GMRC 1st Periodical

Download as docx, pdf, or txt
Download as docx, pdf, or txt
You are on page 1of 4

Department of Education

Region VII, Central Visayas


Division of Cebu Province
Asturias Dsitrict 2
LUNAS II ELEMENTARY SCHOOL
Unang Markahang Pagsusulit sa GMRC
Grade 4 LUNAS II ELEMENTARY SCHOOL

Panuto: Basahin at unawaing mabuti ang bawat katanungan. Piliin ang tamang sagot
at isulat sa iyong sagutang papel.
1. Ano ang ibig sabihin ng "kritikal na pag-iisip"?
A. Pagsunod sa utos ng iba nang walang tanong-tanong.
B. Pagsasagawa ng matinding pagsusuri sa sariling kakayahan.
C. Pagsusuri at pagbalanse ng mga ebidensya at argumento bago magdesisyon.
D. Pagtanggap ng impormasyon nang walang pag-aalala sa kredibilidad nito.

2. Ano ang empatiya?


A. Kakayahang mag-isip nang malalim.
B. Kakayahang manghula sa nararamdaman ng iba.
C. Kakayahang maging malikhain sa pagpapahayag ng damdamin.
D. Kakayahang unawain at maramdaman ang nararamdaman ng iba.

3. Paano ginagamit ng tao ang kakayahang magmahal sa pakikipag-ugnayan sa iba?


A. Sa pamamagitan ng pagiging mahigpit sa kanilang opinyon.
B. Sa pamamagitan ng pagpapalit ng isang bagay sa kabutihan ng iba.
C. Sa pamamagitan ng pagiging madamdamin sa lahat ng pagkakataon.
D. Sa pamamagitan ng pag-unawa sa damdamin at pangangailangan ng iba.

4. Anong uri ng kakayahang mag-isip ang nagbibigay sa tao ng kapasidad na suriin ang mga
bagay nang masusi?
A. Kritikal na pag-iisip. C. Malikhain nap ag-iisip
B. Pag-iisip ng abstrakto. D. Kakayahang mag-isip nang masalimuot.

5. Bakit mahalaga ang kakayahang magmahal sa pag-unlad ng relasyon?


A. Ito ang nagpapalakas sa galit at pag-aaway.
B. Ito ay nagpapatibay sa pag-unlad ng relasyon.
C. Ito ay hindi nagbibigay-daan sa patuloy na pagmamahal.
D. Ito ay minsang nagbibigay inspirasyon sa pagtulong at pag-unawa.

6. Kilos na nagbibigay ng gawang pagtulong sa iba.


A. Pagkamalasakit B. Magkawanggawa C. Pag-unawa sa diversidad

7. Kilos na kahandaan sa mga pangangailangan komunikasyon.


A. Magbigay-pansin at makinig B. Pagkamalasakit C. Pag-unawa at empatiya

8. Kilos na maunawaan ang mga damdamin, pangangailangan, at karanasan ng iba.


A. Magkawanggawa B. Pag-unawa at empatiya C. Magbigay-pansin at makinig

9. Kilos na nagpapahayag ng pag-alala sa kapakanan ng iba.


A. Pag-unawa at empatiya B. Pag-unawa sa dibersidad C Pagkamalasakit

10. Kilos na nagmamahal sa iba't ibang pananaw, kultura, at karanasan.


A. Pag-unawa sa dibersidad B. Magbigay-pansin at makinig C. Magkawanggawa
Department of Education
Region VII, Central Visayas
Division of Cebu Province
Asturias Dsitrict 2
LUNAS II ELEMENTARY SCHOOL
Unang Markahang Pagsusulit sa GMRC
Grade 4 LUNAS II ELEMENTARY SCHOOL

11. Ano ang ibig sabihin ng pagiging magalang sa karapatan ng kapuwa-bata?


A. Pagsasabi ng masasakit na salita sa ibang bata.
B. Pagsasagawa ng mga bagay na labag sa kagustuhan ng ibang bata.
C. Pagkilala at pagsusulong ng karapatan ng kapuwa-bata nang may respeto.
D. Pang-aapi sa ibang bata upang mapatunayan ang sariling kapangyarihan.

12. Bakit mahalaga ang pagkilala sa karapatan ng kapuwa-bata?


A. Nagpapakita ito ng pagiging mas superior sa ibang bata.
B. Dahil ito ang tanging paraan upang makamit ang tagumpay sa paaralan.
C. Ito ang nagbibigay-daan sa mapayapang pakikisama at respeto sa isa't isa.
D. Upang maipakita na ang isang bata ay may kakayahan na pamunuan ang ibang bata.

13. Paano maipagmamalaki ang pagiging magalang sa karapatan ng kapuwa-bata?


A. Pagtutol sa anumang kagustuhan ng ibang bata dahil sa sariling prinsipyo.
B. Pag-aagawan ang mga bagay na ayon sa sariling interes kahit ayaw ng ibang bata.
C. Pagbibigay ng mga insulto at pang-aasar sa ibang bata nang walang pakundangan.
D. Pag-unawa sa mga pangangailangan at damdamin ng ibang bata, at pagtutulungan ang kanilang
mga karapatan.

14. Ano ang maaaring epekto ng pagkilala sa karapatan ng kapuwa-bata sa isang komunidad?
A. Pag-aawayan ang mga bagay na hindi naman mahalaga.
B. Pagkakaroon ng tensyon at alitan sa pagitan ng mga bata.
C. Pag-unlad ng masusing pakikisama at pagrespeto sa isa't isa.
D. Pagiging mapagmataas at pagyabang ng mga bata sa kanilang kakayahan.

15. Paano mo maipagmamalaki ang iyong sariling tungkulin?


A. Ipagmamayabang ko parati ang lahat ng aking mga ginawa.
B. Ipopost ko parati sa social media ang lahat ng aking mga ginagawa upang makita ng mga tao.
C. Ipagmamalaki ko na marami akong mga tungkuling dapat gawin kaya nararapat lamang na ako
ay parangalan.
D. Gumawa ng mga mabubuting aksiyon na may kinalaman sa pagtulong, paggalang, pagbibigay
respeto, at iba pang ugali na katanggap-tanggap sa kapuwa.

16. Ano ang tinutukoy ng "UNCRC" sa konteksto ng mga karapatan ng mga bata?
A. United National Child Rights Code
B. Universal National Child Rights Code
C. Universal National Children's Republic Code
D. United Nations Convention on Rights of Children

17. Ano ang pangunahing layunin ng "Child Rights Awareness Campaign"?


A. Magbigay ng mga laruan sa mga bata.
B. Bawasan ang mga karapatan ng mga bata.
C. Ituro sa mga bata ang mga responsibilidad ng mga magulang
D. Palaganapin ang kaalaman tungkol sa mga karapatan ng mga bata.

18. Ano ang pinakamahalagang aspekto ng karapatan ng mga bata na may kinalaman sa edukasyon?
A. Karapatan sa libreng edukasyon.
B. Karapatan sa masasarap na pagkain.
C. Karapatan sa paggamit ng mga gadget.
D. Karapatan sa malalaking bahay at lupa.
Department of Education
Region VII, Central Visayas
Division of Cebu Province
Asturias Dsitrict 2
LUNAS II ELEMENTARY SCHOOL
Unang Markahang Pagsusulit sa GMRC
Grade 4 LUNAS II ELEMENTARY SCHOOL

19. Ano ang pangunahing layunin ng "Youth Leadership Training"?


A. Mag-organisa ng mga protesta laban sa mga matatanda.
B. Turuan ang mga kabataan kung paano maging pasaway.
C. Turuan ang mga kabataan ng mga liderato at responsibilidad.
D. Palakasin ang mga kabataan sa pagtutulungan para sa mga negatibong gawain.

20. Ano ang dapat gawin upang ipakita ang pag-unawa sa karapatan ng kapuwa-bata?
A. Pagsasabi ng masasamang salita sa mga bata.
B. Pag-aalis ng mga bata sa mga pampublikong lugar.
C. Pagtuturo sa kanila ng maling impormasyon ukol sa mga karapatan.
D. Pagbibigay ng atensyon sa kanilang mga pangangailangan at damdamin

21. Ano ang ibig sabihin ng "karapatan ng mga bata"?


A. Responsibilidad ng mga bata sa komunidad.
B. Pagtuturo sa mga bata ng mga gawain sa bahay.
C. Paggawa ng mga obligasyon ng mga bata sa paaralan.
D. Legal na pribilehiyo o kalayaan na nararapat taglayin ng mga bata.

22. Ano ang potensyal na epekto ng pagkilala sa karapatan ng mga bata sa kapayapaan sa lipunan?
A. Mas magiging disiplinado ang mga bata sa tahanan.
B. Pagkakaroon ng mas maraming mga alituntunin para sa mga bata.
C. Mas magiging pabaya ang mga bata sa kanilang mga responsibilidad.
D. Pagkakaroon ng mas malalim at makatarungan na ugnayan sa lipunan.

23. Paano maaaring mapalaganap ang kaalaman tungkol sa mga karapatan ng mga bata?
A. Sa pamamagitan ng online games.
B. Sa pamamagitan ng edukasyon sa paaralan.
C. Sa pamamagitan ng pagsasagawa ng mga paligsahan.
D. Sa pamamagitan ng magdamag na panonood sa TV ng mga obligasyon ng mga magulang.

24. Ano ang pangunahing layunin ng pag-aaral ukol sa mga karapatan ng mga bata?
A. Isulong ang diskriminasyon sa mga bata sa paaralan.
B. Palakasin ang pagiging mapanagutan ng mga bata sa tahanan.
C. Maunawaan ang mga karapatan ng mga bata at ang kanilang implikasyon.
D. Itaguyod ang mga bata na maging mas kritikal sa kanilang pananaw.

25. Paano magiging bahagi ang mga bata sa pagpapanatili ng kaayusan sa paaralan?
A. Sa pamamagitan ng pagiging maligaya lamang sa klase .
B. Sa pamamagitan ng pag-aaral nang mabuti sa mga asignatura.
C. Sa pamamagitan ng pagkilala sa mga karapatan at pagiging responsible.
D. Sa pamamagitan ng pagtanggi sa paglahok sa mga aktibidad ng paaralan.

Panuto: TAMA O MALI. Isulat ang Tama kung ang situwasyon ay nagpapakita ng pagkilala ng mga
sariling gawi ng mabuting pakikitungo sa mga kasapi ng pamilya at Mali naman kung hindi.

_______26. Ipinakilala ni Dino ang kaniyang ina sa kaniyang mga kaibigan nang may ngiti at
pagmamalaki.

______27. Sinigawan ni Beth ang kaniyang tiya Susan nang hindi nya napanood ang aralin sa TV na
handog ng DepEd.
Department of Education
Region VII, Central Visayas
Division of Cebu Province
Asturias Dsitrict 2
LUNAS II ELEMENTARY SCHOOL
Unang Markahang Pagsusulit sa GMRC
Grade 4 LUNAS II ELEMENTARY SCHOOL

_______ 28. Bukal sa loob na tinulungan ni Dessa ang kaniyang ama sa pagbubuhat ng mga
panggatong na kahoy.

_______ 29. Nagtago sa loob ng bahay si Ana nang marinig niya ang utos ng kaniyang kuya.

_______ 30. Hinintay na lamang ni Ben na matapos ang pinanonood ng kaniyang bunsong kapatid
saka siya nanood naman ng kaniyang paboritong palabas sa Youtube

Panuto: Panuto: Itugma ang mga salita sa kaliwa sa salaysay sa kanan.

____31. Pananampalataya A. Paraan ng sariling pakikipag-ugnay sa Diyos

____32. Mosque B. Pagbibigay halaga sa paniniwala sa pamamagitan ng


________________________________ pagsasabuhay ng mga mabubuting aral.

____33. Kristiyano K. Naniniwala na si Mohammad ay propheta

____34. Islam D. Ang tawag ng relihiyon na sumasampaltaya kay Hesus na anak


________________________________________ng Diyos

____35. Muslim E. Bahay sambahan at dalanginan ng mga Muslim

____36. Krus G. Relihiyon ng mga Muslim

____37. Panalangin H. Banal na aklat ng mga Muslim


____38. Bibliya I. Banal na aklat ng mga Kristiyano

____39. Koran L. Aral at turo na isinas-isip at pinaniniwalaan

____40. Paniniwala M. Napakahalagang simbolo para sa mga Kristiyano.

You might also like