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INGLÉS NIVEL II
Segundo examen parcial
 El plazo de entrega de este examen finaliza el 02/06/20, a las 23:59 hs.
 El examen resuelto se debe enviar únicamente desde la actividad de la cual lo descargaron.
 Los exámenes enviados fuera de término o por correo interno serán desaprobados y se deberán
recuperar.
 Este examen es individual.
 Para completar los ejercicios, consulte los contenidos de la materia, los archivos de la Biblioteca y las
explicaciones de los foros.
 Use un diccionario para buscar el significado de las palabras que no conozca y que considere
indispensables para poder resolver los ejercicios.
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A) Lea con atención el siguiente fragmento de un artículo publicado en el sitio web de la organización
World Economic Forum. Busque en el diccionario únicamente las palabras que considere necesarias
para comprender el sentido general del texto y resolver los ejercicios.

COVID-19 and nature are linked. So

Marie Quinney
Specialist, Nature Action Agenda, World Economic Forum

Many people are wondering when life will get back to normal after the COVID-19 crisis.
We should be asking: can we use this opportunity to learn from our mistakes and build
something better?

A focus on nature can help us understand where pandemics come from and how the
socioeconomic fallout from the crisis could be mitigated.

Health, economic stability and nature are interconnected

[…]

Given our interconnected and ever-changing world, with air travel, wildlife marketing and
a changing climate, the potential for further serious outbreaks remains significant.
Pandemics are, therefore, often a hidden side effect of economic development and

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inequalities that can no longer be ignored. In other words, just as carbon is not the cause
of climate change, it is human activity - not nature - that causes many pandemics.

Nature should be part of the solution.

[…]

In dealing with the potential economic fallout, governments and businesses could use this
opportunity to align economic models with our planetary boundaries by addressing some
of the more untenable realities of globalisation that this crisis reveals. […]

Although a devastating example, this crisis illustrates the potential of political will and
collective action, as well as how quickly nature can heal if only we let it. We must build
upon this momentum to develop systems that avert or better absorb any inevitable future
shocks.

What next for the global economy?

We are at a critical juncture in planning how to overcome this global health crisis and
address economic shocks. But exactly what this will look like is yet to be determined.
There can be no going back to business-as-usual.

Designing nature-positive stimulus packages could hold the key to preventing future
outbreaks, in addition to ensuring the long-term sustainability of livelihoods and business
activities. One of the biggest beneficiaries of shifting towards valuing and investing in
natural capital would be the rural economy, securing the future supply of sustainable food
and commodities.

These efforts will require strong leadership from government, business and grassroots
civil society actors, and cooperation at levels unseen before this pandemic, as well as
thorough and targeted financial interventions. This requires swift and effective action not
only for the economy but for the long-term capacity of the planet to support healthy and
productive human populations.

(Fuente: https://www.weforum.org/agenda/2020/04/covid-19-nature-deforestation-recovery)

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B) Complete los siguientes ejercicios. Redacte en español y con sus propias palabras las respuestas que
requieran elaboración por parte del alumno.

1. Indique el tipo textual al que pertenece este fragmento. Marque con una X la opción correcta. (1
punto)
a. Texto descriptivo
b. Texto expositivo de divulgación
c. Artículo de opinión X

2. Identifique dos características del tipo textual seleccionado en el ejercicio anterior que se encuentren
en este fragmento. Marque con una X las opciones correctas. (2 puntos)
a. Describe las características de una situación o evento.

b. La intención comunicativa es guiar el comportamiento del receptor.

c. Analiza un tema de interés público. X

d. Expone información objetivamente.

e. Su propósito es influir en la opinión del receptor. X

3. ¿A qué tipo de público está dirigido? Marque con una X la opción correcta y justifique la respuesta. (2
puntos)
a. Público especializado
b. Público en general X

 Justificación:
 No utiliza tecnicismos ni terminología especializada.
 No se requieren conocimientos previos para entender el texto.

4. Decida si los siguientes enunciados son verdaderos o falsos. Marque con una X la opción correcta. (2
puntos)

V F
a. Este artículo describe analiza y opina sobre la conexión entre el COVID-19 y
X
la naturaleza.
b. La autora plantea que la crisis provocada por el COVID-19 puede ser una
X
oportunidad para aprender de nuestros errores.
c. También propone enfocarnos en la naturaleza para entender el origen de
X
las pandemias y la forma de atenuar sus efectos socioeconómicos.
d. El texto afirma que la salud, la economía estable estabilidad económica y la
X
naturaleza están interconectadas.

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5. Redacte un breve resumen del fragmento analizado en español y con sus propias palabras que incluya
la información relevante y los datos clave que haya identificado aplicando las estrategias cognitivas y
de lectura aprendidas. No debe traducir el texto ni en su totalidad ni parcialmente. (3 puntos)

El resumen del artículo debería incluir gran parte de la siguiente información:

¿Qué intención comunicativa tiene el emisor?

Introducción:
¿Qué se pregunta la mayoría de la gente ante la crisis producida por el COVD-19 y qué es lo que
deberíamos preguntarnos según la opinión de la autora? ¿En qué deberíamos enfocarnos, según la
autora, para entender el origen de las pandemias y la forma de atenuar sus consecuencias?

Desarrollo:
¿Qué factores menciona la autora para afirmar que el riesgo de futuros brotes es muy significativo?
¿Cuál es el efecto colateral oculto del desarrollo económico y la desigualdad? ¿Qué es lo que produce
tanto el cambio climático como las pandemias? ¿Cómo deberían actuar los gobiernos y las empresas
para enfrentar las posibles consecuencias económicas? ¿Qué ilustra esta crisis? ¿Cuál es, según la
autora, la clave para prevenir futuros brotes?

Conclusión:
¿Qué reflexión hace la autora sobre la forma en que se superará esta crisis? ¿Cuál será uno de los
grandes beneficiarios si empezamos a valorar e invertir en capital natural? ¿Qué se requiere por parte
de los gobiernos, las empresas y las agrupaciones civiles? ¿Qué efecto a largo plazo tendrían las
acciones rápidas y eficaces que la autora considera necesarias?