School: MARIGONDON NORTE ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: I

GRADES 1 to 12 Teacher: LOREN G. FRANCISCO Learning Area: ALL SUBJECTS

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: DECEMBER 5 - 9, 2022 (WEEK 5-DAY3) Quarter: 2ND QUARTER

EDUKASYON SA MOTHER TONGUE- FILIPINO ARALING MATEMATIKA MAPEH

PAGPAPAKATAO BASED PANLIPUNAN
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ang pag- Nakikilala ang letra mula sa PS: Naipamamalas ang Ang mga mag-aaral ay The learner . . . The learner...
unawa sa kahalagahan ng ibinigay na salitaNabibigkas kakayahan at tatas sa naipamamalas ang pag- demonstrates demonstrates basic
wastong pakikitungo sa ang tamang tunog ng alpabeto pagsasalita at pagpa- unawa at pagpapahalaga understanding of addition understanding of the
ibang kasapi ng pamilya at – NG/Gg pahayag ng sariling ideya, sa sariling pamilya at mga and subtraction of whole concepts of musical lines,
kapwa tulad ng pagkilos at Nakikilala ang pagkakaiba ng kaisipan, karanasan kasapi nito at bahaging numbers up to 100 beginnings and endings
pagsasalita ng may titik sa salita. atdamdamin ginagampanan ng bawat including money in music, and repeats in
paggalang at pagsasabi ng Nababasa ang mga salita, PP: Naipamamalas ang isa. music
katotohanan para sa parirala, pangungusap at iba’t ibang kasanayan
kabutihan ng nakararami kwento na ginagamit ang upang makilala at mabasa
tunog ng mga titik. ang mga pamilyar at di-
pamilyar na salita

B. Pamantayan sa Pagganap Naisasabuhay ang wastong Naibibigay ang kahulugan ng Nababasa ang usapan, Ang mga mag-aaral ay The learner . . . The learner...
pakikitungo sa ibang kasapi mga salita sa pamamagitan ng tula, talata, kuwento nang buong pagmamalaking is able to apply addition responds with precision
ng pamilya at kapwa sa mga larawan, pagpapahiwatig, may tamang bilis, diin, nakapagsasaad ng kwento and subtraction of whole to changes in musical
lahat ng pagkakataon. at pagsasakilos tono, antala at ekspresyon ng sariling pamilya at numbers up to 100 lines with body
bahaging ginagampanan including money in movements
ng bawat kasapi nito sa mathematical problems
malikhaing and real- life situations.
pamamamaraan.
visualizes and solves one-
step routine and non-
routine problems
involving addition of
whole numbers including
money with sums up to 99
using appropriate
problem solving
strategies.

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto EsP1P- IIc-d – 3 MT1PWR-IIa-i-1.1 Give the • F1PS-IIc-3 Naiuulat nang AP1PAM-IIe-16 M1NS-IIe- 29.1 A1PL-IId-1
Isulat ang code ng bawat kasanayan. name and sound of each letter. pasalita ang mga Nahihinuha ang mga
Nakapagpapakita ng naobserbahang pangyayari alituntunin ng pamilya na visualizes and solves one- paints a design based on
pagmamahal sa pamilya at sa tumutugon sa iba’t-ibang step routine and non- the Philippine jeepney or
 kapwa sa lahat ng paaralan (o mula sa sitwasyon ng pang-araw- routine problems fiesta décor and shapes
pagkakataon lalo na sa sariling karanasan) araw na pamumuhay ng involving addition of using primary colors
oras ng pangangailangan • F1PP-IIe-2 Nababasa ang pamilya whole numbers including arranged in balanced
mga batayang salita - Kumain ng money with sums up to 99 pattern
masusustansiyang pagkain using appropriate A1PL-IId-2
problem solving
strategies. relates personal
M1NS-IIe-30.1 observations on jeepney
designs and fiesta
creates situations decorations
involving addition of
whole numbers including
money .

II. NILALAMAN

KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro K-12 Curriculum MTB-MLE CG P 8. TG (Basa Pilipinas)
Curriculum Guide p. 17 Teaching Guide pp. 220-222 p. 98-101 Pahina 124-126 A. Curriculum Guide p. 11

2. Mga pahina sa Kagamitang

Pahina 130-136
Pang-mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula LRMDS
sa portal ng Learning Resource larawan, video clips,tsart
B. Iba pang Kagamitang Panturo tsart larawan ng may simulang mga Larawan ng Original File Submitted
tunog na NG /Gg plaskard; masustansiya at di and Formatted by DepEd
Tsart ng tula masusustansiyang pagkain Club Member - visit
depedclub.com for more
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Ano ang tawag sa Laro: Pag-aayos ng Pantig Bahaginan Ano-ano ang iba’t-ibang Anu-ano ang mga Balik-aral
pagsisimula ng bagong aralin. batang madaling (karera) Gamitin ang bahaginan batayan ng mga hakbang na ginagamit sa Anu-ano ang mga
tumatalima sa anumang Pabilisan ang dalawang upang pag-usapan ang alituntunin? paglutas sa word pangunahing kulay?
utos? pangkat sa pag-ayos ng mga tema ng linggo: problem? Anu-ano ang mga
pantig upang makabuo ng Pangangalaga sa pangalawang kulay?
salita. Kalusugan.
Hal. Sas-ro ta-so-re si-
bo-re ler-ru Para makaiwas sa sakit,
Ang pangkat na maraming dapat tayo ay
mabubuong salita ang siyang _________________.
panalo.
 Gawin ang bahaging
pagbabalik-aral
See Basa Pilipinas pp. 98
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Ipabuo ang puzzle sa bawat Tumawag ng ilang mag- Pagsasanay sa addition Pagganyak
grupo. aaral na makapagsasabi facts (sums of 18) Nakasakay na ba kayo ng
Anong bahagi ng halaman kung ano pa jeep?
ang nabuo ninyo? (bunga) ang nais nilang linawin Magpakita ng mga Ano ang itsura ng jeep?
tungkol sa kuwento. larawan ng mga
Talakayin ang mga masusustasiya at di
bahaging mabanggit. Kung masusustansiyang
kinakailangan, balikan ang pagkain.
bahagi ng Tukuyin ang mga ito
libro na hindi malinaw
upang tulungan ang mga
bata sa pagkaklaro
ng detalye.
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Tumutulong ka ba sa Ipaskil ang awitin Awit: M – A- T- H Paglalahad
bagong aralin. mga gawaing bahay? Sampung mga Daliri at Mathematics (2x) Magpakita ng larawan ng
ipaawit ito sa mga bata. Let us solve the problems isang jeep
(2x)
Ituro ang sumusunod na Accurately (2x)
mga salita kapag umabot
na dito ang
pagkanta ng mga bata:
mga, at, na. Ipaulit ang
pagkanta, ituro
muli ang mga salitang ito
Ano ang kaugnayan ng Pagmasdan ang
sa manila paper, at lakasan
mga pagkain na ito sa dalawang magkaibang
ang pagkanta
ating mga kalusugan? jeep.
sa mga salitang ito.
Kung papipiliin ka saang
jeep ka sasakay? Bakit?
Magpakita ng fiesta
décor. Pagmasdan ang
dalawang magkaibang
bandiretas. Saan mo
madalas ito nakikita?
Kung pipili ka sa dalawa,
alin ang pipiliin mo?
Bakit?

D. Pagtalakay ng bagong konsepto at Iparinig ang kwento. Anong uri ng puno ang ibig Ano ang napansin ninyo Tumawag ng piling mag- 1. Nagbilang si a.Tanungin: Ano ang
paglalahad ng bagong kasanayan Ang Batang Masipag mong itanim? tungkol sa mga aaral. Lourdes ng 35 na mga pagkakaiba ng dalawang
 #1 Sa bahay nila ay lagi mo Magpakita ng larawan ng salitang itinuro ko? rosas. 27 rosas naman ang jeep?
siyang makikitang may isang puno. (Mga posibleng sagot: nabilang ni Alma. Ilang Anu-anong kulay ang
ginagawa.Nagwawalis at Aling bahagi ng puno ang maikli, madalas lahat ang rosas na nakikita nyo sa jeep B?
nagdidilig ng halaman. nagsisilbing pagkain natin? marinig, madalas makita) nabilang ng dalawa? Maayos ba ang
Nagpupunas din siya ng Ano ang huling tunog ng pagkakakulay?
mga alikabok sa sopa. salitang bunga? Bakit sa palagay nyo
Pagkatapos ng Gawain ay Ipakita: Ito ay larawan ng magandang pagmasdan
hindi niya nalilimutang ngipin (teeth) ang jeep B?
mag-aral. Magpakita ng larawan at Pangkatin ang mga
Nagbabasa siya ng mga salitang may simulang titik na larawan ng
kuwento. Nagsusulat ng NGng masusustansiyang at di
pangalan. At kung minsa’y Ngipin nguya ngiti nganga masusustansiyang pagkain
nagdrodrowing at nguso
nagkukulay. Kay sipag ngilo ngata ngalangala
talaga ni Tina. Tuwang- Anong tunog ang naririnig
tuwa tuloy ang kanyang ninyo sa unahan ng mga salita?
ina’t ama. Masipag ka rin
ba? Katulad ka rin ba ni
Tina.
1.
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at Ano ang masasabi mo Pagbuo ng mga pantig, salita, May mga salita—tulad ng Sabihin ang mga Pasagutan ang problem
paglalahad ng bagong kasanayan tungkol kay Tina? parirala, pangungusap at mga, at, o na—na magagandang epekto ng gamit ang 5 hakbang na
#2 Ano ang naitulong niya sa kwento: Gamit ang mga titik na napakadalas mga masusustansiyang natutuhan.
kanyang ama? napag-aralan na: Mm, Aa, Ss, gamitin sa wikang Filipino. pagkain sa ating katawan. Ilan ang nabilang ni
Tumulong din ba siya sa Ii, Oo, Ee, Bb, Uu, Tt, Kk, Ll ,Yy, Dahil sa dalas ng kanilang Lourdes na rosas?
kanyang ina? Nn, Gg, Rr, Ng paggamit, Ilang rosas ang nabilang ni
Paano niyang nagagawa Pagsamahin ang mga titik at mabuti kung mabilisan o Alma?
ang sumunod sa lahat ng bumuo ng: awtomatiko na ang Ilang lahat ang mga rosas Ano ang pagkakaiba ng
utos nang maluwag sa Pantig: Parirala: pagkilala o pagbasa natin na nabilang ng dalawa? dalawang bandiretas?
kanyang kalooban? Ma me mi mo Puno ng sa mga salitang ito. May Ipakita sa pisara ang Alin ang mas magandang
Nais mo bang tumulad kay mu mangga mga ipapakita akong mga paglutas sa word problem. pagmasdan sa dalawa?
Tina? Sa se si so Umakyat kard. Nakasulat sa 35 = 10 10 10 5 Anu-anong kulay ang
su sa puno mga ito ang ilan sa mga + 27 = 10 10 7 nakikita nyo sa
Ba be bi bo Nabali ang karaniwang salita. Basahin bandiretas? Maayos
bu sanga natin ang mga ito. Alin ang una mong ba ang pagkakakulay?
Ta te ti to tu Sa langka pagsasamahin? Bigyang diin: Sa
Ka ke ki ko Pangungus Alin ang pangalawa? pagkukulay ng isang
ku ap: likhang sining kailangang
La le li lo lu Nabungi balanse ito. Tama ang
Na ne ni no ang ngipin kapal at nipis ng kulay
nu ni Angel. upang mas lalo pa itong
Ya ye yi yo yu Nabungi mapaganda.
Ga ge gi go ang ngipin.
gu Nabungi
 Ra re ri ro ru
Nga nge ngi
ngo ngu

F. Paglinang sa Kabihasaan Kwento: Ipabasa pa sa mga bata Kulayan ang jeepney

(Tungo sa Formative Assessment) “Tayo Nang ang ilang salitang maikli na nang maayos at balanse
Umakyat” madalas gamitin sa wikang gamit ang mga
Umakyat ng puno ng mangga Filipino. pangunahing kulay
si Roy. Pumitas siya ng mga ang, mga, at, na, Presentasyon ng Awtput
bungangkahoy. Maya-maya’y si, sa, pa, ng, ni, ba, ay.
nagulat si Roy. Nabali ang Ipagamit ito sa
sanga ng kahoy. “Aray!” ang pangungusap.
sigaw ni Roy.

G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw- Isa-isahin ang gawain mo Iugnay ang salita sa Basahin muli ang kwento Pangkatang tawagin ang
araw na buhay sa bahay angkop na larawan. na Ang kamatis ni Peles. mga bata sa pisara para sa
1. mangga Gawin ang bahaging pagsasanay.
Pagsasanay
See Basa Pilipinas pp. 100
2. sanga
Ipasulat sa kuwaderno ang
isang pangako at
3. gulong lalagdaan ito ng kanilang
mga magulang.
“Ipinapangako kong
kakain ako ng mga
4. banga
masusustansiyang pagkain
araw-araw”

5. ngipin

H. Paglalahat ng Aralin Paano mo maipapakita Anong letra ang pinag-aralan Bigyang diin ang kaisipan Ano ang gagawin kung Anu-ano ang mga
ang iyong pagiging natin nagayon? sa Tandaan , pah. 136 ng tumuntong ng sampu ang pangunahing kulay?
masunurin sa iyong mga Ano ang tunog ng Ng/ng? PAS sagot sa hanay ng isahan? Ano ang nagagawa ng
magulang? (regroup ones into tens) kulay sa isang likhang
Tandaan: sining?
Ang pagsunod sa
magulang ay magandang Tandaan:
kaasalan. Ang pagkukulay ng wasto
 at balanse ay
nakapagpapaganda at
nakapagbibigay buhay sa
isang likhang sining.
I. Pagtataya ng Aralin Lutasin: Iugnay ang salita sa angkop Isulat ang maikling salitang Markahan ng tse (/) ang Gamitin ang huling Gumuhit ng sariling
Paano mo maipapakita na larawan. ididikta ng guro. larawan ng hakbang ,sagutin ang banderitas gamit ang
ang pagig-ing masunurin sa Salita 1. ang masustansiyang pagkain. bawat word problem. nais na hugis. Kulayan ito
sitwasyong ito? Larawan 2. ng Ekis(X) kung hindi. 1. May 13 paruparo ng balanse at wasto.
Marami kang 1. Sanga 3. na at 7 tutubi sa hardin. Ilang
ginagawang takdang-aralin 4. at ____ lahat ang mga kulisap sa
sa paaralan. 5. mga hardin?
Maya-maya ay tinawag 2. Bunga
ka ng kuya mo para
utusang bumili sa ____
tindahan. Ano ang
gagawin mo? 3. Nganga

4. ngipin ____

5. nguso ____

____

J. Karagdagang Gawain para sa Tapusin ang tugma: Bilugan ang mga salitang Basahin sa inyong Gamit ang lahat ng Magsanay pa sa pagguhit
takdang-aralin at remediation may letrang NG/ng sa hanay ng magulang o iba pang hakbang na natutuhan, at pagkukulay ng walang
Ang batang masunurin ay mga salita. kapamilya ang mga sinipi lutasin ang problem na lampas.
laging________. Ngata retaso langka ninyong salita ito.
(pagpapalain) Resibo bingi raketa mula sa inyong
Basura sanga bungo kuwaderno. Hanapin ang Binilang ni Gng. Sanchez
Munggo ngawa aral mga salitang ito sa mga ang mga batang
Tangkay lungga pareho babasahin,kalendaryo, at nakasakay sa bus. 33 ang
Gumuhit ng 5 salitang may pabalat ng mga produkto mga babae at 22 ang mga
simulng titik na /Pp/. sa inyong bahay. lalaki. Ilang lahat ang mga
batang nakasakay sa bus?
IV. Mga Tala
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa
sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa tulong
ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?