ASSIGNMENT/ TUGASAN

_________________________________________________________________________
HBSE3303
CHARACTERISTIC AND DEVELOPMENT OF CHILDREN WITH SPECIAL NEEDS/
CIRI-CIRI DAN PERKEMBANGAN KANAK-KANAK BERKEPERLUAN KHAS
MAY 2019 SEMESTER

SPECIFIC INSTRUCTION / ARAHAN KHUSUS

1. Answer in Malay or English. /

2. Number of words : 2500 – 3000 words excluding references. /

3. Submit your assignment ONCE only in a SINGLE file. /

4. Submit your assignment ONLINE. /

5. Submission date : 8th July 2019 until 21st July 2019

6. This assignment accounts for 60% of the total marks for the course. /
Tugasan ini menyumbang sebanyak 60% dari jumlah markah kursus.

__________________________________________________________________________________
ASSIGNMENT QUESTION

Children’s behavior is often associated with the genetic heritage of both parents. Active
children are often trying to get attention compared to their peers who are shyer. As parents,
support and encouragement should be given when children are trying to cope with such
situations.

REQUIREMENT
For this assignment, you are required to discuss the behavior of Down Syndrome children
based on the following aspects:
i. Children’s behavior and genetic factors;
ii. Children’s behavior and the environment;
iii. Encouragement of parents to children in choosing activities based on their interest;
iv. The effect of relationship between genetics, environment and parent initiatives to
the development of children’s behavior.

Your writing should be in the form of academic writing and supported with facts and
references from at least FIVE latest relevant references (2008 – 2019).

[Total: 60 marks]

SOALAN TUGASAN

Tingkah laku kanak-kanak sering dikaitkan dengan genetik iaitu warisan daripada kedua ibu
bapa. Kanak-kanak yang aktif sering mencuba untuk mendapatkan perhatian berbanding
rakan sebaya yang lebih pemalu. Sebagai ibu bapa, sokongan dan galakan perlu diberikan
apabila kanak-kanak menghadapi situasi sedemikian.

KEPERLUAN
Dalam tugasan ini, anda dikehendaki membincangkan tingkah laku kanak-kanak Sindrom
Down berdasarkan aspek-aspek berikut:
i. Tingkah laku kanak-kanak dan faktor genetik;
ii. Tingkah laku kanak-kanak dan persekitaran;
iii. Galakan ibu bapa kepada kanak-kanak dalam memilih aktiviti berdasarkan minat;
iv. Kesan hubungan antara faktor genetik, persekitaran dan inisiatif ibu bapa kepada
perkembangan tingkah laku kanak-kanak.

Penulisan perlu mengikut format penulisan akademik yang betul dan disokong dengan fakta
rujukan daripada sekurang-kurangnya LIMA rujukan terkini yang berkaitan (2008 -2019).

[Jumlah: 60 markah]
 LAMPIRAN
RUBRIK TUGASAN
HBSE3303 CIRI-CIRI DAN PERKEMBANGAN KANAK-KANAK BERKEPERLUAN KHAS/ MEI 19
Tidak
Cemerlang Baik Sederhana Rendah Memuaskan/
Markah
Kriteria Pemberat Tiada Respons
Maksimum
4 3 2 1 0
Pengenalan Struktur perbincangan Struktur perbincangan Sruktur pengenalan dan Struktur pengenalan Tiada
pengenalan dan objektif pengenalan dan objektif objektif tugasan agak jelas. dan objektif tugasan pengenalan
2 tugasan adalah sangat jelas tugasan jelas dan agak yang kurang jelas. dibincangkan 8
dan menarik. menarik. dalam tugasan.

Perbincangan Perbincangan tentang Perbincangan tentang Perbincangan tentang Perbincangan tentang Tiada
mengenai kriteria dan kriteria dan masalah kanak kriteria dan masalah kanak- kriteria dan masalah kriteria dan masalah perbincangan
masalah kanak-kanak dibuat secara jelas dan kanak dibuat secara jelas kanak-kanak dibuat agak kanak-kanak dibuat diberikan.
terperinci. Justifikasi yang dan terperinci. Justifikasi jelas tetapi tiada justifikasi secara samar-samar
4 16
diberikan sangat teliti dan yang diberikan teliti dan yang diberikan untuk dengan isi yang
jelas. jelas. mengesahkan kriteria yang mengelirukan.
dibincangkan.

Perbincangan tentang Perbincangan dibuat Perbincangan dibuat secara Perbincangan dibuat agak Perbincngan dibuat Tiada
hubungan tingkah laku secara jelas dan terperinci. jelas dan terperinci. jelas tetapi tiada justifikasi secara samar-samar perbincangan
kanak-kanak dengan Justifikasi yang diberikan Justifikasi yang diberikan yang diberikan untuk dengan isi yang diberikan.
4 16
faktor genetik, sangat teliti dan jelas. teliti dan jelas. mengesahkan kretiria yang mengelirukan.
persekitaran dan dincangkan.
sokongan ibu bapa
Kesimpulan Kesimpulannya adalah Kesimpulan mengikat/ Kesimpulannya dapat Tiada kesimpulan yang Tiada
kuat. Ia mengikat/ menyatukan pengenalan, dikenali, tetapi tidak jelas, kertas tugasan kesimpulan
2 menyatukan pengenalan, kandungan dan penilaian. mengikat pengenalan, hanya berakhir lemah. diberikan. 8
kandungan dan penilaian. kandungan dan penilaian.

Susunan kertas Butiran diletakkan dalam Butiran diletakkan dalam Beberapa butiran tidak Terdapat butiran tidak Tidak relevan.
tugasan urutan logik dan susunan logik, dan dalam urutan logik dan dalam urutan logik dan
dibentangkan dengan dibentangkan dengan agak tidak menarik. mengelirukan
1 4
berkesan. Kertas tugasan menarik dan agak berkesan. pembaca.
ini menarik dan aturan
yang tepat.
Rujukan dan bukti Terdapat rujukan literatur Rujukan literatur yang Rujukan literatur yang Rujukan literatur tidak Tiada rujukan
yang amat relevan. releven disediakan. dipilih agak lemah. relevan. dan sebarang
2 8
bukti.

Jumlah 15 60