosedur elektromagnetik elektromagnetik
elektromagnetik Induksi
metode ilmiah
elektromagnetik

12 100 4 4 4 4 4 20

12 100 4 4 4 4 4 20

12 100 4 4 4 4 4 20
sil percobaan Menganalisis rangkaian arus bolak balik (AC) serta Mengomunikasikan (mempresentasikan) prinsip kerj
penerapannya/Produk arus bolak balik (AC)dalam kehidupan seha

Melakukan
Merancang Percobaan Melakukan
alat dan arus listrik analisis data
Mendeskripsikan, Menggunakan SKOR
bahan dalam bolak balik hasil
TP 2 percobaan
memformulasikan,d prinsip dan konsep kegiatan sesuai
an mengaplikasikan arus AC dalam percobaan prosedur arus listrik
arus dan tegangan pemecahan arus listrik metode bolak balik
bolak balik (AC) masalah bolak balik ilmiah

100 4 4 8 100 4 4 4

100 4 4 8 100 4 4 4

100 4 4 8 100 4 4 4
esentasikan) prinsip kerja penerapan rangkaian Menganalisis fenomena radiasi elektromagnetik, pemanfaatannya dala
)dalam kehidupan sehari-hari/Praktek teknologi dan dampaknya pada kehidupan/Sumatif akhir(essay)
Mendeskripsi
Mendeskripsi Mendeskripsi kan
Mempresent Mendeskripsi
kan kan sumber- pemanfaatan
asikan kan
karakteristik sumber radiasi
Membuat gagasan dan SKOR karakteristik
TP 2 spektrum radiasi gelombang
Laporan hasil gelombang
gelombang gelombang elektromagn
percobaan percobaan elektromagn
elektromagn elektromagn etik dalam
arus listrik arus listrik etik
etik etik kehidupan
bolak balik bolak balik sehari-hari

4 4 20 100 20 20 20 20

4 4 20 100 10 20 20 20

4 4 20 100 20 10 20 20
 Nilai
agnetik, pemanfaatannya dalam
dupan/Sumatif akhir(essay)

Mendeskripsi
kan bahaya
atau dampak Pres Inter
negatif SKOR TOTAL SKOR
tasi NILAI vensi/ NA KATE GORI
TP 2 SKOR siswa
AKHIR
radiasi REMEDI
gelombang
elektromagn
etik

20 100 100 432 432 100.00 100.00 A

20 90 90 412 412 95.37 95.37 A

20 90 90 406 406 93.98 93.98 A

 Deskripsi Ket/Pengayaan

Tuntas

Tuntas

Tuntas