Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • 139 views

    COT in MUSIC 5 Time Signature

    Uploaded by

    Catherine C. Ragudos
    Ang dokumento ay isang arawang lesson log para sa subject na MAPEH (Music) sa TELBANG ELEMENTARY SCHOOL. Ang aralin ay tungkol sa simple time signatures at naglalayong matutunan ng mga mag-aaral ang pagkikilala sa iba't ibang rhythmic patterns gamit ang quarter note, half note at iba pa. Naglalaman ito ng layunin, nilalaman, kagamitan, paraan ng pagtuturo, pagtataya at pagninilay.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd

    COT in MUSIC 5 Time Signature

    Uploaded by

    Catherine C. Ragudos
    139 views3 pages
    Ang dokumento ay isang arawang lesson log para sa subject na MAPEH (Music) sa TELBANG ELEMENTARY SCHOOL. Ang aralin ay tungkol sa simple time signatures at naglalayong matutunan ng mga mag-aaral ang pagkikilala sa iba't ibang rhythmic patterns gamit ang quarter note, half note at iba pa. Naglalaman ito ng layunin, nilalaman, kagamitan, paraan ng pagtuturo, pagtataya at pagninilay.

    Original Title

    COT-in-MUSIC-5-Time-Signature

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Ang dokumento ay isang arawang lesson log para sa subject na MAPEH (Music) sa TELBANG ELEMENTARY SCHOOL. Ang aralin ay tungkol sa simple time signatures at naglalayong matutunan ng mga mag-aaral ang pagkikilala sa iba't ibang rhythmic patterns gamit ang quarter note, half note at iba pa. Naglalaman ito ng layunin, nilalaman, kagamitan, paraan ng pagtuturo, pagtataya at pagninilay.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Download as docx, pdf, or txt
    139 views3 pages

    COT in MUSIC 5 Time Signature

    Uploaded by

    Catherine C. Ragudos
    Ang dokumento ay isang arawang lesson log para sa subject na MAPEH (Music) sa TELBANG ELEMENTARY SCHOOL. Ang aralin ay tungkol sa simple time signatures at naglalayong matutunan ng mga mag-aaral ang pagkikilala sa iba't ibang rhythmic patterns gamit ang quarter note, half note at iba pa. Naglalaman ito ng layunin, nilalaman, kagamitan, paraan ng pagtuturo, pagtataya at pagninilay.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Download as docx, pdf, or txt
    of 3

    Republic of the Philippines

    Department of Education
    REGION I
    SCHOOLS DIVISION OF ALAMINOS CITY
    TELBANG ELEMENTARY SCHOOL
    TELBANG, ALAMINOS CITY, PANGASINAN

    COT IN MAPEH (MUSIC) 5


    SY 2022-2023

    DAILY LESSON LOG


    GURO CATHERINE C. RAGUDOS BAITANG LIMA
    PAARALAN TELBANG ELEMENTARY SUBJECT MAPEH ( MUSIC)
    ARAW NA ITINURO September 7,2022 KWARTER UNA

    I. LAYUNIN
    A. Pamantayang -recognizes rhythmic patterns using quarter note, half
    Pangnilalaman note, dotted half note, dotted quarter note and eighth
    note in simple time signature. MU5RH-Ia-b-2
    -creates different rhythmic patterns using notes and

    rest in time signatures. MU5RH-If-g-4


    B. Pamantayan sa performs with a conductor, a speech chorus in simple
    pagganap time signatures
    C. Pamantayan Sa a. Nakikilala at natutukoy ang iba’t ibang time signature.
    Pagkatuto b. Nakapagpapangkat- pangkat ng mga note at rest batay sa
    ibinigay na time signature.
    c. Nakakukumpas ng isang awitin
    II. NILALAMAN Simple Time Signatures
    III. KAGAMITANG
    PANTURO
    CG
    TG Halinang Umawit at Gumuhit ,Manwal ng Guro pp. 11-15
    LM Halinang Umawit at Gumuhit,Batayang Aklat pp. 16-21
    Iba Pang Kagamitan Sa Power point presentation, Audio, tsart,flashcards
    Pagtuturo
    Curriculum Linkages Mathematics, Araling Panlipunan
    IV. PAMAMARAAN
    A. Balik-aral sa Balik-aral:
    nakaraang aralin at / Sa pamamagitan ng isang laro, muling balikan ang mga iba’t ibang
    o pagsisimula ng uri ng notes at rest.
    bagong aralin
    Paghahawan ng mga balakid:
    1. meter
    2. measure
    3. accent
    B. Paghahabi sa layunin Magpakita ng isang larawan ng isang pangkat ng koro na may
    ng aralin konduktor ng musika
    C. Pag – uugnay ng mga Suriin ang kantang “ Santa Clara”
    halimbawa sa bagong Sagutin ang mga tanung.
    aralin
    D. Pagtalakay ng bagong Talakayin ang iba’t ibang time signature.
    konsepto at
    paglalahad ng bagong 1. ilang beat ang mayroon sa bawat sukat sa time
    kasanayan #1 signature?

    2. . Ilang beat naman ang mayroon sa bawat sukat sa time


    signature ?

    3. . Ilang beat naman ang mayroon sa bawat sukat sa time


    signature ?

    E. Pagtalakay ng bagong Ipakita kung paano ang pagkumpas ng mga sumusunod na time
    konsepto at signatures.
    paglalahad ng bagong 2 3 4
    kasanayan #2 4 4 4

    F. Paglinang sa
    Kabihasaan (Tungo sa Pangkatin ang mga mag-aaral upang ipamalas ang pagkumpas ng
    Formative mga time signatures gamit ang iba’t-ibang awitin.
    Assessment) 2 3 4
    4 4 4

    G. Paglalapat ng aralin sa Bakit mahalaga na maging wasto at maayos ang bilang ng


    pang araw – araw ng mga note sa bawat measure?
    buhay Ano ang epekto nito kung magulo ang bilang ng mga beat sa
    bawat measure?
    Paano ba nakakatulong ang pagiging maayos sa araw-araw na
    buhay ng tao?
    H. Paglalahat ng Aralin Ano ang time signature?
    Ano- ano ang halimbawa ng mga time signature?
    Ano ang kahalagahan ng isang time signature sa isang
    musika?
    I. Pagtataya ng Aralin
    Isulat ang time signature ng mga sumusunod:

    J. Karagdagang Gawain Gumawa ng isang pangako na aaraling mabuti ang


    para sa takdang –
    aralin at remediation pambansang awit nang may tamang kumpas na .
    V. Remarks

    VI. Pagninilay:

    a. Bilang ng mga mag – aaral


    na nakakuha ng 80% sa
    pagtataya
    b. Bilang ng mga mag – aaral
    na nangangailangan ng iba
    pang gawain para sa
    remediation
    c. Nakatulong ba ang
    remedial?
    Bilang ng mga mag – aaral na
    nakaunawa sa aralin
    d. Bilang ng mga mag – aaral
    na magpapatuloy sa
    remediation?
    e. Alin sa mga estratehiya ng
    pagtuturo ang nakatulong ng
    lubos?
    Paano ito nakatulong?
    f. Anong suliranin ang aking
    naranasan na nasolusyunan
    sa tulong ng aking punong –
    guro at superbisor?
    g. Anong kagamitan ang aking
    nadihubo na nais kong ibahagi
    sa kapwa ko guro?

    Inihanda ni:

    CATHERINE C. RAGUDOS
    GURO III

    You might also like