ASSIGNMENT / TUGASAN

________________________________________________________________________

HBEC2503
MATHEMATICS IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION
SEPTEMBER 2017 SEMESTER
________________________________________________________________________

INSTRUCTIONS TO STUDENTS / ARAHAN KEPADA PELAJAR

1. This assignment contains only ONE (1) question that is set in both Malay and English. / Tugasan ini
mengandungi SATU (1) soalan sahaja yang disediakan dalam bahasa Melayu dan bahasa Inggeris.

2. Answer in Malay or English. / Jawab dalam bahasa Melayu atau bahasa Inggeris.

3. Learners are to submit assignment only in MS-WORD format unless specified otherwise. Please refrain
from converting text/phrases into picture format such as .gif / .jpeg / print screen / etc. / Anda dikehendaki
menyerahkan tugasan dalam format MS-WORD melainkan dinyatakan sebaliknya. Anda tidak dibenarkan
untuk menukar teks/frasa tugasan tersebut kepada format grafik seperti .jpeg / .gif / print screen / dan
lain-lain format berkaitan.

4. Download the language version of the assignment template concerned from the myINSPIRE for
preparation and submission of your assignment. Your assignment should be typed using 12 point Times
New Roman font and 1.5 line spacing. / Muat turunkan templat tugasan versi bahasa yang berkenaan
daripada myINSPIRE untuk penyediaan dan penyerahan tugasan anda. Tugasan anda hendaklah ditaip
dengan menggunakan saiz fon 12 Times New Roman dan langkau baris 1.5.

5. Your assignment should be between 2500 to 3000 words excluding references. Do not copy the
assignment question and instructions to your answer. Only assignment answer developed within the
approximate word limit will be assessed. The number of words should be shown at the end of your
assignment. / Tugasan anda hendaklah mengandungi 2500 hingga 3000 patah perkataan tidak termasuk
rujukan. Bilangan perkataan hendaklah ditunjukkan di hujung tugasan anda. Jangan menyalin soalan
dan arahan tugasan dalam jawapan anda. Pemeriksa tidak akan membaca jawapan tugasan yang
melebihi had patah perkataan yang dibenarkan. Jumlah perkataan hendaklah dinyatakan di penghujung
tugasan anda.

6. You must submit your assignment ONLINE via the myINSPIRE. Refer to the portal for instructions on
the procedures to submit your assignment online. You are advised to keep a copy of your submitted
assignment and proof of the submission for personal reference. / Anda dikehendaki menghantar tugasan
SECARA ONLINE melalui myINSPIRE. Sila rujuk kepada portal untuk arahan mengenai prosedur
penghantaran tugasan secara online. Anda dinasihatkan menyimpan salinan tugasan yang dihantar dan
bukti penghantaran untuk rujukan sendiri.

7. You can submit your assignment ONCE only in a SINGLE file. / Anda hanya boleh menghantar tugasan
SEKALI sahaja dalam SATU fail.

8. Your assignment must be submitted between 30th October 12th November 2017. Submission after 12th
November 2017 will NOT be accepted. / Tugasan anda hendaklah diserahkan antara 30hb Oktober
12hb November 2017. Serahan selepas 12hb November 2017 TIDAK akan diterima.
9. Your assignment should be prepared individually. You should not copy another persons assignment. You
should also not plagiarise another persons work as your own. / Tugasan hendaklah disiapkan secara
individu. Anda dilarang meniru tugasan orang lain. Anda juga dilarang sama sekali memplagiat kerja
orang lain sebagai kerja sendiri.

10. Please take note that PENALTY will be imposed on late submission of assignment as specified in the
Registrars Office circular 6/2012 (Refer to Registrars Announcement in myVLE). / Sila ambil maklum
tentang PENALTI yang akan dikenakan ke atas penghantaran lewat tugasan seperti yang tertera di
pekeliling pejabat Pendaftar 6/2012 (Rujuk Registrars Announcement di myVLE).

11. Please ensure that you keep the RECEIPT issued upon submisson of your assignment as proof of
submission. Your assignment is considered as NOT submitted if you fail to produce the submission receipt
in any dispute arises concerning assignment submission. / Anda perlu memastikan RESIT yang
dikeluarkan bagi penghantaran tugasan disimpan sebagai bukti penghantaran. Kegagalan
mengemukakan resit dalam sebarang isu yang timbul berkaitan penghantaran tugasan akan
mengakibatkan tugasan dianggap TIDAK dihantar.

2
EVALUATION / PENILAIAN

This assignment accounts for 50% of the total marks for the course and shall be assessed
based on the Rubrics or Answer Scheme attached. You would be given feedback on the
assignment before the Final Semester Examination commences. /
Tugasan ini menyumbang sehingga 50% daripada jumlah markah kursus berkenaan dan
akan dinilai berdasarkan kepada Rubrik atau Skema Jawapan yang dilampirkan. Anda
akan diberikan maklum balas tentang tugasan ini sebelum Peperiksaan Akhir Semester
bermula.

PLAGIARISM: MARKS DEDUCTION / PLAGIARISME: POTONGAN MARKAH

Warning: The submitted assignment will automatically undergo a similarity check. If

plagiarism is detected, marks would be deducted as follows: /
Amaran: Tugasan yang diserahkan, secara automatik, akan disemak untuk menentukan
kadar pertindihan. Jika plagiarisme dikesan, markah akan dipotong seperti berikut:

No. / Similarity Percentage (%) / Marks Deduction (%) /

Bil. Kadar Pertindihan (%) Potongan Markah (%)
1. 0 30 0
2. 30.01 50 5
3. 50.01 70 10
4. 70.01 - 100 100

Assignments found to have similarities under any of the categories above; will not be entitled
to apply for appeal. For learners who fall into the 70.01-100 similarities group, the access for
online appeal for assignment remarking of the subject will be disabled from the appeal
options. / Tugasan yang dikenal pasti mempunyai pertindihan tugasan bagi mana-mana
kumpulan pertindihan di atas tidak dibenarkan untuk rayuan. Bagi pelajar dalam kategori
pertindihan tugasan kumpulan 70.01-100, akses online rayuan semakan semula tugasan bagi
subjek berkaitan dilupuskan dari pilihan rayuan.

3
 ASSIGNMENT QUESTION

Teaching subtraction to children is a challenge to most teachers. It is a difficult concept to

teach and learn hence children takes a long time to master the concept. Thus, teachers can use
many different types of approaches to teach subtraction.

For this assignment you are required to WRITE an essay on approaches of teaching children
subtraction. The following steps will help you to develop your assignment;

1. Use a variety of resources such as the internet, reference books and journal to search
for information on fun ways to teach children subtraction.
2. Select and discuss TWO approaches that you think are stimulating and exciting to be
used for teaching children subtraction.
3. Next, select one of the approaches and implement it at your school. Explain how you
would implement it.
4. Write a reflection on childrens learning experience and include pictures in your
report as evidence.

To complete this assignment, you are required to refer to the various referral sources (such as
text books, journals and online articles).

[Total: 50 marks]

4
 SOALAN TUGASAN

Mengajar kanak-kanak operasi tolak adalah satu cabaran kepada kebanyakkan guru. Ia adalah
satu konsep yang susah untuk diajar dan dipelajari menyebabkan ramai kanak-kanak
mengambil masa yang lama untuk menguasainya. Oleh itu, guru boleh mengajar kanak-
kanak operasi tolak menggunakan pelbagai pendekatan.

Untuk tugasan ini, anda dikehendaki untuk MENULIS satu esei tentang pendekatan
mengajar kanak-kanak operasi tolak. Langkah-langkah berikut akan membantu anda untuk
menghasilkan tugasan anda;

1. Gunakan pelbagai sumber seperti internet, buku rujukan dan jurnal untuk mencari
maklumat mengenai cara yang menyeronokkan untuk mengajar kanak-kanak operasi
tolak.
2. Pilih dan bincangkan DUA pendekatan pengajaran operasi tolak yang anda fikir
mampu merangsang dan menarik untuk digunakan mengajar kanak-kanak operasi
tolak.
3. Seterusnya, pilih satu salah satu pendekatan dan laksanakan pendekatan tersebut di
sekolah anda. Jelaskan bagaimana anda melaksanakannya.
4. Tulis refleksi tentang pengalaman pembelajaran kanak-kanak dan sertakan gambar di
dalam laporan anda sebagai bahan bukti.

Untuk menyempurkan tugasan ini, anda dikehendaki merujuk pelbagai sumber rujukan
(seperti buku teks, jurnal dan artikel atas talian).

[Jumlah: 50 markah]

5
 Assignment Rubrics / Rubrik Tugasan

HBEC2503 MATHEMATICS IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION / SEPT 2017

Above average / Missing Max
Excellent / Cemerlang Fair / Low /
Baik Item / Marks /
Criteria / Weight / Sederhana Lemah
Tidak Lengkap Markah
Kriteria Wajaran
4 3 2 1 0 Penuh
The introduction The introduction The introduction There is no clear No
describes the structure describes the lacks description of introduction or the introduction
Introduction of the assignment and structure of the both the structure of objectives of the provided.
states the objectives of assignment and the assignment or the assignment.
the assignment in states the objectives objectives of the
detail. of the assignment. assignment.
1.0 4
Pengenalan Pengenalan menjelaskan Pengenalan Pengenalan kurang Pengenalan atau Tiada
struktur tugasan dan menjelaskan struktur menghuraikan struktur objektif tugasan tidak pengenalan
menyatakan objektif tugasan dan tugasan atau objektif jelas. diberikan.
tugasan dengan menjelaskan objektif tugasan.
terperinci. tugasan dengan jelas.
Discussion of Relevant, detailed Relevant, detailed Relevant, not detailed Description of No discussion
approaches description of TWO description of less and lacking of approaches unclear was provided.
selected selected approaches. than TWO description. and not relevant
approaches.
3 Tiada 12
Perbincangan Kedua-dua pendekatan Relevan tetapi hanya Relevan, tidak jelas dan Penerangan tentang
tentang adalah relevan dan satu sahaja pendekatan kurang terperinci. pendekatan tidak jelas perbincangan
pendekatan dijelaskan dengan yang diberikan dan dan tidak relevan. diberikan.
yang dipilih terperinci. dijelaskan.

6
 Above average / Missing Max
Excellent / Cemerlang Fair / Low /
Baik Item / Marks /
Criteria / Weight / Sederhana Lemah
Tidak Lengkap Markah
Kriteria Wajaran
4 3 2 1 0 Penuh
Explaination of A detailed explaination A detailed A good explaination The discussion is too No discussion
implementation of the implementation explaination of the but was not described general and weak. or
with appropriate implementation. clearly. explaination
teaching approach. provided.

4 16
Penjelasan Perbincangan yang baik Perbincangan yang Perbincangan agak baik Perbincangan terlalu Tiada
tentang tentang perlaksanaan baik tentang tetapi tidak dijelaskan umum dan lemah. perbincangan
perlaksanaan dengan pendekatan perlaksanaan. dengan baik. atau
pengajaran yang sesuai. penerangan
diberikan.
Activities and Activities and Activities and Activities and Activities and No reflection
Reflection Reflections stated in Reflections reported, Reflections expressed Reflections reported, reported.
detail with appropriate with the appropriate in a simple and but very simple and No photos
description, clear and description and concise way, less short. There was only provided.
relevant to children's relevant to children's associated with one photo.
learning experience. learning experience. children's learning
There are four and There are three experience. There are
more number of photos. two photos.
14
photos.
3.5
Aktiviti dan Refleksi Aktiviti dan refleksi Aktiviti dan refleksi Aktiviti dan refleksi Tiada laporan
Aktiviti dan
dinyatakan secara dilaporkan, dengan yang dinyatakan dalam dilaporkan, tetapi Refleksi.
Refleksi
terperinci dengan deskripsi yang sesuai cara yang ringkas dan sederhana dan pendek. Tiada gambar
keterangan yang sesuai, dan relevan dengan mudah, kurang Terdapat hanya satu diberikan.
jelas dan relevan dengan pengalaman dikaitkan dengan gambar sahaja.
pengalaman pembelajaran kanak- pengalaman
pembelajaran kanak- kanak. pembelajaran kanak-
kanak. Terdapat gambar foto. kanak. Terdapat dua
Terdapat empat atau gambar.
lebih gambar.
7
 Above average / Missing Max
Excellent / Cemerlang Fair / Low /
Baik Item / Marks /
Criteria / Weight / Sederhana Lemah
Tidak Lengkap Markah
Kriteria Wajaran
4 3 2 1 0 Penuh
Conclusion The conclusion is The conclusion ties The conclusion is There is no clear No conclusion
strong. It ties up/ up/brings together recognisable, but does conclusion, the paper provided.
brings together the the introduction, not tie up just ends.
introduction, content content and introduction, content
and evaluation. Well evaluation. Well and evaluation.
summarized. summarized.
1.0 4
Kesimpulan Kesimpulan ada Kesimpulan ada Kesimpulan dapat Kesimpulan tidak nyata Kesimpulan
pertautan dengan tajuk, pertautan dengan dikesan tetapi kurang Penulisan berakhir tidak
kandungan, penilaian tajuk, kandungan, pertautan dengan tanpa hala tuju. diberikan.
dan tugasan dikupas penilaian dan tugasan pengenalan, kandungan
dengan jitu. dikupas dengan jitu. dan penilaian.
TOTAL MARKS / JUMLAH MARKAH 50