MI CUADERNILLO DE REPASO en

vacaciones
tercer grado

MATERIAL mISS TIPS EDUCATIVOS

 ELABORADO POR MAESTRA
ZUJEY SANDOVAL

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 LENGUAJES

ANEXOS
MATERIAL mISS TIPS
EDUCATIVOS
 anexo 1: LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN
Realiza la siguiente actividad.
1Los signos de puntuación son signos gráficos que sirven reproducir en lo escrito, las pausas a lo hablado.
Ellos son:

a) El punto ( . )
b) La coma ( , )

EL PUNTO
1Lee el siguiente texto:

El lápiz estaba asustado. El niño lo agarró y empezó a escribir. Entonces, el lápiz se sintió muy feliz.

Los otros útiles escolares le hicieron notar lo importante que él era. Desde entonces nunca más tuvo miedo.

Vuelve a leer el texto y piensa:

1.- ¿Qué punto señala el fin de una oración? Márcalo con color AZUL
2.- ¿Cuál será el punto final del texto? Márcalo con color ROJO.
3.- ¿Qué punto nos indica el final de un párrafo? Márcalo con color VERDE.

LA COMA
La coma indica una breve pausa en la lectura, para separar dos o más palabras o frases que sean de la misma clase o
formen enumeración. Ejemplo:

-Dani compró en la tienda chicles, golosinas, chocolates y aguas.

1.- Encierra de color ROJO las comas en esa oración.´

Coloca la coma ( , ) en la siguiente oración:

Paula Camila Sebastian Armando y Carlos, no fueron a la escuela..

CAMPO FORMATIVO: LENGUAJES

 anexo 2: ANIMALES EN MI ESTADO
Realiza la siguiente actividad de investigación.
1.- ¿Qué animales viven en mi estado? Dibuja el animal que más te gustó

Escribe las características más importantes (alimentación. hábitat, etc.)

Datos interesantes de estos animales

CAMPO FORMATIVO: lenguajes

 anexo 3: Verbos en infinitivo
Los verbos en infinitivo termina en AR, ER, IR. Esto significa que indican el momento en el cual se realiza la acción por lo
que los verbos en infinitivo no tienen tiempo, persona, número, por lo que requieren de otro verbo para complementarse.

Ejemplos:
*Verbos terminados en AR: Saltar, brincar, bailar.
*Verbos terminados en ER: Correr, barrer, beber.
*Verbos terminados en IR: Decir, salir, venir.

1.- Encuentra el verbo en cada oración y escríbelo en infinitivo. Observa el ejemplo.

Escuchar
1.- José escucha la música muy fuerte. ____________________
2.- Mi mamá me hará una piñata para mi cumpleaños. _______________
3.- Los cuentos de misterio fueron un éxito. _________________
4.- Javier juega con su gato. _____________________
5.- Susana se asustó con la araña. __________________
6.- Patricia lavó su ropa. _________________
7.- Alfredo rompió la taza. ___________________
8.- El murciélago voló hacia la cueva. __________________
9.- La bruja se cayó de su escoba. _____________________
10.- El lobo aulló durante toda la noche. ___________________

CAMPO FORMATIVO: lenguajes

 anexo 4: clasificamos instructivos
Colorea la pestaña de los diferentes tipos de instructivos que conoces.

Recetas de cocina Cómo armar un juguete Pasos para cuidar la higiene Reglas de juego

Otros

1.- ¿Qué tipos de instructivos existen?

2.- ¿Cómo están ordenadas las acciones en ellos?

3.- ¿Cómo están organizadas las acciones en ellos?

4.- ¿Qué tipo de palabras emplean?

5.- ¿Qué tipo de imágenes aparecen y cuál es su finalidad?

Lo más importante que encontré en los distintos instructivos:

CAMPO FORMATIVO: lenguajes

 anexo 5: cuentos cortos

Una calurosa mañana, se encontraba Tío Conejo recolectando zanahorias para el almuerzo. De repente,
escuchó un rugido aterrador: ¡era Tío Tigre!
—¡Ajá, Tío Conejo! —dijo el felino—. No tienes escapatoria, pronto te convertirás en un delicioso bocadillo.
En ese instante, Tío Conejo notó unas piedras muy grandes en lo alto de la colina e ideó un plan.
—Puede que yo sea un delicioso bocadillo, pero estoy muy flaquito —dijo Tío Conejo—. Mira hacia la cima de la
colina, ahí tengo mis vacas y te puedo traer una. ¿Por qué conformarte con un pequeño bocadillo, cuando
puedes darte un gran banquete?
Como Tío Tigre se encontraba de cara al sol, no podía ver con claridad y aceptó la propuesta. Entonces le
permitió a Tío Conejo ir colina arriba mientras él esperaba abajo.
Al llegar a la cima de la colina, Tío Conejo gritó:
—Abre bien los brazos Tío Tigre, estoy arreando la vaca más gordita.
Entonces, Tío Conejo se acercó a la piedra más grande y la empujó con todas sus fuerzas. La piedra rodó
rápidamente.
Tío Tigre estaba tan emocionado que no vio la enorme piedra que lo aplastó, dejándolo adolorido por meses.
Tío Conejo huyó saltando de alegría.

Personajes del cuento Tiempo en el que suceden los hechos

Espacio (Escenario donde suceden los hechos)

CAMPO FORMATIVO: LENGUAJES

 anexo 6: reconociendo tipos de preguntas
Relaciona con una línea el tipo de pregunta a la que pertenece.

Preguntas cerradas: Su respuesta es corta y limitada (no dan mucha información).

Preguntas abiertas: Su respuesta es larga y con explicación (dan mucha información).

Abierta ¿Por qué crees que la vida sea tan corta?

Cerrada ¿Qué harías si ganaras la lotería?

Abierta ¿Cuántos años tienes?

Cerrada ¿Eres mayor de edad?

Abierta ¿Quieres comer ya?

Cerrada ¿Qué funciones tiene tu celular?

Abierta ¿Te gusta el color azul?

Cerrada ¿Por qué decidiste ser doctor?

CAMPO FORMATIVO: LENGUAJES

 anexo 7: MI LONCHERA SALUDABLE
Observa los alimentos que tiene la ponchera y colorea aquellos que deberían de ir en la tuya

CAMPO FORMATIVO: LENGUAJES

 anexo 8: alimento saludable o no saludable
Corta, clasifica y pega los tipos de alimentos en saludables o no saludables.
Alimentos saludables Alimentos no saludables

CAMPO FORMATIVO: lenguajes

 anexo 9: lo que observo
Observa las siguientes imágenes, pinta de color verde la palomita si es un texto discontinuo y
explica porque lo consideras así, pinta de color rojo la equis si no es un texto discontinuo y
explica porque.

Población total Usuarios de Usarios de internet Usuarios activos

teléfono

+6% +12% +15% +30%

17 de Marzo del 2023

Notas del Día

La actitud lo es todo. Si crees que
puedes, puedes. Si crees que no puedes,
no puedes, Sé positivo y optimista ante
los desafíos.
- Olivia

CAMPO FORMATIVO: LENGUAJES

 anexo 10: nuestras necesidades
Escriban en los recuadros las necesidades individuales y colectivas que identifican en
su comunidad.
Necesidades individuales Necesidades colectivas

CAMPO FORMATIVO: LENGUAJES

 Anexo 11: Investiguemos
Anota 3 características de los siguientes conceptos.

Entrevista informal

Entrevista formal

Solución de conflictos

CAMPO FORMATIVO: LENGUAJES

 anexo 12: NECESIDADES BÁSICAS
Colorea las que consideres son necesidades básicas.

CAMPO FORMATIVO: LENGUAJES

 anexo 13: propuestas de mejora
En comunidad de aula, reflexionen sobre las acciones que permitan a
las niñas y niños mejorar la convivencia al momento de jugar.

Acciones para mejorar la inclusión

¿Cómo debe ser la interacción para que

haya una buena convivencia?

CAMPO FORMATIVO: LENGUAJES

 anexo 14: cultura de paz
definan con tus propias palabras lo siguiente, elabora un pequeño
dibujo representativo.

Conflicto

Cultura
de paz

Participación y
convivencia
escolar

CAMPO FORMATIVO: LENGUAJES

 saberes y
pensamiento
cientifico

ANEXOS

MATERIAL mISS TIPS

EDUCATIVOS
 anexo 1: naturaleza
Dibuja los conceptos siguientes.

Ecosistema Hábitat

Movimiento Paso de fauna

Muro fronterizo Brecha

CAMPO FORMATIVO: SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO

 anexo 2: los puntos cardinales
Escribe el nombre de los puntos cardinales.

CAMPO FORMATIVO: SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO

anexo 3: nuestras diferencias y semejanzas
Con tus conocimientos escribe o dibuja las diferencias y semejanzas que tienen
niñas y niños.

Diferencias que tenemos Semejanzas que tenemos

CAMPO FORMATIVO: SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO

 anexo 4: escribimos números
Observa los números y escribe su nombre correctamente.

1 364: ___________________________________________________

1 975:____________________________________________________

2 683:___________________________________________________

2 096:___________________________________________________

3 507:___________________________________________________

3 261:____________________________________________________

4 829:___________________________________________________

4 358:___________________________________________________

1 412:_____________________________________________________

2 624:____________________________________________________

5 000:___________________________________________________

CAMPO FORMATIVO: SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO

 anexo 5: ¡ALGUNAS FRACCIONES!
Representa la fracción con un color, según se indique.

1 2
2 5

1 3
5 4

1 5
2 6

3 1
8 6

1
1
4
CAMPO FORMATIVO: saberes y pensamiento científico
 anexo 6: el plato del bien comer
Completa el plato del buen comer recortando cada imagen y colocándola dentro de
la sección correcta.

CE
RE

AL
ES
AS
S Y VERDUR

AS
UTA

OS
R

IN
F

UM
G

LE
Y
N ES
CAR

CAMPO FORMATIVO: saberes y pensamiento científico

 anexo 7: FIGURAS DEL PAPEL
Completa la tabla de las siguientes figuras según su número de lados, ángulos y vértices.

Figura Número de lados Número de vértices Número de ángulos

CAMPO FORMATIVO: SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO

 anexo 8: FIGURAS en la vida real
¡Las formas geométricas están por todas partes. Mira a tu alrededor y
encuentra objetos con estas formas. Después dibújalo en cada forma.

CUADRADO TRIANGULO CIRCULO RECTANGULO

CAMPO FORMATIVO: SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO

 anexo 9: identifico estados de la materia

Escribe en la línea el nombre del estado de la material al que pertenece:

sólido, líquido y gaseoso .

Hielo café
salsa de tomate

miel sacapuntas viento

humo teléfono aceite

CAMPO FORMATIVO: SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO

 anexo 10: ¿ruido o sonido?
Con tus conocimientos a lo largo de esta aventura, une con una línea los
objetos que producen un sonido y los que producen un ruido. Dibuja en los
espacios en blanco el objeto que corresponde.

RUIDO

SONIDO

CAMPO FORMATIVO: saberes y pensamiento científico

 anexo 11: mi comunidad como centro
Con el conocimiento que ahora posees de tu comunidad, responde con el
nombre de los siguientes lugares.

Mi casa
M

om
ic

uni
Mi

d a d:
un
m

icip
Mi

nt io:
e

id
ad:
Mi c

pa
i

ís:
on

ne
ti
Mi

nte
:
pl

ne
a

ta:

CAMPO FORMATIVO: saberes y pensamiento científico

 anexo 12: tipos de factores
Dibuja en los siguientes espacios, 3 ejemplos de los tipos de factores.

Factores Factores
físicos biológicos

CAMPO FORMATIVO: saberes y pensamiento científico