Paaralan Lemery Pilot Elementary School Baitang/Antas Apat

Edukasyon sa
Guro LILY ANN I. DOLLIENTE Asignatura
Pagpapakatao
 
Petsa Marso 20, 2023 Markahan Ikatlo
 

ARAW: Lunes

I. LAYUNIN

Naipamamalas ang pag-unawa sa pagmamahal sa bansa sa pamamagitan

A. Pamantayang Pangnilalaman
ng pagpapahalaga sa kultura.
B. Pamantayan sa Pagganap Naisasabuhay ang mga gawaing nagpapakita ng pagpapahalaga sa kultura.
Pamantayan sa Pagkatuto / Nakasusunod sa batas/panuntunang pinaiiral tungkol sa pangangalaga ng
C.
Layunin / CODE kapaligiran kahit walang nakakakita.
EsP4PPP-IIIe-f-21

Cognitive: Naipapaliwanag ang kahalagahan ng pagsunod sa

batas/panuntunang pinaiiral tungkol sa pangangalaga ng kapaligiran kahit
  walang nakakakita.
Affective: Naipapakita ang kasiyahan sa pagsunod sa batas/panuntunang
pinaiiral tungkol sa pangangalaga ng kapaligiran kahit walang nakakakita.
Psychomotor: Naibibigay ang kahalagahan ng pagsunod sa
batas/panuntunang pinaiiral tungkol sa pangangalaga ng kapaligiran.
Nagkakaisang Lahi, Mundo'y Maisasalba

II. NILALAMAN Batayang Pagpapahalaga: Pagkakaroon ng Disiplina, Kalinisan at

Kaayusan

III. KAGAMITANG PANTURO  

A. Sanggunian:  
Mga Pahina sa Gabay TG mga pahina 143-147
  1.
Guro
Mga Pahina sa
LM mga pahina 230-231
  2. Kagamitang Pang-mag-
aaral
  3. Mga Pahina sa Teksbuk

  4. Karagdagang kagamitan
mula sa portal ng Learning
  Resouce

concept map, tula, KWL tsart, metacard, Slide˗deck presentation

B. Iba pang Kagamitang Panturo
 
IV. PAMAMARAAN

Balik-Aral sa nakaraang aralin Ano ang mga dapat nating gawin sa ating kalikasan? Isulat sa concept map.
A.
at/o pagsisimula ng bagong
  aralin Lakip Blg.1Concept Map.
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Isulat ang pamagat ng aralin. Hikayatin ang mag-aaral na magtanong
tungkol sa mga nais nilang maunawaan sa aralin. Gamitin ang KWL chart.
C. Pag-uugnay ng mga Ipanood ang video clip ng isang lugar na malinis at may kaaya-ayang
halimbawa sa bagong aralin. kapaligiran .
(Activity-1)
Itanong.

 Bakit naging malinis at kaaya-aya ang lugar na ipinakita sa video?

 Ano ba ang katangian ng taong may disiplina sa kanyang sarili?

 Kailan natin dapat ipakita ang pagiging disiplinado?

Basahin ang tula " Disiplina para sa Kapaligiran" LM Pahina 230.

Disiplina para sa Kapaligiran

Damhin angamihang may samyo ng mga bulaklak;

Iwaglit ang lumbay, mangarap at ngumiti sa tuwi-tuwina;

 
Sa kapaligiran ialay ang lugod na abot hanggang alapaap;

Iwasan ang pagyura, pagsira at paggahasa sa Kalikasang Ina;

Panuntunan ay sundin at angmga batas na sa ati’y pinaiiral;

Lingapin para sa kalupaan, kalawakan, karagatan at kalipi;

Isipin muna ang gagawin, kalikasa’y laging isaalang-alang;

Nasa disiplina ng tao upang mundo’y laging may ngiti.

Araw-araw ang kalinisan at kaayusan kahit saan mang lugar;

Dapat isaisip, isapuso at isagawa ngmatanda man o bata;

O, kay saya ng lahat, may disiplina para sa kapaligiran!

Pagtalakay ng bagong Pagsagot sa mga tanong na nasa TG mga pahina 143-144 ( a-f) gamit ang
D.
konsepto at paglalahad ng
  bagong kasanayan #2 (Activity- paraang MagLARNUNGAN (Larong-Tanungan)
3)
a. Paghiwalayin ang grupo ng lalaki at babae. Sabihing magkakaroon
ngayong araw ng question and answer portion para sa Munting Ginoo at
Binibining

b. Papiliin ang dalawang grupo ng tiglimang kalahok mula sa kanilang

pangkat na siyang sasagot ng mga tanong mula sa envelop na hawak ng
 guro. Papuntahin sila sa harap upang magpakilala.

c. Sa iyong hudyat ay sabay na lalapit sa iyo ang tig-isang kalahok mula sa

magkabilang pangkat para bumunot ng isang katanungan na pareho nilang
sasagutin.
E. Pag-uugnay ng mga Iproseso ang kanilang mga sagot.
halimbawa sa bagong aralin.
(Activity-1)
Pagtalakay ng bagong
  konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1 (Activity
-2)
Pagtalakay ng bagong
F.
konsepto at paglalahad ng Paano mo maipakikita ang pagiging disiplinado para sa ating kapaligiran?
bagong kasanayan #2 (Activity-
  3)
Paglalapat ng aralin sa pang- Gawin ang Lakip # 2
G.
araw-araw na buhay
(Application) Lakip # 2

Paghihiwalayin ang grupo ng lalaki at babae.Magkakaroon ngayong araw ng

question and answer portion para sa tula.

a. Paghiwalayin ang grupo ng lalaki at babae. Sabihing magkakaroon

ngayong araw ng question and answer.

b. Papiliin ang dalawang grupo ng tiglimang kalahok mula sa kanilang

pangkat na siyang sasagot ng mga tanong mula sa envelope na hawak ng
guro.

c. Sa iyong hudyat ay sabay na lalapit sa iyo ang tig-isang kalahok mula sa

magkabilang pangkat para bumunot ng isang katanungan na pareho nilang
sasagutin.

d. Gawin ito sa mga susunod pang kalahok hanggang sa matawag silang

  lahat.

Mga katanungan:

1. Ibigay ang mensahe ng tula.

2. Anong suliranin ng kalikasan sa kasalukuyang panahon ang pumupukaw

sa iyong damdamin?

3. Kung bibigyan ka ng kapangyarihan ng Diyos na ayusin ang napakalaking

suliranin ng mundo ukol sa kapaligiran, anong suliranin ang gagawan mo ng
solusyon? Bakit ito ang napili mo?

4. Ano ang mga mangyayari kapag nagkaisa anglahat para sa pinapangarap

na mundo? Patunayan.

5. Ano ang naidudulot ng kalinisan at kaayusan sa buhay ng mga

mamamayan?
 Paglalahat ng Aralin Abstraksyon:
H.
(Abstraction)
Mahalaga na may disiplina ang bawat isa dahil hindi na kailangang may
  mag-utos pa kung kinakailangan.

I. Pagtataya ng Aralin Isulat sa metacard ang isang pag-uugaling natutuhan ninyo sa tulang
(Assessment) binasa.

Karagdagang Gawain para sa

J. Magtala ng mga batas/panuntunan na ipinatutupad tungkol sa
Takdang Aralin at Remediation
pangangalaga ng kapaligiran sa ating bayan.
 

V. MGA TALA

VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa
pagtataya

 
B. Bilang ng mag-aaral na nanga ngailangan ng
iba pang gawain para sa remediation
 
 
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin.
 
 
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation
 
 
E. Alin sa mga estratehiyang pagtuturo nakatulong
ng lubos? Paano ito nakatulong?
 
 
F. Anong suliranin ang aking naranasan na  
solusyunan sa tulong ng aking punongguro/
  superbisor?

G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho

na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?
 

Inihanda ni:

LILY ANN I. DOLLIENTE

Guro I

Siniyasat:
 CHARITO L. PAMILARA
Dalubguro II

Binigyang pansin:

OLYMPIA A. ORLINA
Punungguro IV

Paaralan Lemery Pilot Elementary School Baitang/Antas Apat

Edukasyon sa
Guro LILY ANN I. DOLLIENTE Asignatura
Pagpapakatao
 
Petsa Marso 21, 2023 Markahan Ikatlo
 

ARAW: Martes

I. LAYUNIN

Naipamamalas ang pag-unawa sa pagmamahal sa bansa sa pamamagitan

A. Pamantayang Pangnilalaman
ng pagpapahalaga sa kultura.
B. Pamantayan sa Pagganap Naisasabuhay ang mga gawaing nagpapakita ng pagpapahalaga sa kultura.
Pamantayan sa Pagkatuto / Nakasusunod sa batas/panuntunang pinaiiral tungkol sa pangangalaga ng
C.
Layunin / CODE kapaligiran kahit walang nakakakita.
EsP4PPP-IIIe-f-21

Cognitive: Naipapaliwanag ang kahalagahan ng pagsunod sa

batas/panuntunang pinaiiral tungkol sa pangangalaga ng kapaligiran kahit
  walang nakakakita.
Affective: Naipapakita ang kasiyahan sa pagsunod sa batas/panuntunang
pinaiiral tungkol sa pangangalaga ng kapaligiran kahit walang nakakakita.
Psychomotor: Naibibigay ang kahalagahan ng pagsunod sa
batas/panuntunang pinaiiral tungkol sa pangangalaga ng kapaligiran.
Nagkakaisang Lahi, Mundo'y Maisasalba

II. NILALAMAN Batayang Pagpapahalaga: Pagkakaroon ng Disiplina, Kalinisan at

Kaayusan

III. KAGAMITANG PANTURO  

A. Sanggunian:  
Mga Pahina sa Gabay TG mga pahina 143-147
  1.
Guro
Mga Pahina sa
LM mga pahina 230-231
  2. Kagamitang Pang-mag-
aaral
  3. Mga Pahina sa Teksbuk
  4. Karagdagang kagamitan
mula sa portal ng
  Learning Resouce
Mga karatula, manila paper, larawan sagutang papel, kwaderno, Slide˗deck
B. Iba pang Kagamitang Panturo presentation

 
IV. PAMAMARAAN

Balik-Aral sa nakaraang aralin

A.
at/o pagsisimula ng bagong Ano ang mangyayari sa ating kapaligiran kung ang lahat ng tao ay may
aralin disiplina sa sarili?
 
B. Paghahabi sa layunin ng Ipabasa ang layunin ng aralin.
aralin
Ang Gawain natin ay pagsagot sa tsart.

Pag-uugnay ng mga
C. halimbawa sa bagong aralin. Muling ipaalala sa mga bata ang konsepto ng cultural diversity o
(Activity-1) pagkakaiba-iba ng anyo ng mga Pilipino.
 
Pagtalakay ng bagong
D.
konsepto at paglalahad ng Iproseso ang kanilang mga sagot tungo sa kaisipang na ang mga Pilipino ay
bagong kasanayan #2 may ibat’-ibang cultural diversity.
  (Activity-3)
E. Pag-uugnay ng mga Maaaring talakayin dito ang mga batas /panuntunang ipinatutupad tungkol sa
halimbawa sa bagong aralin. pangangalaga ng kapaligiran sa sariling bayan.
(Activity-1)
Pagtalakay ng bagong
  konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
(Activity -2)
Pagtalakay ng bagong
F. Ano ang maaaring mangyari sa ating kapaligiran kung patuloy na lalabagin
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2 angmga panuntunang nangangalaga sa ating paligid?
  (Activity-3)
Paglalapat ng aralin sa pang- Ipagawa ang Gawain 2 mga pahina 232-233 ng LM (1-5)
G.
araw-araw na buhay
  (Application) Ano ang iyong gagawin sa sumusunod na sitwasyon? Pangatwiranan ang
iyong kasagutan.

1. Namamasyal kayo sa Roxas Boulevard. Habang naglalakad sa baybayin

nito ay nakaramdam ka ng matinding pag-ihi ngunit malayo naman ang
palikuran. Kung sa baybayin ka iihi ay wala namang makakakita sa iyo. Saan
ka iihi?

2. Kumakain kayo ng ice cream habang naglalakad sa tabi ng kalsada.

Pagkatapos ninyong kumain ay hinanap ninyo ang basurahan para itapon
ang mga stick na inyong ginamit. Dahil wala kayong makitang basurahan,
bigla na lang itinapon ng kasama mo ang stick sa tabi-tabi dahil wala naman
daw nakakakita. Ano ang gaagwin mo?

3. Habang nasa sasakyan ay ngumunguya ka ng bubble gum. Nang

malasahan mong matabang na ito, ano ang gagawin mo? Pangatwiranan ang
iyong sagot.

4. Nangangamoy na ang inyong mga basura ngunit hindi mo pa ito

mailalabas kundi sa mismong araw ng paghahakot ng basurang nabubulok,
 ayon sa ordinansa. Ano ang gagawin mo? Pangatwiranan ang iyong sagot.

5. Nag-picnic kayo sa malapit sa ilog. Marami kayong nagging basura. Ano

Paglalahat ng Aralin
H.
(Abstraction) Paano matatamo ang kalinisan at kaayusan ng ating kapaligiran?
 
I. Pagtataya ng Aralin Pasulat .
(Assessment)
Ano-ano ang dapat nating gawin sa mga kalikasang kaloob sa atin ng Diyos?

Isulat ang sagot sa Lakip Blg.3-Bubble map. Tingnan ang lakip # 3

A. Isa-isahin ang mga nalalaman ninyong batas/panuntunan na pinatutupad

tungkol sa pangangalaga ng kapaligiran sa ating bayan.

Karagdagang Gawain para sa

J.
Takdang Aralin at
Remediation
 

V. MGA TALA

VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa
pagtataya

 
B. Bilang ng mag-aaral na nanga ngailangan ng iba
pang gawain para sa remediation
 
 
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin.
 
 
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation
 
 
E. Alin sa mga estratehiyang pagtuturo nakatulong
ng lubos? Paano ito nakatulong?
 
 
F. Anong suliranin ang aking naranasan na  
solusyunan sa tulong ng aking punongguro/
  superbisor?
 G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho
na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?
 

Inihanda ni:

LILY ANN I. DOLLIENTE

Guro I

Siniyasat:

CHARITO L. PAMILARA
Dalubguro II

Binigyang pansin:

OLYMPIA A. ORLINA
Punungguro IV

Lemery Pilot Elementary

Paaralan Baitang/Antas Apat
School
Edukasyon sa
Guro LILY ANN I. DOLLIENTE Asignatura
Pagpapakatao
 
Petsa Marso 22, 2023 Markahan Ikatlo
 

ARAW: Miyerkules

I. LAYUNIN

Naipamamalas ang pag-unawa sa pagmamahal sa bansa sa

A. Pamantayang Pangnilalaman
pamamagitan ng pagpapahalaga sa kultura.
Naisasabuhay ang mga gawaing nagpapakita ng pagpapahalaga sa
B. Pamantayan sa Pagganap
kultura.
Pamantayan sa Pagkatuto / Layunin Nakasusunod sa batas/panuntunang pinaiiral tungkol sa pangangalaga
C.
/ CODE ng kapaligiran kahit walang nakakakita.
EsP4PPP-IIIe-f-21

Cognitive: Naipapaliwanag ang kahalagahan ng pagsunod sa

batas/panuntunang pinaiiral tungkol sa pangangalaga ng kapaligiran
kahit walang nakakakita.
  Affective: Naipapakita ang kasiyahan sa pagsunod sa
batas/panuntunang pinaiiral tungkol sa pangangalaga ng kapaligiran
kahit walang nakakakita.
Psychomotor: Naibibigay ang kahalagahan ng pagsunod sa
batas/panuntunang pinaiiral tungkol sa pangangalaga ng kapaligiran.
II. NILALAMAN Nagkakaisang Lahi, Mundo'y Maisasalba
 Batayang Pagpapahalaga: Pagkakaroon ng Disiplina, Kalinisan at
Kaayusan

III. KAGAMITANG PANTURO  

A. Sanggunian:  
TG mga pahina 143-147
  1. Mga Pahina sa Gabay Guro
Mga Pahina sa Kagamitang LM mga pahina 230-231
  2.
Pang-mag-aaral
  3. Mga Pahina sa Teksbuk

  4.
Karagdagang kagamitan mula
sa portal ng Learning Resouce
 
video clip, music video, mga larawan ng suliraning pangkapaligiran,
B. Iba pang Kagamitang Panturo Kwaderno, Slide˗deck presentation

IV. PAMAMARAAN
Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Pakinggan at panoorin ang music video "Masdan mo ang Kapaligiran"
A.
pagsisimula ng bagong aralin ng Asin.

Ano ang ipinahihiwatig ng awitin?

 
https://www.youtube.com/watch?v=tNfz0vSHjEU

B. Paghahabi sa layunin ng aralin Ilahad ang layunin ng aralin.

Ang Gawain natin ay pagsusuri sa mensaheng hatid ng mga larawan

na ating pag-aaralan.

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa

bagong aralin. Anu-ano ang pangkat etniko sa Luzon, Visayas at Mindanao?
(Activity-1)
 
Pagtalakay ng bagong konsepto at
D.
paglalahad ng bagong kasanayan Ipaunawa sa mga mag-aaral na ang Pilipinas ay binubuo ng maraming
#2 (Activity-3) pangkat etniko.
 
E. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Ipabigay ng kanilang mga kuro-kuro sa pagkakaiba ng mga pangkat
bagong aralin. etniko sa bansa.
(Activity-1)
Pagtalakay ng bagong konsepto at
  paglalahad ng bagong kasanayan
#1 (Activity -2)
Pagtalakay ng bagong konsepto at Tatalakayin isa-isa ang mga larawan na nasa Isapuso mo ng LM mga
F.
paglalahad ng bagong kasanayan pahina 233-235 at pag-usapan ang mga naging sanhi ng mga
#2 (Activity-3) pangyayari at paano rin ito mabibigyan ng solusyon. (Gamit ang
powerpoint presentation)Lakip # 4.
 
Laki[p # 4 -Tingnan ang mga larawan. Ano ang mensaheng
ipinahihiwatig ng bawat larawan? Ano ang naging sanhi ng mga
pangyayaring ito at paano rin ito mabibigyan ng solusyon.
 Paglalapat ng aralin sa pang-araw-
G. Mayroon bang suliraning pangkapaligiran sa inyong lugar? Anong
araw na buhay
(Application) solusyon ang maaari mong maiambag dito?
 
Paglalahat ng Aralin
H.
(Abstraction) Bakit mahalaga na magkaroon ng sariling disiplina para sa
kapaligiran/kalikasan?
 
I. Pagtataya ng Aralin (Assessment) Magbigay ng maaaring mangyari sa ating mundo kung hindi natin
susundin ang mga batas at panuntunan para sa pangangalaga sa
kalikasan/kapaligiran. Isulat ang sagot sa kuwaderno.

Karagdagang Gawain para sa

J. Magsaliksik ng isang balita tungkol sa suliraning pangkapaligiran ng
Takdang Aralin at Remediation
ating bansa. Gupitin ang bahaging ito at idikit sa kuwaderno. Anong
  solusyon ang maaari mong magawa dito?

V. MGA TALA

VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na nanga ngailangan ng iba
pang gawain para sa remediation
 

C. Nakatulong ba ang remedial?

Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin.
 

D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa

remediation
 
 E. Alin sa mga estratehiyang pagtuturo nakatulong
ng lubos? Paano ito nakatulong?
 

F. Anong suliranin ang aking naranasan na

solusyunan sa tulong ng aking punongguro/
  superbisor?

G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho

na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?
 

Inihanda ni:

LILY ANN I. DOLLIENTE

Guro I

Siniyasat:

CHARITO L. PAMILARA
Dalubguro II

Binigyang pansin:

OLYMPIA A. ORLINA
Punungguro IV

Lemery Pilot Elementary

Paaralan Baitang/Antas Apat
School
Edukasyon sa
Guro LILY ANN I. DOLLIENTE Asignatura
Pagpapakatao
 
Petsa Marso 23, 2023 Markahan Ikatlo
 
ARAW: Huwebes

I. LAYUNIN

Naipamamalas ang pag-unawa sa pagmamahal sa bansa sa

A. Pamantayang Pangnilalaman
pamamagitan ng pagpapahalaga sa kultura.
Naisasabuhay ang mga gawaing nagpapakita ng pagpapahalaga sa
B. Pamantayan sa Pagganap
kultura.
Pamantayan sa Pagkatuto / Nakasusunod sa batas/panuntunang pinaiiral tungkol sa pangangalaga
C.
Layunin / CODE ng kapaligiran kahit walang nakakakita.
EsP4PPP-IIIe-f-21

Cognitive: Naipapaliwanag ang kahalagahan ng pagsunod sa

batas/panuntunang pinaiiral tungkol sa pangangalaga ng kapaligiran
kahit walang nakakakita.
  Affective: Naipapakita ang kasiyahan sa pagsunod sa
batas/panuntunang pinaiiral tungkol sa pangangalaga ng kapaligiran
kahit walang nakakakita.
Psychomotor: Naibibigay ang kahalagahan ng pagsunod sa
batas/panuntunang pinaiiral tungkol sa pangangalaga ng kapaligiran.
Nagkakaisang Lahi, Mundo'y Maisasalba

II. NILALAMAN Batayang Pagpapahalaga: Pagkakaroon ng Disiplina, Kalinisan at

Kaayusan

III. KAGAMITANG PANTURO  

A. Sanggunian:  
TG mga pahina 143-147
  1. Mga Pahina sa Gabay Guro
Mga Pahina sa Kagamitang LM mga pahina 230-231
  2.
Pang-mag-aaral
  3. Mga Pahina sa Teksbuk

  4. Karagdagang kagamitan mula

sa portal ng Learning
  Resouce

Rubric, sagutang papel, Kwaderno, Slide˗deck presentation

B. Iba pang Kagamitang Panturo
 
IV. PAMAMARAAN
Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Ipabasa sa piling mag-aaral ang balitang nasaliksik tungkol sa suliraning
A.
pagsisimula ng bagong aralin pangkapaligiran sa bansa at ang solusyon na maaaring magawa dito.
  Paano natin maisasalba ang ating mundo sa suliraning pangkapaligiran?
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Ipabasa ang layunin ng aralin.

Ang araw na ito ay pagsasagawa ng pangkatang Gawain ng bawat

pangkat.
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin. Tanungin ang mga mag-aaral tungkol sa mga nakalap nilang
(Activity-1) impormasyon sa IPs na nakatira sa kanilang kapaligiran
 
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at Pag-usapan ang mga sagot nila.
paglalahad ng bagong kasanayan
 #2 (Activity-3) Dalhin sila sa kaisipan na ang unit-unti nan na impluwensiyahan ang
 
ilang pangkat etniko sa Pilipinas.
E. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Tanungin ang mga mag-aaral kung anu-anong mga katutubong kultura
bagong aralin. ng mga IPs ang napatiling buhay.
(Activity-1)
Pagtalakay ng bagong konsepto at
  paglalahad ng bagong kasanayan
#1 (Activity -2)
Pagtalakay ng bagong konsepto at Suriin ang sagot ng mga mag-aaral.
F.
paglalahad ng bagong kasanayan Gabayan sila sa kaisipang na ang mga IPs ay may mga gawing naiiba sa
#2 (Activity-3) karaniwan ngunit hindi ito dahilan upang sila ay iwasan, pagtawanan, o
  isantabi.
Paglalapat ng aralin sa pang- Pagsasagawa ng Pangkatang Gawain Lakip # 5.
G.
araw-araw na buhay
(Application) Batay pa rin sa napag-aralan nating tula ukol sa pagkakaroon ng
kalinisan at kaayusan bilang pagpapakita ng disiplina kahit saan man,
magkakaroon uli tayo ngayon ng pangkatang gawain. Bawat isang
pangkat ay gaganap na isang buong pamilya . Magpakita ng maikling skit
na ang eksena ay pumunta kayong buong mag-anak sa isang lugar at
ang bawat isa sa inyo ay nakasusunod sa mga batas at panuntunan ukol
sa kalinisan ng kalikasan .

Pamantayan 3 2 1
Nilalaman Naipakita ang Naipakita ang Hindi naipakita
lahat ng pagpapahalaga ang nararapat
pagpapahalaga ngunit hindi na
na sapat ang ideya pagpapahalaga
  kinakailangang ng palabas
palabasin

Partisipasyon Lahat ng kasapi May 1-2 na May 3 o higit pa

ay nakilahok sa kasapi na kasapi na
pagbuo ng ang hindi hindi nakilahok
konsepto at sa nakibahagi sa sa gawain ng
pagtatanghal pagbuo ng pangkat
pagtatanghal
Kaangkupan Angkop lahat Medyo angkop Hindi angkop sa
ang ginawa ng ang ginawa ng sitwasyon ang
pangkat sa pangkat sa ginawa ng
sitwasyon at sitwasyon na pangkat.
naaayon sa mga nakatalaga
nakatalagang
gawain

Paglalahat ng Aralin
H. Pasalita:
(Abstraction)
  Ano ang natutuhan mo sa naganap na gawain?

I. Pagtataya ng Aralin (Assessment) Pasalita:

Ano ang dapat gawin upang mapangalagaan ang ating kapaligiran?
Karagdagang Gawain para sa Pagninilay:
J.
Takdang Aralin at Remediation
Gumawa ng taos pusong pangako na patuloy na pangalagaan ang
  kapaligiran. Sundan ang panimulang pahayag.
 Ako ___________ ay nangangako na _____________________

V. MGA TALA

VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa
pagtataya

 
B. Bilang ng mag-aaral na nanga ngailangan ng iba
pang gawain para sa remediation
 
 
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin.
 
 
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation
 
 
E. Alin sa mga estratehiyang pagtuturo nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
 

F. Anong suliranin ang aking naranasan na solusyunan

sa tulong ng aking punongguro/ superbisor?
 

G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na

nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?
 

Inihanda ni:

LILY ANN I. DOLLIENTE

Guro I

Siniyasat:

CHARITO L. PAMILARA
Dalubguro II

Binigyang pansin:

OLYMPIA A. ORLINA
Punungguro IV
 Lemery Pilot Elementary
Paaralan Baitang/Antas Apat
School
Edukasyon sa
Guro LILY ANN I. DOLLIENTE Asignatura Pagpapakata
o
 
Petsa Marso 24, 2023 Markahan Ikatlo
 

ARAW: Biyernes

I. LAYUNIN
Naipamamalas ang pag-unawa sa pagmamahal sa bansa sa
A. Pamantayang Pangnilalaman
pamamagitan ng pagpapahalaga sa kultura.
Naisasabuhay ang mga gawaing nagpapakita ng pagpapahalaga sa
B. Pamantayan sa Pagganap
kultura.
Pamantayan sa Pagkatuto / Nakasusunod sa batas/panuntunang pinaiiral tungkol sa
C.
Layunin / CODE pangangalaga ng kapaligiran kahit walang nakakakita.
EsP4PPP-IIIe-f-21

Cognitive: Naipapaliwanag ang kahalagahan ng pagsunod sa

batas/panuntunang pinaiiral tungkol sa pangangalaga ng kapaligiran
kahit walang nakakakita.
 
Affective: Naipapakita ang kasiyahan sa pagsunod sa
batas/panuntunang pinaiiral tungkol sa pangangalaga ng kapaligiran
kahit walang nakakakita.
Psychomotor: Naibibigay ang kahalagahan ng pagsunod sa
batas/panuntunang pinaiiral tungkol sa pangangalaga ng kapaligiran.
Nagkakaisang Lahi, Mundo'y Maisasalba

II. NILALAMAN Batayang Pagpapahalaga: Pagkakaroon ng Disiplina, Kalinisan at

Kaayusan

III. KAGAMITANG PANTURO  

A. Sanggunian:  
Mga Pahina sa Gabay TG mga pahina 143-147
  1.
Guro
Mga Pahina sa Kagamitang LM mga pahina 230-231
  2.
Pang-mag-aaral
  3. Mga Pahina sa Teksbuk

  4. Karagdagang kagamitan
mula sa portal ng Learning
  Resouce

B. Iba pang Kagamitang Panturo sagutang papel, Kwaderno, Slide˗deck presentation

  
IV. PAMAMARAAN

Balik-Aral sa nakaraang aralin

A. Ano ang disiplina na dapat nating gawin at sundin sa ipinakita ninyo
at/o pagsisimula ng bagong
aralin sa skit na ginawa kahapon?
 
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Ilahad ng guro ang gawain para sa sesyong ito. Ipaalala ng guro
“Ang kalinisan ay kasunod ng pagiging maka-Diyos.”
Pag-uugnay ng mga halimbawa
C. sa bagong aralin. Anu-ano ang iba’t-ibang gawing kakaiba kaysa karaniwan ng mga
(Activity-1) IPs?
 
Pagtalakay ng bagong
D.
konsepto at paglalahad ng Ano ang nararapat gawin kung ikaw ay may kakilalang IPs?
bagong kasanayan #2 (Activity-
  3)
E. Pag-uugnay ng mga halimbawa Surrin ang sagot ng mga mag-aaral. Dalhin sila sa realisasyong
sa bagong aralin. bagamat kakaiba ang mga IPs sila ay kapwa natin Pilipino.
(Activity-1)
Pagtalakay ng bagong
  konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1 (Activity
-2)
Pagtalakay ng bagong
F.
konsepto at paglalahad ng
Anu-anong pangkat ng IPs ang alam mo?
bagong kasanayan #2 (Activity-
  3)
Paglalapat ng aralin sa pang- Sagutin:
G.
araw-araw na buhay
(Application) Bilang isang batang Pilipino paano ka makakatulong upang
  mapalaganap ang kaalaman tungkol sa mga IPs?

Paglalahat ng Aralin
H.
(Abstraction) Isulat sa KWL tsart ang mga konseptong nabuo sa unang aralin.
 
I. Pagtataya ng Aralin Pasagutan ang mga tanong sa LM mga pahina 237-238 (1-5)
(Assessment) Basahin ang bawat aytem. Piliin sa tatlong hanay sa pamamagitan
ng paglalagay ng tsek ( √ ) kung ano ang iyong sagot at isulat ang
dahilan. Isulat ang sagot sa iyong kuwaderno.
 Karagdagang Gawain para sa
J. Gumawa ng islogan tungkol sa pagsunod sa mga batas/panuntunan
Takdang Aralin at Remediation
tungkol sa pangangalaga sa ating kapaligiran.
 

V. MGA TALA

VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa
pagtataya
 
B. Bilang ng mag-aaral na nanga ngailangan ng iba
pang gawain para sa remediation
 
 
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin.
 
 
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation
 
 
E. Alin sa mga estratehiyang pagtuturo nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
 

F. Anong suliranin ang aking naranasan na

solusyunan sa tulong ng aking punongguro/
  superbisor?

G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na

nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?
 

Inihanda ni:

LILY ANN I. DOLLIENTE

 Guro I

Siniyasat:

CHARITO L. PAMILARA
Dalubguro II

Binigyang pansin:

OLYMPIA A. ORLINA
Punungguro IV