PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

A B S T R A K P e n d i d i k a na n a ku s i ad i n i me r u p a k a nj e n j a n gp e n d i d i k a ns e b e l u m j e n j a n gp e n d i s i k a n d a s a r s e k a l i g u sme r u p a k a ns a l a hs a t ub e n t u kp e n d i d i k a ny a n gme n i t i kb e r a t k a np a d a p e l e t a k a nd a s a r k e a r a hp e r t u mb u h a nd a np e r k e mb a n g a nf i s i ky a k n i k o o r d i n a s i mo t o r i k d a nk e c e r d a s a ny a n gme l i p u t i n i l a i mo r a l a g a ma , f i s i kmo t o r i k , k o g n i t i f , b a h a s a , s o s i a l e mo s i o n a l , d a ns e n i. P e n u l i s a ni n i me mb a h a st e n t a n g" k a r a k t e r i s t i kd a np e n t i n g n y a p e n d i d i k a na n a ku s i ad i n i d a l a m t u mb u hk e mb a n ga n a k ". P e n u l i s a ni n i b e r t u j u a nu n t u k

Anak usia dini merupakan anak yang berusia pada usia antara kelahiran sampai dengan delapan tahun. Dalam mengembangkan aspek tersebut pada anak usia dini diperlukan media pembelajaran yang beragam dan bervariasi agar stimulasi yang diberikan kepada anak membuahkan hasil yang maksimal. Pemanfaatan bahan bekas menjadikan prinsip pembelajaran untuk anak usia dini dengan pelaksanaannya haruslah menarik minat dan dianggap menyenangkan bagi anak. Bertujuan agar orangtua lebih mudah menyediakan permainan yang mampu menstimulasi perkembangan anak dengan optimal dan membantu orangtua untuk menyediakan media belajar secara daring selama pandemi covid-19 ini. Artikel ini merupakan penelitian kualitatif yang bersifat studi pustaka (library research) dengan melakukan pembacaan terhadap beberapa literatur yang memiliki informasi dan memiliki relevansi dengan topik penelitian. Memanfaatkan bahan sisa sebagai media bermain tak luput dari memanfaatkan lingkungan sebagai sumber belajar dan tempat bermain AUD. Sebab bahan alam dan bahan sisa tersebut diperoleh dan didapat dari lingkungan.