Q3 Ap2 PDF

PROTOTYPE AND
CONTEXTUALIZED DAILY
LESSON PLANS (DLPs)
ARALING PANLIPUNAN 2
(Iriga City)
IKATLONG MARKAHAN
i
Region V/Daily Lesson Plan/2019-2020
PAGKILALA
MGA GURONG MANUNULAT
Ma. Elizabeth S. Lagatic, MT l Iriga North Central School

Leila I. Nagrampa, T lll Sagrada Elementary School
Luisa B. Nacario, T l San Jose Elementary School
Dulce B. Concepcion, T III San Agustin Elementary School
Mercy A. Dorosan, MT l San Agustin Elementary School
Sofia Baile, MT 1 San Miguel Elementary School
Minerva Salvadora, T lll San Francisco Elementary School
Cheryl M. Dorosan, T l San Nicolas Elementary School
Denilyn B. Catimbang, T l San Rafael Elementary School
Sheila Ronquillo, T l San Francisco Elementary School
Delilah B. Boquiron, T lll Sta. Teresita Elementary School
LAYOUT ARTISTS
Aileen S. Nacario, T l San Ramon Elementary School

Analiza O. De Villa, T l Iriga Central School
Rex T. Cortez, MT I Iriga South Central School
Ninoy C. Oasnon, T ll Cawayan Elementary School
JURY G. GASTARDO SDO Masbate-Potenciano A. Abejero ES
EDITORS
Pedro N. Morada, Principal l Sta. Cruz Sur Elementary School

Noel L. Desquitado, Principal l Cawayan Elementary School
Luningning D. Nagrampa, HT lll Sta. Elena Elementary School
Eda P. Dato, MT ll Iriga Central School
Ma. Elizabeth S. Lagatic, MT l Iriga North Central School
Elena A. Cortez, T lll Iriga South Central School
Florenia C. Toralde, EPS, AP SDO Iriga City

Belen B. Pili, EPS,LRMDS SDO Iriga City
Jerson V. Toralde, Chief ES, CID SDO Iriga City
ii
TALAAN NG NILALAMAN
Ikatlong Markahan Pahina
Unang Linggo
Table of Specification 1
Unang Araw (Paunang Pagsusulit) 3
Ikalawang Araw 4
Ikatlong Araw 10
Ikaapat na Araw 14
Ikalimang Araw 18
Ikalawang Linggo
Unang Araw 22
Pangalawang Araw 27
Ikatlong Araw 31
Ikaapat na Araw 35
Ikalimang Araw 39
Ikatlong Linggo
Unang Araw 43
Ikalawang Araw 47
Ikatlong Araw 51
Ika-apat na Araw 56
Ika-limang Araw 60
Ikaapat na Linggo
Unang Araw 64
Ikalawang Araw 70
Ikatlong Araw 78
Ikaapat na Araw 89
Ikalimang Araw 97
Ikalimang Linggo
Unang Araw 104

Ikalawang Araw 108
Ikatlong Araw 114
Ikaapat na Araw 119
Ikalimang Araw 122
iii
Ika-anim na Linggo
Unang Araw 129

Ikalawang Araw 134
Ikatlong Araw 139
Ikaapat na Araw 143
Ikalimang Araw 147
Ikapitong Linggo
Unang Araw 151

Ikalawang Araw 155
Ikatlong Araw 159
Ikaapat na Araw 163
Ik-limang Araw 167
Ikawalong Linggo
Unang Araw 172

Ikalawang Araw 177
Ikatlong Araw 181
Ikaapat na Araw 186
Ikalimang Araw 190
Ikasiyam na Linggo
Unang Araw 194

Ikalawang Araw 198
Ikatlong Araw 202
Ikaapat na Araw 206
Ikalimang Araw 210
Ikasampung Linggo
Unang Araw 214

Ikalawang Araw 218
Ikatlong Araw 222
iv
Paunang Pagsubok (PreTest)
TABLE OF SPECIFICATION
Plac
No. Under
Competencies/Skills Know Pro- e-
of -
No.of % of - ces ment
Days standi
Items Items ledge s of
Taug ng
25% 35% Test
ht 40%
Items
1. Natatalakay ang mga
produkto at mga kaugnay na
2 6.67 2 1, 6
hanapbuhay at nalilikha mula
sa likas yaman ng komunidad
2. Nailalarawan ang likas na
yaman at pangunahing 2 6.67 2 2, 9
produkto ng komunidad
3. Naiuugnay ang pangunahing
hanapbuhay ng komunidad 2 6.67 2 3, 4
sa likas yaman nito
4. Nailalarawan kung paano
natutugunan ang
pangangailangan ng mga tao 2 6.67 2 5, 8
mula sa likas yaman ng
komunidad
5. Naiuugnay ang epekto ng
pagkakaroon ng hanapbuhay
sa pagtugon ng
1 3.33 1 7
pangangailangan ng
komunidad at ng sariling
pamilya
6. Naipaliliwanag ang
pananagutan ng bawat isa sa
pangangalaga sa likas na 11,
2 6.67 2
yaman at pagpapanatili ng 12
kalinisan ng sariling
komunidad
7. Nasasabi ang mga sanhi at
16,
bunga ng pagkasira ng likas
3 10 3 17,
na yaman ng kinabibilangang
18
komunidad
8. Nahihinuha ang mga
posibleng dahilan ng tao sa
19,
pagsira ng mga likas na 2 6.67 2
20
yaman ng kinabibilangang
komunidad
9. Nakapagbibigay ng 13,1
3 10 3
mungkahing paraan ng pag- 4,
1
aalaga sa kapaligiran at likas 15
na yaman ng kinabibilangang
komunidad
10. Nakikilala ang mga
21,
namumuno sa sariling
22,
komunidad at ang kanilang 4 13.33 4
23,
kaakibat na tungkulin at
24
responsibilidad
11. Nasasabi kung paano
1 3.33 1 25
nagiging pinuno
12. Nasasabi ang katangian ng 26,
2 6.67 2
mabuti at di-mabuting pinuno. 27
13. Nasasabi ang kahalagahan
ng mabuting pamumuno sa
28,
pagtugon sa 2 6.67 2
30
pangangailangan ng mga tao
sa komunidad
14. Nakikilala ang mga taong
nag-aambag sa kapakanan
at kaunlaran ng komunidad
1 3.33 1 10
sa iba‟t ibang aspeto at
paraan na tumutulong sa
pag-unlad ng komunidad.
15. Nakapagbibigay ng mga
mungkahi at dahilan upang
1 3.33 1 29
palakasin ang tama, maayos
at makatwirang pamumuno
Total 45 30 100 8 10 12 1-30
2
PAUNANG PAGSUBOK (PRETEST)
Ikatlong Markahan
Direksyon: Basahing mabuti ang bawat bilang. Piliin at bilugan ang letra
ng tamang kasagutan:
1. Tawag sa mga gawaing kapaki-pakinabang na nagtutustos sa pang-

araw-araw na pangangailangan ng mga tao.
A. hanapbuhay B. gawain C. pinagkakakitaan
2. Ito ang pangunahing pananim ng mga magsasakang Pilipino.

A. palay B. pinya C. gulay
3. Ang ______ ay ang gawain ng pagtatanim at pagpapatubo ng mga

halaman at pag-aalaga ng mga hayop.
A. pagsasaka B. pangingisda C. pagmimina
4. Kadalasang hanapbuhay ng mga Pilipinong naninirahan malapit sa

mga anyong tubig.
A. pagmimina B. pangingisda C. pagtotroso
5. Ang bangus, sugpo, alimasag at tahong ay mga likas yaman na galing

sa___ .
A. anyong lupa B. anyong-tubig C. kagubatan
6. Ang mga sumusunod ay kaugnay na gawain sa pangingisda, maliban

sa isa. Alin dito?
A. pagtitinda ng mga isda
B. paninisid ng perlas, korales at iba pang yamang dagat
C. pagtitinda ng karne, itlog at mga gulay
7. Alin sa mga sumusunod ang epekto ng pagkakaroon ng hanapbuhay?

A. Naibigay ang pangangailangan ng buong pamilya
B. Hindi nakakapag-aral ang mga anak
C. Naghihirap at salat sa pagkain ang mag-anak
8. Ito ay ilan sa mga produktong gawa sa mahahalagang mineral na

galing sa ilalim ng lupa kaugnay ng pagmimina.
A. mga alahas, bakal at semento
B. basket, troso at mga bulaklak
C. gulay, prutas at karne
9. Pagputol ng matatandang punong-kahoy upang gawing kasangkapan.

Anong hanapbuhay ang inilalarawan?
A. pagsasaka B. pagtotroso C. pagmimina
10. Aling samahan sa komunidad ang namimigay ng libreng gamot at

nagdaraos ng libreng pagkonsulta para sa mga may karamdaman.
3
A. Mga Samahang Pangkalusugan
B. Mga Samahang Pang-edukasyon
C. Mga Samahang Pangkabuhayan
Iguhit ang kung ang sumusunod ay nagpapakita ng tamang

pangangalaga sa likas na yaman at iguhit ang kung hindi:
_____11. Magtanim ng mga bagong puno sa kagubatan.

_____12. Gumamit ng mga lambat na maliliit ang butas sa panghuhuli
ng isda.
_____13. Itapon ang basura sa tamang tapunan.
_____14. Gumamit ng sobrang artipisyal na pataba sa mga lupa.
_____15. Gamiting muli ang mga bagay na maaari pang gamitin tulad
ng gulong na maaaring gawing paso para sa halaman.
Ilan sa mga sanhi at bunga ng pagkasira ng mga likas yaman sa

ating komunidad ay ang mga sumusunod. Hanapin at pagkabitin
ito. Isulat ang titik ng bunga sa maaaring sanhi nito:
A- Sanhi B- Bunga
_____16. Pagtapon ng mga basura a. mamamatay ang maliliit

sa mga anyong tubig pang isda
_____17. Paggamit ng dinamita sa b. posibleng pagkalason ng

panghuhuli ng isda tubig at mga yamang-dagat
_____18. Pangunguha ng mga endangered c. maaring mawala ang

species na mga ibon at hayop natural na sustansya
ng lupa
_____19. Pamumutol ng mga bata d. magiging bunga nito ang

pang puno sa kagubatan pagkaubos ng ilang hayop
_____20. Sobrang paggamit ng e. mababawasan ang puno

pataba at pamatay kulisap na magiging sanhi ng
pagguho ng lupa
Kilalanin ang mga tao sa komunidad na binabanggit sa bawat

bilang. Hanapin ang sagot sa loob ng kahon at isulat sa patlang
bago ang pamilang:
a. Mga naninirahan sa barangay d. Kalihim

b. Ingat-yaman e. SK Chairperson
c. Punong Barangay f. Barangay Health Worker
4
_____________________21. Siya ang punong tagapagtupad ng batas
sa barangay.
_____________________22. Kinakatawan niya ang mga kabataan sa
barangay.
_____________________23. Pinangangalagaan niya ang pondo at
ari-arian ng barangay.
_____________________24. Siya ang gumagawa ng tala ng mga
natalakay,napag -usapan, o napagkasunduan sa mga
pulong ng Sangguniang Barangay at Assembly.
_____________________25. Sila ang naghahalal ng mga pinuno ng
Barangay.
Ilagay ang tsek (/) sa patlang bago ang pamilang kung ang mga
sumusunod ay katangian ng mabuting pinuno o kaya’y mungkahi
na magpapalakas sa tama, maayos at makatwirang pamumuno sa
komunidad. Ilagay naman ang ekis (X) kung hindi:
______26. Maasahan at madaling lapitan kung may nangangailangan

ng tulong.
______27. Nangangalaga sa seguridad ng mga tao sa komunidad.
______28. Siya ang nagpapasimuno ng mga sugalan sa komunidad
upang may pagkaabalahan ang mga tao.
______29. Handang mamagitan at magbigay ng payo sa mga kasapi
ng barangay na may hidwaan ng walang pinapanigan.
______30. Matapat at mapagkakatiwalaan sa lahat ng bagay.
5
Banghay Aralin sa Araling Panlipunan
Ikalawang Baitang
Markahan : 3 Linggo : 1.2
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang kahalagahan ng mabuting
Pangnilalaman paglilingkod ng mga namumuno sa pagsulong ng mga
pangunahing hanapbuhay at pagtugon sa
pangangailangan ng mga kasapi ng sariling
komunidad
B. Pamantayang Nakapagpapahayag ng pagpapahalaga sa pagsulong
Pagganap ng mabuting paglilingkod ng mga namumuno sa
komunidad tungo sa pagtugon sa pangangailangan ng
mga kasapi ng sariling komunidad
C. Mga Kasanayan 1. Natatalakay ang mga produkto at mga kaugnay na
sa Pagkatuto hanapbuhay na nalilikha mula sa likas yaman ng
komunidad
1.1. Nailalarawan ang likas na yaman at pangunahing

AP2PSK-IIIa-1
Sub Tasks:
1. Natatalakay ibat-ibang uri ng likas yaman
2. Natutukoy ang mga yamang makukuha sa
anyong lupa at anyong tubig
II. NILALAMAN Kabuhayan sa Komunidad
III. MGA KAGAMITANG PANTURO
A. Mga Sanggunian CG, May 2016 p 46
1. Mga Pahina sa
Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa 151- 155
kagamitang pang
mag-aaral
3. Mga pahina sa
teksbok
4. Karagdagang
Kagamitan mula
sa portal ng LR
B. Iba pang mga larawan, basket/ kahon
kagamitang
pantututo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Laro: Pagbuo ng salita
nakaraang aralin at/o
panimula ng bagong Ayusin ang jumbled letters para makabuo ng mga
aralin salita (likas yaman)
Anong mga salita ang inyong nabuo? Ano ang ibig
sabihin nito?
6
B. Paghahabi sa Ilahad ang mga larawan ng ibat ibang bagay.
layunin ng aralin larawan Larawan Larawan Larawan
ng tilapya ng ng ng
rambutan celphone bisekleta
Larawan Larawan Larawan ng

Larawan
ng kabibe ng punongkahoy
ng palay
kompyuter
Alin sa mga ito ang likas yaman?
C. Pag-uugnay ng Mula sa mga natukoy na larawan ng mga likas yaman.

mga halimbawa sa Alin sa mga ito ang makikita o makukuha sa anyong
bagong aralin lupa at anyong tubig?
Ilagay sa tamang kahon:
Mga Likas na Yaman Mga Likas na Yaman
sa Anyong lupa sa Anyong tubig
Ano anong anyong lupa at anyong tubig mayroon sa

ating komunidad?
D. Pagtalakay ng Anong yaman ang makukuha natin sa ilog? sapa?

bagong konsepto at dagat?
paglahad ng bagong Anong yaman ang makukuha natin sa bukid? burol?
kasanayan #1 bundok?
Anong yaman ang makukuha natin kapatagan?
lambak?
Anong yaman ang makukuha natin sa lawa?
E. Pagtalakay ng Gawin ang laro : Picture Relay
bagong konsepto at Panuto:
paglalahad ng 1. Hatiin sa dalawang pangkat ang klase.
bagong kasanayan 2. Ilinya ang 5 basket/kahon sa bawat pangkat at
#2 punan ito ng angkop na larawan ng mga bagay na
makikita sa anyong lupa at anyong tubig, nakalagay
sa isang lalagyan .
3. Ang pangkat na unang matatapos ang siyang
mananalo.
Pagkatapos ng laro
Itanong:Ano ano ang mga likas yaman ang makikita
sa anyong lupa at anyong tubig?
F. Paglinang sa Gumuhit ng tig isang yamang lupa at yamang tubig

Kabihasaan (Tungo ang makukuha sa inyong komunidad
sa Formative Itanong: Anong yamang tubig at lupa ang
Assessment) matatagpuan sa inyong komunidad?
7
G. Paglalapat ng Bilang bahagi ng inyong komunidad, anong gawain
aralin sa pang-araw- ang maaari mong maiambag upang mapangalagaan
araw na buhay ang mga likas yaman?
H. Paglalahat ng Ano ang likas yaman?
Aralin Ano ano ang mga halimbawa ng likas yaman?
Anong mga yaman ang makukuha sa lupa at tubig?
I. Pagtataya ng Isulat YL kung ang larawan ay yamang makukuha sa
Aralin lupa at YT kung ito ay makukuha sa tubig:
Larawan ng
______ 1. puno ng niyog
______ 2. Larawan ng
kalabaw
______ 3.
Larawan ng
perlas
palay
bangus
.
J. Karagadagang Magtala ng mga likas yaman na matatagpuan sa

Gawain para sa yamang lupa at tubig na nagsisimula sa titik na:
takdang aralin at L–
remediation I–
K–
A–
S–
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-
aaral na nakakuha
ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan
ng iba pang gawain
para sa
remediation
C. Nakatulong ba
ang pagpapahusay
(remedial)? Bilang
ng mag-aaral na
8
naunawaan ang
aralin
D. Bilang ng mag-
aaral na patuloy na
ngangailangan ng
pagpapahusay
E. Alin sa aking
pagtuturo ang
naging epektibo?
Bakit?
F. Ano ano ang
aking naging
suliranin na
maaaring malutas
sa tulong ng aking
punongguro at
superbisor?
G. Anong mga
inobasyon o
lokalisasyon sa
kagamitan/ang
ginamit/natuklasan
ko na nais kong
ibahagi sa ibang
guro?
9
Ikalawang Baitang
I. LAYUNIN
komunidad


komunidad
1.1. Nailalarawan ang likas na yaman at pangunahing
AP2PSK-IIIa-1
Sub tasks:
1. Natutukoy ang mga produktong matatagpuan sa
komunidad.
2. Nailalarawan ang pinanggagalingan ng mga
produkto sa sariling komunidad
1. Mga Pahina sa
Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa 167- 173
kagamitang pang
mag-aaral
3. Mga pahina sa
teksbok
4. Karagdagang https://clipartstation.com, https://clipartportal.com,
Kagamitan mula www.pinterest.com, www.facebook.com,
sa portal ng LR https://www.flickr.com, www.youtube.com
https://www.goggle.com
B. Iba pang Mga larawan, activity card
kagamitang
pantututo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Ano anong mga likas yaman maaaring makukuha sa
nakaraang aralin at/o anyong lupa at tubig na nagsisimula sa titik na:
panimula ng bagong L – (lansones, luya)
aralin I – ( isda, ibon)
10
K – ( kalabaw, kabayo, kalaw, kambing, kabibe,)
A – (atis, arnibal, aso)
S – (sibuyas, santol, sampaloc)
B. Paghahabi sa Paglalahad ng mga larawan ng ibat ibang uri ng
layunin ng aralin komunidad ng anyong lupa at tubig:
Anong uri ng komunidad ito?

Anong meron dito?
Ano ang angkop na gawain o
hanapbuhay ng mga taong
nakatira dito?
Ano ang produktong maaaring makuha dito?
Anong uri ng komunidad ito?

Ilarawan ito.
Ano ang angkop na gawain o
hanapbuhay ng mga taong
nakatira dito?
Ano ang produktong maaaring makuha dito?
(Maglahad pa ng ibang uri ng komunidad at itanong
uli ang mga tanong sa bawat anyo )
C. Pag-uugnay ng Pag-ugnayin ang mga larawan:
mga halimbawa sa Likas Yaman Produkto
bagong aralin
11
https://clipartstation.com
https://clipartportal.com
www.pinterest.com
www.facebook.com
https://www.flickr.com
www.youtube.com
https://www.goggle.com
D. Pagtalakay ng Ano anong mga produkto ang maaaring makuha sa

bagong konsepto at ating komunidad?
paglahad ng bagong Naangkop ba ang lugar /komunidad sa mga produkto
kasanayan #1 meron ito?
E. Pagtalakay ng Pangkatang Gawain:
bagong konsepto at Ano anong mga likas yaman ang makukuha sa mga
paglalahad ng ibat ibang uri ng komunidad.
bagong kasanayan Ano ang produktong maaaring makuha dito?
#2
I – kapatagan/sakahan
II – lungsod
III – ilog/dagat
Iv – industriyal
V - kabundukan
F. Paglinang sa Isulat ang hinihinging impormasyon.Sundan ang
Kabihasaan (Tungo halimbawa:
sa Formative
Assessment) Produktong Produktong Nagawa
matatagpuan sa
komunidad
Bunga ng niyog Santan (cocojam)
G. Paglalapat ng Paano mo pahahalagahan ang mga produkto sa

aralin sa pang-araw- inyong komunidad? Bakit?
araw na buhay
H. Paglalahat ng Anong mga produkto mang makukuha natin sa ibat
Aralin ibang komunidad?
I. Pagtataya ng Sagutan ng Tama o Mali:
Aralin
1. Ang bayan ng Bato ay kilala sa kanilang isdang
tilapia.
2. Ang peccadillo ay isang produkto mula sa isdang
tilapia.
3. Mayaman sa abaca ang Sorsogon. Ang produkto
mula sa abaca ay Bikol Express.
4. Dried sinarapan ang produkto mula sa bayan ng
Buhi.
5. Minatamis na pili ang produkto mula sa lungsod ng
Iriga dahil maraming puno ng pili dito.
J. Karagdagang Anong produkto sikat sa inyong komunidad?
12
Gawain para sa Magdala ng larawan at kuwento tungkol dito.
takdang aralin at
remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-
aaral na nakakuha
ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan
ng iba pang
gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba
ang
pagpapahusay
(remedial)? Bilang
ng mag-aaral na
naunawaan ang
aralin
D. Bilang ng mag-
aaral na patuloy
na ngangailangan
ng pagpapahusay
E. Alin sa aking
pagtuturo ang
naging epektibo?
Bakit?
F. Ano ano ang aking
naging suliranin
na maaaring
malutas sa tulong
ng aking
punongguro at
superbisor?
G. Anong mga
inobasyon o
lokalisasyon sa
kagamitan/ang
ginamit/natuklasan
ko na nais kong
ibahagi sa ibang
guro?
13
Ikalawang Baitang
I. LAYUNIN
Pangnilalaman paglilingkod ng mga namumuno sa pagsulong ng
mga pangunahing hanapbuhay at pagtugon sa
komunidad
B. Pamantayang Nakapagpapahayag ng pagpapahalaga sa

Pagganap pagsulong ng mabuting paglilingkod ng mga
namumuno sa komunidad tungo sa pagtugon sa
komunidad
C. Mga Kasanayan sa 1. Natatalakay ang mga produkto at mga kaugnay

Pagkatuto na hanapbuhay na nalilikha mula sa likas yaman ng
komunidad
1.2 Naiuugnay ang mga pangunahing hanapbuhay

ng komunidad sa likas na yaman ng komunidad
AP2PSK-IIIa-1
Sub tasks:
1. Nabigbigyang kahulugan ang salitang
hanapbuhay
2. Naiisa-isa ang mga hanapbuhay ng mga tao
nakatira sa komunidad.

1. Mga Pahina sa
Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa 152-162
kagamitang pang
mag-aaral
3. Mga pahina sa
teksbok
4. Karagdagang 1. * Pagsibol ng Lahing Pilipino 2.2003.pp.25-28
Kagamitan mula sa 2. * Sibika at Kultura 3.2000. pp.78-89
portal ng LR 3. * Kulturang Pilipino 2. 2000. Pp.61-63
B. Iba pang kagamitang Larawan, tarpapel, activity card

pantututo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Ilahad ang ibat ibang larawan ng anyong
nakaraang aralin at/o lupa/anyong tubig/komunidad:
14
panimula ng bagong
aralin Anong anyong tubig ito?
Anong uri ng komunidad
ito?
Anu ano ang produkto na mula sa likas yaman

ang maaaring makuha dito?
Anong hanapbuhay ang maaaring gawin ng
Mga taong nakatira malapit dito?
(Maglalahad pa ng ibang uri ng komunidad at
itanong uli ang mga tanong sa bawat anyo)
(Maaaring tumawag ng bata at ipa ulat sa kanya at
gawing guide ang mga tanong)
B. Paghahabi sa Ilahad ang larawan:

layunin ng aralin
Ano ang ginagawa ng
mamang ito sa larawan?
Ano ang tawag sa
kanyang gawain?
(hanapbuhay)
Photo credit to:

Dulce B. Concepcion
Using VIVOA71
C. Pag-uugnay ng mga Pag ugnayin ang mga larawan ng ibat ibang

halimbawa sa bagong hanapbuhay at lugar/podukto
aralin
Hanapbuhay Produkto/lugar
Larawan ng
guro
Larawan ng
magsasaka
Larawan ng
karpintero
15
Larawan ng
mangingisda
www.https://goggle.com.ph
https://clipartstation.com
D. Pagtalakay ng Anong uri ng hanapbuhay mayroon sa inyong
bagong konsepto at sariling komunidad?
paglahad ng bagong
kasanayan #1
E. Pagtalakay ng Ano ang angkop na lugar para sa mga sumusunod

bagong konsepto at na hanapbuhay. Piliin ang sagot sa loob ng kahon.
paglalahad ng bagong Pangingisda
a.kapatagan
kasanayan #2 Pagtatanim ng mais
b.dagat/ilog
Pagpasok sa mga c.industriyal
tanggapan o opisina d.lungsod
Pagmimina e. talampas
Pagtatanim ng gulay
Pagnenegosyo
F. Paglinang sa Pangkatang Gawain:

Kabihasaan (Tungo sa Magtala ng mga hanapbuhay sa ibat ibang uri ng
Formative Assessment) komunidad.
G. Paglalapat ng aralin Importante ba ng hanapbuhay sa pang araw araw
sa pang-araw-araw na na pangangailangan ng pamilya? Bakit?
buhay
H. Paglalahat ng Aralin Ano ang hanapbuhay?
May kaugnayan ba ang uri ng komunidad sa
hanapbuhay ng mga tao? At sa uri ng kanilang
pamumuhay? Paano?
I. Pagtataya ng Aralin Tukuyin kung saan angkop ang uri ng hanapbuhay
sa isang komunidad. Pag-ugnayin ito.
Pangkat A Pangkat B
1.guro a. karagatan
2.mangingisda b. paaralan
3.kapitan ng barko c. bukid
4. magsasaka d. bahay pamahalaan
5.doktor e. ospital
J. Karagdagang Magdala ng larawan ng isang hanapbuhay sa

Gawain para sa komunidad at maghanda sa paglalarawan nito
takdang aralin at
remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral
na nakakuha ng
16
80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral
na nangangailangan
ng iba pang gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba ang
pagpapahusay
(remedial)? Bilang
ng mag-aaral na
naunawaan ang
aralin
D. Bilang ng mag-aaral
na patuloy na
ngangailangan ng
pagpapahusay
E. Alin sa aking
pagtuturo ang
naging epektibo?
Bakit?
F. Ano ano ang aking
naging suliranin na
maaaring malutas
sa tulong ng aking
punongguro at
superbisor?
G. Anong mga
inobasyon o
lokalisasyon sa
kagamitan/ang
ginamit/natuklasan
ko na nais kong
ibahagi sa ibang
guro?
17
Ikalawang Baitang
I. LAYUNIN
komunidad
komunidad
1.2. Naiuugnay ang mga pangunahing hanapbuhay ng
komunidad sa likas na yaman ng komunidad.
AP2PSK-IIIa-1
Sub task:
Nakikilala ang mga hanapbuhay ng mga tao ayon sa
komunidad na tinitirahan
II. NILALAMAN Kabuhayan, hanapbuhay sa Komunidad
1. Mga Pahina sa 1. * Pagsibol ng Lahing Pilipino 2.2003.pp.25-28
Gabay ng Guro 2. * Sibika at Kultura 3.2000. pp.78-89
3. * Kulturang Pilipino 2. 2000. Pp.61-63

kagamitang pang
mag-aaral
3. Mga pahina sa
teksbok
4. Karagdagang
Kagamitan mula
sa portal ng LR
B. Iba pang Graphic Organizer, larawan, tsart
kagamitang
pantututo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Ano-ano ang iba‟t ibang uri ng hanapbuhay sa
nakaraang aralin at/o komunidad?
panimula ng bagong
aralin
B. Paghahabi sa Awitin ang masiglang awit sa mga mag-aaral. Lagyan
layunin ng aralin ito ng angkop na kilos.
(Magtanin ay di biro)
18
Anong uri ng hanapbuhay ang nabanggit sa awit?
C. Pag-uugnay ng Isulat ang mga uri ng hanapbuhay ang makikita sa
mga halimbawa sa inyong komunidad na kinabibilangan gamit ang
bagong aralin graphic organizer
pamayanang
industiyal dagat/ilog/lawa
pamayanang
agrikultural
D. Pagtalakay ng Saan nagkakapare-pareho ang hanapbuhay ng mga

bagong konsepto at tao? Saan nagkakaiba-iba?
paglahad ng bagong Ano ang pagkakaiba-iba ng hanapbuhay batay sa
kasanayan #1 kinabibilangang komunidad?
E. Pagtalakay ng Paano nakakaapekto ang hanapbuhay sa

bagong konsepto at pamumuhay ng mga tao?
paglalahad ng
bagong kasanayan
#2
F. Paglinang sa Hanapin sa loob ng kahon ang tinutukoy na
Kabihasaan (Tungo hanapbuhay sa bawat bilang.Isulat ang letra sa
sa Formative patlang:
Assessment)
A. karpintero
B. bumbero
C. pulis
D. doktor
E. dentista
_______1. Gumagawa ng ating tirahan

_______2. Humuhuli sa masasamang tao
_______3. Gumagamot sa mga may sakit
_______4. Nangangalaga sa ating ngipin
19
_______5. Sumusugpo sa sunog sa komunidad
G. Paglalapat ng Kung kayo ay dating nanirahan sa lungsod at

aralin sa pang-araw- namasukan ang tatay ninyo bilang security guard, at
araw na buhay nalipat kayo sa bukid, ano ang maaaring hanapbuhay
ng tatay mo? Bakit?
H. Paglalahat ng Paano napipili ang uri ng hanapbuhay ng mga tao sa
Aralin ibat ibang komunidad?
I. Pagtataya ng Piliin ang letra ng tamang sagot:
Aralin 1. Nagtuturo sa mga batang bumasa, magsulat at
magbilang.
a. katekista
b. guro
c. doctor
2. Gumagawa ng ating kasuotan.
a. dentist
b. mananahi
c. karpintero
3. Nanghuhuli ng isda at iba pang pagkaing dagat.
a. magsasaka
b. mangingisda
c. bumbero
4. Nagkukumpuni ng mga sirang bahay.
a. pulis
b. karpintero
c. tubero
5. Gumagawa ng mga tulay at kalsada
a. inhenyero
b. tubero
c. karpintero
J. Karagdagang Gumawa ng isang Album ng mga uri ng hanapbuhay
Gawain para sa na gawa sa recycled folder, at bond paper.
takdang aralin at
remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-
aaral na nakakuha
ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan
ng iba pang
gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba
ang
pagpapahusay
(remedial)? Bilang
20
ng mag-aaral na
naunawaan ang
aralin
D. Bilang ng mag-
aaral na patuloy
na ngangailangan
ng pagpapahusay
E. Alin sa aking
pagtuturo ang
naging epektibo?
Bakit?
F. Ano ano ang
aking naging
suliranin na
maaaring malutas
sa tulong ng aking
punongguro at
superbisor?
G. Anong mga
inobasyon o
lokalisasyon sa
kagamitan/ang
ginamit/natuklasan
ko na nais kong
ibahagi sa ibang
guro?
21
Banghay-Aralin sa Araling Panlipunan
Ikalawang Baitang
Markahan: 3 Linggo: 2.1
I. LAYUNIN
A. Pamanyayang Naipamamalas ang kahalagahan ng mabuting
komunidad.
B. Pamantayan sa Nakapagpapahayag ng pagpapahalaga sa
Pagganap pagsulong ng mabuting
Paglilingkod ng mga namumuno sa komunidad
tungo sa pagtugon sa pangangailangan ng mga
kasapi ng sariling komunidad.
C. Kasanayan sa Naipaliliwanag ang pananagutan ng bawat isa sa
Pagkatuto (Isulat ang pangangalaga sa likas na yaman at pagpanatili ng
Code sa bawat kalinisan ng sariling komunidad.
kasanayan) AP2PSK-IIIb-2
D. Mga Tiyak na 1. Naiisa-isa ang mga pananagutan ng bawat isa
Layunin sa pangangalaga sa likas na yaman at
pagpapanatili ng kalinisan ng sariling
komunidad.
2. Nahihinuha na ang bawat kasapi ay may
mahalagang bahaging ginagampanan para sa
higit na ikauunlad ng bansa.
II. PAKSA Pananagutan sa Pangangalaga sa Likas na
Yaman at Kalinisan sa Sariling Komunidad
A. Mga Sanggunian K to 12 CG.p. 49
1. Mga pahina sa TG.p. 171-185
Gabay ng Guro.
2. Mga pahina sak LM. p. 105-115
agamitang pang
mag-aaral.
3. Mga Pahina sa
Teksbook.
4. Karagdagang Contextualized Video/larawan ng mga likas yaman
kagamitang mula sa www.google.com.ph.
Portal ng Learning Youtube.com.
Resources.
B. Iba pang Larawan ng iba‟t ibang likas Yaman
kagamitang Tarpapel, Pocket chart
Pantuturo.
IV-PAMAMARAAN
A. Balik-Aral at o Ano-anong likas na yaman ang alam na ninyo?
Panimula Ang mga ito ba ay mahalaga sa ating komunidad?
Sa nakaraang Bakit kaya mahalaga ang mga likas na yaman sa
Aralin at /o ating komunidad?
pagsisimula sa Ano-anong likas na yaman ang matatagpuan sa
22
bagong Aralin. bansa?
Paano ninyo pinangangalagaan ang mga likas na
yaman na ito?
Pakikinig sa awiting “Masdan ang Kapaligiran”
Masdan ang Kapaligiran

Song by Asin
Wala ka bang napapansin sa iyong mga

kapaligiran?
Kay dumi na ng hangin, pati na ang ilog natin.
Hindi na masama ang pag-unlad
At malayo-layo na rin an gating narrating
Ngunit masdan mo ang tubig sa dagat
Dati y kulay asul ngayo y naging itim
Ang mga duming ating kinalat sa hangin
Sa langit huwag na nating paabutin
Upang kung kayo y pumanaw man sariwang hangin
Sa langit natin matitikman
Mayroon lang akong hinihiling
Sa aking pagpanaw sana ay tag ulan
Gitara ko ay aking dadalhin
Upang sa ulap na lang tayo magkantahan
Ang mga batang ngayon lang isinilang
May hangin pa kayang matitikman?
May mga puso pa kaya silang aakyatin
Hindi na masama ang pag-unlad
Kung hindi nakakasira ng kalikasan
Bakit di natin pagisipan
Ang pangyayari sa ating kapaligiran
Masdan mo ang mga punong dati ay kay tatag
Ngayoo y namamatay dahil sa ting kalokohan
Lahat ng bagay na narito sa lupa
Biyayang galling sa Diyos kahit nong ikay wala pa
Ingatan natin at wag nang sirain pa
Pagkat pag kanyang binawi, tayo y mawawala na.
Mayron lang akong hinihiling
Sa aking pagpanaw sana ay tag-ulan
Gitara ko ay aking dadalhin.
Ano ang mensahe ng awitin?

Ano ang sanhi ng mga pagbabago sa komunidad?
(Ang mga nangyayari sa kapaligiran ay karaniwang

sanhi ng mga pagbabago.)
B. Paghahabi sa Tingnan ang mga larawan;

layunin ng Ano ang ginagawa ng mga tao sa bawat larawan?
Aralin. Mga larawan ng mga pangyayarig nagpapakita ng
pagkasira ng
23
Kapaligiran.
www.google.com.ph.
C. Pag-uugnay ng Ganyakin ang mga batang lumabas sa klasrum
mga halimbawa para pagmasdan ang kapaligiran.
sa bagong
Aralin. Ipabigay sa mga bata ang mga pamantayan sa
pagsama sa aliwang paglalakbay.
Bibigyan pansin ng mga bata ang mga likas na

yamang.
D. Pagtatalakay ng Ano-anong yamang lupa ang nakikita ninyo?
bagong Masaya ba ang mga nilalang na nabubuhay rito?
Konsepto at Bakit?
Paglalahad ng Sa anong uri ng lugar kayo nasiyahang
bagong magmasid? Bakit?
kasanayan #1 Ano ang nadama ninyo nang magmasid tayo nang
ilang minuto sa lugar o lupang marumi? Sa lugar na
tambak ang basura? Bakit?
Ano ang nadama ninyo nang magmasid tayo nang
ilang minuto sa lugar o lupang malinis?
E. Pagtatalakay ng Pagpakita ng mga larawan ng mga likas na yaman .
bagong
Konsepto at
paglalahad
ng bagong
kasanayan #2
www.goggle.com.ph.
Bakit kaya marumi ang lugar na ito?
Ano ang magiging epekto nito sa mga tao? Sa
hayop? Sa halaman? Sa hangin?
Ano ang kailangang gawin upang mapangalagaan
ang mga likas na yaman ?
Ganito rin ba ang inyong sariling komunidad?
Ano ang kailangang gawin upang mapanatili ang
kalinisan ng ating sariling komunidad?
Ano-ano ang mga pananagutan ng bawat isa sa
pangangalaga ng
mga likas yaman sa sariling komunidad?
F. Paglinang sa Papanoorin sa video clip ang mga pananagutan ng

Kabihasaan bawat isa sa pangangalaga ng likas na yaman.
(tungo sa Video clip ng mga paraan ng pagpapanatili ng
Formative kalinisan ng sariling
24
Assesment] Komunidad.
Ano-anong pananagutan ng bawat isa sa
pangangalaga sa likas
Yaman ang napanood ninyo?
Pananagutan ng bawat Isa
www.google.com.ph.
Youtube.com.
G. Paglalapat ng Ikaw, may pananagutan k aba sa pagpapanatili ng
Aralin sa kalinisan sa ating komunidad?
pang araw-araw Bilang mag-aaral, ano ang magagawa mo sa
na buhay. pangangalaga ng kalinisan sa komunidad?
H. Paglalahat ng Ano-ano ang mga pananagutan ng bawat isa sa
Aralin pangangalaga sa likas na yaman?
Paano mapananatili ang kalinisan ng sariling
komunidad?
I. Pagtataya ng Tukuyin kung sino ang gaganap sa sumusunod na
Aralin pananagutan
Piliin sa kahon ang tamang sagot at isulat sa
patlang.
Pamahalaan pamilya paaralan
Simbahan mamamayan
1. _________Hinuhubog ang mga anak sa

tamang pangangalaga ng kalikasan.
2. _________Gumagawa ng mga batas at
programa para sa kalikasan.
3. _________Tinuturuan ang mga mag-aaral
ng mga paraan sa wastong pangangasiwa
ng mga pinagkukunang-yaman.
4. _________Magkaroon ng disiplina sa sarili
5. _________Disiplinahin ang mga anak
J. Karagdagang Gumawa ng poster ng isang malinis na komunidad.
Gawain para sa
takdang aralin
Remediation.
25
V- MGA TALA
VI-PAGNINILAY
A. Bilang ng Mag-aaral
na nagtamo ng 80%
sa pagtataya.
na nangangailangan
ng mga gawaing
pagpapahusay
(remedial}
pag-papahusay
(remedial}? Bilang
ng mag-aaral na
Naunawaan ang
aralin.
D. Alin sa aking
pagtuturo ang
naging epektibo?
Bakit?
E. Ano-ano ang aking
naging suliranin na
maaaring malutas sa
tulong ng aking
punong guro at
superbisor?
F. Ano-ano ang aking
naging suliranin na
maaaring malutas
sa tulong ng aking
punongguro at
superbisor.
G. Anong mga
inobasyon o
lokalisasyon sa mga
kagamitan ang
ginamit natuklasan
ko na nais kong
ibahagi sa ibang
guro?
26
Ikalawang Baitang
I-LAYUNIN
komunidad.
Pagganap pagsulong ng mabuting Paglilingkod ng mga
komunidad.
C. Kasanayan sa Nasasabi ang mga sanhi at bunga ng pagkasira ng
Pagkatuto likas na yaman ng kinabibilangang komunidad.
(Isulat ang code sa AP2PSK-IIIb-2
bawat kasanayan)
D. Mga Tiyak na 1. Natutukoy ang sanhi at bunga ng pagkasira ng
Layunin. likas na yamang lupa ng kinabibilangang
komunidad
2. Nakikilala ang sanhi at bunga ng pagkasira ng
likas na yamang lupa ng kinabibilangang
komunidad.
II-PAKSA Mga Sanhi at bunga ng Pagkasira ng Likas na
Yamang Lupa ng Kinabibilangang Komunidad
III-MGA KAGAMITANG
PANTURO
A. Mga Sanggunian K to 12 CG. P. 49
Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa LM. p. 105-115
Kagamitang Pang-
mag-aaral
3. Mga Pahina sa
Teksbook.
4. Katagdagang Video clip ng mga sanhi at bunga ng pagkasira ng
Kagamitang mula sa likas na yamang lupa.
Portal ng learning
Resources.
B. Iba pang Mga larawan ng yamang lupa na makikita sa
kagamitang sariling komunidad
Panturo.
IV-PAMAMARAAN
A. Balik-Aral at o Ano-ano ang mga likas na yamang lupa ang
Panimula makikita sa inyong komunidad?
sa nakaraang aralin at/
o pagsisimula sa Pagpapakita ng mga larawan
bagong aralin. Ano-ano ang mga nakikita sa larawan?
27
www.google.com.
Paano natin mapananatili at mapangangalagaan
ang mga anyong lupa at mga yamang likas na
matatagpuan sa ating sariling komunidad?
B. Paghahabi sa Lumabas sa klasrum at pagmasdan ang ibat ibang
layunin ng Aralin anyong lupa sa paligid.
Ano-anong yamang lupa ang nakikita ninyo?
Masaya ba ang mga nilalang na nabubuhay rito?
Bakit?
Bakit kaya maruming-marumi ang lugar na ito?Ano
ang magiging epekto nito sa mga tao? Hayop?
Halaman? hangin?
C. Pag-uugnay ng mga Pagpapakita ng video ng sanhi at bunga ng
Halimbawa sa bagong pagkasira ng mga yamang lupa.
Aralin. Ano-ano ang nakikita ninyo sa video? Ano ano ang
ginagawa ng mga tao?
Ano ang magiging epekto nito sa mga tao? Sa mga
pananim? Sa iba pang likas na yaman?
Ano-ano ang sanhi ng pagkasira ng mga yamang
lupa?
D. Pagtalakay ng Pagpakita ng mga larawan ng sanhi at bunga ng
bagong pagkasira ng mga likas yaman ng sariling
Konsepto at komunidad.
paglalahad Sanhi Bunga
Ng bagong
kasanayan #1
Deforestation Pagguho ng lupa

Ano ang sanhi ng pagguho ng mga lupa?
Ano ang bunga ng patuloy na pagputol ng mga
punong kahoy?
E. Pagtalakay ng Bigyan ang mga bata ng larawan na nagpapakita

bagong konsepto at ng sanhi at bunga.
paglalahad ng Hanapin ang kaparehas ng sanhi at bunga ng
bagong kasanayan hawak nilang
#2 larawan.

kabihasaan Unang Pangkat
(tungo sa Formative Sumulat ng 5 Sanhi sa pagkasira ng likas na
28
Assesment) yaman lupa.
Pangalawang Pangkat
Sumulat ng 5 Bunga sa pagkasira ng likas na
yaman,
Ano ang sanhi ng pagbaha?
Ano ang sanhi ng pagguho ng mga lupa?
G. Paglalapat ng Aralin Ano ang sanhi ng pagkawala ng malalaking puno
sa pang araw-araw sa kagubatan?
na buhay.
Ano ang magiging bunga kung hindi natin
pangangalagaan ang mga likas na yamang lupa?
H. Paglalahat ng Aralin Ano-ano ang mga sanhi at bunga ng pagkasira ng
mga likas na yamang lupa?
I. Pagtataya ng Aralin Basahin ang nga pangungusap at tukuyin kung ito
ay sanhi o bunga. Isulat ang sagot sa patlang.
1.___________paggamit ng mga organikong
pataba sa pananim.
2.___________ pagputol ng malalaking puno
upang gamitin sa mga imprastraktura at gusali.
3.___________pagpanatili ng kalinisan sa paligid
lalo na sa mga lugar na dinarayo ng mg turista.
4.___________ pagguho ng mga lupa.
5.___________ pagtanim ng mga puno.
J. Karagdagang Maghanap ng larawan ng mga sanhi at bunga ng
gawain para sa pagkasira ng likas na yaman at idikit sa isang bond
takdang aralin paper.
Remediation.
V-MGA TALA
VI-PAGNINILAY
na nagtamo ng 80%
sa pagtataya.
na nangangailangan
ng mga gawaing
pagpapahusay
(remedial)
Pagpapahusay
(remedial)? Bilang
ng mag-aaral na
naunawaan ang
aralin.
na patuloy na
nangangailangan ng
pagpapahusay.
E. Alin sa aking
pagtuturo
29
Ang naging epektibo?
Bakit?
naging suliranin na
maaaring malutas sa
tulong ng aking
punongguro at
superbisor.
G. Anong mga
inobasyon o
lokalisasyon sa mga
kagamitan ang
ginamit/ natuklasan
ko na nais kong
ibahagi sa ibang
guro.
30
Ikalawang Baitang
Markahan:3 Linggo: 2.3
I-LAYUNIN
komunidad.
komunidad.
C. Kasanayan sa Nasasabi ang mga sanhi at bunga ng pagkasira ng
Pagkatuto (Isulat ang likas na yaman ng kinabibilangang komunidad.
code sa bawat AP2PSK-IIIb-2
kasanayan)
D. Mga Tiyak na 1. Natutukoy ang sanhi at bunga ng pagkasira ng
Layunin. likas na yamang tubig ng kinabibilangang
komunidad.
2. Nakikilala ang sanhi at bunga ng pagkasira ng
likas na yamang Lupa ng kinabibilangang
komunidad.
II-PAKSA Mga Sanhi at Bungan g Pagkasira ng Likas na
Yamang Tubig ng Kinabibilangang Komunidad
III-MGA KAGAMITANG
PANTURO
1. Mga pahina Gabay TG.p. 171-185
ngGuro
Kagamitang
Pang-mag-aaral
3. Mga Pahina
saTeksbook.
4. Katagdagang Video clip ng mga sanhi at bunga ng pagkasira ng
Kagamitang mula likas na yamang tubig.
sa
Portal ng
learninResources.
B. Iba pang Mga larawan ng yamang tubig na makikita sa sariling
kagamitang panturo. komunidad.
31
IV-PAMAMARAAN
A. Balik-Aral at o Ano-ano ang mga likas na yamang tubig ang
Panimula sa makikita ninyo sa inyong komunidad?
nakaraang aralin at Pagpapakita ng mga larawan
/ o pagsisimula sa Ano-ano ang mga nakikita ninyo sa larawan?
bagong aralin.
Paano kaya natin mapangangalagaan ang mga

anyong tubig at mga yamang likas na matatagpuan
sa ating sariling komunidad?
Ano ang mangyayari kung mawala ang mga anyong
tubig sa bansa? Ano ang mangyayari sa likas na
yamang tubig?
B. Paghahabi sa l Pamasdan sa mga bata ang acquarium na malinis.
ayunin ng aralin Ano-anong yamang- tubig ang makikita ninyo sa
acquarium?
Bakit kaya masayang nabubuhay ang mga isda rito?
Ano pa ang ibang yamang-tubig na alam na ninyo sa
inyong komunidad?
C. Pag-uugnay ng Magpakita ng larawan ng yamang tubig na malinis,

mga halimbawa sa Ano-anong yamang tubig ang nakikita ninyo?
bagong aralin. Bakit masaya at malusog na nabubuhay rito ang mga
isda, kabibe at iba pang yamang-tubig?
Masdan din ang larawan ng anyong tubig na marumi.

Anong uring tubig ang nakikita ninyo? Bakit kaya
marumi at mabaho ito?
Anong nangyari sa mga isda? Sa mga kabibe? Sa iba
pang yamang tubig? Bakit kaya nangamatay/naglaho
ang mga ito?
Ano kaya ang sanhi ng pagkamatay/paglaho ng mga
yamang tubig?
D. Pagtalakay ng Pagpakita ng mga larawan ng sanhi at bunga ng

bagong konsepto at pagkasira ng mga likas yaman ng sariling komunidad.
paglalahad ng
bagong kasanayan
#1
E. Pagtalakay ng Bigyan ng larawan ng sanhi at bunga ang bawat bata
bagong konsepto at .
paglalahad ng Hanapin at paghambingin ang kaparehas na larawan.
bagong kasanayan Ibigay ang sanhi o bunga nito.
#2
32
F. Paglinang sa Pangkatang Gawain
kabihasaan (tungo Unang Pangkat
sa Formative Sagutan ang kasunod na tseklist.
Assesment) Ginagawa ko ba ito? Lagi Pami Hindi
nsan po
mins
an
1.Nagtatapon ako ng
basura sa ilog.
2.Naliligo ako sa ilog.
3.Hindi po ako tumatae
sa Ilog.
4.Pinaliliguan ko ang
aso sa ilog.
Kabuuang Iskor
Pangalawang Pangkat;
Sumulat ng 5 Bunga sa pagkasira ng likas na
yamang tubig,
Ano ang bunga ng pagtatapon ng mga basura sa
ilog?
Pangatlong Pangkat;
Sumulat ng 5 Sanhi sa pagkasira ng likas na yamang
tubig.
G. Paglalapat ng aralin Ano ang magiging bunga kung hindi natin

sa pang araw-araw pangangalagaan ang mga likas na yamang tubig?
na buhay. Ano ang sanhi ng pagkawala ng mga isda sa
kadagatan?
Ano-anong katangian/pag-uugali ang dapat Makita sa
atin
Upang mapangalagaan ang mga likas na yamang
tubig?
H. Paglalahat ng aralin Ano-ano ang mga sanhi at bunga ng pagkasira ng
mga likas na Yamang tubig?
I. Pagtataya ng Aralin Basahin ang nga pangungusap at tukuyin kung ito ay
sanhi o bunga. Isulat ang S sa patlang kung ito ay
Sanhi at B kung ito ay bunga.
1._________Nagtatapon nga basura sa ilog.
2._________Namatay ang mga isda sa dagat.
3._________Gumagamit ng dinamita sa pangingisda.
4._________Pagtatapon ng mga kemikal ng ilang
pabrika.
5._________Paggamit sa yamang tubig bilang
palikuran.
J. Karagdagang Gumupit/gumuhit ng larawan na nagpapakita ng

Gawain sanhi at bunga ng pagkasira ng yamang tubig.
Para sa takdang aralin
33
Remediation.
V-MGA TALA
VI-PAGNINILAY
A. Bilang ng Mag-
aaral na nagtamo
ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan
ng mga gawaing
Pagpapahusay
(remedial)
Pagpapahusay
(remedial)?
Bilang ng mag-aaral
na naunawaan ang
aralin.
D. Bilang ng mag-
aaral na patuloy na
nangangailangan
ng pagpapahusay.
E. Alin sa aking
pagtuturo ang
naging epektibo?
Bakit?
naging suliranin na
maaaring malutas
sa tulong ng aking
punongguro at
superbisor.
G. Anong mga
inobasyon o
lokalisasyon sa
mga kagamitan ang
ginamit/ natuklasan
ko na nais kong
ibahagi sa ibang
guro.
34
Ikalawang Baitang
I-LAYUNIN
komunidad.
komunidad.
C. Kasanayan sa Nahihinuha ang mga posibleng dahilan ng tao sa
Pagkatuto (Isulat ang pagsira ng mga likas na yaman ng kinabibilangan
code sa bawat komunidad.
D. Mga Tiyak na 1. Nahihinuha ang mga posibleng dahilan ng tao sa
Layunin. pagsira ng mga likas na yamang lupa ng
kinabibilangan komunidad.
2. Natutukoy ang mga posibleng dahilan ng tao sa
pagkasira ng mga likas na yamang lupa ng
II-PAKSA Posibleng Dahilan ng Tao sa Pagsira ng mga
Likas na Yamang Lupa
III-MGA KAGAMITANG PANTURO
Gabay ng Guro
Kagamitang Pang-
mag-aaral
2. Mga Pahina sa
Teksbook.
3. Katagdagang
Kagamitang mula sa
Portal ng learning
Resources.
4. Iba pang Tarpapel ng mga yamang lupa
kagamitang Mga larawan ng mga yamang lupa, tula
Panturo.
IV-PAMAMARAAN
A. Balik-Aral at o Ano-ano ang mga yamang lupa ang alam na ninyo?
Panimula Balikan ang awiting “Masdan mo ang Kapaligiran”
Sa nakaraang Ayon sa awitin, ano ang ginagawa ng mga tao sa
aralin at ating kapaligiran?
/ o pagsisimula sa
bagong aralin.
35
B. Paghahabi sa
layunin ng
Aralin
Masdan ang mga larawan, Ano ang napapansin

ninyo sa mga larawan? Bakit kaya nasira ang mga
likas na yamang lupa sa larawan?
Ano kaya ang dahilan ng pagkasira?
C. Pag-uugnay ng Pagpakita ng video/ larawan ng mga likas na

mga yamang lupa.
Halimbawa sa Larawan ng :
bagong 1) Polusyon
Aralin. 2) Pagtrotroso
3) Paghuhuli ng mga hayop
4) Pagsusunog ng basura
5) Pagkalbo ng mga bundok
6) Pagmimina
D. Pagtalakay ng Ipabasa ang tula

bagong
Konsepto at Kalikasan – Saan Ka Patungo?
paglalahad Tula ni Avon Adarna
Ng bagong
kasanayan #1 Nakita ng buwan itong pagkasira,
Mundo‟t kalikasan ngayo‟y giba-giba,
Ang puno – putol na, nagbuwal at lanta,
Ang tubig – marumi, lutang ang basura.
Nalungkot ang buwan sa nasasaksihan,
Lumuhang tahimik sa sulok ng damdam,
At nakipagluhaan sa poong Maylalang,
Pagkat ang tao rin ang may kasalanan.
Ang hanging sariwa, bilasa na ngayon,

Nasira ng usok na naglilimayon,
Malaking pabrika ng goma at gulong,
Sanhi na ginawa ng pagkakataon!
Ang dagat at lawa na nilalanguyan

Ng isda at pusit ay wala nang laman,
Namatay sa lason saka naglutangan,
Basurang maburak ang siyang dahilan!
36
Ang lupang mataba na bukid-sabana,
Saan ba napunta, nangaglayag na ba?
Ah hindi… naroon… mga mall na pala,
Ng ganid na tao sa yaman at pera.
Mga sapa at ilog sa Kamaynilaan,

Ginawa na ng tao na basurahan,
At kung dumating ang bagyo at ulan,
Hindi makakilos ang bahang punuan.
Ang tao rin itong lubos na dahilan,

Sa nasirang buti nitong kalikasan,
At darating bukas ang ganti ng buwan,
Uunat ang kamay ng Poong Lumalang!
Ano ang ipinahihiwatig sa tula?

Ano ang ginawa ng mga tao sa kalikasan?
Ano kaya ang dahilan ng mga tao sa pagsira ng mga
yamang lupa?
E. Pagtalakay ng Bigyan ang bawat bata ng larawan na nagpapakita

bagong ng pagsira sa likas yamang lupa. Sabihin ang
Konsepto at posibleng dahilan ng pagsira ng mga likas na
paglalahad yamang lupa sa sariling komunidad.
Ng bagong
kasanayan #2
F. Paglinang sa Pangkatang Gawain;
kabihasaan Unang pangkat
(tungo sa Pumili ng larawan na nagpapakita ng pagkasira ng
Formative likas na yamang lupa sa sarili ninyong komunidad.
Assesment) Sumulat ng dalawang posibleng dahilan kung bakit
ito sinira.
Pangalawang Pangkat
Pumili ng larawan na nagpapakita ng pagkasira ng
likas na yamang lupa sa sarili ninyong komunidad.
Sumulat ng isang pangungusap tungkol dito.
G. Paglalapat ng Tama ba na sirain ang ating likas na yaman sa ating

Aralin sa sariling komunidad? Bakit?
Pang araw-araw
na
Buhay.
H. Paglalahat ng Ano-ano ang dahilan ng mga tao sa pagsira ng mga
Aralin likas na yamang lupa ?
I. Pagtataya ng Isulat ang T kung tama ang isinasaad ng

Aralin pangungusap at M kung mali ang dahilan ng pagsira
sa mga likas na yamang lupa.
37
1.__________Pinuputol ang mga malilit na puno
upang gawing panggatong.
2.___________ Pagkalbo ng mga bundok dahil sa
pagtayo
ng mga gusali.
3.___________Paghuhuli ng mga hayop upang
ebenta.
4.___________Pagsusunog ng mga damo upang
maging malinis ang kapaligiran.
5.___________Pagmimina upang makakuha ng
mineral
ngunit nasisira ang mga tirahan ng mga hayop.
J. Karagdagang Magtanong sa mga nakatatanda tungkol sa pagsira
Gawain sa mga yamang lupa sa sarili ninyong komunidad.
Para sa takdang Sumulat ng 3 dahilan kung bakit nila ito ginagawa.
aralin
Remediation.
V-MGA TALA
VI-PAGNINILAY
A. Bilang ng Mag-aaral na
nagtamo ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng
mga gawaing
pagpapahusay
(remedial)
Pagpapahusay
(remedial)?
Bilang ng mag-aaral na
Naunawaan ang aralin.
D. Bilang ng mag-aaral na
patuloy na
nangangailangan
Ng pagpapahusay.
E. Alin sa aking pagtuturo
ang naging epektibo?
Bakit?
naging suliranin na
maaaring malutas sa
tulong ng aking
punongguro at
superbisor.
G. Anong mga inobasyon
o lokalisasyon sa mga
kagamitan ang ginamit/
natuklasan ko na nais
kong ibahagi sa ibang
guro.
38
Ikalawang Baitang
I-LAYUNIN
komunidad.
komunidad.
C. Kasanayan sa Nahihinuha ang mga posibleng dahilan ng tao sa
Pagkatuto (Isulat ang pagsira ng mga likas na yaman ng kinabibilangan
code sa bawat komunidad.
D. Mga Tiyak na 1. Nahihinuha ang mga posibleng dahilan ng tao sa
Layunin. pagsira ng mga likas na yamang tubig ng
2. Natutukoy ang mga posibleng dahilan ng tao sa

pagsira ng mga likas na yamang tubig ng
II-PAKSA Posibleng Dahilan ng Tao sa Pagsira ng Likas na
Yamang Tubig
III-MGA KAGAMITANG PANTURO
Gabay ng Guro
Kagamitang Pang-
mag-aaral
3. Mga Pahina sa
Teksbook.
4. Katagdagang
Kagamitang mula sa
Portal ng learning
Resources.
B. Iba pang kagamitang Tarpapel ng mga yamang lupa
Panturo. Mga larawan ng mga yamang lupa, video
IV-PAMAMARAAN
A. Balik-Aral at o Balikan ang awiting “Masdan mo ang Kapaligiran”
Panimula sa Ayon sa awitin, ano ang ginagawa ng mga tao sa
nakaraang aralin at ating kapaligiran?
/ o pagsisimula sa
bagong aralin.
39
B. Paghahabi sa Pagpapakita ng mga larawan ng yamang tubig
layunin ng aralin nasira dahil
sa kagagawan ng mga tao.
Masdan ang mga larawan, Ano ang napapansin
ninyo sa
larawan?
Ano kaya ang dahilan ng pagkasira ng mga likas na
yamang tubig?
C. Pag-uugnay ng mga Pagpakita ng video ng mga pagsira sa likas na

Halimbawa sa bagong yamang tubig.
Aralin. Ano kaya ang dahilan ng mga tao sa pagsira ng mga
likas na yamang tubig?
D. Pagtalakay ng Ipabasa ang tula

bagong konsepto at
paglalahad ng Kalikasan – Saan Ka Patungo?
bagong kasanayan Tula ni Avon Adarna
#1
Nakita ng buwan itong pagkasira,
Mundo‟t kalikasan ngayo‟y giba-giba,
Ang puno – putol na, nagbuwal at lanta,
Ang tubig – marumi, lutang ang basura.
Nalungkot ang buwan sa nasasaksihan,
Lumuhang tahimik sa sulok ng damdam,
At nakipagluhaan sa poong Maylalang,
Pagkat ang tao rin ang may kasalanan.
Ang hanging sariwa, bilasa na ngayon,

Nasira ng usok na naglilimayon,
Malaking pabrika ng goma at gulong,
Sanhi na ginawa ng pagkakataon!
Ang dagat at lawa na nilalanguyan

Ng isda at pusit ay wala nang laman,
Namatay sa lason saka naglutangan,
Basurang maburak ang siyang dahilan!
Ang lupang mataba na bukid-sabana,

Saan ba napunta, nangaglayag na ba?
Ah hindi… naroon… mga mall na pala,
Ng ganid na tao sa yaman at pera.
Mga sapa at ilog sa Kamaynilaan,

Ginawa na ng tao na basurahan,
At kung dumating ang bagyo at ulan,
Hindi makakilos ang bahang punuan.
40
Ang tao rin itong lubos na dahilan,
Sa nasirang buti nitong kalikasan,
At darating bukas ang ganti ng buwan,
Uunat ang kamay ng Poong Lumalang!
Ano ang ipinahihiwatig sa tula?

Ano ang ginawa ng mga tao sa kalikasan?
Ano kaya ang dahilan ng mga tao sa pagsira ng mga
yamang lupa?
E. Pagtalakay ng Bigyan ang bawat bata ng larawan na nagpapakita

bagong konsepto at ng pagsira sa likas yamang tubig. Sabihin ang
paglalahad ng posibleng
bagong kasanayan dahilan ng pagsira ng mga likas na yamang tubig sa
#2 sariling komunidad.
F. Paglinang sa Pangkatang Gawain;
kabihasaan (tungo Unang pangkat
sa Formative Pumili ng larawan na nagpapakita ng pagkasira ng
Assesment) likas na
Yamang tubg sa sarili ninyong komunidad.
Sumulat ng dalawang posibleng dahilan kung bakit
ito sinira.
Pangalawang Pangkat
Pumili ng larawan na nagpapakita ng pagkasira ng
likas na
Yamang ltubig sa sarili ninyong komunidad.
Sumulat ng pangungusap tungkol dito.
G. Paglalapat ng Aralin Tama ba na sirain ang ating likas na yaman sa ating

sa pang araw-araw sariling komunidad? Bakit?
na buhay.
H. Paglalahat ng Aralin Ano-ano ang dahilan ng mga tao sa pagsira ng mga
likas na yamang tubig sa sarili nilang komunidad?
I. Pagtataya ng Aralin Isulat ang T kung tama ang isinasaad ng

pangungusap at M kung mali ang dahilan ng
pagkasira sa mga likas na yamang lupa.
1.___________ Pagtatapon ng dinamita sa dagat
upang
makakuha ng maraming isda.
2.___________ Pagtapon ng basura sa ilog.
3.___________ Paghuhuli ng mga maliliit na isda
upang may makain.
4.___________ Pagtapon ng langis sa dagat
5.___________ Pagmimina sa ilalim ng tubig upang
makakuha ng mineral ngunit nasisira ang mga
tirahan ng mga hayop sa ilalim ng tubig.
J. Karagdagang Magtanong sa mga nakatatanda tungkol sa
Gawain para sa pagkasira sa mga yamang tubig sa sarili ninyong
41
takdang aralin komunidad.
Remediation. Sumulat ng 3 dahilan kung bakit nila ito ginagawa.
V-MGA TALA
VI-PAGNINILAY
na nagtamo ng 80%
sa pagtataya.
na nangangailangan
ng mga gawaing
pagpapahusay
(remedial)
Pagpapahusay
(remedial)? Bilang
ng mag-aaral na
Naunawaan ang aralin.
na Patuloy na
nangangailangan
Ng pagpapahusay.
E. Alin sa aking
pagtuturo ang
naging epektibo?
Bakit?
Naging suliranin na
Maaaring malutas sa
Tulong ng aking
punongguro at
superbisor.
G. Anong mga
inobasyon o
lokalisasyon sa mga
kagamitan ang
ginamit/ natuklasan
Ko na nais kong
ibahagi
Sa ibang guro.
42
Ikalawang Baitang
I. LAYUNIN
pangangailangan ng mga kasapi ng
sarilingkomunidad
komunidad
C. Mga Kasanayan Nakapagbibigay ng mungkahing paraan ng pag-
sa Pagkatuto aalaga sa kapaligiran at likas na yaman ng
kinabibilangang komunidad AP2PSK-IIIb-2
Sub Task:
1. Natutukoy ang mga paraan ng pag-aalaga
ng kapaligiran
II. NILALAMAN Paksa: Mga Paraan sa Pag-aalaga ng Kapaligiran
A. Mga Sangunian CG. p.49
1. Mga Pahina sa
gabay ng guro
2. Mga pahina sa
kagamitan ng mag-
aaral
3. Mga pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resources
B. Iba pang kagamitang www.google.com
panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral/ o Ano-ano ang mga likas na yaman na matatagpuan
Panimula sa nakaraang sa ating lugar?
aralin at / o Pagsisimula
sa bagong aralin
B. Paghahabi sa Pagganyak
layunin ng aralin Ipaawit sa mga bata ang kantang “Kapaligiran” ng
Asin.
Ano ang naintindihan ninyo sa awitin?
Madalas ka bang sinasabihan ng nanay mo na

tumulong sa paglilinis ng kapaligiran? Bakit
43
kailangang gawin ito?
C. Pag-uugnay ng mga Tumingin sa inyong kapaligiran. Ano ang inyong
halimbawa sa bagong nakikita?
aralin Ano ang inyong naririnig? Ano ang inyong
naaamoy? Ano ang inyong nadarama?
D. Pagtalakay ng Sabihin sa mga bata:
bagong konsepto at Ang hangin, tubig, lupa at mga hayop at halaman
paglalahad ng bagong ay bumubuo ng kapaligiran. Ang inyong bahay,
kasanayan #1 bakuran pati na ang inyong aklat at sa iba pang
bagay na gawa ng tao ay bahagi ng kapaligiran.
Ipapanood sa mga bata ang video clip tungkol sa

“pag abuso sa kapaligiran.”
Ano-ano ang mga nakita ninyo sa video? Isa-

isahing talakayin sa mga bata ang mga pangyayari
kung sakaling aabusuhin ng mga tao ang
kapaligiran.
E. Pagtalakay ng Ano-ano ang mga gawain upang maipakita ang
bagong Konsepto at pagmamahal sa kapaligiran?
paglalahad ng bagong
kasanayan #2 Bakit kailangan nating sundin ang mga bagay na
ipinagbabawal sa atin?
Maganda ba ang pagsunod sa tama para sa ating

kapaligiran?
Ano kaya ang mangyayari kung walang kaayusan

sa isang lugar?
F. Paglinang Isulat ang TAMA kung ang pangungusap ay
sakabihasaan tungo sa nagpapakita ng pag-aalaga sa kapaligiran at MALI
Formative Assessment kung hindi.
_______1. Itapon ang bote sa mga nabubulok na
basura.
_______2. Itapon ang plastic sa nabubulok na
basura.
_______3. Nagwawalis sa bakuran.
_______4. Maglinis ng kapaligiran.
_______5. Sinusunod ang mga ipinagbabawal.
G. Paglalapat ng aralin Pagpapapangkat
sa pang araw-araw na
buhay Pangkatin ang mga bata sa tatlo. Magpapakita ang
bawat grupo ng iba‟t-ibang pamamaraan ng pag-
alaga sa ating kapaligiran.
Unang pangkat – Gumawa ng Poster na

nagpapakita ng pag-aalaga sa kapaligiran.
Ikalawang pangkat – Gumawa ng isang babala na

nagpapakita ng pag-aalaga sa kapaligiran.
44
Ikatlong pangkat – Magpakita ng pagsasadula
tungkol sa pag-aalaga ng kapaligiran
H. Paglalahat ng aralin Dapat bang pangalagaan ang ating kapaligiran?
Ano-ano ang pwedeng mangyari kapag inabuso

natin ito?
Sabihin sa mga bata:

Nilikha ng Diyos ang mga tao upang pangalagaan
ang kalikasan. Dapat natin itong alagaan sapagkat
ginawa niya ito para sa atin dahil dito tayo
kumukuha n gating mga ikinabubuhay.
I. Pagtataya ng Aralin Lagyan ng (/) kung kailangan itong gawin at (X)
kung hindi.
_______1. Tinatapon sa tamang basurahan ang
basura.
_______2. Nagtatapon ng basura kung saan-saan.
_______3. Naglilinis sa kapaligiran.
_______4. Hinihiwalay ang mga nabubulok sa hindi
nabubulok na basura.
_______5. Tinatakpan ang basurahan para hindi ito
mangamoy at maiwasan ang pagkalat ng mikrobyo.
J. Karagdagang Gawain Magsulat ng limang pangungusap na nagpapakita
para sa Takdang Aralin ng pag-aalaga sa ating kapaligiran.
at Remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
na nagtamo ng80%
sa pagtataya.
na nangangailangan
ng mga gawaing
pagpapahusay
(remedial)
C. Nakatulong ba
angpagpapahusay? (
remedial )
Bilang ngmag-aaralna
naunawaan ang aralin
D. Bilang ng mag-aaralna
patuloy na
nangangailangan
ngpagpapahusay
E. Alin sa aking pagtuturo
ang naging epektibo?
Bakit?
F. Ano-ano ang aking naging
suliranin na maaring
malutas sa tulong ng
aking punong-guro at
45
superbisor?
G. Anong mga inobasyon
olokalisasyon sa mga
kagamitan ang
ginamit/natuklasan ko na
nais kong ibahagi sa
ibang guro?
46
Ikalawang Baitang
I. LAYUNIN
sarilingkomunidad
komunidad
Sub Task:
ng mga yamang lupa
II. NILALAMAN Paksa: Mga Paraan sa Pag-aalaga ng Yamang
Lupa
1. Mga Pahina sa p.45-46
gabay ng guro
2. Mga pahina sa p.109
kagamitan ng mag-
aaral
3. Mga pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resources
panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral/ o Ano-ano ang mga yamang lupa na makikita ninyo
Panimula sa nakaraang sa inyong lugar?
sa bagong aralin
layunin ng aralin Pag-awit ng mga “Anyong Lupa” sa himig ng Leron-
Leron Sinta.
Mga Anyong Lupa
Dito sa „ting bansa
47
Lambak, kapatagan
Yaman nitong bayan
Talampas at bulkan
Kay gandang pagmasdan
Burol, kabundukan
Ating alagaan
C. Pag-uugnay ng mga Paglalahad

halimbawa sa bagong Tungkol saan ang kanta?
aralin
Ano-ano ang mga uri ng anyong lupa na nabanggit
sa awitin?
Ano-ano ang mga likas na yaman na makukuha

natin sa lupa? (Ipagawa ang graphic organizer.)
D. Pagtalakay ng (Magpakita sa mga mag-aaral ng mga larawan na

bagong konsepto at nagpapakita ng mga paraan ng pag-aalaga sa mga
paglalahad ng bagong yamang lupa.)
kasanayan #1
Isa-isahing talakayin sa mga bata ang mga
ipinapakitang paraan ng pag-aalaga sa mga
yamang lupa.
Ano-ano ang mga ipinapakita sa bawat larawan?

E. Pagtalakay ng Bigyan ng pagkakataon ang mga mag-aaral na
bagong Konsepto at ibahagi ang kanilang mga ideya kung paano
paglalahad ng bagong aalagaan ang ating mga yamang lupa.
kasanayan #2
F. Paglinang Ayusin ang pagkasunod-sunod ng mga titik
sakabihasaan tungo sa upang mabuo ang pangalan ng yamang lupa na
Formative Assessment inilalarawan. Isulat ang sagot sa patlang.
__________1. Ito ay kulay dilaw at matamis ang
lasa nito. (agisng)
__________2. Ito ay tinatawag na puno ng
48
buhay.(oiyng)
__________3. Ito ay kulay kahel at pampalinaw ng
mata. (akalbaas)
_________4. Ito ang pangunahing pagkain ng mga
tao. (biasg)
_________5. Ito ang ating pambansang prutas.
(ggamna)
G. Paglalapat ng aralin Pangkatang Gawain:

sa pang araw-araw na Hatiin sa tatlong pangkat ang mga mag-aaral.
buhay Mabilisang ilahad ang pamantayan sa pangkatang
gawain.
Unang pangkat – Ilista ang mga nakukuhang

yaman sa lupa. Isulat sa manila paper.
Ikalawang Pangkat - Gumuhit ng mga paraan kung

papaano mapapagalagaan ang mga yamang lupa.
Ikatlong Pangkat - Magpakita ng pagsasadula ng

mga paraan ng pag-aalaga sa likas na yaman
H. Paglalahat ng aralin Sabihin sa mga bata:
Ang mga yamang lupa ay ang mga yamang
makikita sa mga kapuluan na tumutulong sa pag-
unlad ng ekonomiya at nagbibigay kontribusyon sa
mga tao sa kabuhayan.
Mahalaga ba ang mga yamang lupa?
Ano-ano ang mga paraan ng pag-aalaga sa ating

mga yamang lupa.
Paano ninyo mapangangalagaan ang ating mga

yamang lupa?
I. Pagtataya ng Aralin Lagyan ng tsek ( / ) kung ang pangungusap ay
tumutukoy sa pangangalaga sa yamang lupa at
ekis ( x ) kung hindi.
_____ 1. Magtanim ng mga puno at halaman sa
ating bakuran.
_____ 2. Magsagawa ng crop rotation o
pagsalitsalitan ang halamang itatanim.
_____ 3. Gamitin ang dumi ng hayop at mga
nabubulok na halaman.
_____ 4. Pagsusunog ng mga tuyong dahon.
_____ 5. Pagpuputol ng mga kahoy.
J. Karagdagang Gawain Iguhit ang mga paraan ng pag-aalaga sa mga
para sa Takdang Aralin yamang lupa.
at Remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
49
na nagtamo ng80%
sa pagtataya.
na nangangailangan
ng mga gawaing
pagpapahusay
(remedial)
C. Nakatulong ba
angpagpapahusay? (
remedial )
naunawaan ang
aralin
D. Bilang ng mag-
aaralna patuloy na
nangangailangan
ngpagpapahusay
E. Alin sa aking
pagtuturo ang naging
epektibo? Bakit?
naging suliranin na
maaring malutas sa
tulong ng aking
punong-guro at
superbisor?
G. Anong mga
inobasyon
kagamitan ang
ginamit/natuklasan
ko na nais kong
ibahagi sa ibang
guro?
50
Ikalawang Baitang
I. LAYUNIN
sarilingkomunidad
komunidad
kinabibilangang komunidadAP2PSK-IIIb-2
Sub Task:
ng mga yamang tubig
Tubig
1. Mga Pahina sa
gabay ng guro
2. Mga pahina sa
kagamitan ng mag-
aaral
3. Mga pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resources
panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral/ o Ano-ano ang mga yamang tubig na makikita ninyo
Panimula sa nakaraang sa inyong lugar?
sa bagong aralin
layunin ng aralin Magpakita sa mga bata ng larawan. Itanong sa
kanila kung ano ang nakikita nila sa larawan.
Unang larawan- nagpapakita ng mga batang

naliligo at hinahayaan na tumapon at masayang
ang tubig.
51
Ikalawang larawan-nagpapakita ng mga batang
itinapon ang basura sa tamang lalagyan.
Alin sa dalawang larawan ang nagpapakita ng

tamang gawain?
halimbawa sa bagong Kung ikaw ay mabuting mamayan, ano-ano ang
aralin iyong gagawin upang mapangalagaan ang mga
yamang tubig?
Ipadrowing/ipasulat sa mga bata ang mga litrato ng

likas yamang nakukuha sa tubig.
Mga Likas na
Yaman na
Nanggagaling
sa Tubig
D. Pagtalakay ng (Magpakita sa mga mag-aaral ng mga video na

bagong konsepto at nagpapakita ng mga paraan ng pag-aalaga sa mga
paglalahad ng bagong yamang tubig.)
kasanayan #1
Isa-isahing talakayin sa mga bata ang mga
ipinapakitang paraan ng pag-aalaga sa mga
yamang lupa.
Ano-ano ang mga nakita at napansin ninyo sa

video? Kaya niyo rin ba itong gawin?
E. Pagtalakay ng Ipabasa sa mga bata ang mga sumusunod na
bagong Konsepto at pangungusap. Sabihin kung ito ay dapat o hindi
paglalahad ng bagong dapat gawin.
kasanayan #2 1. Magtipid ng tubig. Isara ang gripo kapag
hindi ginagamit.
52
2. Huwag gumamit ng dinamita o lason sa
pangingisda.
3. Gumamit ng lambat na may katamtamang
laki ang butas sa pangingisda.
4. Ayusin o palitan agad ang sirang gripo.
5. Itapon ang mga basura sa mga daluyan ng
tubig.
6. Huwag isumbong ang mga pabrikang
nagtatapon ng nakalalasong kemikal sa
dagat at ilog.
7. Magtapon ng langis , plastic, at dumi ng
hayop sa ilog at dagat.
8. Sirain ang mga korales, bakawan at mga
tubig dagat.
9. Sumali sa mga grupo o organisasyon na
naglalayon na mapangalagaan ang mga
yamang tubig.
10. Ibalik sa tubig dagat ang mga hayop na
naligaw sa baybayin tulad ng pawikan.
F. Paglinang Panuto: Laygyan ng tsek (/) kung ang
sakabihasaan tungo sa pangungusap ay nagpapakita ng pag-aalaga sa
Formative Assessment yamang tubig at (X) kung hindi.
________1. Itinatapon ang mga basura sa tamang
lalagyan.
________2. Gumagamit ng dinamita sa
pangingisda.
________3. Hinuhuli ang mga maliliit pang isda.
________4. Sinasaway ang mga taong naliligo sa
beach
at iniiwanan lang kanilang basura.
________5. Sumali sa mga programa ng gobyerno
tungkol sa wastong pangangalaga sa yamang
tubig.
G. Paglalapat ng aralin Pangkatang Gawain
sa pang araw-araw na Unang Pangkat – Gumawa ng isang slogan tungkol
buhay sa pag-aalaga sa yamang tubig
Pangalawang Pangkat - Gumuhit ng isang poster

na magbibigay kulay sa paksa
Ikatlong Pangkat – Magpakita ng isang sitwasyon

tungkol sa pangangalaga sa yamang tubig
Ikaapat na Pangkat – Gumawa ng buod tungkol sa

napag-usapan sa klase.
Ang mga yamang tubig ay ang mga produktong
galing sa katubigan na kinakailangan ng mga
mamamayan upang mabuhay sa araw-araw.
53
Bilang isang mag-aaral, paano mo
mapapahalagahan ang mga yamang tubig?
Ano-ano ang mga kailangan gawin upang

mapangalagaan ang mga yamang tubig?
I. Pagtataya ng Aralin Isulat ang TAMAkung ang pangungusap ay
nagpapakita ng pag-aalaga sa yamang tubig at
MALI kung hindi.
________1. Paggamit ng mahinang klase ng
dinamita sa pangingisda.
________2. Puspusang kampanya para sa
paglilinis ng mga sapa, ilog at dagat.
________3. Pagparusa sa mga mahihirap lamang
na lumalabag sa batas na pangkalikasan.
________4. Pagbibigay ng donasyon sa
programang “Sagipin ang Ilog natin”.
________5. Pagsunod sa mga ipinagbabawal ng
gobyerno.
J. Karagdagang Gawain Magsulat ng limang pangungusap na nagsasabi
para sa Takdang Aralin kung paano natin mapangangalagaan ang mga
at Remediation yamang tubig.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
na nagtamo ng80%
sa pagtataya.
na nangangailangan
ng mga gawaing
pagpapahusay
(remedial)
C. Nakatulong ba
angpagpapahusay? (
remedial )
Bilang ngmag-
aaralna naunawaan
ang aralin
D. Bilang ng mag-
aaralna patuloy na
nangangailangan
ngpagpapahusay
E. Alin sa aking
epektibo? Bakit?
naging suliranin na
maaring malutas sa
tulong ng aking
punong-guro at
superbisor?
54
G. Anong mga
inobasyon
kagamitan ang
ginamit/natuklasan
ko na nais kong
ibahagi sa ibang
guro?
55
Ikalawang Baitang
I. LAYUNIN
sarilingkomunidad
komunidad
Sub Task:
ng mga yamang mineral
Mineral
1. Mga Pahina sa
gabay ng guro
2. Mga pahina sa
kagamitan ng mag-
aaral
3. Mga pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resources
panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral/ o Ano-ano ang mga yamang mineral na makikita
Panimula sa nakaraang ninyo sa inyong lugar?
sa bagong aralin
layunin ng aralin Magpakita ng mga yamang mineral at ipatukoy sa
mga bata ang mga pangalan nito.
Mahalaga ba sa atin ang mga ito?

halimbawa sa bagong Saan nating pwedeng matagpuan o makuha ang
56
aralin mga yamang mineral?
Ang yamang mineral ay ang mga likas na yaman

na nakukuha sa kalikasan. Natural ito at hindi gawa
ng tao. Makukuha ito sa pamamagitan ng
pagmimina.
D. Pagtalakay ng Ano ba ang pagmimina?
bagong Konsepto at
paglalahad ng bagong Nakakasama ba ito o nakabubuti sa ating
kasanayan #1 kapaligiran?
Magpanood sa mga bata ng video ng mga taong

nagmimina. Itanong sa kanila kung ano ang nakita
nila sa video at kung ano ang pwedeng mangyari
kung ito ay patuloy na gagawin.
Ang maling paraan ng pagmimina at hindi maayos

na paggamit nito ang isa sa mga nakapipinsala
nito.
E. Pagtalakay ng Ano-ano ba ang kailangan nating gawin upang
bagong konsepto at mapangalagaan ang mga yamang mineral?
kasanayan #2 Nakatutulong ba ito sa atin?
Ang yamang mineral ay malaking tulong sa tao
dahil dito maaring tumaasa ng ating ekonomiya
sapagkat ang mga ito ay nagkakahalaga ng
malaking halaga.
Mahalaga ba ang mga ito?

Ito ay mahalaga dahil ito ay nagbibigay ito ng
enerhiya na makatutulong sa ating pangkabuhayan
at pang araw-araw na gawain.
F. Paglinang Ilagay ang tamang klasipikasyon ng mineral. Isulat
sakabihasaan tungo sa sa patlang ang M kung ito ay metal, DM kung di-
Formative Assessment metal at E kung ito ay kumakatawan sa enerhiya.
______1.uling _____6.pilak
______2.langis _____7.tanso
______3.luwad _____8.graphite
______4.asbestos _____9.nickel
______5.ginto _____10.bakal
G. Paglalapat ng aralin Pagpapangkat
sa pang araw-araw na Unang pangkat – Idrowing ang mga yamang
buhay mineral na makukuha sa inyong lugar.
Ikalawang pangkat – Magsulat ng slogan tungkol

sa pag-aalaga sa mga yamang mineral.
Ikatlong bilang – Magpakita ng isang dula-dulaan

na nagpapakita ng pag-aalaga sa mga yamang
mineral.
57
Ang yamang mineral ay nagagamit pero hindi
napapalitan dahil wala itong buhay. Mauubos ang
yamang mineral sa katagalang panahon dahil hindi
ito tulad ng ibang likas na yaman na pwedeng
palitan.
Ano-ano ang mga paraan na dapat ninyong gawin
upang mapangalagaan at maiwasan ang
pagkaubos nito?
I. Pagtataya ng Aralin Isulat ang TAMA kung ang pangungusap ay
nagsasabi ng pag-aalaga sa yamang mineral at
MALI kung hindi.
______1. Patuloy na magbungkal sa lupa upang
makakuha ng mamahaling mineral.
______2. Gamitin lang sa mga impotanteng bagay
ang mga yamang mineral.
______3. Sumama sa mga organisasyong
naglalayon na ipatigil ang pagmimina.
______4. Magsabit na mga poster na nagpapakita
kung ano ang pwedeng maidulot ng sobrang
paggamit o pagkuha ng mga mineral.
______5. Pumunta sa mga gubat at doon
subukang maghanap ng mga mineral dahil kulang
naman ang tao doon.
J. Karagdagang Gawain Gumuhit ng isang sitwasyon na nagpapakita ng
para sa Takdang Aralin pag-aalaga sa mga yamang mineral.
at Remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
na nagtamo ng80%
sa pagtataya.
na nangangailangan
ng mga gawaing
pagpapahusay
(remedial)
C. Nakatulong ba
angpagpapahusay? (
remedial )
naunawaan ang
aralin
D. Bilang ng mag-
aaralna patuloy na
nangangailangan
ngpagpapahusay
E. Alin sa aking
epektibo? Bakit?
58
naging suliranin na
maaring malutas sa
tulong ng aking
punong-guro at
superbisor?
G. Anong mga
inobasyon
kagamitan ang
ginamit/natuklasan
ko na nais kong
ibahagi sa ibang
guro?
59
Ikalawang Baitang
I. LAYUNIN
sarilingkomunidad
komunidad
Sub Task:
ng mga yamang gubat
II. NILALAMAN Paksa: Paksa: Mga Paraan sa Pag-aalaga ng
Yamang Gubat
1. Mga Pahina sa
gabay ng guro
2. Mga pahina sa
kagamitan ng mag-
aaral
3. Mga pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resources
panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral/ o Nakapunta na ba kayo sa gubat?
Panimula sa nakaraang Ano-ano ang makikita dito?
sa bagong aralin
B. Paghahabi sa Magpakita ng mga larawan ng mga likas yaman na
layunin ng aralin makikita sa gubat. Ipatukoy sa mga bata ang mga
pangalan ng mga ito.
Nakakita na ba kayo ng mga kahoy na ikinarga sa

malalaking trak o hauler?
C. Pag-uugnay ng mga Magpanood ng balita sa mga bata tungkol sa mga
60
halimbawa sa bagong kinahaharap na suliranin ng ating kagubatan.
aralin
May kasabihan na kapag ikaw ay may ibinato, ito
ay babalik sa iyo. Naniniwala ba kayo dito?
Magpakita ng mga larawan na nagpapakita ng
pang-aabuso sa ating kagubatan? (kaingin,illegal
na pagtotroso etc.)
Sino sa palagay ninyo ang may pananagutan sa

pang-aabusong ito?
Ano sa palagay ninyo ang magiging sukli sa atin ng

kalikasan?
Kailangan nating pangalagaan ang mga yamang

gubat dahil ito ay nakakatulong sa atin. Ang mga
tao ay ang dapat nangangalaga sa mga nilikha
dahil ito ay ipinagkatiwala sa atin ng Diyos.
D. Pagtalakay ng Paalala: Tatalakayin sa mga bata.
bagong konsepto at
paglalahad ng bagong Ang Department of Environment and Natural
kasanayan #1 Resources ay gumawa ng pambansang programa
sa paggugubat o reforestation noong 1986. Layunin
nito ang mapayabong muli at manumbalik ang
dating anyo ng mga nakalbong kagubatan at
kabundukan.
Ipinatupad ng DENR ang pagbabawal sa

pagluluwas ng torso. (DENR blg. 78)
Pinahihintulutan ang mga magtotroso at mga
kwalipikadong sector na pumutol ng mga
matatanda at malalaking uri ng kahoy sa mga
lupang pribado at mga kagubatan kung may
permiso at lisensiya mula sa gobyerno.
E. Pagtalakay ng Ano-ano ang mga paraan na maaari nating gawin
bagong Konsepto at upang mapangalagaan ang kagubatan?
kasanayan #2 Ipabasa sa mga bata ang mga hakbang na
isinasagawa sa pagsagip sa kagubatan.
1. Pagbibigay proteksiyon sa mga hayop,
halamang gubat na matatagpuan sa
kagubatan.
2. Pangangalaga sa kagubatan.
3. Wasto at matalinong paglinang ng mga likas
yamang gubat upang lumaki ang
produksiyon.
4. Paglulunsad ng Alay tanim ng mga punong-
bayan ng mga lungsod at lalawigan at ng
Kagawaran ng Edukasiyon (DepEd)
F. Paglinang Lagyan ng (/) kung ang pangungusap ay nagsasabi
61
sakabihasaan tungo sa ng pag-aalaga sa yamang gubat at (X) kung hindi.
Formative Assessment ______1. Gawin ang hagdang-hagdang pagtatanim
upang mabawasan ang pagguho ng lupa.
______2. Magtanim ng mga puno sa bundok at sa
bakanteng lote.
______3. Magtatag ng mga sentrong kanlungan
para sa mababangis na hayop at mga ligaw na
halaman.
______4. Gawin ang paggamit ng organikong
paraan sa pagtatanim kahit sa maliit na espasyo o
lupa lamang.
______5. Pagputol ng malalaking puno ng walang
pirmiso sa gobyerno.
G. Paglalapat ng aralin Pagpapangkat
sa pang araw-araw na
buhay Unang pangkat – Iguhit ang mga likas yaman na
makikita sa gubat.
Ikalawang pangkat – Sumulat ng slogan na

nagsasabi tungkol sa yamang gubat
Ikatlong pnagkat – Gumawa ng isang pagsasadula

na nagpapakita ng pag-aalaga sa mga yamang
gubat.
H. Paglalahat ng aralin Bilang isang mamamayan, ano-ano ang pwede
mong gawin upang mapangalagaan ang kagubatan
o mga likas yaman na makukuha sa gubat?
Sabihin sa mga bata:

Ang yamang gubat ay isang mahalagang yaman ng
bansa. Dito makikita ang iba‟t-ibang uri ng
punongkahoy. Binubuo rin ito ng mga halaman,
mga minahan, mga puno at hayop.
Ang kagubatan noon ay sagana sa mga likas na

yaman, maraming mga puno, malinis na
kapaligiran, sariwang hangin at magandang
tanawin. Ngayon ang mga puno sa ating kagubatan
ay unti-unti ng nauubos at nagdudulot ng
pagkakalbo ng ating kagubatan.
I. Pagtataya ng Aralin Isulat ang TAMA kung ang pangungusap ay
nagpapakita ng pag-aalaga sa kagubatan at MALI
kung hindi.
_______1. Magtanim ng maraming puno.
_______2. Pagbayuhin ang pagtatanim sa
kagubatan at kapaligiran.
_______3. Pagpapatupad ng gobyerno ng mga
batas na nagpapatungkol sa pag-alaga ng yamang
gubat.
_______4. Putulin ang mga batang puno para
62
gamitin sa paggawa ng mg kagamitan.
_______5. Pagbabarilin ang mga mababangis na
hayop na matatagpuan sa gubat.
J. Karagdagang Gawain Iguhit sa inyong kwaderno at itsura ng kagubatan
para sa Takdang Aralin noon at ngayon.
at Remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
na nagtamo ng80%
sa pagtataya.
na nangangailangan
ng mga gawaing
pagpapahusay
(remedial)
C. Nakatulong ba
angpagpapahusay? (
remedial )
naunawaan ang
aralin
D. Bilang ng mag-
aaralna patuloy na
nangangailangan
ngpagpapahusay
E. Alin sa aking
epektibo? Bakit?
naging suliranin na
maaring malutas sa
tulong ng aking
punong-guro at
superbisor?
G. Anong mga
inobasyon
kagamitan ang
ginamit/natuklasan
ko na nais kong
ibahagi sa ibang
guro?
63
Ikalawang Baitang
I.LAYUNIN
A. Pamantayang Ang mga mag- aaral ay naipamamalas
Pangnilalaman ang kahalagahan ng mabuting paglilingkod
ng mga namumuno sa pagsulong ng mga
sariling kumunidad.
B. Pamantayan sa Pagganap Ang mga mag – aaral ay nakapag-
papahayag ng pagpapahalaga sa
pagsulong ng mabuting paglilingkod ng
mga namumuno sa komunidad tungo sa
pagtugon sa pangangailangan ng mga
C. Mga Kasanayan sa Nailalarawan kung paano natutugunan ang
Pagkatuto pangangailangan ng mga tao mula sa likas
(Isulat ang Code sa bawat yaman ng komunidad. (Likas Yaman)
kasanayan) (AP2 PSK – III c-3 p.72)
1. Natutukoy ang mga pangangailangan ng
Mga Tiyak na Layunin mga tao sa komunidad.
2. Napapahalagahan ang mga likas –
yaman na nakukuha sa komunidad.
3. Naiguguhit ang mga likas – yaman na
nakukuha o nakikita sa sariling
komunidad.
II. NILALAMAN Likas Yaman
III. Mga Kagamitang Panturo
A. Mga Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay Gabay sa Kurikulum ng K-12 pahina 72
ng Guro Patnubay ng Guro – pahina 171 - 188
2. Mga pahina sa
Araling Panlipunan pahina 105 - 118
kagamitang pang mag-
Katangiang Pilipino – 43 – 80
aral
3. Mga pahina sa
Teksbook
4. Karagdagang kagamitan  https://www.google.com/search?q=tree&source
mula sa portal ng =lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwj48tqw5
OjkAhUBUN4KHUR3Df4Q_AUIEigB&biw=1366
Learning Resources &bih=608#imgrc=bQgpFuYBxGJnfM:
 https://www.google.com/search?biw=1366&bih
=608&tbm=isch&sa=1&ei=ebGJXbX4KISHoAT
P-
5ioDw&q=ilog+clipart&oq=ilog+clipart&gs_l=img
.3..0l2j0i5i30l4j0i8i30.1866.4571..5360...0.0..0.1
46.1042.0j8......0....1..gws-wiz-
img.......0i67.CdOsauFPkeg&ved=0ahUKEwj1m
LvC5OjkAhWEA4gKHc89BvUQ4dUDCAc&uact
=5#imgrc=HMVUWm4ZjdyqWM:
64
=608&tbm=isch&sa=1&ei=orGJXcqbBojZ-
Qa0zK-
gBA&q=money+peso+clipart&oq=money+peso
+clipart&gs_l=img.3..0.2711.4201..4585...0.0..0
.177.689.0j5......0....1..gws-wiz-
img.......0i67j0i7i30j0i8i7i30.0FqrJxGrMB4&ved
=0ahUKEwjK9N7V5OjkAhWIbN4KHTTmC0QQ
4dUDCAc&uact=5#imgrc=-fk7mb_bIQddvM:
=608&tbm=isch&sa=1&ei=p7GJXcz4PMnj-
Abv0qXIDg&q=barko+clipart&oq=barko+clipart
&gs_l=img.1.0.0i67j0l2.34469.35646..37145...0.
0..0.180.709.0j5......0....1..gws-wiz-
img.......0i7i30j0i7i5i30.1P7ZSUp2mqw#imgrc=
bBK6F9q6SVZE6M:
=608&tbm=isch&sa=1&ei=zrGJXdq3J4j1wAOot
bnwCg&q=coconut+tree+clipart&oq=coconut+tr
ee+clipart&gs_l=img.3..0l10.32730.34744..3577
5...0.0..0.145.1620.0j12......0....1..gws-wiz-
img.......0i67j0i7i30.28wkX5eWyJQ&ved=0ahU
KEwja1v3q5OjkAhWIOnAKHahaDq4Q4dUDCA
c&uact=5#imgrc=AwYCuYG2b-Tu7M:
5. Iba pang kagamitang
Larawan, tarpapel, tsart,
panturo
IV. Pamamaraan Advance Average
A. Balik aral sa nakaraang  Magbigay ng mga paraan sa pag-
aralin at/o pagsisimula ng aalaga ng mga likas yaman.
bagong aralin.  Paano ninyo inaalagaan ang mga
likas na yaman?
B. Paghahabi sa Layunin ng A.Buuin ang “ Word Puzzle” ng salitang
Aralin “LASIK MAYAN”
Ano ang mga nabuo ninyong salita?
 Ang nabuo po naming salita ay
“Likas Yaman”
B.Gawin ang semantic web. Ano ang
pumapasok sa inyong isip kapag naririnig
ninyo ang salitang Likas Yaman
LIKA
S
YAM
AN
Basahin ang mga salitang ibinigay ng mga

bata tungkol sa salitang Likas Yaman?
C. Pag –uugnay ng mga Tayo ng Mamasyal!
halimbawa ng bagong aralin (Lalabas ang mga bata at guro sa silid –
aralan. Ilista ang mga nakikita nila sa
kapaligiran)
65
 Ano – ano ang mga nakita ninyo?
(Ang mga bata ay magbibigay ng mga
ilinista nila)
Halimbawa: punongkahoy bundok
ibon halaman
 Batay sa mga nakita ninyo sa
ating kapaligiran, Ano ang tawag
natin dito?
 Ano ang Likas Yaman?
Ang Likas Yaman ay ang nagpapaganda
sa komunidad. Ito ay mga bagay na
nagmumula sa kapaligiran na mahalaga
na ginagamit ng mga tao.
 Bakit kaya ito tinawag na Likas
Yaman?
Dahil sa ito ang regalo ng kalikasan.
Mahalaga ito sa kabuhayan ng komunidad
at pinagkukunan ng mga pangangailangan
ng tao.
 Nakakatulong ba ito sa atin? Paano
?
(Pagpapakita ng iba‟t – ibang larawan at
ipatukoy sa mga bata kung alin ang Likas
Yaman.)
 Alin sa mga larawang ito ang likas
na yaman?
 Bakit ito tinawag na likas yaman?
 Bakit natukoy ninyo na ito ay mga
likas yaman?
https://www.google.com
Magbigay pa ng mga halimbawa ng

likas yaman?
D. Pagtalakay ng bagong Ang Likas Yaman ay ang mga bagay na
konsepto at paglalahad ng nagmumula sa kapaligiran na mahalaga at
bagong kasanayan #1 ginagamit ng mga tao. Itinuturing ang likas
na yaman na regalo ng kalikasan.
Mahalaga ito sa kabuhayan ng komunidad.
Ito ang pinagkukunan ng mga
pangangailangan ng mga tao. Dito rin
nanggagaling ang mga hilaw na
materyales na kailangan sa paggawa ng
iba‟t – ibang produkto.
66
(Pagpapakita ng larawan ng punong
niyog.)
 Paano ginagamit ng komunidad ang
mga likas na yaman?Itala o isulat kung
anu-anong produkto and maaaring
gawin mula sa niyog.
Ano ang pwede nating itawag sa puno ng

niyog?Bakit?
Paliwanag:
 Tinatawag ang puno ng niyog na “Puno
ng Buhay” dahil sa ang lahat ng bahagi
nito ay nagagamit tulad ng pagkain,
inumin at iba pang kagamitan.Isa ito sa
mga likas yaman na napakikinabangan
ng komunidad.
E. Pagtalakay ng bagong Batay sa mga larawang iginuhit o itinala
konsepto at paglalahad ng ninyo tungkol sa niyog, paano natutugunan
bagong kasanayan #2 ang pangangailangan ng mga tao?
(Sagutin sa paraang pasalita)
F. Paglilinang sa kabihasnan Sa kabila ng maraming likas na yaman na
tungo sa Formative regalo sa atin ng Inang kalikasan,
Assessment mahalaga ito sa ating kabuhayan o
komunidad.
Basahin ang bawat salita, kopyahin ang
likas yaman.Isulat ito sa papel.
bundok ilog
daga
telebisyon pera
palayan
halaman barko
dagat
G. Paglalapat ng aralin sa Pangkatang gawain
pang-araw-araw na buhay Pagbibigay ng pamantayan sa paggawa.
Gamit ang rubrics sa pamantayan sa
pagbibigay ng marka
67
Basehan Iskor
May hikayat, malinis 3

ang pagkakaguhit 90 % - 100%
Maganda ang gawa 2

pero hindi atraktibo o 81% - 89%
walang hikayat
1
Hindi maganda ang 80% - pababa
gawa,
walang hikayat, hindi
malinis
Gawain Gawain
Gumawa ng Gumuhit ng mga

isang maikling tula likas yaman na
na may 2 saknong makikita sa sariling
tungkol sa likas lugar.
yaman na nakita.
H. Paglalahat ng aralin
 Ano ang likas yaman?
 Paano ito nakakatulong sa komunidad?
 Paano natutugunan ang pangangailangan
ng mga tao mula sa likas yaman?
I. Pagtataya ng Aralin
Ilarawan ang Ilarawan ang likas na yaman
likas yaman sa gamit ang graphic
inyong organizer,isulat ang
kapaligiran.Pumi kahulugan.
li ng isa at iguhit
ito.Sumulat ng
talata tungkol
ditto kung paano
nito natutugunan
ang Likas
na
pangangailanga Yaman
n ng mga tao sa
komunidad.
68
J. Karagdagang gawain Iguhit ang mga likas yaman na makikita sa iyong
para sa takdang-aralin at sariling komunidad .
remediation
V.Mga Tala
VI.Pagninilay
A. Bilang ng mga mag-aaral
na nakakuha ng 80% sa
pagtataya
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation.
c. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation.
E. Alin sa mga istratehiya
ang nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nabigyan ng
solusyon sa tulong ng
aking punongguro at
superbisor?
G. nong kagamitang panturo
ang aking nabuo na nais
kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
69
Ikalawang Baitang
I.LAYUNIN
A. Pamantayang Ang mga mag- aaral ay naipamamalas ang
Panilalaman kahalagahan ng mabuting paglilingkod ng mga
namumuno sa pagsulong ng mga pangunahing
hanapbuhay at pagtugon sa pangangailangan ng
mga kasapi ng sariling kumunidad.
B. Pamantayan sa Ang mga mag – aaral ay nakapagpapahayag ng
Pagganap pagpapahalaga sa pagsulong ng mabuting
paglilingkod ng mga namumuno sa komunidad
Pagkatuto pangangailangan ng mga tao mula sa likas yaman
(Isulat ang Code sa ng komunidad. (Yamang Tao) (AP2 PSK – III c-3
bawat kasanayan) p.72)
Mga Tiyak na Layunin

1. Natutukoy na ang mga tao ay yaman din ng
ating bansa
2. Natatalakay ang mga paraan kung paano
makakatulong ang mga tao sa pangangailangan
ng komunidad.
3. Naiguguhit ang mga yamang tao ng bansa.
II. NILALAMAN Yamang Tao
A. Mga Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay sa Kurikulum ng K-12
Gabay ng Guro Patnubay ng Guro – pahina 189-193
2. Mga pahina sa
Araling Panlipunan pahina 105 - 118
kagamitang pang
Katangiang Pilipino – 43 - 80
mag-aral
3. Mga pahina sa
Teksbook
4. Karagdagang  https://www.google.com/search?biw=1366&bih=657&tbm=i
sch&sa=1&ei=562JXZsdlYL5BoH2msgN&q=minero+clipart
kagamitan mula sa &oq=minero+clipart&gs_l=img.3..0.11026.12727..13842...0
portal ng Learning .0..0.160.1108.0j8......0....1..gws-wiz-
Resources img.......0i10j0i30.hEAOdjZlN8U&ved=0ahUKEwjbrKiO4ejk
AhUVQd4KHQG7BtkQ4dUDCAc&uact=5#imgrc=kwkzjFXx
BmXyEM:
 https://www.google.com/search?biw=1366&bih=657&tbm=i
sch&sa=1&ei=pq6JXaraIpDM-
Qa5grXABQ&q=barbero+clipart&oq=barbero+clipart&gs_l=
img.3..0l2.4427.5567..6623...0.0..0.157.945.0j7......0....1..g
ws-wiz-
img.......0i30j0i8i30j0i5i30.BKS_2oToY6U&ved=0ahUKEwi
qxdTp4ejkAhUQZt4KHTlBDVgQ4dUDCAc&uact=5#imgrc=
SK-x1SCQ3twGNM:
70
sch&sa=1&ei=rq6JXeCdHNT7wAOy2a2gAw&q=doktor&oq
=doktor&gs_l=img.3..0i10i67j0j0i67j0j0i10i67j0l5.110272.1
12390..113379...0.0..0.218.893.0j5j1......0....1..gws-wiz-
img.L6Lxnp4wbFo&ved=0ahUKEwjgrLbt4ejkAhXUPXAKH
bJsCzQQ4dUDCAc&uact=5#imgrc=zAqFerVQOPfF1M:
sch&sa=1&ei=fK-
JXeToHZvWhwOLtpPICA&q=teacher+clipart&oq=teacher&
gs_l=img.1.1.0i67l6j0l4.1141.2922..5157...0.0..0.372.626.0j
2j0j1......0....1..gws-wiz-
img.......0i10.kwiVIonBIvY#imgrc=q6_FZaIAB_PKOM:
sch&sa=1&ei=gq-JXdjTOY6i-Qbc-
afIDA&q=mangingisdaclipart&oq=mangingisdaclipart&gs_l
=img.3..0i7i30l2.36071.38607..38896...0.0..0.136.1384.0j1
1......0....1..gws-wiz-
img.......0i67j0i10.yabtXQcJf2M&ved=0ahUKEwjYnN_S4uj
kAhUOUd4KHdz8CckQ4dUDCAc&uact=5#imgrc=p3wndJa
3mEGP_M:
sch&sa=1&ei=qq-JXdXBPNfh-
Aa84bCAAQ&q=karpinteroclipart&oq=karpinteroclipart&gs
_l=img.3..0i10l2.54702.57437..58589...0.0..0.133.1273.0j1
0......0....1..gws-wiz-
img.......0i7i30.TgbZybAM4Mo&ved=0ahUKEwjVvuvl4ujkA
hXXMN4KHbwwDBAQ4dUDCAc&uact=5#imgrc=SXEKc79
4sOVNnM:
sch&sa=1&ei=56-
JXbL5ApvbhwPkt62ADQ&q=mananahiclipart&oq=manana
hiclipart&gs_l=img.3..0i7i30.44026.45087..45948...0.0..0.1
45.1084.0j8......0....1..gws-wiz-
img.......0i10.o4mbqTJdCz4&ved=0ahUKEwjyiL2C4-
jkAhWb7WEKHeRbC9AQ4dUDCAc&uact=5#imgrc=bfrN7I
adEZ02FM:
sch&sa=1&ei=FrCJXcXjG5nv-
QbFx6bgCg&q=panaderohiclipart&oq=panaderohiclipart&g
s_l=img.3...41796.43931..44886...0.0..0.128.990.0j8......0...
.1..gws-wiz-img.6w2DGYaH534&ved=0ahUKEwjFxoqZ4-
jkAhWZd94KHcWjCawQ4dUDCAc&uact=5#imgrc=VpFLm
dignQpZoM:
sch&sa=1&ei=RLCJXdT5MsqroAS89paQAQ&q=magsasak
aclipart&oq=magsasakaclipart&gs_l=img.3..0i10l3.46753.4
9082..50080...0.0..0.139.1149.0j9......0....1..gws-wiz-
img.......0i7i30j0i7i10i30.O4Sg5-
upal0&ved=0ahUKEwjUq5mv4-
jkAhXKFYgKHTy7BRIQ4dUDCAc&uact=5#imgrc=5FxxGG
hGS_S39M:
https://www.google.com/search?biw=1366&bih=608&tbm=i
sch&sa=1&ei=eLCJXYrfF4j7wAPD0YKgAg&q=doktorclipar
t&oq=doktorclipart&gs_l=img.3..0i10l10.62797.64344..6537
4...0.0..0.191.979.0j6......0....1..gws-wiz-
img.......0i7i30j0i7i10i30j0i8i7i30.Oug5JSsS1Uo&ved=0ahU
KEwiK--PH4-
jkAhWIPXAKHcOoACQQ4dUDCAc&uact=5#imgrc=MJVeq
UuE3Nn4YM:
sch&sa=1&ei=u7CJXbzBD438wQO8hLfoBg&q=dentista+cl
ipart&oq=dentista+clipart&gs_l=img.1.0.0l2j0i5i30j0i10i24.4
9153.51985..53193...1.0..0.227.1588.0j5j4......0....1..gws-
wiz-
img.......0i7i30j0i10.T0YgsZ1ccEo#imgrc=oCLjez7DYvAea
M:
71
5. Iba pang
kagamitang Larawan, tarpapel, tsart,
panturo
IV. Pamamaraan Advanced Average
A. Balik aral sa nakaraang Anong likas yaman Bakit kailangan nating
aralin at/o pagsisimula ang tinutukoy na “ pangalagaan ang likas
ng bagong aralin. Puno ng buhay”? yaman na regalo sa atin
ng Inang Kalikasan ?
B. Paghahabi sa Layunin A. Pagpapakita ng mga larawan ng iba‟t ibang
ng Aralin uri ng tao at ang kanilang mga hanapbuhay.
Ano ang masasabi mo/ ninyo sa mga larawang ito?
B. Pag-awit ng isang awitin.Awitin ito ng

masigla.
Magagawa natin ang lahat ng bagay,

Ang lahat ng bagay sa mundo,
Isang bagay, hindi magagawa,
Hindi magagawang nag-iisa,
Malulutas natin ang mga problema,
Kung tayo’y magkakaisa,
Ang lahat ng bagay
Dagling gagaan,
Kung tayo’y magtutulungan.
 Ano ang ibig ipahiwatig ng awit?

 Sino sino kaya ang mga tinutukoy sa
awitin?Ilarawan ito.
72
C. Pag –uugnay ng mga ( Ang guro ay maglalahad ng isang laro sa
halimbawa ng bagong klase, ang pamagat ng laro ay “Sino
aralin ako?)Huhulaan ng mga bata kung sino ang
tinitukoy .
a. Hawak ko ay lagari, martilyo at

pako.Maghapon akong nagpupokpok
para bahay mo ay matapos. Sino ako?
________________
b. Maghapon ako ay nag-aararo, si
kalabaw ang katulong ko. Sino ako?
________________
c. Nasa gitna ako ng dagat, nanghuhuli ng

isda, hawak ko ay lambat, sa mesa
ninyo‟y inihahanda.. Sino ako?
________________
d. Tinapay ko kinakain mo, minamasa saka
niluluto ko. Sino ako?
________________
e. Damit na suot mo ako ang nagtatahi,
mapunit man ito ay sinusulsihan ko. Sino
ako? ____________
 Pagpapakita ng mga larawan na isinagot

ng mga bata.
Ano ang tawag natin sa mga larawang ito?
 Ang tawag natin dito ay mga Yamang Tao.

Ang mga tao ay kayamanan din ng
bansa.Nakakatulong ito. upang matugunan
ang iba pa nating pangangailangan
73
D. Pagtalakay ng bagong Iba-iba ang mga pinagkukunan ng mga
konsepto at paglalahad pangangailngan ng tao.Maaari itong nasa
ng bagong kasanayan kapaligiran o nasa kanilang mga kakayahan o
#1
katangian.
Pag-aralan ang awit “Ako ay kapitbahay”
Ako ay kapitbahay
Kapitbahay niyo
Laging handang tumulong sa inyo.
Kilala niyo ako

Kilala niyo ako
Ako’y isa sa kapitbahay
Kapitbahay ninyo!
Ako ay kapitbahay
Laging handang
Laging handang
Tumulong sainyo
Kilala niyo ako

Kilala niyo ako
Ako’y isa sa kapitbahay
Kapitbahay niyo!
 Sino ang tinutukoy sa awit?

 Ano ang ipinahihiwatig ng awitin?
 Ano ang halaga ng hanapbuhay?
 Paano ito nakakatulong sa mga tao sa
komunidad?
E. Pagtalakay ng bagong Ang hanapbuhay ay gawain na pinagkukunan ng

konsepto at paglalahad isang tao. Iba-iba ang hanapbuhay ng mga tao.
ng bagong kasanayan Mahalaga ang lahat ng uri ng hanapbuhay.Umaasa
#2 ang mga kasapi ng komunidad sa mga taong may
hanapbuhay o nagbibigay serbisyo.
Nagbibigay sila ng serbisyo para matugunan ang
mga pangangailangan ng mga tao sa komunidad.
Itinuturing silang yamang tao dahil sa mga
produkto at paglilingkod na kanilang ibinibigay.Isa
sila sa mga Likas yaman ng ating komunidad.
 Piliin sa mga larawang ito ang uri ng

hanapbuhay ng iyong mga magulang.
Sabihin kung paano sila nakakatulong sa
iyong komunidad.
74
F. Paglilinang sa Sa kabila ng iba‟t ibang uri ng hanapbuhay na

kabihasnan (Tungo sa pinagkukunan ng mga yamang tao.Madalas ito ay
Formative Assessment) naaayon o nababatay sa uri ng kanilang
kapaligiran o lokasyon ng kanilang tinitirahan.
Gawain Gawain
Isulat kung anong uri Iguhit kung anong uri
ng hanapbuhay ang ng hanapbuhay meron
inilalarawan sa ang inyong mga
pangungusap. magulang.Sabihin kung
Isulat ang sagot sa paano sila
patlang. nakakatulong sa
______1. Ang komunidad, kulayan ito.
karamihan ng mga tao
sa komunidad na may
malawak na kapatagan
at lambak ay
pagtatanim at pag-aani
ng mga pananim ang
kanilang hanapbuhay.
_______2. Ginagamot
niya ang mga may
sakit.
_______3. Siya ang
gumagawa at nag-
75
aayos ng mga sirang
bahay.
________4. Siya ang
nagpapatupad ng
batas para mapanatili
ang kaayusan at
katahimikan ng
komunidad.
_________5. Ang
tungkulin niya ay
sugpuin ang
nagniningas na apoy
sa mga nasusunog na
gusali.
G. Paglalapat ng aralin sa (Pagsagot ng Oral)
pang-araw-araw na Anong uri ng hanapbuhay meron pa sa inyong
buhay komunidad?
Anu-ano ang mga hanapbuhay na ito? Paano kaya
sila nakakatulong sa mga pangangailangan ng
mga tao? Ikaw ,bilang isang mag-aaral, paano ka
makakatulong sa inyong komunidad?
H. Paglalahat ng aralin Bakit mahalaga ang yamang tao sa isang
komunidad? Paano nakakatulong sa pang araw-
araw na pamumuhay ng mga tao?
I. Pagtataya ng Aralin Ilarawan sa pamamagitang ng pagguhit o gumuhit
ng 2 uri ng hanapbuhay na makikita sa inyong
komunidad na nagbibigay serbisyo. Ipaliwanag
kung paano ito nakakatulong sa mga tao.
J. Karagdagang gawain Tukuyin ang taong nagbibigay ng produkto at
para sa takdang-aralin serbisyo.
at remediation 1.Sapatos na aking gawa, suot ng mga bata at
matatanda.
2. Araw-araw akong nagmamaneho, naghahatid,
naghahatid ng mga pasahero.
Mga Tala
Pagninilay
A. Bilang ng mga mag-
aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
pang gawain para sa
remediation.
remedial? Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-
aaral na magpapatuloy
76
sa remediation.
ang nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
nabigyan ng solusyon
sa tulong ng aking
punongguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nabuo na nais kong
ibahagi sa mga kapwa
ko guro?
77
Ikalawang Baitang
I.LAYUNIN
Pamantayang Ang mga mag- aaral ay naipamamalas ang
Pamantayan sa Ang mga mag – aaral ay nakapagpapahayag ng
Mga Kasanayan sa Nailalarawan kung paano natutugunan ang
(Isulat ang Code sa bawat ng komunidad. (Yamang Lupa) (AP2 PSK – III c-3
kasanayan) p.72)
1. Naiisa-isa ang mga yamang nakukuha sa iba‟t
Mga Tiyak na Layunin ibang anyong lupa
2. Natatalakay kung paano natutugunan ang mga
pangangailangan ng mga tao mula sa yamang
lupa.
3. Naiguguhit ang mga yamang nagmumula sa iba‟t
ibang anyong lupa.
II. NILALAMAN Yamang Lupa
A. Mga Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Gabay sa Kurikulum ng K-12 pahina 72
Guro Patnubay ng Guro – pahina 176-178
2. Mga pahina sa Araling Panlipunan pahina 109-110
kagamitang pang mag-aral Katangiang Pilipino – 43 – 48
3. Mga pahina sa Teksbook
4. Karagdagang kagamitan https://www.google.com/search?biw=1366&bih=608&tb
mula sa portal ng Learning m=isch&sa=1&ei=87GJXfL4OJitoASX4q_ACw&q=bana
Resources naclipart&oq=bananaclipart&gs_l=img.3..0i67l3j0i10l7.1
17733.119154..119952...0.0..0.198.946.0j6......0....1..g
ws-wiz-
img.......0i7i30.p5811UMilrE&ved=0ahUKEwiyvuH85Ojk
AhWYFogKHRfxC7gQ4dUDCAc&uact=5#imgrc=Q7t4J
9v-Im7DDM:
https://www.google.com/search?biw=1366&bih=608&tb
m=isch&sa=1&ei=bbKJXaKDEcX_wAOMrpKgCQ&q=pi
neapple+clipart&oq=pineapple+clipart&gs_l=img.3..0l10
.32919.35766..36366...0.0..0.134.1280.0j10......0....1..g
ws-wiz-
img.......0i10j0i7i30.fc6JnIS9oiM&ved=0ahUKEwji7c-
25ejkAhXFP3AKHQyXBJQQ4dUDCAc&uact=5#imgrc=
Mum6U4jx0zfSfM:
78
m=isch&sa=1&ei=k7KJXd_pBsKpoATN6IJg&q=palay+c
lipart&oq=palay+clipart&gs_l=img.3..0l3j0i7i30l4j0i7i5i3
0j0i5i30l2.22629.23950..24993...0.0..0.135.650.0j5......0
....1..gws-wiz-
img.......0i67.gKdt9uvPudY&ved=0ahUKEwif_9TI5ejkAh
XCFIgKHU20AAwQ4dUDCAc&uact=5#imgrc=PQ7EsE
U3_bhAMM:
m=isch&sa=1&ei=rbKJXYPtF8anoASPoq3IDQ&q=talon
g+clipart&oq=talong+clipart&gs_l=img.3..0l3j0i30j0i5i30
.24453.26463..27417...0.0..0.154.802.0j6......0....1..gws
-wiz-img.......0i67j0i7i30j0i10j0i7i5i30.nN-
lhm57KdQ&ved=0ahUKEwjD95jV5ejkAhXGE4gKHQ9R
C9kQ4dUDCAc&uact=5#imgrc=hxccgqZaVFVomM:
https://www.google.com/search?biw=1366&bih=608&tbm=isch&s
a=1&ei=yrKJXar7BMPyhwPd6ICoBw&q=ampalaya+clipart&oq=am
palaya+clipart&gs_l=img.1.0.0l7j0i7i30l3.33492.35355..37361...0.0
..0.212.1107.0j7j1......0....1..gws-wiz-
img.......0i67.KJ73UCA2abk#imgrc=0N-aCaINBiXv_M:
a=1&ei=HbOJXfLjNIv3hwP2nYSIAw&q=fish+&oq=fish+&gs_l=img.3.
.0i67l3j0j0i67l2j0l3j0i67.18413.18413..18944...0.0..0.132.132.0j1...
...0....1..gws-wiz-
img.rwryit84a78&ved=0ahUKEwiy5umK5ujkAhWL-
2EKHfYOATEQ4dUDCAc&uact=5#imgrc=JHmkIKo8eDhTXM:
a=1&ei=T7OJXezdN8jj-
AawhINw&q=bahay+kubo&oq=bahay+kubo&gs_l=img.3..0i67j0l2j
0i67j0j0i67j0l4.3830.4886..5789...0.0..0.174.836.0j6......0....1..gws-
wiz-
img.......0i7i30j0i10.Urx2tKX8mV0&ved=0ahUKEwiswdii5ujkAhXIM
d4KHTDCAA4Q4dUDCAc&uact=5#imgrc=-3uQMbvvo-pyTM:
a=1&ei=V7OJXYrQCNmA-
QaJr5jwDA&q=mango+kubo&oq=mango+kubo&gs_l=img.3...2627
1.27291..27716...0.0..0.138.633.0j5......0....1..gws-wiz-
img.......0i7i30j0i7i10i30j0i7i5i30j0i8i7i30.NtHDGKQts68&ved=0ah
UKEwjK15Gm5ujkAhVZQN4KHYkXBs4Q4dUDCAc&uact=5#imgrc=u
hzFJYDIIUnfuM:
a=1&ei=lLOJXf_cKcvj-
AaT4aC4Ag&q=paper&oq=paper&gs_l=img.3..0i67l5j0l5.10758.11
206..11676...0.0..0.131.261.0j2......0....1..gws-wiz-
img.OctEhVsOSeU&ved=0ahUKEwj_9r3D5ujkAhXLMd4KHZMwCCc
Q4dUDCAc&uact=5#imgrc=c9HXXmwBHXjU9M:
a=1&ei=obOJXZCbL5T2wAOj87K4AQ&q=bundok&oq=bundok&gs_l
=img.3..0l10.32809.34584..35621...0.0..0.141.800.0j6......0....1..gw
s-wiz-
79
img.......0i67.4YVtfJoPFqI&ved=0ahUKEwjQ79zJ5ujkAhUUO3AKHa
O5DBcQ4dUDCAc&uact=5#imgrc=fz16utFQ2GYNsM:
a=1&ei=57OJXaW0CYfm-
AauopboDw&q=lambak&oq=lambak&gs_l=img.1.0.0i67j0l2j0i67j0l
4j0i67j0.32179.34584..36445...1.0..0.149.944.0j7......0....1..gws-
wiz-img.RcMLgP-ntYw#imgrc=gXt_fdSCCE8jyM:
a=1&ei=DLSJXeDEOdWC-
QaS2JSoCw&q=burol&oq=burol&gs_l=img.3..0i67j0l9.75858.77263
..78285...0.0..0.144.671.0j5......0....1..gws-wiz-
img.......0i10.Ub58q2TiI5g&ved=0ahUKEwjg-
un85ujkAhVVQd4KHRIsBbUQ4dUDCAc&uact=5#imgrc=eUqp3yx3F
Y7obM:
a=1&ei=XLSJXaeDKI71hwP6qqbgDg&q=bigas&oq=bigas&gs_l=img.
3..0l10.37698.38938..39729...0.0..0.205.781.0j4j1......0....1..gws-
wiz-img.......0i67.7JViiUJrgHg&ved=0ahUKEwinoeui5-jkAhWO-
mEKHXqVCewQ4dUDCAc&uact=5#imgrc=-m_LyHuUI9lo6M:
https://www.google.com/search?q=niyog&source=lnms&tbm=isch
&sa=X&ved=0ahUKEwjR1uy8k-
nkAhWhKqYKHRggDT4Q_AUIEigB&biw=1366&bih=657#imgrc=N0
mZMgkoQfbnpM:
a=1&ei=6uKJXeSLN5CTr7wPgO2P2A8&q=sugarcane&oq=sugarcan
e&gs_l=img.3..0i67l2j0l8.4631.7539..7948...0.0..0.159.1327.0j9......
0....1..gws-wiz-img.frFRwgEaABg&ved=0ahUKEwjkqPPVk-
nkAhWQyYsBHYD2A_sQ4dUDCAc&uact=5#imgrc=dKcjfA-
6WI8B7M:
a=1&ei=8-
KJXYqfOMHFmAWBmKKQCg&q=mais&oq=mais&gs_l=img.3..0l10.
56001.56675..57180...0.0..0.129.494.0j4......0....1..gws-wiz-
img.......0i67.4z3Ir4PByOo&ved=0ahUKEwjK5Jnak-
nkAhXBIqYKHQGMCKIQ4dUDCAc&uact=5#imgrc=g5s0Yk5D35wnJ
M:
a=1&ei=LuOJXcqwFMWZr7wP56qLoAk&q=pinya&oq=pinya&gs_l=i
mg.3..0l6j0i10j0l3.43290.44789..45295...0.0..0.131.610.0j5......0....
1..gws-wiz-img.......0i67.jxeKOPa60is&ved=0ahUKEwjK_4b2k-
nkAhXFzIsBHWfVApQQ4dUDCAc&uact=5#imgrc=ATtjEPul0adJKM:
a=1&ei=XOOJXZCKKsmQr7wPp4WQsAI&q=niyog+black+and+white
+clipart&oq=niyog+black+&gs_l=img.1.1.0l2.50536.56362..58222...
0.0..0.288.1577.0j11j1......0....1..gws-wiz-
img.......0i67.TzM7ILay77s#imgrc=ZHyuf56Rg0LW0M:
80
a=1&ei=mOOJXaTVDtCGr7wP5c6MwAk&q=isda+clipart&oq=isda+
clipart&gs_l=img.3..0j0i67j0l3j0i7i30j0i5i30l3.56621.57727..58705.
..0.0..0.135.508.0j4......0....1..gws-wiz-
img.......0i7i5i30.c5puLW0UvAY&ved=0ahUKEwikgceolOnkAhVQw4
sBHWUnA5gQ4dUDCAc&uact=5#imgrc=F083TxsNuPeC-M:
a=1&ei=0-
OJXajQO5nMmAXwpLtg&q=sugar+clipart&oq=sugar+clipart&gs_l=
img.3..0i67j0l7j0i7i30l2.37864.40786..41939...1.0..0.127.730.0j6....
..0....1..gws-wiz-
img.......0i10i67j0i10.RufwbQs2wYI&ved=0ahUKEwjohYXFlOnkAhU
ZJqYKHXDSDgwQ4dUDCAc&uact=5#imgrc=ueEh6vQ-UCA9FM:
a=1&ei=pOSJXZWtG7GzmAXrw7agDg&q=patis+black+and+white&
oq=patis+black+and+white&gs_l=img.3..0i10l10.3216.8899..9237..
.0.0..0.141.2484.0j21......0....1..gws-wiz-
img.......0i67j0.2knUXYJL_Gg&ved=0ahUKEwiVj7molenkAhWxGaYK
HeuhDeQQ4dUDCAc&uact=5#imgrc=VH2R_CWqjWhsQM:
a=1&ei=ruSJXaTsJMKxmAWcwKLwBw&q=mga+prutas+black+and+
white&oq=mga+prutas+black+and+white&gs_l=img.3..0j0i7i30.28
020.31175..31431...0.0..0.129.1216.0j10......0....1..gws-wiz-
img.......0i67j0i8i30.feNrBObnmWc&ved=0ahUKEwik-
6StlenkAhXCGKYKHRygCH4Q4dUDCAc&uact=5#imgrc=f6OukSBrcZi
BwM:
a=1&ei=zuSJXab3M6yIr7wPxbu50A4&q=hipon+black+and+white+c
lipart&oq=hipon+black+and+white&gs_l=img.1.0.0l2.42269.43696.
.44811...0.0..0.299.806.0j4j1......0....1..gws-wiz-
img.......0i67j0i7i30.C7yEwnE9nb0#imgrc=7hwxZb6apUbFpM:
a=1&ei=_OSJXfj1LOPGmAXzwKKgCA&q=apple+black+and+white+c
lipart&oq=apple+black+and+white+clipart&gs_l=img.3..0l4j0i7i30j
0i8i30l5.45410.47173..47862...0.0..0.125.611.0j5......0....1..gws-
wiz-
img.......0i8i7i30.h9Lz27dsQIc&ved=0ahUKEwj448XSlenkAhVjI6YKH
XOgCIQQ4dUDCAc&uact=5#imgrc=bDmQwlm566dP5M:
a=1&ei=3-
WJXZvLI5iXr7wP84usqA8&q=mga+gawa+sa+kahoy+na+upuan+at+
mesa+na+gawa+sa+kahoy&oq=mga+gawa+sa+kahoy+na+upuan+a
t+mesa+na+gawa+sa+kahoy&gs_l=img.3...30404.42423..42702...1.
0..0.294.4412.0j34j1......0....1..gws-wiz-
img.......0i7i30j0i8i7i30.Sabc9A5w6Zk&ved=0ahUKEwjbttu-
lunkAhWYy4sBHfMFC_UQ4dUDCAc&uact=5#imgrc=dDrFpL1ihKOJ
XM:
B. Iba pang kagamitang

panturo
81
Balik aral sa nakaraang Tukuyin kung sino ito sa Magbigay ng mga
aralin at/o pagsisimula ng paraang pahulaan. halimbawa ng mga
bagong aralin. Yamang Tao na nakikita
Ako‟y agad darating ninyo sa inyong
kung masunugan kayo. komunidad.
Sa pagsumpit ng tubig
asintado ako. Sino Ano ang Yamang Tao?
ako?________
Ako ang nagtuturo sa

mga bata para sumulat,
bumilang at
bumasa.Sino
ako?___________
Paghahabi sa Layunin ng Magkaroon ng isang pahulaan tungkol sa mga
Aralin prutas at gulay sa loob ng klase.
Halimbawa:
Balat ay kulubot
Berde ang katawan
Mapait ang lasa
Pero masustansiya naman.
Sino ako?_____________
Pagpapakita ng mga larawan.Piliin sa mg

alarawang ito ang mga likas yaman na galing sa
lupa.Ilagay ito sa graphic organizer.
82
Ano ang tawag natin sa mga
larawang nasa graphic
organizer ?
Saan ito
Likas
yaman
na galing
sa lupa
nakukuha o
nanggagaling?
Ang tawag natin sa mga larawang nasa graphic

organizer ay mga yamang lupa.Nakukuha natin ito
sa mga anyong lupa tulad ng kapatagan, sa
pagtatanim ng palay, gulay at mga prutas na
nagbibigay sa atin ng mga pagkain .Sa kapatagan
din tayo nakapag-aalaga ng mga hayop katulad ng
baka, baboy, kambing at kalabaw dito
nanggagaling ang mga karne at gatas na dinadala
sa pamilihan.
Pag –uugnay ng mga Ang likas na yaman ay mga bagay na nagmumula
halimbawa ng bagong sa kapaligiran na mahalaga at ginigamit ng mga
aralin tao.Itinuturing ang likas na yaman na regalo ng
kalikasan.Ito ang pinagkukunan ng mga
pangangailangan ng mga tao.
Paglalahad ng isang laro “Bugtungan

Tayo”pahulaan sa mga bata ang mga bugtong na
tutukoy sa likas yamang lupa.
Ako ang pinakamataas na anyong lupa.Higit akong

mataas sa burol.Sino ako?__________
Patag na lupa ako.Sa pagitan ng mga bundok ako
makikita.Sino ako?_________________
Ako ay patag at pantay?Daanan ng sasakyan pati
mga tao.Sino ako?_____________
Ano ang mga nabanggit na likas yamang lupa?

Ano pang likas yamang lupa ang alam
ninyo?Sabihin.
Anu-ano ang makukuha natin sa mga likas yamang
lupa na ito?
Pagpapakita ng mga laarawan ng iba‟t ibang uri ng
anyong lupa.
83
Hindi lamang nagsisilbing magandang tanawin ang

mga anyong lupa sa Pilipinas o sa ating
komunidad.Napagkukunan din ito ng iba‟t ibang
likas na yaman na nagbibigay ng mga
pangunahing pangangailangan ng mga tao.
Anyong Likas na Yaman

Lupa
kapatagan palay, mais, gulay, pinya, abaka at iba
pa.
bundok Mga puno na namumunga ng mga
prutas halimbawa dalandan, durian,
lansones, manga, saging, papaya, at
pinya.
talampas palay, mais, kape
burol Pastulan ng mga hayop kagaya ng
baka, kabayo, kambing, at iba pa.
Itanong:Paano natutugunan ang mga
pangangailangan ng mga tao sa mga likas na
yaman na galing sa lupa o yamang lupa.
Pagtalakay ng bagong Pangkatang gawain

konsepto at paglalahad
ng bagong kasanayan #1 (Ibigay ang pamantayan sa paggawa)
Basehan Iskor
May hikayat, malinis 3

ang pagkakaguhit 90 % - 100%
Maganda ang gawa 2

pero hindi atraktibo o 81% - 89%
walang hikayat
84
Hindi maganda ang gawa, 1
walang hikayat, hindi malinis 80% - pababa
Bawat pangkat ay bibigyan ng larawan ng likas

yamang lupa.Ilista sa maila paper ang mga
makukuha sa likas yamang lupa na nakatalaga sa
grupo. Isusulat ng lider ang magagawang output
ng pangkat makalipas ang labinglimang minuto.
Pangkat 1: Baybayin
Pangkat 2: Bulkan
Pangkat 3: Lambak
Pangkat 4: Bulubundukin
Itanong:
Ano anong likas yamang lupa ang naiulat?

Anu-anong likas yaman ang makukuha dito?
Paano nakatutulong ang mga likas yaman mula sa
mga anyong lupa sa atin?
Paano natin mapangangalagaan ang mga likas
yaman ng mga anyong lupa?
Pagtalakay ng bagong Kabilang sa yamang lupa ang iba‟t ibang

konsepto at paglalahad pananim.Nagiging pagkain ito ng mga tao at
ng bagong kasanayan #2 alagang hayop..Nakagagawa rin tayo ng mga
produkto mula rito.
Paano natutugunan ang mga pangangailangan ng
mga tao mula sa yamang lupa?
Pangkatang Gawain Gumuhit ng mga Yamang

Iguhit ang produkto na lupa na makikita at
pwede pang gawin sa mga nagpapakilala sa iyong
larawan. komunidad.Kulayan ang
mga ito.
Niyog
Saging
85
4.
5.
Paglilinang sa Ilista ang mga likas yamang galing sa lupa at ang

kabihasnan (Tungo sa mga yaman na makukuha dito.
Formative Assessment)
Isulat sa graphic organizer ang mga likas yaman
na nakukuha sa anyong lupa at sabihin kung
paano ito nakatutulong sa mga pangangailangan
ng tao.
ANYONG LUPA
Paglalapat ng aralin sa
pang-araw-araw na
buhay BUNDOK KAPATAGAN BUROL
YAMANG LUPA
Paano ito nakakatulong sa mga tao?
Paglalahat ng aralin Ano ang yamang lupa? Saan ito nakukuha ?

Paano nito natutugunan ang pangangailangan ng
mga tao sa komunidad?
Paano mo ito maipagmamalaki at pahahalagahan?
86
Pagtataya ng Aralin Gumuhit ng larawan ng mga produktong mula sa
yamang lupa.
Karagdagang gawain Kulayan ang mga produkto mula sa yamang lupa.

para sa takdang-aralin at
remediation
Mga Tala
Pagninilay
Bilang ng mga mag-aaral
pagtataya
pang gawain para sa
remediation.
Nakatulong ba ang
aralin.
Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation.
Alin sa mga istratehiya ang
nakatulong ng lubos?
Anong suliranin ang aking
aking punongguro at
superbisor?
Anong kagamitang panturo
87
kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
88
Ikalawang Baitang
Markahan : Ikatlo Linggo : 4.4
I.LAYUNIN
(Isulat ang Code sa komunidad at yamang mineral. (AP2 PSK – III C-3
bawat kasanayan) p.72)
Mga Tiyak na Layunin 1. Naiisa-isa ang mga yamang nakukuha sa

kagubatan at kabundukan.
2. Natatalakay ang mga paraan ng pangangalaga
sa kagubatan at kabundukan.
3. Naiguguhit ang mga yamang nagmumula sa
kagubatan at kabundukan.
II. NILALAMAN Yamang Gubat at Yamang Mineral
A. Mga Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay sa Kurikulum ng K-12 pahina 32
Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa
kagamitang pang Katangiang Pilipino pahina – 66-78
mag-aral
3. Mga pahina sa
Teksbook
4. Karagdagang  https://www.google.com/search?q=niyog&sour
kagamitan mula sa ce=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjR1u
portal ng Learning y8k-
Resources nkAhWhKqYKHRggDT4Q_AUIEigB&biw=1366
&bih=657#imgrc=N0mZMgkoQfbnpM:
=608&tbm=isch&sa=1&ei=pOSJXZWtG7GzmA
Xrw7agDg&q=patis+black+and+white&oq=pati
s+black+and+white&gs_l=img.3..0i10l10.3216.
8899..9237...0.0..0.141.2484.0j21......0....1..gw
s-wiz-
89
img.......0i67j0.2knUXYJL_Gg&ved=0ahUKEwi
Vj7molenkAhWxGaYKHeuhDeQQ4dUDCAc&u
act=5#imgrc=VH2R_CWqjWhsQM:
=608&tbm=isch&sa=1&ei=ruSJXaTsJMKxmA
WcwKLwBw&q=mga+prutas+black+and+white
&oq=mga+prutas+black+and+white&gs_l=img.
3..0j0i7i30.28020.31175..31431...0.0..0.129.12
16.0j10......0....1..gws-wiz-
img.......0i67j0i8i30.feNrBObnmWc&ved=0ahU
KEwik-
6StlenkAhXCGKYKHRygCH4Q4dUDCAc&uact
=5#imgrc=f6OukSBrcZiBwM:
=608&tbm=isch&sa=1&ei=zuSJXab3M6yIr7wP
xbu50A4&q=hipon+black+and+white+clipart&o
q=hipon+black+and+white&gs_l=img.1.0.0l2.4
2269.43696..44811...0.0..0.299.806.0j4j1......0..
..1..gws-wiz-
img.......0i67j0i7i30.C7yEwnE9nb0#imgrc=7hw
xZb6apUbFpM:
=608&tbm=isch&sa=1&ei=_OSJXfj1LOPGmAX
zwKKgCA&q=apple+black+and+white+clipart&
oq=apple+black+and+white+clipart&gs_l=img.3
..0l4j0i7i30j0i8i30l5.45410.47173..47862...0.0..
0.125.611.0j5......0....1..gws-wiz-
img.......0i8i7i30.h9Lz27dsQIc&ved=0ahUKEwj
448XSlenkAhVjI6YKHXOgCIQQ4dUDCAc&ua
ct=5#imgrc=bDmQwlm566dP5M:
=608&tbm=isch&sa=1&ei=3-
WJXZvLI5iXr7wP84usqA8&q=mga+gawa+sa+
kahoy+na+upuan+at+mesa+na+gawa+sa+kah
oy&oq=mga+gawa+sa+kahoy+na+upuan+at+
mesa+na+gawa+sa+kahoy&gs_l=img.3...3040
4.42423..42702...1.0..0.294.4412.0j34j1......0....
1..gws-wiz-
img.......0i7i30j0i8i7i30.Sabc9A5w6Zk&ved=0a
hUKEwjbttu-
lunkAhWYy4sBHfMFC_UQ4dUDCAc&uact=5#
imgrc=dDrFpL1ihKOJXM:
=608&tbm=isch&sa=1&ei=NOaJXZL1EoGQr7
wP56OzqAY&q=batang+babae+at+lalaki+clipa
90
rt&oq=batang+babae+at+lalaki+clipart&gs_l=i
mg.3..0.4872.6055..6515...0.0..0.126.842.0j7...
...0....1..gws-wiz-img.......0i8i7i30.4bfSv-
KNzCI&ved=0ahUKEwiS347nlunkAhUByIsBHe
fRDGUQ4dUDCAc&uact=5#imgrc=FFGSR0Su
PJ3_JM:
5. Iba pang
kagamitang panturo
IV. Pamamaraan Advance Average

A. Balik aral sa Magbigay ng mga likas Pagbasa ng Tula
nakaraang aralin at/o yaman na
pagsisimula ng nanggagaling sa Saging at Papaya
bagong aralin. yamang gubat. Pagkaing pampaganda
Gatas at itlog
Pagkaing pampalusog
Kanin at tinapay
Pagkaing pang-enerhiya
Tulog at pahinga
Kailangang tuwi-tuwina.
Ilarawan ang mga

sinasabi sa tula.Ano ang
ibig ipahiwatig ng tula sa
atin?
B. Paghahabi sa Layunin
ng Aralin Pagpapakita ng dialogo
Nagmula sa ating
Napakaganda ng minahan at
mesa at mga upuan kagubatan ang mga
natin.Gawa sa matibay iyan.sagana sa
na kahoy ang mga
yamang mineral at
silya.gawa naman sa
makinang na mineral yamang gubat ang
ang mga kagamitan. ating bansa.
91
 Anu-ano ang mga kagamitang nabanggit sa
dayalogo?
 Saan ito nakukuha?
 Mahalaga ba ito sa buhay ng tao?Bakit?
C. Pag –uugnay ng mga Bukod sa lupa at tubig, yaman din ng bansa ang
halimbawa ng bagong gubat at mga mineral.
aralin Mahalaga ang yamang mineral at yamang gubat
upang umunlad ang isang komunidad.
Pagpapakita ng mga larawan na galling sa

yamang gubat.
YAMANG GUBAT
YAMANG MINERAL
 Batay sa mga larawan saan ito nakikita o

makukuha?
 Bakit ito tinawag na yamang gubat?Yamang
mineral?
 Paano ito nakakatulong sa pangangailangan
ng tao?
D. Pagtalakay ng bagong Sa mga likas yaman ng bansa, meron din tayongg
konsepto at mga yaman na tumutukoy sa yamang mineral at
paglalahad ng bagong yamang gubat na makukuha sa mga kabundukan
kasanayan #1
at kagubatan.
 Ang mga likas yaman na nakukuha sa
kagubatan ay tinatawag nating Yamang
gubat dahil sa kagubatan matatagpuan ang
mga punong kahoy na napagkukunan natin
ng mga gamit na pangkatawan at mga
gamit pambahay.Gaya ng mga materyales
92
na ginagawang bag, pamaypay, tsinelas,
lubid at iba pang palamuti sa bahay at mga
hayop.
Halimbawa ng mga produktong mula yamang
gubat:
 Yamang mineral ay tawag natin sa mga

Likas na yaman na nakukuha sa
kabundukan kung saan makukuha ay mga
ginto, bakal,tanso, bato, marmol, apog at
karbon. Ginagamit ito sa paggawa ng
kalsada, gusali, bahay, dsasakyan, tulay at
palamuti.
Halimbawa ng mga yamang mineral:
Batay sa mga makukuhang yaman na

nanggagaling sa kabundukan at kagubatan,
paano ito nakakatulong o nakakatugon sa mga
pangangailangan ng tao? Paano mo maipapakita
ang pagpapahalaga mo sa yamang
gubat?Yamang mineral?Isulat ang sagot sa
kahon.
Yamang Mineral Yamang Gubat
93
Ipabasa sa mga mag-aaral.
Pangangalaga sa Yamang mineral.

 Kailangang tipirin ang paggamit ng mga
mineral.Hindi napapalitan ang mga ito kaya
dapat gamitin at linangin nang wasto.
Pangangalaga sa Yamang Gubat

 Atas ng pangulo Blg. 330 nagbabawal sa
pamumutol ng mga punongkahoy sa mga
piling gubat o komunidad.
 Batas Republika 7586 ay pangangalaga at
pagpapayaman ng mga hayop at halaman
sa kagubatan
 Huwag magtatapon ng basura
E. Pagtalakay ng bagong Sabihin kung ang mga larawan na ipapakita ng

konsepto at guro ay yamang mineral o yamang gubat.
kasanayan #2
1. 4.
2. 5.
3.
F. Paglilinang sa Sa mga makukuhang yaman sa ating mga likas na
kabihasnan (Tungo sa yaman sa ating kapaligiran.Sagana tayo sa mga
Formative yamang bigay sa atin n gating Inang kalikasan na
Assessment)
nagmumula sa kagubatan at kabundukan.
Lagyan ng tsek ( / ) kung ang larawan ay Yamang
mineral.Ilagay ang sagot sa patlang.
94
___1. Pilak
___ 2. Bag
___ 3. Singsing ___ 4. Sapatos
___ 5. Bato
G. Paglalapat ng aralin sa Pagsagot ng Oral
pang-araw-araw na Tingnan ang mga larawan, ano ang maaaring
buhay gawin upang mapangalagaan ang mga yamang
mineral at yamang gubat?
H. Paglalahat ng aralin Paano nakatutulong sa mga tao ang mga yamang
gubat at yamang mineral?
95
I. Pagtataya ng Aralin Ilarawan kung paano ginagamit ng mga tao ang
likas yaman na makukuha sa kagubatan at Likas
yaman na makukuha sa kabundukan.
Piliin ang sagot sa ibaba. Ilagay ito sa tamang
kolum.
Gawain Gawain
Yamang Gubat Yamang Mineral
Ipinagbabawal ang pagtatapon ng mga basura

at pagmimina. Hindi ito napapalitan
Pagbabawal sa pamumutol ng mga punong
kahoy Kailangan na linangin nang wasto
at tipirin ang paggamit.
Ipinagbabawal an pangangaso at panghuhuli ng
mga hayop at pangunguha ng basta-basta ng
halaman sa kagubatan.
J. Karagdagang gawain Gumawa ng poster tungkol sa pangangallaga ng
para sa takdang-aralin at likas yaman sa kagubatan o kabundukan.
remediation
Mga Tala
Pagninilay
pagtataya
pang gawain para sa
remediation.
aralin.
na magpapatuloy sa
remediation.
E. Alin sa mga istratehiya ang
solusyon sa tulong ng aking
punongguro at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo
kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?
96
Ikalawang Baitang
I.LAYUNIN
(Isulat ang Code sa ng komunidad. (AP2 PSK – III c-3 p.72)
bawat kasanayan)
1. Natutukoy ang mga Yamang Tubig
Mga Tiyak na Layunin 2. Natatalakay ang mga paraan ng pangangalaga
sa yamang tubig
3. Naiguguhit ang iba‟t ibang yamang tubig
IV. NILALAMAN Yamang Tubig
V. Mga Kagamitang Panturo
B. Mga Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay sa Kurikulum ng K-12 pahina 72
Gabay ng Guro Teaching Guide pahina 179-182
2. Mga pahina sa
Araling Panlipunan pahina 111-113
kagamitang pang
Katangiang Pilipino pahina 54-58,77
mag-aral
3. Mga pahina sa
Teksbook
4. Karagdagang  https://www.google.com/search?biw=1366&bih=
kagamitan mula sa 608&tbm=isch&sa=1&ei=wu6JXaygC9HEmAXg
portal ng Learning _YWoCw&q=nangingisda++sa+dagat&oq=nang
Resources ingisda++sa+dagat&gs_l=img.3...57105.61061..
61604...0.0..1.321.1592.0j11j0j1......0....1..gws-
wiz-
img.......0i7i30j0i7i5i30j0i8i7i30.eKQdkXQRfns&
ved=0ahUKEwisiar7nunkAhVRIqYKHeB-
AbUQ4dUDCAc&uact=5#imgdii=Qarh9wpNqHg
DaM:&imgrc=qI8XBF9BQYygRM:
5. Iba pang
kagamitang panturo
97
A. Balik aral sa Anu-ano ang mga likas Pag-awit ng isang
nakaraang aralin at/o yaman na matatagpuan awiting “Gubat ay
pagsisimula ng sa kagubatan ? Alagaan” sa himig ng
bagong aralin. Kabundukan? Magbigay “Paru-parong bukid.”
ng halimbawa. Gubat alagaan
Ano ang yamang Ating kayamanan
mineral ? yamang gubat Tatagal ang buhay
? Daming pakinabang.
Gubat pag nilinang
Dulot kasaganaan
Ating makakamtan
Pagsulong ng bayan.
 Ang likas yaman ay tumutukoy sa mga yaman
ng ating kalikasan .Ito ay matatagpuan sa
kagubatan, kabundukan at iba pang anyong
lupa.
B. Paghahabi sa Layunin
ng Aralin
Ano ang nakikita niyo sa larawan?

Ano ang tawag natin dito?
Pag awit ng isang awitin sa tono ng “Mga ginawa
ng Diyos”
Ang mga isda na lumalangoy
Sa dagat, ilog at karagatan
Sa look, lawa, kipot at talon
Ang mga isda ay lumalangoy
Langoy dito, langoy doon
Anu-anong anyong tubig ang nabanggit sa awitin?
Anong likas yamang tubig ang nabanggit dito?
98
C. Pag –uugnay ng mga Nakukuha ang yamang tubig sa dagat, ilog at iba
halimbawa ng bagong pang mga anyong tubig.Iba-ibang uri ng yamang
aralin tubig ang napapakinabangan sa komunidad.
Kasama sa yamang tubig ang isda, hipon,

alimango, talaba, at iba pa na nakakatulong sa
mga pangangailangan ng tao. Meron ding mga
yamang tubig ang ginagawang daing
tuyo,sardinas, bagoong at patis ang mga ito.
Nakukuha rin sa katubigan ang perlas,

korales, halamang-dagat at iba pang lamang-
dagat.Gianagawang mga palamuti ang mga perlas,
kabibe at korales.Mahalaga rin ang korales bilang
gamit at materyales sa paggawa ng
instruktura.Maaari namang gawing pagkain,
gamut, pataba at kosmetiko ang damong-dagat.
Ano ang kahalagahan ng likas na yaman sa

pamumuhay ng tao? Paano ito nakakatulong ?
99
D. Pagtalakay ng bagong Sa mga anyong-tubig nakukuha ang ilan sa ating
konsepto at pangangailangan sa araw-araw maraming mga
paglalahad ng bagong yamang tubig ang nakukuha at napapakinabangan
kasanayan #1
ng mga tao. Kailangang pangalagaan ang mga
anyong tubig. Ang mga ito ay pinagkukunan ng
yaman ng bansa o ng mga tao sa komunidad.
GAWAIN GAWAIN
Iguhit sa loob ng graphic Gumawa ng poster tungkol
organizer ang iba pang sa pangangalaga sa
likas yamang nakukuha yamang tubig
sa tubig.
Yaman na
galing sa
tubig
 Ano anong likas yamang nakukuha sa tubig

ang nasa larawan?
 Ano ang naitulong nito sa mga tao?
 Paano natin mapangangalagaan ang mga
yaman sa tubig?
E. Pagtalakay ng bagong Isulat ang mga likas yamang tubig na makukuha sa
konsepto at mga iba‟t ibang anyong tubig.
kasanayan #2
1.ilog
2.dagat
3.lawa
100
4. talon
5. karagatan
F. Paglilinang sa Lagyan ng tsek ( / ) kung ang pangungusap ay
kabihasnan (Tungo sa nagsasabi tungkol sa yamang tubig, at ekis (x)
Formative kung hindi.Isulat ang sagot sa patlang.
Assessment)
___1. Sa karagatan karaniwang nakukuha ang
perlas.
___ 2. Sa ilog kadalasan nakukuha ang mga
halamang-dagat.
___ 3. Ang asin ay isa sa mga yamang
nanggagaling sa dagat.
___ 4. Isa sa mga anyong tubig ay ang talon dito
karaniwang nakukuha ang alimasag.
___ 5. Sa tubig-tabang nakukuha ang mga korales.
G. Paglalapat ng aralin
sa pang-araw-araw na Iguhit kung ano ang Iguguhit ang paborito
buhay pwedeng gawin sa mga mong pagkaing mula sa
yamang tubig na anyong tubig.Ipaliwanag
nagmumula sa iba‟t ibang kung bakit ito ang paborito
anyong tubig. mo.
1.
2. Shell
3. Perlas
101
4. Isda
5.
H. Paglalahat ng aralin Ano ang yamang tubig?
Paano ito nakakatulong sa pangangailangan ng
mga tao sa komunidad?
Paano mo mapapangalagaan ang mga likas na
yaman na nagmula sa iba‟t ibang anyong tubig?
I. Pagtataya ng Aralin Ilarawan sa pamamagitan ng pagtsek sa mga
larawan ang nagpapakita ng pagtugon sa
pangangailangan ng mga tao sa yamang tubig.
J. Karagdagang gawain Gumawa ng isang maikiling sulat ukol sa mga
para sa takdang-aralin makukuhang yamang tubig sa Inang kalikasan
at remediation
102
Mga Tala
Pagninilay
pagtataya
pang gawain para sa
remediation.
aralin.
na magpapatuloy sa
remediation.
aking punongguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking nabuo
na nais kong ibahagi sa
mga kapwa ko guro?
103
Ikalawang Baitang
I. LAYUNIN
komunidad.
komunidad tungo sa pagtugon sa pangangailangan
ng mga kasapi ng sariling komunidad.
C. Mga Kasanayan Naiuugnay ang epekto ng pagkakaroon ng
sa Pagkatuto hanapbuhay sa pagtugon ng pangangailangan ng
komunidad at ng sariling pamilya.
AP2PSK- IIId- 4
Sub Tasks:
1. Nabibigyan kahulugan ang salitang
hanapbuhay.
2. Natutukoy ang mga hanapbuhay ng mga tao sa
komunidad.
3. Nabibigyang halaga ang salitang hanapbuhay.
II. NILALAMAN Pamumuhay sa Komunidad

1. Mga Pahina sa
Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa Pahina 189-193
kagamitang pang
mag-aaral
3. Mga pahina sa
teksbok
4. Karagdagang
Kagamitan mula
sa portal ng LR
B. Iba pang Larawan ng mga hanapbuhay,tsart
kagamitang www.google.com/mga hanapnuhay
pantututo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Ano-anong mga hanapbuhay mayroon sa inyong
panimula ng bagong
aralin Paano nakatutulong ang mga naghahanapbuhay sa
inyong pamilya at sa komunidad?
Pag-usapan ang sagot ng mga bata.
104
Iugnay ito sa araling tatalakayin
B. Paghahabi sa Pangkatang Gawain
layunin ng aralin
Ipabuo ang picture puzzle ng larawan ng ibat ibang
hanapbuhay.
Anong larawan ang inyong nabuo?

Ano ang kanilang ginagawa
Ang ginagawa ng bawat tao sa larawan ay

nagpapakita ng kanilang hanapbuhay.
C. Pag-uugnay ng Ano pa ang ibang hanapbuhay na alam ninyo?
mga halimbawa sa
bagong aralin Mahalaga ba sa kanila ang paghahanapbuhay
D. Pagtalakay ng
bagong konsepto at Pagpapakita ng ibat ibang uri ng mga hanapbuhay na
paglahad ng bagong makikita sa komunidad.
kasanayan #1
Sino ang nasa larawan?
Ano ang hanapbuhay ng lalaki na nasa larawan?
Nakikita nyo ba sila sa inyong komunidad?
May hanapbuhay din ba ang inyong mga magulang?

Sabihin kung ano ito?
E. Pagtalakay ng Bugtungan:
bagong konsepto at 1. Hawak ko”y lagari, martilyo at pako.
paglalahad ng Maghapong nagpupokpok, upang bahay mo ay
bagong kasanayan matapos. Sino ako?
#2 2. Maghapong nag-aararo,si Kalabaw ang
katulong ko. Sino ako?
3. Ako ang nanghuhuli ng mga isda, na nasa
mesa ninyo ay inihahanda. Sino ako?
4. Tinapay na kinakain mo, minamasa at niluluto
ko. Sino ako?
5. Damit na suot mo ang tumatahi ay ako,
mapunit man ito susulsihan ko. Sino ako?
- Ano ang mga hanapbuhay ang nabanggit sa

bugtungan?
- Magbigay pa ng bugtong na tumutukoy sa
105
hanapbuhay.
- Bakit mahalaga ang hanapbuhay?

Kabihasaan (Tungo
sa Formative I – Maglista ng sampung mga hanapbuhay sa inyong
Assessment) komunidad.
II- Gumuhit ng limang hanapbuhay at kulayan ito.
III- Gumawa ng poster ng mga hanapbuhay.
IV- Magpakita ng limang Gawain ng hanapbuhay sa

pamamagitan ng isang role play.
G. Paglalapat ng Ikaw,anong hanapbuhay ang nais mo kung nasa edad
aralin sa pang-araw- ka na para magtrabaho?
araw na buhay Mahalaga ba ang hanapbuhay sa isang pamilya?
Komunidad?
Paano mo ipinakikita ang inyong pagpapahalaga sa
mga taong naghahanapbuhay sa inyong komunidad?
H. Paglalahat ng Ano ang hanapbuhay?
Aralin Ano ano ang ibat ibang uri ng hanapbuhay sa isang
komunidad?
Bakit mahalaga ang hanapbuhay?
Ang trabaho ay ginagawa ng mga tao sa komunidad
upang mapagkunan ng pera para sa pang- araw-araw
na pangangailangan. May iba- ibang trabaho ang mga
tao sa komunidad.
I. Pagtataya ng Aralin Piliin sa loob ng kahon ang hanapbuhay na tinutukoy
sa bawat bilang.Isulat sa linya ang titik ng tamang
sagot.
a. Doktor d. Mangingisda
b. Guro e. Minero
c. Inhenyero f. Negosyante
_______ 1. Ako ay nagbebenta, bumibili, o
gumagawa ng mga produkto. Minsan ay nagbibigay
rin ako ng serbisyo sa tao sa pamamagitan ng
pagbibigay ng trabaho sa kanila.
________2. Ako ay nakatira malapit sa dagat.
Nanghuhuli ako ng isda para maipang- ulam ninyo.
________3. Malapit ako sa kabundukan. Naghuhukay
ako ng mga yamang- mineral.
________4. Ako ang tumitingin sa kalusugan ng mga
mamamayan sa komunidad. Ginagamot o inaalam ko
ang sakit ng mga taong lumalapit sa akin.
________5. Ako ang nagtuturong bumasa, sumulat,
magbilang, at maging mabuting tao sa mga bata sa
aming komunidad.
J. Karagadagang Sumulat ng limang pangalan ng taong kilala mo..Isulat
Gawain para sa din kung ano ang hanapbuhay nila.
106
takdang aralin at
remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
aaral na nakakuha
ng 80% sa
pagtataya
na nangangailangan
ng iba pang gawain
para sa remediation.
remedial? Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa
aralin.
aaral na
magpapatuloy sa
remediation.
E. Alin sa mga
istratehiya ang
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
aking naranasan na
nabigyan ng
solusyon sa tulong
ng aking
punongguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nabuo na nais kong
ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
107
Ikalawang Baitang
I. LAYUNIN
A. Naipamamalas ang kahalagahan ng mabuting paglilingkod ng
Pamantaya mga namumuno sa pagsulong ng mga pangunahing
ng hanapbuhay at pagtugon sa pangangailangan ng mga kasapi
Pangnilala ng sariling komunidad.
man
B. Nakapagpapahayag ng pagpapahalaga sa pagsulong ng
Pamantaya mabuting paglilingkod ng mga namumuno sa komunidad
ng tungo sa pagtugon sa pangangailangan ng mga kasapi ng
Pagganap sariling komunidad.
C. Mga Naiuugnay ang epekto ng pagkakaroon ng hanapbuhay sa
Kasanayan pagtugon ng pangangailangan ng komunidad at ng sariling
sa pamilya. AP2PSK- IIId- 4
Pagkatuto Sub tasks:
1. Naiuugnay ang uri ng hanapbuhay sa kapaligiran
( panahon, lokasyon, likas yaman.
2. Nahihinuha ang epekto ng kapaligiran at
pinagkukunang yaman sa komunidad.
3. Naiuugnay ang mga pangunahing hanapbuhay
ng komunidad sa likas na yaman ng komunidad.
II. Pamumuhay sa Komunidad
NILALAMAN
A. Mga k-12 CG page 53
Sanggunian
1. Mga
Pahina sa
Gabay ng
Guro
2. Mga Pahina 193 -202
pahina sa
kagamitan
g pang
mag-aaral
3. Mga
pahina sa
teksbok
4.
Karagdag
ang
Kagamitan
mula sa
portal ng
LR
B. Iba pang Larawan ng mga hanapbuhay, pamilya,.komunidad
108
kagamitang www.google.com/tag-init/tag-ulan
pantututo www.google.com/mga hanapbuhay
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral Balik aralan ang mga hanapbuhay na napag aralan o tinalakay
sa kahapon.
nakaraang
aralin at/o Magbigay ng mga halimbawa ng mga hanapbuhay sa
panimula ng komunidad.
bagong
aralin Ano ang ginagawang hanapbuhay tuwing mainit? Tuwing
maulan? Bakit?
B. Pagpapakita ng larawan ng dalawang uri ng panahon. ( Tag-
Paghahabi init at tag- ulan )
sa layunin ng
aralin
Ano ano kaya ang puwede nating gawin sa mga panahong

ito?
Ilista ang mga sagot ng mga bata at pag usapan ito.

C. Pag- Pagpapakita ng larawan ng mga Gawain sa panahon ng tag-
uugnay ng init at tag-ulan at ng taong nakatira rito.
mga
halimbawa
sa bagong
aralin
 Ito si Mang Atoy. Siya ay nakatira malapit sa palayan.

Panahon rin upang anihin ang mga tanim niyang palay.
Tag- ulan nman kung siya ay nagtatanim.
Ano ang hanapbuhay ni Mang Atoy? Ano ang kanyang

mga Gawain kung tag- ulan? Tag- init? Bakit?
 Siya naman si Mang Tonyo. Nagtitinda siya ng

pamaypay sa tabi ng simbahan.
109
Ano ang hanapbuhay ni Mang Tonyo? Anong panahon
kaya niya ginagawa ang kanyang hanapbuhay? Bakit?
Kung Tag-ulan, ano kaya sa palagay ninyo ang kanyang
itinitinda?
 Ito si Mang Rodel. Ang kanyang pamilya ay nakatira sa

tabing-dagat.
Ano ang hanapbuhay ni Mang Rodel? Bakit kaya

pangingisda ang kanyang hanapbuhay?
 Ito si Mang Mario. Nakatira siya sa gubat. Namumulot

siya ng maliliit na sanga ng kahoy at ipinagbibili ito
bilang panggatong.
Ano ang hanapbuhay ni Mang Mario? Bakit kaya

pangangahoy ang kanyang hanapbuhay?
D. Ano ano ang mga hanapbuhay na nabanggit sa mga
Pagtalakay halimbawa? Ano pa ang ibang hanapbuhay ng mga tao sa
ng bagong tag-ulan?Tag-init?
konsepto at
paglahad ng Ano kaya ang hanapbuhay ng mga tao na nakatira sa tabing
bagong ilog o dagat? Sa gubat at bundok? Sa kapatagan? Sa
kasanayan lungsod?
#1
E. A.Gamit ang tsart, isulat ang mga hanapbuhay kapag tag-ulan

Pagtalakay at tag-init.
ng bagong Hanapbuhay
konsepto at Tag- ulan Tag-init
paglalahad
ng bagong
kasanayan
#2
110
B. Magsulat ng tatlong hanapbuhay ng mga tao sa iba
ibang panahon at lokasyon. Isulat sa loob ng kahon.
Tag Tag Tabin Tabin Bund Kapatag Lungs

- - g- ilog g- ok an od
ula init dagat
n
May pagkakaiba ba ang hanapbuhay ng mga tao sa ibat

ibang panahon at lokasyon? Ano ang kaugnayan ng
panahon at lokasyon sa hanapbuhay ng mga tao?
F. Paglinang Pangkatang Gawain:

sa 1. Hatiin sa apat na pangkat ang mga mag-aaral.
Kabihasaan 2. Ipabigay ang pamantayan sa paggawa
(Tungo sa 3. Bigyan ng task card ang bawat pangkat
Formative
Assessment)  Pantomine na magpapakita ng hanapbuhay ng mga tao
na nakatira sa ibat ibang uri ng kapaligiran.
I-Nakatira malapit sa palayan at taniman

II- Nakatira malapit sa dagat
III- Nakatira malapit sa minahan
IV- Nakatira sa lungsod
Pumili ng isang kinatawan ng pangkat na mag-uulat tungkol
sa kanilang ipinakita.
Mga gabay na tanong sa pag-uulat:
 Saan nakatira ang mga tao sa inyong pangkat?

 Ano ang naging hanapbuhay ng mga tao sa lugar na
iyon?
 Bakit kaya iyon ang napili nilang hanapbuhay?
G. Sa inyong lugar? ano ang karamihan na hanapbuhay ng mga
Paglalapat tao rito? Mahalaga ba na naaayon ang hanapbuhay sa
ng aralin sa lokasyon ng isang lugar? Bakit?
pang-araw-
araw na
buhay
H. Anong uri ng hanapbuhay kung ang kapaligiran ay may ibat
Paglalahat ibang lokasyon at likas na yaman?
ng Aralin
Ano ang kinalaman ng kapaligiran sa uri ng hanapbuhay ng
mga tao sa komunidad.
I. Pagtataya Isulat sa puwang ang titik ng angkop na hanapbuhay sa
ng Aralin kapaligiran ng komunidad.
111
______1.Nakatira malapit sa dagat. a. pagsasaka
______ 2. Nakatira sa lungsod b. pagmimina
______3. Nakatira malapit sa minahan c. pagtitinda
______4. Nakatira sa lugar na maraming d. pagtatrabaho
sa opisina
Makukuha para gawing panin-
dang kakanin
______5. Nakatira malapit sa palayan e. pangingisda
J. Gumupit ng mga larawan sa komunidad ng ibat ibang
Karagadaga kapaligiran.Isulat sa ibaba nito ang puwedeng maging
ng Gawain hanapbuhay ng mga taong nakatira rito.
para sa
takdang
aralin at
remediation
V. MGA
TALA
VI.
PAGNINILA
Y
A. Bilang ng
mga mag-
aaral na
nakakuha
ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng
mag-aaral
na
nangangail
angan ng
iba pang
gawain
para sa
remediation
.
C. Nakatulong
ba ang
remedial?
Bilang ng
mag-aaral
na
nakaunawa
sa aralin.
D. Bilang ng
mga mag-
aaral na
magpapatul
oy sa
remediation
112
E. Alin sa mga
istratehiya
ang
nakatulong
ng lubos?
Paano ito
nakatulong
?
F. Anong
suliranin
ang aking
naranasan
na
nabigyan
ng
solusyon
sa tulong
ng aking
punonggur
o at
superbisor?
G. Anong
kagamitang
panturo
ang aking
nabuo na
nais kong
ibahagi sa
mga kapwa
ko guro?
113
Ikalawang Baitang
Markahan: 3 Linggo : 5.3
I. LAYUNIN
komunidad.
komunidad.
C. Mga Kasanayan sa Naiuugnay ang epekto ng pagkakaroon ng
Pagkatuto hanapbuhay sa pagtugon ng pangangailangan ng
komunidad at ng sariling pamilya. AP2PSK- IIId- 4
Sub tasks:
1. Natatalakay ang kuwento tungkol sa karanasan
ng isang taong may hanapbuhay.
2. Nakasasagot ng tanong kaugnay sa salaysay.
3. Naibibigay ang epekto ng hanapbuhay o kawalan
ng hanapbuhay sa pamilya at komunidad.

A. Mga Sanggunian k-12 CG page 53
1. Mga Pahina sa Pahina 204-210
Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa
kagamitang pang
mag-aaral
3. Mga pahina sa
teksbok
4. Karagdagang Larawan ng mga hanapbuhay, pamilya,
Kagamitan mula sa pangangailangan ng pamilya
portal ng LR
B. Iba pang kagamitang www.google.com/dalawang uri ng pamilya
pantututo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Ano ang epekto ng kapaligiran sa uri ng
nakaraang aralin at/o hanapbuhay at pinagkukunang yaman ng mga tao
panimula ng bagong sa komunidad?
aralin
www.google.com
114
Paggamit ng larawan ng dalawang pamilya. Ang isa
ay may hanapbuhay ang mga magulang at ang isa
naman ay wala.
B. Paghahabi sa Ipahambing ang sa palagay nila ay tinatamasa o uri
layunin ng aralin ng pamumuhay ng unang pamilya kumpara sa isa.
Ilista ang sagot ng mga bata.

Pag usapan ang mga ito.
C. Pag-uugnay ng mga Paglalahad ng isang kuwento.

halimbawa sa bagong Aalamin natin ngayon ang epekto ng hanapbuhay o
aralin kawalan ng hanapbuhay sa pamilya at komunidad.
Ang Magandang Regalo
Sinulat ni : Annaliza Boboyo
Sampung taon nang nagtuturo si Gng. Abad

sa isang paaralan sa bayan ng Daet. Masaya
siya sa kanyang buhay. May dalawa siyang anak
at mabait na asawang si Dino na isang pulis.
Araw-araw siyang masigla at tila hindi tumatanda
sa edad niyang apatnapung taong gulang. Lahat
ng gusto niyang bilhin at gawin sa buhay ay
nagagawa niya. Ito ay dahil may maayos siyang
hanapbuhay. Kung anong mayroon siya ay
ibinabahagi niya ito sa kanyang kapwa. Iyon ang
nakakapagpasaya sa kanya.
Labis siyang natuwa nang may magulang

na lumapit at sobra ang pasasalamat sa kanya
dahil sa tulong na nagawa niya sa anak nito. Iyon
pala ang batang inililibre niya sa pamasahe at
binigyan ng pagkain para makakuha ng eksamin
na nakapasa at nagging iskolar. Lagi din siyang
nagbibigay ng tulong sa mga kasamahang may
sakit o kaya‟y may kamag-ank na namatay.
Tumutulong din siya sa isang bahay- ampunan.
Tuwing Biyernes ay nagpapakain siya

nang libre sa kanyang mga mag- aaral.
Sinasadya niya ring magbaon ng sobra para may
maibibigay siya sa eskwela niya na walang baon
at nagugutom. Ayon sa kanya ay ibinabahagi lng
niya sa kanyang kapwa ang mga biyayang
kanyang natanggap mula sa Diyos. Binigyan siya
ng Maykapal ng magandang trabaho na siyang
itinuturing niya na isang magandang regalo.
= Kung sakali na si Gng. Abad ay walang

hanapbuhay, magagawa pa kaya niya ang
mga ito?
115
D. Pagtalakay ng Pagsagot/ Pagtalakay sa kuwentong inilahad ng
bagong konsepto at guro.
paglahad ng bagong
kasanayan #1 1. Ano kaya ang mararamdaman niya sa
kawalan ng hanapbuhay?
2. Ano nalang kaya ang mga nagagawa niya?
3. Ano kaya ang hindi niya nagagawa na kaya
niyang gawin kung may hanapbuhay siya?
4. Ano kaya ang uri ng kanilang pamumuhay?
5. Ano ang kahalagahan ng hanapbuhay?
6. Sa katapusan ng kwento, saan niya
inihalintulad ang kanyang hanapbuhay?
7. Ano ang natutunan mo sa kuwento?
8. Ano ang dapat gawin upang huwag mawalan
ng hanapbuhay?
Sa panahon ngayon na sobrang mahal ng bilihin
ay mahalaga ang pagkakaroon ng hanapbuhay
upang matugunan ang mga pangangaialngan ng
pamilya.
Kapag may hanapbuhay ang mga pamilya
at maunlad ang pamumuhay ay maunlad din
ang komunidad.
E. Pagtalakay ng Punan ang tsart.

bagong konsepto at A.
kasanayan #2 Epekto ng Epekto ng Kawalan ng
Hanapbuhay sa Hanapbuhay sa
Pamilya Pamilya
Epekto ng Epekto sa Komunidad

Hanapbuhay sa ng Kawalan ng
Komunidad Hanapbuhay ng mga
Tao

Kabihasaan (Tungo sa
Formative Assessment) I- Piping palabas na magpapakita ng
pamumuhay ng pamilya ni Gng. Abad na
116
may hanapbuhay.
II- Piping palabas na magpapakita ng
pamumuhay ng pamilya ni. Gng. Abad
kung wala siyang hanapbuhay.
III- Ilista ang mga nagagawa ni Gng. Abad
dahil siya ay may hanapbuhay.
IV- Ilista ang mga hindi magagawa ni Gng.
Abad kung siya ay walang hanapbuhay.
G. Paglalapat ng aralin Masaya at masagana ba ang inyong pamilya?
sa pang-araw-araw na
buhay Naibibigay ba ang mga pangunahing
pangangailangan ninyo ng inyong mga magulang?
H. Paglalahat ng Aralin Ano ang kinalaman ng pagkakaroon ng
hanapbuhay ng mga tao sa pamilya?
Ano ang kinalaman ng hanapbuhay ng mga tao sa
komunidad?
Maunlad, matiwasay at masaya ang pamumuhay
ng pamilya kapag may hanapbuhay dahil
natutugunan ang kanilang mga pangangailangan.
Maunlad din ang komunidad kung may
hanapbuhay ang mga taong nakatira ditto.
Nahihirapan ang mag- anak na matugunan ang
kanilang mga pangangailangan kung walang
hanapbuhay ang pamilya.Hindi mo maituturing na
maunlad ang komunudad sa ganitong kalagayan.
I. Pagtataya ng Aralin Isulat ang ( / ) sa patlang kung sumasang-ayon ka

at ( X ) kung hindi ka sumasang-ayon sa mga
tinalakay na kalagayan.
______1. Masaya, komportable at maayos ang
pamumuhay ng mag-anak kung may hanapbuhay
dahil natutugunan ang kanilang mga
pangangailangan.
_______2. Nabibili lahat ang mga pangangailangan
ng mag- anak kung walang hanapbuhay sa
pamilya.
-----------3. Hindi komportable ang pamumuhay ng
mag-anak kung walang hanapbuhay dahil hindi
natutugunan ang lahat nilang pangangailangan.
_______ 4. Maunlad ang komunidad kung walang
hanapbuhay ang mga pamilyang nakatira dito.
_______ 5. Maunlad ang komunidad kung may
mga hanapbuhay ang mga taong nakatira ditto.
J. Karagadagang Punan ang tsart ng mga impormasyon tungkol sa
Gawain para sa inyong sariling komunidad.
takdang aralin at
remediation Kalagayan ng Epekto ng Hanapbuhay
Hanapbuhay ng mga ng Pamilya sa
Pamilya Komunidad
117
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
80% sa pagtataya
nangangailangan ng
iba pang gawain para
sa remediation.
remedial? Bilang ng
mag-aaral na
sa remediation.
ang nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
aking naranasan na
sa tulong ng aking
punongguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nabuo na nais kong
ko guro?
118
Ikalawang Baitang
Markahan: 3 Linggo : 5.4
I. LAYUNIN
komunidad.
komunidad.
Sub task:
1. Naitatala ang mga batayang
pangangailangan ng pamilya.
2. Nabibigyang kahulugan ang salitang badyet.
3. Nakagagawa ng simpleng badyet ng pamilya
para sa isang araw base sa talaan ng mga
pangangailangan.
A. Mga Sanggunian
1. Mga Pahina sa k-12 CG page 53
Gabay ng Guro
kagamitang pang
mag-aaral
3. Mga pahina sa
teksbok
4. Karagdagang
Kagamitan mula
sa portal ng LR
B. Iba pang Larawan ng mga hanapbuhay, pamilya,
kagamitang pantututo pangangailangan ng pamilya
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa  Ano ang mga hanapbuhay sa inyong
panimula ng bagong  Ano ang mga naibibigay ng trabaho sa inyo?
aralin  Ano ang epekto nito sa inyong pamilya at
komunidad?
 Ano-ano ang iyong pangangailangan?
 Ano ang ginagawa mo upang makuha ang
mga pangangailangang ito?
119
 Ano-ano naman ang pangangailangan ng
inyong pamilya sa araw-araw?
B. Paghahabi sa Lagyan ng tsek (/) ang mga pangunahing
layunin ng aralin pangangailangan ng pamilya sa loob ng kahon.
Damit laptop tirahan laruan kotse
Pagkain relo alahas cellphone hikaw
Ano-ano ang pangunahing pangangailangan ng

pamilya ang napili ninyo?
C. Pag-uugnay ng mga Aalamin natin ngayon ang paggawa ng simpleng

halimbawa sa bagong pagbabadyet ng mga pangangailangan ng pamilya.
aralin
Ang bawat mag-anak ay mayroong
pangangailangan sa pagkain, kasuotan at
tirahan.Kailangang matuto tayong magbadyet nang
maayos upang mapagkasya ang kinikita ng mag-
anak.
Ang badyet ay ang nakalaang pera na dapat
gastusin.Kailangan ang matalinong pagbabadyet
upang mapagkasya ito sa mga pangangailangan.
D. Pagtalakay ng Ano ang ibig sabihin ng badyet?
bagong konsepto at Pagbibigay ng isang kalagayan.
paglahad ng bagong Ang mag-anak na Reyes ay may apat na
kasanayan #1 kasapi. Nagtatalaga sila ng ( P 800.00 ) walong
daang piso para sa pang araw- araw na badyet sa
kanilang mga pangangailangan.
Tingnan natin kung paano nila pinagkakasya ang

perang nakalaan para sa kanilang mga
pangangailangan sa isang araw.
Badyet sa Araw ng Lunes ng Mag-anak na

Reyes
Pagkain P 350.00
Kasuotan 200.00
Tirahan ( upa sa 100.00
bahay/ 1 araw )
Iba pang 150.00
Pangangailangan
P 800.00
Kabuuan
1. Magkano ang kabuuang badyet ng mag-anak sa

isang araw?
2. Magkano ang inilaan nila sa pagkain?
120
3. Magkano ang inilaan nila sa kasuotan?
4. Magkano ang inilaan nila sa tirahan?
5. Magkano ang inilaan nila sa iba pang
pangangailangan?
 Sa panahon ngayon na sobrang mahal ng
bilihin ay mahalaga ang kaalaman sa
tamang pagbabadyet upang maayos na
matugunan ang mga pangangailangan at
magkasya ang perang nakalaan sa mga
pang araw-araw na gastusin ng mag-anak.
E. Pagtalakay ng Punan ang tsart.

bagong konsepto at
paglalahad ng bagong Gumawa ng badyet para sa mga pangangailangan
kasanayan #2 ng pamilya Atienza sa loob ng isang araw sa
halagang P 1300.00.
Piliin ang mga impormasyong kailangan.
1. Pagkain
2. Kasuotan
3. Tirahan
4. Iba pang pangangaialngan
Badyet sa Isang Araw ng Mag –anak na Atienza
Kabuuan
Formative I- Badyet ng Mag-anak na Perez sa mga
Assessment) pangunahing kailangan sa isang araw sa
halagang P 2000.00
II- Badyet ng Mag-anak na Enciso sa mga
pangunahing kailangan sa isang araw sa
halagang P 2 300.00
III- Badyet ng Mag-anak na Gabarda sa
mga pangunahing kailangan sa isang
araw sa halagang P 2 500.00
IV- Badyet ng Mag-anak na Baynosa sa
mga pangunahing kailangan sa isang
araw sa halagang P 2 200.00
Pumili ng isang kinatawan ng pangkat na mag-uulat

ng kanilang ginawa.
G. Paglalapat ng aralin Mahalaga ba ang pagbabayet sa mga
121
sa pang-araw-araw na pangangailangan ng isang pamilya?
buhay Paano ito nakakatulong sa inyo?
Bilang bata kailangan nyo na bang matutunan ang

tamang pagbabadyet sa baon na ibinibigay ng
magulang ninyo?
Tama bang dapat lang na pagkasyahin lamang ang

badyet na ibinigay sa inyo ng inyong magulang?
H. Paglalahat ng Aralin Kaya mo na bang makagawa ng badyet para sa
isang araw na pangangailangan ng inyong pamilya?
Paano ang paggawa nito?

= May badyet na nakahanda ang pamilya sa bawat
araw. Importante ang tamang kaalaman sa pagbabadyet
para maibigay ang mga pangangailangan at para
magkasya ang perang para sa pang araw-araw na
gastusin ng pamilya.
I. Pagtataya ng Aralin Pag-aralan ang tsart. Piliin sa tsart ang tamang

sagot at isulat sa puwang.
Badyet sa Isang Araw ng Mag-anak

na Bimeda
Pagkain P 400.00
Kasuotan 300.00
Tirahan ( upa sa 100.00
bahay/1 araw)
Iba pang 700.00
pangangailangan
P 1,500.00
Kabuuan
1. Magkano ang inilaan ng mag-ank sa

pagakain? ____________
2. Magkano ang inilaan ng mag-ank sa
kasuotan? ____________
3. Anong pangangailangan ng mag-anak
ang nilaanan nila ng pinakamababang
halaga sa isang araw? ___________
4. Anong pangangailangan ng mag-anak
ang nilaanan nila ng pinakamataas na
halaga?__________ __________
5. Magkano ang kabuuang halaga ng
badyet sa gastusin ng mag-anak sa
isang araw?___________ ____
J. Karagadagang Punan ang tsart ng mga impormasyon tungkol sa

Gawain para sa badyet ng inyong mag-anak sa isang araw.
122
takdang aralin at
remediation Badget sa Isang Araw ng Mag-anak na _______
Pagkain
Kasuotan
Tirahan ( upa sa
bahay/ 1 araw )
Iba pang
Pangangailangan
Kabuuan
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
80% sa pagtataya
na nangangailangan
ng iba pang gawain
remedial? Bilang ng
mag-aaral na
aaral na
magpapatuloy sa
remediation.
ang nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
aking naranasan na
sa tulong ng aking
punongguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nabuo na nais kong
ko guro?
123
Ikalawang Baitang
Markahan: Ikatlo Linggo : 5.5
I. LAYUNIN
komunidad.
komunidad.
Sub task:
1. Natutukoy ang mga pangangailangan ng
isang pamilya.
2. Naiuugnay ang hanapbuhay sa
3. Nakabubuo ng paglalahat tungkol sa
kahalagahan ng hanapbuhay.
A. Mga Sanggunian
1. Mga Pahina sa k-12 CG page 53
Gabay ng Guro
kagamitang pang
mag-aaral
3. Mga pahina sa
teksbok
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa
portal ng LR
B. Iba pang Larawan ng mga hanapbuhay, pamilya,
kagamitang pantututo pangangailangan ng pamilya
www.google.com/Pangangailangan sa pamilya
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Paano nagbabadyet ang pamilya upang matugunan
nakaraang aralin at/o ang kanilang mga pangangailangan?
panimula ng bagong
aralin Nagkasya ba sa kanilang pangangailangan ang
perang nakabadyet sa isang araw?
Dapat bang gumasta nang sobra sa perang
124
nakabadyet para sa mga pangangailangan? Bakit?
May kaugnayan ba ang hanapbuhay sa
pangangailangan ng pamilya?
B. Paghahabi sa Pagpapakita ng larawan ng mga pangangailangan
layunin ng aralin ng isang pamilya.
Lagyan ng tsek ( / ) ang mga bagay na kailangan ng

inyong pamilya. Pagkatapos ay sagutin ang mga
tanong sa ibaba.
Larawan ng mga pangangailangan ng isang

pamilya.
www.google.com
- Bakit kailangan mo ang mga larawang may

tsek?
- Sino ang nagbibigay ng mga
pangangailangan mong ito?
- Saan kaya galing o nagmumla ang mga ito?
Ano- ano ang iba mo pang pangangailangang hindi
mo nakita sa larawan?
C. Pag-uugnay ng mga  Lahat bang pamilya ay may
halimbawa sa bagong kakayahang makabili ng mga
aralin iyan?Bakit?
 Makakabili ka ba ng mga
pangangailangan ng pamilya kung
wala kang hanapbuhay?
= Ang bawat mag- anak ay mayroong
pangangailangan sa araw- araw. Mahalaga
na mayroon tayong hanapbuhay upang
matugunan an gating mga
pangangailangan
 Dapat bang gumasta nang sobra sa

perang ating kinikita? Bakit?
 Ano ang dapat gawin para magkasya
125
ang badyet sa mga pangangailangan
ng mag-anak bukod sa tamang
pagbabadyet?
 Dapat bang bumili ng mga bagay na
hindi naman kailangang masyado?
Bakit?
D. Pagtalakay ng Paglahad ng isang kalagayan ng pamilya.
bagong konsepto at
paglahad ng bagong Ang mag-anak na Rivera ay may limang
kasanayan #1 kasapi.Nagtatalaga sila ng ( P1000.00) isang libong
piso para sa pang araw- araw na badyet sa kanilang
mga pangangailangan. Nawalan ng hanapbuhay si
G. Rivera kung kaya nagtipid sila at nagkasya na
lamang sa ( P 100,00 ) badyet sa isang araw.
1. Magkano ang dating kabuuang badyet ng

mag-anak na Rivera sa isang araw?
2. Magkano na lamang ang badyet nila sa isang
araw nang mawalan ng hanapbuhay si G.
Rivera?
3. Nakasasapat pa kaya ito sa kanila? Bakit?
4. Makakabili pa kaya sila ng ibang
pangangailangan?
5. Ano kaya ang mararamdaman ng mga kasapi
ng pamilya?
= Sa panahon ngayon na sobrang mahal ng

bilihin ay mahalaga na may hanapbuhay ang
pamilya upang maayos na matugunan ang
mga pangangailangan.
E. Pagtalakay ng Punan ang tsart. Ilista ang kahalagahan ng
bagong konsepto at hanapbuhay.
kasanayan #2 Kahalagahan ng Hanapbuhay

Formative I- Magpakita ng piping palabas sa
Assessment) kalagayan ng mag-anak na walang
hanapbuhay.
II- Magpakita ng piping palabas sa
kalagayan ng mag-anak na mayroong
hanapbuhay.
III- Maglista ng kahalagahan ng pagkakaroon
ng hanapbuhay.
IV- Maglista ng naidudulot ng kawalan ng
126
hanapbuhay.
G. Paglalapat ng aralin Bilang bata paano kayo makatutulong sa inyong
sa pang-araw-araw na pamilya para makasapat sa inyong mga
buhay pangangailangan ang badyet na ilalaan o ibinibigay
sa inyo ng mga magulang ninyo?
Kailangan nyo bang maging matipid bilang mag-

aaral?
H. Paglalahat ng Aralin Matutugunan ba ang mga pangangailangan ng
pamilya kung walang hanapbuhay? Bakit?
Ano ang dapat gawin upang magkaroon ng pera na
pantustos sa mga pangangailangan ng pamilya?
Mahalaga ba na may hanapbuhay ang mag-anak?
Bakit?
 Mahalaga ang pagkakaroon ng hanapbuhay
dahil ito ang pamamaraan upang matugunan
ang mga pangangailangan ng pamilya.
I. Pagtataya ng Aralin Isulat ang TAMA o MALI sa puwang.
_____1. Madaling matugunan ang mga

pangangailangan ng mag-anak kung may
hanapbuhay.
_____2. Hindi natutugunan ang pangangailangan
ng mag-anak kung may hanapbuhay.
_____3. Hindi mahalaga ang pagkakaroon ng
hanapbuhay sa mag-anak.
_____4. Mahalaga na may hanapbuhay ang mag-
anak upang makapamuhay nang matiwasay.
_____5. Gumasta nang sobra sa kinikita ng mag-
anak.
J. Karagadagang Mag interbyu ng isang taong may hanapbuhay at
Gawain para sa itanong ang mga sumusunod.
takdang aralin at
remediation 1. Ano ang naidudulot ng iyong hanapbuhay sa
iyo?
2. Ano ang naidudulot ng hanapbuhay mo sa
iyong pamilya?
3. Sa palagay mo ba ay mahalaga ang
pagkakaroon ng hanapbuhay? Bakit?
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
80% sa pagtataya
na nangangailangan
ng iba pang gawain
remedial? Bilang ng
mag-aaral na
127
aaral na
magpapatuloy sa
remediation.
ang nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
aking naranasan na
sa tulong ng aking
punongguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nabuo na nais kong
ko guro?
128
Ikalawang Baitang
Markahan: 3 Linggo:6.1
I.Layunin
A. Pamantayang Naipamamalas ang kahalagahan ng
Nilalaman mabuting paglilingkod ng mga namumuno sa
pagsulong ng mga pangunahing hanapbuhay
ng sariling komunidad.
B. Pamantayan sa Nakakapagpahayag ng pagpapahalaga sa
namumuno sa komunidad tungo sa pagtugon
sa pangangailangan ng mga kasapi ng
komunidad.
C. Mga Kasanayan sa Nakikilala ang mga namumuno sa sariling
Pagkatuto komunidad at ang kanilang kaakibat na
tungkulin at responsibilidad.
AP2 PSK-IIIe-f-5
D. Mga Tiyak na Layunin 1.Natutukoy ang mga namumuno sa isang
komunidad.
2. Naiisa-isa ang mga tungkulin at
responsibilidad ng bawat namumuno sa
komunidad.
3. Napahahalagahan ang mga tungkulin at
responsibilidad ng mga namumuno sa isang
komunidad.
II.Nilalaman Mga Namumuno sa Komunidad
III.Mga Kagamitang Panturo
A. Sanggunian K-12 CG p. 53
1. Mga pahina sa gabay 220-223
ng Guro
kagamitan ng mag-
aaral
3. Mga pahina sa Pilipinas: Bansang Papaunlad 6 p. 172-173
Teksbuk
4. Karagdagang
kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resources
B. Iba pang kagamitang Larawan ng pagdiriwang ng piyesta sa isang
Pampagtuturo komunidad, kartolina, pandikit, strips ng mga
tungkulin ng mga namumuno sa komunidad
IV.Pamamaraan
A. Balik-aral sa Ano ang kahalagahan ng hanapbuhay?
nakaraang aralin o Mabibili ba ng mga pangangailangan kung
pagsisimula ng may trabaho ang mga magulang?
bagong aralin
129
B. Paghahabi sa Magpakita ng larawan ng pagdiriwang ng
layunin ng aralin piyesta.
Anong pagdiriwang ang ipinapakita sa
larawan?
Pagbasa ng kuwento tungkol sa “Ang Pista”.
(AP Patnubay ng Guro p.221)
Itanong:
1. Sino-sino ang tauhan sa kuwento?
2. Ano ang gusto ni Kapitan sa araw ng
kapistahan?
3. Sino-sino ang binigyan ng gawain ni
Kapitan?
C. Pag-uugnay ng Pangkatang Gawain:

halimbawa sa Advance
bagong aralin Maglista ng mga taong namumuno sa
komunidad at ang kanilang mga tungkulin.
Average
Ayusin ang mga letra sa bawat meta card at
idikit ito sa tamang kahon.
wadkaga tankapi nodta
yaresektar manyangatI
D. Pagtatalakay ng Sino ang namumuno sa isang komunidad?

bagong konsepto at Sino-sino ang kanyang katulong sa
paglalahad ng pamumuno sa komunidad?
bagong kasanayan
#1
E. Pagtalakay ng Pangkatang Gawain:

bagong konsepto at Advance
paglalahad ng Magtala ng tungkuling ginagampanan ng
bagong kasanayan mga namumuno sa komunidad.
#2
Ano ang tungkulin at responsibilidad ng mga
130
namumuno sa barangay?
Average
Basahin ang sumusunod na mga tungkuling
nakalista, sabihin kung ito ay tumutukoy sa
tungkulin ng punong barangay, kagawad,
tanod, sangguniang kabataan, kalihim at
ingat yaman.
1. Namamahala sa pagtataguyod at pag

asenso ng komunidad.
2. Nag-uulat tungkol sa pondo ng komunidad.
3. Nagpapanatili ng katahimikan ng lugar.
4. Nagsisilbi bilang taga tago ng mga
dokumento ng komunidad.
5. Nagpapalaro sa mga kabataan.
F. Paglinang sa Piliin sa Hanay B ang tungkuling

Kabihasaan ginagampanan ng mga namumuno sa
(tungo sa formative komunidad sa Hanay A.
test) A B
___1. Sekretarya a. pinakamataas
na pinuno
ng barangay o
komunidad
___2. Ingat yaman b. tagapagtanggol
sa katahimikan,
kaayusan at seguridad
ng barangay
___3. Kagawad c. tumutulong sa
punong barangay
sa pangangasiwa
sa mga tungkulin
___4. Punong barangay d. nag-iingat sa
pondo ng
komunidad
___5. Sangguniang e. tagapagtala
Kabataan ng mga
mahahalagang
bagay sa barangay
G. Paglalapat ng aralin Bilang isang mag-aaral, paano mo

sa pang araw-araw pahahalagahan ang mga namumuno sa
na buhay komunidad?
H. Paglalahat Sino-sino ang mga namumuno sa isang

komunidad?
Ano ang tungkuling ginagampanan sa bawat
131
pinuno?
Bakit dapat nilang magampanan nang lubos

ang kanilang responsibilidad?
Bakit kailangan ang lider ng isang

komunidad?
I. Pagtataya ng aralin Tukuyin ang mga namumuno sa komunidad

na inilalarawan ng bawat at tungkulin. Piliin
sa kahon ang sagot.
____1. Katulong ng punong barangay sa

pagpapatupad ng kanyang mga tungkulin.
____2. May tungkuling panatilihin ang
katahimikan at kaayusan.
____3. Tagapagtupad ng ipapasang batas at
mga ordinansa na ginawa ng barangay.
____4. Nag-iingat sa pondo o pera ng
komunidad.
____5. Tagasulat at taga-ingat ng mga
kasulatan sa komunidad.
Punong barangay sekretarya
Kagawad Tanod
Ingat yaman Sangguniang
kabataan
J. Karagdagang Isulat ang pamunuan ng inyong sariling

gawain para komunidad. Itanong sa mga magulang ang
takdang-aralin at kanilang mga pangalan.
remediation Punong Barangay:
Mga Kagawad:
Sekretarya:
Ingat yaman:
Sangguniang kabataan:
Mga tanod:
V. Mga tala
VI. Pagninilay
A. Bilang ng mga mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial?
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
132
nakatulong ng lubos? Paano
ito nakatulong?
solusyon sa tulong ng aking
punongguro at superbisor?
ang aking nabuo na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?
133
Ikalawang Baitang
I.Layunin
Nilalaman paglilingkod ng mga namumuno sa pagsulong
ng mga pangunahing hanapbuhay ng sariling
komunidad.
komunidad.
AP2 PSK-IIIe-f-5
D. Mga Tiyak na 1. Nakapagtatala ng mga pangalan ng mga
Layunin namumuno sa sariling komunidad.
2. Nailalarawan ang mag tungkulin at
responsibilidad ng mga namumuno sa sariling
komunidad.
3. Naipapamalas ang tamang pagpapahalaga
sa mga namumuno sa sariling komunidad.
II.Nilalaman Mga tungkulin ng namumuno sa komunidad
A. Sanggunian K-12 CG p.53

gabay ng Guro
kagamitan ng mag-
aaral
3. Mga pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resources
B. Iba pang kagamitang Meta cards, mga larawan ng mga namumuno
Pampagtuturo sa isang komunidad
IV.Pamamaraan
K. Balik-aral sa Ipabasa ang mga salita sa flash cards.
nakaraang aralin
o pagsisimula ng
bagong aralin
134
Kapitan Tanod
Kalihim Ingat-yaman
Kagawad Sangguniang
Kabataan
Sino-sino ang inyong mga nabanggit o nabasa

sa flashcards? Ano ang kanilang katungkulan?
L. Paghahabi sa Magpakita ng mga larawan ng mga namumuno

layunin ng aralin sa komunidad na gumagawa ng kanilang
tungkulin.
www.google.com
Sino-sino ang nasa larawan? Ano ang kanilang

ginagawa?
Kilala nyo ba ang mga nanunungkulang pinuno
sa inyong komunidad?
M. Pag-uugnay ng
halimbawa sa Pangkatang Gawain
bagong aralin
Advanced Average
Gamit ang inyong ginawang Idikit sa tsart
takdang aralin. Isulat sa ang larawan
tsart ang mga pangalan ng mga pinuno sa
ng mga namumuno sa komunidad.
barangay. Isulat sa meta card
ang kanilang
katungkulan at
ilarawan ang kanilang
135
ginagawang
tungkulin at
responsibilidad
sa barangay.
Ang Pamunuan sa
aming
Barangay
Punong Mga Kagawad

Barangay
Kalihim
Ingat yaman
Sangguniang
Kabataan
N. Pagtatalakay ng
bagong konsepto Ano ang tungkuling ginagampanan ng bawat
at paglalahad ng pinuno sa inyong lugar?
bagong
kasanayan
#1
O. Pagtalakay ng
bagong konsepto Ipakita sa pamamagitan ng dula-dulaan ang
at paglalahad ng mga tungkulin at responsibilidad ng mga
bagong namumuno sa sariling komunidad.
kasanayan
#2 Pangkat A Pangkat B
Kapitan Kalihim
Kagawad Ingat-yaman
Rubrics sa Pangkatang Gawain

Pamantayan Puntos Natamong
Puntos
Lahat ng 3
kaanib ay
nakilahok sa
Gawain
Malinaw na 5
naipahayag
ang mensahe
ng dula
May 3
136
katamtamang
lakas ng boses
Malikhain sa 4
presentasyon
Kabuuang 15
puntos
P. Paglinang sa
Kabihasaan Sabihin kung sinong pinuno ang inilalarawan sa
(tungo sa bawat pahayag.
formative test) 1. Siya ay pinuno ng lugar na nag-aayos kapag
may mga nag-aaway sa komunidad.
2. Sila ang ngroronda upang hadlangan at
ihinto ang mga kagulohan sa sariling
komunidad.
3. Naguulat tungkol sa pondo ng komunidad.
4. Taga gawa ng mga resolusyon para
magkaroon ng proyekto.
5. Tagasulat sa pinagusapan sa miting ng
pamunuan.
Q. Paglalapat ng
aralin sa pang Nagagampanan kaya ng buong husay ng mga
araw-araw na namumuno ang kanilang tungkulin sa
buhay barangay?
Bakit mahalaga na may pinuno sa isang

barangay?
Paano niyo maipapakita ang pagpapahalaga sa

kanila?
Dapat bang sundin ang mga batas ng barangay
na kanilang ipinatutupad?
R. Paglalahat
Ano-ano ang mga tungkulin ng mga pinuno sa
komunidad?
Paano ninyo maipapakita ang paggalang sa

kanila?
S. Pagtataya ng
aralin Isulat sa patlang kung Tama o Mali ang bawat
pahayag.
____1. Ang punong barangay ang
pinakamataas na lider ng komunidad.
____2. Sila ang nagpapatupad ng mga
proyekto ukol sa sangguniang kabataan.
____3. Kailangan ng isang komunidad ang lider
o pinuno.
____4. Mahalaga ang pinuno sa pag-unlad ng
komunidad.
____5. Tinutulungan ng mga tanod ang kapitan
137
sa paglagda ng mga kasunduan para sa
barangay.
T. Karagdagang
gawain para Iguhit ang inyong punong barangay na
takdang-aralin at ginagawa ang kanyang tungkulin at
remediation responsibilidad sa komunidad.
V. Mga tala
VI. Pagninilay
pagtataya
pang gawain para sa
remediation.
aralin.
na magpapatuloy sa
remediation.
aking punongguro at
superbisor?
kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
138
Ikalawang Baitang
I.Layunin
Nilalaman paglilingkod ng mga namumuno sa pagsulong ng
mga pangunahing hanapbuhay ng sariling
komunidad.
pangangailangan ng mga kasapi ng komunidad.
C. Mga Kasanayan Nakikilala ang mga namumuno sa sariling
sa Pagkatuto komunidad at ang kanilang kaakibat na tungkulin
at responsibilidad. AP2 PSK-IIIe-f-5
D. Mga Tiyak na 1. Nasasabi kung paano maging pinuno.
Layunin 2. Naiisa-isa ang mga kwalipikasyon ng mga
pinuno sa isang komunidad.
3. Napahahalagahan ang wastong pagpili ng mga
namumuno sa komunidad.
II.Nilalaman Mga Kwalipikasyon ng mga pinuno sa
komunidad
A. Sanggunian http://www.chanrobles.com/bataspambansabilang
222.html
1. Mga pahina sa p.229-233
gabay ng Guro
kagamitan ng
mag-aaral
3. Mga pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resources
B. Iba pang Tsart, meta cards, larawan ng mga pinuno ng
kagamitang komunidad
Pampagtuturo
IV.Pamamaraan
A. Balik-aral sa Sino-sino ang bumubuo sa pamunuan ng inyong
nakaraang komunidad? Bakit kailangang may namumuno sa
aralin o isang lugar?
pagsisimula ng
bagong aralin
B. Paghahabi sa Sa ating klase mayroon din bang mga lider na

layunin ng pinili? Paano sila naging lider ng klase? Sa ating
139
aralin komunidad paano nagiging pinuno ang mga
nanunungkulan sa ngayon?
C. Pag-uugnay ng Magpakita ng larawan ng mga taong bumoboto.

halimbawa sa (eleksyon)
bagong aralin
www.google.com
Ano ang ginagawa ng mga tao sa larawan? Bakit
nila ito ginagawa?
D. Pagtatalakay Ganito rin kaya ang ginagawa ng mga tao sa

ng bagong ating lugar kung kaya nagkaroon tayo ng mga
konsepto at pinuno?
paglalahad ng Bakit mahalagang mapili nang husto ang mga
bagong manunungkulan sa komunidad?
kasanayan Dapat bang igalang ang mga pinunong pinili o
#1 ibinoto ng mga tao?
Ano-ano kaya ang mga kwalipikasyon ng mga
gustong maging pinuno ng isang lugar?
E. Pagtalakay ng Pangkatang Gawain

bagong Basahin ang mga impormasyon tungkol sa
konsepto at kwalipikasyon ng mga namumuno sa komunidad.
paglalahad ng Isulat ito sa isang graphic organizer at ipaliwanag.
bagong Ang mga nais maging pinuno ng komunidad ay
kasanayan dapat magtaglay ng mga sumusunod na
#2 kwalipikasyon:
1. katutubong mamamayan ng Pilipinas
2. rehistradong botante
3. naninirahan sa barangay sa loob ng anim na
buwan bago ang eleksyon
4. marunong bumasa at sumulat
5. hindi nahatulan sa anumang kaso.
6. dalawampu‟t isang gulang
Mga kwalipikasyon ng mga pinuno

Sa Barangay
140
F. Paglinang sa Sagutin kung tama o mali ang sumusunod na
Kabihasaan mga pahayag.
(tungo sa ___1. Ang mga pinuno sa komunidad ay pinipili
formative test) ng mg tao sa pamamagitan ng eleksyon.
___2. Ang magiging pinuno ay dapat na isang
katutubong mamamayan ng Pilipinas.
___3. Kailangang piliin ng husto ang mga
manunungkulan sa komunidad.
___4. Sila ay kailangang marunong bumasa at
sumulat.
___5. Dapat ay labing walong taong gulang ang
edad.
G. Paglalapat ng Bakit kinakailangan nating piliin nang mabuti ang

aralin sa pang mga manunungkulan sa komunidad?
araw-araw na Paano mo pahahalagahan ang mga napiling
buhay pinuno ng barangay?
H. Paglalahat Paano maging pinuno sa isang komunidad?

Ano-ano ang mga kwalipikasyon ng mga pinuno
ng komunidad?
I. Pagtataya ng Lagyan ng / kung tumutukoy sa kwalipikasyon ng

aralin pinuno at X kung hindi.
___1. Katutubong mamamayn ng Pilipinas.
___2. Nahatulan sa kasong kinasasangkutan.
___3. Marunong bumasa at sumulat.
___4. Naninirahan sa barangay bago ang
halalan.
___5. Isang rehistradong botante.
J. Karagdagang 1. Ano-anong kwalipikasyon ang ginamit na

gawain para pamantayan sa pagpili ng magiging pinuno ng
takdang-aralin komunidad?
at remediation 2. Maglista ng mga dapat mong gawin upang
ipakita ang pagpapahalaga sa mga namumuno
sa inyong sariling lugar?
V. Mga tala
VI. Pagninilay
pagtataya
pang gawain para sa
remediation.
remedial? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa
sa aralin.
141
na magpapatuloy sa
remediation.
ang nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
aking naranasan na
nabigyan ng solusyon sa
tulong ng aking
punongguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking nabuo
na nais kong ibahagi sa
mga kapwa ko guro?
142
Ikalawang Baitang
I.Layunin
komunidad.
AP2 PSK-IIIe-f-5
D. Mga Tiyak na Layunin 1. Nailalarawan ang mga karapat-dapat na
katangian ng isang pinuno.
2. Nasasabi ang kahalagahan ng mabuting
katangian ng mga pinuno ng komunidad.
3. Nakagagawa ng liham pasasalamat para
sa mga mabuting pinuno ng komunidad.
II.Nilalaman Mga katangian ng Namumuno sa
Komunidad
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa gabay p.225-229
ng Guro
2. Mga pahina sa P141-143
kagamitan ng mag-
aaral
3. Mga pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resources
B. Iba pang kagamitang Tsart, graphic organizer
Pampagtuturo
IV.Pamamaraan
A. Balik-aral sa Sino-sino ang bumubuo sa pamunuan ng
nakaraang aralin o komunidad?
pagsisimula ng Ano- ano ang mga kwalipikasyon ng mga
bagong aralin pinuno sa komunidad?
Bakit kailangan ang lider o pinuno sa isang
komunidad?
143
B. Paghahabi sa Kung kayo ang pipili ng magiging pinuno sa
layunin ng aralin inyong komunidad, ano ang dapat ninyong
maging batayan sa pagpili?
Ano-anong katangian ang dapat taglayin ng
mga magiging pinuno?
C. Pag-uugnay ng Pangkatang Gawain

halimbawa sa
bagong aralin Advanced
Isulat sa mga bilog ang mga katangiang
dapat taglayin ng isang lider o pinuno ng ko m
unidad.
Average
Ayusin ang titik upang mabuo ang mga salita.
1.pag ma si
2. ma pag ti la an wa ka ka
3.pat ma ta
4.ka ma di yos
5.sa han ma a a
D. Pagtatalakay ng Ano-ano ang mga salitang nabuo? Sino ang

bagong konsepto at dapat magkaroon ng ganitong katangian?
paglalahad ng Bakit mahalaga ang mabuting katangiang ito
bagong kasanayan sa mga lider ng komunidad?
Ano ang magiging epekto nito sa kanilang
pamumuno?
E. Pagtalakay ng Bakit kinakailangan na ang isang pinuno ay

bagong konsepto at masipag at mapagkakatiwalaan?
paglalahad ng Paano niya maipapakita ang pagiging
bagong kasanayan mapagkakatiwalaan?
#2 Bakit kailangang maging maka-Diyos ang
isang lider?
Ano ang ibig sabihin ng maaasahan?
144
F. Paglinang sa Paano niya ito maipapakita?
Kabihasaan Piliin sa loob ng kahon ang angkop na
(tungo sa formative salitang naglalarawan sa katangian ng isang
test) lider. Isulat sa patlang ang sagot.
Matapat masipag
mapagkakatiwalaan Makadiyos
maaasahan makasarili
______1. Tinupad niya ang proyekto para sa

kabuhayan ng mga mahihirap.
______2. Nangunguna siyang dumalo sa
misa sa barangay tuwing Linggo.
_____3. Hindi siya napapagod maglingkod
sa mga kabarangay kahit gabi na.
_____4. Ginagastos niya sa proyekto ang
pondo ng barangay.
_____5. Nag-uulat siya ng totoo sa mga
kabarangay.
G. Paglalapat ng aralin Bakit mahalagang taglayin ng isang lider ang

sa pang araw-araw mga mabubuting katangian?
na buhay Bilang mag-aaral ano ang dapat mong gawin
upang ipakita ang pasasalamat sa mga
mabubuting lider ng inyong komunidad?
H. Paglalahat Ano ang katangian ang dapat taglayin ng

mga pinuno o lider sa komunidad?
Bakit dapat na maging batayan sa pagpili ng
magiging lider ang mga katangiang ito?
I. Pagtataya ng aralin Lagyan ng / ang mga katangiang dapat

taglayin ng isang lider sa komunidad. Lagyan
ng X ang hindi dapat taglayin.
____1. Ang mga barangay kagawad ay

madaling lapitan ng mga nangangailangan.
____2. Bihirang pumasok sa opisina ang
kapitan.
____3. Ang pondo ng komunidad ay
ginagastos ng mg lider sa mga proyekto.
____4. Si kapitan at mga kagawad ay laging
nangunguna sa paglilinis ng kalsada
____5. Matagal dumating ang tanod kapag
may nagkakagulo sa komunidad.
J. Karagdagang Gumawa ng isang liham pasasalamat para

gawain para sa mga mabubuting lider ng inyong sariling
takdang-aralin at komunidad.
145
remediation
V. Mga tala
VI. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
pang gawain para sa
remediation
remediation? Bilang ng
sa aralin.
na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong
ng lubos? Paano ito
nakatulong?
naranasan na
nasolusyunan sa tulong ng
aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitan ang
aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
146
Ikalawang Baitang
I.Layunin
komunidad.
AP2 PSK-IIIe-f-5
D. Mga Tiyak na Layunin 1. Nasasabi ang katangian ng mabuti at di-
mabuting pinuno.
2. Naipaliliwanag ang epekto ng mabuti at di-
mabuting pinuno sa komunidad.
II.Nilalaman Mga Katangian ng mga Namumuno sa
Komunidad
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa gabay p.225-229
ng Guro
kagamitan ng mag-
aaral
3. Mga pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resources
B. Iba pang kagamitang Larawan ng mga lider o pinuno sa isang
Pampagtuturo komunidad
IV.Pamamaraan
A. Balik-aral sa Sino-sino ang mga lider sa inyong
nakaraang aralin o komunidad?
pagsisimula ng Ano-anong katangian ang taglay ng mga
bagong aralin pinuno ng inyong komunidad?
B. Paghahabi sa Pangkatang Gawain

layunin ng aralin Hatiin sa dalawang pangkat ang klase. Bawat
pangkat ay magsasagawa ng Marching drill.
Pipili ang bawat pangkat ng lider. Mag-uusap
147
ang mga miyembro para makapaghanda sa
presentasyon.
Pagsasagawa ng inihandang presentasyon.
C. Pag-uugnay ng Paano kayo nagplano sa inyong ginawa?

halimbawa sa Paano ito pinangunahan ng inyong napiling
bagong aralin lider?
Sa palagay ninyo, bakit naging maaayos at
maganda ang inyong presentasyon?
Sinunod ba ninyo ang inyong lider?
Ano-anong katangian ang ipinakita ng inyong
lider?
D. Pagtatalakay ng Pangkatang Gawain

bagong konsepto at Advanced
paglalahad ng Punuan ang tsart ng mga katangian ng
bagong kasanayan mabuti at di-mabuting pinuno.
#1 Katangian ng Katangian ng di-
mabuting pinuno mabuting pinuno
Average
Isulat sa mga puso ang mga katangian ng
mabuting pinuno sa komunidad.
Itanong: ano- ano ang mga katangian ng

isang mabuting pinuno? Mahalaga ba na
magkaroon ng isang mabutig pinuno? Bakit?
E. Pagtalakay ng Isulat sa Venn Diagram ang epekto ng

bagong konsepto at mabuti at di-mabuting pinuno.
paglalahad ng
bagong kasanayan
#2
148
Epekto ng Epekto ng
mabuting di-mabuting
pinuno sa pinuno sa
komunidad komunidad
F. Paglinang sa Itanong: Ano ang maaaring mangyari sa

Kabihasaan isang lugar kung may mabuting katangian
(tungo sa formative ang mga pinuno?
test) Ano ang mangyayari kung ang mga pinuno
ay may di-mabuting pinuno?
Alin sa dalawang katangian ng mga pinuno
ang makakatulong sa pag-unlad ng
komunidad?
G. Paglalapat ng aralin Pumalakpak ng dalawa kung ang binasang

sa pang araw-araw pahayag ay nagpapakita ng katangian ng
na buhay mabuting pinuno. Pumadyak ng dalawa kung
di-mabuting pinuno.
1. Pinangungunahan ng punong-barangay
ang pagtupad sa mga proyekto para sa
kabuhayan ng mga mahihirap.
2. Nag-uulat ng totoo sa mga kabarangay.
3. Ginagamit muna ng mga pinuno ang pera
sa proyekto ng komunidad sa kanilang
pansariling pangangailangan.
Bakit mahalaga ang pagkakaroon ng isang

mabuting pinuno?
Ano ang magiging epekto nito sa
komunidad?
Paano ninyo maipapakita ang pagbibigay
halaga sa mabubuting katangian ng inyong
mga pinuno sa komunidad?
H. Paglalahat Ano-ano ang mga katangian ng isang

mabuting pinuno?
Bakit kailangan ng komunidad ang isang
mabuting pinuno?
Ano ang magiging epekto sa komunidad ng
di-mabuting pinuno?
I. Pagtataya ng aralin Sagutin ng TAMA o MALI ang sumusunod na

pahayag.
____1. Ang mabuting pinuno ay nagpapakita
ng pagiging maka-Diyos sa pamamagitan ng
149
pangunguna sa pagdalo
ng misa sa barangay tuwing Linggo.
____2. Mabagal sa pagtugon ang mga tanod
kapag kailangan sila kung may kaguluhang
nangyayari.
____3. Ang mga lider ay aktibo sa pagtulong
ng mga nabiktima ng kalamidad.
____4. Kung may mabuting katangian ang
mga pinuno mapipgilan ang paglaganap ng
katiwalian.
____5. Ang mabuting pinuno ay magiging
epektibo sa pagpapatupad ng mga batas at
ordinansa sa komunidad.
J. Karagdagang Gumawa ng poster na nagpapakita ng

gawain para katangian ng mabuting pinuno.
takdang-aralin at
remediation
V. Mga tala
VI. Pagninilay
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
gawain para sa remediation
remediation? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa aralin.
magpapatuloy sa remediation
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
naranasan na nasolusyunan
sa tulong ng aking
punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitan ang aking
nadibuho na nais kong
guro?
150
Ikalawang Baitang
I.Layunin
komunidad.
C. Mga Kasanayan sa Nasasabi ang kahalagahan ng mabuting
Pagkatuto pamumuno sa pagtugon sa pangangailangan
ng mga tao sa komunidad.
AP2 PSK-IIIg6
D. Mga Tiyak na Layunin 1. Nailalarawan ang ginagawang pamumuno
ng mga pinuno sa sariling komunidad.
pamumuno sa pagtugon sa pangangailangan
sa kalusugan ng mga tao sa komunidad.
3. Napahahalagahan ang ginagawang
pamumuno sa sariling komunidad.
II.Nilalaman Kahalagahan ng Mabuting Pamumuno sa
Pagtugon sa Pangangailangan ng mga Tao
1. Mga pahina sa gabay p. 248-252

ng Guro
kagamitan ng mag-
aaral
3. Mga pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resources
B. Iba pang kagamitang Larawan ng health center,nars, BHW at
Pampagtuturo ambulansya
IV.Pamamaraan
A. Balik-aral sa Ano-ano ang nararapat na katangian ng
nakaraang aralin o mabuting pinuno sa komunidad?
pagsisimula ng
bagong aralin
151
B. Paghahabi sa Ilarawan ang ginagawang pamumuno ng
layunin ng aralin inyong punog barangay.
Paano siya tinutulungan ng iba pang
nanunungkulan sa komunidad?
C. Pag-uugnay ng Magpakita ng larawan ng health center, nars

halimbawa sa at BHW
bagong aralin
www.google.com
Ano ang kahalagahan ng lugar na ito? Sino-
sino ang mga naglilingkod dito? Anong
pangangailangan ng tao ang matutugunan ng
ahensyang ito?

paglalahad ng Isulat sa kahon ang mga ginagawang
bagong kasanayan paglilingkod ng pinuno sa inyong komunidad
#1 para matugunan ang pangangailangan sa
kalusugan.
Mga Paglilingkod sa
Pangkalusugan sa komunidad
Average
Magtala ng mga gawain ng mga
namamahala sa health center ng inyong
komunidad.
E. Pagtalakay ng Tanong: Ano-anong paglilingkod na

bagong konsepto at pangkalusugan ang natatanggap ng mga
paglalahad ng tao?
bagong kasanayan Paano nagiging matagumpay ang pagtugon
#2 sa pangangailangang ito?
F. Paglinang sa Sino sa mga kagawad ang itinalaga upang

Kabihasaan mamuno sa pagtugon ng pangangailangan
(tungo sa formative sa kalusugan? Paano niya ginagawa ang
152
test) kanyang tungkulin?
Ano ang kahalagahan ng kanyang mabuting
pamumuno sa kapakanan ng mga tao sa
komunidad?
G. Paglalapat ng aralin Punuan ang tsart ng kailangang

sa pang araw-araw impormasyon.
na buhay Kahalagahan ng
mabuting
Lider o Pinuno pamumuno sa
kalusugan ng mga
tao
Ano-ano ang ginagawang paglilingkod ng

H. Paglalahat mga pinuno para matugunan ang
pangangailangan sa kalusugan?
Bakit mahalagang magakaroon ng mabuting
kalusugan ang mga tao sa komunidad?
Ano ang kahalagahan ng mabuting

pamumuno sa pagtugon sa pangangailangan
sa kalusugan?
I. Pagtataya ng aralin Iguhit ang  kung ang pahayag ay

nagsasaad ng kahalagahan ng mabuting
pamumuno. Iguhit ang  kung hindi.

_____1. Napatutupad ng mga pinuno ang
mga programang pangkalusugan para sa
mga tao.
_____2. Ang mga serbisyong pangkalusugan
tulad ng pagbabakuna ay malaking tulong
dahil naiiwasan ang malubhang pagkakasakit
ng mga bata.
_____3. Sa mabuting pamumuno malaking
tulong din ang pamimigay ng mga libreng
gamot sa health center upang malunasan
ang mga sakit.
_____4. Ang mga tanod ng barangay ay may
mahalagang tungkulin sa pamimigay ng
libreng bitamina.
_____5. Dahil sa mabuting pamumuno ang
mga tao ay nakapagpapagamot at
nabibigyan ng libreng gamot sa tulong ng
153
Philhealth.
J. Karagdagang Gumawa ng poster na nagpapakita ng mga

gawain para paglilingkod na pangkalusugan para sa mga
takdang-aralin at tao sa komunidad.
remediation
V. Mga tala
VI. Pagninilay
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
sa tulong ng aking
guro?
154
Ikalawang Baitang
I.Layunin
komunidad.
AP2 PSK-IIIg6
D. Mga Tiyak na Layunin 1. Matutukoy ang mga ginagawang
pamumuno sa komunidad sa pagtugon sa
pangangailangan sa edukasyon.
pamumuno sa pagtugon sa
pangangailangan sa edukasyon ng mga tao
sa komunidad.
3. Nabibigyang halaga ang mabuting
pamumuno para sa pagtugon sa
A. Sanggunian p.254-260
1. Mga pahina sa gabay
ng Guro
2. Mga pahina sa
kagamitan ng mag-
aaral
3. Mga pahina sa AP 4 p. 279-283
Teksbuk
4. Karagdagang
kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resources
B. Iba pang kagamitang Tsart, graphic organizer
Pampagtuturo
IV.Pamamaraan
A. Balik-aral sa Paano pinamumunuan sa komunidad ang
nakaraang aralin o pagtugon sa pangangailangan ng tao sa
pagsisimula ng kalusugan?
155
bagong aralin
B. Paghahabi sa Ano pa ang mga pangangailangan ng tao sa

layunin ng aralin komunidad na dapat matugunan sa tulong ng
namumuno sa komunidad?
Anong ahensya ng pamahalaan ang
nangangasiwa sa kapakanang pang-
edukasyon ng mga tao sa komunidad?
Anong mahalagang papel ang
ginagampanan ng mga pinuno upang
matugunan ang pangangailangan ng mga tao
sa edukasyon?
C. Pag-uugnay ng Ano- ano ang mga programa sa inyong

halimbawa sa komunidad tungkol sa edukasyon?
bagong aralin Paano ito naipaparating sa mga tao?

paglalahad ng Punan ang graphic organizer ng mga
bagong kasanayan programa sa edukasyon sa komunidad.
#1
Mga
Programa sa
Edukasyon
Average
Lagyan ng / ang programang tungkol sa
edukasyon.
___ pagpapaunlad ng day care center
___ paghihikayat sa mga out-of-school youth
na mag-aral muli sa pamamagitan ng ALS
___ pagpapaunlad ng kabuhayan sa
pamamagitan ng pagtitinda
___ pagsasagawa ng mga feeding program
sa mga mag-aaral.
Sinong pinuno sa komunidad ang nakatalaga

sa pagtugon sa pangangailangan sa
edukasyon? Paano niya ito nagagampanan
ng mahusay?
156
E. Pagtalakay ng Maglista ng mga programa sa komunidad na
bagong konsepto at nakakatulong sa pagpapaunlad ng
paglalahad ng edukasyon para sa mga katutubo o
bagong kasanayan Indigenous People.
#2 Bakit ito ginagawa ng mga namumuno?
Maglista ng mga kahalagahan ng mabuting
pamumuno sa pagpapaunlad sa edukasyon
sa komunidad.
F. Paglinang sa Maglista ng mga tulong na ginagawa ng

Kabihasaan pamunuan ng komunidad upang matugunan
(tungo sa formative ang pangangailangan sa edukasyon ng mga
test) sumusunod:
1. Indigenous People (IP)
2. Out-of-school youth
3. Mga matatandang nais mag-aral
4. Mga bata sa Daycare Center
G. Paglalapat ng aralin Bakit mahalagang matugunan ang

sa pang araw-araw pangangailangan ng tao sa edukasyon?
na buhay Paano makatutulong rito ang mga pinuno sa
komunidad?
H. Paglalahat Bakit mahalaga ang mabuting pamumuno sa

pagtugon sa pangangailangan ng tao sa
edukasyon?
Paano ninyo mapapasalamatan ang mga
pinuno ng komunidad na tumutulong sa
pagpapatupad ng mga programa sa
edukasyon?
I. Pagtataya ng aralin Isulat ang Tama kung ang pahayag ay

nagsasaad ng kahalagahan ng mabuting
___1.Pagaanunsyo tungkol sa pagpapalista
sa paaralan ng mga nais pumasok sa Kinder.
___2. Paghihikayat na mag-aral muli ang
mga batang nahinto sa pag-aaral.
___3. Pagpapakain sa mga bata sa Daycare
Center.
___4. Paghihikayat sa mga IP‟s na lumiban
sa klase para magtrabaho.
___5. Pagbibigay ng suporta sa mga
programa sa paaralan.
J. Karagdagang Iguhit ang inyong paaralan at maglista ng

gawain para mga programang nakatutulong sa
takdang-aralin at pagpapaunlad ng edukasyon.
remediation
157
V. Mga tala
VI. Pagninilay
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
sa tulong ng aking
guro?
158
Ikalawang Baitang
Markahan: I3 Linggo:7.3
I.Layunin
komunidad.
AP2 PSK-IIIg6
D. Mga Tiyak na Layunin 1. Matutukoy ang mga ginagawang
pangangailangan sa kabuhayan.
pangangailangang pangkabuhayan ng mga
tao sa komunidad.
3. Nabibigyang halaga ang mabuting
pangangailangang pangkabuhayan.
A. Sanggunian p.254-260
1. Mga pahina sa gabay
ng Guro
2. Mga pahina sa
kagamitan ng mag-
aaral
Teksbuk
4. Karagdagang
kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resources
B. Iba pang kagamitang Larawan ng mga kabuhayan gaya ng
Pampagtuturo pagsasaka, tsart
IV.Pamamaraan
A. Balik-aral sa Ano ang mga programang pang-edukasyon
nakaraang aralin o sa inyong komunidad?
pagsisimula ng
159
bagong aralin
B. Paghahabi sa Anong ahensya ng pamahalaan ang

layunin ng aralin nangangasiwa sa kapakanang
pangkabuhayan ng mga tao sa komunidad?
Anong mahalagang papel ang
ginagampanan ng mga pinuno upang
matugunan ang pangangailangang pang-
kabuhayan?
C. Pag-uugnay ng Magpakita ng larawan ng mga

halimbawa sa pangkabuhayan ng mga tao sa komunidad.
bagong aralin
www.google.com
Ano ang ipinapakita sa larawan? Paano ito
nakatutulong matugunan ang
pangangailangan ng mga tao sa komunidad?
D. Pagtatalakay ng
bagong konsepto at Pangkatang Gawain
paglalahad ng Advanced
bagong kasanayan
Epekto ng Pagkakaroon ng trabaho
#1
ng mga tao sa komunidad
Average
Magtala ng mga gawain pangkabuhayan sa
inyong komunidad.
Tanong: Ano-anong paglilingkod na

pangkabuhayan ang natatanggap ng mga
tao?
Paano nagiging matagumpay ang pagtugon
sa pangangailangang ito?
E. Pagtalakay ng
bagong konsepto at Sino sa mga kagawad ang itinalaga upang
paglalahad ng mamuno sa pagtugon ng pangangailangang
bagong kasanayan pangkabuhayan? Paano niya ginagawa ang
#2 kanyang tungkulin?
Ano ang kahalagahan ng kanyang mabuting
pamumuno sa kapakanan ng mga tao sa
komunidad?
F. Paglinang sa
Kabihasaan Punuan ang tsart ng mga kinakailangang
(tungo sa formative impormasyon.
160
test) Sitwasyon sa Epekto ng
kabuhayan ng mga kabuhayan ng
pamilya pamilya sa
komunidad
G. Paglalapat ng aralin Ano-ano ang ginagawang paglilingkod ng

sa pang araw-araw mga pinuno para matugunan ang
na buhay pangangailangang pangkabuhayan?
Bakit mahalagang magakaroon ng
kabuhayan ang mga tao sa komunidad?
H. Paglalahat Ano ang kahalagahan ng mabuting
pangangailangang pangkabuhayan?
I. Pagtataya ng aralin
Lagyan ng / kung epekto ito ng ng may
kabuhayan at X naman kung epekto ng
kawalan ng trabaho.
___1. Nakakatulong sa kapwa

___2. Walang maayos na damit
___3. Nabibili ang mga pangangailangan
___4. Naalagaan ang kalusugan
___5. Payat at sakitin
J. Karagdagang Gumupit ng mga larawan ng mga komunidad
gawain para na may iba‟t ibang klase ng kapaligiran. Isulat
takdang-aralin at sa baba nito ang puwedeng maging
remediation kabuhayan ng mga taong nakatira dito.
V. Mga tala
VI. Pagninilay
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
161
sa tulong ng aking
guro?
162
Ikalawang Baitang
I.Layunin
komunidad.
AP2 PSK-IIIg6
D. Mga Tiyak na Layunin 1. Nakapagbibigay ng mga halimbawa ng
mga programang pangkapayapaan.
pangangailangang katahimikan ng mga tao
sa komunidad.
3. Nabibigyang halaga ang ginagawang
paglilingkod ng mga pinuno sa larangan ng
kapayapaan.
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa gabay p. 128-129
ng Guro
2. Mga pahina sa
kagamitan ng mag-
aaral
Teksbuk
4. Karagdagang
kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resources
B. Iba pang kagamitang
Pampagtuturo
IV.Pamamaraan
A. Balik-aral sa Paano natutugunan ang mga
nakaraang aralin o pangangailangan ng tao sa komunidad sa
pagsisimula ng larangan ng kabuhayan?
bagong aralin Paano sila natutulungan ng mga namumuno
163
sa komunidad?
B. Paghahabi sa Ano ang masasabi ninyo sa inyong

layunin ng aralin komunidad kung ang pag-uusapan ay ang
katahimikan nito? Paano napapanatili sa
inyong lugar ang kaayusan at kaligtasan ng
mga tao?
C. Pag-uugnay ng Magbigay ng mga halimbawa ng mga

halimbawa sa programang pangkapayapaang ipinatutupad
bagong aralin sa inyong lugar.
Anong mga ahensya ng pamahalaan ang
tumutulong upang maipatupad ang mga
programa?

bagong konsepto at Advanced Average
paglalahad ng Maglista ng mga programang Maglista ng
bagong kasanayan ipinapatupad sa komunidad mga pangkat
#1 tungkol sa kapayapaan. ng taong nagpa-
patupad sa
kapayapaan ng
lugar.
Sino-sino ang nagpapatupad ng mga

E. Pagtalakay ng programa tungkol sa kapayapaan?
bagong konsepto at Bakit kailangang sundin ng mga tao ang mga
paglalahad ng patakaran tungkol sa kapayapaan ng lugar?
bagong kasanayan
#2
Sino-sino ang mga taong namumuno sa
F. Paglinang sa pagpapatupad ng kapayapaan at kaayusan
Kabihasaan sa komunidad?
(tungo sa formative Bakit mahalaga ang kanilang pamumuno?
test) Ibigay ang kahalagahan ng pagpapatupad
nila sa mga programang pangkapayapaan.
Sabihin ang dapat mong gawin sa

G. Paglalapat ng aralin sumusunod na sitwasyon.
sa pang araw-araw 1. May mga kabataang nagkakagulo na
na buhay malapit sa lugar ninyo dahil sa kanilang
pagsusugal.
2. Sa inyong paaralan, nakita mong pilit na
hinahablot ng is among kaklase ang bag ng
isang mag-aaral habang naglalakad.
3. May naganap na aksidenteng banggaan
ng sasakyan sa inyong lugar.
Paano natutugunan ang larangang

H. Paglalahat pangkapayapaan ng inyong komunidad?
164
Sino ang namamahala sa mga
pagpapatupad ng mga programang
pangkapayapaan?
Ano ang maaaring mangyari kung wala ang
mga namumuno rito?
Bakit mahalaga ang kanilang mabuting

pamumuno?
Ano-anong mga programang
pangkapayapaan ang natutugunan ng
kanilang pamumuno?
Bilang isang mag-aaral, ano ang magagawa
mo upang mabigyan ng pagpapahalaga at
makatulong sa ginagawang paglilingkod ng
mga namumuno sa komunidad?
Lagyan ng (/) kung nakatutulong sa

I. Pagtataya ng aralin pagpapanatili ng kapayapaan at (X) kung
hindi.
____1. Palagiang pagbabantay ng mga
tanod sa paaralan upang matulungan ang
matulungan ang mga batang tumatawid sa
kalsada.
____2. Pagroronda ng mga tanod sa
komunidad upang mahuli ang mga
kabataang umiinom ng alak at ngsusugal.
____3. Pakikipagsabwatan sa mga
magnanakaw.
____4. Banggaan ng motorsiklo sa kalsada.
____5. Paglalagay ng mga ilaw trapiko sa
kalye.
Iguhit ang mga programang

J. Karagdagang pangkapayapaan na ipinapatupad sa inyong
gawain para komunidad.
takdang-aralin at
remediation
V. Mga tala
VI. Pagninilay
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
165
sa tulong ng aking
guro?
166
Ikalawang Baitang
I.Layunin
komunidad.
AP2 PSK-IIIg6
D. Mga Tiyak na Layunin 1. Natutukoy ang mga ginagawang
pangangailangan sa malinis na kapaligiran.
pangangailangan sa malinis na kapaligiran
3. Nabibigyang halaga ang ginagawang
paglilingkod ng mga pinuno para matugunan
ang pangangailangan ng tao sa malinis na
kapaligiran.
1. Mga pahina sa gabay AP 4 TG 71-74
ng Guro
2. Mga pahina sa
kagamitan ng mag-
aaral
3. Mga pahina sa AP 4 LM p. 154-155
Teksbuk
4. Karagdagang www.google.com
kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resources
B. Iba pang kagamitang Larawan ng isang malinis na kapaligiran,
Pampagtuturo tsart, graphic organizer
IV.Pamamaraan
A. Balik-aral sa Ano-ano ang mga programang ipinatutupad
nakaraang aralin o sa komunidad tungkol sa pagpapanatili ng
167
pagsisimula ng kapayapaan?
bagong aralin
B. Paghahabi sa Magpakita ng larawan ng isang malinis na

layunin ng aralin kapaligiran.
www.google.com
Ano ang masasabi mo sa larawan?

Nais mo bang tumira sa isang komunidad na
malinis? Bakit mahalaga ang malinis na
kapaligiran?
C. Pag-uugnay ng
halimbawa sa Pangkatang Gawain
bagong aralin Advanced
Ilarawan ang ginagawang pamumuno sa
pagpapatupad sa programa sa pagpapanatili
ng malinis na kapaligiran. Isulat sa concept
map ang sagot.
Mga Programa sa
kalinisan sa
Komunidad
Average
Magbigay ng mga programa sa inyong
komunidad tungkol sa pagpapanatili ng
kalinisan.
D. Pagtatalakay ng
bagong konsepto at Itanong:
paglalahad ng Ano –anong mga programa ang ipinapatupad
bagong kasanayan sa inyong komunidad tungkol sa kalinisan ng
#1 kapaligiran?
Sinong pinuno ang nakatalaga upang
mangasiwa sa programang ito? Paano niya
ipinapatupad ang programang tumutugon sa
pangangailangan ng tao sa malinis na
168
E. Pagtalakay ng kapaligiran?
bagong konsepto at Ano ang kahalagahan ng pagpapanatilng
paglalahad ng malinis ang kapaligiran?
bagong kasanayan Bakit mahalaga na may namumuno sa
#2 pagpapatupad ng mga programa tungko, sa
kalinisan ng kapaligiran?
F. Paglinang sa
Kabihasaan Pangkatang Gawain
(tungo sa formative Advance
test) Magtala ng mga kahalagahan ng mabuting
pamumuno tungkol sa pagpapanatiling
malinis ang paligid
1.
2.
3.
4.
Average
Punan ang mga kahon ng mga mungkahing
paraan para mapanatili ang malinis na
kapaligiran.
Mga paraan upang mapanatiling malinis ang
kapaligiran
sa pang araw-araw Bakit dapat ipatupad ng mga nakatalagang
na buhay pinuno ng komunidad ang pagpapanatiling
malinis ang kapaligiran?
Ano ang magiging epekto sa mga tao ng
malinis na kapaligiran?
Paano kayo makakatulong sa pagpapanatili
ng malinis na paligid?
H. Paglalahat
Ano-anong programa ang ipinatutupad sa
komunidad para matugunan sa
pangangailangan sa malinis na kapaligiran?
Ano-ano ang kahalagahan ng mabuting
pamumuno sa pagpapatupad ng mga
programa sa kalinisan?
Paano ninyo pahahalagahan ang mabuting
pamumuno ng lider na nakatalaga sa mga
programang ito ng komunidad?
I. Pagtataya ng aralin
Lagyan (/) kung tumutukoy sa mga paraan
ng pangangasiwa sa malinis na kapaligiran.
169
Lagyan ng (X) kung hindi.
___1. Iniiwasan ang pagtatapon ng basura

sa mga ilog at dagat.
___2. Nagtatanim ng mga puno at halaman
sa mga bakanteng lote.
___3. Ipinagwawalang bahala ang mga batas
tungkol sa kalinisan.
___4. Sinusunod ang programang 3Rs
(reduce, reuse, recycle)
___5. Madalas sa pagtatapon ng mga basura
sa kanal na nagiging sanhi ng pagbara sa
lugar.
J. Karagdagang
gawain para Gumawa ng poster ng inyong sariling
takdang-aralin at komunidad na nagpapakita na ito ay malinis
remediation at maayos.
V. Mga tala
VI. Pagninilay
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
na magpapatuloy sa
remediation
sa tulong ng aking
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
170
sa tulong ng aking
guro?
171
Banghay –Aralin sa Araling Panlipunan
Ikalawang Baitang
I.LAYUNIN
Naipamamalas ang kahalagahan ng mabuting
paglilingkod ng mga namumuno sa pagsulong ng
Pamantayang
Pangnilalaman
komunidad.
Nakapagpapahayag ng pagpapahalaga sa
pagsulong ng mabuting paglilingkod ng mga
Pamantayan sa
Pagganap
komunidad.
Nakikilala ang mga taong nagaambag sa kapakanan
Kasanayan sa at kaunlaran ng komunidad sa iba‟t-ibang aspeto at
Pagkatuto paraan na tumutulong sa pag unlad ng komunidad.
AP2PSK-IIIh-7
Mga Taong Nag Ambag sa Kapakanan at Kaunlaran
II. NILALAMAN
ng Komunidad
Mga Sanggunian K-12 CG, Araling Panlipunan 2, p. 53
1. Mga pahina sa
pp. 235-242
Gabay ng Guro:
2. .Mga pahina sa
kagamitang pang
mag- aaral
Pagsibol ng Lahing Pilipino 2. 2003, pp.80-82, 154-
3. Mga pahina sa
157
teksbok
Araling Panlipunan 2, pp. 149-151
4. Karagdagang
kagamitang mula www.google.com
sa portal ng LR
Mga larawan ni Jose Rizal, Emilio Aguinaldo, Ninoy
Iba pang kagamitang at Cory Aquino, Lea Salonga, Nora Aunor, Jessie
pantuturo: Robredo, Manny Pacquiao at larawan ng mga
naiambag.
IV. PAMAMARAAN
Balik-aral sa Ano-ano ang tungkulin ng kapitan?
nakaraang aralin at/o Ano-ano ag tungkulin ng kagawad?
paimula sa bagong Ano-ano ag tungkulin ng sekretarya?
aralin Ano-ano ag tungkulin ng tresurero?
Ano-ano ag tungkulin ng bararangay tanod?
Ano-ano ag tungkulin ng sangguniang kabataan?
Ano ang dapat obligasyon nila sa kanilang
komunidad?
Paghahabi sa layunin Pagganyak
ng aralin Ipaawit sa mga bata ang awit na ”Ako, Ikaw, Tayo
172
ay Isang Komunidad”
Itanong:
Sino ang iyong idolo?
Bakit siya ang iyong idolo?
Ano ang kanyang mga katangiang hinahangaan?
Pag-uugnay ng mga Paglalahad
halimbawa sa bagong Magkaroon ng talakayan tungkol sa mga tao ng
aralin kilala sa kanilang lugar at sabihin kung ano ang
kanilang naiambag sa kaunlaran ng kanilang
komunidad.
Pagtatalakay ng Ngayong araw ay pag-aaralan natin ang mga taong
bagong kosepto at nakapagambag sa larangan ng pagkakamit ng
paglalahad ng bagong kalayaan laban sa mga mananakop ng bansa.
kasanayan #1
Pangkatang Gawain:
Gawin ang LM Leksyon 16 Gibuhon Mga 1.

Bayani
Hatiin ang klase sa tatlong pangkat.
:Source: Emilio
Aguinaldo, Jose Rizal,
Bigyan ng plash card ang bawat pangkat.
ramon Magsasay
Ibiga ang panuto sa pangkatang Gawain.
Wikipedia, the free
Isulat sa tsart ang inong sagot.
Bigan ng larawan ang bawat pangkat ayon sa

nakatalagang gawain.
Larangan Tao/Pamilya Naiambag sa

komunidad at
kaunlaran
Pangkat 1- larangan ng pulitika o paninilbihan sa

bansa
Pangkat 2- bayani
Pag-uulat ng bawat pangkat.
Pagtatalakay
Itanong
Ano-ano ang naiambag ni Dr. Jose Rizal sa

kapakanan at kaunlaran ng komunidad?
Ano-ano ang naiambag ni Emilio Aguinaldo sa
kapakanan at kaunlaran ng konunidad?
Sa paanong paraan nakatulong ang mag-asawang
Ninoy at Cory Aquino?
Ano-ano ang naiambag nila sa kominidad upang ito
ay umunlad?
173
Ano ang kanilang nagawa upang magkaroon ng
kalayaan ang ating bansa?
Sa anong larangan ng buhay naka impluwensya si
Jessie Robredo?
Paano nakatulong o nakapagambag si Robredo sa
kaunlaran ng bansa?
Paano nagkakapareho sina Jose Rizal, Emilio
Aguinaldo, pamilya Aquino, at Jessie Robredo sa
pagambag sa pagkakaroon ng kalayaan at
kaunlaran ng komunidad?
Paano mo maipakikita ang pagpapahalaga sa mga
naiambag ng mga ito?
D. Pagtatalakay ng Kilalanin ang mga tao sa larawan. Isulat kung ano

bagong konsepto at ang tulong at naiambag nila sa kaunlaran at sa
paglalahad ng bagong komunidad.
kasanayan #1
Pangalan ng Naiambag sa Komunidad
kilalalang tao
Paalala sa guro: ipabigay sa mga bata ang mga

taong kilala sa kanilang kumonidad.
Paglalapat ng aralin sa Pangkatang Gawain
pang araw-araw na
buhay Pagsasadula kung papaano maipakikita ang
pagtulong sa kaunlaran ng kanilang komunidad.
174
Markahan ang bawat pangkat gamit ang
pamantayan.
Pamantayan sa Pagmamarka
Nilalaman - 25%
Presentasyon - 25%
Kooperasyon - 25%
Takdang Oras - 25%
________
100%
Pangkatin sa tatlo ang mga bata.
(mabilisang ipalahad ang mga pamantayan sa
pangkatang gawain.)
Paglalahat ng Aralin Itanong

Paano nakatutulong sa kaunlaran at ng komunidad
ang mga naiambag ng mga kilalang Pilipino sa
bansa.
Paano mapahahalagahan ang kanilang mga

naiambag at tulong sa pag unlad ng komunidad?
Tama ba na pahalagahan ang mga ito?
Pagtatayang Aralin Isulat ang TAMA kung ang pangungusap a wasto at

isulat ang MALI kung hindi.
_____1. Si Jessie Robredo a nakilala sa maganda

niyang pamamalakad at walang bahid na korapsyon
____2. Ang naiambag ng Pamilyang Aquino sa
komunidad ay ang kanilang pakikipaglaban para
magkaroon tayo ng demokrasya sa nasyon.
____3. Si Jose Rizal a nakapag amabag sa

komunidad sa pamamagitan ng pakikipaglaban sa
mga mananakop upang magkaroon tayo ng
kalayaan.
____4. Sa pagkakaroon natin ng demokrasya ang

ating komunidad ay hindi umasenso.
____5. Walang magandang kinabukasan ang

paglilingkod sa komunidad.
Takdang Maghanap sa aklat ukol sa mga taong nakatulong

Aralin/Karagdagang para umunlad ang ating komunidad sa larangan ng
gawain isport at sining,
V. MGA TALA
V. PAGNINILAY
na nakakuha ng 80%
175
sa pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral
na nangangailangan
ng iba pang gawain
para sa remediation
remediation? Bilang
ng mag-aaral na
sa remediation
E. Alin sa mga
istratehiyang pagtuturo
ang nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
aking naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
aking nadibuho na
nais kong ibahagi sa
mga kapwa ko guro?
176
Ikalawang Baitang
I.LAYUNIN
paglilingkod ng mga namumuno sa pagsulong ng mga
Pamantayang
Pangnilalaman
komunidad.
Nakapagpapahayag ng pagpapahalaga sa pagsulong
Pamantayan sa ng mabuting paglilingkod ng mga namumuno sa
Pagganap komunidad tungo sa pagtugon sa pangangailangan ng
mga kasapi ng sariling komunidad.
Nakikilala ang mga taong nagaambag sa kapakanan
at kaunlaran ng komunidad sa iba‟t-ibang aspeto at
Kasanayan sa paraan na tumutulong sa pag unlad ng komunidad.
Pagkatuto AP2PSK-IIIh-7
1. Nakikilala ang mga manlalarong Pilipino na
nagdala ng karangalan sa bansa.
Mga Taong Nag Ambag sa Kapakanan at Kaunlaran
II. NILALAMAN
ng Komunidad
1. Mga pahina sa
pp. 235-242
Gabay ng Guro:
2. .Mga pahina sa
kagamitang pang
mag- aaral
Pagsibol ng Lahing Pilipino 2. 2003, pp.80-82, 154-
3. Mga pahina sa
157
teksbok
4. Karagdagang
kagamitang mula www.google.com
sa portal ng LR
Mga larawan ni Manny Pacquiao , Efren “Bata” Reyes,
Iba pang kagamitang
Dyanggo Bustamante, Lydia De Vega, Paeng
pantuturo:
Nepumuceno, at larawan ng mga naiambag.
IV. PAMAMARAAN
Balik-aral sa nakaraang 1. Ano-ano ang naiambag ni Dr. Jose Rizal sa
aralin at/o paimula sa kapakanan at kaunlaran ng
bagong aralin komunidad?
2. Ano-ano ang naiambag ni Emilio Aguinaldo sa
kapakanan at kaunlaran
ng komunidad?
3. Sa paanong paraan nakatulong ang mag-
asawang Ninoy at Cory
Aquino?
4. Ano-ano ang naiambag nila sa kominidad
177
upang ito ay umunlad?
5. Ano ang kanilang nagawa upang magkaroon ng
kalayaan ang ating
bansa? Ano ang dapat obligasyon nila sa
kanilang komunidad?
Paghahabi sa layunin Pagganyak
ng aralin Ano ang paborito ninyong isport? Bakit?
Sino ang paborito ninyong mang-aawit?
halimbawa sa bagong Magpakita ng mga larawan ng mga kilalang tao.
aralin Ating kilalanin ang mga nasa larawan.
Sa Isport:
Source: Manny Source: Source:Paeng Nepumuceno

Pacquiao picture | gettyimages.co gettyimages.com
eBay m
Source: Dyanggo Source: Lydia Source: gettyimages.com

Bustamantegettyi de Vega
mages.com gettyimages.co
m
Ipasabi ang kanilang pangalan.

Saan nyo ba sila kadalasan nakikita/napapanood?
Ano ang katangiang ang inyong hinahangaan sa
kanila?
Sa palagay ninyo ma naiambag ba sila sa ating
komunidad?
Pagtatalakay ng Ngayong araw ay pag-aaralan natin ang mga taong
bagong kosepto at nakapagambag sa larangan ng isport at sining.
paglalahad ng bagong Talakayin na ang mga ito a kilala sa larangan ng
kasanayan #1 isports at sining.
Kilala ba niyo si Manny Pacquio
Ano ang naiambag ni Manny Pacquiao sa kaunlaran
ng bansa?
Sa paanong paraan nakatulong at nakapag ambag
ang mga ito sa kaunlaran ng komunidad?
Sa paanong paraan nagkakapareho ang kanilang
impluwensa sa komunidad?
Paano mo mapahahalalagahan ang mga naiambag
nila?
178
Sino-sino ang mga kilalang mong tao sa larangan ng
isport na nakapag ambag sa kaunlaran ng
komunidad?
E. Pagtatalakay ng Paghanayin ang Hanay A at Hanay B. At Isulat sa

bagong konsepto at kabilang hanay ang kanilang naiambag sa
paglalahad ng bagong komunidad..
kasanayan #2
Danggo
Bustamante
Lydia de Vega
Manny Pacquiao
Efren “Bata”
Reyes
Paeng
Nepumuceno
www.google.com
pang araw-araw na Maghanap sa aklat ukol sa mga tao o pamilayang
buhay tumulong mapabuti at mapa asenso ang ating
komunidad.
Punuan ang tsart ng mga hinihinging impormasyon.
Naiambag sa
Tao/Pamil
Larangan Kominidad at
ya
Kaunlaran

Paano nakatutulong sa kaunlaran at ng komunidad
ang mga naiambag ng mga kilalang Pilipino sa bansa.
179
Pagtatayang Aralin Isulat ang TAMA kung ang pangungusap a wasto at
_____1. Si Manny Pacquiao a isang tanyag na
boksingero.
____2. Si Lydia de Vega ay nagkampeon sa larangan
ng swimming.
____3. Si Dyanggo Bustamante at Efren “Bata” Reyes
a magagaling sa larong bilyar.
____4. Ang manlalarong Filipino ay may malaking
naiambag sa ating komunidad sa larangan ng isport.
Takdang Maghanap sa aklat ukol sa mga taong nakatulong
Aralin/Karagdagang para umunlad ang ating komunidad sa larangan ng
gawain isport,
V. MGA TALA
V. PAGNINILAY
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
nangangailangan ng
iba pang gawain para
sa remediation
mag-aaral na
sa remediation
E. Alin sa mga
ang nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
aking naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
180
Ikalawang Baitang
I.LAYUNIN
Pamantayang
Pangnilalaman
komunidad.
pagsulong ng mabuting paglilingkod ng mga
Pamantayan sa
Pagganap
komunidad.
Nakikilala ang mga taong nagaambag sa
kapakanan at kaunlaran ng komunidad sa iba‟t-
ibang aspeto at paraan na tumutulong sa pag
unlad ng komunidad.
Kasanayan sa Pagkatuto
AP2PSK-IIIh-7
1. Nakikilala ang mga pilipinong naging
tanyag sa sining at kultura.
Mga Taong Nag Ambag sa Kapakanan at

II. NILALAMAN
Kaunlaran ng Komunidad
A. Mga Sanggunian K-12 CG, Araling Panlipunan 2, p. 53
1. Mga pahina sa
pp. 235-242
Gabay ng Guro:
2. .Mga pahina sa
kagamitang pang
mag- aaral
Pagsibol ng Lahing Pilipino 2. 2003, pp.80-82,
3. Mga pahina sa
154-157
teksbok
4. Karagdagang
kagamitang mula
sa portal ng LR
Mga larawan ni Jose Rizal, Emilio Aguinaldo,
B. Iba pang kagamitang Ninoy at Cory Aquino, Lea Salonga, Nora Aunor,
pantuturo: Jessie Robredo, Manny Pacquiao at larawan ng
mga naiambag.
IV. PAMAMARAAN
Balik-aral sa nakaraang
aralin at/o paimula sa Ano ang naiambag ni Manny Pacquiao sa
bagong aralin kaunlaran ng bansa?
Sa paanong paraan nakatulong at nakapag
ambag ang mga ito sa kaunlaran ng komunidad?
Sa paanong paraan nagkakapareho ang
181
kanilang impluwensa sa komunidad?
Paano mo mapahahalalagahan ang mga
naiambag nila?
Sino-sino ang mga kilalang mong tao sa
larangan ng isport na nakapag ambag sa
kaunlaran ng komunidad?
Paghahabi sa layunin ng Pagganyak

aralin Sino ang paborito ninyong mang-aawit?
Saan nino sila kadalasan napanunuod?

halimbawa sa bagong Isa-isa nating kilalanin ang mga nasa larawan.
aralin
Sa Sining:
Source: Lea Salonga, Source: Nora aunor Source: Liza M

Photos & Images Photo Gallery 2013 Elizalde
IMDb Ballet Manila A
Source: Vicente Source: Fernando Source: Cecile

Manansala gwhs- Amorsolo Sunstar.com.p
stg02.igov.ph pinterest.com
Saan nyo ba sila kadalasan nakikita /

napapanood?
Ano ang katangiang ang inyong hinahangaan sa

kanila?
Ano ang naging ambag nila sa kumonidad o

bayan?
Pagtatalakay ng bagong Ngayong araw ay pag-aaralan natin ang mga
kosepto at paglalahad taong nakapagambag sa larangan ng sining.
ng bagong kasanayan Talakayin na ang mga ito a kilala sa larangan ng
#1 isports at sining.
182
Lea Salonga Isang multi-awarded
aktress at mang-aawit
at kilala sa kanyang
Tony Award winning
role sa Miss Saigon.
Nora Aunor Local and international
awardee bilang isang
Best Actress
Liza Macuja- Isang Filipino ballerina
Elizalde at kauna-uanahang
nagging foreign soloist
sa Kirov Ballet.
Vicente Isang Filipinong pintor
Manansala na nagpinta ng tanyag
na obra na “Madonna”.
Fernando Kilala sa kanyang
Amorosolo obrang “Philippine
Landscapes”.
Cecille Licad Isang magaling na
piyanista.
E. Pagtatalakay ng
bagong konsepto at Paghanayin ang Hanay A at Hanay B. At Isulat
paglalahad ng bagong sa kabilang hanay ang kanilang naiambag sa
kasanayan #2 komunidad..
Fernando
Amorsolo
Nora Aunor
Liza Macuja-
Elizalde
Vicente
Manansala
183
Lea Salonga

pang araw-araw na Maghanap sa aklat ukol sa mga tao o
buhay pamilayang tumulong mapabuti at mapa asenso
ang ating komunidad.
Punuan ang tsart ng mga hinihinging
impormasyon.
Naiambag sa
Larangan Tao/Pamilya Kominidad at
Kaunlaran

Paano nakatutulong sa kaunlaran at ng
komunidad ang mga naiambag ng mga kilalang
Pilipino sa bansa.
Pagtatayang Aralin Iguhit ang kung ang pangungusap ay mali

at kung tama.
_____1. Si Cecille Licad a isang sikat nna
pianista.
____2. Isang magaling na artista at tanag na
mang-aawit sa mga stage plays
at television shows si Nora Aunor.
____3. Nanalo at pinarangalan bilang isang
magaling na swimmer si Liza
Macuja-Elizalde.
____4. Si Fernando Amorsolo a nakilala bilang
isang magaling na pintor ng
“Rural Philippine Landscape”.
Takdang Maghanap sa aklat ukol sa mga taong
Aralin/Karagdagang nakatulong para umunlad ang ating komunidad
gawain sa larangan ng sining,
V. MGA TALA
V. PAGNINILAY
nagtamo ng 80% sa
184
pagtataya
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
pang gawain para sa
remediation
mag-aaral na
sa remediation
E. Alin sa mga
ang nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
aking naranasan na
nasolusyunan sa tulong
ng aking punungguro at
superbisor?
185
Ikalawang Baitang
I.LAYUNIN
Pamantayang paglilingkod ng mga namumuno sa pagsulong ng mga
Pangnilalaman pangunahing hanapbuhay at pagtugon sa
pangangailangan ng mga kasapi ng sariling komunidad.
Nakikilala ang mga taong nagaambag sa kapakanan at
Kasanayan sa kaunlaran ng komunidad sa iba‟t-ibang aspeto at paraan
Pagkatuto na tumutulong sa pag unlad ng komunidad.
AP2PSK-IIIh-7
Mga Taong Nag Ambag sa Kapakanan at Kaunlaran ng
II. NILALAMAN
Komunidad
1. Mga pahina sa
pp. 235-242
Gabay ng Guro:
2. .Mga pahina sa
kagamitang
pang
mag- aaral
3. Mga pahina sa Pagsibol ng Lahing Pilipino 2. 2003, pp.80-82, 154-157
teksbok Araling Panlipunan 2, pp. 149-151
4. Karagdagang
kagamitang
mula
sa portal ng LR
Mga larawan ni Jose Rizal, Emilio Aguinaldo, Ninoy at
Iba pang
Cory Aquino, Lea Salonga, Nora Aunor, Jessie
kagamitang
Robredo, Manny Pacquiao at larawan ng mga
pantuturo:
naiambag.
IV. PAMAMARAAN
Balik-aral sa
nakaraang aralin Kilala mo ba kung sino-sino ang mga taong nakapag
at/o paimula sa ambag sa kapakanan ng ating komunidad sa larangan
bagong aralin ng sining?
Sa papanong paraan sila nakapagambag sa ating

komunidad?
Pag-usapan ang mga sagot ng bata?
186
Paghahabi sa Pagganyak
layunin ng aralin Magbigay ng mga halimbawa ng mga tao na my
magandang naiambag sa ating komunidad?
Pag-uugnay ng Paglalahad
mga halimbawa sa Isa-isa nating kilalanin ang nasa larawan at ating
bagong aralin kilalanin at alamin ang kanilang naiambag sa ating
komunidad.
Naiambag sa
LARANGAN Tao/Pamilya Komunidad at
kaunlaran
Benigno/.Cory
Aquino
Jose P. Rizal
Manny Pacqiao
Nora Aunor
Fernando
Amorsolo
Pagtatalakay ng Pangkatang Gawain

bagong kosepto at Hatiin ang klase sa 4 na pangkat.
paglalahad ng Bigyan ng task card ang bawat pangkat.
bagong kasanayan Ibigay ang panuto sa pangkatang gawain.
#1 Isulat sa tsart ang inyong sagot.
Pangkat 1 – larangan ng pulitika
Pangkat 2 – larangan ng isport
Pangkat 3 – larangan ng sining
Pangkat 4 – bayani

E. Pagtatalakay ng
bagong konsepto Ano-ano ang mga naiambag ni Dr. Jose Rizal sa
at paglalahad ng kapakanan at kaunlaran ng komunidad?
bagong kasanayan Ano-ano ang naiambag ng mag-asawang Ninoy at Cory
#2 Aquino sa ating komunidad?
Ano ang naiamabag nila sa komunidad upang to ay
umunlad?
Paano nakapagambag o nakatulong sa kaunlaran ng
komunidad si Jessie Robredo?
Sa paanong paraan nagkakapareho ang kanilang
impluwensya sa komunidad?
Paano mo mapahahalagahan ang kanilang naiambag?
Sini-sino ang mga kilala mong tao sa larangan ng
pulitika na nakapag-amabag sa kaunlaran ng bansa?
Sining? Isport?
Paglalapat ng Kilalanin ang mga nasa larawan at isulat ang kanilang

aralin sa pang naitulong/naiamabag sa komunidad.
187
araw-araw na
buhay
Paglalahat ng Itanong
Aralin Paano nakatutulong sa kaunlaran at ng komunidad ang
mga naiambag ng mga kilalang Pilipino sa bansa.
Paano mapahahalagahan ang kanilang mga naiambag
at tulong sa pag unlad ng komunidad?
Pagtatayang Aralin Isulat ang TAMA Kung ang pangungusap ay wasto at

_______1. Si Jessie Robredo a kilala sa maganada
niyang pamamalakad at walang bahid na korapsyon.
______2. Ang naiamabag ng pamilya Aquino sa
komunidad ay ang kanilang pakikipaglaban para
magkaroon tao ng demokrasa sa nasyon.
______3. Sa pagkapanalo sa laban ni Manny Pacqiao
nakilala ang Pilipino sa galling sa boksing.
______4. Ang mga manlalarong Pinoy ay nagdadala sa
atin ng karangalan na siyang dahilan upang ang
Pilipinas ay makilala sa buong mundo.
______5. Sa Jose Rizal ay nakapag ambag sa
komunidad sa
pamamagitan ng pakikipaglaban sa mga mananakop
upang
magkaroon tayo ng kalayaan.
Takdang Gumawa ng album ng mga Pilipino na nagbibigay
Aralin/Karagdagan karangalan at nakapag ambag sa kaunlaran at sa
g gawain komunidad.
V. MGA TALA
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-
aaral na
nakakuha ng 80%
sa pagtataya.
B. Bilang ng mga-
aaral na
nangangailangan
ng iba pang
gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba
ang remediation?
Bilang ng mag-
aaral na
nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
188
E. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitan
ang aking
nadibuho na nais
kong ibahagi sa
mga kapwa ko
guro?
189
Ikalawang Baitang
I.LAYUNIN
Pamantayang paglilingkod ng mga namumuno sa pagsulong ng mga
Pangnilalaman pangunahing hanapbuhay at pagtugon sa
pangangailangan ng mga kasapi ng sariling komunidad.
Nakikilala ang mga taong nagaambag sa kapakanan at
kaunlaran ng komunidad sa iba‟t-ibang aspeto at paraan
na tumutulong sa pag unlad ng komunidad.
Kasanayan sa
AP2PSK-IIIh-7
Pagkatuto
1. Nakilala ang mga taong nagging tanyag sa
kanilang pamumuno.
Mga Taong Nag Ambag sa Kapakanan at Kaunlaran ng
II. NILALAMAN
Komunidad
A. Mga
K-12 CG, Araling Panlipunan 2, p. 53
Sanggunian
1. Mga pahina sa
pp. 235-242
Gabay ng Guro:
2. .Mga pahina sa
kagamitang
pang
mag- aaral
3. Mga pahina sa Pagsibol ng Lahing Pilipino 2. 2003, pp.80-82, 154-157
teksbok Araling Panlipunan 2, pp. 149-151
4. Karagdagang
kagamitang
mula
sa portal ng LR
B. Iba pang Mga larawan ni Jose Rizal, Emilio Aguinaldo, Ninoy at
kagamitang Cory Aquino, at iba pang mga kilalang pinuno sa
pantuturo: kanikaniyang lugar
IV. PAMAMARAAN
Balik-aral sa
nakaraang aralin May kilala ba kayong mga tao na nagging tanyag sa
at/o paimula sa kanilang pamumuno?
bagong aralin
Sa papanong paraan sila nakapagambag sa ating
komunidad?
Pag-usapan ang mga sagot ng bata?
190
Paghahabi sa Pagganyak
layunin ng aralin Sinong tao sa iyong komunidad ang nakilala ninyo na
may maayos na pamamaraan sa kaniyang pamumuno?
Pag-uugnay ng Paglalahad
mga halimbawa sa Isa-isa nating kilalanin ang nasa larawan at ating
bagong aralin kilalanin at alamin ang kanilang naiambag sa ating
komunidad.
Naiambag sa
Kilalang Pinuno Komunidad at
kaunlaran
Paalala sa guro: Ipabigay sa mga bata ang mga

Kilalang naging pinuno sa kanilang komunidad.
Pagtatalakay ng Pangkatang Gawain
bagong kosepto at Pag usapan ang mga kilalang pinuno sa sariling
paglalahad ng komunidad. Ipabigay sa mga bata ang mga
bagong kasanayan magagandang nagawa nila para sa kanilang
#1 komunidad, Ipasabi kung paano ito nakatulong sa mga
tao at sa kanilang lugar.

E. Pagtatalakay ng
bagong konsepto Ano-ano ang naiambag ng mga sumusunod na kilalang
at paglalahad ng tao bilang lider?
bagong kasanayan
#2 Cory Aquino
Jessie M. Robrido
Mayor Madelaine Y. Alfelor
Mayor Jose C. Villanueva
Paalala sa guro: Guamit ng iba pang pangalan na kilala

sa kanilang lugar.
Paglalapat ng Kilalanin ang mga nasa larawan at isulat ang kanilang

aralin sa pang naitulong/naiamabag sa komunidad.
araw-araw na
buhay
Paglalahat ng Itanong
Aralin Paano nakatutulong sa kaunlaran at ng komunidad ang
mga naiambag ng mga kilalang Pilipino sa bansa.
Paano mapahahalagahan ang kanilang mga naiambag
191
at tulong sa pag unlad ng komunidad?
Pagtatayang Aralin Gamit ang mga sumusunod na pangalan ilagay sa

patlang ang tinututukoy sa pangungusap.
Jessie M. Robrido
Jose Rizal
Cory Aquino
Andres Bonifacio
1. Unang babaeng pangulo ng Pilipinas at nagbalik

ng demokrasya sa Pilipinas
2. Siya ang naging pinuno ng mga katipunerong
nakipaglaban sa mga Kastila
3. Siya ang pinunong nakilala sa kaniyang
kababaang loob.
4. Siya ang pambansang bayani ng Pilipinas
Takdang Gumawa ng album ng mga Pilipino naging magaling na
Aralin/Karagdagan pinuno sa bansa at ang kaniyang mga nagawa para sa
g gawain bayan
V. MGA TALA
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-
aaral na
nakakuha ng 80%
sa pagtataya.
B. Bilang ng mga-
aaral na
nangangailangan
ng iba pang
gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba
ang remediation?
Bilang ng mag-
aaral na
nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
192
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitan
ang aking
nadibuho na nais
kong ibahagi sa
mga kapwa ko
guro?
193
Ikalawang Baitang
LAYUNIN
Pangnilalaman paglilingkod ng mga namumuno sa pagsulong
ng mga pangunahing hanapbuhay at pagtugon
sa pangangailangan ng mga kasapi ng sariling
komunidad
Pagganap pagsulong ngmabuting paglilingkod ng mga
pangangailangan ng mga kasaping
sarilingkomunidad
C. Mga Kasanayan sa Nakapagbigay ng mga mungkahi at dahilan
Pagkatuto upang palakasin ang tama, maayos at
makatwirang pamumuno
AP2PSK-IIIi-8
Sub-tasks:
1. Nailalarawan ang maayos at wastong
pamumuno sa tahanan
2. Nasusuri ang mga dahilan para
magkaroon ng maayos na samahan ang
mag-anak
3. Nasasabi ang mga dapat gawin para sa
kabutihan ng kasapi ng mag-anak.
II. NILALAMAN Wasto at Maayos na Pamumuno sa Pamilya
A. Mga Sangunian K-12 CG sa Araling Panlipunan pp.54
1. Mga Pahina sa gabay 248-252
ng Guro
2. Mga Pahina sa 159-161
Kagamitan ng mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang www.google.com
Kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resources
B. Iba pang kagamitang www.bing.com, larawan, tsart ng kuwento
Panturo
I. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Balikan natin kung sino-sino ang mga katulong
aralin at/o pagsisimula natin para magkaroon ng isang maunlad na
194
sa bagong aralin komunidad. Magbigay ng halimbawa.
Paano ba nagbibigay ng serbisyo ang mga
naglilingkod sa ating komunidad?
May epekto kaya ang pamumuno sa kalagayan
ng isang pamilya o komunidad?
Bakit?
B. Paghahabi sa Sino ang mga kasapi ng inyong tahanan?
layunin ng aralin Paano niya pinamumunuan ang inyong
tahanan?
Pagpapakita ng larawan.
Sino-sino ang nasa larawan?
www.bing.com,
Ano ang nakikita ninyo sa larawan?
Sino kaya ang pinuno sa kanila?
Ano ang masasabi mo sa kanila?
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong Pagbasa ng talata.
aralin
Ang Mag-anak na Lopez
Ang mag-anak ni Ginoong Romeo
Lopez ay masayang naninirahan sa San Miguel.
Sinisigurado niya na maibibigay lahat ang
pangangailangan ng kaniyang mga anak. Hindi
niya alintana ang hirap na kanyang nararanasan
sa araw araw niyang trabaho sa opisina.
Binibigyan niya ng sapat na baon lamang ang
mga ito. Sila din ay may kanya kanyang
tungkulin na ginagampanan sa pang-arawaraw
nilang gawain. Hindi niya hinahayaang
magkaroon ng hindi pagkakaunawaan ang
kanyang mga anak. Tulong-tulong din sila sa
lahat ng Gawain. Kapag may hindi
pagkakaunawaan ang kanyang mga anak,
195
kinakausap niya ang mga ito at sinisikap niyang
ayusin ang dahilan ng hindi pagkakaunawaan ng
walang pinapanigan. Pantay pantay lang ang
tingin niya sa kanyang mga anak kung kayat
wala sa kanilang pamilya ang ingitan.
D. Pagtatalakay ng bagong Ano ang masasabi ninyo sa pamumuhay ng
konsepto at paglalahad mag-anak na Lopez?
ng bagong kasanayan #1 Sino ang namumuno sa kanilang tahanan?
Ano-ano ang kanyang mga ginagawa para
mapanatili ang kaayosan ng kanilang tahanan?
E. Pagtatalakay ng bagong Paano dapat pamunuan ng mga magulang ang
Konsepto at paglalahad kanilang pamilya?
ng bagong kasanayan #2 Ano ang mga dahilan ng pagkakaroon ng
maganda at maayos na pamumuhay ng isang
pamilya?
Ano ang epekto ng magandang pamumuno sa
pamilya?
Magbigay ng mga mungkahi kung ano pa ang
dapat gawin para maging maayos at wasto ang
samahan ng isang tahanan.
F. Paglinang sa Pagpapangkat:
Kabihasaan Paano nagkakaroon ng magandang pamunuan
tungo sa Formative ang isang mag-anak?
Assessment
Pangkat 1
Iguhit ang sagot sa manila paper
Pangkat 2
Isulat ang sagot sa kartolina „strips‟
Pangkat 3
Ano ang mangyayari kung hindi maayos ang
pamunuan ng mag-anak?
G. Paglalapat ng aralin sa Sino ang nasusunod kapag wala ang Tatay?
pang araw-araw na Bakit kayo sumusunod sa kanila?
buhay
H. Paglalahat ng aralin Ano ang mahalagang papel ng mga magulang
sa kanilang pamilya.
Tandaan!
Kapag wasto at makatwiran ang pamumuno sa
tahanan ang pamilya ay masaya, nagtutulungan,
nagkakaunawaan at higit sa lahat may
pagmamahalan.
196
I. Pagtataya ng Aralin Isulat ang Tama kung ang mungkahi ay
nagpapalakas sa tama, maayos at makatwirang
pamumuno sa tahanan.
________ 1. Pagbibigay ng sapat na baon
lamang sa mga anak.
________ 2. Kinakampihan ang anak kahit hindi
tama ang ginagawa.
________ 3. Mabait, masipag, maaasahan at
higit sa lahat modelo sa pagsagawa ng
kabutihan.
________ 4. Isinasama ang anak sa mga
pasugalan sa kanilang lugar.
________ 5. Maayos na naibibigay ang mga
J. Karagdagang Gawain Gumawa ng isang sulat pasasalamat sa mga
para sa TakdangAralinat magulang sa pagkakaroon ng tama, maayos at
Remediation makatwirang pamumuno sa inyong pamilya
II. MGA TALA
III. PAGNINILAY
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
pang gawain para sa
remediation
sa aralin.
na magpapatuloy sa
remediation
pagtuturo ang nakatulong
ng lubos? Paano ito
nakatulong?
naranasan na
nasolusyunan sa tulong ng
aking punungguro at
superbisor?
kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
197
Ikalawang Baitang
I. LAYUNIN
ng mga pangunahing hanapbuhay at
pagtugon sa pangangailangan ng mga kasapi
ng sariling komunidad
sa pangangailangan ng mga kasaping sariling
komunidad
makaatwirang pamumuno
AP2PSK-IIIi-8
Sub-tasks:
1. Nailalarawan ang maayos at wastong
pamumuno sa paaralan
2. Natutukoy ang katangian ng isang
mabuting pinuno ng paaralan.
3. Nagagawa ang mga mungkahing dapat
gawin para sa kabutihan ng mga mag-
aaral at guro.
II. NILALAMAN Wasto at Maayos na Pamumuno sa
Paaralan
1. Mga Pahina sa gabay ng 248-252
guro
2. Mga Pahina sa Kagamitan 159-161
ng mag-aaral
4. Karagdagang Kagamitan www.google.com,
mula sa portal ng Learning
Resources
B. Iba pang kagamitang Larawan, activity sheets, dialogo
Panturo
IV. PAMAMARAAN
198
A. Balik-aral sa nakaraang Sino ang namumuno sa tahanan?
aralin at/o pagsisimula sa Paano pinamunuan ni Ginoong Lopez ang
bagong aralin kanyang pamilya?
Dapat ba nating sundin ang ating mga
magulang?
Ano ang pakiramdam kung nasusunod natin
ang ating mga magulang?
Magbigay ng ilang mungkahi kung paano
magkakaroon ng wasto at makatwirang
pamunuan ang isang tahanan.
B. Paghahabi sa layunin ng Pagmasdan ang larawan.
aralin Ano ang napansin ninyo sa larawan?
Sino kaya ang namumuno sa paaralang ito?
Paano kaya magkakaroon ng kaayusan ang
paaralang ito?
www.google.com,
C. Pag-uugnay ng mga Kung ang namumuno sa tahanan ay tatay,
halimbawa sa bagong sino naman ang namumuno sa paaralan?
aralin Ano ang nagagawa ng pinuno sa kaayusan
ng paaralan?
D.Pagtatalakay ng bagong Pagbasa ng dialogo.
konsepto at paglalahad ng Jessa: SI Ginoong Lopez ay napakabait na
bagong kasanayan #1 punongguro. Bago siya pumasok sa
kanyang opisina ay tinitingnan muna niya ang
kalagayan ng mga mag-aaral at guro. Ayaw
nya na lumalabas ng silid aralan ang mga
mag-aaral sa oras ng klase.
Fe: Kagalang galang siya at nirerespeto ng

lahat dahil sa kanyang pagiging magalang sa
mga bata, mga magulang o maging sa
kanyang kapwa mga guro.
Jessa: Inaalam rin niya ang pangangailangan

ng kanyang mga guro at mag-aaral.
199
Fe: Gumagawa rin siya ng mga proyekto para
mas lalong mapaunlad ang kakayahan ng
mga mag-aaral.
Jessa: Siya rin ang naghihikayat sa mga mag-

aaral para lalong malinang ang kanilang talino
at galling sa pamamagitan ng pagsali sa mga
programa at patimpalak ng paaralan.
Fe: Marami rin siyang nahihikayat na mga

institosyon para matugunan ang mga
pangangailangan ng paaralan.
Jessa: Higit sa lahat pinapakingan ang bawat

hinaing ng mga guro kung kayat masaya at
maayos ang samahan ng lahat.
Fe:Sadya ngang napakabuti ni G. Lopez.

Para sa akin siya ay isang huwaran o
modelong punong-guro.
E. Pagtatalakay ng bagong Sino ang pinag-uusapan sa diyalogo?
Konsepto at paglalahad ng Anong uri ng tao si G. Lopez?
bagong kasanayan #2
Paano ba niya pinamunuan ang paralan?
Ano-ano ang kanyang mga katangian?
Pag-usapan ang mga ito.
Ang katangian ba ng isang punong guro ay
nakatutulong para magkaroon ng maganda,
progresibo, maganda at masayang paaralan?
Bakit?
Ano ang epekto ng kanyang pagiging
huwarang punong-guro?
F. Paglinang sa Kabihasaan Magbigay ng mga mungkahing dapat gawin
tungo sa Formative para magkaroon ng wasto, tama at
Assessment makatwirang pamumuno sa paaralan.
G. Paglalapat ng aralin sa Katulad rin ba ni G. Lopez ang inyong
pang araw-araw na buhay punong-guro
Kung isa kayo sa mga mag-aaral sa paaralan
ni G. Lopez, paano mo siya pakikitunguhan?
H. Paglalahat ng aralin Sino ang namumuno sa paaralan?
Paano nya pinapamunuan ang paaralan?
Sino ang namumuno sa loob ng Klase?
Wasto at makatwiran ba ang kanyang
pamamaraan sa klase? Bakit?
200
Tandaan!
Igalang at sundin ang mga namumuno sa
paaralan dahil sila ang gumagabay para
lalong malinang ang mga kakayahan, talino
at galling.
I. Pagtataya ng Aralin Kulayan ang puso ng pula kung ang
mungkahi ay nakatutulong para magkaroon
ng makatwirang pamumuno sa paaralan at
asul kung hindi.
1. Sinusunod ang mga patakaran
sa paaralan
2. Dapat pumasok ng mas maaga
para makatulong sa mga
gawaing pampaaralan.
3. Tumatayo ng matuwid kung
itinataas o ibinababa ang
watawat ng Pilipinas
4. Dapat ay napapanating malinis at
maayos ang silid-aralan
5. Hindi dapat lumalahok sa mga
patimpalak o paligsahan sa
paaralan.
J. Karagdagang Gawain Kung ikaw si G. Lopez anong proyekto ang
para sa TakdangAralinat gagawin mo para lalong makatulong s
Remediation pangangailangan ng mga mag-anak.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
sa tulong ng aking
guro?
201
Ikalawang Baitang
I.LAYUNIN
komunidad
AP2PSK-IIIi-8
1. Nailalarawan ang maayos at
wastong pamumuno sa barangay
2. Nasusuri ang mga dahilan para
magkaroon ng maayos na samahan
ang mga kasapi ng barangay
3. Nasasabi ang mga dapat gawin
para sa kabutihan ng kasapi ng
barangay
II.NILALAMAN Wasto at Maayos na Pamumuno sa
Barangay
III.MGA KAGAMITANG PANTURO
guro
ng mag-aaral
Resources
B. Iba pang kagamitang Larawan,activity sheets
panturo
IV. PAMAMARAAN
202
A. Balik-aral sa nakaraang Bakit tayo pumapasok sa paaralan?
aralin at/o pagsisimula sa Sino ang mga taong tumutulong sa atin sa
bagong aralin paaralan?
Sino-sino ang namumuno sa paaralan?
A. Paghahabi sa layunin
ng aralin
www.google.com,
B. Pag-uugnay ng mga Paano napapanatiti ang kalinisan at kaayusan
halimbawa sa bagong aralin ng isang komunidad?
Sino ang tumutulong para mapanatili ang
kapayapaan sa Komunidad?
C. Pagtatalakay ng bagong Ano anong mga proyekto ang mga
konsepto at paglalahad ng isinasagawa sa komunidad?
bagong kasanayan #1 Paano pinamumunuan ang mga proyektong
ito?
D. Pagtatalakay ng bagong Sino ang katulong ng pinuno sa barangay
Konsepto at paglalahad ng para mapanatili ang kapayapaan sa
bagong kasanayan #2 barangay?
Paano ba sila dapat romiresponde sa mga
nangangailangan?
Ano ang mangyayari kung an lider ang
nagpapasimuno ng mga pasugalan sa
barangay?
E. Paglinang sa Kabihasaan Pagpapangkat
tungo sa Formative
Assessment
Pangkat 1
Magbigay ng tatlong dahilan para magkaroon
ng wasto at maayos na pamumuhay sa
203
barangay
Pangkat 2
Ilagay ang masayang mukha ☺ kung ito ay
nagsasabi ng pagkakaroon ng maayos na
samahan sa barangay
________Nangunguna sa pagtatanim ng mga
puno ang kapitan
________ Namigay ng mga pagkain at damit
ang mga opisyales ng barangay sa
nasunugan
Pangkat 3
Iguhit ang halimbawa ng nagpapakita ng
maayos na pamumuno at samahan sa
barangay
F. Paglalapat ng aralin sa Kayo, kilala ba ninyo ang kapitan ng inyong
pang araw-araw na buhay barangay? Paano ba siya nakikitungo sa
mga tao?
G. Paglalahatng aralin Ano-ano ang mga katangian ng isang
huwarang pinuno ng barangay?
Paano dapat niyang pinamumunuan ang mga
proyekto para sa ika-uunlad ng barangay?
H. Pagtataya ng Aralin Lagyan ng tsek(/) kung ang mungkahi o
dahilan ay nagpapalakas ng pagkakaroon ng
wasto, maayos at makatwirang pamumuno sa
barangay.
____ 1. Dapat bihirang pumasok sa opisina
ang kapitan ng barangay
____ 2. Dapat maayos na nailalagay sa
proyekto ang pundo ng barangay.
____ 3. Dapat laging handa sa pagtulong sa
mga nabibiktima ng kalamidad.
____ 4. Ang mga pinuno ng barangay ang
nagunguna sa paglilinis ng kalsada.
____ 5. Dapat hindi pinapansin ang
kaguluhan at mga pasugalan sa barangay.
I. Karagdagang Gawain para Paano mapapanatiti ang kaayusan ng
sa TakdangAralinat barangay?
Remediation Magbigay ng ilang mungkahi.
204
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
sa tulong ng aking
guro?
205
Ikalawang Baitang
I.LAYUNIN
ng mga pangunahing hanapbuhay at pagtugon
sa pangangailangan ng mga kasapi ng sariling
komunidad
Pagganap pagsulong ngmabuting paglilingkod ng mga
sa pangangailangan ng mga kasaping
sarilingkomunidad
makaatwirang pamumuno
AP2PSK-IIIi-8
Sub-Tasks:
1. Nasasabi ang katangian ng wasto at
maayos na pamumuno sa
simbahang gumagabay.
2. Nasusuri kung maayos ang
pamumuno sa simbahang
gumagabay sa ispiritwal na aspekto
ng mga tao
3. Naisasagawa ang mga mungkahi
para palakasin ang tama, maayos at
makatwirang pamumuno sa
simbahang gumagabay sa ispiritual
na aspekto ng tao
II. NILALAMAN Wasto at Maayos na Pamumuno sa
simbahang Gumagabay
guro
ng mag-aaral
4. Karagdagang Kagamitan
206
Resources
B. Iba pang kagamitang Larawan, activity sheets
Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Sino ang namumuno sa barangay?
nakaraang aralin at/o Paano ka bilang bata nakatutulong sa mga
pagsisimula sa pangangailangan at kalinisan sa barangay?
bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin
ng aralin
www.google.com,
C. Pag-uugnay ng mga Bakit tayo nagsisimba?
halimbawa sa bagong Bakit atyo sumasampalatayasa Panginoon?
aralin
Paano ninyo ipinapakita ang
pananampalataya sa Panginoon?
D.Pagtatalakay ng bagong Paano mo masasabi na maayos ang
konsepto at paglalahad ng pamumuno ng mga pari o pastor ng
bagong kasanayan #1 simbahan?
Pagbabahagi ng kaalaman
E. Pagtatalakay ng bagong Sino ang nagbabahagi ng mga salita ng
Konsepto at paglalahad ng Diyos?
bagong kasanayan #2 Paano ba nila ang mga ito naibabahagi sa
mga tao?
F. Paglinang sa Kabihasaan Sino ang mga nasa larawan?
tungo sa Formative
Assessment
www.google.com,
207
Paano naipararating ng mga pastor o pari sa
simbahan ng mga aral ispiritual?
Ano ano ang mga gawaing nagpapaunlad sa
ispiritwal na aspekto sa buhay ng isang tao?
G. Paglalapat ng aralin sa Nagsisimba ka rin ba?
pang araw-araw na buhay Sino ang kasama mo kung nagsisimba?
Bakit kaya kailangan nating magsimba?
Ano ang kabutihang naidudulot ng mga pastor
o pari sa pang araw araw nating buhay?
Tama bang sundin natin ang mga kautusang
itinuturo sa atin ng simbahang gumagabay sa
ispiritwal nating aspekto? Bakit?
H. Paglalahatng aralin Paano mo ilalarawan ang isang mabuting
gabay sa spiritual na aspekto ng tao?
Tandaan!
Ang taga-paglingkod ng simbahan ay dapat
modelo sa pag-iisip, sa pagsasalita at higit sa
lahat sa gawa.
I. Pagtataya ng Aralin Isulat ang Tama kung ang katangian ng
namumuno ay nagpapalakas ng pagkakaroon
ng wasto, maayos at makatwirang pamumuno
sa simbahang gumagabay at Mali kung hindi.
_____ 1. Dapat nagbibigay ng tulong sa mga
nangangailangan.
_____ 2. Mahinahong pinakikinggan ang mga
hinaing ng mga humihingi ng tulong.
_____ 3. Dapat masiglang nagpapahayag sa
mga salita ng Diyos.
_____ 4. Dapat hindi dumadalaw sa mga may
sakit na hindi na kayang pumunta sa
simbahan.
_____ 5. Nagbibinyag at nagkakasal ng libre
sa mga taong walang kakayahang magbayad.
J. Karagdagang Gawain Gumupit ng mga larawang nagpapakita ng
para sa Remediation wasto at maayos na pamumuno sa simbahang
gumagabay.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
208
pang gawain para sa
remediation
aralin.
magpapatuloy sa
remediation
lubos? Paano ito
nakatulong?
sa tulong ng aking
guro?
209
Ikalawang Baitang
I. LAYUNIN
komunidad
AP2PSK-IIIi-8
Sub-tasks:
1. Nakapagbibigay ng halimbawa ng
maganda at di magandang pamumuno
sa komunidad.
2. Nahihinuha ang epekto ng maganda at
di magandang pamumuno sa
komunidad
3. Nakapagmumungkahi ng mga
maaaring gawin upang palakasin ang
tama, maayos at makatwirang
pamumuno.
II. NILALAMAN Halimbawa ng Maganda at Di Magandang
Pamumuno sa Komunidad
guro
2. Mga Pahina sa 159-161
Kagamitan ng mag-aaral
mula sa portal ng
210
Learning Resources
B. Iba pang kagamitang Mga larawan, Activity sheets
Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Sino ang namumuno sa simbahang
nakaraang aralin at/o gumagabay sa ispiritual na aspekto ng mga
pagsisimula sa bagong tao?
aralin Pano dapat magbigay ng serbisyo ang mga
gabay sa ispiritual na aspekto ng mga tao.
Dapat ba nating pahalagahan ang kanilang
paglilingkod. Bakit?
B. Paghahabi sa layunin Sino-sino ang mga namumuno sa ating
ng aralin komunidad?
C. Pag-uugnay ng mga Pagpapakita ng mga larawan.
halimbawa sa bagong Sino-sino ang mga nasa larawan?
aralin
Pag-usapan
Pagusapan
www.google.com,
Ano ano ang kanilang mga tungkulin?
Paano nila mapapanatili ang kaunlaran at
kapayapaan ng komunidad na kanilang
pinaglilingkuran?
D.Pagtatalakay ng bagong Paano dapat namumuno ang mga lider sa
konsepto at paglalahad ng
211
bagong kasanayan #1 ating komunidad?
E. Pagtatalakay ng bagong Magbigay ng mga halimbawang mungkahi ng
Konsepto at paglalahad ng wastong pamumuno sa komunidad.
bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan Pagpapangkat
tungo sa Formative Pangkat 1
Assessment
Isulat ang mga munkahi kung paano
mapapanatili ang makatwirang pamumuno ng
isang Kura Paruko
www.google.com,
Pangkat 2
isang punong-guro
www.google.com,
Pangkat 3
isang Tatay para sa ikabubuti ng mag-anak
www.google.com,
G. Paglalapat ng aralin sa Paano mo masasabi na maayos at
pang araw-araw na buhay makatwiran ang pamumuno ng isang lider?
212
J. Paglalahatng aralin Ano-ano ang mga katangian ng isang
huwarang pinuno ng komunidad?
K. Pagtataya ng Aralin Lagyan ng tsek(/) kung ang mungkahi o
dahilan ay nagpapalakas ng pagkakaroon ng
wasto, maayos at makatwirang pamumuno sa
Komunidad.
____ 1. Dapat parating nasa ibang bansa ang
pinuno ng komunidad para maglibang.
____ 2. Dapat tumutulong sa mga
pangangailangan ng mag-anak sa komunidad
____ 3. Dapat hindi hinuhuli ang mga kamag-
anak na may masamang gawain.
____ 4. Ang mga pinuno ng komunidad ang
modelo sa pagsasagaa ng kabutihan.
____ 5. Dapat sinisikap na mapanatili ang
kaayusan, kalinisan at kapayapaan sa
komunidad.
L. Karagdagang Gawain Paano mapapanatiti ang kaayusan ng
para sa Takdang Aralin at komunidad?
Remediation Magbigay ng ilang mungkahi.
VII. MGA TALA
VIII. PAGNINILAY
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
sa tulong ng aking
guro?
213
Ikalawang Baitang
I. LAYUNIN
paglilingkod ng mga namumuno sa pagsulong
A. Pamantayang
Pangnilalaman
B. Pamantayang sa pagsulong ng mabuting paglilingkod ng mga
Pagganap namumuno sa pagtugon sa pangangailangan
ng mga kasapi ng sariling komunidad
C. Mga Kasanayan sa 1. Natatalakay ang mga produkto at mga
Pagkatuto kaugnay na hanapbuhay na nalilikha mula
Isulat ang code ng bawat sa likas na yaman ng komunidad
kasanayan AP2PSK-IIIa-1
Pagbabalik-aral: Mga Kabuhayan sa Aking
II. NILALAMAN Komunidad
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa
TG p. 171-197
Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa
Kagamitang Pang- LM p. 104-119
Mag-aaral
3. Mga pahina sa
Kultura, Kasaysayan at Kabuhayan, pp. 182-201
Teskbuk
4. Karagdagang
Kagamitan Mula Sa
Portal Ng Learning
Resource
B. Iba pang
awit, mga larawan, graphic organizer, activity sheet
Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
Advanced Average
Pag -awit: “Magtanim ay Di Biro”
Magtanim ay di biro
Maghapong nakayuko
A. Balik-Aral sa Di naman makatayo
nakaraang aralin at/o Di naman makaupo
pagsisimula ng
bagong aralin Braso ko‟y namamanhid
Baywang ko‟y nangangawit
Binti ko‟y namimintig
Sa pagkababad sa tubig
214
Halina, halina mga kaliyag
Tayo‟y magsipag-unat-unat.
Magpanibago tayo ng lakas
Para sa araw ng bukas
Anong hanapbuhay ang nabanggit sa awitin?

Madali ba ang magtanim? Bakit hindi madali?
Paano naman nagiging madali?
Ano ang tawag natin sa gawaing kapaki-pakinabang
na nagtutustos sa pang-araw-araw na
pangangailangan ng mga tao, at bumubuhay sa
B. Paghahabi sa komunidad?
layunin ng aralin
Ano-ano ang hanapbuhay ng mga pamilyang Pilipino?
Pare-pareho ba ang hanapbuhay ng mga Pilipino?
Bakit hindi pare-pareho?
Pagpapakita ng mga larawan ng iba-ibang
komunidad.
C. Pag-uugnay ng sakahan Baybay Bundok kagubata

mga halimbawa sa dagat n
bagong aralin Ano kaya ang pangunahing produkto o likas yaman na
matatagpuan dito?
Anong hanapbuhay kaya mayroon ang mga

naninirahan dito?
Maliban sa mga pangunahing hanapbuhay, ano pa
D. Pagtalakay ng ang ilang kaugnay na hanapbuhay ang
bagong konsepto at pinagkakakitaan ng mga Pilipino mula sa mga
paglalahad ng produktong galing sa?
bagong kasanayan - Pagsasaka
#1 - Pagmimina
- Pagtotroso
- Pangingisda
E. Pagtalakay ng Sa graphic organizer, Pag-ugnayin ang mga
bagong konsepto at isulat ang mga produkto sa Pangkat A
paglalahad ng pangunahing hanapbuhay ng mga pangunahing
bagong kasanayan at ilan pang kaugnay na hanapbuhay sa Pangkat
#2 hanapbuhay B. Isulat ang letra ng
sagot sa patlang bago
ang pamilang:
Pangkat A
Mga
Pangunahing
hanapbuhay ____1. bigas, gulay,
prutas
____2. ginto, tanso at
pilak
____3. troso, tabla
215
____4. isda, posit,
alimango
____5. baboy, tupa,
kambing
Pangkat B
a. pagsasaka
b. pagmimina
c. pagtotroso
d. pangingisda
F. Paglinang sa Malaki ba ang naitutulong o kahalagahan ng
kabihasaan pagkakaroon ng hanapbuhay? Bakit? (Tatawag ng
(tungo sa Formative tatlo hanggang 5 mag-aaral upang sumagot)
Assessment) Ano ang mangyayari kung walang hanapbuhay ang
inyong mga magulang?
Anong mangyayari sa komunidad kung walang
hanapbuhay ang mga tao?
Paano natutugunan ng mga tao sa isang komunidad
G. Paglalapat ng
ang kanilang pang-araw-araw na mga
aralin sa pang-araw-
pangangailangan?
araw na buhay
Bakit mahalaga ang hanapbuhay?
Ano-ano ang pangunahing hanapbuhay sa inyong
komunidad?
Bakit iba-iba ang pangunahing hanapbuhay ng mga
Pilipino?
Ano ang kaugnayan ng kapaligiran ng isang
H. Paglalahat ng
komunidad sa uri ng hanapbuhay na mayroon ito?
Aralin
Paano natutugunan ang pangangailangan ng mga tao
mula sa likas yaman ng komunidad?
Ano ang epekto ng pagkakaroon ng hanapbuhay sa
pagtugon sa pangangailangan ng komunidad at ng
sariling pamilya?
Pangkatang Gawain: (Gagamit ng activity sheet)
A. Pangkatin ang mga mag-aaral sa tatlo
B. Mabilisang ipabigay ang mga pamantayan sa
paggawa
C. Ibigay ang panuto
D. Gawain ng bawat pangkat
Pangkat A - Isulat ang hanapbuhay na inilalarawan
sa mga pahayag:
Pangkat B- Bilugan ang kung sumasang-ayon
ka sa pahayag at bilugan ang kung hindi:
Pangkat C- Suriin ang mga sitwasyon at tukuyin ang

pinakatamang sagot. Bilugan ang letra ng iyong
kasagutan
Pag-uulat ng mga ginawa.
J. Karagdagang Sagutin sa isang pangungusap:
gawain para sa
216
takdang-aralin at Paano mo mapaghahandaan ang pagkakaroon ng
remediation magandang hanapbuhay?
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
na nakakuha ng
80% sa pagtataya.
na nangangailangan
ng iba pang gawain
para sa remediation
remediation? Bilang
ng mag-aaral na
nakaunawa sa
aralin.
aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
aking naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitan
ang aking nadibuho
na nais kong ibahagi
sa mga kapwa ko
guro?
217
Ikalawang Baitang
I. LAYUNIN
A. Pamantayang
Pangnilalaman
komunidad
nakapagpapahayag ng pagpapahalaga sa
B. Pamantayang sa pagsulong ng mabuting paglilingkod ng mga
Pagganap namumuno sa pagtugon sa pangangailangan ng
C. Mga Kasanayan sa
1. Nasasabi ang mga sanhi at bunga ng
Pagkatuto
pagkasira ng likas na yaman ng
Isulat ang code ng
kinabibilangang komunidad AP2PSK-IIIb-2.1
bawat kasanayan
II. NILALAMAN Pagbabalik-aral: Pangangalaga sa Mga Likas
Yaman
ng Aking Komunidad
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa
TG p. 198-220, 229-230
Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa
Kagamitang Pang- LM p. 120-145
Mag-aaral
3. Mga pahina sa
Teskbuk
4. Karagdagang
Kagamitan Mula Sa
Portal Ng Learning
Resource
B. Iba pang
awit, mga larawan, video clips, concept map
Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN Advanced Average
Pag –awit: Tong-Tong, Pakitong-kitong
Tong, tong, tong, tong,

pakitong-kitong
A. Balik-Aral sa Alimango sa dagat,
nakaraang aralin at/o malaki at masarap
pagsisimula ng bagong Kayhirap, hulihin
aralin Sapagkat, nangangagat
(Ulitin)
Anong likas-yaman ang nabanggit sa awitin?

Saan matatagpuan o mahuhuli ang alimango?
218
Anong uri ng likas yaman ito?
Ano ang likas yaman?
B. Paghahabi sa Ano-ano ang mga uri ng likas na yaman?
layunin ng aralin Paano natin ipapakita ang pagpapahalaga sa mga
likas na yaman sa ating komunidad?
Idikit ang mga larawan ng
Maglista ng mga likas likas na yaman sa tamang
yaman na kabilang sa hanay:
bawat pangkat. Piliin
ang sagot sa kahon: Mga Likas Yaman
A. Anyong lupa
1.
Yamang
Mineral
Yamang
Anyong
Anyong
Gubat
Tubig
2.
Lupa
B. . Anyong tubig
1.
C. Pag-uugnay ng mga
2.
halimbawa sa bagong
C. Kagubatan
aralin
1.
2.
D. Yamang Mineral
(larawan ng mga likas
1.
yaman)
2.
bundok, dagat, ginto, ginto, lawa, burol, tanso,
troso, tabla, ilog, troso, mga hayop , graba,
metal, kapatagan sapa, karagatan, lambak
(Panonood ng ilang video clips o pwedeng gumamit

D. Pagtalakay ng ng larawan )
bagong konsepto at Ano ang nangyari sa likas na yaman sa mga
paglalahad ng bagong larawan/video na inyong nakita? Ito ba ay
kasanayan #1 nagpapakita ng pangangalaga sa likas yaman o
pagkasira ng likas yaman?
Ano kaya ang posibleng dahilan ng pagkasira ng

mga likas yaman sa ating komunidad?
Ano naman kaya ang posibleng dahilan ng mga tao

sa pagsira sa sariling komunidad?
E. Pagtalakay ng Ano ang kahalagahan ng likas yaman sa

bagong konsepto at pamumuhay ng mga tao sa komunidad?
kasanayan #2 Dahil mahalaga sila sa ating pamumuhay, paanong
pangangalaga ang dapat nating gawin sa mga
anyong lupa? Sa mga anyong tubig? Sa ating mga
kagubatan?
F. Paglinang sa Sa concept map, Idikit ang mga larawan sa
kabihasaan maglista ng ilang tamang hanay:
(tungo sa Formative sanhi at bunga ng Pagsira Pangangalaga
Assessment) pagkasira ng mga sa likas sa likas na
219
likas yaman: yaman yaman
Pagkasira ng mga Likas

Yaman
Sanhi Bunga Nagtatapon ng dumi sa

tamang basurahan
Pamumutol ng mga puno sa

gubat
Paggamit ng dinamita sa
pangingisda
Pagtanim ng mga bagong

puno sa gubat
Paano natin ipapakita ang pagpapahalaga sa mga

likas na yaman sa ating komunidad?
sa pang-araw-araw na Ikaw bilang isang bata at mag-aaral, may
buhay magagawa ka ba upang mapangalagaan ang ating
mga likas yaman?
Paano?
Paano natutugunan ng mga likas yaman ang
pangangailangan ng mga tao sa komunidad?
Ano-ano ang maaaring makasira sa mga likas na
H. Paglalahat ng Aralin
yaman tulad ng anyong lupa at anyong tubig ?
Ano ang ilan sa mga maaaring bunga ng pagkasira
ng mga yamang lupa at yamang tubig?
Tukuyin kung ang mga sumusunod ay sanhi o
bunga ng pagkasira ng mga likas na yaman:
___1. Pagtatapon ng mga basura sa mga anyong
tubig.
___2. Pamumutol ng mga puno sa gubat.
___3. Pagbaha sa mga kapatagan
___4. Posibleng pagkalason ng mga yamang tubig.
___5. Pagkaubos ng mga hayop sa kagubatan.
Iguhit ang kung ang mga sumusunod ay

nagpapakita ng pangpapahalaga at
pangangalaga sa likas yaman at iguhit ang
kung hindi:
____6. Pagtatapon ng basura sa tamang
tapunan.
____7. Pagtatanim ng mga puno sa paligid
____8. Palagiang paglilinis sa kapaligiran
____9. Paghuli ng maliliit na isda sa dagat
___10. Paggamit ng natural na pataba sa mga
halaman.
220
Sa isang coupon bond, gumawa ng poster na
J. Karagdagang gawain nagpapakita ng wastong pangangalaga sa mga
para sa takdang-aralin likas na yaman na napag-aralan. Kung maaari,
at remediation ipaliwanag sa ilang pangungusap ang nabuong
poster.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
na nakakuha ng 80%
sa pagtataya.
na nangangailangan
ng iba pang gawain
para sa remediation
mag-aaral na
sa remediation
E. Alin sa mga
ang nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
aking naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
221
Ikalawang Baitang
Markahan : I3 Linggo : 10.3
I- LAYUNIN
Nang mag-aaral ay….
naipamamalas ang kahalagahan ng mabuting
A. Pamantayang paglilingkod ng mga namumuno sa pagsulong ng
Pangnilalaman mga pangunahing hanapbuhay at pagtugon sa
komunidad
Ang mag-aaral ay …
nakapagpapahayag ng pagpapahalaga sa pagsulong
B. Pamantayang sa
ng mabuting paglilingkod ng mga namumuno sa
Pagganap
pagtugon sa pangangailangan ng mga kasapi ng
sariling komunidad
1. Nasasabi ang katangian ng mabuti at di-
mabuting pinuno AP2PSK-IIIe-f-5.2
pamumuno sa pagtugon ng pangangailangan ng
C. Mga Kasanayan
mga tao sa komunidad AP2PSK-IIIg-6
sa Pagkatuto
3. Nakikilala ang mga taong nag-aambag sa
Isulat ang code ng
kapakanan at kaunlaran ng komunidad sa iba‟t
bawat kasanayan
ibang aspekto at paraan (ei mga pribadong
samahan (NGO) na tumutulong sa pag-unlad ng
komunidad) AP2PSK-IIIh-7
II. NILALAMAN Pagbabalik-aral: Mga Namumuno at mga Samahan

sa Aking Komunidad
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa
TG p. 231-248
Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa
Kagamitang LM p. 147-159
Pang-Mag-aaral
3. Mga pahina sa
Teskbuk
4. Karagdagang
Kagamitan Mula
Sa Portal Ng
Learning
Resource
B. Iba pang Mga larawan, picture puzzle, graphic organizer,
Kagamitang Panturo activity sheet
IV. PAMAMARAAN Advanced Average
A. Balik-Aral sa Pagtukoy sa ilang likas yaman sa komunidad sa

nakaraang aralin at/o tulong ng mga larawan.
pagsisimula ng Ano ang dahilan ng pagkasira ng ilang likas yaman
222
bagong aralin sa ating komunidad? Ano ang magiging bunga ng
pagkasirang ito?
Ano-ano ang dapat gawin upang patuloy tayong
makinabang sa mga likas yaman?
(Hatiin sa apat na grupo ang klase. Bawat grupo ay
bibigyan ng picture puzzle at hayaang buuin ito)
Kilala niyo ba ang mga tao sa sa larawan na inyong
B. Paghahabi sa
nabuo? Sino-sino kaya ang mga ito?
layunin ng aralin
Saang lugar sa komunidad natin sila matatagpuan?
Ano ang kanilang ginagampanan sa ating
komunidad?
Gamit ang parehong larawan, ikabit ang mga ito sa
kanilang tungkulin/ginagampanan sa komunidad.
__________1. Nangunguna sa pagpapatupad sa
mga batas at patakaran sa komunidad.
__________2. Kasamang gumagawa ng mga
ordinansa o kautusang ipinapatupad sa barangay.
__________3. Tagapamuno ng Committee on Youth
and Sports Development sa barangay.
__________4. Ingatan ang lahat ng rekord ng pulong
ng Sangguniang Barangay at Barangay Asembly.
C. Pag-uugnay ng __________5. Pangalagaan ang pondo at pag-aari
mga halimbawa sa ng Barangay o komunidad.
bagong aralin Ingat -Yaman ng Barangay
Mga Konsehal ng Barangay
Kalihim ng Barangay
Punong Barangay
Sangguniang Kabataan Chairperson
Paano nagiging pinuno ang isang mamumuno sa

D. Pagtalakay ng komunidad?
bagong konsepto at Ano-ano ang mga basehan sa pagpili ng isang
paglalahad ng pinuno?
bagong kasanayan #1 Paano natin matutukoy ang isang mabuting pinuno?
Ano-ano ang kanyang mabuting katangian?
Sa papaanong paraan natin makikita ang mga
katangiang ito?
E. Pagtalakay ng Maliban sa mga pinuno ng komunidad na inihalal ng

bagong konsepto at mga tao, sino pa ang ibang tumutulong o naglilingkod
paglalahad ng sa komunidad? Ano ang tawag sa kanila?
bagong kasanayan #2
(Pagtalakay sa iba pang lingkod-bayan gamit ang
ilang larawan.)
F. Paglinang sa Isulat sa graphic Iguhit ang kung
223
kabihasaan organizer ang ilang ang sumusunod ay
(tungo sa Formative katangian ng mabuting katangian ng mabuting
Assessment) pinuno: pinuno at iguhit ang
kung hindi:
____1. Mapagmalasakit
sa mga nasasakupan sa
komunidad.
____2. Maasahan at
Mga Katangian madaling lapitan kung
ng Mabuting may nangangailangan ng
Pinuno
tulong.
____3.Mapagkakatiwalaa
n sa lahat ng bagay.
____4. Kulang ang
pasensiya at madaling
magalit.
____5. Palakaibigan at
magalang sa kapwa.
Bakit mahalaga ang pagkakaroon ng mabuting
G. Paglalapat ng pinuno sa barangay?
aralin sa pang-araw- Paano mo ipapakita ang pasasalamat sa mga pinuno
araw na buhay ng barangay sa magandang serbisyong ibinibigay
nila?
Sino-sino ang pinuno ng barangay?
Ano ang tungkuling dapat gampanan ng mga pinuno
H. Paglalahat ng ng barangay?
Aralin Ano-ano ang katangian ng mabuting pinuno?
Ano ang kahalagahan ng mga health workers at iba
pang lingkod-bayan para sa isang komunidad?
A- Basahin ang mga pangungusap. Isulat sa patlang
ang tama kung ang sinasabi ay wasto at kung hindi
naman, isulat ang mali:
_____1. Ang punong barangay o kapitan ang
pinakamataas na lider ng isang komunidad o
barangay.
_____2. Ang pamunuan ng komunidad ay binubuo ng
kapitan, barangay tanod at Sangguniang
kabataan.
_____3. Ang mga barangay tanod ay isa sa mga
namumuno sa ating komunidad.
_____4. Kinakailangan na ang isang komunidad ay
may pinuno o lider.
_____5. Mahalaga ang pinuno sa pag-unlad ng
komunidad.
B- Aling katangian ang dapat taglayin ng isang

mabuting pinuno? Lagyan ng tsek (/):
_____6. Tumutulong sa mga biktima ng kalamidad.
_____7. Bihirang pumasok sa opisina ang punong
224
barangay.
_____8. Ang punong barangay kasama ang kanyang
mga kagawad ay nanguna sa paglinis ng
mga kalsada.
_____9. Agad na ginagastos ang pondo ng barangay
para sa mga proyekto ng komunidad.
_____10. Matagal magresponde ang mga tanod kung
may away o gulo sa barangay..
J. Karagdagang
Gumawa ng maikling sulat para sa inyong punong
gawain para sa
barangay para maipakita ang inyong pagpapahalaga
takdang-aralin at
sa kanyang paglilingkod sa komunidad.
remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
na nakakuha ng 80%
sa pagtataya.
na nangangailangan
ng iba pang gawain
para sa remediation
remediation? Bilang
ng mag-aaral na
aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo ang
Paano ito
nakatulong?
aking naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitan
ang aking nadibuho
na nais kong ibahagi
sa mga kapwa ko
guro?
225

Q3 Ap2 PDF

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Q3 Ap2 PDF

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Q3 Ap2 PDF

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

PROTOTYPE AND

MGA GURONG MANUNULAT

Ma. Elizabeth S. Lagatic, MT l Iriga North Central School

Aileen S. Nacario, T l San Ramon Elementary School

Pedro N. Morada, Principal l Sta. Cruz Sur Elementary School

Florenia C. Toralde, EPS, AP SDO Iriga City

Ikatlong Markahan Pahina

Unang Araw 104

Unang Araw 129

Unang Araw 151

Unang Araw 172

Unang Araw 194

Unang Araw 214

1. Tawag sa mga gawaing kapaki-pakinabang na nagtutustos sa pang-

2. Ito ang pangunahing pananim ng mga magsasakang Pilipino.

3. Ang ______ ay ang gawain ng pagtatanim at pagpapatubo ng mga

4. Kadalasang hanapbuhay ng mga Pilipinong naninirahan malapit sa

5. Ang bangus, sugpo, alimasag at tahong ay mga likas yaman na galing

6. Ang mga sumusunod ay kaugnay na gawain sa pangingisda, maliban

7. Alin sa mga sumusunod ang epekto ng pagkakaroon ng hanapbuhay?

8. Ito ay ilan sa mga produktong gawa sa mahahalagang mineral na

9. Pagputol ng matatandang punong-kahoy upang gawing kasangkapan.

10. Aling samahan sa komunidad ang namimigay ng libreng gamot at

Iguhit ang kung ang sumusunod ay nagpapakita ng tamang

_____11. Magtanim ng mga bagong puno sa kagubatan.

Ilan sa mga sanhi at bunga ng pagkasira ng mga likas yaman sa

_____16. Pagtapon ng mga basura a. mamamatay ang maliliit

_____17. Paggamit ng dinamita sa b. posibleng pagkalason ng

_____18. Pangunguha ng mga endangered c. maaring mawala ang

_____19. Pamumutol ng mga bata d. magiging bunga nito ang

_____20. Sobrang paggamit ng e. mababawasan ang puno

Kilalanin ang mga tao sa komunidad na binabanggit sa bawat

a. Mga naninirahan sa barangay d. Kalihim

______26. Maasahan at madaling lapitan kung may nangangailangan

1.1. Nailalarawan ang likas na yaman at pangunahing

Larawan Larawan Larawan ng

Alin sa mga ito ang likas yaman?

C. Pag-uugnay ng Mula sa mga natukoy na larawan ng mga likas yaman.

Ano anong anyong lupa at anyong tubig mayroon sa

D. Pagtalakay ng Anong yaman ang makukuha natin sa ilog? sapa?

F. Paglinang sa Gumuhit ng tig isang yamang lupa at yamang tubig

J. Karagadagang Magtala ng mga likas yaman na matatagpuan sa

B. Pamantayang Nakapagpapahayag ng pagpapahalaga sa pagsulong

C. Mga Kasanayan 1. Natatalakay ang mga produkto at mga kaugnay na

Anong uri ng komunidad ito?

Anong uri ng komunidad ito?

D. Pagtalakay ng Ano anong mga produkto ang maaaring makuha sa

G. Paglalapat ng Paano mo pahahalagahan ang mga produkto sa

B. Pamantayang Nakapagpapahayag ng pagpapahalaga sa

C. Mga Kasanayan sa 1. Natatalakay ang mga produkto at mga kaugnay

1.2 Naiuugnay ang mga pangunahing hanapbuhay

II. NILALAMAN Kabuhayan sa Komunidad

B. Iba pang kagamitang Larawan, tarpapel, activity card

Anu ano ang produkto na mula sa likas yaman

B. Paghahabi sa Ilahad ang larawan:

Photo credit to:

C. Pag-uugnay ng mga Pag ugnayin ang mga larawan ng ibat ibang

E. Pagtalakay ng Ano ang angkop na lugar para sa mga sumusunod

F. Paglinang sa Pangkatang Gawain: