Bab 3 Metodologi Kajian

Proposal Penyelidikan Pendidikan:

3.1

Pengenalan

3.2

Reka Bentuk Kajian

3.3

Instrumen Kajian

3.4

Populasi Dan Sampel Kajian

3.5

Prosedur Kajian

3.6

Kaedah Merekod Maklumat

3.7

Analisis Data

3.8

Rumusan

3.1

Pengenalan
Metodologi penyelidikan merujuk Nasariah Mansor, Nafisah Mahmud & Faizah
Ahmad (2002), merupakan suatu kajian yang berbentuk deskriptif dengan menggunakan
kaedah tinjauan untuk mendapatkan maklumat. Pengumpulan maklumat melibatkan proses
yang memerlukan tempoh masa yang agak panjang, rumit serta mahal. Oleh itu, kegagalan
menggunakan kaedah pengumpulan data secara efisien akan menghasilkan maklumat yang
kurang relevan serta akan meningkatkan perbelanjaan sesuatu penyelidikan.
Metodologi ialah gabungan antara dua perkataan Yunani iaitu methods yang
bermaksud cara atau jalan dan logos bererti ilmu. Hasil gabungan daripada dua perkataan
ini membawa pengertian bahawa metodologi ialah cara atau jalan bagi memahami sesuatu
perkara yang berkaitan dengan ilmu yang hendak dikaji. Metodologi ialah ilmu tentang cara
atau kaedah yang digunakan untuk melakukan sesuatu kajian atau penyelidikan.
Metodologi merupakan aspek penting dalam pencapaian objektif kajian. Bahagian
ini akan membincangkan beberapa perkara yang berkaitan dengan prosedur dan kaedah

kajian yang akan digunakan bagi menentukan berkaitan antara pedekatan pengajaran
koperatif dengan pencapaian akademik di dalam tajuk Keberkesanan Pengajaran Koperatif
Model Think-Pair-Share terhadap Pencapaian, Minat dan Motivasi pelajar Tahun 5 dalam
Bahasa Melayu Penulisan di SK Tanjung Malim. Sub topik yang akan difokuskan ialah
berkaitan dengan reka bentuk kajian, instrumen kajian, skop kajian, posedur dan
penganalisaan data statistik yang dikumpulkan.
Kesimpulannya, metodologi penyelidikan ialah kaedah yang sistematik dalam proses
mengumpul data atau maklumat untuk menyelesaikan sesuatu masalah yang dikaji sebagai
menambah ilmu pengetahuan dalam bidang penyelidikan.

3.2

Reka Bentuk Kajian

Reka bentuk kajian harus bersesuaian dengan tujuan kajian yang ingin dijalankan.
Dalam penyelidikan, hasil kajian ditentukan oleh kaedah dan reka bentuk kajian, manakala
reka bentuk kajian pula ditentukan oleh tujuan kajian. Oleh itu, pengkaji harus merancang
kajiannya dengan menggunakan reka bentuk yang sesuai. Reka bentuk kajian juga
melibatkan beberapa aspek penyelidikan seperti permasalahan, strategi dan perkaitan sebab
akibat.
Kajian ini menggunakan reka bentuk kuasi eksperimen yang melibatkan dua
kumpulan kelas tahun 5, iaitu kumpulan pertama yang disebut sebagai kumpulan rawatan,
dan kumpulan kedua disebut sebagai kumpulan kawalan. Kedua-dua kumpulan rawatan dan
kumpulan kawalan akan diberi ujian pra sebelum kajian dijalankan, manakala ujian pasca
pula akan diberikan diakhir kajian dijalankan. Jangka masa kajian ini dicadangkan selama
tiga bulan dan pengkaji akan menjalankan pengajaran bagi kedua-dua kumpulan, agar dapat
mengurangkan ralat dalam kajian ini.
Untuk menjalankan kajian kuasi eksperimen ini, pengkaji memilih dua buah kelas
yang telah sedia ada, kedua-dua kumpulan tersebut akan diberi ujian pra dan ujian pasca

sebelum dan selepas kajian dijalankan. Walaupun pemilihan sampel tidak dilakukan secara
rawak, pengkaji akan mengenalpasti bahawa sampel bagi kedua-dua kumpulan tersebut
mempunyai kebolehan pencapaian yang hampir sama berdasarkan peperiksaan lepas.

Kuasi-eksperimental:

Kajian akan berlandaskan kepada Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS)
Strategi think pair share (TPS) atau berpikir berpasangan berbagi adalah merupakan jenis
pembelajaran kooperatif yang dirancang untuk mempengaruhi pola interaksi siswa. Strategi
think pair share ini berkembang dari penelitian belajar kooperatif dan waktu tunggu.
Berdasarkan rajah tersebut, maka pengkaji akan meninjau proses pendidikan yang berlaku di
sekolah melalui aktiviti pengajaran yang berkaitan dengan kemahiran komunikasi guru dan
kesannya dalam penguasaan Bahasa Melayu Penulisan.
Maka, dapat dirumuskan bahawa kerangka kajian yang akan dilaksanakan adalah
seperti rajah berikut :

3.3

Instrumen Kajian
Instrumen kajian merupakan soal selidik yang direka khas untuk mengumpul data.
Antara instrumen yang boleh digunakan ialah borang soal selidik. Borang soal selidik
meliputi sampel yang besar dengan kos yang sederhana dan juga dapat memberikan
persampelan yang lebih tepat. Instrumen ini hanya memerlukan peralatan kertas dan pensel
yang lebih ekonomi dan menjimatkan masa untuk mengumpul data. Kebaikan utama
menggunakan borang soal selidik ialah jika disediakan dengan baik, ia boleh menghasilkan
item-item yang konsisten dan boleh dipercayai. Pengkaji perlu sentiasa ingat bahawa suatu
soal selidik yang baik adalah ringkas, jelas, mudah dijawab dan dapat mewakili konsep
operasional yang ingin dikaji dengan tepat.

Pembentukan soal selidik adalah tertakluk kepada etika penyelidikan. Soal selidik
haruslah mempunyai unsur keaslian tidak boleh meniru atau mengambil soal selidik
pengkaji lain tanpa mendapatkan kebenaran terlebih dahulu.

3.4

Populasi Dan Sampel Kajian

Sebelum memilih sampel, populasi kajian ditentukan terlebih dahulu. Populasi ialah
satu kumpulan perkara yang mengandungi unsur, objek, individu atau ciri-ciri yang
dipertimbangkan dalam suatu kajian yang ingin di ambil oleh penyelidik (Azhar Harun dan
Nawi Abdullah, 2004:52).
Populasi ialah seluruh kumpulan yang akan dikaji, bilangan subjek populasi dalam
sesuatu kajian mungkin sangat besar, sehinggakan tidak dapat ditentukan dengan rapat.
Populasi juga boleh dianggapkan sebagai suatu elemen yang abstrak. Maka sampel dipilih
secara rawak untuk mewakili populasi kajian. Dengan memilih sampel yang benar-benar
dapat mewakili populasinya, tingkahlaku subjek-subjek dalam populasi juga dapat dikaji.
Populasi bertaburan secara normal dengan nilai mutlak sebagai min bagi populasi.
Maklumat populasi dikenali sebagai parameter.
Sampel kajian ini terdiri daripada 30 orang murid Tahun 5 di Sekolah Kebangsaan
Tanjung Malim, di mana ia dari 2 kelas berlainan. Semua responden merupakan murid yang
memiliki kriteria yang sama iaitu pencapaian peperiksaan lepas.

3.5

Prosedur Kajian
Prosedur pelaksanaan kajian meliputi reka bentuk dan kaedah kajian; rasional
pemilihan pendekatan kajian kuantitatif, penentuan dan pemilihan bahan serta responden,

5. Membuat kesimpulan keseluruhan data.

tempat dan tempoh kajian, dan prosedur pengumpulan dan penganalisisan data bagi
menjawab
soalan-soalan
Sebelum
menjalankan
kajian, pengkaji
perlu
mendapatkan
1. Membuat
pemilihan dankajian.
menetapkan
personaliti
responden berdasarkan
pencapaian
pelajar.
kebenaran daripada responden. Pengkaji juga perlu menerangkan kepada responden tentang
tujuan kajian dijalankan, supaya responden faham akan proses-proses akan dilalui sepanjang
kajian dijalankan.
2. Menyediakan soalan soal selidik.

Contoh-contoh prosedur kajian ialah:

a dapatan kajian berdasarkan soal selidik.

3. Mengedarkan soal selidik kepada responden yang telah dipilih.

3.6

Kaedah Merekod Maklumat

Kaedah merekod maklumat menggunakan pengumpulan data kuantitatif, antaranya
ialah pemerhatian dan soal selidik. Tujuan merekod maklumat untuk mendapatkan
penjelasan dan jawapan terhadap permasalahan serta memberi alternatif yang boleh
digunakan untuk menyelesaikan masalah. Pemilihan teknik, alat pengumpulan data dan cara
merekod instrumen yang baik, dapat menentukan kualiti kajian.
Prosedur pengumpulan data melalui soal selidik, semasa mengedarkan borang,
responden kajian telah diterangkan tentang kajian ini. Selain itu, prosedur pengumpulan data
melaui pemerhatian, iaitu pengkaji perlu memerhati dan mencatatkan maklumat dalam
perbualan pelajar. Peranan beliau tidak diketahui oleh responden kajian. Kaedah ini juga
membolehkan pengkaji memperoleh data dan maklumat yang banyak daripda responden
kajian.

3.7

Analisis Data
Dalam penyelidikan ini, pengkaji akan menggunakan keputusan ujian pra dan pasca
serta borang soal selidik untuk menilai tahap keberkesanan penggunaan kaedah
pembelajaran koperatif Model Think-Pair-Share terhadap Pencapaian, Minat dan Motivasi
pelajar Tahun 5 dalam Bahasa Melayu Penulisan. Penyelidik perlu membuat penelitian
secara teliti sebelum membuat intepretasi terhadap data yang dipungut. Data yang diperolehi
dianalisis menggunakan ujian Statistical Packages for Social Sicence (SPSS Versi 12).

3.8

Rumusan
Kesimpulannya, Bab 3 menggariskan tentang bagaimana kajian ini dilakukan
mengikut reka bentuk ujian pos terhadap kumpulan rawatan dan ujian pos kumpulan
kawalan. Beberapa perkara penting seperti pembolehubah kajian, pemilihan sampel dan
prosedur kajian dijelaskan dan dilaksanakan secara berhati-hati bagi mengelakkan ia
mengganggu keputusan kajian. Pengkaji sedaya upaya mengawal perkara-perkara tersebut
supaya dapatan kajian yang akan diperolehi adalah mempunyai kesahan yang baik dan
mematuhi etika kajian.