BAGIAN L DAN 2

Kail*o* po.;At ha.<il ut-ro,rv att.fua*

a . M*aint* Lzi,n, wa* yinja*,,r, a'la.w twt*4gu*t^ab.n' lzora^t tuaa*',
2. Dotar,4 fepo* wo*h/,

3. Solir\1 uwcnqhargal da/', vwctlhott!\4*L

4. Be-rkat* ppa^,
5. Me*',4erja*.a* atou. w4t\4ek4*.oa, +uao+ lea+ wa*tv'
o. Menjoq* kzb*nhaa,.,
Z. Berpo*,ai.an ro4l dat', 1,oPan,

8. lzi,w bd* kAtsr kd-o*

q. Te{|1b

LO. Av,fiLL da.6, a*hi,rL k qi.a'4at\, Durga.t, Ooa,.

I3AQIAN 3

Yego*;taa' kzLa+ ra.wt*

L. Di,si+ai*,,

2 .Sdlr^4 v$t nghortv\a+i fu* w*t4ha+1aL.

z. Menjo$o, kzber**at .

4 .6e,ri**a*w da*,, b<.rf*k*ru- kaaA* fu*,aa, YatV Mal'q' El*

 T"ue.l .Y

Te>lrr^n'rn

*r
P?A,fi\; , )/2;^.

l/vw .rral*-
*t nhJ**^n

1ul,rt*
ryry W
ry
A/>4^-
/",c24"/'*
b"y*t ry
%* ba*rf e7*
'V;a*nT
- ha*^*'z-t- blts'l Ar-'rc"*
ry n
A^/,1,"*
.L/b-yt/ leJr*^
tin.
., fyrl^l /'^ 4 1"J." ^dd" t*1 /4/--
/r.4rAeh L rt/.4
 TAOELT
DL9tdi^,

TAM?AKSE?ERTI TIDAYTAM?AI<SE?ERTI
dafa*,4 k4ia+ wa*.h/, Dotaxg Terla-wbat
l
y*.e-nq dtt"ai*aa' haol., ltpo+ wo.lcfu, h.go* di,o-baikan

Sali^4 wtn4horwatv
TAM.PAK SE?EP-TI TIDAK TAMPAK SEPERTI
bwkzt*wpa* v*ca4e1ak ora*,4 La;*t
Lzi*',., yoa* ktita.r kdt+ kl,u,ar kfla, tar\+4, izi)^,

Meujo4* kd.x.rnhor,,
TAM?AKSEPERfl TIDAKTAM?AK gE?ERTI
vtrl,tuLbu4r\4 d* le,twpo* w1,wb44 W-w,pal- tz*r,rba+at'4a+v

I v*an, dat,laqtn,
TAM?AVSEPERTI TIDAYTAMPAK SE?E&TI
6wdo* t^?'|Ail.!t1, du,, cYAfu+,, Awuti* tat* b<,rdaa,
K6M

K?Ai.a'ldt\, Tu'qat Sarlo, - Tu4a* Ka*t't*

( Tu4a* Qu*u, - Tu4a+ Mu,rU, )
Qu-ru, ru4a'n4a. t Mv+l& h,4a*4a' I

L. Ment;.d;-k, dt a' Mtn4aia+ L. Mda*,ta.aa*tv', kaak;law

2. tvletqcbai, k2)r,t k li.r,
Z. Me*.t p*ti.oaku, 2. Men,a-h^a*^L da-n nza4ihii,
y,w,.bdlaro.*.,, a.rd^4",^r tv,rur
+. Menjan-L fu*;.t;.ia.+w 3. M enper s;tpk^o*,' d;.ri dal^u't
5. MetvU-a.L fu+w nu,4e*aL.,aal p4^ilai/.t\,
4. M enio<* tz,tr,\*a4o+ Maiar
I
5. Mu'4erjakan, t*go* Uo^4
I
d;fur*n*,,
I
 ea+elz,aia.w kt*,++ a1gu.n a4

"
L. A. ktunan4an
6, td;rl4 wen4horwa*L dat,, wrza4ha4aL

nen<als kt-+v,'boll kaa**,an, klaatWo, dL kd.*v

2. A. Cu.r* v*eu**4grL ilr t* da/, twl*'bu** p*u*^oaa*''.' dtn4a,n'
ro**ah.,

B Met4gdL d,o*t., w*nga+a, i,ti t4, wrdtkt*t*- htia*a* *r.rt4b)+

O r*ela*tkt* A,t"aeat, royiltt tL tztar*/ n*aq* dav'.' n4onaf;*
.Gu-ru,,
g*rw wv.tutwa+k a* re*hhclL da.n w*n4gd)L ti*.^da*tn, re*fuht& gaa4
d.t tr.lul*an, oll.lw w,,,txi.d,
3. A. gurv, hfu.kt nu.4ha*i**L i,wa,
B. Guru, *tdab*tn WyLb;r 4a4,' lo*hana.P n*v* w*Jdz'L
reyh'h*tt, ttl";*4*P n 4^,il, d4,P4* l<,tlwfuLL d4*,, d;le,ti/r4, 0121*
kAo*po*4u
O. Sob4, Wrfrk;,r WidLf, tut*wafi*a* da* wz*do;*obta xtf*
$u*b'U"a, dt*,4a.r, WQ, re,r41*,$,
r,^t

D. Sebdat r* : iwat* tt*)a*t*^aa, t<1,*laha^, wzn^daaal*an' htt*t+,u*r,

Scy*fu.L- :tL+u+ PzruakLt p44" vwewil*L d\.o-54*',, i.yt*
be-rAtil.a** naah+ dA, fi,eh*j4/

wpuA a* o.La-lo*,, ler w,ilrL

mt
4. Se4ala, gor'4 td"o-tw di,la*tfu*w t4).Ll* d;,b<.rt d+"k*,,o4an da*.
di.apre.,,,t o,* dzAo*. poifuf
 cn+eLz.ta.bn' kt*,t* B (ti.t wa)
"
L. A. Kt bu'fuL^a*\, a*a*w kai*- w4o*4
B. Ti.dal<, wu4horuatL da^, &en4ha+gal oran4 lai*.,
O. Sund*fu?*
2. A. Di.b*,a, d*aa*,., Ant*.aAan
6. Mtn4gall ctrila, Wna, Btla, Ok'c,
O. Md^a*l*an, t*hay rettitu-tL t2/44a/ rwv* datw i,iltw,o*i*
D. Guru' we,^4/v'!ark4,$/ re.ytt h'tl* da*r,, nln4gdL rLtll.h^it

3. A. Stjr'no, hni*/ d;hz*i,wL

B. 9i,s.rm, oLibina, owelaltl tb.hapaa, rt++;,lu+t
O. 9i*,,t* t*r4lt*,1;*,a*,, o-lo+ h*''ia*^o*', /a-a, p*i)ctcu- gaz,l
d.t t o*t*,a*,, O. Se,b4*.w*,ao, '. ylt+t+, hnal* wu,aona+v
kto)ah*lt,gu
SeUful,*'ao,: t;/^n* Pto{dr itvfu;n'i,kt wttv*vwt*.uw daw wu4&tn,
kt*)ahanng*
E. ? e*larapo* re,ylr.ht* Yuru run* fu*w i.iu",qtw
a. Meaap.ru;t tL h.afu*a.n, i-w* ga4 ;na;n, nzup'trb*L d*, dN\,
lt-bi*- bo;*, ktizpa^.C*
 PAN DUA N OBSERVASLDAILR EFLEKS I sEG LTIGA R ESTITU SI

Pada saat praktek, tugas Anda sebagai observer (pengamat) adalah:

1'. Mengobservasi ialannya percakapan (sesuai dengan checklist di bawah.
Berikan tanda centang di
kolom tengah)
2. Mencatat kata-kata penting yang muncul dari percakapan
j. Memimpin sesi refleksisingkat setelah percakapan selesai dirakukan (panduan
dibawah)
Poin Observasi Keterangan
Membuka percakapan dengan ramah

Me nggal i cerita darisudut pandang murid

Menggali al asan murid dalam melakukan tindakan

tersebut
Menggunakan tahapan pertama dari segitiga
restitusi Menstabilkan ldentitas
M e n U n a ka n ta h a p a n ked U a d a n s t ga r e s titu s
a daS t n d a ka n ya 5a a h
M e nggu n a k a n ta h a pa n ket ga da r SE iti ga re S t t US
Menanyakan k akinan
Menawarkan restitusi pada murid

Menggali tind akan restitusi yang diusllkan oleh

murid

Langkah-langkah memimpin proses refleksi setelah praktek:

r' Diskusikan secara singkat dengan caron guru penggerak yang bermain peran sebagai guru
& murid:
a. Apa yang sekiranya meniadi kebutuhan murid pada kasus tersebut?
b. Apakah nilai keyakinan yang diranggar diiawab dengan tepat? Ataukah
ada tambahan?
c' Apakah tindakan restitusi yang diusulkan oleh murid sudah dirasa tepaP
Jika belum tepat, apa
tindakan restitusi yang dirasa lebih tepat?
2. Sampaikan hasil observasiAnda
3. Aiak para calon guru penggerak untuk berdiskusi:
a. apa hambatan dalam melakukan segitiga restitusi?
b. apa hal baik yang sudah Anda lakukan selama praktik tadi?
c. apa hal yang bisa Anda tingkatkan da'i diriAnda untuk melakukan restitusi
ini?
c. apa perbedaan perasaan serta pandangan sebelum dan sesudah melakukan
restitusi ini?
d. apa hal yang Anda pelajari dari selu:.uh proses ini?
4. Apresiasi usaha yang sudah dilakukan rekan_rekan Anda.