Q3 Mapeh W4

Download as docx, pdf, or txt
Download as docx, pdf, or txt
You are on page 1of 12

DETAILED Paaralan Lucena West III E/S Baitang/Antas Apat

LESSON Guro KRIZNA ISABEL Asignatura Music


PLAN IN MAPEH
M.IGLORIA
Petsa/Oras February 27, 2023 Markahan Quarter 3
A .Pamantayang Demonstrates understanding of musical phrases, and the uses and meaning of
Pangnilalaman musical termsin form.

B. Pamantayan sa Performs similar and contrasting.musical phrases


Pagganap

Performs similar and contrasting


C. Mga Kasanayan sa
phrases in music
Pagkatuto
1. melodic
2. rhythmic
Magkatulad at Di Magkatulad na mga Musical Phrases
II. PAKSA

II. Content Pagtukoy Sa magkahawig at di-magkatulad na mga musical phrase sa isang


awitin at tugtugin.
a. Sanggunina
b. Kagamitan Laptop, Pivot Module, Audio-visual presentations, larawan
c. Pagpapahalaga
III. GAWAIN SA
PAGKATUTO
A. Panimulang
Gawain
Pag-aralan ang piyesa ng awiting “Atin Cu Pung Singsing”.Tukuyin kung may
mga musical phrase na magkakatulado di-magkatulad.

1. Balik Aral

2. Pagganyak

1. Ilang musical phrase/phrases ang matatagpuan sa awitin?


2. Alin ang magkaparehas na melodic line sa awiting,
“Atin Cu Pung Singsing?” Isulat ang lyrics ng
magkaparehas na melodic line.
3. Alin naman ang magkaiba na melodic line?
4. Ilarawan ang di-magkatulad na musical phrase.

B. Paglinang ng
Gawain
Pag-aralan at awitin ang “Tayo ay Umawit ng ABC “
1. Paglalahad
Iguhit sa papel ang direksyon ng himig o melodic line habang inaawit ang
piesa/musika.Gamit ang dalawang sticks o patpat, tutugtugin ang
rhythmic patterns ng mga sumusunod na melodic line ng “Tayo ay Umawit ng
ABC”:
1. Tayo ay umawit ng A, B, CC, D, E, F, G, G; DO RE MI FA SO
2. DO TI LA SO SO FA MI RE DO DO TI LA SO SO FA MI RE DO

Ano ang Musical Phrase?


Ang musical phrase ay isang single unit ng music nabumubuo sa awitin upang
magkaroon ng isang musical idea.
Ang musical phrase ay maaaring magkatulad o dimagkatuladayon sa melodic
line at rhythmic pattern na ginamitsa isang awitin o tugtugin.
Ano ang Melodic line?
2. Pagtatalakayan Ang melodic line ay tumutukoy sa daloy ng tono/himig ngkanta.

Ano ang rhythmic pattern?


Ang rhythmic pattern ay ang pagsasaayos ng mga nota (notes) upang maging
beat patterns ng tono ng isang awit otugtugin.
Masasabi ang isang musical phrase ay:

Base sa napag-aralan na awiting Ugoy ng Duyan,


1. Isulat ang mga musical notes at phrases na magkatulad.

2. Isulat ang musical notes at phrases na di -magkatulad.


3. Pinatubayang
Gawain

.
Pag-aralan ang awiting “Magtanim ay Di Biro”.

4. Malayang
Pagsasanay

1. Ano ang pamagat ng awitin?


2. Ilang musical phrase/phrases ang matatagpuan sa awitin?
3. Alin ang magkaparehas na melodic line sa awiting
Magtanim ay Di Biro? Isulat ang mga ito.
4. Alin naman ang magkaiba na musical phrase?
5. Ilarawan ang mga musical phrase na magkaiba.

C. Pangwakas na
Gawain
Ano ang Musical Phrase?
1. Paglalahat
Ano ang Melodic line?
Ano ang rhythmic pattern?
2. Paglalapat Pakinggan ang awitin.
1. Ilang musical phrase ang matatagpuan sa awitin?
2. Kailan mo masasabi na ang dalawang musical phrase ay
magkatulad? at di- magkatulad?

Awitin ang mga sumusunod na awitin sa ibaba at tukuyin kung ang mga musical phrase
ay magkahawig o di-magkatulad. Isulat ang sagot sa kwaderno.
_____________ 1. Happy birthday to you
Happy birthday to you
_____________ 2. Head and shoulder knees and toes, knees and toes
Head and shoulder knees and toes, knees and toes
_____________ 3. Fly, fly, fly the butterfly
IV. PAGTATAYA
In the garden is flying high
In the meadow is flying low
Fly, fly, fly the butterfly.
_____________ 4. Maliliit na gagamba umakyat sa sanga
Dumating ang ulan at itinaboy cla
______________ 5. Row, row, row, your boat gently down the stream
Merrily, merrily, merrily, merrily life is but a dream.
Maghanap ng isang awiting may pyesa na matatagpuan sainyong aklat. Isulat ang mga
bahagi ng awitin at kulayan ang mga pariralang magkatulad at di magkatulad na
melodic phrase. Ilagay ito sa isang short bond paper.
V. TAKDANG ARALIN

5x____=_________

4x____=_________

3x____=_________

2x_____=________

V. PAGNINILAY

A. Bilang ng mag-aaral
na nakakuha ng
80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral
na nangangailangan
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation.
E. Alin sa mga
estratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong nang
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang
aking naranasang
solusyunan sa
tulong ng aking
punongguro/
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuhong nais
kong ibahagi sa
mga kapwa ko
guro?
DETAILED Paaralan Lucena West III E/S Baitang/Antas Apat
LESSON Guro Jovielyn A. Natividad Asignatura ARTS
PLAN IN MAPEH
Petsa/Oras February 28, 2023 Markahan Quarter 3
I.Layunin
A. Pamantayang Demonstrates understanding of shapes, colors andprinciple repetition and
Pangnilalaman emphasis through printmaking (stencils)

B. Pamantayan sa Exhibits basic skills in making a design for a print and producing several clean
Pagganap copies of the prints

C. Mga Kasanayan sa Designs ethnic motifs by repeating, alternating, or by radial arrangement A4PR-
Pagkatuto IIId
Isulat ang code ng bawat
kasanayan

Pagguhit: Relief Printing


II. PAKSA

II. Content
Pivot Learners Material
a.Sanggunina
Laptop, Pivot Module, Audio-visual presentations, larawan
Laptop, Powerpoint Presentation
b.Kagamitan
c.Pagpapahalaga
III. GAWAIN SA
PAGKATUTO
A. Panimulang
Gawain
1. Balik Aral
Tingnan ang mga larawan. Gamit ang venn diagram, ibigay ang pagkakapareho
at pagkakaiba ng bawat larawan.

2. Pagganyak

B. Paglinang ng
Gawain

1. Paglalahad

Relief Printing
Makikita sa maraming bagay tulad ng banga, tela, sarong, damit, malong,
cards, at iba pa ang mga disenyong may etnikong motif. Napapaganda nito ang
mga kagamitan.
Ang etnikong motif ay binubuo ng mga hugis at linya. Sa pamamagitan ng
pag-uulit, pagsasalit-salit at radial na ayos (paikot) ng mga hugis at linya,
2. Pagtatalakayan
nagkakaroon ng maganda at kaaya-ayang disenyo ang mga ethnic motif
designs.
Ang relief prints ay mga disenyo, letter print, slogan, o logo na makikita sa mga
papel, tela, tarpaulin at iba pang materyales upang hindi paulit-ulit ang
pagguhit o pagpinta. Ito ay ginagawa sa pamamagitan ng pagbuo ng isang relief
master o molde na maaaring gamitin sa paglilipat o pagpaparami sa disenyo.
3. Pinatubayang
Gawain Panuto: Basahing mabuti at gawin ang isinasaad sa bawat bilang.
1. Nais mong lumikha ng isang kakaibang disenyo para sa inyong proyekto sa sining.
Gamit ang mga etnikong motif sa ibaba paano mo maipapakita ang iyong disenyo sa
pamamagitan ng pagsasalit-salit. Iguhit ang naisip na disenyo.
Humingi ng tulong ang iyong lola sa pag disenyo ng kanyang ginagawang
basket. Nais niyang gumamit ng mga etnikong motif sa kaniyang disenyo at
radial na ayos ang gusto niya. Iguhit ang naisip na disenyo.

4. Malayang
Pagsasanay

C. Pangwakas na
Gawain
Ano-ano ang mga dapat tandaan sa paggawa ng relief prints?
1. Paglalahat
Ano ang kahalagahan ng kasanayan sa paggawa ng relief prints?

Relief Print ng Disenyong may Etnikong Motif


Mga Hakbang Sa Paggawa:
1. Kumuha ng isang papel at gumuhit ng modelo ng disenyong etniko na
nagpapakita ng pag-uulit, pagsasalit-salit, paikot o
radial na ayos.
2. Mula sa nabuong modelo sa papel, gumupit ng anumang
bagay na maaaring gawing pantatak (stamp) tulad ng sanga ng puno ng saging
(banana stalk) at iba pang bagay na may stalks. Mag-ingat sa paggamit ng
matutulis na bagay.
2. Paglalapat
3. Gumupit ng cartolina o cardboard na kasinlaki ng greeting cards (1/4 bond
paper).
4. Pahiran ng pinta ang dulo ng stalks upang mailipat ang
disenyo sa gagawing card gamit ang brush.
5. Sa pagbuo ng disenyo sa card, iayos ito nang paulit-ulit,
pasalit-salit o radial.
6. Sumulat ng isang maikling mensahe sa maaaring pagbigyan ng card sa
gawang loob nito.
7. Patuyuin ang card at ipakita sa kaklase bago ipasa sa guro.
IV. PAGTATAYA Panuto: Basahin at unawain ang bawat tanong. Bilugan ang titik ng tamang
sagot.
1. Alin ang disenyong nagpapakita ng radyal na ayos?

2. Ang sumusunod na pahayag ay tumutukoy sa relief prints MALIBAN sa isa.


A. Ang relief prints ay binubuo ng mga hugis at linya.
B. Ang relief prints isang likhang sining na walang kulay.
C. Ang relief prints ay may tatlong ayos, ang radial o paikot, paguulit at
pagsasalit-salit ng mga hugis at linya.
D. Ang relief prints ay ginagamit upang magkaroon ng maganda at kaaya-ayang
disenyo ang mga ethnic motif design.
3. Tingnan ang isang inilimbag na larawan. Ano ang ipinakikita ng larawan?
A. Mga linyang gumagalaw.
B. Mga linyang hindi gumagalaw.
C. Mga hugis na may radyal na ayos.
D. Mga hugis na may ritmong salit-salit.
4. Ang sumusunod ay halimbawa ng ritmo sa sining. Alin sa ibaba ang
naglalarawan ng linyang inuulit?

5. Sa tuwing kayo ay gumagawa ng gawaing sining ay lagging pinalalagyan sa


inyo ng diyaryo ang mesang pinaggagawaan. Bakit?
A. Upang hindi makita ng iba ang iyong ginagawa.
B. Upang hindi marumihan ang mesang pinaggagawaan.
C. Upang lalong gumanda ang gagawing gawaing sining.
D. Upang magkaroon ng disenyo ang iyong gawaing sining.

Kumalap ng mga larawan ng disenyong etniko. Idikit ito sa isang album na


iyong ginawa at isulat kung anong pangkat etniko ang gumawa nito.
V. TAKDANG ARALIN
5x____=_________
4x____=_________
3x____=_________
2x_____=________
V. PAGNINILAY
Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan
Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin
Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation.
Alin sa mga estratehiyang
pagtuturo ang nakatulong
nang lubos? Paano ito
nakatulong?
Anong suliranin ang aking
naranasang solusyunan sa
tulong ng aking
punongguro/ superbisor?
Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuhong nais
kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?
DETAILED Paaralan Lucena West III E/S Baitang/Antas Apat
LESSON Guro Krizna Isabel M. Igloria Asignatura PE
PLAN IN MAPEH
Petsa/Oras March 1, 2023 Markahan Quarter 3
Executes the different skills involved in the dance
I. LAYUNIN

Likhang Sayaw
II. PAKSA

II. Content
a. Sanggunina Pivot Learners Material
b. Kagamitan Laptop, Pivot Module, Audio-visual presentations, larawan
c. Pagpapahalaga
III. GAWAIN SA
PAGKATUTO
A. Panimulang
Gawain
Panuto: Isulat ang LM kung ang galaw ay lokomotor at DLM naman kung
galaw di-lokomotor. Isulat ang sagot sa sagutang papel.
____1. Sway
____2. Pagtalon
1. Balik Aral
____3. Leap
____4. Hop
____5. Pag-unat

2. Pagganyak Galaw Pilipinas with DepEd Learners - YouTube


B. Paglinang ng
Gawain
Paano mo ipapakita sa iyong galaw ang eroplanong paalis sapaliparan,
nagsasayaw na puno ng nkawayan, o kaya’t kilos ngaso at paruparo?
1. Paglalahad
ubukan mong gawin ang mga sumusunod:

2. Pagtatalakayan

Kapag lalapatan ng tugtog ang inyong ginawa, ito ba ay mabilis, katamtaman, o


mabagal?

Gumawa ng mga likhang galaw na naaayon sa tugtog omusikang “MALAYA ni


Kitchie Nadal at Stone ForestEnsemble” https://youtu.be/0qgJJ85k1ho

3. Pinatubayang 1. Ano ang mga iba’t ibang likhang–galaw ang naisagawa mo ayon sa tema
Gawain ng musika?
2. Ano ang rhythmic interpretation?
4. Malayang Paano ninyo isinagawa ang rhythmic interpretation? Lagyan ng tsek (/) ang
Pagsasanay kolum na naglalarawan ng iyong pagganap.Sa gawaing ito, pwede mong isama
ang miyembro ng iyong pamilya upang maisagawa ang mga ito.
C. Pangwakas na
Gawain
1. Paglalahat Ano ang rhythmic interpretation?

1. Pumili ng paboritong awitin o tugtugin na maaaring gawan ng


galaw.
2. Paglalapat
2. Tukuyin ang mensaheng nais iparating.
3. Gumawa ng iba’t ibang galaw ayon sa tema.
Panuto: Punan ng wastong salita ang mga patlang. Piliin ang sagot sa loob ng
kahon.Isulat ang sagot sa sagutang papel.
Ang ______________________(1.) ay maaaring mabuo sa pamamagitan ng
kombinasyon ng _______________(2.) at ________________(3.) na galaw. Higit itong
kinagigiliwan kapag ito ay sabay-sabay na ginagawa sa saliw
ng______________(4.). Ang palagiang pagsayaw ay may dulot na maganda sa
IV. PAGTATAYA
kalusugan dahil napauunlad nito ang _________________(5.) ng isang tao
kabilang na rito ang koordinasyon ng katawan.

Pag-aralan ang kasunod na aralin


V. TAKDANG ARALIN
5x____=_________

4x____=_________

3x____=_________

2x_____=________

V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral
na nakakuha ng 80%
sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral
na nangangailangan
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation.
E. Alin sa mga
estratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong nang
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang
aking naranasang
solusyunan sa tulong
ng aking punongguro/
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuhong nais kong
ibahagi sa mga kapwa
ko guro?
DETAILED Paaralan Lucena West III E/S Baitang/Antas Apat
LESSON Guro Krizna Isabel M. Igloria Asignatura HEALTH
PLAN IN MAPEH
Petsa/Oras March 2, 2023 Markahan Quarter 3
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Demonstrates understanding of the proper use of medicines to prevent misuse
Pangnilalaman and harm to the body.

B.Pamantayan sa Practices the proper use of medicines.


Pagganap

C. Mga Kasanayan sa Describes the proper use ofmedicines H4S-IIIfg-5


Pagkatuto
    Isulat ang code ng bawat
kasanayan

Tamang Paraan ng Paggamitng Gamot


II. PAKSA

II. Content
a.Sanggunina Pivot Learners Material
b.Kagamitan Laptop, Pivot Module, Audio-visual presentations, larawan
c.Pagpapahalaga
III. GAWAIN SA
PAGKATUTO
A. Panimulang
Gawain
Isulat kung tama o mali ang nilalaman ng bawat sitwasyon. Lagyan ng tsek (/)
ang kahon kung wasto ang isinasaad sa sitwasyon at ekis (X) kung hindi ito
wasto.
1. Si Jose ay may lagnat. Ibinigay ni Ana kay Jose ang reseta ng doktor sa
kanya noong siya ay magpatingin sa doktorat sinabing ito rin ang gamot na
dapat niyang bilhin atinumin sapagkat pareho ang sintomas ng kanilang
nagingkaramdaman.
1. Balik Aral 2. Upang mas makamura, bumili si Andrew ng niresetanggamot sa kanya sa
isang tindahan sa banketa na hindiawtorisadong magbenta ng gamot.
3. Sa pag-inom ng gamot, sinunod ni Alex ang nireseta atipinayo sa kanya ng
doktor.
4. Sa pagnanais na gumaling agad, dinoble ni Marshia angdami o dosage ng
gamot na nakasaad sa reseta sa kaniyang doktor.
5. Nakaugalian na ni Anthony ang magbasa ng label ng gamot bago niya
iniinom ito upang masiguro na tama ang kaniyang iniinom.
2. Pagganyak
B. Paglinang ng
Gawain
Naranasan niyo na bang maospital?
Basahin ang balita at sagutin ang mga tanong ukol dito.

Bata, Isinugod sa Ospital


       Isang batang lalaki ang isinugod sa Amas Provincial Hospital dahil sa
pananakit ng tiyan bandang ika-2 ng hapon. Napagalamang
umaga pa sumasakit ang tiyan ng bata at nakainom na
rin umano ng gamot sa bahay nila. Minabuti ng guro na dalhin na lamang sa
pagamutan ang bata dahil sa patuloy na pananakit ng tiyan nito. Dito na
nalaman ang nainom na gamot ng bata ay expired na gamot. Payo ng
Kagawaran ng Kalusugan o Department of Health, isaayos na mabuti ang mga
1. Paglalahad gamot sa bahay at lagyan
ng tamang label. Nakabubuting magtanong muna sa nakatatanda ang mga bata
bago uminom ng anomang gamot. Kasalukuyang nagpapagaling ngayon si Omar
N. Flores, siyam na taong gulang, mag-aaral sa ikaapat na baitang.

1. Bakit hindi naalis ang pananakit ng tiyan ni Omar sa unang


ininom niyang gamot?
2. Ano ang payo ng Kagawaran ng Kalusugan upang maiwasan
ang nangyari kay Omar?
3. Kung ikaw si Omar, ano ang dapat mong gawin bago uminom
ng gamot?
2. Pagtatalakayan Mga Tamang Paraan sa Paggamit ng Gamot
1. Gamitin ang gamot na may gabay ng nakatatanda.
Sa pag-inom ng gamot ng mga bata, kailangan pa rin ang gabayng mga
magulang o nakatatanda upang makasiguro na tama angdami ng gamot na
kanilang iniinom at upang mainom ang gamotsa tamang oras.
2. Basahin at suriing mabuti ang nakasulat sa pakete ng gamot
(medicine label)Kinakailangang basahin at suriing mabuti ang nakasulat sa
pakete ng gamot o medicine label bago gamitin ito. Sundin angmga nakasaad
na panuto upang tamang dami ng gamot ang
mainom.
3. Kumonsulta sa doktor bago uminom ng gamot.Huwag uminom ng gamot
na walang konsultasyon mula salisensiyadong doktor. Tanungin ang lahat ng
gustong malamantungkol sa gamot na nireseta sa iyo ng doktor bago lumabas
ngklinika.
4. Sundin ang mga panutong nakasaad sa preskripsiyong
pangmediko o medical prescription.
Napakahalagang sundin ang preskripsiyon ng doktor upang gumaling ang
karamdaman ng bawat tao. Sundin ang nakasaad kung ilang beses sa isang
araw iinumin ang gamot at ang tamangdami nito.
5. Tingnan at suriin kung kailan mawawalan ng bisa ang gamot
(expiration date)
Mahalagang tingnan ang nakasulat sa pakete o medicine label kung kailan
mawawalan ng bisa ang gamot (expiration date) upang maiwasan ang
problemang pangkalusugan na maaring mangyari.
6. Isaalang-alang ang tamang pagtataguan ng gamot.
Upang maiwasan ang hindi inaasahang pagkalason dahil sapag-inom ng maling
gamot, itago ang gamot sa lugar na hindimaaabot ng mga bata.
7. Bumili ng gamot sa mapagkakatiwalaang botika.
Upang maiwasang makabili ng mga palsipikado o pekenggamot, iwasang bumili
ng gamot sa palengke o tindahan.
Lagyan ng tsek (/) ang mga pangungusap na nagsasabi ngmga dapat tandaan
sa pag-inom ng gamot at ekis (X) naman samga hindi.
____ 1. Uminom ng tamang gamot na nireseta ng doktor
____ 2. Uminom ng gamot ayon sa dami at tamang sukat nito.
5. Pinatubayang ____ 3. Basahin ang etiketa ng gamot bago ito inumin.
Gawain ____ 4. Uminom ng tamang gamot para tamang uri ng sakit.
____ 5. Huwag uminom ng gamot na lagpas na sa “ExpirationDate”.
Ano-ano ang tamang paraan ng paggamit ng gamot?Kopyahin sa sagutang papel at punan ng
tamang sagot angsumunod na graphic organizer.

6. Malayang
Pagsasanay

C. Pangwakas na
Gawain
1. Paglalahat Ano-ano ang mga tamang paraan ng paggamit ng gamot?

Isulat ang salitang nagagamit kapag nagagamit nang tama at salitang naabuso
kapag di-nagagagamit nang wasto ang mga gamot.
1. Binabasang mabuti ang direksyon sa pag–inom ng gamot.
2. Kumukonsulta sa doktor bago bumili ng gamot.
2. Paglalapat
3. Nagtatanong sa mga kakilala kung ano ang gamot na naaayon sa sakit na
nararamdaman.
4. Nanghihingi ng gamot kapag nauubusan at basta ininum.
5. Nagtatanong sa Barangay Health Workers ng gamot na iinumin.
IV. PAGTATAYA Tukuyin kung Tama o Mali ang pangungusap. Kung tama
isulat ang salitang TAMA at kung mali isulat ang salitang MALI sa
iyong sagutang papel.
1. Dalawang araw nang pabalik-balik ang lagnat ni Mario.
Kumonsulta siya sa doktor bago uminom ng gamot.
2. Uminom ng sobrang antibiotic si Janice upang labananang sakit na dumapo
sa katawan.
3. Tiningnan at sinuri ni Lea ang pakete ng gamot bagoininom para sa
kaniyang sakit ng ulo.
4. Nilalagay ni Crispin ang mga gamot kung saan-saanpagkatapos niya itong
gamitin.
5. Hindi na binasa ni Annie ang label ng gamot.
6. Bumili ng gamot sa tindahang malapit sa kanilang bahay si Boboy dahil may
reseta siya ng doktor.
7. Binasa ni Empoy ang pakete ng gamot kung saan nakasaad ang dami ng
dapat inumin.
8. Inilagay ni Mariel ang gamot sa lugar kung saan maaaring maabot ng
kanyang nakababatang kapatid.
9. Sa paghahangad na makamura sa presyo ng gamot, si
Hannah ay bumili ng ibang gamot taliwas sa reseta ng kanyang doktor.
10. Ininom ni Karen ang gamot sa itinakdang oras ng kanyang doktor.

V. TAKDANG ARALIN
5x____=_________
4x____=_________
3x____=_________
2x_____=________

V. PAGNINILAY

Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan
Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
Alin sa mga estratehiyang
pagtuturo ang nakatulong
nang lubos? Paano ito
nakatulong?
Anong suliranin ang aking
naranasang solusyunan sa
tulong ng aking punongguro/
superbisor?
Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuhong nais
kong ibahagi sa mga kapwa ko
guro?

You might also like