ANGLAIS et FRANÇAIS

Item code : #M36Q20S4H4

Quest. 1.
ENGLISH TEXT
The millions of people who cross the atlantic every year usually do so by jet. These planes are fast, safe and convenient but in
the past, all atlantic travelers took ships. The first ocean liners were primitive on early 19th century sailing ships, cabins were
cold and wet. Food was fresh only on the first day, and the passengers suffered constantly from the condition. In those days, one
out of six sailing ships crossing the atlantic sank but the end of the 19th century, along with improved safety came comfort and,
in some cases, luxury. Ocean liners were strictly divided by class. Down below, hundreds of immigrants were crowde together in
steerage, the section having the poorest accomodations up above, first class passengers had private rooms with marble
bathrooms,and they ate in elegant dining rooms.
After world war 1, taking the boat to europe became fashionale and popular for tourists as well as the rich. Bigger and bigger
ships were built that carried a million tourists a year to europe. This was the time of the greatest ocean liners.they were faster
and more comfortable, and they offered food and luxuries comparable to good hotels.
In 1942, the french liner normandie was destroyed by a fire, and today almost all of the other great ocean liners are gone, too.
They have been put out of business by jets. Jets are crowded, they aren’t elegant, and they serve mediocre food, but they are
fast. Planes cross the atlantic in six hours intead of six days.

QUESTION BASED ON THE TEXT

A.
Travelers’ lamentation

B.
Crossing the atlantic.

C.
Reaching europe by ships

D.
Disappearance of ocean liners

E.
Ocean liners’ period.

F.
ABR

Quest. 2.
1. People were killed as 1/6 of the ships sank.

A.
People were killed as 1/6 of the ships sank.

B.
The distance to cross was long it took six days.

C.
Many american people decided to discover Europe.

D.
Travelers of the first class made their journey in good condition.

E.
Travelers faced very bad condition during their journey.

F.
ABR

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A.
3.

B.
2

C.
1 and 3

D.
1

E.
2 and 3

F.
ABR

Quest. 4.
The advantage (s) of ships in 19th century compared to planes is/ are that they :

A.
Could cross the atlantic within some hour.

B.
Served as means of transportation.

C.
Were not able to cross the atlantic with passengers.

D.
Were slow, uncomfortable and could offer slight meals.

E.
Were divide by class : upstairs and downstairs.

F.
ABR

Quest. 5.
Indicate the right associations (III) of words in column (I) with their meanings in column (II).

I. convenient

jet

liner

marble

steerage

II. engine causing an aeroplane to go forward.

haward stone which polished and used for building.

large ship which carriers people accross the ocean.

part of ship in which one may travel at low cost.

state of being high distance from the top to the bottom.

suiting one's time and needs causing confort.

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B.
1f, 2a, 3e, 4b, 5c

C.
1d, 2a, 3c, 4b, 5e

D.
1f, 2a, 3d, 4b, 5c

E.
1f, 2a, 3c, 4b, 5d.

F.
ABR

Quest. 6.
It is said in the text that downstairs class passengers was :

A.
More enormous than before

B.
Very comfortable

C.
Not very comfortable

D.
Running business

E.
Smaller and smaller

F.
ABR

Quest. 7.
Indicate the missing words in the second setence

Christiano and his team- mate said : « we must score two goals »

They said that they…….. score two goals.

A.
Had to

B.
Wouldn’t

C.
Might

D.

Couldn’t

E.

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F.
ABR

Quest. 8.
In the setence « bod and you don’t visit moanda, …… ? », the missing words are :

A.
Won’t you

B.
Didn’t you

C.
Don’t you

D.
Won’t they

E.
Do you

F.
ABR

Quest. 9.
Indicate the right association of these verbs.

A.
Dig, dug, dag

B.
Smell, smelt, smelt.

C.
Won’t they

D.
drink, drank, drank.

E.
Blow, blew, blow

F.
ABR

Quest. 10.
TEXTE FRANÇAIS

La planète se réchauffe, cela s’explique pour une bonne part par les activités humaines. Les conséquences à moyen terme de ce
réchauffement sont – sauf pour quelques irréductibles sceptiques qui ont en général pour point commun d’être stipendiés d’une
façon ou d’une autre par les grandes entreprises directement responsables du réchauffement… - aussi connues que terrifiantes :
sécheresses et inondations à répétition, raz-de-marée, font des glaces, submersion annoncée d’ilots et de zones côtières,
détérioration de la qualité de l’air, épuisement des terres arables. On rechigne à rédiger une nouvelle fois de telles listes
puisque, malgré une prise de conscience à peu près universelle et de belles déclarations lors des grands sommets et autres
conférences comme celle de Paris, fin juin 2015, rien ne suit, ou si peu.

Le coût de cette folie est écologique et humaine, il est aussi économique. Selon l’étude de l’Emerging Markets firum et d’Oxford,
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le pétrole coûte à la planète, en mettant bout à bout les subventions, l’impact sur l’environnement et sur la santé, 5.000
milliards de dollars par an. La pollution de l’air, elle, ampute le PIB chinois de presque 12%, le russe de 8% , l’indien de 6%,
l’américain et le saoudien de 3,8%.

Premier émetteur du gaz carbonique devant les Etats-Unis, la Chine est aussi l’un des pays qui paie le prix le plus fort en termes
de pollution de l’air et de problèmes de santé pour sa population. Elle est également avec le Brésil et l’Inde notamment l’une des
nations le plus engagées dans la transition vers les énergies n’émettant pas de gaz à effet de serre. Mais tout cela est lent, bien
trop lent…

La transition énergétique vers des technologies non consommatrices de matières premières, comme le solaire, l’éolien ou la
force marémotrice, devrait aussi soulager la demande en gaz, charbon ou pétrole. Mais ne rêvons pas : toutes les matières
premières, surtout la nourriture, font désormais l’objet de spéculations sur les marchés financiers et, fatalement, leurs cours
connaitra des variations parfois brutales.

Jihad GILLON et Olivier MARBOT in « la revue » N°65-66,

Juillet – Août 2016

QUESTIONS SUR LE TEXTE

Le titre qui convient à ce texte est :

A.
La préservation de la nature

B.
Le défi écologique

C.
Le dérèglement écologique

D.
Le réchauffement climatique

E.
Le réchauffement environnemental.

F.
ABR

Quest. 11.
Indiquez la conséquence du réchauffement de la planète du point de vue écologique.

A.
Croissance et réduction du produit intérieur brut.

B.
Détérioration de la qualité de l’air et problèmes de santé

C.
Inondations et submersion de zones côtières

D.
Sécheresse et épuisement des terres arables.

E.
Spéculations et variations brutales du climat.

F.
ABR

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A.
Adjectif indéfini

B.
Adjectif qualificatif

C.
Adverbe

D.
Préposition

E.
Pronom indéfini

F.
ABR

Quest. 13.
Indiquez la proposition conforme à l’idée des auteurs.

A.
L’avenir de l’humanité est menacé par les activités de l’homme.

B.
L’effet du réchauffement est la diminution de la production agricole.

C.
L’exploitation du pétrole est un atout pour l’industrie automobile.

D.
La sécheresse est un facteur d’aggravation des conflits .

E.
La sécheresse est un facteur de la lutte pour les ressources rares.

F.
ABR

Quest. 14.
Indiquez la proposition qui dénonce la non implication des États dans la préservation de l’environnement.

A.
Le désintérêt et la lenteur dans l’exécution des accords.

B.
Le recours à la corruption pour continuer à polluer l’environnement.

C.
Le recours aux énergies renouvelables.

D.
Les spéculations sur les marchés financiers de toutes les matières premières.

E.
L’usage excessif de combustibles fossiles.

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Quest. 15.
Indiquez l’explication du mot souligné dans la phrase : "les conséquences à moyen de ce réchauffement sont – sauf pour
quelques irréductibles sceptiques qui ont en général pour point commun d’être stipendiés… sont aussi connues que terrifiantes ".
(§1,ℓ.2-5)

A.
Qui est corrompu, acheté.

B.
Qui frappe d’effroi, de terreur.

C.
Qui ne fléchit pas.

D.
Qui peut être labouré.

E.
Qui soudoie, acheté quelqu’un.

F.
ABR

Quest. 16.
Dans ce texte, les auteurs prônent :

A.
L’abandon de toute spéculation sur les matières premières.

B.
L’implication des États dans la lutte contre le réchauffement de la planète.

C.
La protection sans atermoiement des ressources naturelles.

D.
Le recours aux technologies nouvelles.

E.
Le rejet des énergies renouvelables et moins polluantes.

F.
ABR

Quest. 17.
QUESTIONS HORS- TEXTE

Dans la phrase : « un homme qui sait contrôler ses émotions… » la proposition relative soulignée peut être remplacée par
l’adjectif :

A.
Affairé

B.
flegmatique
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 C.
Laborieux

D.
Patibulaire

E.
Vindicatif

F.
ABR

Quest. 18.
Indiquez la proposition où le participe passé est mal orthographié.

A.
Ayant couru deux lièvres à la fois, il n’en a tué aucun.

B.
Cela m’a rappelé tous les miens que j’ai vu mourir.

C.
Cette maison ne vaut pas les huit cent mille francs qu’elle a coûtés.

D.
Ils se sont téléphoné hier soir.

E.
La langue latine s’est parlée autrefois en Gaule.

F.
ABR

Quest. 19.
Dans la phrase : « même les enfants étaient silencieux », le mot souligné exprime :

A.
L’extension

B.
La différence

C.
L’identité

D.
La pluralité

E.
La singularité

F.
ABR

Quest. 20.
Indiquez la figure de style contenue dans la phrase : « le téléphone occupait toute sa poche : il le sentait lui meurtrir
délicieusement la cuisse.

A.
Antiphrase

B.
Antithèse

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D.
Paradoxe

E.
Paronomase.

F.
ABR

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