Pagsulat sa Filipino

sa Piling Larangan
 Mga Tanong:
a. Ano ang ibig sabihin ng “MAPA” sa inyong napakinggan na
kanta?
b. Ano ang mga salita o parirala sa kanta na nagpakilos o
nagbigay ng matinding emosyon sa inyo bilang
tagapakinig?
c. Bakit sa inyong palagay ay naisulat ang ganitong awitin?
 Mga Tanong:
d. “Di ko na sasayangin pa'ng mga natitirang paghinga/ Tutungo
na kung sa'n naro'n ang mahalaga, woah-oh/ At kahit na kailan
pa ma'y 'di mawawala/ 'Pagkat dala ko ang mapa/ Sa'n man
mapunta alam kung sa'n nagmula, woah-oh.” Sa likira na ito,
ano ang MAPA na masasabi mo na maaari mong madala?
e. Magbigay ng iyong repleksyon sa kantang napakinggan.
Replektibong Sanaysay

Pagsulat sa Filipino sa Piling Larangan

Sanaysay
Kahulugan Sanaysay
Layunin Ang sanaysay ay anyo ng pagsasalaysay na mas maikli kumpara sa
ibang anyo nito tulad ng maikling kuwento at nobela.
Dalawang uri
Isang likas na katangiang ikinatatampok ng sanaysay ay ang tahas na
Bahagi paglalaman nito ng pananaw, pagsusuri, at opinyon ng manunulat
sa isang pangyayari o isyu na nakapukaw ng kanyang interes o
Mga Dapat Tandaan damdamin (Baello, Garcia, Valmonte 1997).
Kahulugan Sanaysay
Layunin Ang tahas na katangian ng sanaysay ay maaaring
makapagdulot ng kalituhan sa iba’t ibang uri ng sanaysay
Dalawang uri
at kayarian ng mga ito. Isa sa mga maaaring maging
Bahagi katanungan ng mga nagsisimulang manunulat ay kung
dapat din ba itong taglayin ng isang
Mga Dapat Tandaan Replektibong Sanaysay.
Kahulugan Replektibong Sanaysay
Layunin

Ang replektibong sanaysay ay hango

Dalawang uri

Bahagi sa dalawang salita: ang replektibo at

Mga Dapat Tandaan
ang sanaysay.
Replektibo
Kahulugan Replektibong Sanaysay

Layunin
Ang replektibo ay mula sa salitang repleksyon na
Dalawang uri nangangahulugang pag-uulit o pagbabalik-tanaw.
Samantalang ang sanaysay naman ay isang komposisyong
Bahagi naglalaman ng pananaw ng may-akda na nagpapahayag
ng kanyang damdamin at saloobin sa mambabasa.
Mga Dapat Tandaan
Kahulugan Replektibong Sanaysay
Layunin
Ayon kay Michael Stratford na makikita sa aklat
Dalawang uri na Pinagyamang Pluma sa Piling Larang

Bahagi
Akademik, ang replektibong sanaysay ay isa sa
mga tiyak na uri ng sanaysay na may kinalaman
Mga Dapat Tandaan sa introspeksyon ng pagsasanay.
Kahulugan Replektibong Sanaysay
Layunin Ang introspeksyon ay nangangahulugang
malalim na pagsusuri at pagtataya sa sariling
Dalawang uri
kaisipan at damdamin. Nangangahulugan ito na
Bahagi kailangang magkaroon ng self- assessment o
sariling pagtataya upang higit na maintindihan
Mga Dapat Tandaan
ang sarili at maiugnay ito sa isinusulat na sulatin.
Kahulugan Replektibong Sanaysay
Layunin
Para naman kina Baello, Garcia, Valmonte,
Dalawang uri (1997), ang replektibong sanaysay ay
pumapaksa sa mga pangkaraniwang isyu,
Bahagi
pangyayari o karanasan na hindi na
nangangailangan pa ng mahabang pag- aaral.
Mga Dapat Tandaan
Kahulugan Replektibong Sanaysay
Layunin
Binigyan naman ni Garcia, (2017) ng kahulugan ang
Dalawang uri replektibong sanaysay na isang anyo ng sulating
pasalaysay na hindi lamang nakatuon sa husay ng
Bahagi paggamit ng estilo sa pagsulat bagkus ay sa pagsusuri ng
salaysay na inilatag ng manunulat para sa mambabasa.
Mga Dapat Tandaan
Kahulugan
Layunin ng replektibong sanaysay na
Layunin maipabatid ang mga nakalap na
Dalawang uri impormasyon at mailahad ang mga
pilosopiya at karanasan ukol dito at kung
Bahagi maaari ay ilalagay ang mga batayan o
Mga Dapat Tandaan talasanggunian.
Kahulugan 2 Uri ng Replektibong Sanaysay
PORMAL IMPORMAL
Layunin Nagbibigay ng patalastas sa Nagbibigay-diin sa isang
isang paraang maayos at mariin estilong nagpapamalas ng
Dalawang Uri at bunga ng isang maingat na katauhan ng may-akda. Ito’y
pagtitimbang-timbang ng mga naglalarawan ng may-akda sa
pangyayari at mga kaisipan. isang pangyayari sa buhay,
Bahagi
nagtatala ng kanyang
pagbubulay-bulay at
Mga Dapat Tandaan naglalahad ng kanyang kuro-
kuro.
Kahulugan
MGA BAHAGI NG
Layunin
REPLEKTIBONG SANAYSAY
Dalawang Uri

Mga Bahagi ✓Panimula

Mga Dapat Tandaan
✓Katawan
✓Konklusyon
Kahulugan
Panimula
Layunin
Ito ay sinisimulan sa pagpapakilala o
Dalawang Uri pagpapaliwanag ng paksa o gawain. Maaaring
ipahayag nang tuwiran o di-tuwiran ang
Mga Bahagi pangunahing paksa. Maaari ring gumamit ng
kilalang pahayag o "quotation", tanong, anekdota at
Mga Dapat Tandaan
iba pa.
 “HAMON SA KINABUKASAN”

Ang edukasyon ay isa sa matibay na pundasyon para sa ating pagkatuto at

ito rin ay nagsisilbing gabay upang magkaroon pa ng panibagong kaalaman
upang magamit sa pang-araw-araw na aplikasyon sa buhay. Sa
kasalukuyang panahong hinaharap ay may pandemyang nakaapekto sa
iba't ibang aspeto at isa na rito ang edukasyon sapagkat ilang institusyon
na rin ang nagsara sa kadahilanang ito. Samo't saring suliranin ang
kinaharap at makikita rito ang hindi pagkakapantay-pantay ng lipunan
kung kaya't ang hamon sa panahon ngayon ay paano maaabot ang nasa
ibaba ng laylayan sa usaping edukasyon?
Kahulugan
Katawan
Layunin
Sa bahaging ito inilalahad ang mga pantulong o
Dalawang Uri
kaugnay na kaisipan tungkol sa paksa o tesis na
Mga Bahagi inilahad sa panimula. Naglalaman din ito ng
malaking bahagi ng salaysay, obserbasyon,
Mga Dapat Tandaan realisasyon at mga natutuhan.
Maraming kaganapan ang nagpabago sa kalakaran ng pagbibigay edukasyon at bahagyang naapektuhan
ang antas nito. Batay sa aking karanasan naapektuhan ang aking paraan ng pag-aaral at kung paano
tugunan o unawain ang isang lektura. Isa din sa suliraning kinakaharap ay ang makayanan ang bagong
paraan ng pagkatuto na kung saan ito ay birtwal. Paminsan-minsan ding nawawala sa klase sa
kadahilanang mahina sa aking parte at kung minsan naman ay guro ang nawawala sapagkat sa kanilang
parte naman ang may problema. Aking masasabing malaki ang naging epekto ng COVID-19 sa ating
edukasyon. Una, hindi lahat sa ating bansa ay may kayang makapag-aral at kung minsan ay nagtitiyaga pa
para sa pinansyal na panangailanan. Pangalawa, ilang mga paaralan ang nagsara at hindi itinuloy ang
akademikong taon na sadyang sumagabal sa kanilang pag-aaral. Pangatlo, hindi lahat ay mayroong
kakayann para sa mga kagamitan na kakailanganin para sa klase lalo na ang isang malakas na koneksyon.
Kumakailan lamang ay kakapasok lamang ng mga mag-aaral mula sa pampublikong paaralan at nakaranas
din sila ng ilang mga problema na kung saan mahina ang koneksyon sa “internet”. Ito ay bahagyang
nakaapekto sa mga mag-aaral at hindi rin ganoong kalinaw ang mga panuto o turo sa klase. Isang
malaking hakbang ang pagkaklaseng birtual at marami pang pagsasanay ang kailangan upang masabing
kaya na ang ganitong paraan ng edukasyon.
Kahulugan
Konklusyon
Layunin
Sa bahaging ito inilalabas ng may-akda ang
Dalawang Uri punto at kahalagahan ng isinasalaysay niyang
mga pangyayari o isyu at mga pananaw niya
Mga Bahagi
ukol dito. Dito rin maaaring sabihin kung ano
Mga Dapat Tandaanang ambag ng naisulat sa pagpapabuti ng
katauhanat kaalaman para sa lahat.
Maigigiit na malaki ang kahalagahan ng edukasyon sa ating pang-
araw-araw at bilang pundasyon sa ating kaalaman, kaya’t sa
dumating na pandemya ito ay naging isang pagsubok sa lahat ng
mag-aaral, guro at mga pamilya sa pagtamo nito. Kung walang
kongkretong pagpaplano ang pamahalaan ay nakakatiyak na hindi
gaanong uusad ang pag-abot ng edukasyon sa laylayan. Ang
edukasyon ay para sa lahat ngunit ang lahat ba ay mayroong
pagkakataon dito.
Kahuklugan MGA HALIMBAWANG PAKSA NA MAAARING
GAMITIN SA PAGSULAT NG REPLEKTIBONG SANAYSAY
Layunin
1. aklat na katatapos lamang na basahin
Dalawang UriStory 2. katatapos na proyekto hinggil sa
Bahagi
pananaliksik
3. pelikulang napanood
Mga Dapat Tandaan 4. paglahok sa mga pansibikong gawain
Kahuklugan MGA HALIMBAWANG PAKSA NA MAAARING
GAMITIN SA PAGSULAT NG REPLEKTIBONG SANAYSAY
Layunin
5. praktikum sa isang kurso
Dalawang UriStory 6. isyu ng pagkagumon sa ipinagbabawal na
gamot
Bahagi
7. isyu sa loob ng bansa
Mga Dapat Tandaan 8. paglutas ng isang mabigat na suliranin
Kahulugan
MGA DAPAT TANDAAN SA PAGSULAT NG
Layunin REPLEKTIBONG SANAYSAY

Dalawang Uri
1. Magkaroon ng tiyak na paksa o tesis -
Mahalaga na sa simula pa lang ay malinaw na
Bahagi
ang paksang nais pagtuunan ng pansin. Paksa
ang magdidikta kung ano ang lalamanin ng
Mga Dapat Tandaan
isusulat na sulatin.
Kahulugan
MGA DAPAT TANDAAN SA PAGSULAT NG
Layunin REPLEKTIBONG SANAYSAY

Dalawang Uri
2. Gumamit ng UNANG PANAUHAN - Dahil ito
ay isang personal na sulatin, pinahihintulutan
Bahagi
ang paggamit ng "first person" o unang
panauhan upang maipakita ang pag-angkin ng
Mga Dapat Tandaan
impormasyon.
Kahulugan
MGA DAPAT TANDAAN SA PAGSULAT NG
Layunin REPLEKTIBONG SANAYSAY

Dalawang Uri
3. Mahalagang magtaglay ng patunay o
patotoo batay sa mga naobserbahan o nabasa
Bahagi
- Ang konsepto ng patotoo o patunay ay galing
sa sariling karanasan ng may-akda mula sa
Mga Dapat Tandaan
kanyang mga naiisip o nararamdaman.
Kahulugan
MGA DAPAT TANDAAN SA PAGSULAT NG
Layunin REPLEKTIBONG SANAYSAY

Dalawang Uri
4. Gumamit ng pormal na salita - Bagamat ito
ay personal na sulatin, mahalaga pa rin ang
Bahagi
intelektwalisasyon at istandardisasyong
paggamit ng wika. Manatili sa paggamit ng
Mga Dapat Tandaan
pang- akademikong Filipino.
Kahulugan
MGA DAPAT TANDAAN SA PAGSULAT NG
Layunin REPLEKTIBONG SANAYSAY

Dalawang Uri
5. Layon sa tekstong naglalahad - Isulat ang
sulatin na nagpapakita ng kasanayan sa
Bahagi
paglalahad o impormatibong paglalatag o
pagbibigay ng datos.
Mga Dapat Tandaan
Kahulugan
MGA DAPAT TANDAAN SA PAGSULAT NG
Layunin REPLEKTIBONG SANAYSAY

Dalawang Uri
6. Isulat sa mga bahagi ang sanaysay: Introduksyon, Katawan
at Konklusyon - Mahalaga na nahahati sa tatlong pangunahing
Bahagi kaisipan ang isusulat na sanaysay: Ang introduksyon na
nagpapaliwanag nang pahapyaw sa paksa, ang katawan na
Mga Dapat Tandaan impormatibong nagpapaliwanag sa mga kaugnay na detalye at
ang konklusyon na nagbibigay ng paglalagom sa kabuuan.
Kahulugan
MGA DAPAT TANDAAN SA PAGSULAT NG
Layunin REPLEKTIBONG SANAYSAY

Dalawang Uri
7. Gawing lohikal at organisado - Huwag
kalimutang magkaroon ng kasanayan sa kasanayang
Bahagi
sintaksis o organisadong paglalatag ng mga
pangungusap sa loob ng talata na mag-iiwan ng
Mga Dapat Tandaan
kaisahan o "coherens" sa kabuuan ng sulatin.
PAGSASANAY BLG. 1
Panuto: Suriin kung TAMA o
MALI ang pahayag tungkol sa
paksa.
PAGSASANAY BLG. 2
Panuto: Basahin ang mga sumusunod na
pahayag. Lagyan ng tsek ( / ) kung naayon sa
dapat isaalang-alang sa pagsulat ng
replektibong sanaysay at ekis ( x ) kapag hindi.
Isulat ang sagot sa patlang bago ang bilang.
GAWAING PAGGANAP
Panuto: Sumulat ng replektibong sanaysay
batay sa maingat, wasto at angkop na
paggamit ng wika ayon sa napili mong paksa
sa ibaba.
➢ Isang natatanging karanasan bilang mag-aaral
➢ Isang natatanging pangyayari sa ECQ COVID-19
pandemic
➢ Napakinggang awitin
➢ Pinanood na palabas/tv series/commercial video/music
video
➢ Mga binasang post sa social media
 Takdang Aralin
Ipagpatuloy ang pag-aaral tungkol sa
replektibong sanaysay bilang akademikong
pagsulat. Magsaliksik ng isang replektibong
sanaysay sa online, at suriin ito.
Bab I Bab II Bab III Bab IV Bab V

Thank You
Do You Have Any Questions?