Ki Hajar Dewantara

Kemajuan dunia pendidikan saat ini, tidak dapat dilepaskan dari peran tokoh sebagai aktor utama. Tokoh yang memiliki sumbangsi besar untuk kemajuan pendidikan di Indonesia dan mendapat gelar sebagai Bapak Pendidikan Nasional yaitu Ki. Hajar Dewantara, Penelitian ini merupakan kajian studi pustaka (library research) dengan menggunakan pendekatan content analysis (analisis isi). Pemikiran pendidikan Ki. Hajar Dewantara relevan dengan kurikulum 2013 seperti tujuan pembelajaran, yaitu sama-sama mengarahkan tujuan pendidikan dalam empat dimensi, yaitu tujuan jasmani, akal, rohani dan sosial. Tujuan pendidikan yaitu; sama-sama mengarahkan tujuan pendidikan berkaitan dengan individu dan masyarakat, Peran pendidik menurut Ki. Hajar Dewantara sebagai fasilitator dan motivator. Sementara menurut kurikulum 2013 peran pendidik juga sebagai fasilitator dalam pembelajaran dan sebagai mitra belajar bagi peserta didik. Keduanya sepakat bahwa ada empat kompetensi yang harus dimiliki seorang pendidik, yaitu pedagogik, kepribadian, sosial dan profesional. Prinsip pembelajaran yang ada di kurikulum 2013 relevan dengan prinsip pembelajaran menurut Ki. Hajar dewantara, yaitu: prinsip kemerdekaan, prinsip kebangsaan, prinsip kebudayaan, prinsip kodrat alam, prinsip kemanusiaan. Selanjutnya mengenai materi pembelajaran keduanya sepakat materi pembelajaran diajarkan sesuai dengan tingkat perkembangan usia peserta didik. Keduanya meletakkan mata pelajaran pendidikan Agama dan Budi Pekerti di setiap jenjang satuan pendidikan.

The progress in education side today, cannot be separated from the role of figures as the main actor. The figure who has a major contribution to the development of education in Indonesia and become a Father of National Education that is KI. Hajar Dewantara, This study is a library research by using content analysis approach. His thought about education is relevant to the K13, such as learning objectives, which are aimed at educational goals in four dimensions, physical, intellectual, spiritual and social objectives. The purpose of education is; equally directing educational goals relating to individuals and society, but in K13 the objectives itself are further related to the nation and state, even the civilization of the world. The role of educators according to KI. Hajar Dewantara as facilitator and motivator. Meanwhile, according to the k13 the role of educator itself as a facilitator in learning and as a learning partner for learners. Both agree that there are four competencies that must be owned by an educator, namely pedagogic, personality, social and professional. The principle of learning in the

Bapak Pendidikan Republik Indonesia begitu ia disebut. Pria yang memiliki nama asli Raden Mas Soewardi Soerjaningrat ini berasal dari keturunan keluarga keraton Yogyakarta, yang merupakan seorang yang memiliki gelar bangsawan. Namun beliau mengganti namanya dan menghilangkan gelar bangsawan itu. Alasannya sederhana, sebab agar supaya beliau bisa lebih dekat dengan rakyat.

Saya sangat menyenangi bapak Ki Hajar Dewantara. Mengapa? Karena pria kelahiran Yogyakarta ini adalah sosok yang sangat sederhana, cerdas, dan merupakan orang yang sangat peduli akan pentingnya pendidikan. Sebagai seorang guru dan bapak pendidikan nasional, tak jarang beliau menjadi motivator yang selalu menginspirasi kaum muda dengan Inspirasing Teacher and Leader yang ia miliki.

Ki Hajar Dewantara tak hanya memberi motivasi dan inspirasi melalui kata-katanya, tapi beliau senantiasa membuktikan melalui perbuatannya. Sebab, beliau selalu mengajarkan “bahwa alam  kita, bukanlah sekedar alam kata-kata, namun adalah alam pembuktian”.