CHUYÊN ĐỀ: ĐỌC HIỂU 5 CÂU

( theo cấu trúc đề minh họa 2022)

Passage 1
Body language is a vital form of communication. In fact, it is believed that the various forms of body
language contribute about 70 percent to our comprehension. It is important to note, however, that body
language varies in different cultures. Take for example, eye movement. In the USA a child is expected to look
directly at a parent or teacher who is scolding him/her. In other cultures the opposite is true. Looking directly at
a teacher or parent in such a situation is considered a sign of disrespect.
Another form of body language that is used differently, depending on the culture, is distance. In North
America people don't generally stand as close to each other as in South America. Two North Americans who
don't know each other well will keep a distance of four feet between them, whereas South Americans in the
same situation will stand two to three feet apart. North Americans will stand closer than two feet apart only if
they are having a confidential conversation or if there is intimacy between them.
Gestures are often used to communicate. We point a finger, raise an eyebrow, wave an arm – or move any
other part of the body – to show what we want to say. However, this does not mean that people all over the
world use the same gestures to express the same meanings. Very often we find that the same gestures can
communicate different meanings, depending on the country. An example of a gesture that could be
misinterpretedis sticking out the tongue. In many cultures it is a sign of making a mistake, but in some
placesitcommunicates ridicule.
The dangers of misunderstanding one another are great. Obviously, it is not enough to learn the language of
another culture. You must also learn its non-verbal signals if you want to communicate successfully.
(Adapted from “Reading Academic English” by Judy Rapoport, Ronit Broder and Sarah Feingold)
Question 31: What is the passage mainly about?
A. Misunderstandings in communication
B. Interpretations of gestures in different cultures
C. The significance of non-verbal signals in American
D. Non-verbal communication across cultures
Question 32: The word “misinterpreted” in paragraph 3 is closest in meaning to _______ .
A. mispronounced B. misbehaved C. misspelled D. misunderstood
Question 33: The word “it” in paragraph 3 refers to _______ .
A. the country B. an example
C. sticking out the tongue D. dangers
Question 34: According to the last paragraph, in order to communicate successfully with people from another
culture, it is advisable for a person _______ .
A. to use the body language of the people from that culture
B. to learn both the language and non-verbal signals of that culture
C. to learn only non-verbal signals of that culture
D. to travel to as many countries as possible
Question 35: Which form of body language is NOT mentioned in the passage?
A. distance B. posture C. gesture D. eye movement
Passage 2
One way of training for your future occupation in Germany is by pursuing a dual vocational training
programme. Such programmes offer plenty of opportunities for on-the-job training and work experience.
Programmes usually last between two and three and a half years and comprise theoretical as well as practical
elements. You will spend one or two days a week, or several weeks at once, at a vocational school where you
will acquire the theoretical knowledge that you will need in your future occupation. The rest of the time will be
spent at a company. There you get to apply your newly acquired knowledge in practice, for example by learning
to operate machinery. You will get to know what your company does, learn how itoperates and find out if you
can see yourself working there after completing your training.
This combination of theory and practice gives you a real head start into your job: by the time you have
completed your training, you will not only have the required technical knowledge, but you will also have
hands-onexperience in your job. There are around 350 officially recognised training programmes in Germany,
so chances are good that one of them will suit your interests and talents. You can find out which one that might
be by visiting one of the jobs and vocational training fairs which are organised in many German cities at
different times in the year.
Employment prospects for students who have completed a dual vocational training programme are very
good. This is one of the reasons why this kind of training is very popular with young Germans: around two-
thirds of all students leaving school go on to start a vocational training programme.
Question 31: Which of the following is probably the best title of the passage?
A. Employment Opportunities and Prospects in Germany
B. Dual Vocational Training System in Germany
C. Higher Education System in Germany
D. Combination of Theory and Practice in Studying in Germany
Question 32: The word "it" in the first paragraph refers to _______.
A. machinery B. knowledge C. company D. organisation
Question 33: How many German school leavers choose this vocational training programme?
A. around one out of five B. about 70% C. well over 75% D. less than a third
Question 34: According to the passage, which of the following is NOT true about vocational training
programmes in Germany?
A. They last two and three and a half years. B. They offer opportunities for on-the-job training.
C. They provide work experience. D. They are organised in one city in Germany.
Question 35: The word "hands-on" in the second paragraph is closest in meaning to _______.
A. theoretical B. integral C. practical D. technical
Passage 3
Sylvia Earle is an underwater explorer and marine biologist who was born in the USA in 1935. She became
interested in the world’s oceans from an early age. As a child, she liked to stand on the beach for hours and look
at the sea, wondering what it must be like under the surface.
When she was 16, she finally got a chance to make her first dive, which motivated her to become an
underwater explorer. Since then, she has spent more than 6,500 hours under water, and has led more than
seventy expeditions worldwide. She has also made the deepest dive ever, reaching a record-breaking depth of
381 metres.
In 1970, she became famous around the world when she became the captain of the first all-female team to live
under water. The team spent two weeks in an underwater ‘house’. The research they carried out showed the
damage that pollution was causing to marine life, and especially to coral reefs. Her team also studied the
problem of overfishing. Fishing methods meant that people were catching too many fish. Earle warned, and
many species were in danger of becoming extinct.
Since then she has written several books and magazine articles about ways of reducing the damage that is
being done to the world’s oceans. One way, she believes, is to rely on fish farms for seafood, and reduce the
amount of fishing that is done out at sea. Although she no longer eats seafood herself, she realises the
importance it plays in our diets. However, people need to reduce the impact they are having on the ocean’s
supplies.
(Adapted from Complete IELTS Workbook by Rawdon Wyatt)

Question 1: The word “record-breaking” in paragraph 2 mostly means _______

A. unbelievable B. impressive C. dangerous D. unprecedented
Question 2: The word “it” in paragraph 4 refers to _______
 A. impact B. fishing C. seafood D. diets
Question 3: Which best serves as the title for the passage?
A. Sylvia Earle, First Female Diver
B. A New Book on Coral Reefs
C. Sylvia Earle, Underwater Hero
D. A study on Marine Species
Question 4: According to the passage, Sylvia Earle was well known worldwide _______
A. from an early age B. at the age of 35
C. when she was 16 D. in 1935
Question 5: Which of the following is NOT TRUE about Sylvia Earle?
A. Some of her books and magazine articles are about how to reduce the damage done to the oceans.
B. She grew fond of the world’s oceans after making her first dive.
C. She has spent more than 6,500 hours under water.
D. She used to be the captain of the first all-female team to live under water.
Passage 4
Climate changes are one of the most intuitive changes in global warming. As a result of a large amount of
carbon dioxide emissions, there is a sharp rise in high-temperature weather, whichhas an irreversible impact on
our environment and ecology. Scientists say, “Changing weather patterns linked to rising global temperatures
have resulted in a dearth of wind across northern China, according to several recent studies, exacerbating a
wave of severe pollution that has been blamed for millions of premature deaths”. However, when I returned
home last Christmas, there was no snow on the street, instead, it was a warm winter with sunshine. The
continued of global warming may not only bring about changes in climate. The world may undergo more
unpredictable changes due to global warming in the future.
Global climate change has seriously affected the living environment of animals, the change of climate, the
quality of human life, and the threat to human security. Global warming has become a very difficult trend to
reverse. It and rising temperatures have caused very serious consequences for human beings, brought great
impact on the Earth’s organisms and seriously affected people’s lives, but people didn’t realize the seriousness
of the problem. It is urgent to protect the environment and people should take active measures to deal with it.
Question 30: what could be the best title for the passage?
A. The Protection of Ozone Layer to Earth B. Climate Change and Global Warming
C. The History of Ozone Development D. The Destruction if Animals’ Habitat
Question 31: The word “which” in paragraph 1 refers to _______.
A. a wave of severe pollution B. a sharp rise in high-temperature weather
C. a large amount of carbon dioxide emissions D. a great impact on the earth’s organism
Question 32: The word “reverse” in paragraph 2 is closest in meaning to _______.
A. turn right B. reduce more C. change to opposite D. increasing sharply
Question 33: According to the passage, all of the following are the impacts of climate change and global
warming EXCEPT _______
A. exacerbating a wave of severe pollution B. improving the quality of human life
C. threatening human security D. bringing about serious changes in climate
Question 34: According to recent studies, millions of premature deaths are caused by _______.
A. living environment B. active measures C. rising temperature D. severe pollution
Passage 5
Different cultures follow their own special customs when a child's baby teeth fall out. In Korea, for
example, they have the custom of throwing lost teeth up on the roof of a house. According to tradition, a magpie
will come and take the tooth. Later, the magpie will return with a new tooth for the child. In other Asian
countries, such as Japan and Vietnam, children follow a similar tradition of throwing theirlost teeth onto the
roofs of houses. Birds aren't the only animals thought to take lost teeth. In Mexico and Spain, tradition says a
mouse takes a lost tooth and leaves some money. However, in Mongolia, dogs are responsible for taking teeth
away.
Dogs are highly respected in Mongolian culture and are considered guardian angels of the people. Tradition
says that the new tooth will grow good and strong if the baby tooth is fed to a guardian angel. Accordingly,
parents in Mongolia will put their child's lost tooth in a piece of meat and feed it to a dog. The idea of giving
lost teeth to an angel or fairy is also a tradition in the West. Many children in Western countries count on the
Tooth Fairy to leave money or presents in exchange for a tooth. The exact originsof the Tooth Fairy are a
mystery, although the story probably began in England or Ireland centuries ago. According to tradition, a child
puts a lost tooth under his or her pillow before going to bed. In the wee hours, while the child is sleeping, the
Tooth Fairy takes the tooth and leaves something else under the pillow. In France, the Tooth Fairy leaves a
small gift. In the United States, however, the Tooth Fairy usually leaves money. These days, the rate is 1 USD
to 5 USD per tooth, adding up to a lot of money from the Tooth Fairy!
(Source: Reading Challenge 2 by Casey Malarcher & Andrea Janzen)
Question 8: What is the passage mainly about?
A. Customs concerning children's new teeth B. Traditions concerning children's lost teeth
C. Animals eating children's lost teeth D. Presents for young children's lost teeth
Question 9: The word “their” in paragraph 1 refers to _______ .
A. countries' B. houses’ C. roofs’ D. children's
Question 10: According to paragraph 2, parents in Mongolia feed their child's lost tooth to a dog
because_______ .
A. they hope that their child will get some gifts for his or her tooth
B. they believe that this will make their child's new tooth good and strong
C. they know that dogs are very responsible animals
D. they think dogs like eating children's teeth
Question 11: The word "origins" in paragraph 2 is closest in meaning to _______ .
A. beginnings B. families C. countries D. stories
Question 12: According to the passage, which of the following NOT true about the tradition of tooth giving in
the West?
A. Children put their lost teeth under their pillows.
B. Children give money to the Tooth Fairy.
C. Lost teeth are traditionally given to an angel or fairy.
Passage 6
Read the following passage and mark the letter A, B. C, or D on your answer sheet to indicate the correct
answer to each of the following questions.
According to some sources, the first online dating service appeared in the mid-nineties. Different from
international matching services that were already up and running, these sites were created to help the average
busy person find someone to date and, perhaps eventually, someone to many. For this week’s column, I asked a
few people what they thought of online dating.
Many who have tried online dating it’s the greatest invention since sliced bread. Although he was hesitant
to try it at first, Mitchell Waverton, a 25-year-old who’s looking for love, gives online dating thumbs-up.
Waverton explains, “I don’t have a lot of time to meet women. Some of my friends told me I should try online
dating. I wasn't sure about it because it just seems weird- meeting someone online. But then I tried it, and it was
a lot of fun”. However, not everyone has the same opinion. Peter Wong explains, “A few of my friends tried to
get me join an online dating site. I only agree to do it to prove to them that it wasn’t going to work for me”.
After I went on five miserable dates, my friends were finally convinced that online dating wasn't for me.”
I do believe that online daters are sometimes successful in their search of love, but I think success stories
are the exception rather than the rule. Although online dating seems like it’s here to stay, I’ve heard enough
horror stories to keep me away from it.
(Adapted from Select Reading by Linda Lee and Bernard)
Question 39: What is the closest meaning to the word “convinced” used in paragraph 2?
A. doubtful B. offensive C. persuaded D. unsure
Question 40: What could be the best title for the passage?
A. International services B. Online Dating- is it Here to Stay?
C. The history of online dating D. Is it Here to Stay?
Question 41: According to paragraph 2, Peter Wong’s friends were finally convinced that online dating wasn’t
for him because
A. online dating site is not a lot of fun.
B. a few of his friends didn’t let him join an online dating site.
C. he couldn’t join an online dating site.
D. he went on five miserable dates.
Question 42: The word “their” in paragraph 3 refers to ________.
A. friends B. services C. stories D. online dater
Question 43: According to the passage, who approves of online dating?
A. Mitchell Waverton B. no one
C. Mitchell Waverton and Peter Wong D. Peter Wong
Passage 7
Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct
answer to each of the following questions
The term "folk song" has been current for over a hundred years, but there is still a good deal of
disagreement as to what it actually means. The definition provided by the International Folk Music Council
states that folk music is the music of ordinary people, which is passed on from person to person by being
listened to rather than learned from the printed page. Other factors that help shape a folk song include:
continuity (many performances over a number of years): variation (changes in words and melodies either
through artistic interpretation or failure of memory); and selection (the acceptance of a song by the community
in which it evolves).
When songs have been subjected to these processes, their origin is usually impossible to trace. For instance,
if a farm laborer were to make up a song and sing it to a couple of friends who like it and memorize it, possibly
when the friends come to sing it themselves, one of them might forget some of the words and make up new ones
to fill the gap, while the other, perhaps more artistic, might add a few decorative touches to the tune and
improve a couple of lines of text. If this happened a few times, there would be many different versions, the
song's original composer would be forgotten, and the song would become common property. This constant
reshaping and re-creation is the essenceof folk music. Consequently, modem popular songs and other published
music, even though widely sung by people who are not professional musicians, are not considered folk music.
The music and words have been set by a printed or recorded source, limiting scope for further artistic creation.
These songs' origins cannot be disguised and therefore they belong primarily to the composer and not to a
community.
The ideal situation for the creation of folk music is an isolated rural community. In such a setting folk songs
and dances have a special purpose at every stage in a person's life, from childhood to death. Epic tales of heroic
deeds, seasonal songs relating to calendar events, and occupational songs are also likely to be sung.
(Source: http://www.thereadingplanet.com)
Question 39: The word "essence" in paragraph 2 is closest in meaning to _______.
A. basic nature B. full extent C. growing importance D. first phase
Question 40: Which of the following is NOT mentioned in the passage as a characteristic of the typical folk
song?
A. It is passed on to other people by being performed.
B. It is usually impossible to trace its origin.
C. It is constantly changing over time.
 D. It contains complex musical structures.
Question 41: What does the passage mainly discuss?
A. Elements that define folk music
B. Influences of folk music on popular music
C. Themes commonly found in folk music
D. The standards of the International Folk Music Council
Question 42: The word "it" in paragraph 2 refers to _______.
A. friend B. song C. couple D. farm
Question 43: According to the passage, why would the original composers of folk songs be forgotten?
A. Folk songs are not considered an important form of music.
B. Singers dislike the decorative touches in folk song tunes.
C. Audience prefers songs composed by professional musicians.
D. Numerous variations of folk songs come to exist at the same time.
Passage 8
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or Don your answer sheet to indicate the correct
answer to each of the questions.
Newspapers and television news programs always seem to report about the bad things happening in society.
However, there is a place where readers can find some good news. That place is the website called HappyNews.
The man behind HappyNews is Byron Reese. Reese set up HappyNews because he thought other news sources
were giving people an unbalanced view of the world. Reese said about HappyNews, “The news media gives you
a distorted view of the world by exaggerating bad news, misery, and despair. We’re trying to balance out the
scale.”
Not everyone agrees with Reeses view, though. Many people think that news sources have a responsibility to
provide news that is helpful to people. People need to know about issues or problems in today’s society. Then
they are better able to make informed decisions about things that affect their daily lives. Reese said that
HappyNews is not trying to stop people from learning about issues or problems. HappyNews is just trying to
provide a balanced picture of todays world.
By the end of its first month online, HappyNews had more than 70,000 unique readers. About 60 percent of
those readers were women. Something else unique makes HappyNews different from any of the other news or
information websites that are on the Internet. Unlike many other websites, HappyNews gets fan mail from its
readers on a daily basis.
Question 39.Which of the following is the best title for this passage?
A. “Byron Reese Tells People How to Be Happy” B. “Good News for a Change”
C. “Newspapers vs. Online News” D. “Why Women Like HappyNews”
Question 40.How is HappyNews different than other news sources?
A. All of the stories are written by Reese. B. HappyNews does not exaggerate its stories.
C. Its stories are not about bad things. D. The website only has stories about women.
Question 41. The word “they” in paragraph 2 refers to ________.
A. sources B. problems C. people D. issues
Question 42. Why might some people NOT like HappyNews?
A. It doesn’t tell them about important issues or problems.
B. Reese’s stories are about misery and despair.
C. Some sources give a balanced view.
D. The stories are from around the world.
Question 43.What does “exaggerating” mean in this reading?
A. improving B. explaining C. editing D. worsening
Passage 9
The invention of the electric telegraph gave birth to the communications industry. Although Samuel B. Morse
succeeded in making it useful in 1837, it was not until 1843 that the first telegraph line of consequence was
constructed. By 1860 more than 50,000 miles of lines connected people east of the Rockies. The following year,
San Francisco was added to the network.
The national telegraph network fortified the ties between East and West and contributed to the rapid expansion
of the railroads by providing an efficient means to monitor schedules and routes. Furthermore, the extension of
the telegraph, combined with the invention of the steam-driven rotary printing press by Richard M. Hoe in
1846, revolutionized the world of journalism. Where the business of news gathering had been dependent upon
the mail and on hand-operated presses, the telegraph expanded the amount of information a newspaper could
supply and allowed for more timely reporting. The establishment of the Associated Press as a central wire
service in 1846 marked the advent of a new era in journalism.
Question 31.The main topic of the passage is _______.
A. the history of journalism
B. the origin of the national telegraph
C. how the telegraph network contributed to the expansion of railroads
D. the contributions and development of the telegraph network
Question 32. The word “fortified” in the second paragraph is closest meaning to _______.
A. weakened B. strengthened C. lengthened D. widened
Question 33. When was the first telegraph line of consequence constructed?
A. In 1837 B. In 1843 C. In 1846 D. In 1860
Question 34. The word “it” in paragraph 1 refers to _______.
A. the invention B. telegraph line C. mail C. network
Question 35.According to the passage, which of the following is NOT true about the growth of the
communications industry?
A. Morse invented the telegraph in 1837.
B. People could use the telegraph in San Francisco in 1861.
C. The telegraph led to the invention of the rotary printing press.
D. The telegraph helped connect the entire nation.
Passage 10
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct
answer to each of the questions from 39 to 43.
Who talk more men or women? Most people believe that women talk more. However, linguist
Deborah Tannen, who has studied the communication style of men and women, says that this is a stereotype. 
According to Tannen, women are more verbal - talk more in private situations, where theyuse conversation as
the “glue” to hold relationships together. But, she says, men talk more in public situations, where they use
conversation to exchange information and gain status. Tannen points out that we can see these differences even
in children. Little girls often play with one "best friend", their play includes a lot of conversation. Little boys
often play games in groups; their play usually involves more doing than talking. In school, girls are often better
at verbal skills, boys are often better at mathematics. 
A recent study at Emory University helps to shed light on the roots of this difference. Researchers
studied conversations between children aged 3-6 and their parents. They found evidence that parents talk
very differently to their sons than they do to their daughters. The startlingconclusion was that parents use more
language with their girls. Specifically, when parents talk with their daughters, they use more
descriptive language and more details. There is also far more talk about emotions, especially with daughters
than with sons. 
39. Which sentence best expresses the main idea of the first paragraph? 
A. Little girls and little boys have different ways of playing. 
B. Women talk more than men on the whole. 
 C. It's a stereotype that women talk more than men. 
D. Women talk more in private, and men talk more in public. 
40. The word "they" in the first paragraph refers to ___________. 
A. relationships B. men and women C. men D. women
41. Which of the following statements is TRUE according to the passage?
A. Parents use more language to talk with their daughters. 
B. Parents give more love to their daughters than their sons. 
C. Boys don't like showing their emotions. 
D. Boy's play usually involves more talking than doing. 
42. Which word could best replace "startling" in the second paragraph?
A. beginning B. annoying C. interesting D. surprising
43. Which of the following statements is NOT true, according to the passage?
A. Women use conversation as the "glue" to hold relationships together. 
B. One little girl often plays with many of her best friends. 
C. Parents talk to their sons and their daughters very differently.
D. Men use conversation to exchange information and gain status. 
Passage 11
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct
answer to each of the questions from 39 to 43.

One way of training for your future occupation in Germany is by pursuing a dual vocational training
programme. Such programmes offer plenty of opportunities for on-the-job training and work experience. 
Programmes usually last between two and three and a half years and comprise theoretical as well as
practical elements. You will spend one or two days a week, or several weeks at once, at a vocational school
where you will acquire the theoretical knowledge that you will need in your future occupation. The rest of the
time will be spent at a company. There you get to apply your newly acquired knowledge in practice, for
example by learning to operate machinery. You will get to know what your company does, learn how itoperates
and find out if you can see yourself working there after completing your training. 
This combination of theory and practice gives you a real head start into your job: by the time you
have completed your training, you will not only have the required technical knowledge, but you will also have
hands-onexperience in your job. There are around 350 officially recognised training programmes in Germany,
so chances are good that one of them will suit your interests and talents. You can find out which one that might
be by visiting one of the jobs vocational training fairs which are organised in many German cities at different
times in the year. 
Employment prospects for students who have completed a dual vocational training programme are
very good. This is one of the reasons why this kind of training is very popular with young Germans: around two
thirds of all students leaving school go on to start a vocational training programme.
(Source: http://www.make-it-in-germany. com) 
39. How many German school leavers choose this vocational training programme?
A. around one out of five B. less than a third
C. well over 75% D. about 70%
40. The word "it" in the first paragraph refers to _______. 
A. company B. organisation C. machinery D. knowledge
41. Which of the following statements best describes the dual vocational training programmes?
A. These programmes provide you with both theoretical knowledge and practical working experience.
B. These programmes require you to have only practical working time at a certain company
C. These programmes offer you some necessary technical skills to do your future job.
 D. These programmes consist of an intensive theoretical course of two and a half years at a
vocational school. 
42. The word "hands-on" in the second paragraph is closest in meaning to ______.
A. technical B. practical C. theoretical D. integral
43. Which of the following is probably the best title of the passage? 
A. Employment Opportunities and Prospects in Germany 
B. Combination of Theory and Practice in Studying in Germany 
C. Dual Vocational Training System in Germany 
D. Higher Education System in Germany 
Passage 12
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct
answer to each of the questions from 39 to 43.
The relationship between Britain and the US has always been a close one. Like all close relationships it
has had difficult times. The US was first a British colony, but between 1775 and 1783 the US fought a war to
become independent. The US fought the British again in the War of 1812.
In general, however, the two countries have felt closer to each other than to any other country, and their foreign
policies have shown this. During World War I and World War II, Britain and the US supported each other.
When the US looks for foreign support, Britain is usually the first country to come forward and it is sometimes
called “the 51st state of the union”.
But the special relationship that developed after 1945 is not explained only by shared political interests.
An important reason for the friendship is that the people of the two countries are very similar. They share the
same language and enjoy each other's literature, films and television. Many Americans have British ancestors,
or relatives still living in Britain. The US government and political system is based on Britain's, and there are
many Anglo-American businesses operating on both sides of the Atlantic. In Britain some people are worried
about the extent of US influence, and there is some jealousy of its current power. The special relationship was
strong in the early 1980s when Margaret Thatcher was Prime Minister in Britain and Ronald Reagan was
President of the US.
(Adapted from Background to British and American Cultures)
Question 39. What is the passage mainly about?
A. The strong friendship between the UK and the US.
B. The close relationship between Britain and the US.
C. A special relationship the UK developed during the World Wars.
D. A special influence the US had on the UK during the World Wars.
Question 40. The phrase "come forward” in paragraph 2 mostly means _.
A. be willing to help B. be able to help
C. be reluctant to help D. be eager to help
Question 41. The word “They” in paragraph 3 prefers to __________.
A. films B. people C. political interests D. British ancestors
Question 42. Which of the following is NOT mentioned as a reason for the special relationship between Britain
and the US?
A. The people of the two countries are very similar.
B. Many Americans have British ancestors.
C. British Prime Minister and the US President are close friends.
D. Many Anglo-American businesses are operating in the two countries.
Question 43. Britain and the US are close to each other NOT because of their ___________.
A. foreign policies B. power C. political interests D. language
Passage 13
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct
answer to each of the questions from 39 to 43.
CDC strives to safeguard the health and improve the quality of life of all people with diabetes. Central to that
effort is helping them prevent or reduce the severity of diabetes complications, including heart disease (the
leading cause of early death among people with diabetes), kidney disease, blindness, and nerve damage that can
lead to lower-limb amputations.
Diabetes self-management education and support (DSMES) programs help people meet the challenges of
self-care by providing them with the knowledge and skills to deal with daily diabetes management: eating
healthy food, being active, checking their blood sugar, and managing stress. These programs have been shown
to reduce A1C levels (average blood sugar over the last 2 to 3 months), reduce the onset and severity of diabetes
complications, improve quality of life, and lower health care costs.
Diabetes is about 17% more prevalent in rural areas than urban ones, but 62% of rural counties do not have
a DSMES program. The use of telehealth (delivery of the program by phone, Internet, or videoconference) may
allow more patients in rural areas to benefit from DSMES and the National DPP lifestyle change program. CDC
funds state and local health departments to improve access to, participation in, and health benefit coverage for
DSMES, with emphasis on programs that achieve American Association of Diabetes Educators accreditation or
American Diabetes Association recognition. These programs meet national quality standards and may be more
sustainable because of reimbursement eligibility.
(Adapted from https://www.cdc.gov/)
39. Which best serves as the title for the passage?
A. Diabetes Complications and CDC’s Response
B. Diabetes self-management education and support programs
C. Knowledge of A1C levels
D. American Association of Diabetes Educators
40. The word “them” in paragraph 2 refers to ______.
A. programs B. people C. diabetes D. skills
41. Which is NOT mentioned in paragraph 2 as a skill to deal with daily diabetes management?
A. eating healthy food B. checking blood sugar
C. working effectively D. managing stress
42. The word “lower” in paragraph 2 is closest in meaning to ______.
A. borrow B. prepare C. approach D. reduce
43. According to paragraph 3, money that state and local health departments use to improve the effectiveness of
DSMES is funded by ______.
A. A1C B. DSMES C. National DPP D. CDC
Passage 14
During times of crisis, people find themselves faced with lifestyle changes. One of the earliest and most
noticeable changes seen during the Covid-19 lockdown was how we consume media-and especially how we
read.
People tend to find comfort in certain books, and reading habits and genre preferences can change during
periods of stress. This helps to explain why much genre fiction has roots in times of significant social, political
or economic upheaval. Gothic literature is, in part, a British Protestant response to the French Revolution.
Respondents generally reported that they were reading more than usual. This was largely due to having
more free time (due to being furloughed, or not having a commute or the usual social obligation or leisure
activities). This increased reading volume was complicated for those with caring responsibilities. Many people
with children reported that their reading time had increased generally because of their shared reading with
children, but had less time than normal for personal reading. Reading frequency was further complicated by a
quality vs quantity snag. People spent more time reading and seeking escape, but an inability to concentrate
meant they made less progress than usual. In short, people spent more time reading but the volume they read
was less.
Unsurprisingly, lockdown also made re-reading a physical necessity for some. Some respondents noted
how they were unable to visit the library or browse at the bookshop for new books. Others reported that they
simply wished to save money. On the other hand, the participants who reported re- reading less than normal
during the lockdown period wanted to use their newfound time to seek out new topics and genres.
(Adaptedfromtheconversation.com)
Question 39: What does the passage mainly discuss?
A. Different kinds of people B. Different types of books
C. Changing in reading habits D. Different types of reading
Question 40: According to paragraph 2, which of the following is NOT true?
A. Reading is unable to help people find comfort during stress time.
B. Many great fiction books have been born in times of significant social upheaval.
C. Gothic literature was born during the French Revolution.
D. Reading habits can change during periods of stress.
Question 41: The word “commute” in paragraph 3 is closet in meaning to _______.
A. retirement B. a talk to other people
C. unemployed person D. road to go to work
Question 42: The word “they” in paragraph 3 refers to ________.
A. reading habit and reading time B. progresses in reading
C. reading time and ability to concentrate D. people spent time reading
Question 43: According to paragraph 4, which of the following is the reason why people re-read more during
lockdown?
A. They love books so much. B. They want to save money.
C. They think it is necessary. D. They try to seek out new topics in books.
Passage 15

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct
answer to each of the questions from 39 to 43.
Education is much more open-ended and all-inclusive than schooling. Education knows no bounds. It can take
place anywhere, whether in the shower or on the job, whether in a kitchen or on a tractor. It includes both the
formal learning that takes place in schools and the whole universe of informal learning. The agents of education
can range from a revered grandparent to the people debating politics on the radio, from a child to a
distinguished scientist. Whereas schooling has a certain predictability, education quite often produces surprises.
A chance conversation with a stranger may lead a person to discover how little is known of other religions.
People are engaged in education in infancy. Education, then, is a very broad, inclusive term. It is a lifelong
process, a process that starts long before the start of school, and one that should be an integral part of one's
entire life.
Schooling, on the other hand, is a specific, formalized process, whose general pattern varies little from one
setting to the next. Throughout a country, children arrive at school at approximately the same time, take
assigned seats, are taught by an adult, use similar textbooks, do homework, take exams, and so on. The slices of
reality that are to be learned, whether they are the alphabet or an understanding of the workings of government,
have usually been limited by the boundaries of the subjects being taught.  For example, high school students
know that they are not likely to find out in their classes the truth about political problems in their communities
or what the newest filmmakers are experimenting with. There are definite conditions surrounding the
formalized process of schooling.
Question 39: What is the main idea of the passage?
A. The more years students go to school, the better their education is.
B. Students benefit from schools, which require long hours and homework.
C. The best school teach a wide variety of subject.
D. Education and schooling are quite different experiences.
Question 40: The word “chance” in paragraph 1 is closest in meaning to________.
 A. lively B. unexpected C. passive D. usual
Question 41: The word “they” in paragraph 2 refers________.
A. slices of reality B. similar textbooks C. boundaries D. seats
Question 42: The passage support which of the following conclusions?
A. Education systems need to be radically reformed.
B. Going to school is only part of how people become educated.
C. Education involves many years of professional training.
D. Without formal education, people would remain ignorant.
Question 43: Which of the following is NOT mentioned as agents of education?
A. a distinguished eminent scientist B. a respected grandparent
C. the people debating politics on the radio D. political problems

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct
answer to each of the questions from 39 to 43.
Living things like plants, animals, and people need energy to survive and grow. People eat food for energy,
but most plants use energy that they get from sunlight. When you look at plants such as a tree, flower, or grass,
what do you see?  You might notice their stems, trunks, branches, leaves, roots, or flowers, but how do they
grow? What are they made from? How did the plant make those parts?
Different environments could be oceans, forests, deserts, or cities. Each environment also has its own
climate, which is partially based on how much sun and rain an area receives every year.
Since only certain plants grow in hot, cool, wet, or dry climates, each environment is made up of different
types of plant life. A desert may grow palm trees and cacti, while a forest may grow tall pines or oak trees. In
order for a plant to grow, it needs three very important puzzle pieces: water, carbon dioxide, and light. Plants
use their roots to take in water from the ground. They use their leaves to take in sunlight and carbon dioxide
from the air.
Plants use these three puzzle pieces to make their own food in a process called photosynthesis. Using the
energy from the sun, plants convert water and carbon dioxide into sugar. This sugar feeds the plant’s growth
from a seedling into an adult. In the process, the plant releases oxygen into the air. Another important piece to
the growth of many plants is soil. Using their roots, plants take in nutrients from the soil that helps them grow.
Giving a plant a spot in clean soil is important to make sure it doesn’t absorb anything harmful from the dirt.
Plants make their food from carbon dioxide, water and light. They use this food to grow stems, trunks, roots,
branches, leaves, and flowers. Now when you look at a tree, flower, or even a blade of grass, you can see all the
pieces of the plant and how the entire puzzle fits together.
(Adapted from: “http://portersciencerosepark.weebly.com”)
Question 39. What is the best title of the passage?
A. how plants grow B. sunlight and water
C. energy sources D. nutrients in soil
Question 40. According to the passage, where can we find cacti?
A. in the deserts B. in the forests
C. in the oceans D. in the cities
Question 41. The word “absorb” in paragraph 4 is closest in meaning to ______.
A. use something B. take something in
C. go under something D. put something out
Question 42. The word “They” in paragraph 3 refers to______.
A. Puzzle pieces B. Plants C. Leaves D. Oak trees
Question 43. Which of the following is NOT mentioned as a necessary element for plants to grow?
A. carbon dioxide B. water C. light D. roots
KEY
Passage 1
31 (VD)
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Bài đọc chủ yếu nói về điều gì?
A. Hiểu lầm trong giao tiếp
B. Giải thích cử chỉ trong các nền văn hóa khác nhau
C. Tầm quan trọng của tín hiệu không lời ở Mỹ
D. Giao tiếp phi ngôn ngữ giữa các nền văn hóa
Thông tin: Body language is a vital form of communication. In fact, it is believed that the various forms of
body language contribute about 70 percent to our comprehension. It is important to note, however, that body
language varies in different cultures.
Tạm dịch: Ngôn ngữ cơ thể là một hình thức giao tiếp quan trọng. Trên thực tế, người ta tin rằng các dạng
ngôn ngữ cơ thể khác nhau đóng góp khoảng 70% vào khả năng hiểu của chúng ta. Tuy nhiên, điều quan trọng
cần lưu ý là ngôn ngữ cơ thể sẽ khác nhau ở các nền văn hóa khác nhau.
Chọn D.
32 (TH)
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Từ “misinterpreted” (hiểu sai) ở đoạn 3 gần nghĩa nhất với _______ .
A. mispronounced: phát âm sai B. misbehaved: cư xử kém
C. misspelled: đánh vần sai D. misunderstood: hiểu sai
Thông tin: An example of a gesture that could be misinterpretedis sticking out the tongue.
Tạm dịch: Một ví dụ về một cử chỉ có thể bị hiểu sai là lè lưỡi.
Chọn D.
33 (TH)
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Từ "it" trong đoạn 3 đề cập đến _______ .
A. đất nước B. một ví dụ C. lè lưỡi D. mắc lỗi
Thông tin: An example of a gesture that could be misinterpreted is sticking out the tongue. In many cultures it
is a sign of making a mistake, but in some places itcommunicates ridicule.
Tạm dịch: Một ví dụ về một cử chỉ có thể bị hiểu sai là lè lưỡi. Trong nhiều nền văn hóa, đó là dấu hiệu của
việc phạm sai lầm, nhưng ở một số nơi, nó thể hiện sự chế giễu.
Chọn C.
34 (TH)
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Như đã nêu trong đoạn văn, để giao tiếp thành công với những người từ một nền văn hóa khác, một người được
khuyên nên _______ .
A. sử dụng ngôn ngữ cơ thể của những người từ nền văn hóa đó
B. tìm hiểu cả ngôn ngữ và tín hiệu phi ngôn ngữ của nền văn hóa đó
C. chỉ học các tín hiệu phi ngôn ngữ của nền văn hóa đó
D. đi du lịch nhiều nước nhất có thể
Thông tin: Obviously, it is not enough to learn the language of another culture. You must also learn its non-
verbal signals if you want to communicate successfully.
Tạm dịch: Rõ ràng, học ngôn ngữ của một nền văn hóa khác là chưa đủ. Bạn cũng phải học các tín hiệu phi
ngôn ngữ của nó nếu bạn muốn giao tiếp thành công.
Chọn B.
35 (TH)
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Hình thức ngôn ngữ cơ thể nào KHÔNG được đề cập trong đoạn văn?
A. khoảng cách B. tư thế C. cử chỉ D. chuyển động của mắt
Thông tin:
A. Another form of body language that is used differently, depending on the culture, is distance.
C. Gestures are often used to communicate.
D. Take for example, eye movement.
Tạm dịch:
A. Một hình thức ngôn ngữ cơ thể khác cũng được sử dụng khác nhau, tùy thuộc vào nền văn hóa, chính là
khoảng cách.
C. Cử chỉ thường được sử dụng để giao tiếp.
D. Lấy ví dụ, chuyển động của mắt.
Chọn B.
Dịch bài đọc:
Nội dung dịch:
Ngôn ngữ cơ thể là một hình thức giao tiếp quan trọng. Trên thực tế, người ta tin rằng các dạng ngôn ngữ cơ thể
khác nhau đóng góp khoảng 70% vào khả năng hiểu của chúng ta. Tuy nhiên, điều quan trọng cần lưu ý là ngôn
ngữ cơ thể sẽ khác nhau ở các nền văn hóa khác nhau. Lấy ví dụ, chuyển động của mắt. Ở Mỹ, một đứa trẻ được
mong đợi là sẽ nhìn thẳng vào cha mẹ hoặc giáo viên đang la mắng mình. Ở các nền văn hóa khác thì ngược lại.
Nhìn thẳng vào giáo viên hoặc phụ huynh trong tình huống như vậy được coi là một dấu hiệu của sự thiếu tôn
trọng.
Một hình thức ngôn ngữ cơ thể khác cũng được sử dụng khác nhau, tùy thuộc vào nền văn hóa, chính là khoảng
cách. Ở Bắc Mỹ, mọi người thường không đứng gần nhau như ở Nam Mỹ. Hai người Bắc Mỹ không biết rõ về
nhau sẽ giữ khoảng cách bốn feet giữa họ, ngược lại những người Nam Mỹ trong cùng cuộc trò chuyện sẽ đứng
cách nhau hai đến ba feet. Những người Bắc Mỹ sẽ chỉ đứng cách xa nhau hơn hai feet nếu họ đang có một
cuộc trò chuyện bí mật hoặc nếu có sự thân mật giữa họ.
Cử chỉ thường được sử dụng để giao tiếp. Chúng ta chỉ tay, nhướn mày, vẫy tay - hoặc di chuyển bất kỳ bộ phận
nào khác trên cơ thể - để thể hiện điều chúng ta muốn nói. Tuy nhiên, điều này không có nghĩa là mọi người
trên khắp thế giới đều sử dụng những cử chỉ giống nhau để thể hiện những ý nghĩa giống nhau. Chúng ta rất
thường thấy rằng những cử chỉ giống nhau có thể truyền đạt những ý nghĩa khác nhau, tùy thuộc vào quốc gia.
Một ví dụ về một cử chỉ có thể bị hiểu sai là lè lưỡi. Trong nhiều nền văn hóa, đó là dấu hiệu của việc phạm sai
lầm, nhưng ở một số nơi, nó thể hiện sự chế giễu.
Nguy cơ hiểu lầm lẫn nhau là rất lớn. Rõ ràng, học ngôn ngữ của một nền văn hóa khác là chưa đủ. Bạn cũng
phải học các tín hiệu phi ngôn ngữ của nó nếu bạn muốn giao tiếp thành công.
Passage 2
30 (VD)
Kiến thức: Từ vựng
Giải thích:
A. debarred: ngăn cản, ngăn cấm B. eliminated: loại bỏ
C. excluded: bị loại trừ D. exhausted: kiệt sức
=> exclude sth from sth: loại cái gì khỏi điều gì
Members of smaller cultural groups can feel (30) excludedfrom society if others obstruct, or are intolerant of
their cultural practices.
Tạm dịch: Các thành viên của các nhóm văn hóa nhỏ hơn có thể cảm thấy bị loại trừ khỏi xã hội nếu những
người khác cản trở hoặc không khoan dung với các giá trị trong văn hóa của họ.
Chọn C.
Dịch bài đọc:
Nội dung dịch:
Văn hóa đề cập đến các phong tục, tập quán, ngôn ngữ, giá trị và thế giới quan nhằm xác định các nhóm xã
hội như các nhóm xã hội dựa trên quốc tịch, dân tộc, khu vực hoặc lợi ích chung. Bản sắc văn hóa quan trọng
đối với ý thức của con người về bản thân và cách họ gắn kết với những người khác. Một bản sắc văn hóa mạnh
mẽ có thể đóng góp vào cuộc sống hạnh phúc toàn vẹn của mọi người.
Bản sắc văn hóa dựa trên cơ sở dân tộc không nhất thiết phải là độc nhất. Mọi người có thể tự nhận mình là
người New Zealand trong một số trường hợp và là một phần của nền văn hóa cụ thể (ví dụ: người Maori, người
Hoa hoặc người Scotland) trong các trường hợp khác. Họ cũng có thể đồng nhất với nhiều nền văn hóa.
Bản sắc văn hóa là một yếu tố quan trọng góp phần tạo nên cuộc sống của con người. Đồng nhất với một
nền văn hóa cụ thể giúp mọi người cảm thấy họ thuộc về và mang lại cho họ cảm giác an toàn. Bản sắc văn hóa
được thiết lập cũng có liên quan đến các kết quả tích cực trong các lĩnh vực như y tế và giáo dục. Nó cung cấp
quyền tham gia vào các mạng xã hội, cung cấp hỗ trợ và chia sẻ các giá trị và nguyện vọng.
Tuy nhiên, bản sắc văn hóa mạnh mẽ được thể hiện sai cách có thể góp phần tạo ra rào cản giữa các nhóm
văn hóa. Các thành viên của các nhóm văn hóa nhỏ hơn có thể cảm thấy bị loại trừ khỏi xã hội nếu những người
khác cản trở hoặc không khoan dung với các giá trị trong văn hóa của họ.
31 (VD)
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Tiêu đề của bài đọc có thể là gì?
A. Cơ hội và triển vọng việc làm ở Đức
B. Hệ thống đào tạo nghề kép ở Đức
C. Hệ thống giáo dục đại học ở Đức
D. Sự kết hợp giữa lý thuyết và thực hành khi học tập tại Đức
Thông tin: One way of training for your future occupation in Germany is by pursuing a dual vocational training
programme.
Tạm dịch: Một cách đào tạo cho nghề nghiệp tương lai của bạn ở Đức là theo học chương trình đào tạo nghề
kép.
Chọn B.
32 (NB)
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Từ "it" trong đoạn đầu tiên đề cập đến _______.
A. máy móc B. kiến thức C. công ty D. tổ chức
Thông tin: You will get to know what your company does, learn how itoperates and find out if you can see
yourself working there after completing your training.
Tạm dịch: Bạn sẽ biết công ty của bạn làm gì, tìm hiểu cách nó hoạt động và tìm hiểu xem tìm hiểu xem liệu
bạn có thể thấy mình đang làm việc ở đó sau khi hoàn thành khóa đào tạo hay không.
Chọn C.
33 (TH)
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Có bao nhiêu học sinh tốt nghiệp ở Đức chọn chương trình đào tạo nghề này?
A. khoảng 1/5 B. khoảng 70% C. trên 75% D. ít hơn 1/3
Thông tin: This is one of the reasons why this kind of training is very popular with young Germans: around
two-thirds of all students leaving school go on to start a vocational training programme.
Tạm dịch: Đây là một trong những lý do tại sao hình thức đào tạo này rất phổ biến với giới trẻ Đức: khoảng 2/3
tổng số sinh viên rời trường học để bắt đầu một chương trình đào tạo nghề. (2/3 ~ 66%)
Chọn B.
34 (TH)
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Theo đoạn văn, điều nào sau đây KHÔNG đúng về chương trình đào tạo nghề ở Đức?
A. Chúng kéo dài hai năm đến ba năm rưỡi. B. Chúng cung cấp các cơ hội để được đào tạo tại chỗ.
C. Chúng cung cấp kinh nghiệm làm việc. D. Chúng được tổ chức tại một thành phố ở Đức.
Thông tin: One way of training for your future occupation in Germany is by pursuing a dual vocational training
programme.
Tạm dịch: Một cách đào tạo cho nghề nghiệp tương lai của bạn ở Đức là theo học chương trình đào tạo nghề
kép. => chúng được tổ chức ở tất cả các thành phố ở Đức (không nói giới hạn ở nơi nào của Đức)
Chọn D.
35(TH)
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
The word "hands-on" (thực hành, có thực tế) in the second paragraph is closest in meaning to _______.
A. theoretical (adj): thuộc lý thuyết B. integral (adj): toàn bộ, không thể thiếu
C. practical (adj): thực hành, thực tế D. technical (adj): thuộc kỹ thuật
Thông tin: This combination of theory and practice gives you a real head start into your job: by the time you
have completed your training, you will not only have the required technical knowledge, but you will also have
hands-onexperience in your job.
Tạm dịch: Sự kết hợp giữa lý thuyết và thực hành này mang lại cho bạn một khởi đầu thực sự trong công việc
của mình: khi bạn hoàn thành khóa đào tạo, bạn sẽ không chỉ có kiến thức kỹ thuật cần thiết mà còn có kinh
nghiệm thực tế trong công việc của mình.
Chọn C.
Dịch bài đọc:
Nội dung dịch:
Một cách đào tạo cho nghề nghiệp tương lai của bạn ở Đức là theo học chương trình đào tạo nghề kép. Các
chương trình như vậy mang lại nhiều cơ hội cho đào tạo tại chỗ và kinh nghiệm làm việc. Các chương trình
thường kéo dài từ hai đến ba năm rưỡi và bao gồm các phần lý thuyết cũng như thực hành. Bạn sẽ dành một
hoặc hai ngày một tuần, hoặc vài tuần cùng một lúc, tại một trường dạy nghề, nơi bạn sẽ có được kiến thức lý
thuyết mà bạn sẽ cần cho nghề nghiệp tương lai của mình. Thời gian còn lại sẽ dành cho công ty. Ở đó bạn có
thể áp dụng kiến thức mới học được vào thực tế, chẳng hạn bằng cách học vận hành máy móc. Bạn sẽ biết công
ty của bạn làm gì, tìm hiểu cách nó hoạt động và tìm hiểu xem tìm hiểu xem liệu bạn có thể thấy mình đang làm
việc ở đó sau khi hoàn thành khóa đào tạo hay không.
Sự kết hợp giữa lý thuyết và thực hành này mang lại cho bạn một khởi đầu thực sự trong công việc của mình:
khi bạn hoàn thành khóa đào tạo, bạn sẽ không chỉ có kiến thức kỹ thuật cần thiết mà còn có kinh nghiệm thực
tế trong công việc của mình. Có khoảng 350 chương trình đào tạo được công nhận chính thức ở Đức, vì vậy rất
có thể một trong số đó sẽ phù hợp với sở thích và tài năng của bạn. Bạn có thể biết đó là cái nào bằng cách tham
quan một trong những hội chợ đào tạo nghề việc làm được tổ chức ở nhiều thành phố của Đức vào các thời
điểm khác nhau trong năm.
Triển vọng việc làm cho sinh viên đã hoàn thành chương trình đào tạo nghề kép là rất tốt. Đây là một trong
những lý do tại sao hình thức đào tạo này rất phổ biến với giới trẻ Đức: khoảng 2/3 tổng số sinh viên rời trường
học để bắt đầu một chương trình đào tạo nghề.
Passage 3
Question 1:
Từ “record-breaking” trong đoạn 2 gần như có nghĩa là:
A.unbelievable : không thể tin được B. impressive: ấn tượng
C. dangerous : nguy hiểm D. unprecedented : chưa từng có tiền lệ
Record-breaking: phá vỡ kỷ lục ~ unprecedented
=> Chọn đáp án D

Question 2:
Từ “it” trong đoạn 4 đề cập đến:
A. tác động B. đánh bắt cá C. hải sản D. chế độ ăn uống
Dựa vào ngữ cảnh từ “it” được sử dụng:
“Although she no longer eats seafood herself, she realises the importance it plays in our diets.”
(Mặc dù cô ấy không còn ăn hải sản nữa, nhưng cô ấy nhận ra tầm quan trọng của nó trong chế độ ăn của
chúng ta “.)
=> “it” thay thế cho danh từ “seafood” được nhắc đến ở phía trước
=> Chọn đáp án C

Question 3:
Câu nào tốt nhất làm tiêu đề cho đoạn văn?
A. Sylvia Earle, Nữ thợ lặn đầu tiên B. Cuốn sách mới về các rạn san hô
C. Sylvia Earle, Anh hùng dưới nước D. Một nghiên cứu về các loài sinh vật biển
Đoạn văn nói về sự nghiệp của nhà thám hiểm dưới nước, nhà sinh vật học biển - Sylvia Earle
=> Chọn đáp án C

Question 4:
Theo đoạn văn, Sylvia Earle đã nối tiếng trên toàn thế giới ________.
A. từ khi còn nhỏ B. ở tuổi 35 C. khi cô 16 tuổi D. vào năm 1935
Thông tin:
“Sylvia Earle is an underwater explorer and marine biologist who was born in the USA in 1935”
“In 1970, she became famous around the world when she became the captain of the first all-female team to live
under water.”
Tạm dịch: Sylvia Earle là một nhà thám hiểm dưới nước và nhà sinh vật học biển, sinh ra ở Hoa Kỳ vào năm
1935
Năm 1970, cô ấy trở nên nổi tiếng khắp thế giới khi trở thành đội trưởng của đội toàn nữ đầu tiên sống dưới
nước
=> Khi nổi tiếng toàn thế giới, Sylvia Earle 35 tuổi
=> Chọn đáp án B

Question 5:
Điều nào sau đây KHÔNG ĐÚNG về Sylvia Earle?
A. Một số cuốn sách và bài báo trên tạp chí của cô ấy nói về cách giảm thiểu thiệt hại gây ra cho các đại dương.
B. Cô ấy ngày càng yêu thích các đại dương trên thế giới sau lần lặn đầu tiên.
C. Cô ấy đã trải qua hơn 6.500 giờ dưới nước.
D. Cô ấy từng là đội trưởng của đội toàn nữ đầu tiên sống dưới nước.
+ Since then she has written several books and magazine articles about ways of reducing the damage that is
being done to the world's oceans. (Kể từ đó, cô đã viết một số cuốn sách và bài báo trên tạp chí về các cách
giảm thiểu thiệt hại đang gây ra cho các đại dương trên thế giới.) => A đúng
+ “She became interested in the world's oceans from an early age. As a child, she liked to stand on the beach for
hours and look at the sea, wondering what it must be like under the surface....When she was 16. she finally got a
chance to make her first dive, which motivated her to become an underwater explorer.” (Cô bắt đầu quan tâm
đến các đại dương trên thế giới ngay từ khi còn nhỏ. Khi còn nhỏ, cô ấy thích đứng trên bãi biển hàng giờ và
nhìn ra biển, tự hỏi nó như thế nào dưới bề mặt... .Khi 16 tuổi, cô ấy cuối cùng đã có cơ hội lặn lần đầu tiền,
điều đó thúc đẩy cô ấy trở thành một nhà thám hiểm dưới nước.”) => B sai
+ Since then, she has spent more than 6,500 hours under water (Kể từ đó, cô đã trải qua hơn 6.500 giờ dưới
nước) => C đúng
+ In 1970, she became famous around the world when she became the captain of the first all-female team to live
under water. (Năm 1970, cô trở nên nổi tiếng khắp thế giới khi trở thành đội trưởng của đội toàn nữ đầu tiên
sống dưới nước.) => D đúng
=> Chọn đáp án B
DỊCH BÀI:
Sylvia Earle là một nhà thám hiểm dưới nước và nhà sinh vật học biển, sinh ra ở Hoa Kỳ vào năm 1935. Cô
bắt đầu quan tâm đến các đại dương trên thế giới từ khi còn nhỏ. Khi còn nhỏ, cô thích đứng trên bãi biển hàng
giờ và nhìn ra biển, tự hỏi nó sẽ như thế nào dưới mặt nước.
Khi 16 tuổi, cô ấy cuối cùng đã có cơ hội thực hiện lần lặn đầu tiên, điều này đã thúc đẩy cô ấy trở thành
một nhà thám hiểm dưới nước. Kể từ đó, cô ấy đã dành hơn 6.500 giờ dưới nước và đã dẫn đầu hơn 70 cuộc
thám hiểm trên toàn thế giới. Cô ấy cũng đã thực hiện chuyến lặn sâu nhất từ trước đến nay, đạt độ sâu kỷ lục
381 mét.
Năm 1970, cô trở nên nổi tiếng khắp thế giới khi trở thành đội trưởng của đội toàn nữ đầu tiên sống dưới
nước. Nhóm đã dành hai tuần trong một ngôi nhà dưới nước. Nghiên cứu mà họ thực hiện cho thấy những thiệt
hại mà ô nhiễm gây ra đối với sinh vật biển, và đặc biệt là các rạn san hô. Nhóm của cô cũng đã nghiên cứu vấn
đề đánh bắt quá mức, Các phương pháp đánh bắt có nghĩa là mọi người đang đánh bắt quá nhiều cá. Earle cảnh
báo, và nhiều loài có nguy cơ tuyệt chủng.
Kể từ đó, cô đã viết một số cuốn sách và bài báo trên tạp chí về các cách giảm thiểu thiệt hại đang gây ra
cho các đại dương trên thế giới. Cô tin rằng cách đầu tiên là dựa vào các trang trại cá đế cung cấp hải sản và
giảm lượng đánh bắt hải sản trên biển. Mặc dù không còn ăn hải sản nhưng cô ấy nhận ra tầm quan trọng của nó
trong chế độ ăn của chúng ta. Tuy nhiên, mọi người cần giảm tác động của họ đối với nguồn cung cấp của đại
dương.
Passage 4
Question 30:
Kiến thức: Đọc hiểu
Đâu là tiêu đề phù hợp nhất với đoạn văn?
A. Sự bảo vệ của tầng ozon đối với Trái đất
B. Biến đổi khí hậu và sự nóng lên toàn cầu
C. Lịch sử phát triển ôzôn
D. Sự hủy diệt nếu Môi trường sống của Động vật
Chủ đề của bài nằm trong câu đầu tiên của đoạn 1:
Climate changes are one of the most intuitive changes in global warming. As a result of a large amount of
carbon dioxide emissions, there is a sharp rise in high-temperature weather, which has an irreversible impact on
our environment and ecology
Tạm dịch: Biến đổi khí hậu là một trong những thay đổi trực quan nhất về sự nóng lên toàn cầu. Do một lượng
lớn khí thải các bon, nhiệt độ thời tiết tăng mạnh, gây ra những tác động không thế đảo ngược đến môi trường
và sinh thái của chúng ta.
=> Chọn đáp án B

Question 31:
Kiến thức: Đọc hiểu
Từ "which" trong đoạn 1 đề cập đến
A. làn sóng ô nhiễm nghiêm trọng
B. sự tăng mạnh trong nhiệt độ thời tiết
C. một lượng lớn khí thải carbon dioxide
D. tác động lớn đến sinh vật trên trái đất
As a result of a large amount of carbon dioxide emissions, there is a sharp rise in high-temperature weather,
which has an irreversible impact on our environment and ecology
=> which = a sharp rise in high-temperature weather
Tạm dịch: Do một lượng lớn khí thải các bon, nhiệt độ thời tiết tăng mạnh, gây ra những tác động không thể
đảo ngược đến môi trường và sinh thái của chúng ta.
=> Chọn đáp án B

Question 32:
Kiến thức: Từ vựng
Từ "reverse" trong đoạn 2 có nghĩa gần nhất với
A. rẽ phải
B. giảm nhiều hơn
C. thay đổi theo chiều ngược lại
D. tăng mạnh
Reverse (v): đảo ngược, lộn ngược = change to opposite
Global warming has become a very difficult trend to reverse.
Tạm dịch: Hiện tượng nóng lên toàn cầu đã trở thành một chiều hướng rất khó đảo ngược.
=> Chọn đáp án C

Question 33:
Theo đoạn văn, tất cả những điều sau đây là tác động của biến đổi khí hậu và sự nóng lên toàn cầu NGOẠI
TRỪ
A. làm trầm trọng thêm làn sóng ô nhiễm
B. nâng cao chất lượng cuộc sống con người
C. đe dọa sự an toàn con người
D. làm thay đổi nghiêm trọng khí hậu
=> Chọn đáp án B

Question 34:
Kiến thức: Đọc hiểu
Theo các nghiên cứu gần đây, hàng triệu ca tử vong sớm là do
A. môi trường sống B. các biện pháp tích cực
C. nhiệt độ tăng D. ô nhiễm nghiêm trọng
Thông tin: “Changing weather patterns linked to rising global temperatures have resulted in a dearth of wind
across northern China, according to several recent studies, exacerbating a wave of severe pollution that has been
blamed for millions of premature deaths”.
Tạm dịch: “Các mô hình thời tiết thay đổi liên quan đến nhiệt độ toàn cầu tăng cao đã dẫn đến tình trạng khan
hiếm gió trên khắp miền Bắc Trung Quốc, theo một số nghiên cún gần đây, làm trầm trọng thêm làn sóng ô
nhiễm nghiêm trọng được cho là nguyên nhân dẫn đến hàng triệu ca tử vong sớm”.
=> Chọn đáp án D
Dịch bài
Biến đổi khí hậu là một trong những thay đổi trực quan nhất về sự nóng lên toàn cầu. Do một lượng lớn khí thải
các bon, nhiệt độ thời tiết tăng mạnh, gây ra những tác động không thế đảo ngược đến môi trường và sinh thái
của chúng ta. Theo một số nghiên cứu gần đây, các nhà khoa học cho biết: “Các mô hình thời tiết thay đổi liên
quan đến nhiệt độ toàn cầu tăng cao đã dẫn đến tình trạng khan hiếm gió trên khắp miền Bắc Trung Quốc, theo
một số nghiên cứu gần đây, làm trầm trọng thêm làn sóng ô nhiễm nghiêm trọng được cho là nguyên nhân dẫn
đến hàng triệu ca tử vong sớm”. Tuy nhiên, khi tôi trở về nhà vào Giáng sinh năm ngoái, không có tuyết trên
đường phố, thay vào đó là một mùa đông ấm áp với ánh nắng. Sự tiếp diễn của nóng lên toàn cầu có thể không
chỉ gây ra những thay đổi về khí hậu. Thế giới có thể trải qua những thay đổi khó lường hon do hiện tượng nóng
lên toàn cầu trong tương lai.
Biến đổi khí hậu toàn cầu đã ảnh hưởng nghiêm trọng đến môi trường sống của các loài động vật, sự thay đổi
của khí hậu, chất lượng cuộc sống của con người, đe dọa đến an ninh con người. Hiện tượng nóng lên toàn cầu
đã trở thành một xu hướng rất khó đảo ngược. Nó và nhiệt độ tăng cao đã gây ra những hậu quả rất nghiêm
trọng cho con người, tác động lớn đến các sinh vật trên Trái đất và ảnh hưởng nghiêm trọng đến cuộc sống của
con người, nhưng mọi người không nhận ra mức độ nghiêm trọng của vấn đề. Việc bảo vệ môi trường là cấp
thiết và mọi người nên có những biện pháp tích cực để đối phó.
Passage 5
8 (VD)
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Ý chính của bài là gì?
A. Tục lệ liên quan đến răng mới mọc của trẻ
B. Các truyền thống liên quan đến răng bị mất của trẻ
C. Động vật ăn răng bị mất của trẻ
D. Quà cho răng bị mất của trẻ nhỏ
Thông tin: Different cultures follow their own special customs when a child's baby teeth fall out.
Tạm dịch: Các nền văn hoá khác nhau có các phong tục riêng biệt của họ khi răng sữa của trẻ em bị rụng.
Chọn B.
9 (NB)
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Từ “their” (của họ, của chúng) trong đoạn 1 đề cập đến _______ .
A. của đất nước B. của nhà C. của mái nhà D. của trẻ em
Thông tin: In other Asian countries, such as Japan and Vietnam, children follow a similar tradition of throwing
theirlost teeth onto the roofs of houses.
Tạm dịch: Ở các nước châu Á khác, như Nhật Bản và Việt Nam, trẻ em theo một truyền thống tương tự như
ném các chiếc răng bị mất của chúng lên mái nhà.
Chọn D.
10 (TH)
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Theo đoạn 2, cha mẹ ở Mông Cổ cho chó ăn chiếc răng đã mất của con mình vì _______ .
A. họ hy vọng rằng con họ sẽ nhận được một số món quà cho chiếc răng của mình
B. họ tin rằng điều này sẽ làm cho chiếc răng mới của con họ tốt và chắc khỏe
C. họ biết rằng chó là loài động vật rất có trách nhiệm
D. họ nghĩ chó thích ăn răng của trẻ em
Thông tin: Dogs are highly respected in Mongolian culture and are considered guardian angels of the people.
Tradition says that the new tooth will grow good and strong if the baby tooth is fed to a guardian angel.
Tạm dịch: Chó rất được coi trọng trong văn hóa Mông Cổ và được coi là thiên thần hộ mệnh của người dân.
Truyền thống nói rằng chiếc răng mới sẽ mọc tốt và chắc khỏe nếu chiếc răng sữa đó được cho một thiên thần
giám hộ.
Chọn B.
11 (TH)
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Từ "origins" (nguồn gốc) trong đoạn 2 gần nghĩa nhất với _______ .
A. beginnings (n): khởi đầu B. families (n): các gia đình
C. countries (n): các quốc gia D. stories (n): những câu chuyện
Thông tin: The exact originsof the Tooth Fairy are a mystery, although the story probably began in England or
Ireland centuries ago.
Tạm dịch: Nguồn gốc chính xác của Nàng tiên răng là một điều huyền bí, mặc dù câu chuyện có thể bắt đầu ở
Anh hoặc Ireland hàng thế kỷ trước.
Chọn A.
12 (TH)
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Theo đoạn văn, điều nào sau đây KHÔNG đúng về truyền thống cho răng ở phương Tây?
A. Trẻ em để chiếc răng đã mất của mình dưới gối.
B. Trẻ em đưa tiền cho Cô tiên răng.
C. Những chiếc răng bị mất theo truyền thống được trao cho một thiên thần hoặc cô tiên.
D. Trẻ em hy vọng nhận được tiền hoặc quà từ Cô tiên răng.
Thông tin:
A. According to tradition, a child puts a lost tooth under his or her pillow before going to bed.
C. The idea of giving lost teeth to an angel or fairy is also a tradition in the West.
D. Many children in Western countries count on the Tooth Fairy to leave money or presents in exchange for a
tooth.
Tạm dịch:
A. Theo truyền thống, một đứa trẻ đặt một cái răng bị mất dưới gối của mình trước khi đi ngủ.
C. Ý tưởng đem răng bị mất cho một thiên thần hay nàng tiên cũng là một truyền thống ở phương Tây.
D. Nhiều trẻ em ở các nước phương Tây cho rằng Nàng tiên răng để lại tiền hoặc quà để đổi lấy răng.
Chọn B.
Dịch bài đọc:
Nội dung dịch:
Các nền văn hoá khác nhau làm theo các phong tục riêng biệt của họ khi răng sữa của trẻ em bị rụng. Ví dụ
ở Hàn Quốc, họ vứt bỏ những chiếc răng bị mất trên mái nhà. Theo truyền thống, một con chim ác sẽ đến và lấy
chiếc răng. Sau đó, chim ác sẽ trở lại với một chiếc răng mới cho đứa trẻ. Ở các nước châu Á khác, như Nhật
Bản và Việt Nam, trẻ em làm theo một truyền thống tương tự như ném các chiếc răng bị mất của chúng lên mái
nhà. Chim không phải là động vật duy nhất được cho là lấy đi răng bị mất. Ở Mexico và Tây Ban Nha, truyền
thống nói rằng con chuột lấy răng và để lại một ít tiền. Tuy nhiên, ở Mông Cổ, chó có nhiệm vụ lấy đi răng.
Chó rất được coi trọng trong văn hóa Mông Cổ và được coi là thiên thần hộ mệnh của người dân. Truyền
thống nói rằng chiếc răng mới sẽ mọc tốt và chắc khỏe nếu chiếc răng sữa đó được cho một thiên thần giám hộ.
Theo đó, các bậc cha mẹ ở Mông Cổ sẽ nhét chiếc răng đã nhổ của con mình vào một miếng thịt và cho chó ăn.
Ý tưởng đem răng bị mất cho một thiên thần hay nàng tiên cũng là một truyền thống ở phương Tây. Nhiều trẻ
em ở các nước phương Tây cho rằng Nàng tiên răng để lại tiền hoặc quà để đổi lấy răng. Nguồn gốc chính xác
của Nàng tiên răng là một điều huyền bí, mặc dù câu chuyện có thể bắt đầu ở Anh hoặc Ireland hàng thế kỷ
trước. Theo truyền thống, một đứa trẻ đặt một cái răng bị mất dưới gối của mình trước khi đi ngủ. Sau nửa đêm,
trong khi đứa trẻ đang ngủ, Nàng tiên răng lấy răng và để lại cái gì đó khác dưới gối. Ở Pháp, Nàng tiên răng để
lại một món quà nhỏ. Tuy nhiên, ở Mỹ, Nàng tiên răng thường để lại tiền. Ngày nay, tỷ giá của 1 chiếc răng từ 1
USD đến 5 USD, có thêm rất nhiều tiền từ Nàng tiên răng!

Passage 6
Question 39: What is the closest meaning to the word “convinced” used in paragraph 2?
A. doubtful B. offensive C. persuaded D. unsure
A. doubtful: nghi ngờ
B. offensive: tấn công, công kích
C. persuaded – persuade (v) : thuyết phục
D. unsure: không chắn chắc
▪️Convinced – convince (v): thuyết phục ~ persuaded
→ Chọn đáp án C
Question 40:Tiêu đề hay nhất cho đoạn văn có thể là gì?
A. Dịch vụ quốc tế
B. Hẹn hò trực tuyến- có thể tồn tại lâu dài không?
C. Lịch sử hẹn hò trực tuyến
D. Có tồn tại lâu dài không?
Bài văn đưa ra những trải nghiệm các cuộc hẹn hò qua mạng từ nhiều người với những ý kiến trái ngược nhau
→ Tác giả muốn bàn luận “Liệu các cuộc hẹn hò qua mạng sẽ tồn tại lâu dài”
→ Chọn đáp án B
Question 41:Theo đoạn 2, bạn bè của Peter Wong cuối cùng đã bị thuyết phục rằng hẹn hò trực tuyến không
phải dành cho anh ta vì _______.
A. trang web hẹn hò trực tuyến không có nhiều niềm vui
B. một vài người bạn của anh ấy không cho anh ấy tham gia một trang web hẹn hò trực tuyến.
C. anh ấy không thể tham gia một trang web hẹn hò trực tuyến.
D. anh ấy đã trải qua năm cuộc hẹn hò khốn khổ.
Thông tin: After I went on five miserable dates, my friends were finally convinced that online dating wasn't for
me."
Tạm dịch: Sau khi tôi trải qua năm cuộc hẹn hò đau khổ, cuối cùng bạn bè tôi cũng tin rằng hẹn hò trực tuyến
không phải dành cho tôi.
→ Chọn đáp án D
Question 42:Từ "their" trong đoạn 3 đề cập đến _______.
A. bạn bè B. dịch vụ C. câu chuyện D. ngườihẹn hò trực tuyến
→ “their ” thay thế cho danh từ cụm danh từ “online daters” được nhắc đến ở phíatrước
→ Chọn đáp án B
Question 43:Theo đoạn văn, ai là người chấp thuận hẹn hò trực tuyến?
A. Mitchell Waverton B. không có ai
C. Mitchell Waverton và Peter Wong D. Peter Wong
Thông tin: Although he was hesitant to try it at first, Mitchell Waverton, a 25-year-old who's looking for love,
gives online dating thumbs-up
Tạm dịch: Mặc dù lúc đầu anh ấy lưỡng lự thử nó, Mitchell Waverton - một thanh niên 25 tuổi đangtìm kiếm
tình yêu, đã thích cuộc hẹn hò trực tuyến
→ Chọn đáp án A
Dịch bài
Theo một số nguồn tin, dịch vụ hẹn hò trực tuyến đầu tiên xuất hiện vào giữa những năm chín mươi. Khác
với các dịch vụ ghép cặp quốc tế đã và đang hoạt động, các trang web này được tạo ra để giúp những người bận
rộn bình thường tìm được ai đó để hẹn hò và có lẽ cuối cùng là người để kết hôn. Đối với chuyên mục của tuần
này. Tôi đã hỏi một vài người rằng họ nghĩ gì về hẹn hò trực tuyến
Nhiều người đã thử hẹn hò trực tuyến, đó là phát minh vĩ đại nhất kể từ khi bánh mì cắt lát. Mặc dù lúc
đầu anh ấy do dự khi thử nó, nhưng Mitchell Waverton, một thanh niên 25 tuổi đang tìm kiếm tình yêu, đã đồng
tình với việc hẹn hò trực tuyến. Waverton giải thích, "Tôi không có nhiều thời gian để gặp gỡ phụ nữ. Một số
người bạn của tôi nói với tôi rằng tôi nên thử hẹn hò trực tuyến. Tôi không chắc về điều đó vì có vẻ kỳ lạ khi
gặp ai đó trên mạng. Nhưng sau đó tôi đã thử Peter Wong giải thích, "Một vài người bạn của tôi đã cố gắng mời
tôi tham gia một trang web hẹn hò trực tuyến. Tôi chỉ đồng ý làm điều đó để chứng minh cho họ thấy rằng nó
không có lợi cho tôi ". Sau khi tôi trảiqua năm cuộc hẹn hò khốn khổ, bạn bè của tôi cuối cùng đã tin rằng hẹn
hò trực tuyến không phải dành cho tôi."
Tôi tin rằng những người hẹn hò trực tuyến đôi khi thành công trong việc tìm kiếm tình yêu của họ, nhưng
tôi nghĩ những câu chuyện thành công là ngoại lệ chứ không phải là quy luật. Mặc dù hẹn hò trực tuyến có vẻ
như sẽ tồn tại, nhưng tôi đã nghe đủ những câu chuyện danh dự để khiến tôi tránh xa nó

Passage 7
39.
Từ "essence" (bản chất) trong đoạn 2 gần nghĩa nhất với _______ .
A. basic nature: bản chất cơ bản
B. full extent: mức độ đầy đủ
C. growing importance: tầm quan trọng ngày càng tăng
D. first phase: giai đoạn đầu
Thông tin: This constant reshaping and re-creation is the essenceof folk music.
Tạm dịch: Sự đổi mới và sáng tạo liên tục này là bản chất của âm nhạc dân gian.
Chọn A.
40.
Nội dung nào sau đây KHÔNG được đề cập trong đoạn văn như một đặc điểm tiêu biểu của ca dao?
A. Nó được truyền cho người khác bằng cách biểu diễn.
B. Thường không thể truy ra nguồn gốc của nó.
C. Nó không ngừng thay đổi theo thời gian.
D. Nó chứa những cấu trúc âm nhạc phức tạp.
Thông tin:
A. For instance, if a farm laborer were to make up a song and sing it to a couple of friends who like it and
memorize it, possibly when the friends come to sing it themselves, one of them might forget some of the words
and make up new ones to fill the gap, while the other, perhaps more artistic, might add a few decorative touches
to the tune and improve a couple of lines of text.
B. When songs have been subjected to these processes, their origin is usually impossible to trace.
C. If this happened a few times, there would be many different versions, the song's original composer would be
forgotten, and the song would become common property.
Tạm dịch:
A. Ví dụ, nếu một người làm nông sáng tác một bài hát và hát cho một vài người bạn yêu thích nó và học thuộc
bài hát đó, có thể khi bạn bè hát nó, một người trong số họ có thể quên một số từ và họ bịa ra từ khác để lấp đầy
khoảng trống, trong khi những người khác, có lẽ mang tính nghệ thuật hơn, có thể thêm một vài nét trang trí cho
giai điệu và cải tiến một vài lời hát.
B. Khi các bài hát đã trải qua các quá trình này, nguồn gốc của chúng thường không thể lần ra được.
C. Nếu điều này xảy ra một vài lần, sẽ có nhiều phiên bản khác nhau, người sáng tác ban đầu của bài hát sẽ bị
lãng quên và bài hát sẽ trở thành tài sản chung.
Chọn D.
41.
Đoạn văn chủ yếu thảo luận là gì?
A. Các yếu tố xác định âm nhạc dân gian
B. Ảnh hưởng của âm nhạc dân gian đối với âm nhạc đại chúng
C. Các chủ đề thường thấy trong âm nhạc dân gian
D. Các tiêu chuẩn của Hội đồng Âm nhạc Dân gian Quốc tế
Thông tin: The definition provided by the International Folk Music Council states that folk music is the music
of ordinary people, which is passed on from person to person by being listened to rather than learned from the
printed page. Other factors that help shape a folk song include: continuity (many performances over a number
of years): variation (changes in words and melodies either through artistic interpretation or failure of memory);
and selection (the acceptance of a song by the community in which it evolves).
Tạm dịch: Hội đồng Âm nhạc Dân gian Quốc tế đưa ra định nghĩa rằng âm nhạc dân gian là âm nhạc của
những người bình thường, được truyền từ người này sang người khác bằng cách nghe chứ không phải học từ
sách vở. Các yếu tố khác giúp hình thành một bài hát dân gian bao gồm: tính liên tục (nhiều buổi biểu diễn
trong nhiều năm); biến thể (thay đổi trong lời và giai điệu hoặc thông qua diễn giải nghệ thuật hoặc nhớ không
đúng); và lựa chọn (sự chấp nhận một bài hát của cộng đồng nơi nó phát triển).
Chọn A.
42.
Từ "it" trong đoạn 2 đề cập đến _______ .
A. bạn bè B. bài hát C. cặp đôi D. nông trại
Chọn B.
43.
Theo đoạn văn, tại sao những người sáng tác ban đầu của ca dao sẽ bị lãng quên?
A. Dân ca không được coi là một hình thức âm nhạc quan trọng.
B. Người hát không thích những nét trang trí trong các làn điệu dân ca.
C. Khán giả thích những bài hát do các nhạc sĩ chuyên nghiệp sáng tác.
D. Nhiều biến thể của các làn điệu dân ca ra đời cùng một lúc.
Thông tin: If this happened a few times, there would be many different versions, the song's original composer
would be forgotten, and the song would become common property.
Tạm dịch: Nếu điều này xảy ra một vài lần, sẽ có nhiều phiên bản khác nhau, người sáng tác ban đầu của bài
hát sẽ bị lãng quên và bài hát sẽ trở thành tài sản chung.
Chọn D.
Thuật ngữ "bài hát dân ca" đã tồn tại hơn một trăm năm, nhưng vẫn còn nhiều bất đồng về ý nghĩa thực sự của
nó. Hội đồng Âm nhạc Dân gian Quốc tế đưa ra định nghĩa rằng âm nhạc dân gian là âm nhạc của những người
bình thường, được truyền từ người này sang người khác bằng cách nghe chứ không phải học từ sách vở. Các
yếu tố khác giúp hình thành một bài hát dân gian bao gồm: tính liên tục (nhiều buổi biểu diễn trong nhiều năm);
biến thể (thay đổi trong lời và giai điệu hoặc thông qua diễn giải nghệ thuật hoặc nhớ không đúng); và lựa chọn
(sự chấp nhận một bài hát của cộng đồng nơi nó phát triển).
Khi các bài hát đã trải qua các quá trình này, nguồn gốc của chúng thường không thể lần ra được. Ví dụ, nếu
một người làm nông sáng tác một bài hát và hát cho một vài người bạn yêu thích nó và học thuộc bài hát đó, có
thể khi bạn bè hát nó, một người trong số họ có thể quên một số từ và họ bịa ra từ khác để lấp đầy khoảng trống,
trong khi những người khác, có lẽ mang tính nghệ thuật hơn, có thể thêm một vài nét trang trí cho giai điệu và
cải tiến một vài lời hát. Nếu điều này xảy ra một vài lần, sẽ có nhiều phiên bản khác nhau, người sáng tác ban
đầu của bài hát sẽ bị lãng quên và bài hát sẽ trở thành tài sản chung. Sự đổi mới và sáng tạo liên tục này là bản
chất của âm nhạc dân gian. Do đó, các bài hát phổ biến hiện đại và các bản nhạc đã xuất bản khác, mặc dù được
những người không phải là nhạc sĩ chuyên nghiệp hát rộng rãi, đều không được coi là nhạc dân gian. Âm nhạc
và lời đã được đặt ra bởi một nguồn in hoặc ghi âm, giới hạn phạm vi sáng tạo nghệ thuật xa hơn. Nguồn gốc
của những bài hát này không thể che giấu được và do đó chúng thuộc về người sáng tác chứ không phải của
cộng đồng.
Tình huống lý tưởng để tạo ra âm nhạc dân gian là một cộng đồng nông thôn biệt lập. Trong bối cảnh như vậy,
các bài hát và điệu múa dân gian có một mục đích đặc biệt ở mọi giai đoạn trong cuộc đời của một người, từ khi
còn nhỏ cho đến khi chết. Những câu chuyện sử thi về những chiến công anh hùng, các bài hát theo mùa liên
quan đến các sự kiện lịch và các bài hát nghề nghiệp cũng có thể được hát.

Passage 8
Question 39.
Giải thích:
Câu nào sau đây là tiêu đề tốt nhất cho đoạn văn này?
A. Byron Byron Reese nói với mọi người cách để hạnh phúc
B. Những tin tức tốt cho một sự thay đổi
C. Báo chí so với tin tức trực tuyến
D. Tại sao phụ nữ thích HappyNews
Bài đọc nói về HappyNews một trang web mang đến cho người đọc những tin tức tốt lành thay vì bị chìm ngập
trong những bản tin không tốt trên ti vi và báo chí. Đây là một sự thay đổi mà Byron Reese người sáng lập trang
web này nói là cần thiết để cân bằng cuộc sống cho độc giả.
Newspapers and television news programs always seem to report about the bad things happening in society.
However, there is a place where readers can find some good news. That place is the website called HappyNews.
Báo chí và các chương trĩnh tin tức trên ti vi dường như luôn đăng tải các thông tin tiêu cực đang xảy ra trong
xã hội. Tuy nhiên có một nơi mà độc giả có thể tìm thấy những tin tức tích cực. Nơi đó chính là website mang
tên HappyNews.
Question 40.
HappyNews khác với các nguồn tin tức khác như thế nào?
A. Tất cả các câu chuyện được viết bởi Reese.
B. HappyNews không phóng đại câu chuyện của mình.
C. Câu chuyện của nó không phải là về những điều xấu.
D. Trang web chỉ có những câu chuyện về phụ nữ.
Thông tin: However, there is a place where readers can find some good news. That place is the website called
HappyNews.
Tuy nhiên, có một nơi mà độc giả có thể tìm thấy một số tin tức tốt. Nơi đó chính là trang web được gọi là
HappyNews.
Question 41.
Từ “they” trong đoạn 2 nói tới?
A. nguồn B. vấn đề
C. người D. vấn đề
Thông tin: People need to know about issues or problems in today’s society. Then they are better able to make
informed decisions about things that affect their daily lives.
Mọi người cần biết về các vấn đề hoặc vấn đề trong xã hội ngày nay. Sau đó, họ có thể đưa ra quyết định sáng
suốt hơn về những điêu ảnh hưởng đến cuộc sống hàng ngày của họ.
Question 42.
Tại sao một số người KHÔNG thích HappyNews?
A. Nó không nói với họ về các việc quan trọng hoặc các vấn đề.
B. Những câu chuyện của Reese, kể về sự khốn khổ và tuyệt vọng.
C. Một số nguồn cho một cái nhìn cân bằng.
D. Những câu chuyện từ khắp nơi trên thế giới.
Thông tin: Not everyone agrees with Reese’s view, though. Many people think that news sources have a
responsibility to provide news that is helpful to people.
Tuy nhiên, không phải ai củng đồng ý với quan điểm của Reese. Nhiều người nghĩ rằng các nguồn tin tức có
trách nhiệm cung cấp tin tức hữu ích cho mọi người.
Vậy nên khi HappyNews chỉ tập trung vào tin tức tốt đã không làm hài lòng những người này do nó không cập
nhật các tin tức hay các vấn đề quan trọng cho họ. Chọn A.
Question 43.
Từ “exaggerating” có nghĩa gì trong bài đọc này?
A. cải thiện B. giải thích
C. chỉnh sửa D. làm xấu đi
Thông tin: “The news media gives you a distorted view of the world by exaggerating bad news, misery, and
despair. We’re trying to balance out the scale.”
Các phương tiện truyền thông cho bạn cái nhìn lệch lạc về thế giới bằng cách phóng đại những tin tức xấu, đau
khổ và tuyệt vọng. Chúng tôi đang cố gắng cân bằng quy mô.
Ở đây phóng đại những tin tức xấu nghĩa là làm cho chúng tồi tệ hơn. Chọn D.

Passage 9
Question 31
Chủ đề chính của đoạn văn là .
A. lịch sử báo chí
B. nguồn gốc của điện báo quốc gia
C. mạng lưới điện báo đã góp phần mở rộng đường sắt như thế nào
D. sự đóng góp và phát triển của mạng điện báo
Thông tin có thể tìm thấy trong các đoạn xuyên suốt bài đọc:
Đoạn 1: The invention of the electric telegraph gave birth to the communications industry: Phát minh của máy
điện báo đã sinh ra ngành công nghiệp truyền thông.
Đoạn 2: The national telegraph network fortified the ties between East and West and contributed to the rapid
expansion of the railroads: Mạng điện báo quốc gia củng cố mối quan hệ giữa Đông và Tây và góp phần mở
rộng nhanh chóng các tuyến đường sắt
...the extension of the telegraph, combined with the invention of the steam-driven rotary printing press by
Richard M. Hoe in 1846, revolutionized the world of journalism: việc mở rộng điện báo, kết hợp với việc phát
minh ra máy in quay bằng hơi nước của Richard M. Hoe vào năm 1846, đã cách mạng hóa thế giới báo chí.
Question 32
Từ “fortified” ở đoạn 2 gần nghĩa nhất với từ nào:
“fortified”: củng cố, làm mạnh hơn
A. weakened: làm yếu đi
B. strengthened: làm mạnh lên
C. lengthened: làm dài ra
D. widened: làm rộng ra
Thông tin: The national telegraph network fortified the ties between East and West and contributed to the rapid
expansion of the railroads: Mạng điện báo quốc gia củng cố mối quan hệ giữa Đông và Tây và góp phần mở
rộng nhanh chóng các tuyển đường sắt
Question 33
Dòng điện báo đầu tiên của hệ quả mới được chế tạo khi nào?
Thông tin: it was not until 1843 that the first telegraph line of consequence was constructed
Tạm dịch: Phải đến tận năm 1843 thì dòng điện báo của hệ quả mới được chế tạo.
Question 34
Từ “it” ở đoạn 1 đề cập đến cái gì:
Thông tin: The invention of the electric telegraph gave birth to the communications industry. Although Samuel
B.Morse succeeded in making it useful in 1837, it was not until 1843 that the first telegraph line of consequence
was constructed.
Phát minh của máy điện báo đã sinh ra ngành công nghiệp truyền thông. Mặc dù Samuel B.Morse đã thành
công trong việc làm cho nó trở nên hữu ích vào năm 1837, nhưng mãi đến năm 1843, dòng điện báo đầu tiên
của hệ quả mới được chế tạo.
Question 35
Theo bài văn, điều nào sau đây KHÔNG đúng về sự tăng trưởng của ngành truyền thông?
A. Morse đã phát minh ra điện báo vào năm 1837.
B. Mọi người có thể sử dụng điện báo ở San Francisco vào năm 1861.
C. Máy điện báo dẫn đến việc phát minh ra máy in quay.
D. Điện báo giúp kết nối toàn bộ quốc gia.
Thông tin:
Loại A vì: Samuel B.Morse succeeded in making ituseful in 1837
Samuel B. Morse đã thành công phát minh ra điện báo năm 1837.
Loại B vì: By 1860 more than 50,000 miles of lines connected people east of the Rockies. The following year,
San Francisco was added to the network. Trước 1860 có hơn 50,000 dặm điện báo đã kết nối những con người
ở phía đông của Rockies. Một năm sau (tức năm 1861) San Francisco đã được đưa thêm vào mạng diện báo.
Loại D vì: The national telegraph network fortified the ties between East and West: Mạng điện báo quốc gia
củng cố mối quan hệ giữa Đông và Tây (kết nối quốc gia)
Chọn C vì: Furthermore, the extension of the telegraph, combined with the invention of the steam-driven rotary
printing press by Richard M. Hoe in 1846, revolutionized the world of journalism.
Hơn nữa, việc mở rộng điện báo, kết hợp với việc phát minh ra máy in quay bằng hơi nước của Richard M. Hoe
vào năm 1846, đã cách mạng hóa thế giới báo chí.
Như vậy khẳng định máy điện báo dẫn đến phát minh ra máy in quay là Không đúng.