Grade 3 Character Education LP 1st-4th
Grade 3 Character Education LP 1st-4th
Grade 3 Character Education LP 1st-4th
Date: _________________
I. Layunin:
Napapanatiling malinis, maayos at maganda ang mga gawain
II. Paksang Aralin
Kalinisan sa Paggawa
B.P.
Pisikal
K.P.
Kalinisan
I.P
:
at Kaayusan
Sanggunian:
EKAWP 3
III. Pamamaraan:
A. Panimulang Gawain
Sabihin ang ginawa ng mg taong may malinis na kalooban, isipan at
pananalita.
B. Panlinang na Gawain
a. Pagganyak
Patingnan ang mga nagawa nila. Sabbihin kung kanino ang gawaing
malinis o marumi.
b. Paglalahad
Ipabasa ang tula
Malinis at Maayos
Kailangang maayos, malinis at maganda
IV. Pagtataya
Sagutin ng Tama o Mali
_____ 1. Kailangan bang magkaiba ng damit na pambahay at damit na pamasok
sa paaralan?
_____ 2. Magsipilyo ng ngipin minsan lang sa isang linggo.
_____ 3. Maghugas ng kamay bago at pagkatapos kumain.
_____ 4. Alagaan nang mabuti ang mga kagamitan.
V. Puna
Palagiang gumawa ng malinis, maayos at magagandang bagay
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________
Date: _________________
I. Layunin:
Naging maayos malinis at karaniwan sa pananamit
II. Paksang Aralin
Kalinisan
B.P.
Pisikal
K.P.
Kalinisan
P.B. :
Nagpapakita
pangkalusugan at kaayusan
L.P.
ng
mga
kanais-nais
na
pag-uugaling
Sanggunian:
EKAWP 3
III. Pamamaraan:
A. Panimulang Gawain
a. Balik-aral
Magbigay ng halimbawa ng ibat ibang gamit na pansarili lamang
C. Panlinang na Gawain
a. Pagganyak
Paano ninyo ihahambingang damit na pamasok sa
pambahay? Magpakita ng larawan ng mga batang malilinis.
b. Paglalahad
damit
na
C. Pangwakas na Gawain
a. Paglalahat
Ang magarang pananamit ay hindi mahalaga. Ngunit ang maayos,
malinis at payak na pananamit ang isang mahalaga.
b. Paglalapat
Magsuot ng malinis at maayos na damit.
IV. Pagtataya
Sagutin ng Tama o Mali
_____ 1. Ang damit pamasok ay dapat ring gamitin sa bahay.
_____ 2. Upang maging magandang tingnan, magsuot ng magarbong pananamit.
_____ 3. Makikita ang kagandahan sa payak na pananamit.
_____ 4. Ingatan na hindi marumihan ang mga damit.
V. Puna
Maging maayos, malinis at karaniwan sa pananamit.
Simula bukas, lahat kayo dapat ay nakasuot ng payak, maayos at malinis na
damit.
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________
Date: _________________
I. Layunin:
Inuugaling maging maayos sa paggamit ng sariling kagamitan
II. Paksang Aralin
Kalinisan
B.P.
Pisikal
K.P.
Kalinisan
P.B. :
at kaayusan
L.P.
Sanggunian:
EKAWP 3
III. Pamamaraan:
A. Panimulang Gawain
a. Balik-aral
Pagbibigay ng ilang katanungan batay sa nakaraan leksyon .
B. Panlinang na Gawain
a. Pagganyak
Sino sa inyo ang humihiran ng mga kasangkapan tulad ng suklay, baro
o baso? Maganda ba ang ugaling ito? Alamin natin sa kuwentong
babasahin kung ano ang ginawa ng batang si Perla.
b. Pag-aalis ng Sagabal
Ipaalam sa mga bata ang talasalitaan sa tulong ng larawan
Hiram
Palagiang nanghihiram ng lapis sa guro si Joel
c. Paglalahad
ipabasa sa mga bata ang kuwento.
Si Perla
Si Perla ay may ugaling hindi maganda. Wala siyang sariling
kasangkapan. Ang ginagawa niya ay naghihiram na lamang siya sa iba
tulad ng suklay, baro, damit at iba pa.
Isang araw, pagkatapos kumain ng pananghalian, siya ay napaidlip at
nanaginip.
d. Pagtalakay
a. Sino ang nanaginip?
b. Anong ugali meron siya? Kung ikaw si Perla, ano ang gagawin mo?
c. Ano ang ginawa ni Perla pagkatapos ng kanyang panaginip?
C. Pangwakas na Gawain
a. Paglalahat
Anong ugali ang inyong natutuhan sa panaginip ni Perla?
b. Paglalapat
Bumuo ng awit tungkol sa kalinisan sa himig ng If Youre Happy and
You Know it Clap Your Hands.
IV. Pagtataya
Sabihin kung bakit kailangang gamitin ang sariling kagamitan.
V. Puna
Sisikapin ugaliin ang pag-iingat sa sariling kasangkapan.
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________
Date: _________________
I. Layunin:
Ingatan mabuti ang damit, aklat at iba pang sariling kagamitan
II. Paksang Aralin
Kalinisan at Kaayusan
B.P.
Pisikal
K.P.
Kalinisan
P.B. :
Napapakita
pangkalusugan at kaayusan.
L.P.
ang
mga
kanais-nais
na
pag-uugaling
Sanggunian:
EKAWP 3
III. Pamamaraan:
A. Panimulang Gawain
a. Balik-aral
Bakit sa basurahan dapat ilagay ang mga basura?
B. Panlinang na Gawin
a. Pangganyak
Ilan ba sa inyo ang may sariling gamit katulad ng bag, papel at iba pa?
Ingatan nang mabuti ang mga ito. Paano ninyo iniingatan ang inyong
aklat, damit, lapis a iba pang kagamitan? Pag-aralan nating ngayon kung
paano iingatan ang mga sariling gamit. Ipakita ang larawan sa mga bata.
b. Paglalahad
Ang Batang Pabaya
C. Pangwakas na Gawain
a. Paglalahat
Sagutin ang sumusunod na sitwasyon.
1. Ibinili ka ng naany mo ng bagong bag. Paano mo ito iingatan upang
mapanatiling palaging maganda at maayos tingnan?
2. Umulan ng malakas ng hapon iyon. Ikaw ay pauwi na mula sa
paaralan. Suot mo ang iyong bagong sapatos. Ano ang gagawin mo
upang hindi mabasa ang iyong bagong sapatos?
IV. Pagtataya
Piliin ang titik ng tamang sagot
1. Kailangan maging malinis ang ating kapaligiran upang __________ .
a. Pangit tingnan
b. Hindi kumalat angsakit
c. Malayo tayo sa sakit
d. Maraming pananim ang tumubo.
2. Pagkatapos gamitin ang kagamitan, ano ang dapat gawin?
a. Itapon kahit saan
b. Ilagay kahit saan
c. Ilagay sa sahig
d. Ilagay sa wastong lalagyan.
3. Umuulan nang umuwi ka mula sa paaralan. Nabasa ang iyong aklat at papel.
Ano ang gagawin mo?
a. Kunin sa bag at patuyuin
b. Pabayaan na lamang
c. Bibili ng bagong aklat at papel
d. Itapon lahat pati ang bag
V. Puna
Iingatan ko ang mga damit, aklat at iba pang gamit na hinihiram ko.
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________
Date: _________________
I. Layunin:
Nakatulong na mapanatiling malinis ang mga pampublikong poso artesyao o
balon
II. Paksang Aralin
Pakikipagtulungan at Pakikiisa
B.P.
Pisikal
K.P.
Kalinisan
P. B. :
Napapakita
pangkalusugan at kaayusan.
L.P.
ang
mga
kanais-nais
na
pag-uugaling
Sanggunian:
EKAWP 3
III. Pamamaraan:
A. Panimulang Gawain
a. Balik-aral
Ano ang dapat gawin sa mga hayop upang huwag masira an gating
mga halaman at pananim?
B. Panlinang na Gawain
a. Pagganyak
Ipakita ang larawan ng mga taong nagkakasakit sa pagtatae, tipusa at
iba pa dahil sa pag-inom ng tubig na galling sa maruruming balon at
pananim.
Itanong
C. Pangwakas na Gawain
a. Paglalahat
Itanong:
Paano dapat na magatulungan ang mga tao sa pagpapanatiling malinis
a ng posong artesyano?
b. Paglalapat
Sabihin angdapat gawin sa sumusunod na sitwasyon
1. Nakita mong naglalaba ang inyong kapitbahay malapit sa posong
artesyano. Ano ang sasabihin mo sa kanya?
IV. Pagtataya
Pagsasalitang Pagsubok
1. Bakit mas malinis ang tubig sa poso kaysa sa tubig ilog?
2. Paano ka makatutulong sa pagpapanatiling malinis ng inyong posong
artesyano?
3. Ano ang dapat mong gawin kung nasira ang poso artesyano?
4. Bakit kailangang laging malinis ang tubig na inumin?
V. Puna
Itala kung paano ka makatutulong upang mapanatiling malinis ang posong
artesyano.
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________
Date: _________________
I. Layunin:
Napapanatiling malinis at maayos ang sariling tahanan
II. Paksang Aralin
Pagpapanatili ng maayos at malinis na tahanan
B.P.
Kalusugan
K.P.
Kalinisan
Sanggunian:
EKAWP 3
IV. Pagtataya
Piliin ng titik ng tamang sagot.
1. Paano mo mapapanatiling maayos at malinis ang iyong silid?
a. Ililigpit sa tamang lagayan ang iyong mga kagamitan
b. Ilagay ang iyong gamit sa silid ng iba.
c. Iwanan sa silid ng iyong magulang ang iyong gamit.
2. Nakita mong nakakalat ang mga tsinelas at sapatos sa ibaba ng hagdan. Ano
ang gagawin mo?
a. sigawan mo ang mga kasambahay upang iligpit ang mga sapatos.
b. Iligpit ito ng maayos sa lalagyan ng sapatos at tsinelas.
c. Ihagis sa labas ang sapatos at tsinelas.
3. Marami pang dumi ang sahig ninyong semento. Ano ang maaari mong gawin?
a. Lagyan ito ito ng floorwax
b. Pabayaan itong marumi
c. Punasan ng basing map o basahan hanggang luminis
V. Puna
Paano ka tumutulong sa pagpapanatili ng kalinisan ng inyong tahanan?
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________
Date: _________________
I. Layunin:
Napapanatiling malinis at maayos ang kapaligiran
II. Paksang Aralin
Kalinisan at kaayusan sa kapaligiran
B.P.
Kalusugan
K.P.
Kalinisan
Sanggunian:
EKAWP 3
IV. Pagtataya
Oo o Hindi
1. Diligan ang alagang halaman araw-araw.
2. Hayaang kainin ng mga hayop ang halaman.
3. Bakuran ang tanim ng halaman upang hindi makain ng hayop.
V. Puna
Nag-aalaga ka ba ng halaman? Paano mo ito inaalagaan?
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________
Date: _________________
I. Layunin:
Nasasabi kung paano mapapangalagaan ang mga hayop
II. Paksang Aralin
Pangangalaga sa mga hayop
B.P.
Kalusugan
K.P.
Kalinisan
Sanggunian:
EKAWP 3
3. Sino ang mga alagang hayop? Anu-ano ang mga ito? Paano niya
pinangalagaan ang kanyang mga alaga?
IV. Pagtataya
Lagyan ng () kung wastong gawain at ekis (x) kung maling gawain
_____ 1
V. Puna
Ano ang iyong alaga? Paano mo siya inaalagaan?
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________
Date: _________________
I. Layunin:
Nakatutulong sa pagpapanatiling malinis ng damuhan at hardin
II. Paksang Aralin
Pagpapanatiling Malinis ang Kapaligiran
B.P.
Kalusugan
K.P.
Kalinisan
Sanggunian:
EKAWP 3
Isang awit
IV. Pagtataya
Piliin ang titik ng tamang sagot.
1. Nakita mong may balat ng biskuwit na malapit sa basurahan sa damuhan.
Ano ang mabuti mong gawin?
a. Damputin ito at ilagay sa basurahan
b. Sipain ito palayo sa basurahan
c. Pabayaang marumi ang damuhan
2. Namamasyal kayo sa parke at umiinom ka ng juice. Ano ang gagawin mo sa
pakete?
a. Maghahanap ng basurahan at doon ito itatapon.
b. Itatapon ito kahit saan.
c. Isisiksik sa upuan sa parke.
V. Puna
Paano mo mapapanatiling malinis at kahalihalina ang hardin?
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________
Date: _________________
I. Layunin:
Nasusunod ang mga tuntunin sa pagpapanatiling malinis at maganda ng mga
pook pampubliko.
II. Paksang Aralin
Ang Mga Masunuring Bata
B.P.
Pisikal
K.P.
Kalinisan
P.B. :
Nagpapakita
pangkalusugan at kaayusan
Sanggunian:
ng
mga
kanais-nais
na
pag-uugaling
EKAWP 3
III. Pamamaraan:
A. Panimulang Gawain
a. Balik-aral:
Paano natin masasabi na ang isang pook o lugar ay malinis at
maganda?
B. Panlinang na Gawain
a. Pagganyak:
Mga bata, anu-ano ang dapat ninyong gawin upang mapanatiling
malinis at maganda agn isang pook?
b. Pag-aalis ng Sagabal:
namamasyal
nilapitan
c. Paglalahad:
Ngayon ay pag-aralan nating ang mga tuntunin sa pagpapanatiling
malinis ng gma pook pampubliko. Ipakikita ko ang larawan at pag-usapan
natin ang mga ito.
Bago tayo magsimula ay magkukuwento muna ako sa inyo.
Ang Mga Masunuring Bata
Sina Ana at Maria ay nasa Ikatlong Baitang. Ugali nila na bawat Linggo
ng hapon ay mamamasyal sa plasa. Isang Linggo ng hapon, nagmamadali
silang pumunta sa plasa upang manood ng larong basketbol. Habang nasa
daan sila patungong palaruan ay nakita nilang may mga batang
namimitas ng bulaklak. Nilapitan ni Maria ang mga bata at sa mahinahong
pananalita ay sinabihan niya ang mga ito na huwag mamitas ng mg
bulaklak sa mga pampublikong lugar.
d. Patatalakay:
Talakayin ang mga tuntuning napag-aralan:
a. Itapon ang mga basura sa basurahan.
b. Alagaang mabuti ang mga halamanan. Iwasang yapakan ang mga
halamanan.
c. Gamitin ng wasto ang gma gripong inuman.
d. Iwasan ang pagpitas ng mga bulaklak.
C. Pangwakas na Gawain
a. Paglalahat
Sa palagay ninyo, ano ang mangyayari kung ang lahat ng basura ya
itinatapon kahit saan? Anu-ano ang dapat nating gawin upang
mapanatiling malinis at maganda an gating pook?
Sundin ang mga tuntunin upang mapanatiling malinis an gating pook.
b. Paglalapat
Mabigay ng iba pang sitwasyon.
IV. Pagtataya
Isulat ang Oo kung ang pangungusap ay nagpapahayag ng sinusunod ang
mga tuntuning na mapanatiling malinis at maganda ang mga pook pampubliko
at Hindi kung hindi nagpapahayag ang pagsunod sag ma tuntunin.
_____ 1. Pagpitas ng mga bulaklak sa hardin at mga pook pampubliko.
V. Puna
Itala kung paano mo susundin ang mga tuntunin upang mapanatiling malinis
at maganda ang mga pook pampubliko.
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________
Date: _________________
I. Layunin:
Nakasusunod sa ilang patakarang pampayanang tungkol sa kalinisan at
kapaligiran
II. Paksang Aralin
Pagsunod sa mga Patakaran ng Pamayanan
B.P.
Kalusugan
K.P.
Kalinisan
Sanggunian:
EKAWP 3
B. Bakit mahalagang malinis ang kapaligiran. Ano ang mabuting idinudulot nito
sa pamayanan?
C. Ano ang gagawin mo sa mga sumusunod na sitwasyon?
a. Sabado ng umaga, maaga kang nagising. Nakita mong aalis upang mamili
ang iyong Nanay. Ibinilin niya na linisin mo ang bakuran. Gagawin mo ba
ang kanyang pinagagawa?
b. Ikinalat ang inyong aso ang mga basura. Alam mong dapat na itoy
sinupin upang huwag nang langawin. Ililigpit mo ba ang mga kalat? Bakit?
IV. Pagtataya
Sagutin ng Oo o Hindi
_____ 1. Itapon ang balat ng kendi sa daan.
_____ 2. Walisin ang basura sa harap ng tahanan.
_____ 3. Ilagay sa tabi ng poste ang mga basura.
_____ 4. Ibaon sa lupa an mga basurang tulad ng plastic.
_____ 5. Takpan ang basurahan.
V. Puna
Malinis ba ang inyong paligid? Sumulat ng dalawang paraan ng pangangalaga
sa kapaligiran.
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________
Date: _________________
I. Layunin:
Napamamalas ang malinis at maayos na bahay at ang buong paligid nito.
II. Paksang Aralin
Kalinisan at Kaayusan
B.P.
Pisikal
K.P.
Kalinisan
I.B. :
Nagpapaktia
pangkalusugan at kaayusan
Sanggunian:
ng
mga
kanais-nais
na
pag-uugaling
EKAWP 3
III. Pamamaraan:
A. Panimulang Gawain
a. Balik-aral:
Ibig ba ninyong maging malinis ang inyong pananalita at ugali? Sino
ang nasisiyahan kung malinis ang inyon isip at pananalita?
B. Panlinang na Gawain
1. Pagganyak:
Mga bata kung kayo ay may trabaho sa bahay, nilinis ba ninyo ang
inyong pinag-gawaan bago ninyo ito iwan?
2. Pag-aalis ng Sagabal:
Gampanan
3. Paglalahad
C. Pangwakas na Gawain
a. Paglalapat
Dapat ilagay ang mga dumi sa tamang lugar o sa basurahan.
IV. Pagtataya
Isulat ang titik ng tamang sagot sa inyong papel.
1. Sa bahay, ang mg bata ay kailangang ______.
a. Maglinis ng paligid
b. Gumawa kung may kasama lang
c. Mag-aral lamang at ipaubaya sa mga katulong ang mga gawain
d. Matulog ng wastong oras ng pagtulog.
2. Ang Pagsusunod at paglilibing ng basura ay isang paraan ng ______.
a. Pagpigil sa pagkakalat ng
basura
V. Puna
Isagawa ang wastong pagtatapon ng basura
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________
Date: _________________
I. Layunin:
Napananatiling malinis at maayos ang mga lugar pagkatapos ng mga gawain
II. Paksang Aralin
B.P.
Pisikal
K.P.
Kalinisan
I.P.
Sanggunian:
EKAWP 3
B. Panlinang na Gawain
1. Pagganyak:
Anong lugar ang gusto ninyong tingnan? Maayos at malinis? O marumi
at makalat? Ano ang dapat nating gawin upang an gating kapaligiran ay
maging maayos at malinis?
2. Paglalahad:
Ipabasa ang maikling kuwento. Alamin natingk ung ano ang ginawa ng
bata upangmaging malinis ang maruming daan saating kuwentong
babasahin.
Maruming Daan
Si Gng. Rivera ay nagalit sa kanyang mga mga-aaral. Sabi niya
Tingnan nyo ang daanan. Ano ang masasabi ninyo? Tiningnan ng mga
bata agn sidewalk. Kanilang nasabi: Napakarumi ng daanan. Maraming
nakakalat na papel, dahon, balat ng mga prutas at iba pa.
3. Pagtalakay:
a. Ano ang masasabi ninyo sa daan ng paralan?
b. Ano ang masasabi mo tungkol sa ginawa ng mg tao?
c. Ano ang ginawa ng mga bata upang maging malinis ang kapaligiran ng
paaralan?
C. Pangwakas na Gawain
a. Paglalapat:
panatilihing malinis at maayos ang mga lugar.
IV. Pagtataya
Lagyan ng wastong sago tang gma patlang.
1. Huwag magkalat ng _____________ sa daan.
a. Basura
c. Pagkain
b. Pera
d. Plato
c. Maglinis
b. Magtanim
d. Pabayaan
c. Balutan
b. Lalagyan
d. Tindahan
V. Puna
Sisikapin kong mapanatiling malinis ang kapaligiran araw-araw.
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________
Date: _________________
I. Layunin:
Naiiwasan ang pagtatapon ng kapirasong papel, balat ng bungang kahoy at
mga plastic sabakuran ng kapitbahay, sa bakuran ng paaralan at sa daan
II. Paksang Aralin
Kalinisan at Kaayusan sa Kapaligiran
B.P.
Pisikal
K.P.
Kalinisan
I.B.
Nagpapakita
ng
mga
pangkalusugan at kaayusan
Sanggunian:
kanais-nais
na
pag-uugaling
EKAWP 3
B. Panlinang na Gawain
a. Pagganyak:
Ipakita ang larawan ng batang nadulas. Ano ang nangyari sa bata?
Bakit kaya siya nadulas? Sino ang may sala sa kanyang pagkadulas? Kayo,
nadulas na rin ba kayo?
b. Pag-aalis ng Sagabal:
Yagit
Itinapon nila ang yagit sa ilog
c. Paglalahad:
Babasa tayo ng isang maikling kuwento tungkol sa ating leksyon.
Paglilinis
Pinalabas ni Gng. Ramos ang kanyang klase sa bakuran ng paaralan.
Mga bata, tingnan ninyo an gating paligid. Ano ang masasabi ninyo?
Naku, ang dudumi, ang sabi ng mga bata.
d. Pagtalakay:
a. Ano ang ginawa ng bata sa paaralan?
b. Bakit sila naglinis sa loob at sa labas ng paaralan?
C. Pangwakas na Gawain
a. Paglalahat:
Iwasan ang pagtatapon ng basura sa bakuran ng kapitbahay, sa
paaralan, sa daan o saan mang lugar?
b. Paglalapat:
Mabuti bang magtapon ng basura o balat ng mga bungang-kahoy kahit
saang lugar? Bakit?
IV. Pagtataya
Piliin ang tamang sagot at isulat ang titik sa inyong sagutang papel.
1. Ano ang nakita ng mga bata sa bakuran ng paaralan?
a. Malinis ang paligid
b. Mga kalat at dumi
c. Maraming tubig
d. Maayos na daan
2. Ano ang mabuting gawin sa mga basura?
a. Sunugin o ilibing
b. Kalat sa daan
c. Itapon sa bakuran
d. Pabayaan
V. Puna
Panatilihing malinis ang kapaligiran
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________
Date: _________________
I. Layunin:
Nagagamit ang aklatan bilang pinagkukunan ng impormasyon sa pamayanan
II. Paksang Aralin
Paggamit ng aklatan bilang Pinagkukunan ng Impormasyon
B.P.
Katotohanan
K.P.
Kaalaman
Sanggunian:
EKAWP 3
III. Pamamaraan:
A. Panimulang Gawain
1. Balik-aral: Nakaraang aralin
2. Pagganyak:
Magpaktia ng larawan ng isang aklatan at itanong, Mayroon bang
ganito sa inyong pamayanan? Saang lugar?
B. Panlinang na Gawain
1. Gawin: Ibigay ang sitwasyon
Si Elsa ay may takdang-aralin sa Sibika at Kultura. Gusto niyang
malaman ang pinagmulan ng pangalan ng kanilang pamayanan. Saan
kaya niya malalaman ito?
2. Pangkatin angmga bata. Dalawin ang aklatan sa pamayanan.
IV. Pagtataya
Lagyan ng ()ang tamang hanay
Oo
Hin
di
V. Kasunduan
Gumawa ng iskedyul ng pagpunta sa aklatan.
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________
Date: _________________
I. Layunin:
Nagagamit ang oras sa paglilibing sa mga kapaki-pakinabang na bagay o
gawain
II. Paksang Aralin
Pagpapanatiling malakas at malusog
B.P.
Kalusugan
K.P.
Kaanyuang Pisikal
Sanggunian:
EKAWP 3
IV. Pagtataya
Piliin ang titik ng tamang sagot
1. Alin sa mga sumusunod ang isang kapaki-pakinabang na paglilibang?]
a. Paglalaro ng baraha
b. Paglalaro ng Mahjong
c. Paglalaro ng bola
2. Ano ang buting idinudulot ng paglalaro ng bola?
a. Ito ay nakapagpapayat
b. Ito ay nakapagpapalakas
c. Ito ay Nakapgpapataba
3. Kailan ka dapat maglaro ng bola?
a. Sa oras ng klase
b. Sa oras ng rises
c. Tuwing sabado
V. Puna
Tandaan: Gamitin ang oras sa mga kapaki-pakinabang na gawain.
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________
Date: _________________
I. Layunin:
Nasasabi ang kahalagahan ng pakikilahok sa laro at payak na isports.
II. Paksang Aralin
Pagpapanatiling Malakas at Malusog
B.P.
Kalusugan
K.P.
Kaangkupang Pisikal
Sanggunian:
EKAWP 3
IV. Pagtataya
Piliin ang titik ng tamang sagot
1. Ano ang buting nagagawa ng inyong paglalaro sa kalusugan?
a. Nagpapapagod lang ang paglalaro
b. Pagpapawisan lang kung maglalaro
c. Itoy isang ehersisyo sa katawan
2. Saan ka dapat maglaro?
a. Sa labas ng bahay sa sikat ng araw sa umaga
b. Sa loob ng silid-aralan
c. Sa loob ng bahay
V. Puna
Malakas ba ang iyong katawan? Ano ang mga isports na iyong nilalahukan?
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________
Date: _________________
I. Layunin:
Nagagawa ang payak na ehersisyo sa araw-araw
II. Paksang Aralin
Pagpapanatiling malakas at malusog
B.P.
Kalusugan
K.P.
Kaangkupang Pisikal
Sanggunian:
EKAWP 3
IV. Pagtataya
Piliin ang titik ng tamang sagot.
1. Anu-ano ang gagawin mo sa mga sumusunod na sitwasyon?
a. Paglalaro n baraha
b. Paglalaro ng taguan
c. Paglalaro ng bola o basketbol
2. Ano ang nararamdaman ninyo pagkatapos ng ehersisyo?
a. Napagod
b. Maginhawa ang katawan
c. Inaantok
V. Puna
Mag-ehersisyo araw-araw upang lumakas ang inyong katawan.
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________
Date: _________________
I. Layunin:
Napapanatili
ang
kalinisan
sa
pamamagitan
ng
wastong
pagtatapon/paggamit na muli ng basura tulad ng paghihiwalay sa mg
nabubulok at di-nabubulok na basura bago itapon
II. Paksang Aralin
Wastong Pagtatapon ng Basura
B.P.
Kalusugan
K.P.
Pag-ayon sa kapaligiran
Sanggunian:
EKAWP 3 p. 5
III. Pamamaraan:
A. Panimulang Gawain
1. Awit
2. Balik-aral
B. Panlinang na Gawain
1. Pagganyak:
Saan itinapon ang mga basura? Paano natin maisasagawa ito ng
wasto?
2. Paglalahad ng kuwento:
C. Pagsusuri
1. Saang paligsahan naging kalahok ang barangay Masayahin?
2. Sa paligshang ito, alin ang isa sa binibigyan ng malaking puntos upang
magwagi?
3. Paano napanatili ng mga taga Brgy. Masayahin ang kalinisan ng kanilang
barangay?
D. Paglalapat
Nakita mo ang iyong Ate na magtatapon ng basura, ano ang ipapaalala
mo sa kanya batay sa iyon natutuhan? Ipakitang kilos.
IV. Pagtataya
Suriin ang mga sumusunod kung ang bawat isa ay nagsasagawa ng wastong
pagtatagpo ng basura. Lagyan ng ()tsek kung Oo at (x) ekis namng kung hindi.
Ilagay ang sagot sa patlang bago dumating ang bilang.
_____ 1. Kumain ng saging si Milo at itinapon niya ang balat nito sa bunton ng
mga basurang plastic.
_____ 2. Nagtalop ng mangga si Annie at itinapon niya ito sa daan.
_____ 3. Si Mang Egme, dyanitor ng paaralan ay naglagay ng mga tuyong dahon
sa bunton ng mga basurang nabubulok.
V. Kasunduan
Ano ang dapat nating gawin sa mga basurang plastic bago ito itapon?
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________
Date: _________________
I. Layunin:
Binabalot na mabuti ang basurang plastic bago itapon s takdang tapunan
II. Paksang Aralin
Wastong Pagtatapon ng Basura
B.P.
Kalusugan
K.P.
Pag-ayon sa Kapaligiran
Sanggunian:
EKAWP 3, p.5
III. Pamamaraan:
A. Panimulang Gawain
1. Panalangin
2. Balik-aral
Ano ang dapat gawin sa mga basurang nabubulok at di-nabubulok
bago itapon?
B. Panlinang na Gawain
1. Pagganyak:
Ano ang iyong ginagawa sa mga basura mong plastic bago mo ito
itinatapon?
2. Paglalahad:
C. Pagsusuri
D. Paglalapat
Paano mo maipakikita sa pamamagitan ng iyong kilos o arte na itinatapon
mo sa tamang lalagyan ang mga pinagbasyuhan mong plastic?
IV. Pagtataya
Lagyan ng () ang tamang hanay ayon sa iyong ginagawa.
Palag
i
Paminsanminsan
Hind
i
V. Puna
Paano maiiwasan ang polusyon sa tubig? Magbigay ng mga dapat at hindi
dapat gawin upang maiwasan ito?
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________
Date: _________________
I. Layunin:
Iniiwasan ang pagtatapon
log/kanal/sapa at estero
ng
basura
lalo
na
ang
plastic
sa
magi
B.P.
Kalusugan
K.P.
Pag-ayon sa kapaligiran
Sanggunian:
EKAWP 3 p.6
III. Pamamaraan:
A. Panimulang Gawain
1. Panalangin
2. Balik-aral
Ano ang dapat nating gawin sa mga basurang plastik?
B. Panlinang na Gawain
1. Pagganyak
Pagpapakita ng larawan ng mga taong walang pakundangan sa
pagtatapon ng mga basura sa ibat ibang katawan ng tubig.
Itanong
C. Pagsusuri
1. Ano ang proyekto nila Dennis, sa Science & Health?
2. Ano ang natuklasan nila tungkol sa mga taga-roon?
3. Ano ang naging bunga ng pagttapon nila ng plastik sa mga katawan ng
ilog?
D. Paglalapat
Nakita mo ang iyong nakababatang kapatid na nagtatapon ng plastik na
pinaglagyan ng samalamig sa may estero, ano ang iyon gagawin? Bakit?
IV. Pagtataya
Sumulat ng 5 paraan upang maiwasan ang pagtatapon ng mga plastik na
basura sa mga kanal, estero, ilog at sapa.
V. Kasunduan
Paano nating mapakikinabangang muli ang mga patapong basura?
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________
Date: _________________
I. Layunin:
Ginagawang Laruan ang alkansiya/pencil holder ang lata/ bote upang
mapakinabangang muli.
II. Paksang Aralin
Wastong Pagtatapon ng Basura
B.P.
Kalusugan
K.P.
Pag-ayon sa Kapaligiran
Sanggunian:
EKAWP 3, p. 6
III. Pamamaraan:
A. Panimulang Gawain
1. Awit
2. Balik-aral
Ano ang magiging bunga ng pagtatapon ng mga plastik n basura sa
mga katawan ng tubig?
B. Panlinang na Gawain
1. Pagganyak
Ano ang maaari nating gawin sa mga lata at bote upang pakinabangan
muli?
2. Paglalahad ng kuwento
C. Pagsusuri
1. Ano ang proyekto ng mga kapatid ni Helen sa EPP?
2. Ano ang nagawa ni Lorna? Ni Jonjon?
3. Anong aral agn natutunan ni Helen mula dito? Ano ang naging bunga nito?
D. Paglalapat
Maraming lata at bote sa inyong bahay, sa halip na itapon ang mga ito,
paano ninyo ito higit na mapapakinabangan?
IV. Pagtataya
Maglista ng 10 likhang kamay na maari nating magawa mula sa mga lata at
bote upang ang mga ito ay mapakinabangang muli.
V. Kasunduan
Dalhin ang mga sumusunod:
Sirang medyas o stockings
Gunting
Pinong alambre
Glue
Sinulid at karayoms
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________
Date: _________________
I. Layunin:
Nagagamit muli ang mga patapong basura sa paggawa ng kapakipakinabang na bagay
II. Paksang Aralin
Wastong Pagtatapon ng Basrua
B.P.
Kalusugan
K.P.
Pag-ayon sa Kapaligiran
Sanggunian:
EKAWP 3, p.6
III. Pamamaran:
A. Panimulang Gawain
1. Awit
2. Balik-aral
Anu-anong proyekto ang maaari nating gawin mula sa mga lata at bote
upang ang mga ito ay mapakinabangan pang muli?
B. Panlinang na Gawain
1. Pagganyak
Ano ang ginagawa nyo sa inyong mga lumang medyas o stockings?
2. Paglalahad ng kuwento
Magpakita ng isang bola at bulaklak na yari sa lumang medyas at
stockings. Talakayin at ipakitang gawa kung paano ito ginagawa sa
C. Pagsusuri
1. Anu-ano ang nagawa mula sa mga lumang/sirang medyas na inyong
dinala?
2. Sa inyong palagay, tama ba o hindi tama na gumawa ng mga bagay mula
sa mga patapong bagay upang ang mga ito ay pakanabangang muli?
Bakit?
D. Paglalapat
Pagpapakitang-gawa ng mga bata sa paggawa ng bola at bulaklak mula
sa mg sirang medyas.
IV. Pagtataya
Pagsusuri sa mga ginawang proyekto ng mga mag-aaral.
V. Kasunduan
Ano ang compost pit? Paano ito inihahanda?
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
______________
2nd
Date: _________________
I.
LAYUNIN:
Nasusuri ang mga anunsiyo at propagandang narinig/nabasa
Katotohanan
K.P.
Mapanuring Pag-iisip
I. B.
III. PAMAMARAAN:
A. Panimulang Gawain
(Ipakita ang nga babasahin) Ano ang mga ito? Anu-ano ang ,mga makikita
ninyo rito? Kung gusto ninyong hanapin ang tungkol sa anunsiyo sa trabaho,
anong bahagi ang hahanapin mo?
C. Panlinang na Gawain
1. Hindi lamang sa mga babasahin tayo makakikita ng mga anunsiyo
gayundin sa mga radyo at telebisyon, tayo ay makikita at makaririnig rin
ng mga anunsiyo. Pero ang malaking katanungan lahat kaya ng anunsiyo
ay nagsasabi ng katotohanan? At kung hindi, paano natin masusuri ang
mga ito ng sa gayon ay huwag tayong maloko.
3. Pagtalakay
a.
b.
c.
d.
e.
Ilarawan si Sylvia?
Ano ang kanyang nais?
Anu-ano ang kanyang ginawa upang ito ay makamit?
Bakit siya nangangati?
Ano ang naging payo sa kanya ng doktor?
C. Paglalahat
Ano ang dapat gawin sa mga propagandang narinig o mabasa? Dapat
bang suriin muna ang mga anunsiyo bago paniwalaan?
D. Paglalapat
Sa iyong sariling palagay, anu-ano ang mga basihan para sa iyo upang
malaman na ang mga anunsiyo ay dapat paniwalaan? Kailangan bang
maganda ang pagkakasulat nito o di kaya'y pagkakagawa.
IV. PAGTATAYA:
Basahin at suriin ang mga sumusunod na anunsiyo, Lagyan ng tsek () ang
dapat paniwalaan at (X) ang hindi.
______ 1.
______ 2.
______ 3.
V. TAKDANG-ARALIN:
Isulat ang anusiyo sa telebisyon, radyo at mga babasahin na nakapukaw sa
iyong pans in at inaakala mong nagsasabi ng ka totoohanan.
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________
Date: _________________
I.
LAYUNIN:
Naiwawaksi ang wala ng kabuluhan/di-karapat-dapat na impormasyon upang
makapagpasiya ng tama.
Katotohanan
K.P.
Mapanuring Pag-iisip
I. B.
III. PAMAMARAAN:
A. Panimulang Gawain
1. Balik-aral
Dapat bang paniwalaan ang bawat anunsiyong mabasa, narinig o
napanood?
2. Pagganyak
Muling ipakita ang mga babasahing may mga anunsiyo tungkol sa ibat
ibang bagay. Kaya mo bang iwasto ang bawat impormasyong nakasulat?
B. Panlinang na Gawain
1. Ang bawat anunsiyong ating napapanood, nababasa at naririnig ay
pawang eksaherado. Ito ay upang mapaganda at maging kaakit-akit sa
3. Pagtalakay
a. Ilarawan si Aling Lita noon at ngayon.
b. Ano ang ginagawa niya sa mga anunsiyo upang makapagpasiya
ngtama?
c. Paano siya nakasisiguro sa kalusugan gayundin sa halagang ginugol sa
bawat produktong nabili?
C. Paglalahat
Ano ang dapat gawin sa anunsiyo upang makapagpasiya ng tama?
D. Paglalapat
Hatiin ang klase sa apat. Anyayahan ang bawat pangkat na ipakita ang
kanilang paboritong anunsiyo sa radyo at telebisyon. Magtala ng mga batang
magwawaksi sa mga di-karapat-dapat na impormasyon upang ito ay maging
kapaki-paniwala.
IV. PAGTATAYA:
V. TAKDANG-ARALIN:
Bukod sa pag-aalis ng mga di-karapat-dapat na impormasyon, ano pa ang
dapat tandaan bago bilhin ang isang produkto halimbawa kape, gamot atbp.?
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________
Date: _________________
I.
LAYUNIN:
Nakapagbibigay ng matalinong pasiya tungkol sa mabuti at di-mabuting
propaganda/anunsiyo at nakabubuo ng hatol at konklusyon matapos matimbang
ang mga pangyayari.
Katotohanan
K.P.
Mapanuring Pag-iisip
I. B.
III. PAMAMARAAN:
A. Panimulang Gawain
1. Balik-aral
Ano ang dapat mong gawin upang makapagpasiya ng tama tungkol sa
mga anunsiyo?
2. Pagganyak
Kailangan mo ng trabaho, sa anong bahagi ng babasahin ang dapat
mong basahin? Anu-anong anunsiyo ang ating matatagpuan sa mga
babasahing ito?
C. Panlinang na Gawain
3. Pagtalakay
a. Ilarawan si Mang Mario
b. Ano ang pinaghihirap ng kanyang loob?
c. Paano niya tinimbang ang natagpuang mga anunsiyo tungkol sa
trabaho?
d. Tama ba ang kanyang ginawa? Ano ang nabuong pasiya sa kanya?
C. Paglalahat
Ano ang dapat gawin sa mga anunsiyong nakikita, naririnig at
napapanood?
D. Paglalapat
Ipaghalimbawa
pagandahan ng
makapagpasiya ng
makaligtas sa mga
IV. PAGTATAYA:
Magbigay ng matalinong pasiya tungkol sa kung ano ang dapat na
tangkiliking gamit sa paaralan gaya halimbawa ng uri ng ballpen, bag, papel at
krayola. Ibigay ang iyong dahilan kung bakit.
V. TAKDANG-ARALIN:
Ihanda ang sarili upang ipakita ang sariling propagandang napanood sa t.v.
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________
Date: _________________
I.
LAYUNIN:
Pinipili ang totoo sa mga anunsiyo/propagandang matatagpuan sa tatak ng
pagkain de-lata, gamot atbp.
Katotohanan
K.P.
Mapanuring Pag-iisip
I. B.
III. PAMAMARAAN:
A. Panimulang Gawain
1. Balik-aral
Natitimbang mo ba ang karapat-dapat na produkto para sa iyo?
Napipili mo ba sa iyong sarili ang maganda at di-magandang
propaganda?
2. Pagganyak
Ibigay natin ang mga jingles at pahayag sa bawat produktong aking
ipakikita.
(555 sardinas)
B. Panlinang na Gawain
1. Kaya mo bang piliin kung ano ang totoo sa mga pahayag sa anunsiyong
inyong ipinakikita?
3. Pagtalakay
a. Ano ang panahon ng "La Nina
b. Bakit kailangan mag-impok ng mga pagkaing de-lata gayundin ng mga
pangunahing gamot?
c. Sa iyong palagay, bakit gulung-gulo ang isip ni Aling Marta?
d. Ano ang ginawa niyang paraan upang masiguro ang kaligtasan ng
kaniyang pamilya?
C. Paglalahat
Paano mo pipiliin ang mga totoo sa mga pahayag at matatagpuan sa mga
tatak ng mga pagkaing de-lata gayundin sa gamot?
IV. PAGTATAYA:
Oral Evaluation
Ipakita ang iba't-ibang balot ng mga gamot at iba't-ibang pagkaing de-lata.
Tingnan kung ang bawat isa ay mapipili ang totoo sa mga pahatag na
matatagpuan dito.
V. TAKDANG-ARALIN:
Itala ang ilan sa mga kilala mong tao na naglulunsad ng iba't-ibang produkto.
Bakit kaya kumukuha sila ng mga sikat o kilala?
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________
Date: _________________
I.
LAYUNIN:
Hindi naniniwala kaagad sa mga patotoo ng mg kilalang tao tungkol sa ilang
mga produkto.
Katotohanan
K.P.
Mapanuring Pag-iisip
I. B.
Kagamitan: Mga balot ng mga kilalang produkto kung saan ang gumaganap
sa mga anunsiyo at propaganda ay pawing mga kilalang tao.
III. PAMAMARAAN:
A. Panimulang Gawain
1. Balik-aral
Ano ang totoo sa mga nabibili nating pagkaing de-lata? Kaya mo bang
alisin ang mga walang kabuluhang impormasyon tungkol sa kanilang mga
anunsiyo?
2. Pagganyak
Sino ang inyong mga paboritong artista na gumaganap sa mga
propaganda ng iba't-ibang produkto?
D. Panlinang na Gawain
3. Pagtalakay
a. Ilarawan si Ana.
b. Sino ang kanyang hinahangaang artista?
c. Ano ang nangyari sa kanyang buhok matapos gamitin ang produktong
inilunsad nito?
d. Ano ang aral na kanyang natutunan matapos gamitin ang produktong
ito?
C. Paglalahat
Dapat bang paniwalaan kaagad ang mga patotoo ng mga kilalang tao?
D. Paglalapat
Gayundin ninyo ang tao o artistang naglulunsad ng inyong ginagamit na
produkto.
IV. PAGTATAYA:
Lagyan ng tama o mali ang mga sumusunod na kalagayan:
______ 1. Gagayahin ang iyong paboritong artista sa paggamit ng produktong
kanyang inilulunsad.
______ 2. Suriing mabuti kung ang sinasabi ng siyang kilalang tao ay pawang
katotohanan.
______ 3. Humahanga ngunit pinag-aaralang mabuti ang mga sinasabi ng
kilalang tao
V. TAKDANG-ARALIN:
Itala ang ilang kilalang tao na naglulunsad ng ibat ibang produkto.
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________
I.
LAYUNIN:
Napatotohanan sa sarili ang katumpakan ng naririnig o nabasang anunsiyo.
Katotohanan
K.P.
Mapanuring Pag-iisip
I. B.
III. PAMAMARAAN:
A. Panimulang Gawain
1. Balik-aral
Dapat bang paniwalaan ang mga anunsiyong iyong narinig at
napapanood? Sumusubok ka ba ng iba't-ibang klaseng produkto upang
malaman ang pinakatumpak o pinakamagaling na produkto?
3. Pagtalakay
a. Ilarawan si Myrna.
b. Ano ang kaniyang basihan sa pagbili ng gatas?
c. Napatotohanan ba niya sa sarili ang katumpakan ng narinig na
anunsiyo?
d. Ano ang kanyang sariling paraan upang mapatunayan sa sarili ang
katumpakan ng anunsiyo?
C. Paglalahat
Paano mo mapapatotohanan sa iyong sarili ang katumpakan ng iyong
naririnig tungkol sa anunsiyo?
D. Paglalapat
Pangkatin ang klase sa apat. Anyayahan ang bawat pangkat na
magpakitang gawa ukol kung paano nila mapatotohanan sa kanilang sarili
ang naririnig o nabasang anunsiyo.
IV. PAGTATAYA:
Pansariling Pagsusulit (Individual Testing)
Suriin ang bawat isa kung kaya nilang patotothanan ang katumpakan ng
nannrug o nabasang anunsiyo. Magbigay o ibigay ang mga anunsiyong
nakahanda.
V. TAKDANG-ARALIN:
Ano ang tawag ninyo sa mga anunsiyo inyong nakikita sa telebisyon?
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________
Date: _________________
I.
LAYUNIN:
Pagmamahal
K.P.
ELC.
EKAWP p. 11
III. PAMAMARAAN:
A. Panimulang Gawain
1. Ipaawit ang Sundan-sundan mo ako"
2. Balik-aral
B. Panlinang na Gawain
1. Ilahad ang sitwasyon sa ibaba at ipabasa nag tahimik.
May mahirap na project si John Fitzgerald sa HELE. Itinuro naman ng
guro niya ang paraan ng pagsasagawa nito. Kaya't nahihirapan man,
siya'y matiyaga siyang naglagare ng plywood na kailangan sa project.
Tinanong siya ng Kuya niya kung kailangan niya ng tulong. Maglang niya
itong tinanggihan at pinagtiyagahan niyang tapusin ang project niya.
2. Pagtalakay:
a. Tama ba ang ginawa ni John Fitzgerald? Bakit?
b. Natuto kaya siya kung ang Kuya niya ang pinagawa niya?
c. Kayo, kaya nyo rin bang gumawa ng isang bagay na hindi gaanong
nangangailangan ng tulong ng iba?
D. Paglalapat
Isasalaysay ang sariling karanasan na nagpapakita ng kagaya o katulad
ng ugali ni John Fitzgerald.
IV. PAGTATAYA:
Piliin ang titik ng tamang sagot at isulat sa inyong sagutang papel.
1. May proyekto ka sa Sining na may kahirapang gawin ngunit makakaya mo rin
kung iyong pipilitin o pagsisikapan. Ano ang iyong gagawin?
a. Ipagawa sa iyong Tatay
b. Gagawa ng paraan upang matapos ita nang hindi humihingi ng tulong ng
iba
c. Ipagagawa sa inyong kapitbahay
d. Bibili na lamang sa palengke
2. Ano ang dapat mong gawin kung may iniatang sa iyong gawain?
a. Hingin ang tulong ng mga kapatid
b. Tatangihan ang nag-uutos
c. Gagawin ito ng may pagmamalaki at pagtitiyaga
d. Tatanggapinang ipinagagawa at saka asasauli kapag malapit na ang
ibinigay na pagulit 0 petsa
3. Dapat bang pal aging umasa sa tulong ng iba lalo't kaya mo rin lamang ang
isang gawain?
a. Siyempre
b. Hindi
c. Oo
d. Palagi
V. TAKDANG-ARALIN:
Magbigay ng kawikaan o salawikain sa wikang Filipino na may kaugnayan sa
pagsasagawa ng isang Gawain na indi gaaanong nangangailangan ng tulong ng
iba.
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________
Date: _________________
I.
LAYUNIN:
Naisagawa nang malaya sa sariling kapakanan ang gawain.
Pagmamahal
K.P.
ELC.
EKAWP p. 11
III. PAMAMARAAN:
A. Panimulang Gawain
1. Ipaawit Kung Ikaw ay Masaya"
2. Balik-aral
kapwa?
B. Panlinang na Gawain
2. Talakayan:
1. Kung kayo si Jennifer, gagawin.din ba ninyo ang ginawa niya? Bakit?
2. Anong kalayaang pansarili ang ipinakita ni Jennifer?
3. Dapat ba siyang tularan? Bakit?
C. Paglalahat
Ipasipi ang paglalahat na Ito: "Ang paggawa nang malaya sa sariling
kapakanan at kapakanan ng iba ay nakakagaan ng KALOOBAN.
D. Paglalapat
Ano ang iyong pakiramdam kung nagamit, mo ang iyong talento o talino o
kakayahan nang may kalayaan na bigay sa iyo ng ating Panginoon?
IV. PAGTATAYA:
Pillin ang titik ng tamang sagot at isulat sa inyong sagutang papel.
1. Isang kapitbahay mong Grade IV din ang nagpapatulong na maintipdihan ang
isang aralin sa Science na alam na alam mo. Ano ang iyong gagawin?
a. pagtatawanan siya
b. Ipaliliwanang ang aralin sa paraang mauunawaan ng iyong kapitbahay
c. hihiyain siya
d. hindi siya papansinin at ipamamalita siya
V. TAKDANG-ARALIN:
Anu-anong mga kalayaan mo ang maari mong gamitin sa ikabubuti ng iba?
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________
Date: _________________
I.
LAYUNIN:
Napaglalabanan ang sariling kahinaan upang maipakita ang angking kakayahan
Pagmamahal
K.P.
ELC.
EKAWP p. 11
III. PAMAMARAAN:
A. Panimulang Gawain
1. Balik-aral :
B. Panlinang na Gawain
1. Itanong: Nakasali ka na ba sa isang programa o contest? Anu-anong
paghahanda ang iyong ginawa? Bakit?
3. Pagtalakay:
a. Ano ang kahinaan ni Aleli?
b. Papaano niya ito napaglabanan?
c. Dapat ba siyang tularan? Bakit?
d. Anu-ano ang dapat gawin upang mapaglabanan ang kahinaan ng isang
tao?
C. Paglalahat
Ano ang dapat isagawa at ugaliin upang mapaglabanan ang sariling
kahinaan at mapatunayan ang iyong angking kakayahan?
D. Paglalapat
Ipasalaysay ang sariling karanasan na napagpapakita na napaglabanan
mo ang iyong kahinaan at naipakita mo sa madla ang iyong angking talino o
kakayahan.
IV. PAGTATAYA:
Piliin ang titik ng tamang sagot at isulat sa inyong sagutang papel.
1. Tutula ka sa isang palatuntunan. Kinakabahan ka dahil nakita mong
maraming nanonood. Ano ang iyong gagawin?
a. Hindi na tutula
b. Lalakasan ang loob at magdarasal
c. Tatawag ng kaklase at ita ang patutulain
2. Mag-uulat si Didi sa harap ng klase sa isang linggo. Sinabi niya ito sa kanyang
Ate at inamin niyang siya ay kinakabahan. Kung kayo ang Ate ni Didi ano ang
inyong gagawin o sasabihin?
a. Lakasan mo ang iyong loob at magtiwala ka sa iyong sar'ili
b. Sabihin mo sa iyong guro na iba na lamang ang pag-ulatin
c. Umayaw ka na lamang
d. lumiban ka na lang sa klase
3. Ano ang dapat ugaliin upang mapaglabanan mo ang sariling kahinaan at
maipakita ang angking kakayahan?
a. maging mayabang
b. maging malaks ang loob
c. maging mahiyain
d. maging maingay
V. TAKDANG-ARALIN:
Magtala ng tatlong (3) bagay na dapat ugaliin o gawin upang mapaglabanan
ang sariling kahinaan.
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________
Date: _________________
I.
LAYUNIN:
Nakapagbibigay ng sariling pagpapasya
Pagmamahal
K.P.
ELC.
EKAWP p. 12
III. PAMAMARAAN:
A. Panimulang Gawain
1. Ipaawit ang Magandang Umaga"
2. Balik-aral: Anu-anong magagandang kaugaliang Filipino ang alam ninyo?
3. Pagganyak: Ipakita ang larawan at talakayan.Anong magandang
kaugalian ang ipinakikita sa larawan? Tama ba ang ginawa ng
bata? Bakit?
B. Panlinang na Gawain
1. Brain Storming/BrainWashing
Ano ang iyong gagawin kung nakapulot ka ng isang bag na may lamang
pera? Bakit?
2. Ilahad sa pisara at ipasabi sa kanilang sariling pangungusap ang
kahulugan nito "PAGPAPASYA"
1.
C. Paglalahat
Dapat bang isa-alang-alang ang pag-iisip nang mabuti at marammg
ulit sa paggawa ng isang pasya? Bakit?
D. Paglalapat
May napagkaisahan ang inyong klase na isang Outing" bago
magbakasyon ng Pasko. Gusto ng iyong guro na sa EXPO Filipino magpunta.
Ang nais ng iyong mga kamag-aral ay sa Enchanted Kingdom. Bilang Pangulo
ng inyong klase ano ang iyong gagawin? Bakit?
IV. PAGTATAYA:
Bakit kailangang pag-isipang mabuti ang ating gagawin sa lahat ng oras? Ano
ang kahalagahan ng pagbibigay ng sariling pagpapasya? Isulat sa 1/2 pirasang
papel ang iyang sagot.
V. TAKDANG-ARALIN:
Magtala ng nga pagkakataan kung saan mo maaring gamitin ang iyong
sariling pagpapasya. Sa paaralan, sa bahay at sa mga kaibigan.
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________
Date: _________________
I.
LAYUNIN:
Napaglalabanan ang takot ng pagharap sa mga tao (stage fright)
Pagmamahal
K.P.
ELC.
EKAWP p. 4
III. PAMAMARAAN:
A. Panimulang Gawain
1. Balik-aral
contest?
B. Panlinang na Gawain
1. Ilahad ang larawan ng batang tumatanggap ng medal/tropeo.
Gusto rin ba ninyong makatanggap ng medal/tropeo? Bakit?
2. Ikuwento. Kasali ka sa isang palabas (Drama) sa buwanang palatuntunan
sa inyong paaralan. Kinakabahan ka dahil maraming mga magulang at
mga panauhin ang nanonood. Ano ang iyong ggawin upang lumakas ang
iyong loob?
C. Paglalahat
Ano ang dapat nating paglabanan kung tayo ay humahanap sa madla
(Stage) o sa isang malaking grupo ng tao? Papaano mo ito magagawa?
D. Paglalapat
Kasali ka sa LINGGO NG WIKA 2009. Ikaw ang napiling tutula sa inyong
Baitang alam mong ikaw ay isang mahiyain at kabahan sa harap ng ibang
tao. Anu-ano ang gagawin mong paghahanda?
IV. PAGTATAYA:
Lagyan ng tsek () ang mga dapat gawin upang mapaglabanan ang takot sa
pagharap sa madla/tao \
_____ 1. Magdasal.
_____ 2. Pag-aralang mabuti ang sasabihin.
_____ 3. Bilisan ang pagsasalita upang hindi mapansing kinakabahan.
_____ 4. Kausapin ang iyong Nanay na ikaw ay bantayan at idikta ang iyong
sasabihin.
_____ 5. Umayaw kapag nakita ang dami ng nanonood.
V. TAKDANG-ARALIN:
Sumulat ng isang talata tungkol sa iyong karanasan na nagpapakita ng iyong
lakas ng loob o paglaban sa takot sa pagharap sa tao o stage.
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________
Date: _________________
I.
LAYUNIN:
Naisasagawa ang Honor System Nagbabayad ng pamasahe ng kusa.
Pagmamahal
K.P.
Katapatan
ELC.
EKAWP p. 12
III. PAMAMARAAN:
A. Panimulang Gawain
1. Balik-aral :
B. Panlinang na Gawain
1. Ipabasa
Papasok si Jeng-jeng sa paaralan. Sunakay siya ng jeep. Una-unahan
ang mga pasahero sa pagsakay sa jeep sa unang kantong hinintukan nito
kaya nakasama si Jeng-jeng sa mga tao. May nagbayad kaagad pagkaupo.
May nagbayad bago bumaba. May isang taong bumaba jan na hindi
nagbayad.
2. Talakayan:
1. Alin ang hindi dapat gayahin? Bakit?
C. Paglalahat
Buuin ang mga paalala ng ng Driver.
Magbayad po tayo ng _______________, bago bumaba.
IV. PAGTATAYA:
Saan-saan pagkakataon maipakikita ang pagiging matapat o katapatan?
(magtala ng 5 pagkakataon). Isulat ito sa inyong sagutang papel.
V. TAKDANG-ARALIN:
Sumulat ng isang talata tungkol sa: (Pumili lamang ng isa).
Ang Pasaherong Tapat
Batang Pilipino: Matapat Kahit saang Pagkakataon
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________
Date: _________________
I.
LAYUNIN:
Pagmamahal
K.P.
Katapatan
ELC.
EKAWP p. 13
III. PAMAMARAAN:
A. Panimulang Gawain
1. Balik-aral :
B. Panlinang na Gawain
1. Papano tayo binibigyan ng marka o grades n gating mga guro?
2. Ipalabas ang kanilang "Formative Notebooks" na sinadyang hindi tsinek.
Hayaang ang knai-kanilang sari-sariling Formative test notebook ang itsek.
3. Talakayan pagkatapos mag-tsek ng notebook.
Ano ang ginawa ng inyong katabi habang nag-titsek ng botebook?
May nagpalit ba ng sagot habang nag-titsek?
C. Paglalahat
Anong magandang kaugalian ang natutuhan mo sa aralin natin sa araw na
ito? Nagagawa mo ba ito sa lahat ng oras?
D. Paglalapat
1. Si Jet-jet ay nautusang mag-tsek ng test papers ng kanilang klase. Isa sa
mga kaklase niya ay ang kanyang kaibigan at pinsang si Joy. Mababa ang
magiging marka ni Joy ngunit maari itong palitan ni Jet-jet. Hindi binago ni
Jet-jet ang marka ni Joy.
2. Tama ba ang ginawa ni Jet-jet? Bakit?
3. Anong pagpapahalaga ang ipinakita ni Jet-jet sa pagkakataong ito? Kung
kayo si Jet-jet, ano ang inyong gagawin? Bakit?
IV. PAGTATAYA:
Lagyan ng tsek ang patlang sa ilalim ng mukhang iyong mararamdaman o
mapipili sa bawat sitwasyon.
1. Binubura o pinapalitan ang titik ng pagsusulit sa sariling papel.
V. TAKDANG-ARALIN:
Bakit mahalaga ang katapatan?
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________
Date: _________________
I.
LAYUNIN:
Nagbibigay ng tamang ulat o tunay na dahilan ng mga pangyayari
Pagmamahal
K.P.
Katapatan
ELC.
EKAWP p. 13
III. PAMAMARAAN:
A. Panimulang Gawain
1. Balik-aral :
B. Panlinang na Gawain
1. Ilahad ang mga gamit sa paliligo at hayaang mamili kunwari ang mga
bata.
2. Ano ang nakatali o nakalagay o nakakabit sa inyong pinamili?
3. Ano ang kahalagahan ng Tag-Price?
4. Ipabasa.
lnutusan ka ng Nanay mo na bumili ng mga gulay at prutas sa
palengke. May sukli pang piso ang P500.00 na ipinadala niya sa iyo. Maari
mong ibili ng chocolate ang sukli dahil hindi naman niya alam kung
magkano talaga ang presyo ng mga gulay at prutas na iyong binili. Ano
ang iyong gagawin? Bakit? Mahalaga ba ang pagsasabi ng tapat? Bakit?
C. Paglalahat
Ano ang dapat ugaliin sa lahat ng pagkakataon lalo na at walang
nakakakita o nakakarinig sa iyong ginawa o sinabi?
D. Paglalapat
Magtala ng ibat-ibang pagkakataon kung saan-saan maipakikita ang
katapatan. Halimbawa: Nakabasag ng plorera - paamin dito.
IV. PAGTATAYA:
Piliin ang titik ng tamang sagot at isulat sa inyong sagutang papel.
1. Ipinatatanong ni Lola kay Didi ang halaga ng pinakamalaking Head &
Shoulder" sa tindahan sa kanto. Paano mo ito sasabihin kung ikaw si Lola?
a. dadagdagan ng PI 0 para may ibili ng candy
b. sasabihin ang tunay na presyo
c. sasabihing buo PI 00 ang ibigay sa iyo para makakuha ka ng sobra sa sukli
2. Ano ang kahalagahan ng pagsasabi ng tamang ulat?
a. mawawala ang tiwala sa iyo ng iba
b. mananatiling walang tiwala at galit sa iyo ang iba
c. mananatili ang tiwala sa iyo ng iba
3. Ano ang iyong gagawin kung ikaw ay inutusang manindahan at may natirang
pera?
a. isasauli ito lahat
b. sasabihing nawala ang sukli
c. bibili ng candy
d. sasabihing naubos lahat ang padalang pera
V. TAKDANG-ARALIN:
Ano ang kakhalagahan ng pagsasabi ng totoo sa lahat ng pagkakataon?
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________
Date: _________________
I.
LAYUNIN:
Naipakikita ang pagiging isport (hindi nagagalit)
Pagmamahal
K.P.
Disiplina
ELC.
EKAWP p. 15
Kagamitan: kagamitan
III. PAMAMARAAN:
A. Panimulang Gawain
1. Ipaawit: The More We Get Together
B. Panlinang na Gawain
1. Ano ang mga alituntunin sa isang paglalaro?
2. Ipakita ang larawan ng mba batang naglalaro at itanong:
Ano ang dapat ugaliin ng isang manlalaro o kalahok sa isang contest?
Bakit?
3. Iparinig at talakayan:
Bago maglaro ng patintero ay may mga tuntuning itinakda ang
dalawang pangkat ng mga bata. Sa simula ng laro ay maganda ang
paglalaro nila. Nang matalo ang unang pangkat na mataya ay hindi na nila
sinunod ang ilang tuntuning itinakda nila. Nagkagulo ang laro nila dahil ditama ang ginawa ng unang pangkat.
4. Talakayan:
tuntunin?
4. Ano ang hindi naipakita (ugali) ng mga natalo?
5. Dapat ba silang gayahin? Bakit?
C. Paglalahat
Ano ang dapat maging katangian ng isang sumasali sa laro?
Ano ang dapat iwasan ng isang natatalo? Bakit?
D. Paglalapat
Anu-ano ang mga alituntunin ang dapat sundin kung nakikipaglaro o
sumasali sa isang paligsahan? Bakit dapat maging isports sa lahat ng
oras?
IV. PAGTATAYA:
Piliin ang titik ng tamang sagot at isulat sa inyong sagutang papel.
1. Naglalaro ka at naging taya ka ng maranming ulit. Ano ang nararamdaman
mo?
a. galit
b. hiya
c. inis
d. pagiging sports
2. Isa sa tuntunin ng laro mong sinalihan ay parusahan ang taya. Ano ang iyong
gagawin kung mataya ka at parusahang maglakad ng paluhod?
a. magagalit
b. susunod c. aayaw
d. manununtok
b. palaaway c. isports
d. iyakin
V. TAKDANG-ARALIN:
Saan saang pagkakataon mo maipapakita ang pagiging isports?
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________
Date: _________________
I.
LAYUNIN:
Umiiwas sa pag-away kung natatalo sa laro
Pagmamahal
K.P.
Disiplina
ELC.
EKAWP p. 15
Kagamitan: larawan
III. PAMAMARAAN:
A. Panimulang Gawain
1. Ipaawit: Sundan-sundan mo ako?
B. Panlinang na Gawain
1. Ipakita ang larawan ng mga batang masayang naglalaro.
Ano kaya ang dahilan at masay ang mga bata?
2. Anu-ano ang mga tuntunin dapat sundin ng isang nakikipaglaro?
3. Ilahad ang sitwasyon at talakayan
Si Andy ay kasali sa "Taguang Pung". Naging taya siya ng maraming
ulit. Hindi siya umayaw sa laro.
4. Talakayan:
Bakit?
5.
C. Paglalahat
Ano ang dapat gawin o ugaliin upang ang pag-aaway sa laro ay maiwasan?
D. Paglalapat
Mahilig kang sumali sa laro ninyong magkakaibigan. Kadalasan din ay
ikaw ang nagiging taya. Alin ang dapat mong pakaiwasan upang hindi
magulo o magalit ang iyong mga kaibigan?
IV. PAGTATAYA:
Magtala ng 3 kadahilanan kung bakit dapat iwasan ang pag-ayaw sa laro
kung ikaw ay natatalo.
V. TAKDANG-ARALIN:
Sumulat ng isang sanaysay. Ang Pagiging Sports
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________
Date: _________________
I.
LAYUNIN:
Natatanggap ang pagkapanalo ang pagkatalo ng maluwag sa kalooban
Pagmamahal
K.P.
Disiplina
ELC.
EKAWP p. 15
Kagamitan: Tugma
III. PAMAMARAAN:
A. Panimulang Gawain
1. Anu-ano ang mga tuntunin sa pakikipaglaro?
B. Panlinang na Gawain
1. Iparinig ang tugma at talakayan
Isa, Dalawa, Tatlo
Takbo, tyo takbo
Apat, Lima, Anim
Pagbutihin natin
Pito, Walo, Pito
Dali-dalian mo
C. Paglalahat
Anong dalawang magandang ugali ang natutuhan mo sa araling ito?
D. Paglalapat
May paligsahan sa pag-awit sa inyong barangay, sumali ka at ikaw ang
nahirang na Champion", paano mo ita tatanggapin? Bakit?
IV. PAGTATAYA:
Lagyan ng tsek () ang tamang isasaloob kung lalaban sa isang paligsahan o
kompetisyon.
____ 1. Umiyak kapag natalo.
____ 2. Maging "Humble" o mababang loob kung manalo
____ 3. Magsikap pa o galingan sa susunod kung matatalo
____ 4. Kamayan ang mga nakatunggli
____ 5. Patirin at sibangutan ang nanalo.
V. TAKDANG-ARALIN:
Sumulat ng isang sanaysay tungkol sa iyong karanasang hindi malilimutan
noong ikaw ay lumahok o sumali sa isang constest.
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________
Date: _________________
I.
LAYUNIN:
Iginagalang ang puno ng pangkat, referee, inampalan
Pagmamahal
K.P.
Disiplina
ELC.
EKAWP p. 15
Kagamitan: Larawan
III. PAMAMARAAN:
A. Panimulang Gawain
1. Ano ang ibig sabihin ng inampalan?
B. Panlinang na Gawain
1. Ipabasa sa klase at talakayan.
Kasali ang inyong klase na Choir Contest" para sa nalalapit na
pagdiriwang ng Pasko. Bago magsimula ang contest ay binasa ang mga
alituntunin or rules and regulations ng contest. Isa ritoang di-dapat
pagsusuot ng School Uniform sa paaralang pinapasukan. Nalungkot ang
inyong grupo dahil kayo ay naka-school unform. Sa kabila nito,
pinagsumikapan ninyong magtanghal sa inyong pinakamagaling na
magagawa, kaya sa halip na kayo ay maging First ay naging second
lamang kayo dahil sa alituntuning naunang binasa ng lupon.
C. Paglalahat
Ano ang dapat gawin sa mga pasya ng puno ng pangkat, referee o
inampalan? Bakit?
D. Paglalapat
Papaano mo maipakikita ang paggalang sa pasya ng puno ng pangkat referee
o inampalan?
IV. PAGTATAYA:
Isulat ang titik ng tamang sagot.
1. Sumali ka sa larong Truth & Consequence", ikaw ay laging nagiging taya
dahil sa iyo natatapat ang dulo ng boteng ginagamit sa paglalaro. Pinili mo
ang consequence". Inutusan ka ng lider ng laro na tumalon ng 50 ulit. Ano
ang iyong gagawin o uugaliin?
a. susunod
b. maiinis
c. magagalit
d. aayaw
V. TAKDANG-ARALIN:
Bakit dapat bang igalang ang pasya ng puno ng pangkat, inampalan o
referee?
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________
Date: _________________
I.
LAYUNIN:
Napangangalagaan
ispiritwal.
ang
kabuhayang
pangpisikal,
(materyal)
mental,
at
Ispiritwal
K.P.
Pananalig sa Panginoon
ELC.
EKAWP p. 15
III. PAMAMARAAN:
A. Panimulang Gawain
1. Ipakita ang mga larawan. Anu-ano ang mga nasa larawan?
Maituturing ba itong biyaya ng Panginoon? Paano mo ito
mapahahalagahan?
B. Panlinang na Gawain
1. Ilahad ang kuwento at talakayan.
Si Mario ay isang batang walang pagpapahalaga sa kanyang paligid.
Tinatapakan niya ang mga halaman at ginagawang laruan ang mga
bulaklak. Wala rin siyang pagpapahalaga sa kanyang pangangatawan.
Nanonood siya ng TV na malapit na malapit dito at nakikinig siya ng radyo
na ubod ng lakas.
Isang araw, siya ay nanaginip, buahy raw ang mga halaman at siyay
hinahabol. Ang kanyang tainga at mata at nagalit sa kanya kayat siyay
nabingi at nabulag. Iyak siya ng iyak, buti na lamang at nagising ang
kanyang ina at siyay ginising. Mula noon, natuto na siyang magpahalaga
sa mga biyayang kaloob ng Diyos.
2. Pagtalakay:
1. Ano ang maling ugali ni Mario?
2. Ano ang nangyari sa kanya?
3. Siya ba ay nagbago?
3. Hatiin ang klase sa dalawa. Magkaroon ng paligsahan sa pagtatala ng
biyayang kaloob ng Diyos.
C. Paglalahat
Paano mo maipakikita ang iyong pagpapahalaga sa mga biyayang kaloob
ng Diyos?
D. Paglalapat
Sabihin ang mga paraan kung paano mo maipapakita ang pagpapahalaga
sa mga biyayang kaloob ng Diyos katulad ng mga sumusunod: ibon, pagkain,
halaman
IV. PAGTATAYA:
Piliin ang titik ng tamang sagot.
1. Oras ng panood sa Sineskwela, nakita mo ang kaklase mong halos nakadikit
na ang mukha sa T.V. Ano ang gagawin mo?
a. Hayaan siya
b. Ilayo siya sa T.V. at sabihin ang masasamang epekto nito.
c. Gayahin siya.
a. Sasawayin siya
b. Tutulungan siyang mamaril
c. Uuwi ka na lang
V. TAKDANG-ARALIN:
Kilala mo ba ang iyong sarili? Anu-anong biyaya ang kaloob sa iyo ng Diyos.
Itala.
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________
Date: _________________
I.
LAYUNIN:
Nagdarasal/Nagpapasalamat bato at matapos kumain.
Ispiritwal
K.P.
Pananalig sa Panginoon
ELC.
EKAWP p. 15
III. PAMAMARAAN:
A. Panimulang Gawain
1. Balik-aral: Anu-ano ang mga biyayang kaloob ng Diyos na ating nakikita
sa paligid?
2. Pagganyak:
ng iyong ama?
B. Panlinang na Gawain
1. Ipakita ang larawan. Ano ang kanilang ginagawa?
2. Ilahad ang kuwento.
Si Karla ay batang lumaki sa pamilyang madasalin. Hindi. ilya
nakalilimot tumawag at magpasalamat lalo na kung sila ay kakain o
kumain na.
1. Ilarawan si Karla.
C. Paglalahat
Ano ang dapat ugaliin o gawin bago at matapos kumain?
D. Paglalapat
Kung ikaw si Karla, gagawin mo rin ba ang pagdarasal bago kumain sa
ibang tahanan?Bakit?
IV. PAGTATAYA:
Lagyan ng tsek () ang tamang hanay:
Kalagayan
Hindi
Oo
Minsan
V. TAKDANG-ARALIN:
Isulat ang dasal na sinasabi ninyo bago at matapos kumain.
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________
Date: _________________
I.
LAYUNIN:
Tinatanggap ng maluwag sa kalooban ang bigay ng Maykapal
Ispiritwal
K.P.
Pananalig sa Panginoon
T.B.
ELC.
EKAWP p. 15
III. PAMAMARAAN:
A. Panimulang Gawain
1. Balik-aral: Ano ang dapat gawin bago at matapos kumain?
2. Pagganyak:
Tingnan nyo ang inyong sarili, maari mo bang ilarawan
ang iyong ilong, mata, atbp?
B. Panlinang na Gawain
1. Ipakita ang mga larawan. Ano ang masasabi mo sa kanyang ilong? Mata?
Paa? Bakit siya nakasaklay? Ano ang dahilan at siya ay nakaupo sa maliit
na kariton?
2. Ilahad ang kuwento.
3. Pagtalakay sa kuwento
a. Ilarawan si Criselda.
b. Bakit ayaw niyang makipaglaro sa kanyang kapwa?
c. Ano ang bagay na gumising sa kanya upang siya ay magbago?
C. Paglalahat
Ano ang dapat gawin sa mga biyaya sa atin ng Maykapal?
D. Paglalapat
Tingnan muli ang sarili, anu-ano ang mga bahaging pangit sa iyong
paningin? Masasabi mo bang mapalad na sa pagkakaroon ng mga ito? Bakit?
IV. PAGTATAYA:
Piliin ang titik ng tamang sagot.
1. Maikli ang isa mong paa, kung kaya't paika-ika ka kung lumakad. Ano ang
dapat mong gawin?
a. Ikakahiya ang iyong paglalakad
b. sisihin ang iyong ina dahil pinabayaan ka
c. magtatago sa tao
d. kikilos ng normal tulad ng ibang tao
2. Nagsasalita ang iyong kaklaseng may depekto sa pagsasalita. Ano ang
gagawin mo?
a. kakaibiganin siya upang mahiraman
b. uunawain ang kanyang sinasabi
c. hindi siya papansinin
d.
3. Malungkot ang iyong kaklase dahil pinagtatawanan siya ng iba mong kaklase
dahil siya ay duling at pango. Ano ang gagawin mo?
a. kakaibiganin siya upang mahiraman pagkatapos
b. pagtatawanan din
c. sasawayin ang mga nagtatawa at pagpapaliwanagan ang mga ito
d. hindi sial papansinin
V. TAKDANG-ARALIN:
Itala ang mga bigay sa iyo ng Maykapal na dapat mong pasalamatan.
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________
Date: _________________
I.
LAYUNIN:
Ispiritwal
K.P.
Pananalig sa Panginoon
T.B.
ELC.
EKAWP p. 15
III. PAMAMARAAN:
A. Panimulang Gawain
1. Balik-aral: Ano ang dapat gawin sa mga biyaya sa atin ng Maykapal?
2. Pagganyak:
Naniniwala ka ba na ang bawat isa ay may espesyal na
kakayahan o kasanayan na bigay sa atin ng Maykapal? Alam mo ba ang
mga bigay sa iyo?
B. Panlinang na Gawain
1. Basahin ang mga sumusunod
Lumilok
gumuhit
tumula
sumulat ng tula
umawit
sumayaw
C. Paglalahat
Ano ang dapat nating gawin sa ating mga kakayahan at kasanayan?
D. Paglalapat
Anu-ano ang yang mga kakayahan at kasanayan? Itala.
IV. PAGTATAYA:
___ 1.
V. TAKDANG-ARALIN:
Ano ang dapat mong gawin sa mga taglay mong kakayahan? paano mo, ito
pagyayamanin. Ipaliwanag.
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________
Date: _________________
I.
LAYUNIN:
Nakikibahagi sa mga proyekto o gawaing pansimbahan
Ispiritwal
K.P.
Pananalig sa Panginoon
T.B.
ELC.
EKAWP p. 15
III. PAMAMARAAN:
A. Panimulang Gawain
1. Balik-ara1 : Ano ang dapat gawin sa iyong mga kakayahan at kasanayan?
2. Pagganyak: Kailan ipinagdiwang ang piyesta Flores de Mayo o
Santacrusan sa iyong lugar? Miyembro ka ba ng mga man-aawit
sa inyong simbahan?
B. Panlinang na Gawain
1. Ipakita ang mga larawan. Ano ang masasabi mo sa bawat isa?
2. Ilahad ang kuwento
Ang Brgy. Sili-silihan ay kilala sa mga manong at manang. Ang lahat
halos ng matatanda ay tumutulong sa mga proyekto at gawaing
C. Paglalahat
Ano ang maitutulang mo sa mga gawaing pansimbahan bilang isang
kabataan?
D. Paglalapat
Itala ang iba't-ibang proyekta/gawaing pansimbahan na iyong namamalas
sa inyong baranggay.
IV. PAGTATAYA:
Lagyan ng tsek () kung ito ay nagpapakita ng pakikibahagi sa mga
proyektong pansimbahan at ekis (x) kung hindi.
______ 1.
______ 2.
______ 3.
Pinagtatawanan ang mga matatanda sa kanilang mga kasuotang
pansimbahan.
______ 4.
Pumupunta sa simbahan at nakikiisa sa mgaproyektong
inilulunsad.
V. TAKDANG-ARALIN:
Alamin ang iba't-ibang gawain sa simbahan at ito ay itala.
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________
Date: _________________
I.
LAYUNIN:
Tumutulong ng
nangangailangan
kusang
loob
sa
abot
ng
makakaya
sa
sinuamang
Ispiritwal
K.P.
Pananalig sa Panginoon
T.B.
ELC.
EKAWP p. 15
III. PAMAMARAAN:
A. Panimulang Gawain
1. Balik-aral:
B. Panlinang na Gawain
1. Ipakita ang mga larawan. Sila ang mga taong higit na nanganga-ilangan
ng ating tulong. May kilala ka bang tulad nila?
2. Ilahad ang kuwento
3. Pagtalakay
C. Paglalahat
Paano ka makatutulong sa mga kapus-palad? Dapat ka bang pilitin upang
gawin ito?
D. Paglalapat
Ipaliwanag ang kasabihang It is beter to give than to receive?
IV. PAGTATAYA:
Ano ang gagawin mo sa mga sumusunod na kalagayan:
Habang kumakain ka napansin mo sa hindi kalayuan ang isang batang
naghahanap ng makakain sa basurahan
May bulag na kumakalabit sa iyo at nanghihingi ng kaunting limos
Ang iyong kaklase ay walang baon ngunit kakaunti rin ang sa iyo.
V. TAKDANG-ARALIN:
Gumuhit ng isang larawang nagpapakita ng iyong munting pagtulong sa
lyong munting paraan sa mga taong kapus-palad.
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________
3rd
Date: _________________
I. LAYUNIN:
Ginagamit ng magalang na katawagan
II. PAKSANG-ARALIN:
Magalang na Katawagan
B.P.
Panlipunan
K.P.
Paggalang
ELC
pah. 6
III. PAMAMARAAN:
A. Panimulang Gawain
1. Balik-aral
Pagsasabi ng mga bata kung anu-anung pantawag ang ginagamit ng
miyembro ng pamilya.
2. Pagganyak
Magpakita ng larawan ng mga taong tumutulong sa pamayanan.
Kilalanin ito.
D. Panlinang na Gawain
1. Pagbibigay ng Sitwasyon
2. Mungkahing Gawain
3. Pagtalakay sa Sitwasyon
Anupanong mga katawagan ang ginagamit sa sitwasyon?
Bakit natin ginagamit ang mga ito.
4. Paglalahat
Anu-anong magagalang na katawagan ang ginagamit?
5. Paglalapat
Kailan ginagamit ang mga sumusunod?
1. Pangulo
4. Aling
2. Maam
5. Doktor
3. Mang
IV. PAGTATAYA:
Bilugan ang tamang bilang ayon sa palatandaan.
1. Hindi
3. Madalas
2. Minsan
4. Palagi
1. Tinatawag mo bang Kapitan ang namumuno sa inyong
barangay?
ng Mang at Aling sa
3.
Kasiya-siya bang marinig ang mga magagalang na
katawagan?
2.
Nahihiya kabang tumawag
Nakatatanda?
V. TAKDANG-ARALIN:
Itala ang iba pang magagalang na pananalita.
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________
Date: _________________
I. LAYUNIN:
Gumagamit ng magagalang na pananalita sa pakikipag-usap.
II. PAKSANG-ARALIN:
Paggamit ng Magagalang na Pananalita.
B.P.
Panlipunan
K.P.
Paggalang
ELC
pah. 6
III. PAMAMARAAN:
A. Panimulang Gawain
1. Balik-aral
Natutukoy ang mga taong may katungkulan sa pamayanan.
2. Pagganyak
Nasasabi ang mga magagalang na salita na ginagamit sa pang-arawaraw na gawain.
E. Panlinang na Gawain
1. Pagbibigay ng Sitwasyon
2. Mungkahing Gawain
3. Pagtalakay sa Sitwasyon
Sino ang kinagigiliwan ng karamihan?
Banggitin ang mga magagalang na pananalita na ginagamit?
May kakilala ba kayong katulad ni Joseph?
4. Paglalahat
Anu-ano ang magagalang na pananalita ang ginagamit?
5. Paglalapat
Kailan ginagamit ang mga sumusunod?
1. Magandang umaga po.
2. Makikiraan ho
3. Ipagpaumanhin po ninyo
4. Salamt po
5. Hindi ko sinasadya
IV. PAGTATAYA:
Lagyan ng tsek () ang kolum na inyong sagot.
Palagi
Minsa
n
V. TAKDANG-ARALIN:
Gumawa ng isang dayalogo na ginagamitan ng magagalang na pananalita.
Hindi
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________
Date: _________________
I. LAYUNIN:
Inaasikaso ang pangangailangan ng may sakit.
II. PAKSANG-ARALIN:
Pagtulong sa may sakit
B.P.
Panlipunan
K.P.
Pagmamalasakit sa iba
ELC
pah. 7
III. PAMAMARAAN:
A. Panimulang Gawain
1. Balik-aral
Pagsasabi ng mga paraan ng pagpapanatiling malinis at maayos ang
sarili.
2. Pagganyak
Magpakita ng dalawang larawan ng bata. Isang malusog at isang may
sakit. Tanungin ang mga bata tungkol dito.
F. Panlinang na Gawain
1. Pagbibigay ng Sitwasyon
2. Mungkahing Gawain
3. Pagtalakay sa Sitwasyon
Sino ang maglalaro?
Ano ang ipinagbilin ng nanay?
Kung ikaw ay pinabilinan ano ang gagawin mo?
4. Paglalahat
Paano natin inaasikaso ang pangangailangan ng may sakit?
5. Paglalapat
Papasok na kayong magkapatid sinabi ng kapatid mo na masakit ang
kanyang ulo, ito nga ay nilalagnat ano ang gagawin mo?
IV. PAGTATAYA:
Lagyan ng tsek () ang kolum na inyong sagot.
Palagi
V. TAKDANG-ARALIN:
Iguhit ang inyong sarili na gumagawa ng pagtulong sa maysakit.
Minsa
n
Hindi
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________
Date: _________________
I. LAYUNIN:
Bumabati kung nagkakasalubong
II. PAKSANG-ARALIN:
Paggalang sa Pamunuan/Maykapangyarihan Kasapi ng Pamayanan.
B.P.
Panlipunan
K.P.
Paggalang
ELC
pah. 6
III. PAMAMARAAN:
A. Panimulang Gawain
1. Balik-aral
Anu-anong magagalang na katawagan ang ating ginagamit.
2. Pagganyak
Sinu-sinong tao ang nagbibigay tulong sa ating barangay?
Pagpapakita ng mga larawan ng mga taong namumuno sa
barangay?
Pag-uusap tungkol sa mga nakalarawan?
G. Panlinang na Gawain
1. Pagbibigay ng Sitwasyon
2. Mungkahing Gawain
3. Pagtalakay sa Sitwasyon
4. Paglalahad
Magbigay ng tamang pagbati sa mga taong maykapangyarihan/sa
pamayanan.
5. Paglalapat
Naksalubong mo isang gabi ang konsehal ng inyong barangay. Paano
mo siya babatiin?
IV. PAGTATAYA:
Markahan ang iyong sarili sa mga sumusunod.
Hindi
Lagi
V. TAKDANG-ARALIN:
Minsa
n
Kailanma
n
Anong pangako ang dapat nating tandaan kung bumabati tayo sa isang may
katungkulan sa ating pamayanan?
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________
Date: _________________
I. LAYUNIN:
Sumasagot ng may katamtamang lakas ng boses.
II. PAKSANG-ARALIN:
Paggalang sa Pamunuan/Maykapangyarihan Kasapi ng Pamayanan.
B.P.
Panlipunan
K.P.
Paggalang
ELC
pah. 6
III. PAMAMARAAN:
A. Panimulang Gawain
1. Balik-aral:
Pagbati sa mga nakakasalubong na maykapangyarihang kasapi ng
pamayanan.
2. Pagganyak:
Pagpapakita ng puppet na isang kapangyarihan sa pamayanan tulad
ng kapitan, kagawad, atbp.
H. Panlinang na Gawain
1. Pagbibigay ng Sitwasyon
2. Mungkahing Gawain:
3. Pagtalakay sa Sitwasyon:
Sino ang kausap ng bata?
Paano siya dapat sumagot?
4. Paglalahat:
Ang pagsagot sa may katamkamang lakas lamng ng boses ay
nagpapakita ng paggalang sa isang namumuno sa pamayanan.
5. Paglalapat:
Kiankausap ka ng hepe ng barangay tanod ng inyong barangay
tungkol sa nakawan na nangyari sa inyong paaralan. Sa kanyang
pagtatanong ay para ka ba niyang pinagbibintangan. Pano ka dapat
sumagot sa kanyang tanong?
IV. PAGTATAYA:
Markahan ang iyong sarili sa mga sumusunod.
Hindi
Lagi
Minsa
n
Kailanma
n
V. TAKDANG-ARALIN:
Anong dapat nating tandaan kung tayo ay sumasagot sa mga namumuno ng
ating pamayanan?
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________
Date: _________________
I. LAYUNIN:
Naipapakita ang pagsunod at paggalang sa mga nagpapairal ng batas tulad
ng pamunuan ng barangay.
II. PAKSANG-ARALIN:
Paggalang sa Pamunuan/Maykapangyarihan Kasapi ng Pamayanan.
B.P.
Panlipunan
K.P.
Paggalang
ELC
pah. 6
III. PAMAMARAAN:
A. Panimulang Gawain
1. Balik-aral:
Anu-anong magagalang na pantawag ang dapat nating gamitin sa
pakikipag-usap sa mga pinuno ng barangay?
2. Pagganyak:
Mga bata, kilala ba ninyo ang ating kapitan ng Barangay?
I. Panlinang na Gawain
1. Pagbibigay ng Sitwasyon
3. Pagtalakay sa Sitwasyon:
Pagsasagawa ng duladulaan
pamumuno ng Barangay.
na
nagpapakita
ng
paggalang
sa
4. Paglalahat:
Anong dapt nating gawin kung inuutusan ng mga taong may
katungkulan sa barangay?
5. Paglalapat:
Napag-utusan ka ng konsehal ng barangay na linisin ang pader ng
paaralan. Ano ang gagawin mo?
IV. PAGTATAYA:
Sagutin ang tseklis.
Lagi
4.
V. TAKDANG-ARALIN:
Isagawa ang natutunang magandang asal.
isang
Minsan
Hindi
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________
Date: _________________
I. LAYUNIN:
Naipapakita ang pagsunod ng magalang sa mga nagpapairal ng batas tulad
ng pulis.
II. PAKSANG-ARALIN:
Batayang Pagpapahalaga Panlipunan
B.P.
Paggalang
K.P.
Pagmamalasakit sa iba
ELC
pah. 6
III. PAMAMARAAN:
A. Panimulang Gawain
1. Balik-aral:
Dapat ba nating pagtawanan ang mga taong namumuno sa atin?Bakit?
2. Pagganyak:
Ipakita ang larawan ng isang pulis at itanong ang ginagawa ng isang
katulad niya.
J. Panlinang na Gawain
1. Paglalahad: Ipabasa ang talata Ang Alagad ng Batas pah. 107
2. Mungkahing Gawain:
3. Pagtalakay sa Sitwasyon:
Sino si Pat. Gomez?
Ano ang kanyang tungkulin?
Paano niya napapasunod ang mga taga Sta. Rosa?
4. Paglalahat:
Paano mo maipapakita ang iyong paggalang sa mga nagpapairal ng
batas?
5. Paglalapat:
Anu-ano ang iyong gagawin upang maipakita mo ang iyong paggalang
lalung-lalu na sa mga alagad ng pulis?
IV. PAGTATAYA:
Sagutin ang tseklis
Oo
ang
Naipapakita
mo
ba
ang
pakikipagtulungan sa kanila.
iyong
iyong
paggalang
paggalang
at
sa
Hindi
V. TAKDANG-ARALIN:
Magdala ng larawan ng mga taong nagpapairal ng batas.
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________
Date: _________________
I. LAYUNIN:
Iniiwasan tumawa o manukso sa mga namumuno sa bayan
II. PAKSANG-ARALIN:
Paggalang sa Pamunuan/Maykapangyarihan Kasapi ng Pamayanan.
B.P.
Panlipunan
K.P.
Paggalang
ELC
pah. 6
Kagamitan: larawan
III. PAMAMARAAN:
A. Panimulang Gawain
1. Balik-aral:
Paano mo naipapakita ang pagglang?
2. Pagganayak:
Magpakita ng mga larawan ng mga taong namumuno at hayaang
ilarawan ito.
K. Panlinang na Gawain
1. Pagbasa ng isang maikling Sitwasyon
2. Pagtalakay sa aralin:
3. Paglalahat:
Ano ang dapat nating gawin sa bayan? Dapat ba natin silang igalang?
4. Paglalapat:
May pagpupulong ang mga guro at ang mga magulang sa paaralan at
naanyayahan ang punong bayan sa pagpupulong dahil may proyekto
silang isasangguni sa punong bayan. Sina Gng. Cruz at Gng. Gomez ay
ilan sa mga magulang na dumalo sa pagpupulong. Dahil sa sila ay
magkakaklase noong elementarya pa at ngayon lamang sila nagkita silay
masayang nagkwentuhan at nagtawanan habang nagsasalita ang punong
bayan.
a. Ano ang mayroon sa paaralan?
b. Tama ba ang ginagawa nina Gng. Cruz ant Gng. Gomez? Bakit?
IV. PAGTATAYA:
Lagyan ng tsek () kung tama o ekis ( x ) kung hindi.
______ 1.
______ 2. Hindi mo nagugustuhan ang iyong punong bayan kung kayat siyay
iyong tinutukso.
______ 3. Daapt iwasan ang pagtawa habang may nagsasalita.
______ 4. Tumatawa ang mga mag-aaral habang may magsasalita sa program.
______ 5. Nagkukwentuhan at nagtatawanan ang mga bata habang naunuod sa
programan.
V. TAKDANG-ARALIN:
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________
Date: _________________
I. LAYUNIN:
Nakapagbibigay ng upuan sa mga matatanda at may kapansanan
II. PAKSANG-ARALIN:
Kalagayan sa Pamayanan, Kagandahan Loob.
B.P.
Pananagutang Panlipunan
K.P.
Pagmamalasakit sa iba
ELC
pah. 7
Kagamitan: larawan
III. PAMAMARAAN:
A. PAMAMARAAN:
1. Balik-aral:
Ano ang ginagawa ninyo sa mga bagay na inyong hiniram?
2. Pagganayak:
Kung kayo ay may nakitang matandang may kapansanan, ano ang
dapat ninyong gawin?
B. Panlinang na Gawain
1. Pag-aalis ng sagabal:
Masikip, humindo, supot, maliksi
2. Paglalahad:
Anu-ano ang napansin ninyo sa bawat larawang ipinakita ko? Mayroon
tayong isang kuwento tungkols sa isang matanda na nakasabay sa isang
batang papasok sa paaralan.
3. Pagtalakay:
a. Bakit kinakailangang sumakay sa bus si Andoy?
b. Ano ang nangyari isang umagang sumakay ng bus si Andoy?
c. Ano ang ginawa ni Andoy sa matanda?
4. Paglalahat:
Ano ang iyong gagawin kung mayroon isang matandang may
kapansanan na sumakay sa sasakyang lulan ka ngunit nagkataong puno
na?
C. Pangwakas na Gawain:
1. Paglalapat:
Ano ang iyong gagawin kung mayroon isang matandang babaeng
kasabay mong sumakay sa dyip ng walang mapuwestuhan?
a. Bulyawan na bumaba na lamang
Magpapakandong sa kanya
b. Ipagtutulakang makaupo
ko
c.
d.
IV. PAGTATAYA:
Ibigay ang hinihinging gagawin mo sa mga sumusunod na pagkakataon:
a. Sa loob ng sinehan, may matandang walang maupuan.
b. Inabutan ng malakas na ulan ang walang dalang paying na pilay na sumilong
sa harapan ng bahay ninyo.
V. TAKDANG-ARALIN:
Ano ang iyong gagawin kung may kamag-anak na matanda na ang dumalaw
sa inyo na maraming dalang pasalubong na nakabayong ngunit wala naman ang
mga magulang mo?
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________
Date: _________________
I. LAYUNIN:
Ibinibigay ang upuan sa may kapansanan
II. PAKSANG-ARALIN:
Malasakit sa may kapansanan at may karamdaman
B.P.
Pananagutang Panlipunan
K.P.
Pagmamalasakit sa iba
ELC
pah. 7
Kagamitan: larawan
III. PAMAMARAAN:
A. Panimulang Gawain:
1. Balik-aral:
Paano mo maipapakita ang paggalang sa isang may kapansanan?
2. Pagganayak:
Ipapkita ang larawan ng isang mgatanda na may tungkod na
itinatawaid ng isang batang lalaki. Ano ang masasabi ninyo sa ugali ng
batang ito?
B. Panlinang na Gawain
1. Nakasakay si Celso sa isang bus na punung-puno ng pasahero. May
sumakay na isang ale na isang pilay. Agad na tumayo si Celso at ibinigay
ang kanyang upuan sa ale.
2. Munkahing gawain:
Pagtatalakayan ng kwento.
Tama ba ginawa ni Celso? Anong ugali mayroon si Celso.
4. Paglalahat:
Ano ang dapat nating gawin kung nakaupo sa sasakyan at may nakita
kang taong may kapansanan?
5. Paglalapat:
Kumakain ka sa Jollibee. Nakita mo ang isang batang pilay na walang
maupuan sa kanyang pagkain. Ano ang gagawin mo?
IV. PAGTATAYA:
Sagutin ang tseklis.
Palagi
V. TAKDANG-ARALIN:
Isaulo ang natutuhang Palaisipan.
Minsan
Hindi
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________
Date: _________________
I. LAYUNIN:
Tumutulong sa mga matatanda/may kapansanan tulad ng pagtawid sa daan
atbp.
II. PAKSANG-ARALIN:
Malasakit sa may kapansanan at may karamdaman
B.P.
Pananagutang Panlipunan
K.P.
Pagmamalasakit sa iba
ELC
pah. 7
III. PAMAMARAAN:
A. Panimulang Gawain:
1. Pagtatanong
Sino sa inyo ang may mga lolo at lola pa?
Mahal nyo ba sila? Tinutulungan nyo ba sila?
B. Panlinang na Gawain
1. Magpakita ng isang larawan ng matanda at sabihing:
Ito si Lola Iska. Nakita mo siyang papatawid sa kalsadang maraming
sasakyang dumadaan. Ano ang iyong gagawin.
2. Mungkahing Gawain:
3. Talakayan:
Ano ang maitutulong mo?
a. Pilay na ginagaya ng mga bata.
b. Matandang natatakot at hindi makatawid sa kalsada.
c. Pipi na tinutukso ng mga bata.
4. Paglalahat:
Ano ang dapat nating gawin sa mga matatanda at may kapansanan sa
katawan.
5. Paglalapat:
Piliin ang tamang sagot:
1. Pinagtatawanan ng ibang bata ang isang pilay na batang nahihirapan
sa paglalalakad. Ano ang gagawin mo?
a. Sasama sa mga batang nagtatawanan at kumukutya sa batang
pilay.
b. Sasawayin ang mga batang nagtatawa at tutulungan ang ina ng
bata na makalayo sa mga salbaheng bata.
c. Makikipag-away sa mga salbaheng bata.
IV. PAGTATAYA:
Lagyan ng tsek () ang mga gawain na nagpapakita ng tama at ekis (x) kung
mali.
______ 1. Tinutulungan ko ang may kapansanan.
______ 2. Pinagtatawanan ko ang mga bingi at bulag.
______ 3. Tinutulungan ko ang mga matatanda sa kanilang pagtawid.
V. TAKDANG-ARALIN:
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________
Date: _________________
I. LAYUNIN:
Itinuturing na normal ang may kapansanan
II. PAKSANG-ARALIN:
Malasakit sa may kapansanan at may karamdaman
B.P.
Pagmamalasakit sa Kapwa
I.B.
paraan.
ELC
pah. 7
III. PAMAMARAAN:
A. Panimulang Gawain:
Balik-aral:
1. May nakasakay kang matanda habang papatawid sa daan. Nagaatubili
itong tumawid dahil baka siya masagasaan. Ano ang iyong gagawin?
2. May sumakay na matanda sa sinasakyan mong bus. Wala itong maupuan.
Ano ang iyong gagawin?
B. Panlinang na Gawain
1. Pagganyak:
Nakakita na ba kayo ng batang pilay? Dapat ba itong tawanan o
kaawaan? Bakit?
2. Mungkahing Gawain:
3. Talakayan
a. Sino ang batang pilay?
b. Anu-ano ang kanayang mga katangian?
c. Bakit hindi naging balakid sa kanya ang kanyang kapansanan?
4. Paglalahat:
Bakit kailangan ituring na normal ang mga taong may kapansanan?
Paglalapat:
Dapat bang igalang ang kapansanan ng isang tao? Bakit?
IV. PAGTATAYA:
Paano mo pakikitunguhan ang batang may kapansanan?
Lagyan ng tsek () ang gagawin at ekis (x) ang hindi gagawin.
1. Ipagsasabi na siya ay may kapansanan.
2. Makikipaglaro sa kanya at bigyan siya ng maryoon ka.
3. Iwanan siya palagi
4. Ipakilala siya sa iyong mga kapatid
5. Sumbatan siya sa kanyang kalagayan.
V. TAKDANG-ARALIN:
Gumawa ng album ng mga taong may kapansanan. Sumulat ng maikling
talata tungkol sa kanila.
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________
Date: _________________
I. LAYUNIN:
Bumibusita at inaaliw ang mga maysakit.
II. PAKSANG-ARALIN:
Malasakit sa may kapansanan at may karamdaman
B.P.
Pananagutang Panlipunan
K.B.
Pagmamalasakit sa iba.
ELC
pah. 7
III. PAMAMARAAN:
A. Panimulang Gawain:
1. Pagpapakita ng isang larawang maysakit at bumibisita sa maysakit.
2. Pagtatanong:
Ano ang nakikita nyo sa larawan? Tama ban a tayo ay bumibisita sa
maysakit.
B. Panlinang na Gawain
1. Pagbibigay ng sitwasyon
2. Mungkahing Gawain:
Pagsasabi ng mga dapat gawin sa mga taong may karamdaman.
Pagtalakay sa kahalagahan ng pagdalaw at pag-aliw sa maysakit.
3. Talakayan
4. Paglalahat:
Paano natin maipapakita ang pagmamahal sa mga taong may
karamdaman?
Paglalapat:
Nag-uusap kayong magkakaibigan na mamingwit ng isda sa sapa.
Ngunit ang isa sa inyo ay hindi nakarating dahil maysakit daw ito. Ano
ang inyong gagawin? Bilang kaibigan dadalawin nyo ba siya?
IV. PAGTATAYA:
Lagyan ng tsek () ang patlang na nagpapakita ng pagmamahal sa taong
maysakit at ekis (x) kung hindi.
______ 1. Inaalagaan ko ang maysakit.
______ 2. Hindi ko sinusunod ang utos ng maysaki.
______ 3. Magbigay ng regalo sa maysakit.
______ 4. Huwag bigyan ng sama ng loob nag maysakit.
______ 5. Pinagtatawanan ko ang maysakit.
V. TAKDANG-ARALIN:
Ugaliin parati ang pagdalaw at pag-aliw sa taong maysakit.
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________
Date: _________________
I. LAYUNIN:
Nagpapakita ng tiyaga at pagbibigay sa mga maysakit at may kapansanan.
II. PAKSANG-ARALIN:
Malasakit sa may kapansanan at may karamdaman
B.P.
Pananagutang Panlipunan
K.B.
Pagmamalasakit sa iba.
ELC
pah. 7
III. PAMAMARAAN:
A. Panimulang Gawain:
1. Balik-aral:
Paano natin pinapasaya ang mga maysakit.
2. Pagganyak:
Nagpapakita ng larawan ng mga taong may kapansanan. Nakikita ba
ninyo ang mga taong nasa larawan? Ano ang ginagawa ninyo kapag
nakikita nyo sila?
B. Panlinang na Gawain
1. Pagbibigay ng sitwasyon
2. Mungkahing Gawain: Pagtatalakayan
Naipakita ba
kapansanan?
ni
Rodel
ang
pagmamalasakit
sa
taong
may
4. Paglalahat:
Paano natin matutulungan ang taong may sakit o may kapansanan?
Paglalapat:
Nagkasakit ang iyong lolo kayat hindi mo na siya nakikitang
pumapasyal sa inyo.
IV. PAGTATAYA:
Sagutin ang tseklis:
Palagi
Minsan
Hindi
Inaalagaan
kapansanan?
mo
ba
ang
taong
may
V. TAKDANG-ARALIN:
Gumupit ng mga larawan na nagpapakita ng pagmamalasakit sa kapwa
maysakit. Idikit sa kuwaderno.
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________
Date: _________________
I. LAYUNIN:
Pinasasaya ang maysakit.
II. PAKSANG-ARALIN:
Pagmamalasakit sa may karamdaman
B.P.
Pananagutang Panlipunan
K.B.
Pagmamalasakit sa Kapwa
ELC
pah. 7
III. PAMAMARAAN:
A. Panimulang Gawain:
1. Balik-aral:
Magbigay halimbawa ng mga taong may kapansanan. Anu-anong
pangangailangan ng mgaysakit ang maari nating asikasuhin?
2. Pagganyak:
Pagpapakita ng mga larawan ng mga taong may kapansanan.
Pagbibigay ng mga kapansanang nakikita sa laruan
Pagbibigay halimbawa ng mga sakit na dumadapo sa mga bata.
B. Panlinang na Gawain
1. Pagbibigay ng sitwasyon
2. Mungkahing Gawain:
Pag-uulat sa klase ng mga bagay na maaring gawin upang mapasaya
ang isang maysakit.
3. Pagtalakay:
a. Bakit nalulungkot si Nisa?
b. Ano ang kanyang karamdaman?
c. Ano ang dapat mong gawin upang hindi malungkot si Nisa?
4. Paglalahad:
Ang mga maysakit ay dapat nating pasayahin sa pamamagitan ng
pagkukuwento sa kanila ng katatawanan at pag-alala sa kanila.
Paglalapat:
Nagkasakit ang iyong nanay. Paano mo siya mapapasaya?
IV. PAGTATAYA:
Piliin ang mga gawaing makapagpapasaya sa mga maysakit. Lagyan ng tsek
() at ekis ( x ) kung hindi.
_______ 1. Pagbibigay sa kanila ng mga bulaklak.
_______ 2. Pagsisi sa kanila dahil sa kanilang pagkakasakit.
_______ 3. Pagkukuwento sa kanila ng masasayang kuwento.
V. TAKDANG-ARALIN:
Magtala pa ng mga paraan kung paano mo mapapasaya ang mga maysakit.
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________
Date: _________________
I. LAYUNIN:
Paggalang sa mga paniniwala, opinion kaasalan at kaugalian
II. PAKSANG-ARALIN:
Natatanggap ang Natatanging Kaugalian sa Kapwa
B.P.
Pagkamakabansa
K.B.
ELC
EKAWP 3, p.36
III. PAMAMARAAN:
A. Panimulang Gawain:
1. Awit
2. Balik-aral
B. Panlinang na Gawain
1. Pagganyak:
Kung may nakikita tayong magagandang ugali mula sa iba, ano ang
karaniwan nating ginagawa?
2. Paglalahad:
Kilala ang mga Amerikano sa pagiging disiplinado at maraming bagay
tulad ng oras at kalinisan. Kayat kapansin-pansin sa kanila ang pagiging
C. Pagsusuri
1. Anu-ano ang magagandang kaugalian ng mga Amerikano?
2. Sa iyong palagay, dapat ba o hindi dapat pamarisan ang mga kaugaliang
nabanggit? Bakit?
D. Paglalapat
Naniniwala kaba na tayong mga Pilipino ay lagging huli sa oras? Maari
paba natin itong baguhin? Sa papaanong paraan?
IV. PAGTATAYA:
Maglista ng 5 paraan na iyong magagawa na magpapakita ng pagpapahalaga
sa magagandang kaugalian ng iba.
V. TAKDANG-ARALIN:
Magsaliksik tungkol sa iba pang magagandang kaugalian ng mga dayuhan na
karapat-dapat na tularan
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________
Date: _________________
I. LAYUNIN:
Pinahahalagahan ang natataning ugali ng ibat ibang lahi sa pamamagitan ng
paggawang huwaran ang mabuting ugali ng ibang bansa.
II. PAKSANG-ARALIN:
Paggalang sa mga Paniniwala, Opinyon, Kaasalan at Kaugalian
B.P.
Pagkamakabansa
K.B.
ELC
EKAWP 3, p.36
III. PAMAMARAAN:
A. Panimulang Gawain:
1. Awit
2. Balik-aral
Anu-anong mga bansa ang kasapi ng ASEAN?
B. Panlinang na Gawain
1. Pagganyak:
Magpakita ng larawan ng mga tao sa ibat ibang bansa at magtanong
ukol dito.
2. Paglalahad ng kuwento:
C. Pagsusuri
1. Anu-anong mga bansa ang kabilang sa ASEAN?
2. Anong bansa ang itinampok sa kwento?
3. Ano ang mga naging epekto sa iyo ng mga impormasyong nalaman mo
ukol sa bansang Indonesia?
D. Paglalapat
Nalaman mong ang relihiyon ng Indonesia ay Islam, ano ang nararapat
mong gawin upang higit mo pang malaman ang mga bagay-bagay ukol sa
kanila?
IV. Ebalwasyon:
Sabihin kung ang mga sumusunod ay nagpapakita ng interes ukol sa mga
kaugalian ng mga dayuhan. Lagyan ng tsek ang tamang kolum.
Mga Gawain
Oo
V. TAKDANG-ARALIN:
Ano ang dapat mong gawin sa mga magagandang ugali ng mga dayuhan?
Hindi
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________
Date: _________________
I. LAYUNIN:
Nagbibigay ng ideya sa pangkatang pasya
II. PAKSANG-ARALIN:
Paggalang sa mga Paniniwala, Opinyon, Kaasalan at Kaugalian
B.P.
Pambansang Pagkakaisa
K.B.
Pampulitika
ELC
EKAWP 3, pah. 9
III. PAMAMARAAN:
A. Panimulang Gawain:
1. Balik-aral:
Paano natin mapapanatili ang mabuting pakikipag-ugnayan sa mga
kasapi ng pangkat?
2. Pagganyak:
Sa isang samahan ay kailangang mayroon ng proyekto na
maisasakatuparan. Ano kaya ang dapat nating gawin upang ang nasabing
proyekto ay ating magagawa?
B. Panlinang na Gawain
1. Gawain:
2. Paglalahat:
Ang bawat kasapi ng pangkat ay nararapat lamang na magbigay ng
mga ideya sa pangkatang pasya para sa katuparan ng isang proyekto.
3. Paglalapat:
Si Mr. Del Rosario ay isa sa pinakamagaling na guro sa kanilang baryo.
Kapag mayroong isang proyektong binabalak ang kanilang pamilya
paaralan ay isa siya sa:
a. Nagbibigay ng ideya sa pangkatang pasya
b. Sumusunod sa pasya ng nakararami.
IV. PAGTATAYA::
Sagutin ng Oo o Hindi
1. Kapag may problema sa paaralan, tayong lahat ay nagbibigay ng pangkatang
ideya para sa lahat.
2. Bago umpisahan ang isang gawain ang lahat ng mga mamamahala ng mga
pangkat ay dapat magbigay ng mga ideya para sa ikabubuti ng gawain.
V. TAKDANG-ARALIN:
Paano ba ang tamang pagsunod sa pasiya ng nakararami?
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________
Date: _________________
I. LAYUNIN:
Nakasusunod sa pasya ng nakararami
II. PAKSANG-ARALIN:
Paggalang sa mga Paniniwala, Opinyon, Kaasalan at Kaugalian
B.P.
Pambansang Pagkakaisa
K.B.
Pampulitika
ELC
EKAWP 3, pah. 9
III. PAMAMARAAN:
A. Panimulang Gawain:
1. Balik-aral:
Paano magkakaroon ng mabuting samahan ang kasapi ng pangkat?
2. Pagganyak:
Ipakita ang larawan. Sabihin ang kanilang nakikita sa larawan. Itanong
kung bakit tayo nagkakaroon ng botohan? Hayaang maglahad ang mga
bata ng kanilang nakita o nasaksihan noong nakaraang botohan.
Itanong: Sino ang nanalong pangulo ng Pilipinas? Paano siya nanalo?
B. Panlinang na Gawain
1. Pagbibigay ng Sitwasyon
2. Paglalahat:
Ang lahat ng gawain ay dapat pinag-iisipang mabuti ng hindi nag-iisa
lamang kundi ng lahat lalo pat itoy tumutukoy sa kabutihan ng lahat.
Maging maingat sa pagpapasya. Ang botohan ay pagpapalitan ng kurokuro, ito ay ilan lang sa mabuting paraan upang mabatid ang pasya ng
nakararami o ng lahat.
Nangyari ba ito sa inyong paaralan? Ilahad?
3. Paglalapat:
Sa baryo Sta. Rosa ay nagdaos ng Barangay Election dalawa ang
lumaban sa pagka Kapitan si G. Santos at si G. Cruz sa isang pagtitipon ay
kapwa naanyayahan ang dalawa at duon sila nagpagalingan sa
pagsasalita. May mga pumipintas at may mga pumupuri sa bawat isa.
Natapos ang kanilang pagtatalo ng matapos ang Election. Idineklarang
si G. Santos ang nanalo sa pagiging Kapitan ng Barangay. Nagkaisa na ng
lahat na kilalanin si G. Santos bilang kanilang pinuno ng Barangay.
a. Sa iyong palagay tama ba ang ginawang pagpili kay G. Santos?
b. Kung ikaw ay isa sa mga mamamayan ng Sta. Rosa, kikilalanin mo
ba ang inyong pinuno?
IV. PAGTATAYA::
Sagutin ng Tama o Mali.
1. Pag-isipan ang mga bagay na gagawin.
2. Sumang-ayon sa nais ng iba ayon sa iyong sariling pagpapasya.
3. Kilalalanin ang namumuno sa pangkat.
V. TAKDANG-ARALIN:
Sa inyong klase sinusunod nyo ba ang inyong pangulo? Bakit?
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________
Date: _________________
I. LAYUNIN:
Maayos ang di pagkakaunawaan sa pangkat
II. PAKSANG-ARALIN:
Paggalang sa mga Paniniwala, Opinyon, Kaasalan at Kaugalian
B.P.
Pambansang Pagkakaisa
K.B.
Pampulitika
ELC
EKAWP 3, pah. 9
III. PAMAMARAAN:
A. Panimulang Gawain:
1. Balik-aral:
Pakikiisa at pakikipagtulungan sa mga gawain nakapagpapaunlad ng
bansa.
2. Pagganyak:
Ipakita ang larawan (naglalaro ng basketball). Ano ang nakikita ninyo
sa larawan? Nanunuod ba kayo ng basketball?Anong pangkat ang paborito
mo?
B. Panlinang na Gawain
1. Paglalahad ng Sitwasyon
2. Paglalahat:
Ano ang mga mabuting paraan upang maiwasan ang mga dipagkakaunawaan ng bawat pangkat?
Sinu-sino ang mga namamagitan upang magkasundo ang bawat
pangkat?
a. pamilya
b.
pamayanan
c.
paaralan
d. bansa
3. paggawa ng garden
4. gawain pambahay
IV. PAGTATAYA::
Sagutin ang mga sumusunod na checklist. Alin alin sa mga sumusunod na
mga gawain ang ginagawa ninyo?
Mga Gawain
Arawaraw
Paminsanminsan
1. Nakikiisa ka ba sa pangkat.
2. Ginagawa ang nakatakdang gawain para sa
iyo?
3. Sumunod ka bas a lider o pinuno?
4. Nasisiyahan ka bang gumawa kasama ng
pangkat?
V. TAKDANG-ARALIN:
Sa papaanong paraan ipinakikita ng mga Pilipino na tayong lahat ay
nagkakaunawaan at may pagkakaisa?
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________
Date: _________________
I. LAYUNIN:
Sinasabi ang tamat makabubuti sa kasapi ng pangkat.
II. PAKSANG-ARALIN:
Paggalang sa mga Paniniwala, Opinyon, Kaasalan at Kaugalian
B.P.
Pambansang Pagkakaisa
K.B.
Pampulitika
ELC
EKAWP 3, pah. 9
III. PAMAMARAAN:
A. Panimulang Gawain:
1. Balik-ara:l
Ano ang nararapat gawin ng pangkat na hindi magkasundo?
2. Pagganyak:
Sa bawat pangkat ay dapat na laging may pagkakaunawaan. Ang
bawat isang pangkat ay dapat laging may pagkakasundo sa bagay na
kanilang napag-usapan. Paano ba magkakaroon ng isang maayos at
pagkakaunawaan ang isang pangkat?
B. Panlinang na Gawain
1. Pagbibigay ng Sitwasyon
2. Paglalahat:
Lubos na maisasakatuparan ang isang proyekto kung may isang taong
kasama sa pangkat na magsasabi ng tama at ikabubuti ng mga kasapi.
3. Paglalapat:
Ano ang dapat mong gawin?
1. Nakita mong nagkakagulo sa isang kuwarto ng isang tanggapan,
narinig mong mayroon silang isang bagay na pinagtatalunan.
2. Sa isang pagpupulong ng mga magulang at guro sa paaralan ay
narinig mong
magbibigay sila ng suhestiya kung paano
maisasakatuparan ang isang proyekto. Gusto mong magtaas ng kamay
dahil mayroon kang naiisip na makabubuti para sa iyong palagay para
sa pangkat.
IV. PAGTATAYA::
Sagutin ang mga tanong ng Oo o Hindi
1. Pinag-usapan ninyo ang tungkol sa mga punong itatanim bukas. Sinasabi
mong mas makabubuti kung ang itatanim ay punong kahoy na namumunga.
Tama ba ang ginagawa mo?
2. Nagpupulong ang mga magulang sa paaralan. Habang nagsasalita ang guro
ay tinatanong niya ang mga magulang kung okey lang ban a bumili ng
panibagong ilaw para sa silid aralan nila. Sinabi mo naming tama lang na
palitan ang ilaw sapagkat ito naman ay para rin sa inyong anak. Tama ba ang
inyong ginagawa o hindi?
V. TAKDANG-ARALIN:
Magbigay ng takdang gawain na pwedeng isagawa kahit maliit ang
maitutulong nito sa layunin ng pangkat.
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________
Date: _________________
I. LAYUNIN:
Nakikipagtulungan para sa kabutihan ng nakararami
II. PAKSANG-ARALIN:
Paggalang sa mga Paniniwala, Opinyon, Kaasalan at Kaugalian
B.P.
Pambansang Pagkakaisa
K.B.
Pampulitika
ELC
EKAWP 3, pah. 8
III. PAMAMARAAN:
A. Panimulang Gawain:
1. Balik-aral:
Tanong at sagot ng mga bata habang nakamasid ang guro.
Halimbawa: Sa papaanogn paraan natin maipapakita ang pagkakaisa
sa pamilya.
2. Pagganyak:
Ipabasa ang nakasulat sa istrip Clean and Green
Itanong: Saan-saan ninyo ito nabasa?
Ano ang unang pumasok sa isip mo ng mabasa mo ito?
Sa inyong palagay, ano ang kahulugan ng Clean and Green.
B. Panlinang na Gawain
1. Ilahad ang Sitwasyon
2. Paglalahat:
Ang pagsasama-sama at pagtutulungan ng bawat isa ay daan tungo sa
isang masaganang pamumuhay.
3. Paglalapat:
Narinig mo ba sa radio na nananawagan ang ating pangulo ng bansa
tungkol sa pagtitipid sa langis at enerhiya. Hinihiling niya sa lahat ang
pakikiisa at pakikipagtulungan upang maiwasan ang pagkaubos nito.
Ikaw bilang isang mag-aaral, paano mo maipapakita ang iyong
pakikiisa at pakikipagtulungan hinggil sa pagtipid ng kuryente?
IV. PAGTATAYA::
Sagutin ang sumusunod na checklist
Alin-alin sa mga sumusunod na mga gawain ang ginagawa ninyo.
Mga Gawain
1. Nagwawalis ng bakuran.
2. Naglilinis ng kanal.
3. Nagdidilig ng halaman
4. Nagtatapon ng mga kalat sa basurahan
5. Dumadaan/tumatawid sa tamang tawiran
Arawaraw
Paminsanminsan
V. TAKDANG-ARALIN:
Sa kasalukuyan ay dumaranas tayo ng El Nio Phenomenon o panahon ng
tagtuyot. Ano ang maari mong gawin upang makatulong ka sa paglaban sa El
Nio?
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________
Date: _________________
I. LAYUNIN:
Naipagmamalaki na ang ating bansa ay may pantay na katayuan sa ibat
ibang bansa sa mundo.
II. PAKSANG-ARALIN:
Paggalang sa mga Paniniwala, opinion kaasalan at kaugalian.
B.P.
Pampulitika
K.B.
Pandaigdigang Pag-uunawa/Pagtutulungan
I.B.
III. PAMAMARAAN:
A. Panimulang Gawain:
1. Pagpapakita ng mga larawan ng mga taong naging sikat sa larangan ng
musika, sining at iba pa.
2. Pagbibigay ng dayalogo
Nestor
:
Talagang hanga ako sa yumaong Carlos P. Romulo. Biro
mo sa liit niyang iyon ay kilala narin siya sa buong mundo na
kanyang kinabibilangan.
Bert
Nestor
:
Masasabi nating tayong mga Pilipino ay hindi pahuhuli sa
katalinuhan nating mga Pilipino na pinatunayan ni Carlos P.
Romulo.
B. Panlinang na Gawain
1. Pagtalakay:
Pagtalakay sa iba pang larangan na kinilala ang Pilipinas na isa sa mga
nangunguna sa buong mundo.
2. Paglalahat:
Ang ating bansa ay maipagmamalaki dahil ito ay may pantay na
katayuan sa ibang bansa sa buong mundo.
3. Paglalapat:
Magbigay ng mga halimbawa ng mga pilipinong naging sikat sa mundo
sa larangan ng musika, sining at iba pa.
IV. PAGTATAYA::
Sagutin ang mga tanong.
1. Kailan natin maipagmamalaki ang nagawa ng isang tao?
2. Saan pang paraan mo maipagmamalaki ang ating bansa?
V. TAKDANG-ARALIN:
Sumulat ng ilan pang Pilipino na kinilala sa ibat ibang bansa sa ibat ibang
larangan.
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________
Date: _________________
I. LAYUNIN:
Natatangap ang natatanging kaugalian ng kapwa.
II. PAKSANG-ARALIN:
Natatanigng Kaugalian ng Bawat Bansa
B.P.
Pampulitika
K.B.
Pandaigdigang Pag-uunawaan/Pagtutulungan
I.B.
L.P.
ELC
III. PAMAMARAAN:
A. Panimulang Gawain:
1. Balik-aral:
Magpakita ng larawan ng tumutukoy sa mga kaugalian ng bawat
bansa.
2. Paglalahad ng Kuwento:
Naglalakad si Vangie nang may Makita siyang isang Muslim na
humahalik sa lupa na nakaharap sa araw na sumisikat. Itoy isang paraan
ng kanilang pagdarasa;.
B. Panlinang na Gawain
1. Pagtalakay:
Kung ikaw si Vangie, ano ang gagawin mo?
2. Paglalahat:
Ang bawat bansa ay may kanya-kanyang kaugalian na dapat unawain
ng bawat tao.
3. Paglalapat:
May kapen-pal kang Hapones ang ipinagmamalaki niya ang kanilang
mga bayani sa mga sulat niya sa iyo.
Paano mo rin maipagmamalaki ang ating mga bayani?
IV. PAGTATAYA::
Lagyan ng () ang tamang pagtanggap sa natatanging kaugalian ng kapwa.
______ 1. Pag-unawa sa kaugalian ng ibang tao.
______ 2. Paggalang sa kaugalian ng ibang tao.
______ 3. Pagtakhan ang ginagawa ng ibang tao.
______ 4.
______ 5.
Pabayaan
V. TAKDANG-ARALIN:
Humanap ng larawan ng mga kaugalian ng bawat bansa.
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________
Date: _________________
I. LAYUNIN:
Iniiwasang pagtawanan ang kanilang kaugalian at paniniwala
II. PAKSANG-ARALIN:
Pagpapahalaga sa mga Natatanging Ugali ng Ibang Bansa
B.P.
Pampulitika
K.B.
Pandaigdigang Pag-uunawaan/Pagtutulungan
I.B.
L.P.
ELC
III. PAMAMARAAN:
A. Panimulang Gawain:
1. Balik-aral:
Pagpapakita ng larawan ng mga tao sa ibang bansa na nagbabatian.
B. Panlinang na Gawain
1. Pagtalakay:
Pagtalakay sa ibat-ibang kaugalian nang pagbati dito sa ating bansa at
ang pagpapahalaga sa mga kaugaliang ito.
2. Paglalahat:
Dapat nating pahalagahan ang natataning ugali ng ibang bansa.
3. Paglalapat:
May nakita kang 2 Amerikano na nagbatian ng hi Joe! Na alam mong
hindi ganito an gating paraan ng pagbati, ano ang iyong gagawin?
IV. PAGTATAYA::
Ano ang gagawin mo sa sumusunod na sitwasyon:
1. May pagdiriwan ang mga Afrikano at nakita mo silang sumasayaw sa kalsada
habang umaawit.
2. Nakita mo ang instik na kumakain ng kanin at alam mong dapat ay sa
pinggan ngunit nakita mong mangkok ang kainan ng ulam at kanin.
3. Nakita mo ang isang Muslim na humahalik sa lupa at nakaharap sa araw
sumisikat.
V. TAKDANG-ARALIN:
Magbigay pa ng ilang kaugalian ng mga taga ibang bansa na dapat din nating
pahalagahan katulad ng pagpapahalaga sa ating mga kaugalian.
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________
Date: _________________
I. LAYUNIN:
Naipagmamalaki na an gating bansa ay may pantay na katayuan sa ibatibang bansa sa buong mundo.
II. PAKSANG-ARALIN:
Natatanigng Kaugalian ng Bawat Bansa
B.P.
Pandaigdigang Pag-uunawaan/Pagtutulungan
K.P.
Pagkakaisa
ELC
Blue Book
III. PAMAMARAAN:
A. Panimulang Gawain:
1. Balik-aral:
Anu-ano ang magagandang lugar sa ating bansa?
2. Pagganyak:
Sino-sino ang gustong makarating sa ibang bansa?
B. Panlinang na Gawain
1. Pagbibigay ng dayalogo
2. Paglalahat:
3. Paglalapat:
Bakit sinasabing ang bansang Pilipinas ay isang bansang may
pinakamagandang babae sa buong mundo.
IV. PAGTATAYA::
Piliin ang titik ng tamang sagot.
1. Maraming mahuhusay na paaralan at unibersidad sa ating bansa na kapantay
sa mga paaralan sa ibang bansa. Saan mo higit na nanaising mag-aral ng
kolehiyo?
a. Sa bansang Amerika
b. Sa sariling bansa
c. Sa bansang Hapon
2. Kung papipiliin ka ng lugar na iyong pupuntahan at lilibutin, alin ang higit
mong uunahing puntahan?
a. Sa ibat-ibang lugar sa Pilipinas.
b. Sa ibat-ibang lugar sa Amerika
c. Sa ibat-ibang lugar sa Pransiya
V. TAKDANG-ARALIN:
Humanap ng larawan ng mga kaugalian ng bawat bansa.
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________
Date: _________________
I. LAYUNIN:
Ginagawang huwaran ang mabuting ugali ng ibang bansa
II. PAKSANG-ARALIN:
Natatanigng Kaugalian ng Bawat Bansa
B.P.
K.P.
Pagkakaisa
EKAWP:
Blue Book
III. PAMAMARAAN:
A. Panimulang Gawain:
1. Balik-aral:
Sino sa inyo ang gustong makarating sa ibang bansa?
2. Pagganyak:
Sino sa inyo ang nakausap ng isang bata mula sa ibang bansa?
B. Panlinang na Gawain
1. Pagbibigay ng dayalogo
2. Paglalahat:
Anu-ano ang mga mabubuting ugali sa ibang bansa na dapat nating
tularan.
3. Paglalapat:
Bakit sinasabing ang kaugalian sa ibang bansa ay magkakaiba?
IV. PAGTATAYA::
Piliin ang Tama o Mali
1. Magkamuka ba ang kaugalian ng Pilipinas sa ibang bansa.
2. Paghalik sa pisngi ang bati sa ibang bansa.
3. Gumagamit sila ng po at opo at iba pang magagalang na pananalita.
V. TAKDANG-ARALIN:
Anu-ano ang mabubuting ugali sa ibang bansa na wala sa Pilipinas?
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________
Date: _________________
I. LAYUNIN:
Naipagpapatuloy ang magagandang kaugaliang Pilipino tulad ng paghalik sa
kamay ng mga matatanda.
II. PAKSANG-ARALIN:
Kaugaliang Pilipino
B.P.
Pagkamakabansa
K.B.
ELC
EKAWP, p. 32
III. PAMAMARAAN:
A. Panimulang Gawain:
1. Awit
2. Balik-aral:
Anu-ano ang mga magagandang kaugalian nating mga Pilipino?
B. Panlinang na Gawain
1. Pagganyak:
Magpakita ng larawan ng mga batang nagmamano sa kanilang mga
lolo at lola. Itanong: Ano ang gingawa ng mga bata sa larawan? Dapat
ba o hindi na dapat ipagpatuloy ang kaugaliang ito?
2. paglalahad ng kuwento:
Ang bawat bansa ay may kanya-kanyang kaugalian na dapat unawain
ng bawat tao.
C. Pagsusuri:
1. Sino ang dalawang magkapatid sa kuwento?
2. Paano sila pinalaki ng kanilang mga magulang?
3. Anong magandang ugaling Pilipino ang nabanggit sa kuwento?
4. Dapat ba o hindi dapat ipagpatuloy ang kaugaliang ito? Bakit?
C. Paglalapat:
Namasyal ka sa bahay ng iyong kaibigan. Nabutan mo duon ang kanyang
mga magulang at lolo at lola, ano ang nararapat mong gawin? Ipakita ito sa
pamamagitan ng pag-arte.
IV. Ebalwasyon:
Pagsasadula ng bawat pangkat
magagandang kaugaliang Pilipino.
kung
paano
maipagpapatuloy
ang
V. TAKDANG-ARALIN:
Maglista ng limang gawain na nagpapakita ng paggalang at pag-aalaga sa
mga matatanda.
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________
Date: _________________
I. LAYUNIN:
Iginagalang at Inaalagaan ng matatanda.
II. PAKSANG-ARALIN:
Kaugaliang Pilipino
B.P.
Pagkamakabansa
K.B.
ELC
EKAWP 3 p. 32
III. PAMAMARAAN:
A. Panimulang Gawain:
1. Awit
2. Balik-aral:
Anong magandang kaugalian Pilipino ang ipinamalas nina Rosa at
Noel?
B. Panlinang na Gawain
1. Pagganyak:
Magpakita ng larawan ng mga batang inaakay ang kanilang mga lolo
at lola sa pamamasyal. Itanong: ang ipinahihiwatig ng larawan? Kayo,
paano ninyo inaalagaan nag inyong mga lolo at lola?
2. paglalahad ng kuwento:
C. Pagsusuri:
1. Paano inaaliw ng kanilng magkapatid ang kanilang lolo?
2. Ano ang kanilang ginagawa kapag ito ay may sakit? Ano naman ang
naging epekto nito sa matanda?
3. Anong magagandang kaugaliang Pilipino ang nabanggit sa kuwento.
C. Paglalapat:
Umalis ang iyong mga magulang at ipinagbilin sa iyo na ikaw na muna
ang bahala sa iyong lola na may karamdaman. Ano ang iyong gagawin para
masunod mo ang habilin ng iyong mga magulang?
IV. Ebalwasyon:
Sabihin kung ang mga sumusunod ay nagpapakita ng paggalang at
pangangalaga sa mga nakatatanda. Lagyan ng tsek ang tamang kolum.
Mga Gawain
Oo
V. TAKDANG-ARALIN:
Magsaliksik tungkol sa iba pang magagandang kaugaliang Pilipino.
Hindi
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________
4th
Date: _________________
I. Layunin:
Natatapos ang anumang gawain sa takdang panahon.
II. Paksang Aralin
Pagmamahal sa Gawain
B.P.
Pangkabuhayan
K.P.
Saloobin sa Paggawa
Sanggunian :
III. Pamamaraan:
A. Panimulang Gawain
1. Balik-aral:
Ikaw ba ay inuutuan pa para gawin ang isang bagay na kayang-kaya
mong gawin?
2. Pagganyak:
Ipabasa ang tugma:
Tapusin sa takdang panahon ang anumang Gawain.
Kapag inaagad ang mga tungkulin
Tambak mang gawin ay kayang tapusin
L. Panlinang na Gawain:
1. Gawain (Pagkukuwento ng Guro)
May ginagawang album sa Sibika ang mga bata sa klase ni Bb. Duran.
Ang bilin niya ay gumamit araw-araw ng larawan tungkol sa gawaing
pangkabuhayan ng mga tao at sumulat ng isang pangungusap tungkol
dito. Natapos sa loob ng dalawang linggo ang yunit na pinag-aaralan nila.
C. Paglalapat:
Papagkuwentuhin ang mga bata ng kanilang karanasan na kaugnay ng
paksa.
IV. Pagtataya:
Sabihin kung alin-alin sa mga sumusunod na gawain ang ginagawa mo sa
takdang oras.
-
V. Takdang-Aralin:
Isaulo ang tugma
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________
Date: _________________
I. Layunin:
Natatapos ang anumang gawain sa takdang panahon.
II. Paksang Aralin
Kasipagan at Paggawa
B.P.
Pangkabuhayan
K.P.
Saloobin sa Paggawa
Sanggunian :
EKAWP III
Kagamitan
III. Pamamaraan:
A. Bahaginan:
Pagbibigkas ng mga tugma tungkol sa paggawa
Halimbawa:
Tapusin sa takdang panahon ang anumang Gawain
Kapag inaagad ang mga tungkulin
Tambak mang gawin ay kayang tapusin
B. Pagganyak:
Anu-ano ang mga Gawain sa bahay na ginagawa mo bago ka pumapasok
sa paaralan?
C. Paglinang na Gawain:
1. Mungkahing Kalagyan:
May ginagawang album sa Sibika ang mga bata sa klase ni Bb. Aragon.
Ang bilin niya ay gumamit araw-araw ng larawan tungkol sa gawaing
pangkabuhayan ng mga tao at sumulat ng isang pangungusap tungkol
dito. Natapos sa loob ng dalawang linggo ang yunit na pinag-aaralan nila.
Kayat ipinapasa na ang album na ipinagagawa sa mga bata.Dahil ginawa
ni Myrna ang album niya araw-araw ay natapos at naipasa niya ito sa
takdang panahon. Ginagawa mo rin ba sa takdang panahon ang mga
Gawain mo?
D. Paglalahat:
Anu-anong mga Gawain ang dapat sa takdang panahon?
IV. Pagtataya:
Nagagawa mo bang tapusin na kailangan gawin o matapos sa loob ng tatlong
araw.
V. Takdang-Aralin:
Magbigay ang guro ng isang gawain o proyekto na kailangan gawin o
matapos sa loob ng tatlong araw.
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________
Date: _________________
I. Layunin:
Ipinakikita ang interes sa sariling gawain.
II. Paksang Aralin
Naipapakita ang kasiya-siyang saloobin sa paggawa
B.P.
Pangkabuhayan
K.P.
Saloobin sa Paggawa
Sanggunian :
III. Pamamaraan:
A. Panimulang Gawain
1. Balik-aral:
2. Pagganyak:
B. Panlinang na Gawain:
1. Gawain: Sitwasyon Interes sa Gawain. Kung ang isang bata ay may
ginagawa, dapat bang gambalain? Ano ang ipinakikita niyang ugali sa
kanyang gawain. Halimbawa sa pagguhit o pagdodrowing ng mga bata.
4. Pagpapakitang Gawain:
- Ibigay ang unang pangkat na halimbawa na nakikihalubilo ang guro sa
paggawa
5. Pagtalakay:
Ano ang nangyari sa inyong pangkat? Ano sa palagay mo ang dahilan
ng kanilang gawain? Bakit may interes ba ang bawat pangkat/isa? Ano
ang ipinahihiwatig interes sa paggawa ng bawat isa.
6. Itanong:
Nakagawa ba ang bawat isa ng may interes?
7. Paglalapat:
Titingnan ng guro kung ang bawat bata ay may interes sa paggawa sa
ibang subject.
IV. Pagtataya:
Lagyan ng tsek () kung nagawa mo ito sa guro at (x) kung hindi
_____ 1. May interes ba ako sa paggawa
_____ 2. Nakikiisa ba ako sa kanila?
_____ 3. May naibabahagi ba ako?
V. Takdang-Aralin:
Sagutin:
Sumulat ng mga libangang inyong paborito at bakit mo ito nagustuhan?
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________
Date: _________________
I. Layunin:
Nagpapakita ng Kawilihan sa Kanyang Gawain
II. Paksang Aralin
Nagpapakita ng Kawilihan sa Gawain
B.P.
Pangkabuhayan
K.P.
Saloobin sa Paggawa
Sanggunian :
Kagamitan
Larawan
III. Pamamaraan:
A. Panimulang Gawain
1. Balik-aral:
Anu-ano ang mga gawain mo sa bahay bago ka pumasok sa paaralan?
2. Pagganyak:
Anong halamang gulay ang nakatanim sa iyong bakuran? Paano ito
nakatutulong sa iyong pamilya?
B. Panlinang na Gawain:
1. Gawain (Pagkukuwento ng Guro)
Si Flor ay mahilig magtanim ng mga gulay. Sari-saring gulay ang
matatagpuan sa kanilang likod-bahay. Pagkagaling sa paaralan, kaunting
pahinga lang at takbo na siya sa likod-bahay upang bungkalin ang mga
puno ng halaman. Inaalisan niya ito ng mga nainilaw na dahon at mga
uod. May mga gawain ba kayong gustong-gusto niyang gawin?
2. Paglalahat:
Bawa isa sa atin ay may mga gawain na gustong gusto nating gawin.
Kapag gusto natin ang isang gawain, hindi nagiging mahirap para sa atin
ang gawin ito.
3. Paglalapat:
Sinu-sino ang may nais ng mga gawaing ito? (isulat sa pisara ang
sagot ng mga bata na may nais)
Gawain
1. Pagluluto.
2.
Pagdidilig
halaman/paghahalaman.
ng
3.
Pag-aayos
bahay.
ng
at
paglilinis
IV. Pagtataya:
Sagutin ang mga tanong:
Dapat bang ikaw ay piliting gumawa ng isang gawain? Bakit nagiging magaan
ang paggawa ng isang gawain?
V. Takdang-Aralin:
Kung wala kang inaalagaang halamang gulay, simulan mo na ang magtanim
ngayon.
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________
Date: _________________
I. Layunin:
Nagpapakita ng kawilihan sa kanyang gawain
II. Paksang Aralin
Pagmamahal sa Paggawa
B.P.
Pangkabuhayan
K.P.
Saloobin sa Paggawa
Sanggunian :
EKAWP III
Kagamitan
III. Pamamaraan:
A. Bahaginan:
Maikling Palatuntunan
B. Pagganyak:
Pagpapakita ng isang larawan
C. Panlinang na Gawain:
1. Mungkahing Kalagayan:
Si Tess ay mahilig magtanim ng mga gulay. Sari-saring gulay ang
makikita sa kanilang likod bahay. Pagkagaling sa paaralan, kaunting
pahinga lang at takbo sa likod-bahay upang bungkalin ang mga puno ng
halaman. Inaalisan niya ng mga naninilaw na dahon at mga uod.
2. Mungkahing Gawain:
Pagsagot sa mga kolum ng mga gawaing kawili-wili (pisara)
Gawain
1. Pagluluto
2. Pagkukumpuni ng mga sirang
bagay
3. Paghahalaman
IV. Pagtataya:
Piliin ang titik ng tamang sagot
1. Naiatang kay Rodel ang pag-iipon ng tubig sa dram tuwing pagkagaling niya
sa paaralan.
a. Maaari niya itong isagawa ng pakanta-kanta o pasipol-sipol upang hindi
maramdaman ang pagod o pagkainip lalo na kung mahina ang daloy ng
tubig.
b. Iiwanan niya muna ang gingawa at maglalaro
c. Tututulugan niya ang ginagawa lalo na kung mahina ang daloy ng tubig
V. Takdang-Aralin:
Sagutin ang mga sumusunod na tanong.
1. Dapat bang ikaw ay pilitin pa sa paggawa ng isang gawain?
2. Bakit nagiging magaan ang paggawa ng isang gawain?
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________
Date: _________________
I. Layunin:
Naipapakita ang kawilihan sa paggawa
II. Paksang Aralin
Pagmamahal sa Paggawa
B.P.
Pangkalusugan
K.P.
Saloobin sa Paggawa
Sanggunian :
Kagamitan
III. Pamamaraan:
A. Panimulang Gawain
1. Balik-aral:
Ano ang gagawin mo kung naiatang sa iyong gawain?
Paano mo ito gagampanan?
2. Pagganyak:
Ano ang gustong gusto mong gawin kapag ikaw ay walang ginagawa?
B. Panlinang na Gawain:
1. Gawain: Pagbasa ng isang maikling kuwento:
Si Tess ay mahilig magtanim ng mga gulay. Sari-saring gulay ang
makikita sa kanilang likod bahay. Pagkagaling sa paaralan, kaunting
pahinga lang at takbo sa likod-bahay upang bungkalin ang mga puno ng
halaman. Inaalisan niya ng mga naninilaw na dahon at mga uod.
2. Paglalahat:
Magpakita ng kawilihan sa anumang gawain
3. Paglalapat:
May mga gawain din ba kayong gustong gusto ninyong gawin?
IV. Pagtataya:
Piliin ang titik ng tamang sagot.
1. Naiatang kay Rodel ang pag-iipon ng tubig sa dram tuwing pagkagaling niya
sa paaralan.
a. Maaari niya itong isagawa ng pakanta-kanta o pasipol-sipol upang hindi
maramdaman ang pagod o pagkainip lalo na kung mahina ang daloy ng
tubig.
b. Iiwanan niya muna ang gingawa at maglalaro
c. Tututulugan niya ang ginagawa lalo na kung mahina ang daloy ng tubig
2. Tuwing Sabado ay ikaw ang tagalinis ng paliguan. Paano mo gagawin ito?
a. Sa hapon na gagawin ito.
b. Isasagawa kaagad ito ng magaan sa kalooban.
c. Padabog na gagawin ito.
V. Takdang-Aralin:
Ugaliin ang pagpapakita ng kawilihan sa anumang gawain.
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________
Date: _________________
I. Layunin:
Naitataguyod na ang kaisipan na ang tao ay kinakailangang maghanap ng
pagkain para sa ikabubuhay at kapakanan ng mag-anak at pamayanan.
II. Paksang Aralin
Pagiging Produktibo
B.P.
Pangkabuhayan
K.P.
Pagiging Produktibo
Sanggunian :
Kagamitan
III. Pamamaraan:
A. Panimulang Gawain
1. Balik-aral:
Sa paanong paraan ka nagpapakita ng iyong kawilihan sa gawain?
2. Pagganyak:
Sinu-sino sa inyo ang nagtratrabaho ang mga magulang?
Bakit nila ito ginagawa?
B. Panlinang na Gawain:
1. Gawain
2. Paglalapat:
Paghahanap ng pagkain para sa ikabubuhay ng mag-anak.
3. Paglalapat:
Anu-ano ang mga paraan na alam ninyo para makakuha ng makakain?
IV. Pagtataya:
Piliin ang titik ng tamang sagot:
1. Alin sa mga ito ang dapat gawin ng mag-anak upang magkaroon ng sapat
nap era sa pagkain at iba pang pangangailangan?
a. Aasa parin sa mga magulang ang mga anak na kaya ng maghanapbuhay.
b. Magtulungan ang mga kasapi ng mag-anak sa pagsisinop ng kabuhayan.
c. Magkanya-kanya sa kita nilang pera.
2. Alin sa mga sumusunod ang gagawin mo pag malaki ka na?
a. Tutulungan ang mga magulang sa paghahanapbuhay.
b. Maghihintay na bigyan ng pera ng mga magulang kahit kaya ng
magtrabaho.
c. Hihingi parin ng mga pangangailangan sa magulang.
V. Takdang-Aralin:
Magbigay pa ng iyong mga paraan kung saan nagpapakita ng pagiging
produktibo.
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________
Date: _________________
I. Layunin:
Naipagmamalaki ang lahat ng marangal na gawain.
II. Paksang Aralin
Pagiging Produktibo
B.P.
Pangkabuhayan
K.P.
Saloobin sa Paggawa
Sanggunian :
Kagamitan
larawan
III. Pamamaraan:
A. Panimulang Gawain
1. Balik-aral:
Kailan sinasabing magaang gawin ang isang gawain?
2. Pagganyak:
Anu-ano ang mga gawaing ikinabubuhay ng inyong pamilya?
B. Panlinang na Gawain:
1. Gawain (Pagkukuwento ng Guro)
Ang tatay ni David ay nag-aalaga ng mga baboy. Ito ang kanilang
ikinabubuhay. Silang magkakapatid ay tumtutulong sa kanilang tatay sa
pag-aalaga ng mga baboy. Kapag silay pumapasok sa paaralan, may mga
batang nanunukso sa kanilang amoy baboy. Hindi nila ito pinapansin.
Para sa kanila, hindi dapat ikahiya ang hanapbuhay ng tatay nila. Mas
mabuti ito kaysa magnakaw. May katwiran ba ang magkapatid?
2. Paglalahat:
Anumang gawaing hanapbuhay, gaaano man ito kababa, ay dapat na
ikarangal o ipagmalaki at hindi dapat ikahiya.
3. Paglalapat:
Paghambingin ang mga gawaing mararangal at hindi mararangal.
IV. Pagtataya:
Patunayan na marangal nag sumusunod na gawain:
1. Karpintero
3. Basurero
2. Katulong
4. Kargador
V. Takdang-Aralin:
Itala sa kwaderno ang mga mararangal na gawain
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________
Date: _________________
I. Layunin:
Nakagagawa nang din a kailangang pagsabihan pa
II. Paksang Aralin
Pagmamahal sa gawain
B.P.
Pangkabuhayan
K.P.
Saloobin sa Paggawa
Sanggunian :
III. Pamamaraan:
A. Panimulang Gawain
1. Balik-aral:
Anu-ano ang mga halamang gulay ang maaari nating itanim o alagaan
sa lata o paso?
2. Pagganyak:
Paano ka tumutulong sa mga gawain sa bahay?
B. Panlinang na Gawain:
1. Gawain (Pagkukuwento ng Guro)
Likas na masipag ang batang si Romel. Kapag paubos na ang tubig sa
mga lagayan nila ay nag-iigib na siya. Kapag nakita niyang maraming
pinggang huhugasan na niya kaagad ang mga ito. Kapag mabuhangin ang
sahig ay winawalisan na niya ito. Hindi naghihintay si Romel na utusan
siya. Kaya mo rin bang gawin ang ginagawa ni Romel?
2. Paglalahat:
Kapag may nakita kang gawain sa bahay o sa paaaralan at alam mong
kaya mo itong gawin, gawin mo na kahit walang nag-uutos sa iyo. Mas
masarap gumawa nang hindi na mauutusan.
3. Paglalapat:
Ano ang dapat mong gawin sa mga sumusunod na kalagayan?
-
IV. Pagtataya:
Anu-ano pang gawain ang magagawa ng di na kailangang pagsabihan o
utusan pa?
V. Takdang-Aralin:
Itala sa kwaderno nag mga gawain na ginagawa na hindi ka na inuutusan.
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________
Date: _________________
I. Layunin:
Nakagagawa ng din a kailangang pagsabihan pa
II. Paksang Aralin
Pagmamahal sa Gawain
B.P.
Pangkabuhayan
K.P.
Saloobin sa Paggawa
Sanggunian :
III. Pamamaraan:
A. Panimulang Gawain
1. Balik-aral:
Maikling palatuntunan
2. Pagganyak:
Pag-usapan tungkol sa mga gawaing ginagawa ng mga bata.
B. Panlinang na Gawain:
1. Mungkahing Kalagayan:
Likas na masipag ang batang si Rommel. Kapag paubos na ang tubig
sa mga lalagyan nila ay nag-iigib na siya. Kapag nakita niyang maraming
pinggang huhugasan ay hinuhugasan na niya kaagad ang mga ito. Kapag
mabuhangin ang sahig ay winawalisan na niya ito. Hindi na naghihintay si
Rommel na utusan siya. Kaya mo rin bang gawin ang ginagawa ni
Rommel?
2. Mungkahing Gawain:
Pagtalakay
Ano ang dapat mong gawin sa mga sumusunod na mga kalagayan?
- oras na ng paliligo mo may tubig na sa bahay. Anu-ano pa ang
ihahanda mo?
-
IV. Pagtataya:
Anu-ano pang gawaiin ang magagawa ng din a kailangan pagsabihan pa?
V. Takdang-Aralin:
Sumulat ng 5 bagay na ginagawa sa bahay na hindi ka na inuutusan pa.
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________
Date: _________________
I. Layunin:
Gumagawa kahit hindi inuutusan
II. Paksang Aralin
Pagmamahal sa Gawain
B.P.
Pangkabuhayan
K.P.
Saloobin sa Paggawa
Sanggunian :
III. Pamamaraan:
A. Panimulang Gawain
1. Balik-aral:
Pagbigkas sa tula yaman ng Ina
2. Pagganyak:
Anu-ano ang dapat mong gawin upang hindi ka malulong sa
masamang bisyo?
B. Panlinang na Gawain:
1. Paghahawan ng balakid:
Drugs, bisyo, kabuhayan
3. Pagtalakay:
a. Sino ang bata sa Kuwento?
b. Paano siya umaiiwas sa masamang bisyo?
c. Bakit siya nagsisikap sa paggawa?
4. Valuing:
Nakita mong humihithit ng droga ang isa mong kaibigan, paano mo
siya tutulungang umiwas sa masamang bisyong iyon?
5. Paglalahat:
Paano mo maipakikita ang iyong pagiging mabuting anak sa iyong mga
magulang at mabuting kaibigan sa iyong kapwa?
IV. Pagtataya:
Sagutin ng Oo o Hindi ang sumusunod:
______ 1. Umiiwas ka bas a masamang bisyo tulad ng drugs?
______ 2. Gumagawa kaba ng kahit hindi inuutusan?
______ 3. May tiwala kaba sa iyong sarili
V. Takdang-Aralin:
Gumawa ng isang mailing sanaysay tungkol sa isang mag-anak na
nagpapakita ng isang mabuting kaugalian upang maiwasan ang masamang
bisyo.
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________
Date: _________________
I. Layunin:
Matatapos ang anumang gawaing sinimulan
II. Paksang Aralin
Kasipagan at Paggawa
B.P.
Pangkabuhayan
K.P.
Kasipagan sa Paggawa
Sanggunian :
III. Pamamaraan:
A. Panimulang Gawain
1. Balik-aral:
2. Paglalahad:
Maikling kuwento:
Sina Carla ay may munting tindhan ng mga pagkain. Si Carla ay
tumutulong sa kanyang Nanay. Siyay nagbabalot ng turon, naghihiwa ng
gulay at iba pang sangkap sa ulam. Nililinis din niya ang pinaggawaan at
hinihugasan ang mga kasangkapan.
3. Pagtalakay:
Pag-usapan ang paksang aralin
Ano ang masasabi ninyo kay Carla?
IV. Pagtataya:
Alin sa mga sumusunod ang natapos ninyong gawin. Lagyan ng tsek ang
patlang.
______ 1. gumawa ng takdang aralin
______ 2. paggawa ng album ng mga Bayaning Pilipino
______ 3. pagsasaulo ng tugmang makabayan
______ 4. paglilinis ng silid aralan
V. Takdang-Aralin:
Isagawa ang natutuhan
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________
Date: _________________
I. Layunin:
Naisasagawa ang gawain sa abot ng makakaya
II. Paksang Aralin
Pagtitiwala sa Sarilinng Kakayahan
B.P.
Pangkabuhayan
K.P.
Saloobin sa Paggawa
Sanggunian :
Kagamitan
Mga larawan
III. Pamamaraan:
A. Panimulang Gawain
1. Balik-aral:
Pagbigkas ng tugma
2. Pagganyak:
Anu-anong gawain ang iniatang sa inyo ng inyong mga magulang?
B. Panlinang na Gawain:
1. Mungkahing Kalagayan:
Naiwanang taong bahay si Marina. Bago umalis ang ina niya ay
sinasabi nitong nais niyang datnan ang bahay na malinis at maayos.
Pagkaalis ng nanay ni Marina ay nagsimula na itong maglinis ng bahay.
Inuna niyang ligpitin ang pinagkainan. Pagkatapos ay sa sala naman ang
2. Mungkahing Gawain:
Lagyan ng tsek kung paano mo isinasagawa ang mga sumusunod:
-
Pagliligpit ng hinigan
IV. Pagtataya:
Paano dapat gawin ang mga naiatang sa inyong mga gawain?
V. Takdang-Aralin:
Anu-ano ang mga gawain sa paarlaan na naiatang sa iyo ng iyong guro?
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________
Date: _________________
I. Layunin:
Ginagawa ng maingat ang gawain
II. Paksang Aralin
Maingat sa Gawain
B.P.
Pangkabuhayan
K.P.
Maingat sa Gawain
Sanggunian :
III. Pamamaraan:
A. Panimulang Gawain
1. Balik-aral:
Bakit nakatanggap ng papuri si Ruth?
Ano ang natanggap niyang papuri?
2. Pagganyak:
Madalas ngayon pinaaalalahanan ang mga kabataan na umiwas sa
pinagbabawal na gamut.
-
B. Panlinang na Gawain:
1. Paghahawan ng balakid:
3. Pagtalakay:
a. Sino ang mag-anak sa kuwento?
b. Paano nila pinalaki ang kanilang mga anak?
c. Bakit lahat sila ay nagsisikap na mamuhay na mahusay?
4. Valuing:
May napansin kang kakaibang kilos sa iyong kaibigan, kasama.
Ano ang gagawin mong tulong sa kanya para mabago at makaiwas sa
masamang bisyo?
5. Paglalahat:
Paano mo maipapakita ang iyong pagiging mabuting anak sa iyong
mga magulang at mabuting kaibigan sa iyong kasama o kapwa?
IV. Pagtataya:
Sagutin ng Tama o Mali ang sumusunod:
_______
_______
_______
_______
May tungkulin ka bang iniatas ang iyong mga magulang na
naghahanapbuhay?
V. Takdang-Aralin:
Gumawa ng isang dula-dulaan tungkol sa mag-anak na Santos ayon sa
napakinggan sa kuwento.
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________
Date: _________________
I. Layunin:
Ipinagpapatuloy ang gawain kahit walang sapat na pamamahala sa kabila
ng kaibigan at sagabal.
II. Paksang Aralin
Saloobin sa Paggawa
B.P.
Sanggunian :
Pangkabuhayan
ELC, EKAWP pah.8
III. Pamamaraan:
A. Panimulang Gawain
1. Awit
2. Pag-uulat ng liban
3. Pagsusuring Pangkalinisan
B. Panlinang na Gawain:
1. Pagganyak:
Itanong sa mga bata ang kanilang gawain sa bahay at sa paaralan.
Itanong din kkung kinawiwilihan nilang gawin ang mga ito.
2. Paglalahad:
Pagkukuwento ng isang sitwasyon.
Isang masipag na magsasaka si Mang Doming. Maaga pa ay masaya
na siyang pumupunta sa kanyang bukid at bibisitahin ang kanyang
gulayan. Kinakausap niya ang mga tanim niya na parang tao at ang mga
tanim naman ay parang sumisigla at mukhang lumulusog sa pag-aalaga
ng matiyagang magsasaka.
Subalit di inaasahang pangyayari ay may malakas na bagyo na
sumalanta sa kanyang pananim. Walang pagkabagot na inayos niya ito at
pinagyaman. Kaya naman sa oras ng anihan ay siya ang pinakamasaya sa
mga ksamahan niyang magsasaka.
Anu-ano ang mga katangian ni Mang Doming na dapat tularan? Bakit?
IV. Pagtataya:
Paano mo ipagpaptuloy ang sumusunod na gawain sa kabila ng kabiguan at
sagabal?
1. Araw-araw ay ikaw ang tagabulnot at tagawalis ng sahig. Subalit ang iyong
bunsong kapatid ay patuloy sa pagkakalat.
a. Ibalibag ang walis at bunot.
b. Sumipol o umawit habang ginagawa ang gawain.
c. pagalitan at simangutan ang kapatid.
V. Takdang-Aralin:
Gumupit ng larawan na masayang nagtutulungan ang magkakapitbahay. Sa
ikagagaan at ikauunlad ng iyong pamayanan.
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________
Date: _________________
I. Layunin:
Naipapakita ang pagmamalaki sa anumang uri ng gawain
II. Paksang Aralin
Pagmamalaki sa anumang uri ng gawain
B.P.
Pangkabuhayan
K.P.
Saloobin sa Paggawa
Sanggunian :
III. Pamamaraan:
A. Panimulang Gawain
1. Balik-aral:
Aralin tungkol sa wastong paggamit ng kasangkapan.
B. Pagganyak/Sitwasyon:
Basahin ang maikling kuwento Ang Langgam
Sangguniang Aklat sa Kagandahan Asal Pahina 86.
at
Tipaklong
C. Paglalahad:
Ipinakita ni Langgam ang interes sa sariling gawain, kahit gusto niyang
maglaro ipinagpatuloy pa rin niya ang kaniyang gawain, kahit na nakikita
niya si Tipaklong ay ipinagmamalaki niya ito.
Kaya bilang isang bata namimili ba kayo ng gawain? Paano mo ito
maipagmamalaki?
D. Paglalapat:
1. Hatiin sa dalawang pangkat ang klase (lalaki at babae)
IV. Pagtataya:
(Ipahanda sa mga bata ang show-me-card)
Panuto: Ipakita ang pagmamalaki sa gawain sa pamamagitan ng pagsagot sa
mga tanong. Isulat ang T kung tama at M kung mali.
______ 1. Dapat bang ipagmalaki ang mabuting gawain?
______ 2. Magkaroon ng interes sa sariling gawain?
______ 3. Sa bahay, mamili ng gawaing iniutos ni Nanay.
(Oobserbahan ng guro kung ipinakita ng mga bata ang interes sa
paggawa)
V. Takdang-Aralin:
Sumulat sa notebook ng mga gawain mo sa bahay.
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________
Date: _________________
I. Layunin:
Nakagagawa ng gawain ng kusa (ELC 1.1.2)
II. Paksang Aralin
Paggawa ng gawain ng kusa.
B.P.
Sanggunian :
Pangkabuhayan
Aklat sa Kagandahang Asal para sa Ikatlong Baitang Pahina
26
III. Pamamaraan:
A. Panimulang Gawain
1. Balik-aral:
Pagmamalaki sa ano mang uri ng gawain.
B. Pagganyak/Sitwasyon:
Pagbasa sa maikling kuwento: Pagtitiwala sa sariling Pamumuno at
Pagkukusa. (Sanggunian aklat sa Kagandahang Asal Pahina 62)
C. Paglalahad:
Ang mga bata sa nasabing kuwento ay ibig mamuno sa ibat ibang gawain
at may kusa o gumagawa kahit hindi pagsabihan o utusan. Ginagawa nila ng
may kusa ang ibat ibang gawain sa abot ng kanilang makakaya. Sinusubok
nilang lahat ng mga paraan upang matapos ang isang gawain.
Ikaw bilang mag-aaral may sarili ka bang kusa sa mga gawain?
Maghihintay ka pa bang utusan sa paggawa ang mga bagay na dapat gawin?
D. Paglalapat:
Ano ang nararapat mong gawin sa mga sumusunod na sitwasyon.
1. Magulo ang salansan ng mga libro sa inyong cabinet at ang iba ay
nangangalaga na.
Ano ang dapat mong gawin?
a. Pabayaan na lang ang mga libro at huwag mong pansinin
b. Iayos sa lalagyan ng mga libro kahit hindi inuutusan
c. Iutos sa ibang kaklase ang gawain.
E. Paglalahat:
Upang umunlad ang ating pangkabuhayang pamumuhay nararapat
tayong magkusa sa ating mga gawain. Kahit hindi pagsabihan o utusan.
IV. Pagtataya:
Sagutin ng Oo o Hindi
1. Gumagawa kaba ng gawain kahit hindi inuutusan?
2. Umiiyak kaba kapag inuutusa ka sa inyong bahay?
3. Ibig mo bang lagi kang pupurihin sa lahat ng iyoang gawain?
V. Takdang-Aralin:
Magsulat ng magagandang salawikain tungkol sa kusang paggawa. Ihanda
ang sarili sa pagpapaliwanag sa harap ng klase.
Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________