Spanish Courses Adriana Lăzărescu

EL PRESENTE DE INDICATIVO
VERBOS IRREGULARES

There are more categories of irregular verbs in Spanish.

I. The first one deals with some changes of vowels in the stem of the verb. These changes occur in the
1st, 2nd and 3rd person singular and the 3rd person plural:

1. E changes to IE

QUERER - to want
yo quiero nosotros queremos
tú quieres vosotros queréis
él quiere ellos quieren

Similarly-conjugated verbs (note that there are -AR, -ER, and -IR verbs in this category):

advertir to warn entender to understand

ascender to go up mentir to lie
atravesar to cross pensar to think
cerrar to close perder to lose
comenzar to begin preferir to prefer
descender to go down quebrar to break
despertarse to wake up recomendar to recommend
divertirse to have fun sentarse to sit down
empezar to begin sentir to feel

2. O changes to UE

PODER - can, to be able to

yo puedo nosotros podemos
tú puedes vosotros podéis
él puede ellos pueden

Similar verbs (there are -AR, -ER, and -IR verbs in this category):

acostarse to go to bed contar to count

almorzar to eat lunch costar to cost

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doler to hurt oler** to smell

dormir to sleep probar to try
encontrar to find recordar to remember
jugar* to play soler to be used to
morir to die volar to fly
mostrar to show volver to return

* In jugar, the U changes to UE (juego, juegas...)

** In oler, the O changes to HUE (huelo, hueles...)

3. E changes to I

REPETIR - to repeat
yo repito nosotros repetimos
tú repites vosotros repetís
él repite ellos repiten

Similar verbs (only -IR verbs in this category):

despedirse to say good-bye reír to laugh

gemir to moan, groan seguir to follow, continue
impedir to prevent servir to serve
medir to measure sonreírse to smile
pedir to ask for vestirse to dress

II. Verbs ended in -acer, -ecer, -ocer, -ucir have a z between the vowel in the last syllable of the stem
and c in the first person singular:

nacer agradecer conocer conducir

nazco agradezco conozco conduzco

naces agradeces conoces conduces
nace agradece conoce conduce
nacemos agradecemos conocemos conducimos
nacéis agradecéis conocéis conducís
nacen agradecen conocen conducen

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III. Verbs ended in –uir have a y between the stem and the termination:

construir concluir

construyo concluyo
construyes concluyes
construye concluye
construimos concluimos
construís concluís
construyen concluyen

IV. Independent irregular verbs:

Caer - to fall - is irregular in the first person singular.

yo caigo nosotros caemos

tú caes vosotros caéis
él, ella, Ud. cae ellos, ellas, Uds. caen

Caer is usually reflexive when the subject is concrete and is actually falling. When caer is used
figuratively, it is not reflexive (see the last example).

Me caigo de la cama. I'm falling out of bed.

¡Cuidado, vas a caerte! Be careful, you're going to fall!
La tasa de interés cae cada año. The interest rate falls every year.

Decir - To Say, Tell

Decir - to say or to tell - is an irregular Spanish verb.

yo digo nosotros decimos

tú dices vosotros decís
él, ella, Ud. dice ellos, ellas, Uds. dicen

Decir is used just like its Engish counterparts.

Dicen que es importante. They say it's important.

No puedo decir. I can't say.
¿Qué me dices? What are you telling me?
Digo la verdad. I'm telling the truth.

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Dar- to give

yo doy nosotros damos

tú das vosotros dais
él, ella, Ud. da ellos, ellas, Uds. dan

Hacer - to do or to make - is irregular in the first person singular.

yo hago nosotros hacemos

tú haces vosotros hacéis
él, ella, Ud. hace ellos, ellas, Uds. hacen
Hago la cama cada mañana. I make the bed every morning.
¿Hacéis la sopa? Are you making the soup?
Hacen su trabajo. They're doing their work.
¿Qué haces? What are you doing?

Ir - to go - is one of the most common irregular Spanish verbs.

yo voy nosotros vamos

tú vas vosotros vais
él, ella, Ud. va ellos, ellas, Uds. van
Yo voy al mercado. I'm going to the store.
¿Quieres ir conmigo? Do you want to go with me?

Oír - to hear - is an irregular Spanish verb.

yo oigo nosotros oímos

tú oyes vosotros oís
él, ella, Ud. oye ellos, ellas, Uds. oyen

Oír is used just like its English counterpart.

¿Puedes oír eso? Can you hear that?

Le oigo abrir la puerta. I hear him opening the door.
No oye lo que no quiere oír. He doesn't hear what he doesn't want to hear.

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¿Me oís? Do you hear me?

Poner - to put - is irregular in the first person singular.

yo pongo nosotros ponemos

tú pones vosotros ponéis
él, ella, Ud. pone ellos, ellas, Uds. ponen
Pongo mucha sal en mi salsa. I put lots of salt in my salsa.
¿Qué pones en la mesa? What are you putting on the table?
No ponemos nuestro dinero en el banco. We don't put our money in the bank.
¿Dónde ponen sus libros? Where are you putting your books?

Verbs conjugated like poner:

• componer - to compose • proponer - to propose

• disponer - to dispose • reponerse - to get well
• imponer - to impose • suponer - to suppose
Saber means to know a fact or to know how to do something. It is often followed by an infinitive or a
subordinate clause.

No sé la respuesta I don't know the answer.

¿Sabéis francés? Do you know French?
Sabemos cocinar. We know how to cook
yo sé nosotros sabemos
tu sabes vosotros sabéis
él sabe ellos saben

Salir - to leave or to go out - is irregular in the first person singular.

yo salgo nosotros salimos

tú sales vosotros salís
él, ella, Ud. sale ellos, ellas, Uds. salen

¿A qué hora salen los niños? When do the children leave?

Salimos cada noche a las ocho. We go out every night at 8.

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¿Sales hoy o mañana? Are you leaving today or tomorrow?

Salgo ahora. I'm leaving now.

Traer - to bring or to wear - is irregular in the first person singular.

yo traigo nosotros traemos

tú traes vosotros traéis
él, ella, Ud. trae ellos, ellas, Uds. traen

¿Qué traéis a la fiesta? What are you bringing to the party?

Traemos unos burritos. We're bringing burritos.
Traigo una falda. I'm wearing a skirt.
Ella no trae sus nuevos zapatos. She's not wearing her new shoes.

Verbs conjugated like traer:

• atraer - to attract
• contraer - to contract
• distraer - to distract
• retraer - to retract
• sustraer - to subtract

Valer - to be worth - is irregular in the first person singular.

yo valgo nosotros valemos

tú vales vosotros valéis
él, ella, Ud. vale ellos, ellas, Uds. valen

Valer usually means to be worth, but also has a number of other possible meanings:

• to aid, protect • to cost • to help

• to be valid, apply • to earn • to serve, be useful
• to cause • to equal, be equal to • to win
No vale ser famoso. Being famous won't help/protect you.
Estos libros valen cien dólares. These books are worth $100.
No valgo para este trabajo. I'm no good for/at this job.
La cuenta vale 15 Euros. The (restaurant) bill equals 15 Euros.
¿Cuánto vale la mesa? How much does the table cost?

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Tener - to have - is one of the most common irregular Spanish verbs.

yo tengo nosotros tenemos

tú tienes vosotros tenéis
él, ella, Ud. tiene ellos, ellas, Uds. tienen

In the simple present tense, it is used just like the English verb to have.

Tengo dos hermanos. I have two brothers.

¿Tienes un diccionario? Do you have a dictionary?
No tenemos dinero. We don't have any money.

Verbs conjugated like tener:

• contener - to contain • obtener - to obtain

• detener - to detain, stop • retener - to retain
• mantener - to maintain

Venir - to come or to happen - is a common irregular Spanish verb.

yo vengo nosotros venimos

tú vienes vosotros venís
él, ella, Ud. viene ellos, ellas, Uds. vienen

Venir is used just like its English equivalent to come:

Él viene a las dos. He's coming at two.

Venimos de Perú. We come from (we're from) Peru.
Una idea me viene. An idea is coming to me.

Venir can also mean to happen or occur.

Me vienen muchas desgracias. A lot of mishaps happen to me/I have a lot of mishaps.
¿Qué viene después? What happens next?

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1. Fill in the correct form of the present indicative.

1. Mi hijo (querer)……………. coleccionar insectos.

2. Tú y yo (sentirse)………………… muy estresados hoy.
3. Ana no (acostarse)…………………….. nunca sin cenar.
4. Las niñitas (jugar)…………………………. a las muñecas.
5. Roberto (perder)……………………. el autobús.
6. Elisa y yo (pedir)………………….. comida rápida a veces.
7. El bebé (dormir)………………….. en su habitación.
8. Yo (morirse)…………………….. de pánico en un avión.
9. ¿Quién (poder)…………………………… hablar español?
10. Uds. (preferir)…………………….. comer pan duro.
11. Nadie (recordar)………………………….. la fecha.
12. Ellos (probar)…………………. la comida cubana
13. Uds. (almorzar)…………………… a las dos en España.
14. Mi madre (medir)…………………… los ingredientes.
15. El turista (volver)……………………. a su país.
16. Sonia (divertirse)………………………….. en el circo.
17. ¿Tú (resolver)…………………………… los problemas?
18. La reina (vestirse)……………………….. con ropa elegante.
19. Alguien (sugerir)………………………….. una idea original.
20. Mis amigos (reírse)………………………… de sus problemas.
21. Yo (devolver)………………………………… el libro a la biblioteca.
22. Nosotros (pensar)………………………….. en el fin de semana.
23. Esa mujer (servir)…………………………… sopa para la cena.
24. La clase (empezar)………………………… al mediodía.
25. Yo no (entender)……………………………. nada de la física..
26. Una casa (costar)……………………………. mucho dinero.
27. Mi hija (regar)…………………………… las plantas.
28. El testigo (mentir)………………………….. en la corte.
29. La clase (repetir)…………………………… las letras del alfabeto.
30. Tú (conseguir)………………………………… un puesto bueno.

2. Write the correct form of the verbs in brackets:

Un misterio

Me llamo Victoria Lozano y soy cazafantasmas. Alrededor de medianoche ………………(atender) a la

llamada de un matrimonio muy asustado. ……………… (decir) los señores que hay un fantasma en su
mansión. Afuera ………………….(llover) a cántaros y …………………..(oírse) truenos. Cuando
…………………(yo, entrar) en el vestíbulo de la casa está completamente a oscuras, pero
…………………(entrever) una figura enorme que ………………………(descender) lentamente por la
escalera. De repente, la figura ……………………(detenerse) a medio camino. Me aproximo y le
pregunto:
-¿Es tuya esta casa?
El fantasma ……………….(ascender) con la cabeza. Todos ………………..(sentir, nosotros)
escalofríos. Le ……………….(decir):
-¿Qué …………………..(querer, tú) de estos señores?

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El fantasma mira al matrimonio y responde con voz grave:

-¿Qué ………………….(querer) vosotros de mí?
De pronto, ……………………..(empezar) a correr hacia nosotros. Desesperados y aterrados, los
señores …………………..(defenderse) con las manos. La figura ……………………..(perder) el
equilibrio y ………………..(caer) rodando por las escaleras. La señora ………………….(chillar) y el
señor ……………………(desmayarse). Encuentro un candelabro y …………………..(encender) las
luces. Allí, delante de nosotros, el fantasma …………………………(convertirse) en un montón de
polvo y ………………………(desaparecer) en un instante.

3. Write the correct form of the verbs in brackets:

Tiempo de helado

En mi pueblo hay una heladería muy popular entre los niños. Durante el verano ……………………(ir)
todos los domingos y ……………….(pedir)helados y batidos. En mi pandilla hay muchos niños de
todas las edades. Los más pequeños ………………….(querer) pedir primero. A veces incluso
………………….(repetir) a gritos su sabor favorito. Mi amiga Leonor siempre ………………(elegir)
helado de vainilla. El dependiente, Rodrigo, …………………….(ser) muy simpático. Nos
………………..(servir) bolitas muy grandes con nata encima. Como yo soy la mayor, le
…………………(decir) "gracias" de parte de todos. Rodrigo …………………(sonreír) y
…………………..(responder): "De nada, bonita".
Cuando …………………….(nosotros, salir) a la calle el helado …………………………(derretirse)
porque hace mucho calor. Rodrigo ………………………(quedarse) en la puerta de la tienda y nos
…………………(despedir) con la mano. ………………………(nosotros, seguir) el camino a casa
felices y contentos.

4. Write the correct form of the verbs in brackets:

1. Nunca sé si la comida está salada si no la ………….(probar) antes.

2. Cuando mi hermano estudia, siempre se asusta si ………………(sonar) el teléfono.
3. Mis compañeros de clase y yo…………………..(dormir) mucho los fines de semana.
4. Los niños pequeños a menudo …………………….(soñar) con monstruos.
5. Este verano mi familia no …………………(poder) ir de vacaciones porque todos tenemos mucho
trabajo.
6. Sé que tú siempre ………………..(contar) conmigo para salir los fines de semana.
7. Mi perro ………………..(morirse) de calor en verano porque tiene muchísimo pelo.
8. ¿ …………………….(recordar) tu secretaria dónde he dejado mis papeles?
9. En esa relojería son muy amables: siempre te …………………….(mostrar) el reloj que quieras ver.
10. Mis hermanos nunca ………………….(acostarse) antes de medianoche.

5. Write the correct form of the verbs in brackets:

Hola. Me llamo Margarita Vallejo y yo (asistir)……………..a la Universidad Politécnica en

Quito, Ecuador. (Yo (vivir)………………..en una residencia estudiantil con dos amigas que (ser)
………………..super simpáticas. Ellas se llaman Patricia y Verónica. Durante la semana nosotras
(aprender)…………………..muchísimo en nuestras clases. Si yo no (comprender)
……………………la tarea en una clase yo (hacer) …………………………muchas preguntas. Todos
mis profesores (ser) …………………………pacientes y explican todo.

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Los sábados yo (salir) ………………………..de la residencia con mis amigas para Papa.net -
un café internet muy popular. Yo necesito usar una computadora allí porque no hay una en la
residencia. Primero yo (leer)……………………..un período online y (escribir)
………………………..mi correo electrónico. Verónica (imprimir) ………………………………..su
tarea para la clase de física y (hacer) ………………………dos copias. A Patricia le gustan mucho las
computadoras y hoy ella (aprender) …………………….a usar el nuevo modelo en el café.
Nosotras no (salir) ………………..del café ahora porque la comida de Papa.net es fantástica.
Primero nosotras (leer) ……………………el menú y después (comer) …………………….ensaladas.
¿Y para beber? ¡Naturalmente nosotras (beber) …………………………..jugo de naranjas!

6. Write the correct form of the verbs in brackets:

El almuerzo de Lola y Sara

Lola: Hola, Sara. ¿Cómo te va?
Sara: Bastante bien. Y tú, Lola, ¿qué hay de nuevo?
Lola: Pues, yo (pensar) …………………tener una cena para mis amigos este sábado.
Sara: ¡Qué buena idea! ¿(Poder-yo) …………………….ayudar con las preparaciones?
Lola: ¡Claro que sí! ¿(Querer-tú) ……………………….ir al mercado central conmigo ahora?
Sara: Sí, yo siempre (encontrar) ………………………carne muy buena allí. Y frutas también.
Lola: ¿Por qué no (almorzar-nosostras) …………………..primero? Tengo mucha hambre.
Sara: Yo también. ¿Dónde (preferir-tú) ………………………..comer?
Lola: Hmm. ¿Por qué no vamos a McDonalds? Me gustan sus hamburgesas.
Sara: ¿Qué horror! Yo no (entender) ……………………..esto. La comida rápida (tener)
……………………….mucha grasa.
Lola: Bueno. Yo (tener) ……………………..otra idea. Allí hay un café que me gusta mucho. Sé que
el chef (servir) …………………………………una sopa muy rica.
Sara: No...yo (querer) ……………….algo diferente. ¿Sabes si nosotras (poder)
…………………………..pedir una ensalada de zanahorias aquí?
Lola: No lo sé. Debes leer el menú. ¿Por qué no (pedir-tú) ………………………chuletas de cerdo? Es
el plato del día.
Sara: ¡Qué dilema! Generalmente yo (almorzar) ………………………un yogur y nada más.
Lola: ¿Y(pedir-nosotras) …………………………vino con el almuerzo?
Sara: No es una buena idea. ¡Yo (dormir) ………………………en seguida si bebo vino a esta hora!

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