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    T.P "La Historia Interminable"

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    The document outlines activities related to the book "The Neverending Story" by Michael Ende. It includes comprehension questions about the differences between the book and film. It also has reflective questions about the relationship between fantasy and reality, and how fantasy is important for living. Finally, it provides writing prompts for students to continue unfinished stories from the book and to create a symbol representing their school.

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    Original Description:

    Trabajo practico la Historia Interminable (libro)

    Original Title

    T.P

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    T.

    P “LA HISTORIA INTERMINABLE”

    Después de leer. Lectura crítica

    Actividad 1. Comprensión global

    a. En la película vimos lo que sucede pero solo hasta que Bastian salva fantasía: ¿Por
    qué no todo el libro

    b. La función de los personajes: complementar el cuadro de personajes con información


    sobre la función que cada uno cumple en la historia. Seguir el cuadro en una hoja.

    Actividad 2. Reflexión sobre el contenido

    Relación entre la fantasía y la realidad. La historia interminable comienza porque


    Fantasía está desapareciendo y la Emperatriz Infantil está muy enferma. A partir de lo
    que ocurre en la novela, responder las siguientes preguntas:

    a. ¿Crees que la fantasía es importante para vivir?

    b. ¿La realidad es más importante que la fantasía?

    c. ¿Dónde encontramos representaciones de la fantasía en nuestro entorno?

    d. ¿Cómo ayudarías para mantener el equilibrio entre la realidad y la fantasía?

    Actividad 3. Reflexión personal

    a. Carta al personaje. Escribirle una carta a uno de los personajes. Expresa en ella tus
    impresiones durante la lectura, los sentimientos que despertaron algunas de sus acciones
    o las relaciones que establecieron con otros personajes, las cuestiones que aún están por
    resolver, etc.

    b. Puntos de vista personales:


    ¿Cuáles fueron los antivalores que desarrolló Bastián durante su transformación, qué
    opinas sobre cada uno de ellos

    ■ ¿Cuál era la intención de Xayibe con Bastián y cómo reaccionarías frente a alguien
    que se comporte así con vos?

    Actividad 4: situación de escritura

    a. Durante la novela muchas son las historias que terminan de la siguiente manera: “Sin
    embargo, esa es otra historia y debe ser contada en otra ocasión”. Identificarlas y
    seleccionar alguna para escribir su continuación, teniendo en cuenta el estilo narrativo
    de la novela para que así la nueva narración pueda hacer parte de La historia
    interminable.

    Algunos ejemplos de historia por continuar son:

    ■ El centauro Caíron (p. 41)

    ■ Los gnomos Énguivuck y Urgl (p. 153)

    ■ El segundo visitante de Graógraman (p. 294)

    ■ La historia de Hýnreck el Héroe (p. 342)

    Actividad 5: situación para crear.

    a. Los símbolos son forma de identificar algo como por ejemplo las banderas,
    escudos, himnos, etc. ¿Cuál es la importancia de ÁURYN y por qué representa a
    Fantasía?
    b. ¿Por qué las serpientes se muerden la cola? (el símbolo de la medicina también
    está representado por serpientes entrelazadas).
    c. ¿Por qué una es oscura y la otra blanca?
    d. Crea un símbolo que identificaría a tu escuela y/o grado. Además de ilustrarlo,
    es fundamental que redactes una explicación de por qué los representa y cuál es
    su significado.

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