Academia.edu no longer supports Internet Explorer.
To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser.
Dilarang mengcopy sebagian atau keseluruhan isi buku ini untuk kepentingan komersial tanpa izin tertulis dari Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. iii SD Kelas 1 Materi Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 SAMBUTAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Dengan mengucapkan puji dan syukur kehadirat Allah SWT, Kurikulum 2013 akan diterapkan di semua sekolah pada tahun 2014. Kurikulum 2013 merupakan pengembangan dari kurikulum sebelumnya untuk merespon berbagai tantangan tantangan internal dan eksternal. Titik tekan pengembangan Kurikulum 2013 adalah penyempurnaan pola pikir, penguatan tata kelola kurikulum, pendalaman dan perluasan materi, penguatan proses pembelajaran, dan penyesuaian beban belajar agar dapat menjamin kesesuaian antara apa yang diinginkan dengan apa yang dihasilkan. Pengembangan kurikulum menjadi amat penting sejalan dengan kontinuitas kemajuan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni budaya serta perubahan masyarakat pada tataran lokal, nasional, regional, dan global di masa depan. Aneka kemajuan dan perubahan itu melahirkan tantangan internal dan eksternal pada bidang pendidikan pendidikan. Oleh karena itu, implementasi Kurikulum 2013 merupakan langkah strategis dalam menghadapi globalisasi dan tuntutan masyarakat Indonesia masa depan. Pengembangan Kurikulum 2013 dilaksanakan atas dasar beberapa prinsip utama. Pertama, standar kompetensi lulusan diturunkan dari kebutuhan. Kedua, standar isi diturunkan dari standar kompetensi lulusan melalui kompetensi inti yang bebas mata pelajaran. Ketiga, semua mata pelajaran harus berkontribusi terhadap pembentukan sikap, keterampilan, dan pengetahuan peserta didik. Keempat, mata pelajaran diturunkan dari kompetensi yang ingin dicapai. Kelima, semua mata pelajaran diikat oleh kompetensi inti. Keenam, keselarasan tuntutan kompetensi lulusan, isi, proses pembelajaran, dan penilaian. Aplikasi yang taat asas dari prinsip-prinsip ini menjadi sangat esensial dalam mewujudkan keberhasilan implementasi Kurikulum 2013.
Pengetahuan :Menjelaskan operasi komposisi pada fungsi dan operasi invers pada fungsi invers serta sifat-sifatnya serta menentukan eksistensinya Keterampilan : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi komposisi dan operasi invers suatu fungsi. Intergrasi Kompetensi Dasar dengan Alkitab : 1 Yohanes 4:7-8 Saudara-saudaraku yang kekasih, marilah kita saling mengasihi, sebab kasih itu berasal dari Allah; dan setiap orang yang mengasihi, lahir dari Allah dan mengenal Allah. DEFINISI FUNGSI KOMPOSISI Komposisi atau operasi fungsi secara umum dilakukan untuk menghasilkan nilai tertentu setelah melalui tahapan/prosedur operasi tertentu. Hal ini banyak diterapkan dalam kehidupan seharihari, misalnya meja dan kursi pada gambar berikut agar siap dipakai dapat dikerjakan melalui beberapa tahap yaitu tahap pengerjaan pembuatan dan tahap finishing. NOTASI DALAM FUNGSI KOMPOSISI Nilai g(f(x)) merupakan nilai suatu fungsi yang disebut fungsi komposisi f dan g dalam x yang dilambangkan dengan gf. Karena itu nilai gf di x ditentukan dengan (gof)(x) = g(f(x)), Dengan (dibaca " bundaran "). Agar lebih paham simak gambar dibawah ini.
Dengan menyebut nama Tuhan YME kami panjatkan puji dan syukur ata kehadirat-Nya, yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah kepada kami. Sehingga kami dapat menyelesaikan Modul Praktikum Statistika 1 PTA 2016/2017. Adapun modul praktikum ini merupakan penyempurnaan dari modul praktikum sebelumnya dan diharapkan dengan adanya modul praktikum ini dapat meningkatkan pemahaman dasar materi praktikum serta sebagai pedoman mahasiswa dalam melakukan penelitian-penelitian ekonomi.
TA'ALLUM , 2016
Abstrak: Sudah saatnya, para pakar dan ilmuwan mencari dan menemukan korelasi antara Islam (agama) dan matematika. Banyak fakta menunjukan bahwa adanya keterkaitan antara ilmu agama yang didasarkan pada Al Quran, dengan ilmu sains dan matematika. Matematika yang oleh kebanyakan orang dikenal sebagai ilmu pasti. Kepastian dalam matematika dapat diartikan sebagai kejelasan aturan, ketantuan, hukum, rumus, langkah-langkahnya yang bersifat logis. Begitu pula dalam ilmu Islam (baca: ilmu fiqh) juga mengatur hukum dan tata laksana ibadah yang jelas dan tegas berdasarkan dalil-dalal qur"an hingga berupa aktifitas yang disyariatkan oleh Nabi Muhammad SAW. Dengan demikian berdasarkan kesamaan sifat dan karakternya sudah barang tentu matematika memiliki andil yang positif terhadap konteks fiqh yang menjadi amaliyah umat Islam dalam kehidupan sehari-hari. Misalnya dalam menentukan jumlah air dua kullah, menghitung waktu shalat, menghitung zakat, pembagian hak waris, menghitung nikmat (pahala), dan lain sebagainya. Tentu kesemuanya disadari atau tidak bahwa kehadiran matematika memberikan formolasi petunjuk atau rumus sederhana yang membantu memudahkan dalam menyelesaikan masalah tersebut. Tujuan penulisan ini adalah mengkaji tentang peranan matematika dalam konteks fiqh. Kata kunci: Matematika, konteks fiqh A. PENDAHULUN Pada zaman Nabi Muhammad, beliau sangat intens berdakwah di masjid dengan dua aspek, yaitu agama dan ilmu pengetahuan. Masjid tidak hanya menjadi tempat ibadah saja, tetapi juga menjadi tempat menimba ilmu pada zaman Nabi bahkan hingga sekarang. Mulai abad keempat hijriyah telah dibangun ruang khusus untuk belajar yang menyatu dengan Masjid, juga dibangun tempat penampungan para pelajar semacam asrama atau pesantren dan belakangan ini muncul istilah boarding school. Sejalan dengan itu menurut Mohamed, (2001: 14) menyatakan bahwa pada tahun 245 H di kota Fez, Maroko dibangun masjid besar yang tak hanya menjadi tempat ibadah akan tetapi dihadiri mahasiswa dari berbagai negara sebagai tempat menuntut ilmu pengatahuan yang tidak hanya disajikan ilmu Tafsir, Hadits dan Fiqih akan tetapi juga difasilitasi belajar ilmu Matematika, Astronomi dan Geografi. Masjid tersebut dikenal sebagai Universitas Qairawan, yang menjadi universitas pertama yang mengadakan studi ilmu dari berbagai bidang. Sejarah telah mencatat bahwa sepuluh mahasiswa non muslim menjadi alumni universitas tersebut. Salah satunya Galbart, seorang Pastur yang akhirnya menjadi Paus Silvester II. Dialah orang pertama kali memasukkan angka Arab ke Eropa dan menerjemahkan setiap ilmu yang ditulis Ilmuwan muslim ke dalam bahasa eropa. Dia juga mensponsori Amandemen Undang-Undang Romawi disesuaikan dengan Syari'at Islam. Puncak kejayaan Islam adalah masa Khalifah Harun Al-Rasyid dan putranya Al-Makmun yang telah mengagas pertama kalinya berdiri Baitul Hikmah (Lembaga Ilmu Pengetahuan) (Rahman, 1992: 54). Bagi sebagian kalangan berpandangan belajar hukum Islam merupakan ilmu yang sulit. Terlebih jika melibatkan angka, bilangan dan perhitungan (algoritma) yang tak mudah dipahami, seperti bab thoharoh, sholat, haji, zakat dan waris. Padahal, sejatinya Islam adalah agama yang mudah. Allah SWT berfirman dalam surah Al Baqarah ayat 185: 1 Makalah dipresentasikan pada Seminar Nasional Pendidikan Matematika (SEMNASDIKTA ke 2) dengan Tema "Peranan matematika di Kancah Percaturan Masyarakat Ekonomi ASEAN (MEA) diselenggarakan oleh Jurusan Tadris Matematika FTIK IAIN Tulungagung tanggal 15 Oktober 2016.
Revista de psiquiatría infanto-juvenil/Revista de psiquiatría infanto-juvenil, 2024
Computers & Industrial Engineering, 2007
Cambridge University Press eBooks, 2010
2015 18th International Conference on Information Fusion (Fusion), 2015
Revista de Arquitectura, 2021
JURNAL SYARIKAH : JURNAL EKONOMI ISLAM, 2020
38th Annual IEEE Conference on Local Computer Networks - Workshops, 2013
Accion Pedagogica, 2008
IEEE Transactions on Fuzzy Systems, 2008
Journal of Urology, 2002
American Industrial Hygiene Association Journal, 1974
Revista Argentina De Antropologia Biologica, 2003
Applied Optics, 2011