March Exam Bio

Answer ALL questions.
1 Plant and animal cells have some features in common and some differences.
(a) (i) Which of these structures is not found in animal cells?

(1)
A cell membrane
B cell wall
C mitochondrion
D nucleus
(ii) Which of these substances is a carbohydrate stored in plant cells?

(1)
A chlorophyll
B glucose
C glycogen
D starch
(b) The diagram shows a leaf palisade mesophyll cell.
D
(i) Describe the function of the parts labelled A, B, C and D.
(4)
A.. ............................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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B. ............................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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C.............................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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D. ........................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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(ii) Explain two ways that the structure of this palisade mesophyll cell is adapted
for its function.
(2)
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(Total for Question 1 = 8 marks)

2 (a) The diagram shows three types of neurone.
DO NOT WRITE IN THIS AREA

A B C
(i) Give the names of these neurones.

(3)

A ............................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

B ........................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
C ........................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(ii) Explain the role of these neurones in the withdrawal reflex of a finger from a
hot object.
(3)
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(Total for Question 2 = 6 mark

3 The diagram shows the location of the lungs in a horse.
(a) (i) The part labelled X is the

(1)
A bronchiole
B bronchus
C oesophagus
D trachea
(ii) Which blood vessel transports blood to the horse’s lungs?

(1)
A aorta
B pulmonary artery
C pulmonary vein
D vena cava
(iii) Which row of the table describes what happens when the horse breathes in?
(1)
External intercostal
Diaphragm
muscles
A contract contract
B contract relax
C relax contract
D relax relax
(b) The table shows the percentage of total blood flow in different body parts of a
horse at rest and when running.
Percentage of total blood flow (%)

Body part
at rest when running
leg muscle 15 82
intestine 30 3
Comment on the changes in the percentage of total blood flow in these body parts.
(4)
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(c) The horse breathes faster and deeper when running.
Explain why the horse continues to breathe faster and deeper for a period of time
after it has stopped running.
(2)
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4 The diagram shows the path that the water takes when it is absorbed from the soil
into the xylem of a plant.

soil particles xylem vessel
root hair cell
(a) (i) Explain how root hair cells are adapted for efficient absorption of water.
(2)
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(ii) Explain how water is transported from the soil to the leaves.
(4)
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(b) Describe how you could determine the rate of water loss from a leafy shoot.
(4)
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5 Gas exchange in a flowering plant changes depending on conditions.
(a) Complete the passage by writing a suitable word or words in each blank space.
(5)
Plants carry out photosynthesis to produce .............................................................. . To enable this process
to occur the leaf cells absorb carbon dioxide and release oxygen.
At the same time the cells in the leaves are respiring. This means that they are using
....................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . and producing carbon dioxide. If the leaves are in bright sunlight, then
the rate of photosynthesis will be .............................................................. than the rate of respiration.

If the leaves are in dim light, then the rate of respiration will be greater than the rate of
photosynthesis and there will be a net production of .............................................................. .

In conditions when there is no net absorption or release of carbon dioxide the rate of
photosynthesis and respiration are .............................................................. and the plant is at its

compensation point.
(b) Describe how you could use hydrogen-carbonate indicator to investigate the
effect of light intensity on net gas exchange in a leaf.
(3)
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Farmers can increase their crop yield by growing crops in a temperature controlled glasshouse.
(c) (i) Explain how increasing the temperature can result in an increase in crop yield.
(2)
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(ii) Farmers sometimes use a type of heater that burns gas or oil to raise the
temperature of their glasshouse to improve crop yield.
Explain why they use this type of heater to improve crop yield.
(2)
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6 Organisms can be classified into groups based on their features.
(a) State three differences between eukaryotic and prokaryotic organisms.

(3)
1.............................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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2.............................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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(b) Give an example of a disease caused by a protoctist.

(2)
name of protoctist .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
name of disease . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7 Enzymes are biological molecules that act as catalysts in metabolic reactions.
(a) (i) State what is meant by the term catalyst.

(1)
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(ii) State what is meant by the term metabolic.

(1)
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(b) A teacher investigates the effect of enzyme concentration on the rate of a reaction.
He uses the enzyme catalase, which is found in potato.
He changes the enzyme concentration by adding different numbers of potato discs.
Catalase breaks down hydrogen peroxide solution into water and oxygen.
This is his method.
● cut same-sized discs from a potato
● put 5 cm3 of hydrogen peroxide solution into each of five test tubes
● add a different number of potato discs to the hydrogen peroxide
● measure the volume of oxygen gas produced in three minutes
The teacher repeats each test four times for each concentration.
He then calculates the mean rate of oxygen production for each concentration.
The table shows his results.
Enzyme concentration Mean rate of oxygen production

(number of potato discs) in cm3 per minute
2 2.0
4 4.4
6 7.0
8 8.2
10 8.2
(i) Plot a line graph to show the effect of enzyme concentration on the mean rate
of oxygen production.
Use a ruler to join the points with straight lines.
(5)
(ii) Explain the effect of increasing enzyme concentration on the rate of oxygen production.
(3)
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(iii) Name a piece of apparatus suitable for measuring the volume of oxygen produced.
(1)
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(iv) Explain why it is important for the teacher to keep the volume and concentration
of the hydrogen peroxide constant.
(2)
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(v) Name another variable the teacher should keep constant in his investigation.
(1)
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8 The human liver produces bile.
(a) Explain the role of bile in digestion.

(4)
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(b) These are the three main blood vessels attached to the liver.
● hepatic artery
● hepatic vein
● hepatic portal vein
How many of these blood vessels transport deoxygenated blood from the liver?
(1)
A 0
B 1
C 2
D 3
(c) A scientist investigates the glucose concentration in a person’s hepatic portal vein and
hepatic vein after the person has eaten a meal.
This is the scientist’s method.
● give a person a meal to eat
● after one hour take a blood sample from the hepatic portal vein and a
blood sample from the hepatic vein
● measure the glucose concentration in both samples
● after five hours take another blood sample from each of the two veins
● measure the glucose concentration in both samples
The table shows the scientist’s results.
Concentration of glucose in blood sample

in mmol per dm3
Time in hours
hepatic portal vein hepatic vein
1 9.0 6.6
5 5.0 7.1
(i) After one hour, the concentration of glucose in the hepatic portal vein is higher
than the concentration of glucose in the hepatic vein.
Explain this difference in concentration.
(3)
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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(ii) After five hours, the concentration of glucose in the hepatic vein is higher
than the concentration of glucose in the hepatic portal vein.
Explain this difference in concentration.
(2)
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9 The diagram shows the human circulation system with some blood vessels labelled
A to J. The arrows show the direction of blood flow.
lungs
A
J
B
I
heart
C
H
liver
G
D
gut
F E
kidneys
legs
(a) The table gives some statements about the content of blood vessels in this
circulation system.
(i) Complete the table by giving the letter of the blood vessel that matches each
statement.
(5)
Statement Letter
contains the least carbon dioxide
contains the most glucose after a meal
contains the least oxygen
contains the least urea
contains blood at the highest pressure
(ii) State two ways in which the structure of blood vessel A differs from the
structure of blood vessel J.
(2)
1 .......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2 .......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(b) Muscles in the legs contain capillaries.
A scientist investigates how long‑term training affects the number of capillaries in
an athlete’s leg muscles.
The scientist determines the mean number of capillaries per mm2 in samples of
leg muscle from the athlete before and after a period of training.
The table shows the scientist’s results.
Mean number of
Muscle sample
capillaries per mm2
before training 313
after training 349
The scientist concludes that training improves the athletic performance.

Discuss this conclusion.
(5)
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10 The passage describes reproduction in flowering plants.
Complete the passage by writing a suitable word in each blank space.

(8)
Flowers are organs that allow plants to carry out ............................................................................................. reproduction.
The male gamete is contained within the ............................................................................................. grains. These grains
are released from the . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .............................................................. , which is found on top of the filament.
These grains need to land on the ............................................................................................. , the female part of the flower.
Grains can be transferred by wind or by animals. These animals are often insects such as
....................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... or butterflies. The petals of insect-pollinated plants are often
....................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... and brightly coloured. After pollination, the grains
germinate and a tube grows down the ............................................................................................. to reach the ovary.
In the ovary, the gametes fuse. This process is known as ............................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . .


11 The diagram shows a nephron from a human kidney.

D
F
A
B

(a) Name the structures labelled A, B, C and D.
(4)
A ................................ ............................................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . .
B ................................. ............................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . .
C ................................ ............................................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . .
D ................................ ............................................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . .

(b) The nephron produces urine that flows out of tube A to the bladder.
Explain how changes in the composition of this liquid are brought about
when a person is dehydrated (short of water).

(6)
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Answer ALL questions.

(a) (i) Which of these structures is not found in animal cells?

(ii) Which of these substances is a carbohydrate stored in plant cells?

(b) The diagram shows a leaf palisade mesophyll cell.

(Total for Question 1 = 8 marks)

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(i) Give the names of these neurones.

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(Total for Question 2 = 6 mark

(a) (i) The part labelled X is the

(ii) Which blood vessel transports blood to the horse’s lungs?

Percentage of total blood flow (%)

(Total for Question 3 = 9 marks)

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root hair cell

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(Total for Question 4 = 10 marks)

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the rate of photosynthesis will be .............................................................. than the rate of respiration.

photosynthesis and there will be a net production of .............................................................. .

photosynthesis and respiration are .............................................................. and the plant is at its

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(Total for Question 5 = 12 marks)

(a) State three differences between eukaryotic and prokaryotic organisms.

(b) Give an example of a disease caused by a protoctist.

(Total for Question 6 = 5 marks)

(a) (i) State what is meant by the term catalyst.

(ii) State what is meant by the term metabolic.

Enzyme concentration Mean rate of oxygen production

(Total for Question 7 = 14 marks)

(a) Explain the role of bile in digestion.

Concentration of glucose in blood sample

(Total for Question 8 = 10 marks)

contains the least carbon dioxide

contains the most glucose after a meal

contains the least oxygen

contains the least urea

contains blood at the highest pressure

before training 313

after training 349

The scientist concludes that training improves the athletic performance.

(Total for Question 9 = 12 marks)

Complete the passage by writing a suitable word in each blank space.

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....................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... or butterflies. The petals of insect-pollinated plants are often

....................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... and brightly coloured. After pollination, the grains

In the ovary, the gametes fuse. This process is known as ............................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(Total for Question 10 = 8 marks)

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